2023年關(guān)于德育健行心得體會報告(實(shí)用19篇)

通過寫心得體會，可以加深對自己的認(rèn)識和提高自己的自信心。在寫心得體會之前，可以先進(jìn)行材料搜集和整理，將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的呈現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇一

思政德育工作是大學(xué)教育的重要組成部分，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格養(yǎng)成具有重要作用。近期，我有幸參加了學(xué)校的思政德育工作報告會，并對會上內(nèi)容進(jìn)行了深入的思考。在這次報告會上，我深刻地認(rèn)識到思政德育工作對提升學(xué)生成長成才的重要性。以下是我個人的一些心得體會。

首先，思政德育工作應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀出發(fā)。作為大學(xué)生，擁有正確的價值觀意識對于人才培養(yǎng)和社會發(fā)展至關(guān)重要。報告會強(qiáng)調(diào)了要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，全面提高大學(xué)生的道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。大學(xué)生身處社會關(guān)系復(fù)雜的環(huán)境中，需要明確正確的價值取向，確保自己行為的規(guī)范性和合理性。因此，思政德育工作要注重對學(xué)生核心價值觀的教育引領(lǐng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念，提高道德水平。

其次，思政德育工作應(yīng)注重學(xué)生的思想教育。在報告會上，我們了解到思政德育工作旨在啟迪學(xué)生思想、提升思維素質(zhì)和思考能力。大學(xué)生是社會發(fā)展的新生力量，但面對日益復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)與問題，他們的思想容易受到外界的影響。因此，思政德育工作要通過開展思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生理性思考社會發(fā)展問題，增強(qiáng)他們的政治覺悟和思維能力，培養(yǎng)積極向上的精神面貌。

然后，思政德育工作應(yīng)注重學(xué)生的社會責(zé)任意識培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，個人的社會責(zé)任意識與社會發(fā)展之間存在著密切的聯(lián)系。報告會提出了教育要立足于社會責(zé)任意識培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在理論與實(shí)踐中增強(qiáng)社會責(zé)任感。大學(xué)生要樹立正確的社會責(zé)任觀念，主動參與社會實(shí)踐活動，了解社會發(fā)展問題，積極參與社會建設(shè)。只有培養(yǎng)出具備社會責(zé)任感的大學(xué)生，才能更好地為國家和社會做出貢獻(xiàn)。

此外，思政德育工作應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)。報告會強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力是社會進(jìn)步和科技發(fā)展的重要力量。大學(xué)生處在學(xué)習(xí)和探索的年齡，應(yīng)注重培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，思政德育工作要開展具有創(chuàng)新性的教育課程和活動，鼓勵學(xué)生在科研、競賽和實(shí)踐中追求創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。

最后，思政德育工作應(yīng)注重學(xué)生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)。在當(dāng)今社會，文化素養(yǎng)已成為一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。報告會強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)對大學(xué)生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)，提高他們的文化修養(yǎng)和審美情操。通過音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)教育，學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化品味，使他們在面對優(yōu)雅藝術(shù)和人文科學(xué)時，能夠準(zhǔn)確理解與領(lǐng)會。只有具備高水平的文化素養(yǎng)的大學(xué)生，才能適應(yīng)不同領(lǐng)域的發(fā)展需求，成為社會的棟梁之才。

綜上所述，思政德育工作報告給了我很大的啟示。思政德育工作是培養(yǎng)大學(xué)生的核心價值觀、思想教育、社會責(zé)任意識、創(chuàng)新精神和文化素養(yǎng)的重要途徑。只有通過深入實(shí)施思政德育工作，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我將以報告會的啟示為指引，加強(qiáng)自身的思政德育學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的思政德育實(shí)踐活動，努力成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人才。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇二

抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施。本學(xué)期根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，，確立了“以人為本、德育為先”的新理念，并進(jìn)行大膽有益的嘗試，采取了一系列的德育工作措施，有力地推動了班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)激勵，形成推動力。

學(xué)期伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭年級前茅，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標(biāo)的激勵下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。校運(yùn)動會中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲得第一，但獲得了全級團(tuán)體第二的成績。這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。

二、抓好德育基礎(chǔ)教育。

1、加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育。

2、重視養(yǎng)成教育，實(shí)施常規(guī)育人。

班級一直堅持貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、自我管理，自我教育為充分調(diào)動學(xué)生“主人翁”意識，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。引導(dǎo)學(xué)生主動體驗(yàn)服務(wù)他人、參與管理的快樂，形成寬松、自然的教育氛圍。

4、樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣。

為使班級常規(guī)更好地內(nèi)化為學(xué)生行為習(xí)慣，德育處注重樹典型、榜樣。推出“校園之星”，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，使全班學(xué)生明確努力的方向。

四、加強(qiáng)法制教育工作。

針對學(xué)生校內(nèi)校外違反校紀(jì)校規(guī)的事，能及時處理，細(xì)心教育，通過課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、日常教育與強(qiáng)化教育結(jié)合，有效地預(yù)防了并杜絕我班青少年犯罪。俱進(jìn)，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展再作貢獻(xiàn)，并以此促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育深入發(fā)展。

五、加強(qiáng)安全教育。

每周例會、每天放學(xué)、節(jié)假日都強(qiáng)調(diào)安全問題進(jìn)行安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。

六、加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。

要重視心理健康教育的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，建立班級學(xué)生觀察記錄，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇三

知行合一是人類發(fā)展的必由之路，也是道德教育的核心內(nèi)容。近日，本人參加了一次有關(guān)知行合一德育的研究討論會，深感收益良多。通過本次會議的學(xué)習(xí)和交流，我對知行合一德育有了更深入的理解，也深刻認(rèn)識到了實(shí)踐對于德育的重要性。

第二段：知情。

在本次研討會中，來自各行各業(yè)的參會者就知行合一德育的內(nèi)涵、意義和實(shí)踐進(jìn)行了深入的討論。知行合一德育強(qiáng)調(diào)將道德規(guī)范內(nèi)化為行為準(zhǔn)則，使道德規(guī)范成為行為自然而然的習(xí)慣，而非被動的約束。只有在實(shí)踐中才能真正消化、吸收與領(lǐng)悟，并在自己的行為中得到體現(xiàn)。

第三段：思考。

通過本次會議，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會存在著一些問題，如道德淪喪、文化淡化等。這些問題與知行合一德育的開展有著密不可分的關(guān)系?？梢哉f，德育教育需要知行合一的實(shí)踐，而亦離不開知行合一的理念。在這個變革、持續(xù)發(fā)展的社會中，要培養(yǎng)出真正具有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人才，必須按照知行合一的思路，全面培養(yǎng)學(xué)生的道德自覺性和自律意識，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和愛國情感。

