最新爭先爭優(yōu)心得體會及收獲(優(yōu)秀9篇)

心得體會是一種表達個人感悟和思考的方式。在寫心得體會時，要注重客觀真實，不夸大和歪曲事實，做到實事求是。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會，非常值得一讀。

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇一

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。

一、教師，珍惜學生對你的信任。

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的.一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”

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爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇二

競爭是人類社會的永恒主題，常常是推動社會進步和促進個人發(fā)展的動力，也是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o孔不入的存在。在現(xiàn)代社會中，爭優(yōu)爭先的競爭方式開始逐漸被認為是一種積極的心態(tài)和生活態(tài)度。在我自己的爭優(yōu)爭先的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)好的心態(tài)和行動計劃對于實現(xiàn)自己的目標非常重要。

二、明確目標與方向。

競爭就如同航海，若缺少目標和方向，即使設(shè)定極高的標準，也會在大海中迷失方向。因此，爭優(yōu)爭先首先需要明確自己的目標和方向。這個目標和方向需量力而行，同時又要具有一定的挑戰(zhàn)性，必須能迅速協(xié)調(diào)行動，以達成預設(shè)的計劃。例如，設(shè)立短期和中長期目標，并制定相應的行動計劃，不斷挑戰(zhàn)自我將是一種非常有價值的辦法，也是爭優(yōu)爭先的基本路徑。

三、拓寬眼界與資源。

無論是學業(yè)還是職業(yè)，打造良好的人際網(wǎng)絡(luò)和互惠合作非常重要。在這個過程中，我們需要時刻保持開放的心態(tài)，拓展眼界和資源，從社會和人際關(guān)系中尋找可以提高自己競爭力和實現(xiàn)目標的機遇。在我從事的電腦編程工作中，拓寬人際關(guān)系和尋找更廣闊的合作機會對于提高我的技術(shù)解決能力起到了非常重要的作用。

四、鍛煉自己的能力。

無論是擅長的技術(shù)還是對于其他技能的熟悉程度，磨練自己的能力是爭優(yōu)的關(guān)鍵。通過讀書、參加技術(shù)培訓和實踐經(jīng)驗等方式不斷積累知識和提高技能水平，以此不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)。我的一個同事在不斷學習和提高自己的編程技術(shù)后，非?？焖俚乇还咎嵘秊楦呒壖夹g(shù)工程師。

五、保持平衡與適度。

爭優(yōu)爭先的重點已經(jīng)不再是高標準和高要求，而是保持平衡、適度而合理。競爭并不意味著不斷的奔跑，而是需要適時休息，讓自己的身體和精神在一個可持續(xù)的度中得以放松和恢復。爭優(yōu)爭先也意味著要對自己的要求和目標進行合理的調(diào)整，保持一顆勇于探索、開拓和嘗試的心態(tài)。

結(jié)語。

競爭是我們生活中不可分割的一部分，爭優(yōu)爭先是一種積極的心態(tài)和生活態(tài)度。拓寬眼界與資源、鍛煉自己的能力并保持平衡得適度即是爭優(yōu)爭先的關(guān)鍵。在自己的奮斗中，我們應該學會調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，平衡自我發(fā)展和生活中的重要關(guān)系，并最終實現(xiàn)自己競爭和成功的目標。

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇三

通過東戶學區(qū)黨總支組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權(quán)利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從兩個方面來：一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發(fā)展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。

二是從為師生謀利益的奮斗中來。為師生做了好事，師生發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到師生的種種艱難，要努力為師生的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強烈的使命感和責任感。在經(jīng)濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團結(jié)，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解負擔等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。

通過學習教育部《關(guān)于中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件，樹立起教師職業(yè)的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權(quán)利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創(chuàng)“三個一流”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產(chǎn)黨的先進本色。

二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質(zhì)，樹立科學的學生發(fā)展觀。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節(jié)教研課。作為一個共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風;必須嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，加強思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭。

同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發(fā)展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績?只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮小;既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動?；仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ?，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學科知識+教育學知識”的傳統(tǒng)模式。

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創(chuàng)新教育的需要。

四、在教學藝術(shù)方面爭先創(chuàng)優(yōu)。

在教學中，必須根據(jù)學生的實際靈活調(diào)整教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。本學期學校教導處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結(jié)，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。用實際行動踐行一個黨員的科學發(fā)展關(guān)，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前!

