2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)(七篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)一

以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

二、“傳幫帶”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的“傳幫帶”活動(dòng)中，確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。在做法上，可以是老師向?qū)W校提出申請(qǐng)，也可以是學(xué)校在征求老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上安排。

三、“傳幫帶”活動(dòng)的內(nèi)容

（一）備課

在傳幫帶過(guò)程中，我校的蔣興志老師在備課方面做出了很大的努力，使蔣興志老師在備課方面做出了改進(jìn)：在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫(xiě)教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，使蔣興志老師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使蔣興志老師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中。

（二）課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，使蔣興志老師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。

（三）作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋

通過(guò)指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

四、“傳幫帶”活動(dòng)方案

（一）“傳幫帶”活動(dòng)以一個(gè)學(xué)期為期限，每學(xué)期的`指導(dǎo)時(shí)間不少于3節(jié)課。

（二）開(kāi)展“同題互教”活動(dòng)。各備課組要多開(kāi)展集體備課活動(dòng)，研究教材教法。要通過(guò)同上一節(jié)課活動(dòng)提升教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。

（三）在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書(shū)面分學(xué)期提出指導(dǎo)計(jì)劃。

（四）指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書(shū)面進(jìn)行小結(jié)；指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫(xiě)出總結(jié)；被指導(dǎo)相應(yīng)地寫(xiě)出心得體會(huì)。

（五）主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課（每學(xué)期3節(jié)能上能下）做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（六）做個(gè)有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。

（七）被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報(bào)課或公開(kāi)課。

五、“傳幫帶”活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，努力提高我們的工作效率。要認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。不斷探索，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

六、近期的活動(dòng)目標(biāo)：被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生，備教材，備課堂。具體每個(gè)學(xué)生在哪方面不足，在備教材方面要針對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生，在課堂教學(xué)中，要設(shè)想出會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題情況。在教材的新授過(guò)程中，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)學(xué)生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、自主創(chuàng)新過(guò)程中，學(xué)會(huì)新知，利用新知，真正實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有用的物理”。

2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)二

隨著時(shí)光的飛逝，我已在__學(xué)校這三尺講臺(tái)上走過(guò)了十三年有余。十年啊，雖不算很長(zhǎng)，但人生又有多少個(gè)十年呢?可見(jiàn)它也不算短?正因?yàn)橛辛诉@十多年的磨練，使我從一個(gè)少不更事的女孩子成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，為培育祖國(guó)的花朵貢獻(xiàn)自己的美好青春，我感到無(wú)上光榮和自豪。在過(guò)去的十一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了很大提高，并且也取得了一定的成績(jī)，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，

教育學(xué)生，首先就要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做怎樣的人。毛主席曾?jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。而教育并不能只停留在口頭上。作為一名教師，我們更應(yīng)該身體力行，起表率作用。為此，平時(shí)我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的一些重要文件，細(xì)心領(lǐng)會(huì)其精神。譬如，這兩年的暑期長(zhǎng)假，我也絲毫未放松過(guò)自己繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，并續(xù)寫(xiě)萬(wàn)字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對(duì)學(xué)生加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)，課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對(duì)他們的了解，并成為他們的良師益友，同時(shí)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛(ài)心等公益活動(dòng)，從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一并提高的效果。

二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力

1993年9月，我登上了夢(mèng)寐以求的神圣講壇。剛參加工作時(shí)學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)在話，作為一個(gè)剛參加工作的女孩子我沒(méi)有思想準(zhǔn)備，但我還是欣然接受了任務(wù)，暗想：絕不能誤了這些個(gè)天真無(wú)邪的孩子呀!剛開(kāi)始班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒不知從何抓起，但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作能力也不斷得到提高。

自1996年起，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)于我工作能力的肯定和信任，學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，隨后還任過(guò)幾年六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我都未辜負(fù)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，取得了良好的成績(jī)。直至1999年9月，我進(jìn)入?yún)嵌夹W(xué)任教，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一方面我主動(dòng)同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見(jiàn)和建議，同時(shí)向資深同行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)多種業(yè)務(wù)書(shū)籍，辦好每期板報(bào)，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生，這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

20__年2月，剛休完產(chǎn)假的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五(7)班，當(dāng)時(shí)的三(7)班。在我報(bào)名的那兩天，聽(tīng)得最多的話是：“又換語(yǔ)文老師了!還會(huì)換老師嗎?這個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一!”這話雖然來(lái)自家長(zhǎng)方面，我不可全信，但也不可不信啊!聽(tīng)這話我當(dāng)時(shí)有所猶豫，后一想，這不正證明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過(guò)去的一年半里，在我和學(xué)生家長(zhǎng)們的不懈努力下，上學(xué)期末，我班語(yǔ)文成績(jī)與先前相比前進(jìn)了兩名。此外，班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等情況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，可以說(shuō)是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的肯定，我的工作能力也隨之有了很大的提高。

