韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用 普通話韻母發(fā)音心得(七篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用一

漢語(yǔ)拼音表

一、字母表。

漢語(yǔ)拼音方案借用拉丁字母來(lái)拼讀漢字，一共使用了26個(gè)字母，其中字母“v”只用來(lái)拼寫外來(lái)語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言和方言。字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習(xí)慣。 aabbccddeeffgɡ

hhiijjkkllmmnn

ooppqqrrsstt

uuvvwwxxyyzz

二、聲母表。

b pm f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

三、韻母表。

備 注：

①、“知 蚩 詩(shī) 日 資 雌 思”等字的`韻母用i 。

②、 韻母ㄦ寫成寫成er，用做韻尾的時(shí)候?qū)懗蓃。

③、韻母ㄝ單用的時(shí)候?qū)懗扫骸?/p>

④、 i 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、 yao（腰）、you（憂）、yan（煙）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、 yong（雍）。

u 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成wu（烏）、wa（蛙）、 wo（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、 weng（翁）。

ü 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成yu（迂）、yue（約）、 yuan（冤）、yun（暈）、。

⑤、iou、uei、uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu、ui、un，例如：niu（牛）、 gui（歸）、lun（論）。

⑥在給漢字注音的時(shí)候，為了使拼式簡(jiǎn)短，ng可以省作。

關(guān)于韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用二

復(fù)韻母練習(xí)

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。

2、出南門，走六步，見(jiàn)著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆;過(guò)了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。

3、哥挎瓜筐過(guò)寬溝，過(guò)溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

4、山前有個(gè)崔粗腿，山后有個(gè)崔腿粗。二人山前來(lái)比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?

舌尖中音練習(xí)

1、你會(huì)燉燉凍豆腐，你來(lái)燉我的燉凍豆腐;你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

2、老羅拉了一車?yán)?，老李拉了一車?yán)酢＠狭_人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

3、有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南;掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。

4、大刀對(duì)單刀，單刀對(duì)大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。

舌根音、舌面音練習(xí)

1、七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。

2、你也勤來(lái)我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。

3、一班有個(gè)黃賀，二班有個(gè)王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩(shī)歌。黃賀幫助王克寫詩(shī)歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩(shī)歌。

4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。

翹舌音、平舌音練習(xí)

1、天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。

3、長(zhǎng)蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

4、師部司令部指示：四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng)召開誓師大會(huì)。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

6、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

7、字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮。

8、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無(wú)私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

9、石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。

關(guān)于韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用三

(1)氣泡音：

(2)搓臉：10秒。

(3)轉(zhuǎn)頸：10次，10秒。

(4)松下巴：10秒。

(5)提顴?。?0次，10秒，手輔和自行交替進(jìn)行。

(6)咀嚼：

(7)半打哈欠：5次，10秒。

(8)撮唇：10次，20秒。

(9)合口左右撅唇：10次(左、右為一次)，30秒。

(10)轉(zhuǎn)唇：8*8拍，30秒。

(11)雙唇打響：30次，30秒。

(12)彈唇：1分鐘。

(13)頂腮：30次，30秒。

(14)刮舌：20次，20秒。

(15)伸卷舌：20次，20秒。

(16)立舌：10次，30秒。

(17)轉(zhuǎn)舌：

(18)彈舌： (以上是口部操練習(xí)，先活動(dòng)好練聲相關(guān)肌肉很重要，保證了練聲效果和質(zhì)量，具體練習(xí)方法可參閱播音主持備考一本通)

(19)喊阿毛或小蘭，分別想象其在100米處和200米處

(20)數(shù)“棗兒”：要求盡可能一口氣數(shù)20個(gè)以上“棗兒”，2次，2分鐘。

提示：追求清晰有力，不去強(qiáng)求個(gè)數(shù)，循序漸進(jìn)

(21)繞口令：任選10段，10分鐘。 (必選八百標(biāo)兵，調(diào)到敵島打特盜)

提示：氣息下沉，聲音放出來(lái)，讀清楚，由慢到快。

(22)聲母韻母字詞練習(xí)，每個(gè)聲母韻母都要練到。具體內(nèi)容可參閱播音主持備考一本通11頁(yè)——31頁(yè)