第四段：實(shí)踐。

我們知道，知行合一并不是一朝一夕可以做到的。因此，我們一定要將其具體化，量化特征，真正從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定一系列可行性強(qiáng)的路徑，切實(shí)提高思想教育和行為規(guī)范教育的針對性和實(shí)效性。學(xué)?？梢酝ㄟ^校園文化建設(shè)、課程設(shè)置、師生關(guān)系構(gòu)建等多元化渠道，逐步將知行合一德育落地為現(xiàn)實(shí)。

第五段：總結(jié)。

此次研討會讓我真正認(rèn)識到知行合一德育的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，同時我也意識到，德育教育是一個長期而復(fù)雜的過程。要推行德育教育，必須做到編教材、制課程、編教案、捆教師、發(fā)家長、換學(xué)生。唯有如此，我們才能培養(yǎng)出真正具有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人才，從而為我國的未來作出更加積極的貢獻(xiàn)。所以，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，做好自己，成為真正的道德榜樣，為知行合一德育的推廣和實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇四

德育是教育的一種重要形式，有助于學(xué)生全面發(fā)展并成為有道德素質(zhì)的公民。因此，高校德育課題是當(dāng)前教育發(fā)展的熱點(diǎn)。本文將分享我在進(jìn)行德育課題開題報告準(zhǔn)備過程中的體會和思考。

第二段：課題研究背景和意義。

德育課題對于大學(xué)生個人和社會都有重大的影響。在當(dāng)今的社會中，良好的道德觀念和情操仍然是能夠反映個人優(yōu)秀素質(zhì)的標(biāo)志。在大學(xué)期間，學(xué)生的思想和行為狀態(tài)的形成以及人生價值觀的形成非常關(guān)鍵，因此，大學(xué)德育教育的開展具有非常重要的意義。本課題的研究旨在深入探討大學(xué)德育課程的現(xiàn)狀和問題，并為改善大學(xué)德育工作提出可行性建議。

第三段：研究方法和步驟。

在進(jìn)行德育課題的研究時，我們需要遵循科學(xué)的研究方法。一般而言，德育研究需要采用定性研究、問卷調(diào)查、案例分析等方法，以及個別訪談和小組討論等方法。對于大學(xué)德育課程的研究，我們將采用問卷調(diào)查和個別訪談兩種方法，以掌握學(xué)生對德育課程的態(tài)度和看法，并獲得更真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。

第四段：預(yù)計研究結(jié)果和意義。

通過我們的研究，我們可以對大學(xué)德育課程的現(xiàn)狀和問題有更深入的了解。我們將研究各類德育教育課程及其教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及學(xué)生的反饋和意見；分析每種德育課程的影響和效果，了解德育教育對不同學(xué)生的影響；提出針對不同困難和問題的解決方案。預(yù)計，本研究將對大學(xué)德育課程改進(jìn)和改進(jìn)后的效果以及行政與教育部門決策制定的具體指導(dǎo)意義有一定的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)論。

在德育課題開題報告準(zhǔn)備過程中，我意識到大學(xué)德育教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才和塑造健康社會的角色。大學(xué)德育課題的研究和改進(jìn)是我們學(xué)者和教育工作者的職責(zé)和任務(wù)之一。通過對德育問題的深入研究，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生道德水準(zhǔn)和素質(zhì)的提高，也可以進(jìn)一步加強(qiáng)教育者的教育思想和工作能力。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇五

德育健行是一種特殊的體育課程，旨在通過戶外徒步穿越、野外生存等活動，提高學(xué)生的德育素質(zhì)和身體素質(zhì)。這種課程能夠帶給學(xué)生難忘的體驗(yàn)，也能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、適應(yīng)能力和自我管理能力。在德育健行的過程中，學(xué)生還能夠鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身的耐力和抗挫能力，對于培養(yǎng)健康人才和推動德育教育具有重要意義。

在參加德育健行的過程中，我個人體驗(yàn)頗豐。從一開始就遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，包括步行的距離、路程的坎坷、道路的泥濘等等。但是，在隊友們的鼓勵和教練的指導(dǎo)下，我開始逐漸克服這些困難。我變得更加勇敢、堅韌，更加意識到了團(tuán)隊合作的重要性。而且，在這些活動中，我還結(jié)交了很多志同道合的伙伴，這也為我今后的人生之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：談?wù)劦掠⌒袑τ诘掠刭|(zhì)的提高。

德育健行是一種鍛煉德育素質(zhì)的絕佳方式。在遠(yuǎn)離城市的山林中，學(xué)生們需要克服各種艱難險阻，比如說搜索食物、搭建營地、制定計劃等等。在這個過程中，他們需要克制自己的情緒和貪欲，學(xué)會與他人分享和合作，更好地體驗(yàn)到了“協(xié)力共贏”的價值觀。在與志同道合的伙伴共同完成任務(wù)的過程中，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，而且也提高了人際溝通和交流的能力。

德育健行不僅僅是一種鍛煉德育素質(zhì)的方式，它更是一種提高身體素質(zhì)的方式。在這個過程中，學(xué)生們需要完成各種各樣的體力任務(wù)，比如說攀爬、跑步、背負(fù)重物等等。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生們的耐力和抗挫能力，還有助于提升學(xué)生們的身體素質(zhì)和健康水平。通過這些極富挑戰(zhàn)性的活動，學(xué)生們可以在強(qiáng)身健體的同時展現(xiàn)自己的勇氣和毅力。

可以說，德育健行是一種全方位的體育課程，它能夠綜合提升學(xué)生的德育和身體素質(zhì)，讓學(xué)生們在身體和精神上獲益匪淺。在掌握了這些德育和體育技能的同時，學(xué)生們還可以從中感悟到“以人為本”的價值觀，更好地為自己的未來奠定基礎(chǔ)。因此，德育健行不僅是教育工作者必須重視的課程，也是學(xué)生們必須參加的活動之一。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇六

近日，蒲城縣舉行了一次德育工作報告會，我有幸參加了此次會議。會上，我們聽取了蒲城縣德育工作的進(jìn)展情況和下一步工作計劃，并且進(jìn)行了深入的交流和探討。通過這次會議，我深刻體會到了德育工作的重要性和必要性，也收獲了很多關(guān)于德育工作的啟發(fā)和思考。

首先，蒲城縣在德育工作方面取得了令人矚目的進(jìn)展。在報告會上，我們了解到蒲城縣一直以來都高度重視德育工作，始終把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)，積極推動德育工作的各項措施。蒲城縣高中的德育工作成果顯著，學(xué)生素質(zhì)不斷提升，優(yōu)秀的品德和良好的行為習(xí)慣正在逐步塑造中。這讓我對蒲城縣的德育工作充滿了信心。

