學(xué)地理心得體會(huì)及收獲(大全17篇)

心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和觀察的深入思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)需注重內(nèi)容的客觀性和真實(shí)性，避免夸大或虛構(gòu)事實(shí)。為您推薦一些富有思想性和觀點(diǎn)獨(dú)特的心得體會(huì)范文。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇一

ICU（IntensiveCareUnit）是指重癥監(jiān)護(hù)室，是醫(yī)院中最現(xiàn)代化、最安全、最生命力強(qiáng)的部門之一。作為醫(yī)療領(lǐng)域的頂尖技術(shù)和最高水平的服務(wù)，ICU是醫(yī)院的“命脈”，也是許多患者最后生命的延續(xù)之地。我曾在ICU實(shí)習(xí)，深刻體會(huì)到了這個(gè)部門的重要性和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出與堅(jiān)韌精神。

第二段：對(duì)ICU的深入了解。

ICU是醫(yī)院中最專業(yè)、也是最危險(xiǎn)的部門之一。這里主要接收危重病人，如心臟病、肺炎、創(chuàng)傷等，他們需要24小時(shí)的護(hù)理和監(jiān)測(cè)。ICU的醫(yī)護(hù)人員必須精通各種診治技術(shù)和掌握各種救治技能，要隨時(shí)把握病情的進(jìn)展和變化，采取相應(yīng)的措施和治療方案，以確?；颊叩陌踩涂祻?fù)。

第三段：在ICU實(shí)習(xí)的收獲。

我在ICU實(shí)習(xí)期間，親眼見證了醫(yī)生和護(hù)士為患者不遺余力的付出和奮斗。在這里，我學(xué)會(huì)了端正態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，在工作狀態(tài)上做到隨時(shí)待命，備份數(shù)據(jù)，保證病人的生命安全。每天早上我?guī)е錆M期待的心情去ICU，為患者提供貼身照看、關(guān)心病情和情緒，為醫(yī)生提供協(xié)助和支持。在這個(gè)過程中，我深刻領(lǐng)悟到了醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命感，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)更加敬畏和尊重。

第四段：對(duì)ICU醫(yī)護(hù)人員的贊揚(yáng)。

功夫下于平常。在平凡的日子里，ICU醫(yī)護(hù)人員每天都在默默地付出和奉獻(xiàn)，沒有人知道他們的壓力和辛勞。為了搶救患者的生命，他們一次次地徹夜未眠，多次面對(duì)危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，置自己的生命于不顧。但是，他們從不抱怨，一直默默耕耘，他們付出的是他們的毅力和生命力，并且以他們的付出改變了很多患者的人生軌跡，挽回許多生命。不僅是挽救患者的生命，更是讓他們和家人感受到了無盡的愛和關(guān)懷。

第五段：總結(jié)。

ICU是一所醫(yī)療行業(yè)的楷模，是醫(yī)學(xué)進(jìn)步的重要標(biāo)志。從ICU醫(yī)護(hù)人員身上，我們看到了中國(guó)醫(yī)生的辛勤付出、苦心經(jīng)營(yíng)與無私奉獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了人性的美好和社會(huì)貢獻(xiàn)的精神價(jià)值。在性命攸關(guān)的重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)護(hù)人員面對(duì)的不僅是病人，更是生命。人們尊重醫(yī)護(hù)行業(yè)，是尊重生命的表現(xiàn)。在這里，向所有ICU醫(yī)護(hù)人員致以崇高的敬意和由衷的感謝，也希望更多的人可以參與其中，獻(xiàn)出自己的細(xì)心和關(guān)懷。我們的生命，是在他們的呵護(hù)下逐漸成長(zhǎng)起來的。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇二

轉(zhuǎn)眼間，20__年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績(jī)，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。

在這10個(gè)月多的時(shí)間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務(wù)知識(shí)和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗(yàn)的老板給我指導(dǎo)，帶著我前進(jìn);他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終生受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。

從2月開始進(jìn)入公司，不知不覺中，一年的時(shí)間一晃就過了，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)一無所知的新人轉(zhuǎn)變到一個(gè)能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應(yīng)了這份工作。業(yè)績(jī)沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務(wù)明細(xì)：進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，每個(gè)人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識(shí)，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場(chǎng)開發(fā)和實(shí)際工作中，如何定位市場(chǎng)方向和產(chǎn)品方向，抓重點(diǎn)客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時(shí)間安排以及產(chǎn)品有那些，當(dāng)然這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，積累，與時(shí)俱進(jìn)。

在工作中，我雖有過虛度，有過浪費(fèi)上班時(shí)間，但對(duì)工作我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我相信我會(huì)更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長(zhǎng)。世界沒有完美的事情，每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，一旦遇到工作比較多的時(shí)候，容易急噪，或者不會(huì)花時(shí)間去檢查，也會(huì)粗心。工作多的時(shí)候，想得多的是自己把他搞定，每個(gè)環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)：貿(mào)易知識(shí)，學(xué)習(xí)接受。不斷總結(jié)和改進(jìn)，提高素質(zhì)。

自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個(gè)合格業(yè)務(wù)員，或者只是一個(gè)剛?cè)腴T的業(yè)務(wù)員，本身談吐，口才還不行，表達(dá)能力不夠突出。根源：沒有突破自身的缺點(diǎn)，臉皮還不夠厚，心理素質(zhì)不過關(guān)，這根本不象是我自己，還遠(yuǎn)沒有發(fā)掘自身的潛力，個(gè)性的飛躍。在我的內(nèi)心中，我一直相信自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員，這股動(dòng)力;這份信念一直儲(chǔ)藏在胸中，隨時(shí)準(zhǔn)備著爆發(fā)，內(nèi)心一直渴望成功?！拔乙駛€(gè)真正的男人一樣去戰(zhàn)斗，超越自己?！拔覍?duì)自己說。