(23)四聲練習(xí)。結(jié)合氣息，抓住要領(lǐng)，用手劃著軌跡線，力求準(zhǔn)確到位。

(24針對(duì)不足的強(qiáng)化訓(xùn)練，如果存在前后鼻音不分等不足，要專門加強(qiáng)這一部分字詞的練習(xí)。

(25)句的練習(xí)，可以選用古詩(shī)，例如床前明月光……六首左右。

(26)聲音階梯練習(xí)，偉大的祖國(guó)，偉大的人民，從低到高，再?gòu)母叩降?，如此循環(huán)。李泊提示一定量力而行，不可盲目追求高度。

(27)新聞練習(xí)，建議選用最新的新聞，500字以內(nèi)為宜。

(28)文學(xué)稿件練習(xí)，可每周換一篇，多種風(fēng)格最好。

練聲結(jié)束，總結(jié)練聲經(jīng)驗(yàn)，查找不足和收獲，好狀態(tài)要記住，不足之處下次練習(xí)多加強(qiáng)。李泊設(shè)計(jì)的這套練聲方法，專門針對(duì)初學(xué)者和業(yè)余愛(ài)好者，因?yàn)槊總€(gè)人程度不同，有的同學(xué)掌握了其他的練聲方法，也可以加進(jìn)去。這里李泊要著重提醒大家的是，這套方法的第22項(xiàng)，內(nèi)容比較多，剛開始可以先練習(xí)一部分，5個(gè)詞語(yǔ)可以先練兩個(gè)，等待熟練了再慢慢加量，一但感到嗓子不適，可適當(dāng)減量，不可太死板。

關(guān)于韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用四

漢語(yǔ)拼音單韻母有哪些

在韻母拼音中，一共有6個(gè)單韻母，分別是：aeiouü。

單韻母發(fā)音方法

a: 在發(fā)a時(shí)，口大開，舌尖微離下齒背，在口腔中處于一個(gè)不前不后適中的位置，舌面中部微微隆起，處于一個(gè)較低的位置，和硬腭后部相對(duì)。雙唇不圓。發(fā)音時(shí)，聲音振動(dòng)，軟腭上升。

e :在發(fā)e時(shí)，口半閉，展唇，舌身后縮，舌面后部稍隆起和軟腭相對(duì)，比o略高而偏前。發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，軟腭上升。

o:在發(fā)o時(shí)，上下唇自然攏圓，舌身后縮，舌面后部隆起，舌位半高半低，介于a和i之間。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，軟腭上升。

i :在發(fā)i時(shí)，口微開，兩唇呈扁平形，上下齒相對(duì)，舌尖接觸下齒背，使舌面前部高高隆起和硬腭前部相對(duì)，發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，軟腭上升。

u: 在發(fā)u時(shí)，兩唇收縮成圓形，略向前突出，舌后縮，舌面后部高高隆起和軟腭相對(duì)。發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，軟腭上升。u是后高圓唇元音。

ü:在發(fā)ü時(shí)，兩唇略圓，略向前突出，舌尖接觸下齒背，使舌面前

部高高隆起和硬腭前部相對(duì)，發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，軟腭上升。ü是前高圓唇元音。

從上面單韻母發(fā)音方法表中，我們可以看出，每個(gè)單韻母發(fā)音的方法均有所差別，要想發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)還需要慢慢練習(xí)哦！基礎(chǔ)性的東西要慢慢練習(xí)，形成良好的習(xí)慣。廣東人讀ü不“圓嘴”，所以在國(guó)內(nèi)普通話里是出了名的“普通”呀！現(xiàn)在知道單韻母有哪些了吧。

關(guān)于韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用五

教材分析：

兒歌《中秋節(jié)》寫出了在八月十五這樣一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日里，人們歡歡喜喜的團(tuán)聚的情景。同樣，在這個(gè)日子，大陸和臺(tái)灣兩地不能團(tuán)圓的人民更是在深深地思念、渴望團(tuán)圓，向往著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。兒歌音節(jié)中紅色的韻母是本課要學(xué)的韻母，綠色的是本課要學(xué)的整體認(rèn)讀音節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1．學(xué)習(xí)韻母ie、 e、er，掌握其字形、讀音及寫法；能準(zhǔn)確認(rèn)讀其四聲。

2．學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，掌握其字形、讀音及寫法。

3．閱讀兒歌，認(rèn)識(shí)“節(jié)、八、月、十、夜、兒”六個(gè)字。

4．繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母與韻母的拼讀。

過(guò)程與方法：

1. 通過(guò)自主探究，多種形式練習(xí)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2. 通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)，能在四線三格里正確書寫韻母ie、 e、er。

3. 通過(guò)練讀，能正確認(rèn)讀六個(gè)字。

4. 通過(guò)練習(xí)，掌握聲母與韻母的拼讀。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

明確學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，學(xué)會(huì)正確的書寫姿勢(shì)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重難點(diǎn)分析：

1. 學(xué)習(xí)復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音并能正確書寫。

2. 掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法。

課前準(zhǔn)備：

課件、拼音卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

師：上節(jié)課我們學(xué)了一首兒歌《中秋節(jié)》，還記得嗎？誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？（指名讀）

兒歌中的字寶寶都跑到老師這來(lái)了，看看你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（例：節(jié)，節(jié)日的節(jié)）