其次，蒲城縣德育工作的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。在報告會上，德育工作的負(fù)責(zé)人詳細(xì)地介紹了他們的工作內(nèi)容、方法和成效。通過多方式、多渠道的開展德育活動，融入校園文化建設(shè)，注重學(xué)生主體性和實(shí)踐性，他們在德育工作上取得了積極的成果。這些成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要將德育融入教育教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，同時提供給他們實(shí)踐的機(jī)會和舞臺。

第三，蒲城縣的報告會也提出了新的德育工作思路和目標(biāo)。在報告會中，蒲城縣德育工作的負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了下一步的工作計劃和目標(biāo)。他們強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動。這些目標(biāo)和思路，代表了當(dāng)前德育工作的新方向和新趨勢，對于提高德育工作的質(zhì)量和水平具有重要的指導(dǎo)意義。

最后，在這次報告會上，我還認(rèn)識到了德育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。德育工作不僅僅是一種簡單的教育行為，而是需要全社會的共同努力和參與的事業(yè)。它需要全體教育工作者和社會成員的共同關(guān)注和支持，需要全社會的共同努力和參與。

總之，“蒲城德育工作報告心得體會”這個主題涉及到了許多方面的內(nèi)容，從蒲城縣德育工作的進(jìn)展和成果，到德育工作的成功經(jīng)驗(yàn)和新思路，再到德育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過本次報告會的聽取和交流，我更加認(rèn)識到了德育工作的重要性和必要性，并且受到了德育工作的啟發(fā)和思考。我相信，在全社會的共同努力下，蒲城縣的德育工作一定會取得更加輝煌的成果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇七

作為學(xué)生，每年都要參與德育報告的撰寫與匯報，這是學(xué)校對我們進(jìn)行德育教育的一種方式。通過這個過程，我們可以借此機(jī)會反思自己的言行舉止，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的德育水平。在完成今年的德育報告后，我深深感到受益匪淺，以下是我個人對這次德育報告的心得體會。

第一段：重視德育的重要性（200字）。

德育作為一項重要的教育內(nèi)容，對我們每一個學(xué)生來說都至關(guān)重要。通過德育的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。在我的德育報告中，我深入分析了自己在過去一年里的行為表現(xiàn)與思考方式，明確了個人存在的問題以及需要改進(jìn)的地方。令我印象深刻的一點(diǎn)是，德育不僅僅關(guān)注我們在學(xué)校中的表現(xiàn)，還與家庭、社會之間的關(guān)系密切相關(guān)。只有通過全面把握德育的意義和目標(biāo)，我們才能在這個過程中深入成長。

第二段：明確德育目標(biāo)的重要性（200字）。

在德育報告的撰寫過程中，我們必須明確德育的目標(biāo)與指標(biāo)。這一點(diǎn)在我的報告中也得到了體現(xiàn)。在反思自己的行為時，我注意到自己存在的問題并為之制定了一些解決措施。例如，我意識到自己在與同學(xué)溝通時常常表現(xiàn)得不夠耐心與友好，于是我決心加強(qiáng)溝通技巧的培養(yǎng)。通過分析與總結(jié)，我意識到提出合理化建議并與同學(xué)們積極討論可以更好地達(dá)到溝通的目的。這個過程使我學(xué)到了德育中設(shè)定目標(biāo)的重要性，并明確了自己未來的行動計劃。

第三段：個人成長與變化的收獲（200字）。

通過德育報告的撰寫與反思，我在過去的一年里不僅僅明確了個人的不足之處，也感受到了自己的成長與變化。在我的報告中，我詳細(xì)記錄了自己通過參與學(xué)校志愿者活動，提高團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)自信心以及主動參與社會實(shí)踐等方面取得的進(jìn)步。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，只有不斷努力與學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

第四段：德育報告的不足與建議（200字）。

在完成德育報告的過程中，我也意識到了其中的不足之處。首先，在我的報告中，我傾向于抓住表面的問題而忽略了深層次的思考。我應(yīng)該更加注重對自己行為背后的動機(jī)和原因的探究。此外，希望在今后的德育報告中，能夠通過自己的案例和經(jīng)驗(yàn)，提供一些可行的解決方案和意見，幫助其他同學(xué)一同成長。

第五段：未來發(fā)展與總結(jié)（200字）。

通過今年的德育報告，我深刻認(rèn)識到德育教育的重要性，并為自己的個人成長制定了更具體、更有針對性的目標(biāo)。雖然在這個過程中還有不足，但我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠變得更好。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，在完成今年的德育報告后，我從中獲得了很多啟示和反思。通過這個過程，我明確了德育教育的目標(biāo)和意義，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。這個過程使我在德育方面有了更深的認(rèn)知，并為自己未來的發(fā)展定下了更高的目標(biāo)。希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，不斷成長和進(jìn)步。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇八

近年來，人們對于德育教育越來越關(guān)注，也越來越重視“知行合一”的教育理念。那么，什么是“知行合一”？簡單來說，就是將知識與行為緊密聯(lián)系起來，融合為一。這種教育理念在實(shí)際應(yīng)用中也極具價值。在本文中，我將分享我的一些關(guān)于“知行合一”的心得體會。

第二段：了解“知行合一”

知行合一，是中國古代儒家思想的基本觀念之一。在《中庸》中，就有“知其一而行之，不知其一而不行，是以不豐也?！钡囊欢卧?，意思是說只有理解并付諸實(shí)踐才能讓知識得到發(fā)展。在現(xiàn)代教育領(lǐng)域，“知行合一”也逐漸被應(yīng)用。教育學(xué)家們指出，學(xué)生獲得知識后需要能夠運(yùn)用到生活實(shí)踐中，這樣才能真正理解知識的意義和作用。

第三段：實(shí)踐“知行合一”

在實(shí)際教學(xué)過程中，怎么實(shí)踐“知行合一”呢？我認(rèn)為首要的一點(diǎn)，是教師需要探究學(xué)生的學(xué)情和興趣愛好。只有了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，才能更好地將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解掌握。其次，老師可以采用案例教學(xué)或講解進(jìn)行授課，同時搭配相應(yīng)的實(shí)踐演習(xí)或活動，這種形式更加貼近生活，也更能引起學(xué)生的積極性。最后，在課堂以外，學(xué)?？梢越M織一些實(shí)踐活動，如社會實(shí)踐、戶外探險等，這樣可以讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識與生活實(shí)踐相結(jié)合。

第四段：“知行合一”對學(xué)生發(fā)展的價值。

在領(lǐng)悟并實(shí)踐“知行合一”的過程中，學(xué)生不僅能夠掌握實(shí)踐能力，更能更好地領(lǐng)悟所學(xué)知識的內(nèi)涵。掌握了實(shí)踐能力，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯，并能夠更好地面對現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的各種問題。而領(lǐng)悟所學(xué)知識的內(nèi)涵，則可以讓學(xué)生更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容，從而更好地能夠在各方面獲得成功。