總結(jié)一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務(wù)員和同行學(xué)習(xí)，__年自己計(jì)劃在去年工作得失的基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

依據(jù)__年銷售情況和市場(chǎng)變化，自己計(jì)劃將工作重點(diǎn)劃分區(qū)域：

一是對(duì)于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

二是在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從老客戶獲得更多的客戶信息。

三是要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識(shí)，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合。

1、每月要增加1個(gè)以上的新客戶，還要有幾個(gè)潛在客戶。

2、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。

3、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

4、對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。

5、客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。

6、自信是非常重要的。要經(jīng)常對(duì)自己說你是的，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇三

地理作為一門綜合性學(xué)科，涵蓋了地球的各方面知識(shí)，從自然地理到人文地理，從地球物理學(xué)到經(jīng)濟(jì)學(xué)，使得學(xué)習(xí)地理在我們的生活中非常充實(shí)和有意義。在我學(xué)習(xí)地理的過程中，我不僅對(duì)地球有了更深刻的了解，還為自己的成長(zhǎng)、人生選擇和拓展自己的視野帶來了不少收獲和啟發(fā)。

1.視野的拓展。

學(xué)習(xí)地理讓我對(duì)全球事物有了更深的認(rèn)識(shí)。以前，我只知道中國(guó)的歷史文化和地理特征，缺乏對(duì)外部世界的認(rèn)知。但是，學(xué)習(xí)地理的過程中，我接觸和了解了其他國(guó)家的地理、政治和經(jīng)濟(jì)情況，這些知識(shí)使我對(duì)全球事務(wù)有了更全面的了解和展望。我還通過學(xué)習(xí)地圖和地圖閱讀技巧，以一種更直觀的方式了解了地球。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)地圖的閱讀變得更熟練，能夠更準(zhǔn)確地定位出不同地方域的位置和地形特征，甚至能夠根據(jù)地形簡(jiǎn)圖預(yù)判一些地方的地勢(shì)特點(diǎn)。

2.強(qiáng)化自己的環(huán)保意識(shí)。

他教會(huì)我如何更好地照顧我們的環(huán)境。在學(xué)習(xí)中我了解到氣候變化、環(huán)境污染等問題，以及它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞，使我意識(shí)到我們的地球已經(jīng)變得多么脆弱。因此我們必須做好綠色生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。在我的日常生活中，我意識(shí)到我可以從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)切實(shí)際行動(dòng)。例如，在我家中能夠節(jié)省水和電，盡可能多的騎車或步行，以減少對(duì)環(huán)境的危害。

3.支持未來個(gè)人的發(fā)展。

學(xué)習(xí)地理還有助于我的個(gè)人發(fā)展。通過學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域發(fā)展的信息，我能夠更好地了解哪些地區(qū)更有可能成為未來發(fā)展的熱點(diǎn)，從而更好地計(jì)劃未來的人生發(fā)展。此外，了解社會(huì)的環(huán)境因素可以幫助我找到合適的社會(huì)角色和工作，以更好地適應(yīng)社會(huì)和迎接未來的挑戰(zhàn)。

4.理解不同文化。

通過學(xué)習(xí)人文地理學(xué)，我了解到不同的文化對(duì)世界的影響。例如，我學(xué)到了不同文化的環(huán)境哲學(xué)和道德價(jià)值觀，并高度認(rèn)識(shí)到這些價(jià)值對(duì)環(huán)境和人類的影響。我也認(rèn)識(shí)到全球化時(shí)代下不同文化互相交融，這些文化交融在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了更大的影響。

5.提高綜合能力。

從自然到人文地理的學(xué)習(xí)，這科目是一個(gè)廣泛的學(xué)科，帶來許多規(guī)律和概念。在學(xué)習(xí)過程中，我需要關(guān)注不同學(xué)科之間關(guān)系和交叉點(diǎn)，并加以整合，才能更好地領(lǐng)悟和應(yīng)用這些知識(shí)。這些綜合能力對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和工作都可以帶來很大的啟示，使我更有信心和實(shí)踐能力。

總之，學(xué)習(xí)地理的收獲是很多的，它可以拓寬我的視野，強(qiáng)化我的環(huán)保意識(shí)，以及支持我的個(gè)人發(fā)展。此外，學(xué)習(xí)地理可以幫助我理解不同文化，并提高我的綜合能力。對(duì)于我的未來發(fā)展和學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)地理是一個(gè)重要的知識(shí)和素養(yǎng)基礎(chǔ)。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇四

PS(Photoshop)被廣泛應(yīng)用于珠寶、服裝、鞋帽、家具、汽車等行業(yè)，具有不可替代的地位。在我初次接觸PS后，深受其強(qiáng)大的功能所吸引，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深切感受到PS帶給我的收獲和心得體會(huì)。本文將就此展開敘述。

第一段：天生我材必有用。

在使用PS進(jìn)行許多設(shè)計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)并不是靈機(jī)一動(dòng)的剎那，而是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上的。因此，我們必須學(xué)習(xí)合適的設(shè)計(jì)語言和技能。設(shè)計(jì)語言包括美感、色彩、布局、風(fēng)格等，而技能則包括取樣、處理圖形、使用字體、掌握PS基本操作等。只有深入掌握這些技能，才能讓我們的設(shè)計(jì)更加出色。

第二段：獨(dú)善其身不如眾善其道。

在學(xué)習(xí)的過程中，人們往往自己摸索一番，但這樣往往是不夠高效的。相反，我們可以嘗試去了解一些設(shè)計(jì)大師的思路、生產(chǎn)設(shè)計(jì)，以及其他百度、Youtube等優(yōu)秀的設(shè)計(jì)資源，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。這些資源不僅可以給初學(xué)者提供啟示，而且還可以對(duì)于已經(jīng)有一定經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師進(jìn)行修正。