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇四

先進事跡總是能引起人們的共鳴，很多時候我們都會被鼓舞、被啟發(fā)。但是如果我們只看到了他人的勝利，卻沒有深入反思自己，那么我們就無法真正與成功接軌。作為普通人，我們也可以通過爭先爭優(yōu)的方式獲得成功，以下是我個人的體會。

第一段，心態(tài)決定一切。爭先爭優(yōu)不僅僅是在外界與他人的比較，更是在自己內(nèi)心的抉擇。在面對種種困難時，最重要的是調(diào)整自己的心態(tài)，提升自己的自信和堅持。只有當你認為自己可以做到時，周圍的人才會認為你有能力做到。因此，保持良好的心態(tài)對于我們爭先爭優(yōu)至關(guān)重要。

第二段，壓力是成長的動力。很多人都會因為壓力而失去自信，而與成功漸行漸遠。但我們需要認識到，壓力是成長的動力。在爭先爭優(yōu)的過程中，我們常常會感到自己與別人的差距，從而感到逼迫與壓力。但正是這種壓力，推動我們不斷提高自己的能力和技能，讓我們更好的去成為一個更強大的人。

第三段，堅持才能見成果。爭先爭優(yōu)，是一個艱難而漫長的過程。想要在此過程中獲得成功，就必須堅持不懈。很多人在剛開始的時候就因為某些原因放棄了，而愧疚了很長時間。想要不后悔，只能勇敢地邁出第一步，堅持下來。只有堅持才有成果，只有成果才能讓我們有更大的信心和激勵。

第四段，合作才能共創(chuàng)輝煌。爭先爭優(yōu)不是單槍匹馬，而是和其他人共同努力的過程。與其在別人的光環(huán)里生不起自己的命，不如在和別人的合作中一起創(chuàng)造輝煌。因此，聯(lián)合更多的朋友，探討更多的想法，這樣才能互相促進，與別人一起成長。

第五段，回歸內(nèi)心，找到自我。爭先爭優(yōu)不僅僅是為了追求他人的認可，更是為了發(fā)掘自己的潛力和天賦。因此，在爭先爭優(yōu)的過程中，我們應該不斷地回歸內(nèi)心，問自己對于成功的理解是否還在身上實踐。這樣才能在爭先爭優(yōu)中找到真正的自我，達到事半功倍的效果。

爭先爭優(yōu)的道路走的不容易，需要我們時刻鼓舞自己，保持信心，堅持不懈。但只要我們將這些體會融入行動，在實踐中去完善自己，相信一定會達成我們所追求的目標。

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇五

爭優(yōu)爭先是我們生活中不可避免的一個話題，而作為一個在學校期間表現(xiàn)比較出色的學生，我對于爭優(yōu)爭先的心得體會也是有一定的經(jīng)驗的。

爭優(yōu)爭先的意義在于鞭策人們進步，促進社會發(fā)展。我們每個人都應該有一顆追求卓越的心，無論是在學習還是工作上，在家庭生活中還是社交過程中，都應該盡自己的最大努力去爭取更好的成績和表現(xiàn)。只有這樣，我們才能夠不斷挑戰(zhàn)自己、追求更好，最終達到自己的人生目標。

爭優(yōu)爭先雖好，但也需要遵循一定的規(guī)則。我們平時的學習不僅要有良好的學習方法和優(yōu)秀的學業(yè)成績，還需要注重素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)的提升。在與他人競爭時，我們也不能秉著損人利己的原則去爭奪優(yōu)勝。相反，我們應該以誠信為本、以合作為基礎(chǔ)，建立良好的人際關(guān)系和競爭文化，促進自己與他人的共同進步。

