教育專業(yè)心得體會和感想(優(yōu)質13篇)

心得體會的寫作過程中，要注意文字的表達清晰流暢，語言用詞得體。完美的總結應當突出重點，言簡意賅，避免重復和贅述。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。

教育專業(yè)心得體會和感想篇一

我是一名小學的語文教師，從事教學已有二十多年了，由于幼兒園差教師，我被調(diào)進幼兒園工作，一晃六年過去了，回憶過去走過的路，再展望未來，真的，當一名幼教老師真快樂!

和天真活潑的小朋友在一起心情爽：每當音樂一響起，小朋友們都會跟著音樂的節(jié)奏歡快的跳動，那稚氣的笑臉、那整齊的動作，再加上優(yōu)雅的音樂聲，我的心倍兒爽啊!

幼兒的好奇與好問也常常令人暗笑：有一次，一個小朋友問道：“老師，你讀過書嗎?老師，人是怎樣出生的?樹葉為什么到秋天就會落呢?小雨怎么那么搗蛋啊?螞蟻吃什么呀?”等等一些有時候不好直接回答的問題，幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦!

幼兒們對老師的討好也叫人舒心：幼兒們別看他們小小的年紀，可討好老師,是一個比一個行，每天就會有些孩子圍著老師，對老師說：“老師你今天穿的好漂亮啊，你好年輕啊，我們好喜歡你啊，”等等。當老師一靠近他們，他們就會向老師撒嬌，休息時，一些孩子就都來靠在我的身邊，在我身上摸來摸去，我知道他們這是喜歡老師的一種表達方式，我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。

當一名老師好，可當一名幼兒園的老師更好，幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中，心中無壓力，雖然責任重大，但只要有責任心，我覺得當幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇，做一名幼兒園的老師真好!

當?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。

你們的第一聲“老師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。

當你們張開手臂，嘴里喊著“老師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。

你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。

你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅走我的不快。你們給我的何止是快樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。

你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵但是你們的一聲“老師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。

你們成長的快樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。

你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。

你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個快樂的童年，幸福的人生。

有好多時候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應該怎樣做，不應該怎樣做，如果還有下一次老師再不會原諒你的。比如兩個孩子爭搶玩具，我會對其中一個孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會對另一個孩子說,“你搶別人的玩具是不對的，要玩別人的玩具應該用禮貌的話，和小朋友協(xié)商……”

而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式，就像是將自己的觀點強加給了他們，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。

所以當再次面對孩子間的矛盾時，我更多的時候是問清原因，啟發(fā)他們說出應該怎樣做。比如我會這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對嗎?想玩別人的玩具應該怎樣和小朋友說呢?”

我覺得面對問題的時候，我們更應該放手，將問題拋給孩子，讓他們自己去思考該怎么做，怎么做才是最正確的。這樣既會鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會從一定程度上解決了老師工作上的難度，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學會多多放手，放手讓我們的孩子自己來學會解決問題吧!

孩子是人類美好的童年，保留著千百年來未被玷污的純凈。只要你肯俯下身子，用心去閱讀孩子，就一定不會空手而歸。

從孩子的笑中，我讀出了樂觀。雖說孩子臉如六月天，說變就變，一會哭一會笑，但孩子臉上最多的，還是純真的笑臉。這笑容不帶世俗的虛偽，清澈透明的目光將內(nèi)心世界向你展示的完完全全。他們遇到什么不順意也大哭大鬧，可一轉眼就把它拋到了腦后，又樂呵樂呵玩耍起來。不像我們大人，不順心的事擱在心里像塊石頭，沉甸甸的一壓好多天還無法釋懷，甚至終日以淚洗面，郁郁愰愰。經(jīng)常閱讀孩子，就不會壓抑，不會厭世，不會消沉，像個孩子一樣，天天快樂的生活，愉悅的成長。

從孩子的口中，我讀出了智慧。小雞一出生就會跑，小鳥生下不久就會飛，可小孩呢，出生大半年才剛會跑剛會叫。大自然這樣安排是煞費苦心的，你以為孩子這段時間就傻傻的呆著嗎，不，他無時無刻不在緊張高效的學習，別的不說，就以語言為例，要學會一門外語到底有多難，學過英語的`學生深有體會，花費大量的時間精力，做大量的練習作業(yè)仍考不及格。而孩子呢，也不見他如何吃力，一兩年便輕輕松松吐出流暢的母語，三四年便流流利利表達復雜的意思，真讓人刮目相看。

孩子是大自然精心創(chuàng)作的一部奇書，無論從哪個角度品讀，都給人以啟示，也許上蒼是以這種方式，幫人們修正前進的方向。

經(jīng)常讀讀孩子吧，你會因此收獲許許多多。

孩子們陸續(xù)被家長接走了，看到雜亂的教室，我和錢老師站在一起，相視一笑，“開始整理吧，明天還是這樣子?！笔茄?，面對孩子，我們沒有苛求，雖然，每天不管多累都要收拾戰(zhàn)場一樣的場面，畢竟，看重孩子們的進步是我們最大的滿足，累點也值得了。