第三段：更進(jìn)一步的變化。

在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，PS能力會(huì)有明顯的提高。可以通過一系列的工具去創(chuàng)造出令人驚嘆的效果，讓人們?yōu)橹畠A倒。例如頭像美化、海報(bào)設(shè)計(jì)、更換場(chǎng)景等等。當(dāng)您達(dá)到這種水平的時(shí)候，PS就開始變成了您的武器，您可以隨時(shí)隨地打造您的創(chuàng)作。

第四段：發(fā)揮自己的能力。

一旦您基礎(chǔ)打好，您便可以開始挑戰(zhàn)一些新的項(xiàng)目。比如去創(chuàng)作自己的海報(bào)、卡片、畫冊(cè)等等。嘗試去思考一些新穎的想法，從而去通過PS轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。這樣的創(chuàng)作有助于提高自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力，并且能讓我們得到更多認(rèn)可和榮譽(yù)。

第五段：人無完人，學(xué)無止境。

PS不僅是影像處理，更是一個(gè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意的過程。無論是新手，或是專家，都需要不斷的學(xué)習(xí)、探索，并不斷地激發(fā)創(chuàng)造力。因此，我們不能停留在原地，要繼續(xù)努力，提高自己的設(shè)計(jì)水平以及創(chuàng)新能力。

綜上所述，PS是我們不能缺少的一款軟件。在學(xué)習(xí)使用它的過程中，我們應(yīng)該注意提高自己的基本技能、去了解其他大師的思路，不斷地挑戰(zhàn)自己，并且保持學(xué)習(xí)的熱情，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇五

PK，即“PlayerKill”的縮寫，是多人在線游戲中的一種玩法。在PK中，玩家可以互相戰(zhàn)斗，爭(zhēng)奪資源和地盤。參與PK的過程中，不僅可以獲得物質(zhì)收獲，更可以在心靈上得到成長(zhǎng)和提升。以下是我從PK中收獲的心得體會(huì)。

首先，PK讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。在PK中，勝利不是輕松可得的。我需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力研究技巧和策略，不斷提升自己的實(shí)力。我還需要面對(duì)來自其他玩家的挑戰(zhàn)和打擊，而這些挑戰(zhàn)和打擊往往會(huì)打擊我的自信心和積極性。然而，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持下去，持續(xù)追求更好的成績(jī)和更高的境界。通過不斷地努力和鍛煉，我的實(shí)力逐漸提升，勝利也越來越多。這種堅(jiān)持和毅力的精神讓我在現(xiàn)實(shí)生活中也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

其次，PK讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在PK中，一個(gè)人很難戰(zhàn)勝一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)可以互相配合，形成強(qiáng)大的力量。所以，我在游戲中積極參與組隊(duì)活動(dòng)，與其他玩家進(jìn)行合作。通過合作，我們可以分工合作，互相支持，共同攻克敵人。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了相互溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了分工合作和相互扶持。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧也讓我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地與他人合作和溝通。

第三，PK讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。在PK中，每一次戰(zhàn)斗都是一次挑戰(zhàn)。我需要面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，需要在瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)中做出反應(yīng)和決策。這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫吞魬?zhàn)。但是，我很快就學(xué)會(huì)了冷靜和應(yīng)對(duì)。我學(xué)會(huì)了分析和判斷敵人的弱點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)了在緊張的情況下保持冷靜并做出正確的決策。通過這些鍛煉，我不僅在游戲中變得更加從容和穩(wěn)定，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。

第四，PK讓我學(xué)會(huì)了尊重和責(zé)任。在PK中，我們需要尊重他人的權(quán)益和利益，不得使用作弊和欺騙的手段。同時(shí)，我們也要承擔(dān)起自己的責(zé)任，保護(hù)游戲的平衡和公正。通過PK的經(jīng)歷，我意識(shí)到尊重和責(zé)任是游戲中和現(xiàn)實(shí)生活中的重要價(jià)值觀。我開始更加尊重他人的意見和權(quán)益，更加注重自己的行為和言論對(duì)他人的影響。我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，承擔(dān)起屬于我的社會(huì)責(zé)任。

最后，PK讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的快樂。當(dāng)我和隊(duì)友們一起克服困難，完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)感到一種與眾不同的快樂和滿足感。我會(huì)感到自豪和驕傲，因?yàn)槲覀兺ㄟ^共同努力取得了輝煌的戰(zhàn)果。這種快樂和滿足感不僅僅存在于游戲中，也延伸到了現(xiàn)實(shí)生活中。通過PK，我體會(huì)到了合作與努力所帶來的快樂，并激發(fā)了我在團(tuán)隊(duì)中更加積極主動(dòng)的態(tài)度。

總而言之，在PK中，我不僅獲得了物質(zhì)的收獲，更獲得了成長(zhǎng)和提升。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了尊重和責(zé)任。PK給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，在現(xiàn)實(shí)生活中也成為了我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來的生活中，我可以更好地運(yùn)用這些心得和體會(huì)，取得更大的成就和成功。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇六

一眨眼，為期一周的實(shí)習(xí)就這樣過去了，然而在這一周的時(shí)間里，我們卻學(xué)到了許多平時(shí)在課堂里學(xué)不到的關(guān)于實(shí)踐的方方面面，也發(fā)現(xiàn)了自己存在很多方面的不足，而在實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)著實(shí)令我們受益匪淺，以下便是對(duì)于實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)工作的總結(jié)和心得體會(huì)。