第五段：結(jié)語。

在這個競爭激烈的時代，不能光靠理論知識，更需要能夠付諸實(shí)踐的實(shí)踐能力。在教育領(lǐng)域，也需要更多地將知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。我相信，只要堅持“知行合一”的理念，在教育中注重實(shí)踐，那么孩子們的未來一定會更美好，風(fēng)光無限。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇九

近年來，隨著社會發(fā)展的不斷進(jìn)步，教育也越來越受到人們的重視。蒲城德育工作報告更是展現(xiàn)了學(xué)校近年來在德育方面所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。通過仔細(xì)閱讀報告，我深感蒲城學(xué)校在德育方面的努力和成就。在這里，我要分享下我對蒲城德育工作報告的心得體會。

首先，在報告中，蒲城學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。學(xué)校通過搭建一系列德育平臺，例如設(shè)立道德品質(zhì)評選活動等，激發(fā)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。同時，學(xué)校注重道德教育的質(zhì)量和深入性。學(xué)校提倡將德育工作滲透到各個科目和教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在每一天的學(xué)習(xí)中對自己進(jìn)行自我反思和約束。

其次，在報告中，蒲城學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面下了很大的功夫。學(xué)校積極推動形成和落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，為學(xué)生制定明確的行為規(guī)范，督促學(xué)生樹立起自律自強(qiáng)的意識。通過在日常班級管理中加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格落實(shí)各項規(guī)章制度，蒲城學(xué)校成功地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、守時守信的好公民。

此外，在報告中，蒲城學(xué)校重視學(xué)生思想品德教育。他們通過舉辦各種形式的主題班會、座談會、心理輔導(dǎo)活動等方式，積極關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，及時幫助他們解決思想疑惑和心理困惑。學(xué)校還組織了一系列關(guān)于生活常識、法律法規(guī)等方面的宣講活動，提高學(xué)生的法治意識。這樣的做法使學(xué)生能夠積極參與社會實(shí)踐，增加社會閱歷，培養(yǎng)優(yōu)良的思想品質(zhì)。

再者，在報告中，蒲城學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。學(xué)校通過舉辦不同形式的競賽和活動，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)主動協(xié)作的習(xí)慣。同時，學(xué)校也加強(qiáng)了班級之間，年級之間的交流合作，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊的力量。這種團(tuán)隊合作的精神培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

最后，在報告中，蒲城學(xué)校不斷探索新的德育模式和方法，使德育工作更具創(chuàng)新性和針對性。學(xué)校注重教師隊伍的建設(shè)，通過組織教師專題研討、外出培訓(xùn)等方式，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，推動學(xué)校德育工作的不斷發(fā)展。

總之，蒲城德育工作報告展示了學(xué)校近年來在德育工作中付出的努力和取得的成績。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、良好行為習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神，重視學(xué)生思想品德教育，并不斷探索新的德育模式和方法，使學(xué)生能夠成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。通過閱讀報告，我深感蒲城學(xué)校在德育方面的成就和經(jīng)驗(yàn)可貴可取，也啟發(fā)了我思考在今后工作中如何更好地開展德育工作，培養(yǎng)具有高尚品德的學(xué)生。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十

德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀念。最近，我有幸參加了一場德育主題報告會，并在此展開我的心得體會。

首先，報告會內(nèi)容的豐富性給我留下了深刻的印象。報告會囊括了多個與德育相關(guān)的主題，如道德教育、公德教育、家風(fēng)教育等。其中，道德教育最為突出。報告者以豐富的案例和有力的論據(jù)，深入淺出地為我們解析了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。通過具體事例的引用，我深刻理解到德育不僅僅是說教，更需要以身作則。家風(fēng)教育也給我留下了深刻的啟示，它強(qiáng)調(diào)了家庭在培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)方面的重要作用?？偠灾?，報告會的內(nèi)容既深入淺出，又涵蓋了德育的各個方面，使我們受益匪淺。

其次，報告者的講解方式也給我留下了深刻印象。報告者以親和力強(qiáng)的聲音表達(dá)方式和輕松自然的語言節(jié)奏，讓我們在報告會中感到放松和愉悅，更容易理解和接受所傳達(dá)的內(nèi)容。此外，報告者還通過幽默風(fēng)趣的語言和生動活潑的身體語言，增加了報告的趣味性和吸引力。在整個報告會過程中，我不僅學(xué)到了知識，還享受到了一種愉快的學(xué)習(xí)過程。我相信，這樣的講解方式對于學(xué)生的德育教育具有積極的影響。

再者，報告會的互動環(huán)節(jié)為我們提供了一個思考和交流的平臺。在報告者提出問題的同時，現(xiàn)場觀眾也積極回答，并提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這種互動不僅增加了報告會的參與度，也促進(jìn)了我們對德育主題的深入思考。我們通過與他人的互動，發(fā)現(xiàn)了德育教育存在的問題和爭議，并思考了如何解決這些問題的方案?；迎h(huán)節(jié)不僅使我們對德育主題有了更全面的認(rèn)識，還提高了我們的思辨能力和問題解決能力。

此外，報告會還舉辦了德育展示活動，給我們提供了實(shí)踐的機(jī)會。在展示活動中，我們通過小組合作，用各種媒體形式展示了學(xué)生在德育教育方面的成果。這種集體呈現(xiàn)的方式不僅增加了報告會的趣味性，還讓我們認(rèn)識到德育教育是一項團(tuán)隊工作。通過展示活動，我們不僅展示了自己的德育成果，也從他人的展示中學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種實(shí)踐的機(jī)會讓我們深刻體會到德育教育離不開實(shí)際操作的重要性。

綜上所述，參加德育主題報告會是一次難忘的經(jīng)歷，它深入淺出地介紹了德育的各個方面，報告者以親和力和幽默感贏得了聽眾的喜愛?；迎h(huán)節(jié)和德育展示活動增加了報告會的趣味性和實(shí)踐性。通過這次報告會的參與，我對德育的重要性和實(shí)施方法有了更為深刻的理解，也為我今后的德育教育工作提供了很多思考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。相信通過大家的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出一代又一代德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十一

德育健行是中學(xué)教育中一個重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康素質(zhì)、自我管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。作為一名中學(xué)生，我曾在德育健行課程中體驗(yàn)到了許多難忘的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我的德育健行心得體會。

第二段：健行的意義。

健行是德育健行的核心內(nèi)容，通過行走的過程中鍛煉身體，積極糾正學(xué)生的不良姿勢和行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在我參加的德育健行活動中，我有幸得到了更多的鍛煉機(jī)會，逐漸掌握了健行的技巧和方法，也深刻地認(rèn)識到了健行的意義。