爭優(yōu)爭先的過程就是在不停地挑戰(zhàn)自己、超越自己的過程。在這個過程中，我們會經(jīng)歷成功與失敗、挫折與堅持、懈怠與努力之間的反復。成功會讓我們充滿信心和動力，挫折則會讓我們警醒和反思。在每個小步驟中，我們都可以不斷積累經(jīng)驗和成效，只要堅持不懈，就必然會有所收獲。

第五段：結(jié)論。

爭優(yōu)爭先并不僅僅是一種競爭的狀態(tài)，它更是我們對自己人生態(tài)度和價值觀的詮釋。我們應該在這個過程中不斷地錘煉自己的品格，不斷地提高自己的理念，讓自己的生命變得更加豐盈、更加有意義。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷邁進，創(chuàng)造自己輝煌的人生。

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇六

在我們的生活中，爭先爭優(yōu)是一種常見的競爭方式，它可以激勵我們更加努力地去追求成功。比如，在競爭激烈的職場上，員工們常常會為了在工作中獲得更出色的成績和更好的職位而展開激烈的爭奪。而當我們在學校里，成績優(yōu)秀的學生也會受到老師和同學的表揚和贊許。爭先爭優(yōu)似乎已經(jīng)成為我們生活中的一部分，它所蘊含的挑戰(zhàn)和機會，給我們帶來了持續(xù)的動力和青春的活力。

第二段：正文，探討爭先爭優(yōu)的積極作用。

爭先爭優(yōu)的競爭方式，既有激發(fā)挑戰(zhàn)和活力的作用，也有助于我們不斷提升自我。具體來說，爭先爭優(yōu)可以激勵我們在工作和學習中投入更多的時間和精力，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的能力和水平。此外，爭先爭優(yōu)還可以培養(yǎng)我們的競爭意識和團隊精神，教會我們?nèi)绾闻c別人合作和協(xié)作，學會進退有據(jù)，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

第三段：正文，分析爭先爭優(yōu)的負面影響。

然而，爭先爭優(yōu)也會帶來一些負面影響。比如，過于激烈的競爭可能會讓我們過于重視成績和名利，而忽略了真正的價值和意義。我們可能會追求表面上的利益和權(quán)力，而忽略內(nèi)在的追求和自我實現(xiàn)。此外，如果競爭的方式不合理或者缺乏道德規(guī)范，可能會影響到我們的個人形象和社會聲譽，損害我們的職業(yè)和個人發(fā)展。

第四段：正文，探討如何正確看待爭先爭優(yōu)。

如何正確看待爭先爭優(yōu)？首先，我們應該明確自己的價值觀和追求。不管是在工作上還是學習上，我們的最終目的都是為了實現(xiàn)個人價值和社會價值。因此，不應該將爭先爭優(yōu)看作成績和名利的象征，而應該用一種更加包容和綜合的方式去看待它。此外，我們還應該保持一份健康的心態(tài)和態(tài)度。在競爭過程中，我們既要有自信、努力和勇氣，也要具備協(xié)調(diào)、謙虛和尊重的素質(zhì)。最重要的是，我們應該學會關(guān)注和發(fā)現(xiàn)自己的天賦和優(yōu)勢，通過不斷鍛煉和發(fā)掘，進一步實現(xiàn)自我價值和貢獻。

第五段：總結(jié)，強調(diào)爭先爭優(yōu)在正確的方法和心態(tài)下的積極作用。

總之，爭先爭優(yōu)是一種常見的競爭方式，在適當?shù)臅r間和方法下具備重要的積極作用。在職場和學校中，通過爭先爭優(yōu)，我們可以獲得更多的機會和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力和水平。關(guān)鍵在于，我們應該始終保持健康的心態(tài)和態(tài)度，走出一條屬于自己的成功之路。

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇七

爭先爭優(yōu)是一種積極向上的競爭意識，它讓我們在生活中不斷追求進步、不斷提高自己的能力和水平。下面我將分享我在爭先爭優(yōu)中得到的心得體會，它們不僅幫助我在學業(yè)和工作中獲得成功，也影響了我的生活態(tài)度和價值觀。