對(duì)于今年剛學(xué)習(xí)接觸專業(yè)基礎(chǔ)課的我們來說，這次實(shí)習(xí)活動(dòng)有利于增加我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解和領(lǐng)悟。第一天，我們首先了解了下蜀實(shí)習(xí)林場(chǎng)的基本概況，林場(chǎng)位于江蘇省句容縣境內(nèi)，東與句容縣林場(chǎng)接壤，北靠下蜀鄉(xiāng)，西部和南部與亭子鄉(xiāng)毗連。林場(chǎng)屬北亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候特點(diǎn)是：干濕寒暑四季分明，光照充足，水熱資源豐富，具有發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的良好條件。

據(jù)句容縣氣象站和林場(chǎng)多年觀測(cè)資料，年平均氣溫為15.2℃，極端最高氣溫為39.6℃(1961年)，極端最低氣溫為—16.7℃(1955年)。歷史最早初霜10月27日，最晚終霜4月16日。平均無霜期233天。日平均高于l0℃的植物生長(zhǎng)期為266天，總積溫4859.6℃。年平均日照2157小時(shí)，日照百分率為4%。年平均降水量l055.6mm，但年際變化較大，最多年份達(dá)1408.3mm(1962年)，最少為425.2mm(1978年)，降水以夏季最多，其次為春季和秋季：年平均空氣相對(duì)濕度79%。各月平均風(fēng)速2～3m/s，最大風(fēng)速超過20m/s，春夏兩季多偏東風(fēng)，秋冬兩季多東北風(fēng)。初雪日期最早為11月20日，最遲在3月27日。

林場(chǎng)座落在寧鎮(zhèn)山脈東段的武歧山、空青山南側(cè)，寧鎮(zhèn)山脈是東西走向，形成天然屏障，使北風(fēng)和西北風(fēng)難以長(zhǎng)驅(qū)直入，對(duì)林木生長(zhǎng)有利，林內(nèi)的常綠成分也較多。根據(jù)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，下蜀林場(chǎng)屬于黃棕壤土壤地帶，但是傳統(tǒng)的看法只能適合于大范圍的土壤地區(qū)，對(duì)象下蜀林場(chǎng)這樣小范圍(或小區(qū)域)內(nèi)，其土壤類型可能就不完全符合傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)。本地的地帶性植被為帶有常綠成分的落葉闊葉混交林。場(chǎng)內(nèi)的天然林以櫟類(麻櫟、栓皮櫟、白櫟、短柄槐樹、銳齒槲櫟、茅粟等)次生林為主，并雜有化香、楓香、黃連木、刺楸、樸樹、櫸樹、榔榆、黃檀、響葉楊、山槐、三角楓、五角楓、野漆樹、鹽膚木、皂莢、野柿等落葉樹種，以及冬青、枸骨、石楠、烏飯樹等常綠樹木。

第三天，在對(duì)實(shí)習(xí)林場(chǎng)有一定的了解之后，我們來到了下蜀實(shí)習(xí)林場(chǎng)，要對(duì)空青山和武岐山進(jìn)行土壤剖面的挖掘。首先是在空青山的山頂，然后是武岐山的山腰以及松林中，整個(gè)過程中，小組成員之間相互合作，輪流分工，雖說爬山挖剖面累了些，但是卻很開心。

我想，對(duì)于土壤學(xué)這種需要實(shí)踐和理論想結(jié)合的學(xué)科來說，野外實(shí)習(xí)是必不可少的，這也正是學(xué)院安排我們外出實(shí)習(xí)的目的。通過親身實(shí)踐，我們能夠從中對(duì)自己在土壤學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)獲得一個(gè)感官上的認(rèn)識(shí)，從而便于我們更好的學(xué)習(xí)和利用專業(yè)相關(guān)的技能。鄧小平也曾經(jīng)說過，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有通過實(shí)習(xí)，我們才能在鞏固消化課堂知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課堂上的知識(shí)也是一個(gè)檢驗(yàn)和融會(huì)貫通的過程，而且，實(shí)踐是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，是知識(shí)發(fā)展的引擎，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是鍛煉我們成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有運(yùn)用于實(shí)踐才能更好的發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，才能將其發(fā)展和完善。對(duì)于我們來說;想要成長(zhǎng)，就需要勤于實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在逐步完善的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新。

在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的我們，由于不斷地吸收消化知識(shí)，但是卻沒有直接感官上的對(duì)知識(shí)的感受，往往感覺到枯燥乏味，但到了山上實(shí)習(xí)之后，氣氛以及學(xué)習(xí)的趣味程度都有了很大的提高，譬如挖掘剖面時(shí)的神速;對(duì)剖面修整的細(xì)心程度以及層次的劃分，但是感覺上了好像有些許的脫節(jié)，首先就是感覺缺乏實(shí)際操作、實(shí)物屬性認(rèn)識(shí)方面經(jīng)驗(yàn)的欠缺。譬如;土壤剖面規(guī)格、朝向、層次的劃分等。而在實(shí)習(xí)的過程中，老師細(xì)心地講解，將在學(xué)校課堂上的理論知識(shí)中關(guān)鍵點(diǎn)的回放，使得課堂上的平面效果與實(shí)踐中三圍得到有效融合，同時(shí)也在其中加入了新的知識(shí)，例如我們所攜帶的袖珍經(jīng)緯儀的操作使用等等。

在本次的實(shí)習(xí)中，老師的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們的熱情配合，使本次實(shí)習(xí)非常順利地完成了。而在本次的實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，因?yàn)槭亲约河H身操作感受過，所以深深地記在了心上，雖然只是短暫的實(shí)習(xí)，卻也使我們明白了“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，告訴我們，一個(gè)知識(shí)的由來，是經(jīng)過了無數(shù)的實(shí)踐和努力，敦促我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也不要放松實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

20xx年x月x日，我背著大包提著小包的行李跟其他幾個(gè)小伙伴興致勃勃的來到實(shí)習(xí)學(xué)校。那時(shí)的自己對(duì)教育實(shí)習(xí)是滿腔的熱情，下決心要好好干一番。第一次學(xué)校例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都通知我們參加了會(huì)議并一一介紹了我們。而我們幾個(gè)自己也要作。