第三段：團(tuán)隊合作。

在健行的過程中，我們要相互支持、配合，共同完成任務(wù)，這需要團(tuán)隊精神的支撐。團(tuán)隊合作讓我們彼此更加了解，不同的個性與能力在這個過程中得以充分展現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)更多自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在一次徒步活動中，我在陡峭的山路上遭遇困難，同行的同學(xué)通過鼓勵和支持幫助我度過了難關(guān)，這讓我深刻地感受到了團(tuán)隊合作的重要性。

第四段：自我管理。

德育健行培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓我們學(xué)會規(guī)劃、執(zhí)行和評估自己的行動，激勵我們?nèi)グl(fā)掘潛能，克服自身問題，提高自我效能。我記得有一次徒步活動，我因?yàn)榇┐鞑划?dāng)患了腳氣，但我并沒有放棄，而是積極采取措施治療，最終成功完成了健行任務(wù)。這個經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了自我管理的重要性，我明白只有管理好自己才能更好地承擔(dān)責(zé)任、獲得成就。

第五段：結(jié)語。

總之，德育健行是一門很實(shí)用的課程，它不僅鍛煉了我們的身體，更是培養(yǎng)了我們的自我管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在德育健行的過程中，我們不僅僅是在鍛煉身體，還收獲了更多生活智慧。我希望盼望更多的同學(xué)們能夠參與德育健行活動，收獲健康與智慧，建立更自信的人生態(tài)度，展現(xiàn)更好的自己。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十二

德育健行是一項非常特別的活動，它將道德教育和體育運(yùn)動相結(jié)合，對身體和心靈都有很好的鍛煉作用。作為一名參加過德育健行活動的人，我深刻認(rèn)識到了這一點(diǎn)，下面我將分享一下我的心得體會。

首先，德育健行的魅力在于它能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。在長時間的行走中，我們需要不斷地調(diào)節(jié)呼吸、保持姿勢、揮發(fā)汗水，這對我們的身體素質(zhì)有著非常好的鍛煉作用。同時，這項活動也能增強(qiáng)我們的耐力和抗挫能力，讓我們更加堅韌，不怕艱難險阻。

其次，德育健行還有一個更加重要的優(yōu)點(diǎn)，即它能夠培養(yǎng)我們的道德觀念和品德素質(zhì)。在行走的過程中，我們需要相互照顧、互幫互助，這個過程中需要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互信、勇敢、責(zé)任等優(yōu)良品質(zhì)，這些品質(zhì)將貫穿整個德育健行的過程，讓我們感受到了道德教育的身體化、情境化。

經(jīng)過一番努力，我們終于完成了這次德育健行活動。回首行程，不僅走過了一條風(fēng)景秀美的路線，還收獲了一些寶貴的東西。

首先，我們學(xué)會了如何相互幫助。在德育健行過程中，大家都是一個團(tuán)隊，而一個團(tuán)隊的成功靠的不是個人的力量，而是所有人齊心協(xié)力的果斷拼搏。當(dāng)有人身體不適或走錯路時，我們都會及時幫助，讓團(tuán)隊保持凝聚力，共同向著目標(biāo)前進(jìn)。

其次，我們收獲了堅持不懈的信念。在德育健行的路途中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，有的人腳磨破了，有的人口渴難忍，疲勞倍增。但是，我們從未氣餒，繼續(xù)堅定前行，直至功德圓滿，這樣的經(jīng)歷讓我們更加堅強(qiáng)、勇敢和自信。

在德育健行的路上，我們領(lǐng)悟到了很多道理。

第一，積極面對挑戰(zhàn)和變化。世界是多變的，生活也是如此。我們需要不斷地接受挑戰(zhàn)，應(yīng)對變化，讓自己更強(qiáng)大。

第二，凝聚向心力。團(tuán)隊的力量大于個人的力量，只有協(xié)作一心才能完成任務(wù)，只有借助隊友才能走得更遠(yuǎn)。

第三，擁有共情力。不同的人有不同的情感體驗(yàn)和思維方式，我們需要理解和包容彼此，用心傾聽每一個聲音，從他人的角度看世界。

五、結(jié)語。

綜上所述，德育健行活動不僅是一次鍛煉身體的機(jī)會，更是一次提升思想品德和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的過程。在德育健行的旅途中，我們充分體會到了人與人之間互相幫助、互相鼓勵的力量，這種力量將指引我們不斷前行。德育健行是一種經(jīng)歷，一次心靈的啟迪，希望這次活動讓我們cultivatesthemindandbody。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十三

德育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。為了加強(qiáng)學(xué)生德育工作的管理和評價，學(xué)校每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行德育報告，反映學(xué)生在德育方面的表現(xiàn)和成長情況。近期，我對學(xué)生德育報告進(jìn)行了細(xì)致的閱讀，并從中獲得了一些重要的體會。

首先，我深刻認(rèn)識到德育是學(xué)校教育的根本任務(wù)。在德育報告中，學(xué)校不僅對學(xué)生的思想品德、社會行為等進(jìn)行了全面的評估，還重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的主動性、創(chuàng)新精神、社會責(zé)任等方面的培養(yǎng)。這表明學(xué)校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的德育能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。我認(rèn)為，作為教育工作者，我們應(yīng)該認(rèn)識到德育工作的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

其次，我在德育報告中看到了學(xué)校注重個性發(fā)展的理念。報告中提到的“注重發(fā)掘?qū)W生的特長、個性和潛能，鼓勵他們積極參加各類課外活動”，給予學(xué)生更多的自主選擇的權(quán)利，讓每個孩子都能夠在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。這一點(diǎn)我覺得非常重要，因?yàn)槊總€學(xué)生都有自己獨(dú)特的天賦和優(yōu)勢，如果我們能夠善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，必將對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到積極的促進(jìn)作用。

另外，德育報告中還提到了學(xué)校與家庭的緊密合作。學(xué)校在評價學(xué)生德育表現(xiàn)時，不僅僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，還重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。并且，學(xué)校提倡學(xué)生家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的緊密聯(lián)動，倡導(dǎo)家校共育，形成立體化的教育格局。這使我意識到，德育工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也扮演著非常重要的角色。只有學(xué)校和家庭形成緊密的合作，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生德育教育的效果。

最后，學(xué)校德育報告中的個案反饋給我留下深刻的印象。通過具體的案例，我能夠更加直觀地了解學(xué)生在德育過程中的成長和問題。這使我認(rèn)識到，德育工作不能只停留在評估和總結(jié)的層面，更重要的是在關(guān)注學(xué)生問題的同時，從根本上進(jìn)行問題解決。只有找到問題的癥結(jié)所在，才能有針對性地進(jìn)行德育引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地成長。