在現(xiàn)代社會中，精英階層之間的競爭越來越激烈，只有不斷提升自己的能力，才能在競爭中獲得勝利。爭先爭優(yōu)并不意味著與他人競爭，而是與自己競爭，通過比較自己和對手之間的優(yōu)劣，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)并不斷努力改善，從而提高自己的競爭力。努力和進步是成功的基石，而這也是爭先爭優(yōu)的核心價值。

爭先爭優(yōu)讓我們能夠在挑戰(zhàn)和競賽中提高自己的技能。通過角逐與他人競爭，我們可以了解自己的能力和不足之處。這樣的競爭，讓我們更加看重自己的能力和責任，并學會更好地應對壓力，提高自己的表現(xiàn)水平。與此同時，爭先爭優(yōu)也讓我們認識到人類的發(fā)展和成長是沒有最高點的，沒有互相比較，我們是無法知道自己的潛力的。

爭先爭優(yōu)不僅可以促進個人成長，還可以推動社會進步。在競爭中，我們不會只關(guān)心過程中自己的表現(xiàn)，而是會認真觀察他人的表現(xiàn)，從中學習和總結(jié)經(jīng)驗教訓，以此為契機，提高自己的能力。這種積極向上、追求卓越的競爭氛圍，也將進一步促進社會的發(fā)展和進步。

第四段：爭先爭優(yōu)的背后是自我激勵。

爭先爭優(yōu)的過程，往往也需要自我激勵。成功的人都有共同點，他們能夠激勵自己去實現(xiàn)自己的夢想，通過自我激勵來克服挑戰(zhàn)和困難。在爭先爭優(yōu)中，我們要時刻保持對自己的信心和動力，不失去目標和動力，持續(xù)不斷地推進和進化。

第五段：爭先爭優(yōu)應遵循合理、健康的原則。

爭先爭優(yōu)追求的是單純的勝利、擁有權(quán)利的結(jié)果，但這些結(jié)果并不是長久的、目標化的，更加重要的是提高自己。在競爭中，我們應該要遵循合理、健康的原則，不斷地完善自己，讓更多的人受益，幫助更多人得以盡情展現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。而在這個過程中，我們不能因為達到一定標準就停下，并且我們也應該尊重自己，不要看重別人眼中你的價值，要有自己的標準中國。

總之，爭先爭優(yōu)不僅是為了獲得成功和勝利，更重要地是借此加強個人的發(fā)展和進步，也是推動整個社會進步的重要力量和動力。爭先爭優(yōu)需要持之以恒、扎實認真地努力，更需要要有一份公正、正義和成熟的原則，這種精神也構(gòu)成了一個具有道德和良好人性的人當聰明且優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)體。

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇八

爭優(yōu)爭先，是現(xiàn)實生活中每個人唯一不可避免的選擇。它與我們成長、畢業(yè)、就業(yè)、晉升、競爭、擇優(yōu)等一系列關(guān)鍵環(huán)節(jié)密不可分。優(yōu)等生和優(yōu)秀人才猶如人群之中一支耀眼的明珠，如果自己無法脫穎而出，恐怕就會被遮擋和忽視。因此，如果一個人想要成功，就必須掌握爭優(yōu)爭先的核心能力，擁有攻讀高學位、獲得更高職位、創(chuàng)業(yè)指數(shù)口的競爭優(yōu)勢。

第二段：描述認識爭優(yōu)爭先的關(guān)鍵。

每個人的爭優(yōu)爭先都不同，但是有些認識和加油才能快速取得成功。首先，要抓住重點。成功要素中有大大小小的奮斗和付出。成功人士的共同特點就是把時間和精力放在鉆研本領(lǐng)和提高績效上。其次，要追求創(chuàng)新。人性的弱點是害怕改變，但是要想得到領(lǐng)先他人、掌控風險的收益，就必須擁有適應、承受與創(chuàng)造的進攻精神。更為重要的是，爭優(yōu)爭先必須在真實事情中去做。競爭是一種業(yè)余愛好，是一種日常生活之外的嘗試與習慣，但它的本質(zhì)是通過機遇而作出成就的過程。