邊收拾凌亂的玩具，不由得讓我想起剛被家長接走的孩子們，看到插塑玩具，讓我記起哭鬧的新生王子恒，正是這個插塑，讓我打開了孩子的話題，孩子由原來的哭鬧到學會了創(chuàng)造，入園以來，飛機、花朵、長城在孩子的手中盡情展現(xiàn)。他在幼兒園找到了樂趣與歡笑，還時不時的走到我面前跟我炫耀：“老師，我沒有找奶奶，我自己玩的。孩子們玩耍的場面在我這里歷歷在目，我不由得笑出聲來，真的，好可愛的孩子們?！盁o奈了吧?！甭牭轿倚β暤腻X老師對我說，“誰說無奈，是太可愛，看吧，等到下一星期，雜亂的教室就不雜亂了。”怎樣，想到這些孩子們可愛的身影，在不知不覺中，教室就被我們收拾的整整齊齊，一切又回復了昨天的樣子。因為，我相信，雜亂是暫時的，它需要我們每個教師的耐心與愛心。在一日活動中，我這個當老師的常常以挑剔的眼光對待孩子，恨不得孩子們個個十全十美，處處都能合乎我的標準。然而那一次孩子們對我的寬容卻讓我深深的感動，同時也啟迪我對以往的做法進行了深刻的反思。

教育專業(yè)心得體會和感想篇二

教育是人類社會進步的重要因素。而個人的教育經(jīng)歷更是塑造了許多人的性格和思維方式?；仡欁约旱慕逃龤v程，我深感受益匪淺，積累了許多寶貴的體會和感悟。以下將從學校教育、家庭教育、自我教育、社會教育和終身教育五個方面進行闡述。

首先是學校教育。學校是人們主要獲取知識和技能的場所，它提供了優(yōu)秀的師資和豐富的學習資源。在學校，我明白了知識的重要性，明白了要通過努力學習才能取得成績。我學到了勤奮和毅力，學到了面對困難時要堅持不懈，學到了如何與他人相處。學校教育不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，更為我養(yǎng)成良好的學習習慣和價值觀奠定了基礎。

其次是家庭教育。家庭是一個人的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我的父母非常重視我的教育，他們注重培養(yǎng)我的品德和素質，注重培養(yǎng)我獨立思考和解決問題的能力。他們用榜樣的力量感染我，讓我懂得了要積極向上、善待他人、珍惜時間等。在家庭教育的熏陶下，我明白了做人的道理，明白了家庭的重要性，明白了責任和擔當?shù)囊饬x。

第三是自我教育。自我教育是指個人通過自主學習和自我提升來充實自己。自我教育可以通過各種方式進行，如閱讀、寫作、參觀等。我喜歡閱讀，通過讀書我擴大了視野，了解了更多的知識。我還喜歡寫作，通過寫作我能夠思考問題、表達觀點，并不斷提升自己的表達能力和邏輯思維能力。自我教育使我不斷進步，讓我成為了一個善于學習和自我成長的人。

第四是社會教育。社會是一個廣闊的舞臺，社會教育使我學會了與他人相處，學會了合作和競爭，學會了如何處理復雜的人際關系。在社會中，我明白了要學會尊重他人、寬容他人，以及如何為社會做出貢獻。社會教育培養(yǎng)了我的責任感和使命感，教會了我如何克服困難和挑戰(zhàn)。

最后是終身教育。終身教育是指人的一生都在不斷學習和成長的過程。教育并不僅限于學校階段，而是貫穿一生。終身教育要求我們不斷學習新知識、掌握新技能，以適應社會的快速變化和發(fā)展。我深信終身教育的重要性，它讓我有了持續(xù)進步的動力，讓我不斷追求自我完善。

總結起來，教育心得體會感想是多方面的，學校教育、家庭教育、自我教育、社會教育和終身教育都對我產(chǎn)生了深遠的影響。只有不斷接受教育、不斷學習和成長，我們才能夠更好地適應社會的發(fā)展，為社會的進步貢獻自己的力量。教育無處不在，我們應該珍惜教育機會，不斷積累經(jīng)驗和智慧，成為一個全面發(fā)展的人。

教育專業(yè)心得體會和感想篇三

教育是一項重要而有挑戰(zhàn)性的工作，而學習教育專業(yè)則需要我們?nèi)硇牡赝度?。通過幾年的學習和實踐，在教育專業(yè)的道路上，我獲得了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得，希望對其他教育專業(yè)的學生和教育工作者有所啟發(fā)。

第二段：理論知識的重要性。

學習教育專業(yè)，首先需要掌握豐富的理論知識。在大學教育中，我們學習了許多經(jīng)典的教育學理論，例如建構主義、行為主義和社會認知理論。通過學習這些理論，我不僅了解到不同的教育理念和方法，而且意識到教育本質上是一個復雜的過程。這些理論知識不僅擴大了我的教育視野，而且為我今后的教學工作提供了基礎。

第三段：實踐的重要性。

然而，光有理論知識是遠遠不夠的。在教育專業(yè)中，實踐是必不可少的一部分。在我完成教育實習的過程中，我有機會親身體驗教學的真實情況，并且學會了如何與學生們進行有效的互動。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)教育理論與實際操作之間有時存在著差距。只有親身經(jīng)歷，才能真正了解教育的挑戰(zhàn)和樂趣。因此，實踐是教育專業(yè)學生不可或缺的一部分，通過實踐，我們能夠提高自己的教學能力和理論應用能力。