三、不斷充實(shí)自己，努力提 高自己的業(yè)務(wù)水平

“師者，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生，自己就必須有一身過(guò)硬的本領(lǐng)。作為一名青年教師，我深深認(rèn)識(shí)到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化，我珍惜每次機(jī)會(huì)，充實(shí)自己。1998年我完成了基礎(chǔ)教育(中文)專(zhuān)業(yè)的函授學(xué)習(xí)，并獲得了武漢大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)。20__年6月我自修完本科學(xué)業(yè)，同時(shí)獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)證書(shū)。20__年至20__年間，我還利用暑假參加了市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，并取得了中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初、中級(jí)證書(shū)。20__年我還參加了普通話培訓(xùn)，經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測(cè)試，確認(rèn)我的普通話水平為二級(jí)甲等。今年暑期，我又參加了全市教育系統(tǒng)組織的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)努力，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)：自我參加工作以來(lái)，我所教學(xué)科成績(jī)期期名列前茅，深受家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

小平同志說(shuō)過(guò)：“教育要面向世界，面向未來(lái)”，為了下個(gè)世紀(jì)培養(yǎng)更好的人才，我們就要從娃娃抓起。為此，我非常重視學(xué)生們能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓他們參加各種活動(dòng)，從中鍛煉自己。在20__年底，我輔導(dǎo)本班學(xué)生主辦的“迎澳門(mén)回歸”主題班隊(duì)會(huì)獲得了二等獎(jiǎng)。20__年度我指導(dǎo)的五名學(xué)生的優(yōu)秀短文已被當(dāng)代人雜志社錄用，并入編《描寫(xiě)短文，鄂州卷》，由中國(guó)文聯(lián)出版社出版。此外，我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)，如：講事故比賽、朗讀比賽、寫(xiě)作投稿等，都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力，又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，為學(xué)生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)歷只不過(guò)是漫漫人生的一小段，后面還有更長(zhǎng)的路要走，還有很多的工作要做，還有更多的知識(shí)要掌握，總之，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“”的精神，努力提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，正確認(rèn)識(shí)自己，克服困難，不斷前進(jìn)，為燦爛的新時(shí)代培育新人才!

2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)三

作為一名新教師，為了適應(yīng)新時(shí)期化學(xué)教學(xué)工作的要求學(xué)校指派馬老師任我的指導(dǎo)教師。過(guò)去的一年中，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年“傳幫帶”教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。

在教學(xué)上，有疑難問(wèn)題迅速請(qǐng)教馬老師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求馬老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他的方法，雖然馬老師沒(méi)有上化學(xué)課，但卻有著相當(dāng)豐富的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給了我很多的建議，讓我收益頗多。同時(shí)，我也去聽(tīng)了馬老師的其他課。并且把我自己的備課，教案給馬老師修改，給出修改意見(jiàn)。這些事情馬老師都做得非常的細(xì)心。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法。在備課的過(guò)程中，和其他的老師學(xué)習(xí)備課的先進(jìn)方法，并且相互討論教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在馬老師的輔導(dǎo)下及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對(duì)一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)癥下藥．在馬老師的輔導(dǎo)下，我克服了這個(gè)弊端，課上，放慢語(yǔ)速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

如果說(shuō)化學(xué)知識(shí)是一瓶酒，學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)就越能品嘗它的醇厚；那化學(xué)教師的教學(xué)，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到化學(xué)科學(xué)的精華。

對(duì)初出大學(xué)校門(mén)的青年化學(xué)教師而言，光有豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語(yǔ)言和學(xué)生達(dá)成溝通。

為了幫助我們這些新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校為每一位新教師配備指導(dǎo)教師。在帶教期間，指導(dǎo)教師指導(dǎo)我備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問(wèn)題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫(xiě)作。指導(dǎo)教師也常來(lái)聽(tīng)我的課，并且無(wú)私地向我們開(kāi)放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時(shí)，指導(dǎo)教師不由分說(shuō)地放下手頭的事認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開(kāi)課時(shí)，指導(dǎo)教師除聽(tīng)取新教師的開(kāi)課設(shè)想，對(duì)初稿的可操作性做出評(píng)價(jià)外，再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問(wèn)題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開(kāi)課成功的背后，有指導(dǎo)教師拳拳的愛(ài)心。指導(dǎo)教師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類(lèi)的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也會(huì)向我們提出一些非常有用的建議。

