尋找羅文心得體會(huì)報(bào)告 羅文精神讀后感(4篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)尋找羅文心得體會(huì)報(bào)告一

唯有尋找，才可在艱難前行中，劈波斬浪，激起生命的浪花；唯有尋找，才可在抵達(dá)彼岸后，海闊天空，贏得生命的廣闊。

鐵木真不停地尋找，飲馬多瑙，建立了通天帝國(guó)；鄭和不停尋找，揚(yáng)帆萬(wàn)里，致得萬(wàn)國(guó)來(lái)朝。

尋找的價(jià)值，不拘于成與敗，而是決定于方向。欲求名者，即使烜赫一時(shí)，聲動(dòng)天下，最終難逃欺世之名；欲求利者，哪怕腰纏萬(wàn)貫，富可敵國(guó)，終究化為一抔黃土。而淡泊名利者，即便未能尋得一個(gè)結(jié)果，也定可彪炳千古。

莊子尋找自由，故曳尾于涂，成其逍遙；陶潛尋找高潔，采菊于南山，全其悠然。二人不尋名而成其名，可謂造化弄人，令無(wú)數(shù)妄走終南捷徑者，羞愧欲死，無(wú)地自容。

孔子尋“仁愛(ài)復(fù)禮”，輾轉(zhuǎn)遷徙，顛沛流離，恍恍若喪家之犬，但其志在樹(shù)人，胸懷天下，被尊為萬(wàn)世師表。屈平尋“明君賢相”，上下求索，赤膽忠心，見(jiàn)疑被謗遭放逐，然其一心為國(guó)，不甘隨波逐流。汨羅河畔，正氣長(zhǎng)存。至今端午龍舟競(jìng)賽，一路高歌猛進(jìn)。

此二人雖未達(dá)成畢生之志，然其心其尋，足以令他們?cè)谑穬?cè)中熠熠生輝，燦若星辰。

中華民族的歷史上從來(lái)不缺這樣的志者仁人。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，至林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍趨避之”，以及近代譚嗣同，方志敏，翟秋白等人慷慨赴死，雖然他們倒在了尋找的路上，至死也未能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，但他們用鮮血烙下的印記深深地刻在我們民族的脊梁上，他們的精神與中華民族之精神共存，亙古不變。

尋找，尋找那完善自我之法，尋找那致富強(qiáng)國(guó)之路，即便你倒在尋找的道路上，你也如盤(pán)古一般軀干融于九州，精神塞乎蒼溟。

有關(guān)尋找羅文心得體會(huì)報(bào)告二

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云“百善孝為先”。這句話告訴我們，孝是第一位的，我們要得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)孝順父母。

《尋找董黯》主要講述了一位生活在現(xiàn)代社會(huì)中的陳述小朋友，在經(jīng)過(guò)一次神奇之旅后，認(rèn)識(shí)了董黯和董母，從而感知了親情，懂得了孝道，并在自己的內(nèi)心深處找到了他心中的“董黯”，漸漸開(kāi)始孝敬父母，更懂愛(ài)了。

你知道我們這個(gè)地方為什么叫“慈溪”嗎？慈溪寓意“慈孝之慈”，源于東漢董黯汲水孝母的典故，是全國(guó)唯一一個(gè)直接以“慈孝”命名的縣級(jí)市。

古往今來(lái)出了很多孝子，如古代的黃香，九歲就沒(méi)了母親，做了很多孝順的事。每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，黃香就用扇子去扇父母睡的床，使床清涼，等父母來(lái)睡的時(shí)候才停下來(lái)；每當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，他總是先把父母的床捂熱，再讓父母睡。

在現(xiàn)代一些貧困的家庭中，也有這樣一群少年，他們孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，為父母排憂解難，照顧弟弟、妹妹，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，他們堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，這就是最美孝心少年。其中令我印象最深的是一個(gè)小女孩黃鳳，在她五歲時(shí)，她父親意外摔傷高位截癱，媽媽離家出走。十一歲時(shí)她推著400斤的鐵板車(chē)把爸爸帶到上海治病。連續(xù)十年，她獨(dú)自照顧爸爸，給他喂飯，翻身，按摩，換尿片。風(fēng)霜雨雪，再苦再累也不曾放棄！十六歲的她說(shuō)：委屈時(shí)看見(jiàn)我爸笑，就沒(méi)事了。只要爸在，家就在。”

孝，這個(gè)字誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，可又有幾個(gè)能真正做到呢？那些生活在富貴家庭中的孩子，他們總以自己為中心，總為自己考慮，而那些生活在貧困家庭中的孩子更懂得“孝”，他們比同齡孩子更成熟，更有擔(dān)當(dāng)，更懂得體諒父母。

孝，其實(shí)也很好做，只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。一句問(wèn)候，一杯熱茶，一盆洗腳水，一次按摩，或許父母要的，只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

有關(guān)尋找羅文心得體會(huì)報(bào)告三

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿。

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

有關(guān)尋找羅文心得體會(huì)報(bào)告四

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今年的中秋節(jié)晚上因?yàn)樘礻帥](méi)看到月亮。

我不禁感慨，現(xiàn)在的中秋節(jié)還剩下什么？月餅，中秋晚會(huì)，還是電視新聞里報(bào)道的各地慶中秋的盛況？這些都是現(xiàn)代的產(chǎn)物，雖然還有一些傳統(tǒng)的影子，但也僅僅是影子而已。這是社會(huì)發(fā)展的必然，科技潮流推著我們不停向前。回首身后，只有滾滾濁浪在低吼。似乎聯(lián)結(jié)我們與古人的也只有這亙古不變的月亮了?？山衲辏疫B45°仰望夜空的計(jì)劃也泡湯了。在欣賞詩(shī)人“中秋月/是枚遠(yuǎn)古的銅板”的比喻時(shí)，心里有著艾艾的感傷漫過(guò)。

也許，古人過(guò)中秋節(jié)的方式才是最正確的。一家人在院子里搭上桌子，搬來(lái)木椅，點(diǎn)上幾盞風(fēng)燈，清炒幾個(gè)小菜，小酌濃情，閑話家常，飯后來(lái)點(diǎn)月餅、瓜果，在潔凈的石板地面上鋪上涼席，躺在席上看天賞月。滿分作文網(wǎng)https:///也許有人會(huì)在這晚失眠，思念著遠(yuǎn)方的親人，回憶生活中的點(diǎn)滴幸福，一夜燈燭燃盡，枯坐天明。

可現(xiàn)在，通訊技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)隔千里，依然能相見(jiàn)相談，有誰(shuí)還會(huì)對(duì)著月亮吟誦“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，以寄托自己的思念之情？即使有，也會(huì)被人視為異類吧？我們生活中的“月亮”太多了，以致于我們忘了原來(lái)世界上還有真正的月亮。

信息時(shí)代轟然帶走的何止月亮？有一次，我乘公交車(chē)經(jīng)過(guò)兒時(shí)的家門(mén)口，看見(jiàn)那片20世紀(jì)八九十年代所建的老樓正在被拆除，我的心莫名地有些酸楚。想起我曾和小伙伴們?cè)趬Ω逻^(guò)家家、玩泥巴，埋下我們的“寶藏”——可是以后，我是否要在某棟大樓的某塊地磚下去追憶我的童年？

我是否還能在某一天尋找到我心中真正的月亮？