第四段：人際關系的重要性。

教育是一項與人打交道的工作，人際關系的建立和維系對于教育工作者來說至關重要。在教育專業(yè)的學習中，我學會了與學生、家長和同事建立積極的人際關系。與學生建立良好的關系可以改善教學效果，增進學生的學習動機。與家長建立和諧的關系可以促進家校合作，實現(xiàn)良好的教育效果。與同事建立良好的關系可以增強團隊合作精神，提升整體教育質量。因此，人際關系是教育專業(yè)成功的關鍵之一。

第五段：持續(xù)學習的重要性。

教育是一個不斷變化和發(fā)展的領域，教育專業(yè)人員需要不斷地學習和更新自己的知識和技能。通過持續(xù)學習，我可以了解最新的教育理論和研究成果，提升自己的教育水平。除了學習新知識，我也意識到通過參加教育研討會和與其他教育工作者交流，可以不斷拓展自己的思維和眼界。因此，持續(xù)學習是教育專業(yè)學生和教育工作者必備的素質。

結尾：

在教育專業(yè)的學習和實踐中，我不僅獲得了豐富的理論知識，而且學會了如何將理論應用到實際教學中。人際關系的建立和維系也成為我教育工作的關鍵。然而，教育是一個不斷變化和發(fā)展的領域，持續(xù)學習對于教育工作者來說是至關重要的。通過不斷學習和實踐，我相信我將成為一名優(yōu)秀的教育專業(yè)人員，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教育專業(yè)心得體會和感想篇四

教育技術專業(yè)是以教育和技術為基礎的學科，它旨在培養(yǎng)學生具備運用現(xiàn)代科技手段改進教育的能力。作為一名教育技術專業(yè)的學生，在學習過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和領悟。以下是我對教育技術專業(yè)教育的心得體會。

首先，教育技術專業(yè)注重實踐。在課程中，我們不僅學習了理論知識，還進行了大量的實踐操作。例如，我們學習了如何使用教育軟件，如何設計教育游戲等。通過實踐，我們可以將理論知識應用于實際情境中，提高自己的實際操作能力。實踐讓我更加深入地了解到，教育技術并不僅僅是簡單的技術工具，它是一門復雜的學科，需要不斷地實踐和思考來探索更好的教育方式。

其次，教育技術專業(yè)培養(yǎng)了我的溝通能力。在教育技術工作中，與教師、學生和其他相關人員的溝通是非常重要的。我學會了如何與教師合作，如何與學生進行有效的交流，以及如何向其他人介紹和推廣教育技術。這種溝通能力的培養(yǎng)對我今后的職業(yè)發(fā)展非常有益，無論是在學校還是在教育科技公司工作，我都可以更好地與他人合作，提高工作效率。

此外，教育技術專業(yè)教育也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在課程中，我們經(jīng)常需要獨立思考和解決問題。例如，我們需要設計創(chuàng)新的教育教具、教育軟件等，來滿足不同學生的需要。這要求我們擁有良好的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我可以更好地滿足教育現(xiàn)代化的需求，為優(yōu)化教育質量貢獻自己的力量。

另外，教育技術專業(yè)教育也給我?guī)砹烁鼜V闊的職業(yè)發(fā)展空間。隨著信息技術的快速發(fā)展，教育技術領域也越來越受到重視。作為一名教育技術專業(yè)的學生，我們可以選擇從事教師、教育研究員、教育軟件開發(fā)人員等多個職業(yè)，而且未來的發(fā)展空間非常廣闊。這讓我對教育技術的學習更加有動力，相信自己的選擇是正確的。

最后，教育技術專業(yè)教育也為我提供了不斷學習的機會。教育技術是一個不斷發(fā)展和更新的領域，新技術不斷涌現(xiàn)，教育方法也在不斷革新。作為一名教育技術專業(yè)的學生，我需要不斷學習新知識，跟上時代的發(fā)展。這種持續(xù)學習的機會讓我更加擴展了自己的知識領域，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

教育技術專業(yè)教育是一門全面的學科，它不僅注重理論知識的學習，還強調(diào)實踐操作、溝通能力、創(chuàng)新能力以及職業(yè)發(fā)展的空間和持續(xù)學習。通過這門專業(yè)的學習，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和知識，并且對未來的發(fā)展充滿信心。作為一名教育技術專業(yè)的學生，我將不斷努力學習，不斷探索未知的領域，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

教育專業(yè)心得體會和感想篇五

教育是社會發(fā)展的基石，教育專業(yè)是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要學科。從小到大，我始終都對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我選擇了教育專業(yè)作為我的大學學習方向。通過多門專業(yè)課程的學習，我意識到教育專業(yè)對個體和社會的重要性。它不僅關系到學生的成長和發(fā)展，也影響到整個社會的發(fā)展和進步。因此，作為一名即將從教育專業(yè)畢業(yè)的學生，我深刻意識到自身肩負著重要的責任和使命。