經(jīng)過(guò)“傳幫帶”工作，受益最多的莫過(guò)于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗(yàn)最缺乏的教師，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長(zhǎng)的路要走，新的一年必將更加努力，而且我也相信，新的一年也必將成功。

2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)四

各工作隊(duì)駐村以來(lái)，切實(shí)發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，結(jié)對(duì)幫扶提升村干部綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的工作活力，樹(shù)立了村“兩委”班子的威信，增強(qiáng)了凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

駐村以來(lái)，州統(tǒng)計(jì)局駐阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)始終牢固樹(shù)立與村“兩委”“一盤(pán)棋”的思想，工作隊(duì)成員與村干部一一結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，以“兩學(xué)一做”、政治學(xué)習(xí)、夜校國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)、周一升國(guó)旗、黨日活動(dòng)等教育活動(dòng)為載體,抓實(shí)村干部的學(xué)習(xí)教育和工作能力提升,大家通過(guò)一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起走訪、一起工作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化中促進(jìn)村干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃做事激情，增強(qiáng)干好工作的決心信心。

村干部阻力亞爾?艾力看木逢人就說(shuō)：“以前我連簡(jiǎn)單的日常對(duì)話都聽(tīng)不懂，更不會(huì)使用電腦，現(xiàn)在通過(guò)工作隊(duì)干部的幫助，教我學(xué)國(guó)語(yǔ)、手把手教我操作電腦、面對(duì)面教我工作方法，我的國(guó)語(yǔ)水平、電腦水平和工作能力有了很大的提升和進(jìn)步，現(xiàn)在干工作更有勁了”。（州統(tǒng)計(jì)局駐伊寧縣阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)李偉）

“‘師傅’你看！通過(guò)你教的方法，我已經(jīng)學(xué)會(huì)用excel軟件編輯出根據(jù)身份證號(hào)碼自動(dòng)計(jì)算年齡的公式了?！贝甯刹抠惐扰瑺?艾合買(mǎi)提江高興地說(shuō)著。

去年2月份，賽比努爾初來(lái)村委會(huì)上班，面對(duì)電腦和一大堆雜亂的資料不知所措，看到焦慮的她工作隊(duì)員張生海就主動(dòng)耐心地給她講解，通過(guò)一年來(lái)一對(duì)一的幫扶，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，工作得心應(yīng)手了，他們之間也建立了深厚的“師徒”之誼，民族團(tuán)結(jié)之情。

喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村駐村工作隊(duì)始終堅(jiān)持“授之以漁”，以打造一支永不走的工作隊(duì)為目標(biāo)，俯下身子、踏踏實(shí)實(shí)與村干部同工作、同學(xué)習(xí)，心往一塊想、勁往一處使。“在村委會(huì)上班前，我沒(méi)有接觸過(guò)電腦，在‘師傅’手把手的教授和大家的幫助下，現(xiàn)在已經(jīng)很少有難住我的問(wèn)題了，不僅掌握了excel公式編輯等‘高大尚’的技能，國(guó)家通用語(yǔ)言水平也是棒棒的了，我也帶起了‘徒弟’。”賽比努爾江驕傲地說(shuō)道。（州交通運(yùn)輸局駐伊寧縣喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村工作隊(duì)張生海）

喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)隊(duì)員艾尼瓦爾?庫(kù)爾比西自2018年初駐村以來(lái)，與村干部葉熱蘇力旦?托合塔熱拜結(jié)為“一對(duì)一”幫帶對(duì)子?！耙荒甓鄟?lái)，艾尼瓦爾對(duì)我?guī)椭罅?。說(shuō)實(shí)話，原來(lái)我工作能力相對(duì)較差。但他從不小瞧我，而是抱著耐心的態(tài)度，秉持認(rèn)真精神，從提升我的思想政治理論水平入手著力提升我。我能有現(xiàn)在這樣思考問(wèn)題能力、工作水平完全是他幫帶的結(jié)果，真心感謝他?！贝甯刹咳~熱蘇力旦一番話語(yǔ)真實(shí)地說(shuō)出了工作隊(duì)員艾尼瓦爾對(duì)他的巨大幫助。