總之，通過閱讀學(xué)生德育報告，我對學(xué)校的德育工作有了更深刻的理解和認(rèn)識。德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，注重學(xué)生個性發(fā)展、家校合作和問題解決是德育工作的重點(diǎn)。我相信，只有通過學(xué)校和家庭的共同努力，才能夠培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。作為一名教育工作者，我將更加關(guān)注學(xué)生的德育教育，努力發(fā)揮自身的作用，為學(xué)生的成長進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十四

“知行合一”是一種理論和實(shí)踐路徑，它提出了一種新的德育方案，使人們不僅要理論上具有道德知識，同時要有正確的行動方式和行為習(xí)慣。知行合一可以幫助學(xué)生更好地掌握人類共同的道德價值觀，擁有良好的道德品質(zhì)和正確的行為方式，從而在今后的生活中扮演有益的角色。在我校開展的“知行合一”德育活動中，我深刻認(rèn)識到了這個道理，真正體驗(yàn)到了它對于青少年成長的重要意義。

在我校開展的“知行合一”德育活動中，我意識到家庭、學(xué)校、社會三者之間的聯(lián)系異常重要。在這個活動中，我們不僅提高了個人的道德修養(yǎng)，還學(xué)會了如何與他人協(xié)作并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。此外，我們還參加了各種文藝、體育活動，進(jìn)行社會服務(wù)，嘗試去關(guān)注外面世界的一些事情，跟身邊的人建立良好的互動關(guān)系。

第三段：個人成長的體驗(yàn)。

在整個“知行合一”的德育活動中，我起初對于自己的表現(xiàn)感到有些失落，因?yàn)槲矣X得自己沒有真正盡到自己的努力，沒有體現(xiàn)出自己的價值。但是隨著時間的推移，我逐漸認(rèn)識到，真正能夠體現(xiàn)自己的價值，不僅要注重自己的表現(xiàn)，同時也要尊重他人的存在，了解他人的需求和理解，以一種合適的方式貢獻(xiàn)到整個團(tuán)體中。我越來越懂得團(tuán)隊協(xié)作的重要性，體驗(yàn)到了這種協(xié)作對于個人成長的推動作用。

第四段：家庭、學(xué)校、社會三者之間的關(guān)系。

家庭是個體創(chuàng)建的基礎(chǔ)，學(xué)校和社會是個體成長的環(huán)境。我們在家庭中會接收到父母的教育，了解到一些最基本的道德觀念；學(xué)校和社會則可以幫助我們建立更豐富的人際關(guān)系，拓展我們的視野。在“知行合一”德育活動中，我們體驗(yàn)到了三者之間的交織與聯(lián)系，同時明確了各個方面的作用，打破了傳統(tǒng)意義上關(guān)系的壁壘，形成了合力，以達(dá)到更高的目標(biāo)。

第五段：對于未來的希望。

我的希望是，當(dāng)我們緩然成長為成年人的時候，能夠意識到“知行合一”對于道德建設(shè)的重要性，更加理智地為自己制定宏偉目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中始終堅持誠信、友善等道德倫理。我相信，通過家庭、學(xué)校、社會三者的共同努力，我們會重新建立一種良好的道德體系，成為一個更加和諧、美好的社會。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十五

我校根據(jù)上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

1.成立以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)校德育室、政教處、團(tuán)委、少先隊大隊部負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實(shí)際的系列教育活動。

2.加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

3.抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。堅持每月召開一次班主任培訓(xùn)會，要求班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力，不斷提高班主任工作的能力。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，制定計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。

1.制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

2.每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌。

1.加強(qiáng)對新版《2015修訂版小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午在校就餐秩序和晚上放學(xué)的騎車情況，以及放學(xué)路隊、靜校進(jìn)班等工作等。

2.充分利用校園廣播網(wǎng)、班會課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。宣傳校園內(nèi)的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法意識;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3.加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過主題報告會、主題班會、致學(xué)生家長一封信或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的防溺水安全、交通安全、運(yùn)動安全、飲食安全等各項安全教育。并采取一系列措施，保障學(xué)生在校安全工作。例如：本學(xué)期，學(xué)校對教師私家車進(jìn)行臨時的安全管理，與交警部門聯(lián)系，發(fā)放校外臨時停車許可證，大大減少了學(xué)生上下學(xué)出入校園的安全;并順利接受市防控疾病專家組對學(xué)校的堅持復(fù)核工作。

三、開展豐富多彩的活動。

1.組織學(xué)生參加各級各類比賽活動，成績優(yōu)異。

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽，學(xué)生類比賽：在全市科幻畫比賽榮獲科幻畫市級多次獎項;我校小雛菊戲曲社團(tuán)參加的黃梅戲表演獲得縣級二等獎;舞蹈《我和我的祖國》參加安徽省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮展演并參加2019年肥東縣教師節(jié)文藝匯演，獲得一致好評;教師代表隊參加的經(jīng)典誦讀比賽，我校的《可愛的中國》，選手們的精彩誦讀，獲得縣級一等獎，并參加了經(jīng)典誦讀展演。

2.各項活動精彩紛呈。

學(xué)校各年級組開展了形式多樣的藝體活動，一年級組織開展了橡皮泥比賽，學(xué)生們徜徉在想象的空間里，用一雙雙巧手做出了各式各樣的手工作品;四年組開展了經(jīng)典誦讀比賽活動，小選手們用自己抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，繪聲繪色的表演博得在場觀眾陣陣掌聲;三四年級組織開展跳繩比賽，學(xué)生們在活動中鍛煉身體，收獲友誼;六年級開展了乒乓球比賽，學(xué)生們在賽場上打得熱火朝天，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

3.經(jīng)開區(qū)少年宮在本年度少年宮評比中，榮獲全縣第一名，并被授予“合肥市優(yōu)秀少年宮”稱號，少年宮成功完成本學(xué)期的活動任務(wù)，各科室能正常開展活動，深受學(xué)生喜歡，受到身邊百姓好評。

4.開展“我們的節(jié)日”活動。

為加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，我校積極開展“我們的節(jié)日”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日，我們開展形式多樣的慶祝活動。如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展“節(jié)日的由來”、“古人怎么過節(jié)”，等活動。通過活動的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞中華傳統(tǒng)文化的魅力，逐步提要對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，回歸民族文化的精髓。

5.開展了電影周活動。

為加強(qiáng)學(xué)生思想教育，豐富節(jié)日活動，在國慶節(jié)期間，各班級開展了電影觀看活動，在班主任老師的組織下，全校3200多名學(xué)生觀看了電影。學(xué)生能有序觀看，觀影后每位同學(xué)都撰寫了心得體會，深受教育。