二、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和技能。

在大學教育專業(yè)的學習過程中，我意識到培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和技能是我成為一名合格教育工作者的基礎。專業(yè)素養(yǎng)包括教育思想、教育理論、教育法律等方面的知識，而專業(yè)技能則需要通過實踐中的教學實習進行鍛煉。在實習中，我學會了制定教學目標、設計教學方案、組織教學活動等教學技能，同時也學會了與學生、家長和同事進行有效溝通和協(xié)作。這些專業(yè)素養(yǎng)和技能的培養(yǎng)讓我逐漸成長為一名專業(yè)的教育工作者，并為將來的教育工作奠定了堅實的基礎。

三、注重個性化教育。

在教育專業(yè)的學習過程中，我逐漸認識到注重個性化教育的重要性。每個學生都是獨立的個體，他們有著不同的學習習慣、興趣愛好和認知能力。傳統(tǒng)的教育模式往往把學生塑造成一個模式化的群體，而個性化教育則能夠更好地滿足學生的發(fā)展需求。作為一名教育工作者，我應該善于發(fā)現(xiàn)學生的個性和潛能，通過個性化的教學設計和指導，激發(fā)學生的學習興趣和動力，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。

四、關注學生的綜合素質。

教育專業(yè)的學習讓我深刻認識到學生的綜合素質的重要性。傳統(tǒng)的教育過于注重學習成績的評價，而忽視了學生的其他能力的培養(yǎng)。然而，一個人的成功與否不僅僅取決于學習成績，還取決于他的社交能力、創(chuàng)新能力和領導能力等。因此，作為一名教育工作者，我應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，關注他們的思維能力和實踐能力的發(fā)展，并通過多種途徑和方法給予他們?nèi)娴呐囵B(yǎng)。

五、追求教育的公平與公正。

教育的公平與公正是我在學習教育專業(yè)時始終關注的問題。教育應該是每個人都能夠平等受益的權利，不論其背景和條件如何。然而，在現(xiàn)實中，教育的公平性和公正性卻常常受到限制。貧困地區(qū)的學生往往無法享受到高質量的教育資源，而少數(shù)群體的學生也經(jīng)常面臨歧視和不公平待遇。作為一名教育工作者，我應該積極參與推動教育公平和公正的行動，并通過努力為每一個學生提供公平和平等的教育機會。

總結起來，教育專業(yè)的學習讓我更加深入地了解了教育的重要性，培養(yǎng)了我專業(yè)素養(yǎng)和技能，以及關注個性化教育、學生綜合素質的培養(yǎng)和教育公平與公正等方面的意識。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

教育專業(yè)心得體會和感想篇六

教育技術專業(yè)是當前亟需的一門專業(yè)，隨著科技的迅猛發(fā)展，教育技術在教育領域的應用越來越廣泛。畢業(yè)于教育技術專業(yè)的我深感教育技術專業(yè)教育的重要性，通過追溯自身的學習經(jīng)歷以及實踐經(jīng)驗，希望能夠分享一些我對于教育技術專業(yè)教育的心得體會。

首先，教育技術專業(yè)的核心是技術的應用，但并不僅限于技術本身。在教育技術專業(yè)學習過程中，我們不僅學習了各種教育技術工具的使用，還學習了如何將這些工具應用到教育實踐中。例如，我們學習了教學設計和課程設計，這些都是幫助我們提高教學效果的重要手段。同時，教育技術專業(yè)的學習也涉及到教育學、心理學等多個領域的知識，這些知識的綜合運用對于我們成為一名優(yōu)秀的教育技術人員至關重要。

其次，教育技術專業(yè)教育注重實踐能力的培養(yǎng)。在我們的專業(yè)課程中，教育技術專業(yè)注重將理論與實踐相結合。我們不僅學習了理論知識，還需要通過實踐來鞏固學習成果并提高實際操作能力。在我完成課程設計的過程中，我深刻認識到實踐能力的重要性。通過實際操作，我對教育技術工具的使用和教學設計有了更加深入的理解，并且在實踐中逐漸培養(yǎng)出了獨立思考和解決問題的能力。

另外，教育技術專業(yè)教育鼓勵創(chuàng)新和團隊合作的精神。教育技術專業(yè)培養(yǎng)的不僅僅是一個技術人員，更要培養(yǎng)出能夠在教育領域中有所作為的專業(yè)人士。因此，在教育技術專業(yè)的學習過程中，我們經(jīng)常需要進行團隊合作，參與教育項目的設計和實施。這樣的學習環(huán)境培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，可以更好地應對各種復雜的教育問題和挑戰(zhàn)。

此外，教育技術專業(yè)教育還強調(diào)持續(xù)學習和跟進最新科技的能力。隨著科技的高速發(fā)展，各種新的技術工具層出不窮。作為教育技術人員，我們需要不斷跟進最新的科技動態(tài)，并學會如何應用這些新技術改進教育方式。因此，我們需要具備良好的學習能力和自我學習的習慣，通過持續(xù)學習來拓寬自己的知識面，以適應不斷變化的教育環(huán)境。

最后，教育技術專業(yè)教育所帶給我的最大收獲是從教育的角度重新審視教育技術的應用。傳統(tǒng)的教育往往是以教師為中心，而教育技術則可以更好地實現(xiàn)學生的個性化與終身學習，提供更加多樣化和高效的教學方法。通過教育技術專業(yè)的學習，我懂得了如何更好地利用技術來滿足學生的個性化需求，提高學生的學習興趣和學習效果。