第三段：論述如何付諸實踐。

要帶著培養(yǎng)成就感的愉悅默默地付出多年努力，才能幸運地利用所有機遇，并得到爭優(yōu)爭先的眼線。因此，成功和堅持緊緊相連。在完成生活和學業(yè)的同時，我們也要學會思考、分析、設(shè)計和改進，使我們的貢獻達到最佳數(shù)值。特別是在金融、科技、知識等領(lǐng)域，創(chuàng)新精神占據(jù)了成功因素的大部分比重。因此，我們還要保持身心健康，建立良好的交流和合作團隊，將自己的創(chuàng)意通過引導、改進、跨界等方式推向外面的市場。

第四段：強調(diào)最好的突破是自己。

追求卓越和成功的同時，保持內(nèi)心的平靜和自我評估的誠實是很重要的。每個人的背景和環(huán)境千差萬別，我們必須深入了解至少一個領(lǐng)域的特點和優(yōu)勢，并且從主流中尋求機會，才能贏得條件更長遠、發(fā)展空間更大的成功?？炭嚆@研在某些領(lǐng)域，擺好心態(tài)，尋找機會，才有可能攀升職業(yè)生涯的階梯，建立自己的交際和人脈鏈，將自己的智慧和技術(shù)推向最優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)地。

爭優(yōu)爭先不僅僅意味著在一群優(yōu)秀的人中脫穎而出，更是在全球知識經(jīng)濟中站穩(wěn)腳跟的特殊能力。我們應該學會克服困難和挑戰(zhàn)、永不言棄，沉淀精神財富、創(chuàng)新理念并在現(xiàn)實中加以實踐，堅持創(chuàng)新和追求卓越，因為這些都是獲得成功的重要指標。最終我們的精神追求和成功夢想會同時實現(xiàn)，將我們的生命帶入新的并不難攀登的頂峰。

爭先爭優(yōu)心得體會及收獲篇九

學期即將結(jié)束之際，江莊中學亮出了創(chuàng)先爭優(yōu)積分獎勵結(jié)果，多名成績優(yōu)秀的青年教師閃亮登場。

為充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，快速提升自身業(yè)務能力，該校結(jié)合獎勵辦法，采取了多項措施，激勵青年教師快速成長。

一、建立健全教師爭優(yōu)創(chuàng)先評價體系。

為了更全面準確的評價每一位教師，學校制定了一整套評優(yōu)創(chuàng)先制度和方案，組織教師學習，并納入教師年度考核。

二、為教師搭建平臺，讓青年教師展風采。

開展“師徒結(jié)對”，以老帶新。鼓勵青年教師勇挑重擔，在教學第一線唱主角，增強工作的獨立性，真正在實踐中得到鍛煉。定期開展各種競賽，如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等，把他們推到臺前，提升其信心，增強其能力，真正在比賽中提升自我。

三、為青年教師創(chuàng)造機會，快速成長。

學期初，學校讓每位教師制定本學期個人計劃，目標要具體，措施要得力。鼓勵教師成長、成才、成名、成家。學校定期舉行各種經(jīng)驗交流會，讓青年教師互相學習，取長補短。

學校給予青年教師一切外出學習的機會，同時，學校也不放過一切展示自我的機會，鼓勵青年教師外出講課，參加學術(shù)論壇。他山之石，可以攻玉，開闊了視野，增長了見識。

四、制定激勵教師成長榮譽機制。

對于獲得優(yōu)異成果的教師，給予相應的榮譽稱號，并給予一定經(jīng)濟鼓勵。為了表彰先進，激勵全體教師，學校利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、廚窗等途徑，大力宣傳先進教師的事跡，讓他們有成功的榮譽感。這樣，也激勵了其他教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

以上措施，給了廣大教師無窮的動力，也在全校師生員工中創(chuàng)造了“爭優(yōu)創(chuàng)先”的良好氛圍。同時，也促進了學校的良性發(fā)展。