自我介紹。

我知道作自我介紹是我很不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，所以我作自我介紹的時(shí)候還是挺緊張的，不過還是沒令自己失望的圓滿的作完自我介紹，接著得到老師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱烈掌聲，我知道自己做好第一步了，接下來就比較有自信了——學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們很是歡迎和我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師面前熱情，對(duì)我們也是很照顧，經(jīng)常關(guān)心我們生活、工作上的事情，以防我們?cè)谶@些方面遇到困難了也不懂得自己解決有時(shí)候周末我們要回南寧或者去武鳴縣城的也有老師教我們搭他們的順風(fēng)車，國(guó)慶回南寧的時(shí)候我們幾個(gè)就坐著順風(fēng)車回來的。

美了。但是粗心的人往往離成功差那么一點(diǎn)點(diǎn)距離。原因是跟我一起來實(shí)習(xí)教語文的一個(gè)小伙伴由于沒有u盤，所以上午他的公開課就先借我的u盤用。萬萬沒想到的是這個(gè)奇葩把我的課件剪切出來，放在了備課室的電腦的桌面上，理由是看著u盤里面東西太多、太亂了，所以先拿我的出來。這一部分的原因也在于自己，如果我在上課之前能對(duì)我的u盤檢查一下，畢竟借了出去說不定會(huì)發(fā)生什么事情，然后再去上課的。所以說以后在做什么事情的時(shí)候應(yīng)該多留一顆心是比較好的。上完公開課之后，再聽指導(dǎo)老師的一節(jié)課之后，她又叫我上臺(tái)了，我也只能拖著郁悶的心情上去了，意外的是這節(jié)課是上得最好的一節(jié)課，連指導(dǎo)老師都說很好，也是給自己最大的一個(gè)安慰了。

在跟指導(dǎo)老師互聽?zhēng)坠?jié)課，交接任務(wù)完畢之后地理課就開始由我來接手了。課堂教學(xué)的前段時(shí)間，憑著自己的一點(diǎn)點(diǎn)膽量、應(yīng)變能力、對(duì)教育實(shí)習(xí)的滔滔熱情和學(xué)生對(duì)新老師的好奇，課堂教學(xué)進(jìn)行的還算順利。每上完一節(jié)都有成就感，自己也是信心滿滿的，頓覺得前途一片光明，自己在教育方面很有天賦，下決心要設(shè)計(jì)新型的課堂——充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。到這里實(shí)習(xí)一周后，我所教的班級(jí)中也有一個(gè)班的班主任叫我做他們班的實(shí)習(xí)班主任，這也是我實(shí)習(xí)的內(nèi)容之一，所以也很欣然的答應(yīng)了。每天除了上課之外還要協(xié)助管理班級(jí)，管紀(jì)律、檢查衛(wèi)生等。實(shí)習(xí)工作進(jìn)行得很順利。

情除了責(zé)任還在。其他小伙伴跟我的情況也差不多吧，于是我們回到宿舍就開始抱怨了，抱怨這里的學(xué)生太調(diào)皮、太難教了等等?？赡苓@些抱怨聲傳到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耳朵那里或者我們經(jīng)常在宿舍講話太大聲了影響到了他們的休息或者他們覺得我們這幾個(gè)實(shí)習(xí)生太差了，竟然把教學(xué)課堂攪得雞犬不寧的，也影響到他們的課了，或者學(xué)生因?yàn)槲覀兊牡絹碛兴潘闪?。反正感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們不再你們熱情了，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常去視察我們上課的情況，有時(shí)候班主任也去做在后面聽我們上課，說是來聽課倒不如說是來管理紀(jì)律的，到學(xué)生宿舍去督促學(xué)生休息的工作也不想由我們來代理了?？吹綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們上課那么不放心，其實(shí)我們心里也是很難受。教育實(shí)習(xí)出現(xiàn)了瓶頸期。

在這方面以前被忽略掉了。經(jīng)過不停地反思改進(jìn)，地理課堂的學(xué)習(xí)氛圍又回來了、宿舍紀(jì)律由壞變好。我又覺得自己是一位很教育天賦的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師又開始對(duì)我們笑瞇瞇了。

20xx年x月x日頂崗教育實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。從地理課堂學(xué)習(xí)氛圍的失而復(fù)得、宿舍紀(jì)律由壞變好中，我不僅認(rèn)識(shí)到教學(xué)管理和課堂管理的密切關(guān)系，而且也認(rèn)識(shí)到人是要不斷地反思和學(xué)習(xí)，因?yàn)榉此嘉野l(fā)現(xiàn)了自己的不足然后進(jìn)行改正，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才知道有“破窗效應(yīng)”和“二八定律”這些偉大的理論的存在，而不是要?jiǎng)e人來告訴自己。當(dāng)然除了以上所說的這些收獲體會(huì)，在人際交往、接人待物、組織活動(dòng)等也學(xué)到很多，很感謝自己能在這次實(shí)習(xí)中收獲得那么多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，相信對(duì)我以后的教育事業(yè)會(huì)有很大的幫助。

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學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇七

地理學(xué)是一門研究地球表面各種自然環(huán)境及人類活動(dòng)現(xiàn)象相互關(guān)系的科學(xué)，自我開始學(xué)習(xí)以來，我從中收獲了許多知識(shí)和心得體會(huì)，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得。

第一段：地理學(xué)的基礎(chǔ)與意義。

地理學(xué)是一門與我們息息相關(guān)的學(xué)科，學(xué)習(xí)地理可以讓我們更好地了解自然環(huán)境和人類活動(dòng)在地球上的分布和相互作用。此外，學(xué)習(xí)地理還可以幫助我們更好地了解地球的歷史和發(fā)展，以及預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的發(fā)生，因此學(xué)習(xí)地理具有非常重要的意義。