總之，教育技術專業(yè)教育為我們提供了豐富的教學知識和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了我們的實踐能力、團隊協(xié)作精神以及持續(xù)學習的能力。通過教育技術專業(yè)的學習，我對教育技術的應用有了更深刻的認識和理解，相信這將使我在未來的工作中能夠更好地應對教育挑戰(zhàn)并做出更大貢獻。

教育專業(yè)心得體會和感想篇七

教育是一種持續(xù)不斷的過程，是人類提升自我、實現(xiàn)個人價值的重要途徑。在多年的學習和教育經(jīng)歷中，我深深體會到了教育的力量和教育帶來的改變。下面我將結合自己的親身體驗，分享一些關于教育的心得體會和感想。

第一段：教育是人生的階梯。

教育是人生的階梯，是通往成功的橋梁。我在學校度過了漫長的學習歲月，在這里獲得了知識、技能以及人際關系的發(fā)展。每當回顧過去，我深深感受到，教育是我的成長的基石，我在這個階梯上邁出堅實的腳步。正是通過教育，我才能夠擁有優(yōu)秀的能力，更好地適應社會的變化和發(fā)展。教育賦予我未來的希望，讓我跨越道德、智力、體力以及情感上的障礙，奮力攀登人生的高峰。

第二段：教育是塑造人格的活動。

教育不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造人格。通過教育，我們培養(yǎng)了自信、責任感、團隊意識和創(chuàng)新精神。在校園的日子里，我接受的不僅僅是學科的教育，更多的是關于做人做事的教育。在生活中，我學會了尊重他人、理解他人，并與他人和諧相處。在課堂上，我學會了批判思考、獨立思考，并能夠自信地表達自己的觀點。教育通過對人格的塑造，讓我成為一個全面發(fā)展、富有潛力和使命感的人。

第三段：教育是啟迪智慧的源泉。

教育是啟迪智慧的源泉，為人們展開了一扇認識世界的大門。在教育中，知識是重要的，但更重要的是培養(yǎng)我們解決問題的能力和運用知識的智慧。通過教育，我了解到世界的多樣性，了解到知識的邊界是無止境的。教育讓我明白，智慧的真正價值不僅僅在于擁有，更在于運用。僅僅擁有知識，只是掌握了解題的方法；而通過教育，激發(fā)出的智慧，能夠幫助我們更好地解決現(xiàn)實生活中的問題。

第四段：教育是開拓視野的窗戶。

教育不僅為我們提供了知識，更重要的是打開了一扇通向世界的窗戶。教育讓我跳出了狹小的視角，擁有了更加廣闊的視野。通過學習各種學科和參加各種實踐活動，我了解到了人類的文明、社會的發(fā)展以及自然的奧秘。我開始關注時事、關注全球化進程，從而更好地理解世界。教育使我的眼界開闊，懂得尊重多元文化，也能夠更好地適應和融入不同的環(huán)境。

第五段：教育是激發(fā)潛能的動力。

教育不僅僅是傳承和傳授，更是激發(fā)潛能的動力。我的教育經(jīng)歷中，最寶貴的財富就是教師們對我的關心和鼓勵。他們在我迷茫時給予我指導，在我退縮時給予我鼓勵，在我成功時給予我支持。只有在教育的充分引導下，我們才能真正激發(fā)出內(nèi)在潛能，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。正是因為教育，我懂得了自己的長處和潛能，并將其轉化為持久的動力，不斷追求更高的目標。

總結：

通過教育的觸角，我們能夠進行全方位的培養(yǎng)，為自己的人生之旅鋪設堅實的基礎。教育是一個全息的過程，它不僅僅是傳授知識，更是人格塑造、智慧啟迪、視野開拓和潛能激發(fā)的過程。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，堅持教育對自己的影響，并將這份影響傳遞給他人，讓更多的人意識到教育的重要性，共同創(chuàng)造美好的未來。

教育專業(yè)心得體會和感想篇八

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求。

總之，通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

“做一個教師不容易，做一個好教師更不容易，那么作為教師，我們唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)?！蔽乙欢〞愿映錾墓ぷ鳛樽约核鶡釔鄣慕逃聵I(yè)貢獻一份力量。

教育專業(yè)心得體會和感想篇九

第一段：引言(120字)。

教育技術專業(yè)是一個融合教育理論和先進技術的學科，其培養(yǎng)目標是為教育系統(tǒng)提供專業(yè)的技術支持和創(chuàng)新方案。在我學習教育技術專業(yè)的這段時間里，我獲得了很多寶貴的心得體會，從中明白了教育技術的重要性和影響力。

第二段：教育技術的重要性(240字)。

教育技術不僅僅是對現(xiàn)有技術的應用，更是一種以技術為載體的教育思維和創(chuàng)新方法。教育技術可以幫助教師更好地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提升學生的學習興趣和參與度。例如，在我的教育技術課程中，我學到了如何使用多媒體技術制作教學課件，通過圖像、聲音和視頻等多樣化的展示方式，可以激發(fā)學生的好奇心和學習動力。同時，教育技術也可以幫助教師對學生的學習過程進行監(jiān)控和評估，以便及時調(diào)整教學策略和滿足個性化的教育需求。