我們把字寶寶再送回兒歌里邊吧?。ɑ氐秸n文中勾生字）

二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、 e、er及整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

1、復(fù)韻母ie的教學(xué)：

認(rèn)識(shí)ie

師：同學(xué)們今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。

（出示課件葉子）

師：你們看，這是什么？

生：葉子（出示復(fù)韻母ie）

師：看老師的口型——ie（i打頭，要先擺出i的口型） （指名讀）

區(qū)分ie和ei

師：你們看ie和咱們學(xué)過(guò)的那個(gè)復(fù)韻母很相近?。?/p>

生：ie

師：那我們?cè)趺磪^(qū)分他們呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出發(fā)音時(shí)的口型不同） ?ie的四聲

師：ie是韻母，那他就有四個(gè)聲調(diào)，你會(huì)讀嗎？

生：會(huì)

師：那我們7各小組就來(lái)比一比，看哪一組讀得好，能得小紅星。 （小組讀ie的四聲）

2、復(fù)韻母 e的教學(xué)：

認(rèn)識(shí) e

e的四聲

游戲：我來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師

找兩名學(xué)生到前面領(lǐng)讀。第一次按順序讀出 e的四聲，第二次提高難度，打亂順序領(lǐng)讀。

3、認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

出示課件：月、夜（注音）

師：同學(xué)們，這兩個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？

生：認(rèn)識(shí)（指名讀）

出示課件：ie——ye ?e——yue

師：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生1：它們的讀音是一樣的。

生2：ie——ye這一組小i變成了大y。

生3：yue是在復(fù)韻母 e前加了大y。

師：那位什么 上的兩點(diǎn)不見(jiàn)了呢？

生：因?yàn)?和y在一起的時(shí)候，兩點(diǎn)就被摘掉了。

師：那你知道還有誰(shuí)有這么大的本事，可以摘掉小 的兩只眼睛嗎？ 生：還有jqx

師：你真棒！會(huì)把我們以前學(xué)的知識(shí)記住，還能很好的運(yùn)用。那就請(qǐng)同學(xué)們記住這是整體認(rèn)讀音節(jié)yue，是個(gè)整體，可以表示漢字，這是復(fù)韻母 e，可以和別的聲母做好朋友，組成新的音節(jié)。

（老師領(lǐng)讀，強(qiáng)化記憶）

4、復(fù)韻母er的教學(xué)

認(rèn)識(shí)er

er的發(fā)音：注意e的口型，發(fā)音時(shí)利用r的卷舌動(dòng)作

特殊的er

師：老師要告訴大家一個(gè)秘密：韻母小er壞脾氣，從不和人做游戲。 它不和任何聲母做朋友，自己就能單獨(dú)成一個(gè)音節(jié)。比如：二，一二

三。你能學(xué)著老師的樣子說(shuō)一個(gè)er的音嗎？

生1：兒，兒童

生2：耳，耳朵

5、寫一寫

師：同學(xué)們真聰明，讀得真棒！那你們會(huì)寫ie、 e、er嗎？ （學(xué)生寫，教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，共性問(wèn)題及時(shí)解決。） 三：休息操

師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的很好，坐得直，聽(tīng)的認(rèn)真，寫的工整。我們來(lái)休息一下！

閉上眼，扭扭頭，休息一下精神好；

抓抓手，跺跺腳，我們來(lái)背聲母表：b p m f......

四、拼讀游戲

1、指名讀：ie、 e、er

2、拼讀游戲：

師：剛才ie、 e告訴我，它們倆很沒(méi)意思，想找找聲母朋友，我們能幫助它們嗎？

生：能

（實(shí)物投影：p33拼拼讀讀，學(xué)生練習(xí)）

師：游戲開始，你瞧ie、 e已經(jīng)排好隊(duì)等著我們呢！

游戲方法：

師：（拿聲母卡）我說(shuō)我叫d

生齊：d d d

師：我找好朋友（指大屏幕上的韻母ié）

生：我來(lái)了ié ié ié，d—ié—dié——蝴蝶

生齊：對(duì)對(duì)對(duì)，你真棒！

（如錯(cuò)了，則說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，再想想。）

五：說(shuō)話練習(xí)

húdiéshùyèxǐquèěrjī師：同學(xué)們真棒，會(huì)拼讀，會(huì)組詞。那我們?cè)賮?lái)試著說(shuō)說(shuō)話。

出示圖片：蝴蝶 樹葉 喜鵲 耳機(jī)（帶拼音，學(xué)生自己拼讀） 師：指名讀

你們瞧，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你能像老師一樣用這些詞說(shuō)說(shuō)這幅圖里的內(nèi)容嗎？

關(guān)于韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用六

漢語(yǔ)拼音中關(guān)于韻母的介紹

單韻母6個(gè)