第二段：地球的自然環(huán)境。

地球是一個(gè)充滿活力的星球，在地球的表面，存在大量的山脈、河流、湖泊、海洋等自然環(huán)境，學(xué)習(xí)地理可以讓我們更好地了解這些地貌的形成和變化機(jī)理，也可以讓我們了解它們對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，從而更好地保護(hù)自然環(huán)境。

第三段：天氣和氣候。

學(xué)習(xí)地理還可以讓我們更好地了解天氣和氣候，天氣和氣候?qū)ξ覀兊纳詈凸ぷ骶哂兄匾绊?，學(xué)習(xí)氣象學(xué)可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣，更好地規(guī)劃出行和生產(chǎn)，同時(shí)還可以提升我們防范自然災(zāi)害的意識(shí)。

第四段：人類活動(dòng)。

人類活動(dòng)是地理學(xué)的另一個(gè)重要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)地理，我們可以更好地了解人類活動(dòng)在地球上的分布和影響，包括文化、經(jīng)濟(jì)、政治和人口等方面。這些知識(shí)可以幫助我們更好地了解世界，以及人類社會(huì)與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系。

學(xué)習(xí)地理需要積極的態(tài)度和刻苦鉆研的精神，同時(shí)也需要善于思考和動(dòng)手實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到地理學(xué)知識(shí)對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來職業(yè)的重要性。有時(shí)候在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到挑戰(zhàn)，但不放棄努力，堅(jiān)持練習(xí)和實(shí)踐，最終總能取得好的成績(jī)。

總之，學(xué)習(xí)地理是一個(gè)對(duì)我們生活和發(fā)展有益的過程，在學(xué)習(xí)中我們可以更好地了解自然環(huán)境和人類活動(dòng)，同時(shí)也能提升我們的思考能力和實(shí)踐能力。希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我能繼續(xù)發(fā)掘地理學(xué)的深層次內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇八

第一段：介紹月收獲的概念和重要性（150字）。

“月收獲”這個(gè)詞匯，意味著每個(gè)月結(jié)束時(shí)我們應(yīng)該回顧過去的一個(gè)月，并從中找到我們?nèi)〉玫某删秃徒?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。月收獲是一種反思和自我成長(zhǎng)的過程，它能幫助我們更好地了解自己，并在日后的工作和生活中取得更大的進(jìn)步。通過月收獲，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，同時(shí)意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。月收獲不僅有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，還能提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率，以及組織的整體運(yùn)營(yíng)。

第二段：個(gè)人月收獲的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)（300字）。

我深刻體會(huì)到月收獲對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。每個(gè)月結(jié)束時(shí)，我會(huì)花時(shí)間回顧過去的一個(gè)月，思考自己的工作和生活的方方面面。我會(huì)列出當(dāng)月完成的任務(wù)和目標(biāo)，不僅為了記錄自己的成就，更重要的是將這些成就聯(lián)系起來，看看是否有一些通用的原則和方法。通過這種方式，我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，進(jìn)而在未來的工作中更加專注和有效。

另外，我也會(huì)關(guān)注自己的不足之處，并思考如何改進(jìn)。在每個(gè)月收獲中，我會(huì)列出當(dāng)月面臨的挑戰(zhàn)和困難，并嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，如果我在某個(gè)項(xiàng)目中遇到了困難，我會(huì)思考是什么原因?qū)е铝诉@一問題，以及如何避免類似的情況發(fā)生。通過這種方式，我可以不斷提高自己的能力和技能，從而更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)月收獲的重要性和影響（300字）。

月收獲不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的過程，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說也至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)的集體收獲中，我們會(huì)共同回顧過去一個(gè)月的工作，分享每個(gè)人的成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這樣的交流，團(tuán)隊(duì)成員可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的工作能力。

此外，團(tuán)隊(duì)月收獲還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員共同分享自己的心得體會(huì)時(shí)，會(huì)增加大家之間的了解和信任。這樣的交流過程可以幫助團(tuán)隊(duì)建立更好的合作關(guān)系，并促使大家更加積極地投入到工作中。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)總是能夠取得比單個(gè)個(gè)體更好的成果。

第四段：組織月收獲的利益和好處（250字）。

在組織層面上，月收獲有助于提升整體運(yùn)營(yíng)效率。通過回顧過去一個(gè)月的工作，組織可以更好地了解每個(gè)部門和個(gè)人的工作進(jìn)展，從而及時(shí)調(diào)整和分配資源。這樣，組織可以更加高效地運(yùn)作，同時(shí)減少資源浪費(fèi)和不必要的溝通成本。

此外，組織月收獲也有利于組織的長(zhǎng)期發(fā)展。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，組織可以發(fā)現(xiàn)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和潛在問題，并做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，組織才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力并取得成功。

第五段：總結(jié)重申月收獲的價(jià)值（200字）。

月收獲是一種反思和自我成長(zhǎng)的過程，對(duì)于個(gè)人的提升、團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及組織的發(fā)展都有積極的影響。通過月收獲，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并不斷提高自己的工作能力和專注度。團(tuán)隊(duì)在月收獲中可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，增強(qiáng)合作關(guān)系，從而更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。組織在月收獲中可以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，無論是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)還是組織，都應(yīng)該重視月收獲的過程，不斷反思自己的工作和生活，從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇九

在人生的旅途中，體驗(yàn)和感悟是我們前行的動(dòng)力和指引。而這些體驗(yàn)和感悟?qū)?huì)化為寶貴的心得，成為我們成長(zhǎng)的財(cái)富?；仡欁约旱纳?，我從中積累了很多心得和收獲。在此，我想分享給大家。