五、今后的打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

2.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十六

作為當(dāng)代青年，我們時刻關(guān)注德育教育，通過參加德育主題報告會，親身感受到了德育教育的力量和影響。在這次報告會上，聽到了許多深入淺出、生動有趣的演講，讓我深受啟發(fā)。通過這次報告會，我對德育教育有了更深刻的理解和體會，更加堅定了培養(yǎng)德育意識的重要性。以下是我對德育主題報告的心得和體會。

首先，報告會讓我意識到德育是一種內(nèi)涵廣泛、包羅萬象的教育理念。在報告會上，講者介紹了德育的概念和內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了德育教育的重要性和作用。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，德育不僅僅是指學(xué)生要有良好的道德品質(zhì)，在學(xué)校中表現(xiàn)出優(yōu)良的行為規(guī)范。德育教育還涉及到培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。德育教育不僅僅是傳授道德知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、價值判斷和人格發(fā)展。這讓我深刻認(rèn)識到，德育教育并不是一個簡單的過程，而是需要全面培養(yǎng)學(xué)生的人格和素質(zhì)。

其次，報告會讓我明白德育教育是學(xué)校教育的核心任務(wù)。在報告會上，講者指出，德育教育是學(xué)校教育的靈魂和核心。在現(xiàn)代社會，德育教育比任何知識技能更加重要。學(xué)生只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展與變革，具備解決問題的能力和創(chuàng)新能力。這讓我更加理解了為什么學(xué)校要把道德教育放在首位，為什么德育教育是學(xué)校教育的首要任務(wù)。只有通過德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識、道德情感和社會責(zé)任感，才能成就全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

第三，報告會讓我認(rèn)識到家庭教育在培養(yǎng)德育意識方面的重要性。在報告會上，講者提到了家庭教育對德育的重要作用。學(xué)校的德育教育離不開家庭的支持，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生德育意識的責(zé)任。家庭是孩子的第一課堂，家長要以身作則，為孩子樹立起良好的道德榜樣和行為規(guī)范。只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能形成良好的教育氛圍，為學(xué)生的德育教育提供有力的保障。這讓我更加重視了家庭教育的重要性，同時也意識到自己作為一個家庭成員，應(yīng)該積極參與家庭教育，并為家庭的和諧和睦做出貢獻(xiàn)。

第四，報告會讓我認(rèn)識到德育教育需要全社會的共同參與。報告會上，講者強(qiáng)調(diào)了社會對德育教育的重要性。社會是學(xué)校德育教育的重要支撐點(diǎn)，學(xué)校不能孤立于社會之外。社會的正能量和道德風(fēng)尚對學(xué)生德育教育發(fā)揮著重要影響。社會應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)校的支持和指導(dǎo)，為學(xué)校提供良好的德育環(huán)境和資源。同時，個人也應(yīng)該積極參與社會道德建設(shè)，不斷提升自己的道德素養(yǎng)，發(fā)揮自己在社會德育中的作用。只有學(xué)校、家庭和社會共同參與，才能形成德育教育的強(qiáng)大合力。

最后，報告會讓我深刻體會到德育教育是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在報告會上，講者強(qiáng)調(diào)了教師在德育教育中的角色和責(zé)任。教師是學(xué)生的模范和引路人，他們應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，以身作則，用行動詮釋德育要求。作為學(xué)生，我也意識到自己是德育教育的受益者和發(fā)展對象，我要真正認(rèn)識到德育的重要性，主動接受德育教育，并積極參與到德育活動中去。只有大家共同努力，才能使德育教育取得更好的成果。

通過參加德育主題報告會，我的思想得到了更新和升華。我清楚地認(rèn)識到德育教育的重要性和廣泛性，學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該共同參與，才能實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)。德育教育不僅關(guān)乎學(xué)生的道德情感和價值觀，更關(guān)乎社會的和諧與穩(wěn)定。因此，我將以學(xué)校德育的要求為準(zhǔn)繩，以家庭教育的指引為依托，積極參與到德育教育中去，為社會的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十七

和諧德育對于構(gòu)建和諧社會和促進(jìn)德育自身理論和實(shí)踐的發(fā)展都具有重要意義,也是現(xiàn)實(shí)德育走出困境的必由之路。下面是本站為大家?guī)淼牡掠龍蟾鏁?/p>

希望可以幫助大家。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。東方紅小學(xué)的靳淑艷老師就用愛詮釋了一個人民教師的職責(zé)，《教師，無悔的選擇》闡述了一名共產(chǎn)黨員的心聲。

1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!

實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W(xué)生撐起一片廣闊的天空。

今天下午，我們學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)了來自解放大路小學(xué)付淑萍老師、農(nóng)安縣柴崗中學(xué)興隆分校楊春雷老師、長春市特殊教育學(xué)校王丹丹老師、雙陽區(qū)城中小學(xué)尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。

從他們身上，我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的追求。

1.熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

2.熱愛，尊重學(xué)生是師德的基本要求。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害?！睂W(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！彼?，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。

3.敬業(yè)精神。

具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

4.教好書是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費(fèi)到學(xué)生家家訪，他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學(xué)生，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，他是一盞燈，為學(xué)生前進(jìn)指路。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!

今天在樂東中學(xué)聽了五位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告，受益匪淺。“教師”一個多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。

鐘老師20xx年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點(diǎn)點(diǎn)的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實(shí)學(xué)生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學(xué)生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨(dú)，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!

楊德聰老師，面對突如其來的學(xué)生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學(xué)生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護(hù)著自己面前的四名學(xué)生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學(xué)生面前，永遠(yuǎn)是那么的無私，永遠(yuǎn)不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻(xiàn)著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠(yuǎn)無怨無悔!

樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻(xiàn)著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認(rèn)定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦校耆梢赃x擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實(shí)自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。

何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!