艾尼瓦尓一年來(lái)積極主動(dòng)地履行對(duì)村干部的幫帶責(zé)任，為他的幫帶對(duì)象葉熱蘇力旦量身訂制了政治理論、電腦辦公軟件實(shí)操、常用公文寫(xiě)作、國(guó)家通用語(yǔ)言等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。“艾尼瓦爾是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，有一次為了按時(shí)間節(jié)點(diǎn)幫我完成學(xué)習(xí)任務(wù)，競(jìng)自覺(jué)犧牲了他的輪休時(shí)間呢?！比~熱蘇力旦激動(dòng)地說(shuō)道。（州煤炭工業(yè)管理局駐伊寧縣喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)靳惠民）

阿烏利亞鄉(xiāng)庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)自駐村以來(lái)著眼于將“輸血”變“造血”，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推行“傳幫帶”工作機(jī)制，通過(guò)“一對(duì)一”幫扶傳教，社區(qū)干部有了“質(zhì)”的變化。社區(qū)黨支部書(shū)記阿布都熱合曼?克依木感慨道：“工作隊(duì)點(diǎn)子多、辦法多，有了工作隊(duì)的支持，村支部更有威信了，社區(qū)干部真是大變樣，能力提升了，組織力更強(qiáng)了，為民辦事更用心了！”

“我學(xué)會(huì)了使用電腦、打印機(jī)，學(xué)會(huì)了word、excel等辦公軟件，工作變得得心應(yīng)手，以前我做個(gè)報(bào)表要用半天時(shí)間，現(xiàn)在10分鐘就完成了?！鄙鐓^(qū)干部祖木拉提?阿布都加帕爾自豪地說(shuō)。庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)通過(guò)明職責(zé)、學(xué)語(yǔ)言，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法，毫無(wú)保留的傳，真心實(shí)意的幫，精準(zhǔn)施策，多方發(fā)力，不斷提升了社區(qū)“兩委”班子服務(wù)群眾的能力。（伊寧縣稅務(wù)局駐阿烏利亞鄉(xiāng)庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)伊麗姆努爾?艾爾西?。?/p>

吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村駐村工作隊(duì)為了提高村干部綜合素質(zhì)能力，更好地服務(wù)于群眾，每名隊(duì)員與兩名村干部結(jié)為民族團(tuán)結(jié)互幫小組，以培養(yǎng)村干部工作能力水平為主要抓手，切實(shí)發(fā)揮好工作隊(duì)的“傳幫帶”作用。

工作隊(duì)隊(duì)員富新雅互幫干部的其中一名叫依麗孜蘭木?熱合買(mǎi)江，依麗孜蘭木是村里的大學(xué)生，但她的電腦技術(shù)和國(guó)語(yǔ)水平已滿(mǎn)足不了快節(jié)奏的工作需求，富新雅看在眼里急在心里，沒(méi)事便找依麗孜蘭木用國(guó)語(yǔ)對(duì)話家常、交流工作，你一句我一句，聽(tīng)到錯(cuò)誤的詞句富新雅及時(shí)幫助依麗孜蘭木糾正。當(dāng)依麗孜蘭木遇到電腦、維修打印機(jī)等技術(shù)難題時(shí)，只要在樓道高呼一聲“富新雅”，富新雅便會(huì)飛速趕來(lái)幫助依麗孜蘭木解決難題?！霸谖业幕透刹扛恍卵诺哪托膸椭?，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了制作和調(diào)整較為復(fù)雜的表格，這次的考試我還取得了兩門(mén)95分的好成績(jī)?！币利愖翁m木開(kāi)心的說(shuō)道。（州民政局駐伊寧縣吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村工作隊(duì)富新雅）

為發(fā)揮駐村工作隊(duì)隊(duì)員“傳幫帶”作用，激發(fā)他們的工作活力，上皮牙子村駐村工作隊(duì)隊(duì)員與村干部開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子工作。毛麗丹·多力坤是一名維吾爾族天池計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)生，因?yàn)閷?xiě)作能力有限，最初村里的黨建工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)等材料，都由工作隊(duì)員代替她撰寫(xiě)，為了盡快提高她的寫(xiě)作能力，隊(duì)員鼓勵(lì)她多學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作知識(shí)和技巧，同時(shí)經(jīng)常和她交流寫(xiě)作心得。毛麗丹同志是一位學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的村干部，她一直在努力學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)，工作不忙的時(shí)候就閱讀寫(xiě)作方面的書(shū)籍和網(wǎng)上好的文章，在工作隊(duì)員的鼓勵(lì)和她不斷努力學(xué)習(xí)下，寫(xiě)作水平提高很快，現(xiàn)在不但能獨(dú)立完成黨建工作計(jì)劃、總結(jié)等文字材料，同時(shí)還能對(duì)黨建工作和“星級(jí)化”創(chuàng)建工作提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。（伊寧縣應(yīng)急管理局駐曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村工作隊(duì)孫會(huì)民）

伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)托海村村干部香金元和吐?tīng)柡楸取たㄋ灸驹诓粩嗌罨皞?、幫、帶”，切?shí)發(fā)揮“一帶一”結(jié)對(duì)子提升村干部工作能力的過(guò)程中建立了深厚的友誼。

2018年4月，吐?tīng)柡楸取たㄋ灸緛?lái)到了托海村村委會(huì)，每當(dāng)遇到計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作問(wèn)題時(shí)，她便一時(shí)茫然無(wú)措，鄒起眉頭不知從何下手。工作隊(duì)員香金元是伊寧縣職高的一名教師。而他，與少數(shù)民族村民交流遇到不少困難。

正是“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓他們成為最好的工作伙伴。每當(dāng)吐?tīng)柡楸取たㄋ灸居龅接?jì)算機(jī)問(wèn)題時(shí)，她總這樣說(shuō)到“小香，小香，求幫忙，在線，急！”而香金元即使是忙的不可開(kāi)交也會(huì)隨叫隨到，認(rèn)真而耐心的為她排憂(yōu)解惑。在大半年的共同工作后，吐?tīng)柡楸取たㄋ灸镜挠?jì)算機(jī)水平突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在，操作電子表格，下載、瀏覽文件對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。

現(xiàn)在吐?tīng)柡楸取たㄋ灸究傔@樣說(shuō)：“要不是‘一帶一’結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我也不會(huì)遇到小香這樣的好伙伴，希望‘傳、幫、帶’的精神扎根于每個(gè)駐村工作隊(duì)員的心靈，為他們的工作、生活帶去溫暖?！保ㄒ翆幙h教育局駐墩麻扎鎮(zhèn)托海村工作隊(duì)香金元）

在工作隊(duì)的指導(dǎo)幫助下阿孜尕勒社區(qū)黨建中心制定了“一幫一”“傳幫帶”活動(dòng)計(jì)劃。村干部艾力木巴依·伊力汗懂的國(guó)語(yǔ)不多，在工作中，明明可以干的很好，卻往往因?yàn)閲?guó)語(yǔ)水平不高，導(dǎo)致結(jié)果不是很理想。她也非常著急，尤其是在為民辦事方面，在語(yǔ)言的交流上顯得手無(wú)舉措。工作隊(duì)通過(guò)農(nóng)牧民夜校學(xué)習(xí)，從聲母韻母學(xué)起，可以說(shuō)是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，雖然她的水平不在零基礎(chǔ)上，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)她的發(fā)音十分有幫助。讓她跟著一起學(xué)發(fā)音，漸漸地她開(kāi)始用心學(xué)習(xí)，每次只要不是因?yàn)楣ぷ髅摬婚_(kāi)身她都會(huì)堅(jiān)持來(lái)上課。時(shí)間長(zhǎng)了，她的字母發(fā)音進(jìn)步很快，寫(xiě)作水平也提高了不少，還能編輯信息。她高興地說(shuō)：“特別感謝工作隊(duì)的幫助，我現(xiàn)在工作越來(lái)越有勁了！”

2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)五

根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來(lái)提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對(duì)較老的老師也對(duì)應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

通過(guò)實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。

經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)，特別是總結(jié)教學(xué)法的，在教研室內(nèi)進(jìn)行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫(xiě)出1—2篇文章。

針對(duì)青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。

對(duì)新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長(zhǎng)期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長(zhǎng)過(guò)程。

2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)六

根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來(lái)提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對(duì)較老的老師也對(duì)應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

通過(guò)實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。

經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會(huì)，在教研室內(nèi)進(jìn)行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫(xiě)出1—2篇文章。

針對(duì)青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。

對(duì)新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長(zhǎng)期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長(zhǎng)過(guò)程。

汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2022幫帶日志心得體會(huì)如何寫(xiě)七

我校實(shí)行的“以老帶新，一幫一”活動(dòng)，使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的鄭老師，鄭老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻?！币晃粍偝鰧W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。

下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下

鄭老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只注重知識(shí)的傳授，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)，面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，鄭老師和我通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，提供給我，作為我的參考與借鑒。

鄭老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。

鄭老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。每次聽(tīng)課，課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵(lì)我，同時(shí)，建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。

，指導(dǎo)分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。在聽(tīng)過(guò)鄭老師的課后我都會(huì)做聽(tīng)課記錄、體會(huì)、總結(jié)。同時(shí)相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。

在鄭老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。