【主體段1】。

第一，在人際交往中，我明白了真誠(chéng)的重要性。曾經(jīng)，我和一位同事相處得并不愉快，我們總是爭(zhēng)吵不斷，沒有辦法達(dá)成共識(shí)。后來，我開始學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，虛心接受不同的觀點(diǎn)，并且發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他人表達(dá)自己的意見和感受。于是，我們的關(guān)系逐漸改善了。我明白了只有真誠(chéng)地對(duì)待他人，才能獲得真正的友誼和信任。這也讓我明白了與人為善，其實(shí)就是與自己為善。

【主體段2】。

第二，我發(fā)現(xiàn)了努力的重要性。曾經(jīng)，我為了一次考試懶散了一段時(shí)間，結(jié)果成績(jī)下滑，令我十分失望。從那時(shí)起，我明白了只有通過努力和堅(jiān)持才能獲得成功。我開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定計(jì)劃并按部就班地實(shí)施。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，努力是屬于每個(gè)人的選擇，而成功則是選擇努力的結(jié)果。我的努力不僅在學(xué)業(yè)上收獲了進(jìn)步，還體會(huì)到了自我價(jià)值的提升，擁有了更強(qiáng)的自信和與他人交往的信心。

【主體段3】。

第三，自律能夠讓人事半功倍。我很喜歡看電影，但是這也使得我經(jīng)常熬夜，耽誤了作業(yè)和工作。后來我意識(shí)到這個(gè)問題，決定為自己的生活制定一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間表。每天定時(shí)起床，按時(shí)完成任務(wù)，并在規(guī)定的時(shí)間睡覺。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己更有精力，思維更清晰，工作效率也大幅提升。自律讓我深刻認(rèn)識(shí)到，成功不是偶然的，而是源于日復(fù)一日的自我管理和規(guī)劃。

【主體段4】。

第四，在困難中堅(jiān)持不懈將會(huì)帶來成就感。曾經(jīng)，我想要參加一場(chǎng)馬拉松比賽，但是長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練帶來了巨大的困難和痛苦。有過質(zhì)疑和放棄的念頭，但是我不斷鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持每天訓(xùn)練。最終，我順利參加了比賽，并且完賽了。在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的痛苦訓(xùn)練后，當(dāng)我看到終點(diǎn)線，我忍不住眼淚奪眶而出。我明白了，只有經(jīng)歷過困難的付出，才能真正感受到成長(zhǎng)和成功帶來的滿足感和快樂。

【結(jié)論】。

從人際交往、努力、自律到堅(jiān)持，這些心得和收獲都是我深入生活的過程中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我從中獲得成長(zhǎng)和提升。它們將伴隨我一生，在我未來的旅途中繼續(xù)為我指引方向，助我前行。我相信，只要我們?cè)谏钪刑撔捏w驗(yàn)，積極總結(jié)，就能讓自己不斷成長(zhǎng)，不斷變得更好。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十

每個(gè)人的生活都充滿了不同的收獲與成長(zhǎng)，而對(duì)于每個(gè)人來說，月收獲更是其中之一。月收獲是時(shí)期，是一段時(shí)間內(nèi)的積累與收獲的集中體現(xiàn)。經(jīng)歷了一個(gè)月的努力與奮斗，總結(jié)收獲，并持續(xù)提升自己，是我們生活的一部分。本文將分享我個(gè)人的月收獲心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來一些啟示與思考。

第二段：身體健康的收獲。

在過去的一個(gè)月中，我付出了很大的努力來保持身體健康。我每天堅(jiān)持鍛煉身體，合理安排飲食，并且注重休息。這樣的做法使我感到精力充沛，精神狀態(tài)良好。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我保持良好的身體狀況時(shí)，我能更好地應(yīng)對(duì)壓力，做出更好的決策，并更加專注于工作和學(xué)習(xí)。因此，我要繼續(xù)努力保持身體健康，將身體健康作為最重要的收獲。

第三段：學(xué)習(xí)與工作的收獲。

在這段時(shí)間里，我積極參與了各種學(xué)習(xí)和工作項(xiàng)目，并取得了一定的成績(jī)。通過參與討論和深入學(xué)習(xí)，我提升了自己的專業(yè)知識(shí)水平，并且在工作中得到了同事的認(rèn)可，獲得了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我還改進(jìn)了自己的時(shí)間管理技能，更好地組織并完成了任務(wù)。通過這些經(jīng)歷，我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)與努力工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與夢(mèng)想的關(guān)鍵。這也是我最大的收獲之一。

第四段：人際交往的收獲。

孤單的旅行是無法持續(xù)的，而與人相互交往才能使生活更加豐富多彩。在這過去的一個(gè)月里，我積極參加了各種社交活動(dòng)，并與更多的人建立了聯(lián)系。通過與他人的交流，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。我發(fā)現(xiàn)與他人交流不僅可以擴(kuò)大自己的眼界，還能夠提高情商并培養(yǎng)自己的人際交往能力。因此，在未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)人際關(guān)系并與更多的人建立良好的合作關(guān)系。

第五段：心靈成長(zhǎng)的收獲。

心靈成長(zhǎng)是人生最重要的成長(zhǎng)之一。在這個(gè)月里，我積極參與了心理咨詢與成長(zhǎng)課程，并花時(shí)間思考自己的內(nèi)心世界。通過面對(duì)自己的情緒與困惑，我學(xué)會(huì)了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的情緒。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加關(guān)心他人，并表達(dá)自己的情感。這個(gè)月的收獲讓我更加內(nèi)心堅(jiān)定，并且對(duì)于未來充滿了信心和希望。