隨著科技的迅速發(fā)展，教育技術也在不斷地創(chuàng)新和演進。通過學習教育技術專業(yè)，我明白了技術在教育領域中的重要作用，我們需要不斷地探索和實踐新的教育技術，以應對教育中的挑戰(zhàn)和需求。例如，虛擬現(xiàn)實技術和增強現(xiàn)實技術可以讓學生沉浸式地參與到學習中，提供更真實、更具體的學習體驗。同時，人工智能技術和大數(shù)據(jù)分析也可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求，以便提供個性化的教育方案。因此，教育技術專業(yè)的學習不僅要關注現(xiàn)有的教育技術，更要保持對新技術的敏銳感知和應用能力。

第四段：合作學習與教育技術(240字)。

合作學習是教育技術的重要組成部分。在教育技術專業(yè)的學習中，我深刻體會到了合作學習的力量和意義。教育技術課程中，我們經(jīng)常以小組形式進行項目設計和實踐，通過合作學習，我們可以互相交流和分享自己的思考和發(fā)現(xiàn)，從而提高自己的學習效果。此外，合作學習還可以培養(yǎng)團隊合作精神和社交能力，這對未來工作和生活中的社交環(huán)境非常重要。因此，教育技術專業(yè)的學習不能只注重個人技術水平的提升，更要注重團隊合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。

第五段：教育技術對社會的影響(360字)。

教育技術專業(yè)的學習不僅對個人有所幫助，更對整個社會有積極的影響。教育技術的發(fā)展可以提高教育資源的分配效率，解決教育資源分布不均的問題。通過在線教育和遠程教育技術，學生可以獲得優(yōu)質的教育資源，無論他們身處何地。這不僅可以提高教育公平性，也可以促進教育質量的提高。此外，教育技術的發(fā)展還可以促進教育內(nèi)容的創(chuàng)新和教學模式的改革，使教育更加與時俱進，符合社會的需求和變化。因此，教育技術專業(yè)的學習和發(fā)展是一個非常有意義的事業(yè)，也是對未來教育發(fā)展的重要貢獻。

總結：教育技術專業(yè)的學習不僅僅是對技術的學習，更是對一種教育思維和創(chuàng)新方法的探索和應用。教育技術的發(fā)展和創(chuàng)新對于提高教育質量和促進教育公平性起到了重要作用。通過深入學習教育技術專業(yè)，我對教育技術的重要性和影響有了更深層次的理解和認識，并且在將來的教育工作中，我將積極運用所學技能來為教育事業(yè)做出貢獻。

教育專業(yè)心得體會和感想篇十

1月16日—xx年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓工作的通知》要求，及黑龍江省人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處關于“黑龍江省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓xx年度開班前的有關要求”的規(guī)定，我作為小學教師在4月25日——5月25日期間參加了這次繼續(xù)教育知識更新培訓班的學習。在學習前我對這次培訓學習懷有一定的成見，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過近一個月的滴水穿石習我卻得到了意想不到的收獲，使我對新形勢下的小學辦學有了新的認識，轉變了過去的老觀念，對基礎教育的創(chuàng)新及教學改革也有了新認識、新思路，可謂收獲很大?，F(xiàn)將我前階段的主要學習內(nèi)容、學習體會總結如下：

通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式完成了24學時公需科目及48學時專業(yè)科目的學習。

（一）公需科目學習概要。

創(chuàng)新能力建設——專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例。

主要內(nèi)容有：創(chuàng)新及創(chuàng)新能力概述；創(chuàng)新能力案例分析理念理論創(chuàng)新；技術創(chuàng)新；制度創(chuàng)新；團隊創(chuàng)新；創(chuàng)新學習。

（二）專業(yè)科目學習概要。

20xx年專業(yè)科目：基礎教育改革新思路。主要講授：基礎教育的內(nèi)涵；基礎教育改革的前提假設；基礎教育改革的特征；建國以來基礎教育改革經(jīng)歷的不同階段；國際社會教育發(fā)展戰(zhàn)略以及基礎教育發(fā)展的共同趨勢；新理念與我國基礎教育改革走向?；A教育學校文化建設新視野。主要講授：我國基礎教育課程改革的歷程；我國基礎教育新課程目標意涵；我國基礎教育新課程改革中存在的問題；我國基礎教育課程改革的未來走向。

基礎教育評價新態(tài)勢。主要講授：我國基礎教育評價改革的舉措與成就、我國基礎教育評價的問題及其成因、國外基礎教育評價新態(tài)勢、我國基礎教育評價新走向。

學生心理發(fā)展新視角。主要講授：學生自我發(fā)展特點、反抗心理與行為、自我妨礙行為、學生品德心理發(fā)展。

基礎教育教師政策的新走向。主要講授：基礎教育學校文化建設存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)；基礎教育學校文化建設的意義；國外中小學校文化建設的先進經(jīng)驗及啟示；基礎教育學校文化建設的策略。