老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍(lán)天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覠o悔我選擇了當(dāng)一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當(dāng)一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當(dāng)老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進(jìn)生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學(xué)生家長的信任;放學(xué)的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠(yuǎn)為了這些孩子默默地奉獻(xiàn)著，無私、無怨、無悔。

我是一名平凡的教師，但我會永遠(yuǎn)堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十八

近年來，教育界對于學(xué)生的思想道德教育越來越重視。為了加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，不少學(xué)校都組織了德育主題報告活動。我最近參加了一場關(guān)于德育主題的報告會，并從中獲得了不少有益的啟示和感悟。下面，我將圍繞該主題，與大家分享我的心得體會。

第一段：報告內(nèi)容令人深思。

這次的德育主題報告以“培養(yǎng)德育才是教育的根本任務(wù)”為主題，圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的思想品德進(jìn)行了深入的探討。報告中提到了德育的內(nèi)涵和目標(biāo)，認(rèn)為德育是指在人們思想認(rèn)識、行為習(xí)慣、人際關(guān)系等方面培養(yǎng)和改造人的品德的一種教育活動。報告強(qiáng)調(diào)德育的核心是提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，包括情意品質(zhì)、知識品質(zhì)、行動品質(zhì)等方面。聽完報告，我深刻認(rèn)識到德育教育在學(xué)生的整個成長過程中扮演著重要的角色，這對學(xué)校和教師提出了更高的要求。

德育主題報告是學(xué)校用來宣傳德育理念、傳遞教育價值觀念的重要方式之一。通過這種形式，學(xué)生可以更加直觀地了解德育的重要性，加深對德育內(nèi)容的理解并將之應(yīng)用到實(shí)際生活中。對于學(xué)校來說，德育主題報告是傳統(tǒng)課堂教育之外的一種形式，可以加強(qiáng)學(xué)校和家庭的互動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭觀念。同時，通過德育主題報告，學(xué)校還可以宣傳和展示學(xué)校的德育成果，提升學(xué)校的聲譽(yù)和社會影響力。

在這次報告中，我發(fā)現(xiàn)有幾個方面的亮點(diǎn)特別值得稱贊。首先，報告通過多個案例進(jìn)行分析，將抽象的道德原則轉(zhuǎn)化為具體的行為表現(xiàn)，讓學(xué)生更容易理解和接受。其次，報告注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和自主性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要主動參與德育活動，培養(yǎng)自己的德育觀念，形成自己的價值觀念。最后，報告還突出了德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提倡通過學(xué)科教育來實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，使德育成為課堂教育的一部分。這些亮點(diǎn)為學(xué)生帶來了更多的啟示和思考。

這次的德育主題報告對我個人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我深刻認(rèn)識到，德育教育不僅要依靠學(xué)校和教師的努力，更需要家庭、社會等多方面的共同參與。作為一名未來的教師，我應(yīng)該主動參與德育教育，承擔(dān)起我的社會責(zé)任。其次，報告使我意識到要行動起來，將自己的德育觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。我要從自身做起，努力培養(yǎng)自己的德育素養(yǎng)，成為學(xué)生的榜樣。

第五段：下一步的行動計劃。

基于這次德育主題報告的啟示，我制定了一些個人行動計劃。首先，我計劃培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng)，提高自己的教育水平，通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來影響和引導(dǎo)學(xué)生。其次，我計劃參加學(xué)校組織的各類德育活動，積極主動地投入到德育教育中。最后，我將以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣，帶領(lǐng)他們走向積極向上的人生道路。

通過參加這次德育主題報告，我對德育教育有了更加深入的了解，從中受益匪淺。我相信，只有通過共同的努力，學(xué)校、家庭和社會才能共同促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為一名未來的教師，我將努力將德育教育的理念融入到我的教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于德育健行心得體會報告篇十九

近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們對素質(zhì)教育的重視，德育工作成為教育界的熱門話題。為了促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面發(fā)展，我校不斷完善德育體系和教育手段，并通過定期的德育報告，了解學(xué)生在德育方面的表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r。通過一學(xué)期的德育報告心得體會，我深刻體會到德育的重要性，同時也意識到我在德育工作中的不足之處。

在過去的一學(xué)期，我撰寫了一系列的德育報告，主題包括校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生榮譽(yù)稱號、思想品德教育等。在這個過程中，我深入調(diào)查研究，廣泛收集資料。無論是校風(fēng)建設(shè)還是思想品德教育，都需要我們站在全校師生的角度去思考和解決問題。每次寫德育報告，都是我認(rèn)真思考的過程，也增加了我對德育工作的理解和實(shí)踐。

首先，德育報告教會了我如何正確解讀學(xué)生的行為背后的內(nèi)涵。在撰寫德育報告的過程中，我深入觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)，然后解讀他們行為的原因。例如，當(dāng)我看到某位同學(xué)積極參加各類志愿者活動時，我不僅只是簡單地贊賞他的行為，而是深入到他的內(nèi)心去理解他為什么要這樣做。通過與這位同學(xué)的交流，我發(fā)現(xiàn)他的父母經(jīng)常參與社區(qū)的公益活動，因此他接受到的德育教育就是父母的身教。這樣的理解不僅讓我對學(xué)生們行為背后的真正意義有了更深的體會，也提醒了我在德育中家庭教育的重要性。

其次，德育報告提醒我要關(guān)注學(xué)生的個體差異，并采取個性化的德育手段。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們在品德修養(yǎng)上的需求和發(fā)展方向各有不同。通過德育報告的撰寫，我了解到學(xué)生之間的差距是普遍存在的，有的學(xué)生懂事乖巧，品德表現(xiàn)優(yōu)異；而有的學(xué)生則存在品行不端的問題。對于懂事乖巧的學(xué)生，我們要給予鼓勵和表揚(yáng)；對于品行不端的學(xué)生，則要關(guān)注他們的問題，并給予正確的引導(dǎo)和幫助。在交流中，我與學(xué)生們溝通，了解他們的需求和困惑，然后針對性地提供幫助和引導(dǎo)。通過這樣的個性化教育，學(xué)生們的品德修養(yǎng)得到了實(shí)質(zhì)性的提高。

再次，德育報告讓我真正體會到德育工作的耐心和毅力。德育是一個長期而有趣的過程，沒有即時的效果與回報。但正是在這個過程中，每一個小細(xì)節(jié)的改變都能帶來巨大的成就感。通過不斷地觀察和細(xì)致的分析，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進(jìn)步與改變，即使是微小的進(jìn)步，也能讓我感到欣慰。德育工作需要耐心和毅力，需要我們始終堅持，不因困難而退縮。德育報告對于我來說就是這樣一面鏡子，它讓我看到我的努力得到了回報，也讓我看到了我的不足之處，這使我更加堅定了在德育工作中的決心。

最后，德育報告的撰寫讓我深刻認(rèn)識到，德育工作需要全校師生的共同努力。德育工作不能只依賴教師的傳授和引導(dǎo)，而應(yīng)該是全校師生的共同呵護(hù)和踐行。只有利用學(xué)生之間的相互影響和共同培養(yǎng)的力量，德育才能取得更大的成果。在德育報告中，我與同事們交換了意見和建議，既讓我發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也讓我汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這促使我反思并調(diào)整自己的德育理念和實(shí)踐方法，提高了自己的德育水平。

總之，通過一學(xué)期的德育報告撰寫，我深刻地體會到了德育工作的重要性和復(fù)雜性。德育報告讓我不斷思考和反思，也讓我不斷提高和成長。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力，與同行們共同探索實(shí)踐，為學(xué)生的德育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。