復(fù)韻母9個(gè)

復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻在一起。

說(shuō)前音，念后音，快速滑過(guò)變新音。

記住字形讀音(形象記憶)

ai ai ai a+i

阿姨和我比高矮。

ei ei ei e+i 白鵝穿衣天上飛。

ui ui ui u+i 我穿大衣要喝水。

ao ao ao a+o

阿姨愛(ài)穿花棉襖。

ou ou ou o+u 大海上空飛海鷗。

iu iu iu i+u 郵筒前面把信郵。

ie ie ie i+e 野鵝早餐吃樹葉。

üe üe üe ü+e 小魚騎鵝去訪月。

er er er e+r 野鵝有個(gè)小小耳。(注：獨(dú)立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。)

鼻韻母：不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。

前鼻韻母有五個(gè)，后鼻韻母是四個(gè)。

前鼻韻母：5個(gè)

an an an a+n

阿姨登上天安門。

en en en e+n 白鵝門前把鈴摁。

ininin i+n

穿衣出門笑吟吟。

un un un u+n 烏鴉門前修車輪。

ün ün ün ü+n 小魚撞門頭發(fā)暈。

后鼻韻母：4個(gè)

ang ang ang a+ng 阿姨走路頭高昂。

eng eng eng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。

ing ing ing i+ng 一件花衣送老鷹。

ong ong ong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。

關(guān)于韻母聲調(diào)心得體會(huì)實(shí)用七

(1)氣泡音：

(2)搓臉：10秒。

(3)轉(zhuǎn)頸：10次，10秒。

(4)松下巴：10秒。

(5)提顴肌：10次，10秒，手輔和自行交替進(jìn)行。

(6)咀嚼：

(7)半打哈欠：5次，10秒。

(8)撮唇：10次，20秒。

(9)合口左右撅唇：10次(左、右為一次)，30秒。

(10)轉(zhuǎn)唇：8*8拍，30秒。

(11)雙唇打響：30次，30秒。

(12)彈唇：1分鐘。

(13)頂腮：30次，30秒。

(14)刮舌：20次，20秒。

(15)伸卷舌：20次，20秒。

(16)立舌：10次，30秒。

(17)轉(zhuǎn)舌：

(18)彈舌： (以上是口部操練習(xí)，先活動(dòng)好練聲相關(guān)肌肉很重要，保證了練聲效果和質(zhì)量，具體練習(xí)方法可參閱播音主持備考一本通)

(19)喊阿毛或小蘭，分別想象其在100米處和200米處

(20)數(shù)“棗兒”：要求盡可能一口氣數(shù)20個(gè)以上“棗兒”，2次，2分鐘。

提示：追求清晰有力，不去強(qiáng)求個(gè)數(shù)，循序漸進(jìn)

(21)繞口令：任選10段，10分鐘。 (必選八百標(biāo)兵，調(diào)到敵島打特盜)

提示：氣息下沉，聲音放出來(lái)，讀清楚，由慢到快。

(22)聲母韻母字詞練習(xí)，每個(gè)聲母韻母都要練到。具體內(nèi)容可參閱播音主持備考一本通11頁(yè)——31頁(yè)

(23)四聲練習(xí)。結(jié)合氣息，抓住要領(lǐng)，用手劃著軌跡線，力求準(zhǔn)確到位。

(24針對(duì)不足的強(qiáng)化訓(xùn)練，如果存在前后鼻音不分等不足，要專門加強(qiáng)這一部分字詞的練習(xí)。

(25)句的練習(xí)，可以選用古詩(shī)，例如床前明月光……六首左右。

(26)聲音階梯練習(xí)，偉大的祖國(guó)，偉大的人民，從低到高，再?gòu)母叩降停绱搜h(huán)。李泊提示一定量力而行，不可盲目追求高度。

(27)新聞練習(xí)，建議選用最新的新聞，500字以內(nèi)為宜。

(28)文學(xué)稿件練習(xí)，可每周換一篇，多種風(fēng)格最好。

練聲結(jié)束，總結(jié)練聲經(jīng)驗(yàn)，查找不足和收獲，好狀態(tài)要記住，不足之處下次練習(xí)多加強(qiáng)。李泊設(shè)計(jì)的這套練聲方法，專門針對(duì)初學(xué)者和業(yè)余愛(ài)好者，因?yàn)槊總€(gè)人程度不同，有的同學(xué)掌握了其他的練聲方法，也可以加進(jìn)去。這里李泊要著重提醒大家的是，這套方法的第22項(xiàng)，內(nèi)容比較多，剛開始可以先練習(xí)一部分，5個(gè)詞語(yǔ)可以先練兩個(gè)，等待熟練了再慢慢加量，一但感到嗓子不適，可適當(dāng)減量，不可太死板。