中小學教師專業(yè)倫理新問題。主要講授：中小學教師專業(yè)倫理的內(nèi)涵、標準、存在的問題；提高教師專業(yè)倫理的對策；教師專業(yè)倫理的新知識、新規(guī)范等。

xx年專業(yè)科目：關注教師發(fā)展——基礎教育教師評價新趨向。主要講授：我國基礎教育教師評價存在的主要問題、新課程下基礎教育教師評價新趨向、國外基礎教育教師評價新趨勢、基礎教育教師評價新策略。

關注學生的心理發(fā)展。主要講授：如何理解學生心理發(fā)展、中小學生主要發(fā)展任務、自我調(diào)節(jié)學習能力。

基礎教育教師文化建設的策略。主要講授：《中華人民共和國教師法》解讀；免費師范生政策分析；《中小學班主任工作規(guī)定》新視點。

關注課程統(tǒng)整——基于臺灣九年一貫課程改革經(jīng)驗。主要講授：臺灣九年一貫課程“統(tǒng)整”理念緣起、課程統(tǒng)整的臺灣現(xiàn)象、課程統(tǒng)整的未來理路等問題。

關注教育公平：農(nóng)民工子女義務教育政策新發(fā)展。主要講授：農(nóng)民工隨遷子女義務教育政策的演進和農(nóng)民工隨遷子女學校生活的新情況與新對策。

當今社會，已經(jīng)進入了一個以知識和技術不斷創(chuàng)新為基礎的知識經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質的勞動者，提高人民素質和創(chuàng)新能力是關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本”，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎性的地位；誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學需要素質教育的實施，素質教育的實施，更需要高素質的教師——這是高質量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。

教育專業(yè)心得體會和感想篇十一

第一段：引言(150字)。

專業(yè)是大學的學習重心，我在這個領域中度過了很多時光。通過與同學的辯論、教授的指導和實踐環(huán)節(jié)的錘煉，我逐漸明白了專業(yè)的重要性。今天，我想分享一下我在這個專業(yè)中的感想、心得和體會。

第二段：對專業(yè)的熱愛和興趣(250字)。

選擇自己熱愛的專業(yè)是幸運的事情。當我第一次走進課堂，聽到專業(yè)相關知識的時候，那種興奮情緒彌漫全身。我發(fā)現(xiàn)自己對這個領域有著濃厚的興趣，對于每個知識點都渴望深入了解。在學習的過程中，我不僅積極參與課堂討論，還加入了相關學術團隊。這些實踐讓我對專業(yè)更加熱愛，深刻感受到專業(yè)的應用和意義，不僅為個人發(fā)展帶來了樂趣，也認識到自己在這個領域中的使命感。

第三段：專業(yè)發(fā)展中的困難與挑戰(zhàn)(350字)。

雖然我對專業(yè)充滿熱愛，但在學習和實踐中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，專業(yè)知識的積累需要長時間的學習和實踐。有時候，我會遇到難懂的課程內(nèi)容，需要花費大量時間來研究和理解。此外，經(jīng)濟學是一門需要深入抽象思考的學科，需要培養(yǎng)見證問題本質的能力，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。還有，為了更好地了解行業(yè)發(fā)展和前沿動態(tài)，我積極參加各種專業(yè)講座和研討會，但在走進實踐領域時，也會遭遇到一些復雜且不確定的問題。這種挑戰(zhàn)是體驗和超越自己的機會，我會積極面對并不斷嘗試解決。

第四段：專業(yè)帶來的成長與收獲(300字)。

在專業(yè)的學習和實踐中，我懂得了不斷學習的重要性。通過與教授和同學的交流，我增長了專業(yè)知識，拓寬了眼界，提高了解決問題的能力。此外，專業(yè)實踐也給予了我很多機會去發(fā)揮才能和積累經(jīng)驗。我參加了許多競賽和項目，獲得了實際操作的機會。這些實踐經(jīng)驗讓我在專業(yè)中獲得了更多的成長與收獲。更重要的是，專業(yè)培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，使我能夠更好地分析問題和解決困難，這種能力對我未來的職業(yè)發(fā)展具有決定性的意義。

第五段：未來展望(250字)。

通過專業(yè)的學習和實踐，我對自己未來的發(fā)展也有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠進一步深耕于專業(yè)領域，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我也希望將所學知識投入到實際應用中，為社會做出一些貢獻。我計劃在繼續(xù)深造的同時，積極參與相關行業(yè)的實踐，爭取在畢業(yè)的時候具備一定的工作經(jīng)驗，更好地適應社會的需求。我相信，通過不斷努力和積累，我能夠在專業(yè)領域實現(xiàn)個人價值，為社會的進步做出貢獻。

結束語(100字)。

通過對專業(yè)的感想、心得和體會的總結，我明白了對專業(yè)熱愛與興趣的重要性，同時也認識到了專業(yè)發(fā)展過程中的困難與挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難與挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進步，收獲了很多。未來，我會繼續(xù)努力，積極發(fā)展自己的專業(yè)能力，并為社會的進步貢獻自己的一份力量。

教育專業(yè)心得體會和感想篇十二

我是一名小學的語文教師，從事教學已有二十多年了，由于幼兒園差教師，我被調(diào)進幼兒園工作，一晃六年過去了，回憶過去走過的路，再展望未來，真的，當一名幼教老師真快樂!

和天真活潑的小朋友在一起心情爽：每當音樂一響起，小朋友們都會跟著音樂的節(jié)奏歡快的跳動，那稚氣的笑臉、那整齊的動作，再加上優(yōu)雅的音樂聲，我的心倍兒爽啊!

幼兒的好奇與好問也常常令人暗笑：有一次，一個小朋友問道：“老師，你讀過書嗎?老師，人是怎樣出生的?樹葉為什么到秋天就會落呢?小雨怎么那么搗蛋啊?螞蟻吃什么呀?”等等一些有時候不好直接回答的問題，幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦!

幼兒們對老師的討好也叫人舒心：幼兒們別看他們小小的年紀，可討好老師,是一個比一個行，每天就會有些孩子圍著老師，對老師說：“老師你今天穿的好漂亮啊，你好年輕啊，我們好喜歡你啊，”等等。當老師一靠近他們，他們就會向老師撒嬌，休息時，一些孩子就都來靠在我的身邊，在我身上摸來摸去，我知道他們這是喜歡老師的一種表達方式，我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。

當一名老師好，可當一名幼兒園的老師更好，幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中，心中無壓力，雖然責任重大，但只要有責任心，我覺得當幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇，做一名幼兒園的老師真好!

當?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。

你們的第一聲“老師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。

當你們張開手臂，嘴里喊著“老師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。

你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。

你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅走我的不快。你們給我的何止是快樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。

你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵但是你們的一聲“老師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。

你們成長的快樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。

你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。

你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個快樂的童年，幸福的人生。

有好多時候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應該怎樣做，不應該怎樣做，如果還有下一次老師再不會原諒你的。比如兩個孩子爭搶玩具，我會對其中一個孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會對另一個孩子說,“你搶別人的玩具是不對的，要玩別人的玩具應該用禮貌的話，和小朋友協(xié)商……”

而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式，就像是將自己的觀點強加給了他們，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。

所以當再次面對孩子間的矛盾時，我更多的時候是問清原因，啟發(fā)他們說出應該怎樣做。比如我會這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對嗎?想玩別人的玩具應該怎樣和小朋友說呢?”

我覺得面對問題的時候，我們更應該放手，將問題拋給孩子，讓他們自己去思考該怎么做，怎么做才是最正確的。這樣既會鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會從一定程度上解決了老師工作上的難度，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學會多多放手，放手讓我們的孩子自己來學會解決問題吧!

孩子是人類美好的童年，保留著千百年來未被玷污的純凈。只要你肯俯下身子，用心去閱讀孩子，就一定不會空手而歸。

從孩子的笑中，我讀出了樂觀。雖說孩子臉如六月天，說變就變，一會哭一會笑，但孩子臉上最多的，還是純真的笑臉。這笑容不帶世俗的虛偽，清澈透明的目光將內(nèi)心世界向你展示的完完全全。他們遇到什么不順意也大哭大鬧，可一轉眼就把它拋到了腦后，又樂呵樂呵玩耍起來。不像我們大人，不順心的事擱在心里像塊石頭，沉甸甸的一壓好多天還無法釋懷，甚至終日以淚洗面，郁郁愰愰。經(jīng)常閱讀孩子，就不會壓抑，不會厭世，不會消沉，像個孩子一樣，天天快樂的生活，愉悅的成長。

從孩子的口中，我讀出了智慧。小雞一出生就會跑，小鳥生下不久就會飛，可小孩呢，出生大半年才剛會跑剛會叫。大自然這樣安排是煞費苦心的，你以為孩子這段時間就傻傻的呆著嗎，不，他無時無刻不在緊張高效的學習，別的不說，就以語言為例，要學會一門外語到底有多難，學過英語的`學生深有體會，花費大量的時間精力，做大量的練習作業(yè)仍考不及格。而孩子呢，也不見他如何吃力，一兩年便輕輕松松吐出流暢的母語，三四年便流流利利表達復雜的意思，真讓人刮目相看。

孩子是大自然精心創(chuàng)作的一部奇書，無論從哪個角度品讀，都給人以啟示，也許上蒼是以這種方式，幫人們修正前進的方向。

經(jīng)常讀讀孩子吧，你會因此收獲許許多多。

教育專業(yè)心得體會和感想篇十三

實習的時間非常短暫，猶如白駒過隙。即使這樣，在這段時間里，我卻學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習――工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度――在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀――步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事――作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名?？粕枰饕恍┗镜膶嶋H工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。

扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學的電控技術.機械原理,液壓與制動,汽車構造這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術,在汽車公司來說就是設備方面的權威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:“踏踏實實做人,老老實實做事.”在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認可你,承認你!團結協(xié)作,善于溝通.團結協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習沒有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學習中都非常必要的。善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功!

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時間里，我受益非淺。我在那里不僅學到了許多關于專業(yè)的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天，老師們就教導我們做人一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報?？傊?，在公司的半周時間里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業(yè)知識，還學習到了不少為人處是的方法。

十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習;現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個過渡期――從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次實習讓我意識到從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。非常感謝這次得來不易的實習機會，鍛煉了我很多很多，謝謝。