結(jié)論：

通過這一個(gè)月的積累與總結(jié)，我進(jìn)一步了解到身體健康、學(xué)習(xí)與工作、人際交往和心靈成長(zhǎng)這幾個(gè)方面是我個(gè)人生活中最重要的部分。我將繼續(xù)努力保持身體健康，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，積極參與社交活動(dòng)并與他人建立深入的聯(lián)系，同時(shí)關(guān)注自己的心靈成長(zhǎng)。希望通過這些努力，我能夠繼續(xù)收獲更多，并成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十一

10月17日至10月13日，我在南寧_中學(xué)進(jìn)行地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。期間擔(dān)任高一(8)班實(shí)習(xí)班主任，主要擔(dān)任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實(shí)習(xí)地理老師。在原任指導(dǎo)老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo)、幫助下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，這段時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我先聽老師講課，在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師們的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，循序漸進(jìn)的過程，課堂內(nèi)外相結(jié)合，例如學(xué)校地理組組長(zhǎng)張老師，他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，再加上多媒體的幫襯，使課堂氣氛活躍到極致。

短短二十多天，參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變，現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、與隊(duì)友相伴，快樂多多。

我是孤身一人來到南寧四_中學(xué)實(shí)習(xí)的，剛好碰上了廣_大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進(jìn)行歷史教育實(shí)習(xí)，這讓我有幸認(rèn)識(shí)了一幫新朋友，與其中3個(gè)成為了隊(duì)友。從初次認(rèn)識(shí)到一起逛校園，熟悉學(xué)校環(huán)境，即使不是相同的學(xué)科教學(xué)，還是會(huì)一起討論教學(xué)、班主任工作等等，備課時(shí)的互相關(guān)懷，上課前的鼓勁加油，主題班會(huì)的討論改進(jìn)無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中，讓我們留下很多美好的回憶。

二、走上講臺(tái)，收獲多多。

如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節(jié)課?這是我在實(shí)習(xí)過程中一直在思考的問題。

到達(dá)學(xué)校，我分配到的指導(dǎo)老師是教11級(jí)8班的朱_老師，朱老師是高一(8)班班主任，同時(shí)教四個(gè)班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原計(jì)劃是安排我的班主任工作和地理教學(xué)都是這四班，改變計(jì)劃后，是安排我的地理教學(xué)指導(dǎo)老師是另一位非常有經(jīng)驗(yàn)的黃蓮鳳老師，黃老師教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。

聽課篇。跟老師們交流認(rèn)識(shí)之后，首先做的第一件事情就是聽課。只要有時(shí)間我都去聽不同老師上課，每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來，以及每部分所以時(shí)間記下來，分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何組織聯(lián)系起來的，分析如何分配時(shí)間。老師們講課，有的語速比較慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴(yán)的教態(tài)，有的語速比較快，富有激情和感染力的聲調(diào)，絲毫不拖泥帶水。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識(shí)，巧妙運(yùn)用一些練習(xí)實(shí)踐去強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。有的老師講課旁征引博，例子信手拈來，把課堂更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們自主理解消化，有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題，從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤并及時(shí)糾正。幾位老師，風(fēng)格迥異，但是從他們的身上，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任，我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多。

交流指導(dǎo)篇。在不斷的聽課過程中，我慢慢地認(rèn)識(shí)到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂，知識(shí)應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時(shí)間，我都主動(dòng)跟老師交流，特別是黃老師，總是很用心地告訴我，分析教學(xué)對(duì)象是很重要的，不同的個(gè)體特征用不同的教法。比如高一(1)、(2)、(3)班屬于重點(diǎn)班，他們接收知識(shí)能力較強(qiáng)，可以把知識(shí)介紹得更為深入一點(diǎn)，而高一(10)班則不同，屬于普通版，且地理基礎(chǔ)較差，因此，在介紹知識(shí)時(shí)不能講太深，不然他們接受不了。但兩者都需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強(qiáng)調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。在實(shí)習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后，給我很多很有價(jià)值的意見建議，跟他們交流過程中，總是可以學(xué)到很多東西，他們會(huì)細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，以后工作會(huì)遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要，他們的能力更讓我折服。

教學(xué)反思篇。真正踏上講臺(tái)與學(xué)校微格是非常不同的，我們面對(duì)的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前，我都先與黃老師交流，看看哪些重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出，教學(xué)有什么要求等，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置要講的知識(shí)點(diǎn)，寫好教案以及做好課件等。每次上完課，我都會(huì)詢問黃老師聽課的意見，看看知識(shí)的介紹是否有錯(cuò)漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等。

踏上講臺(tái)，印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣運(yùn)動(dòng)》，有三位學(xué)校地理老師來聽我的課。在此之前，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導(dǎo)下寫好了教學(xué)方案，三位老師在聽課后，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強(qiáng)，重點(diǎn)不夠突出，地理組組長(zhǎng)張老師就告訴我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗，比如說用不同顏色的粉筆、用粗線突出重點(diǎn)等，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識(shí)點(diǎn)講得不夠清楚透徹，他也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。

老師們?cè)谥赋隽宋掖嬖诘牟蛔愫湾e(cuò)誤，同時(shí)也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)，尤其是指出我的不足之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教學(xué)。舉個(gè)例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時(shí)，我跟學(xué)生說規(guī)律分為時(shí)間和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解，而時(shí)間上他們就不太明白，我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象，從數(shù)學(xué)角度分析地理。之后老師說這種講法很抽象，對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說比較困難，應(yīng)該結(jié)合生活來講。當(dāng)時(shí)吳老師提出這個(gè)問題的時(shí)候我和其他老師都覺得有道理，但是事后，我再重新思考吳老師說的話的時(shí)候，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會(huì)到：教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣才能使我們的知識(shí)更加牢固，更加豐富，我們的教學(xué)才會(huì)更加科學(xué)。

上這次課，學(xué)到了很多，思考了很多，可以說是受益匪淺。我真正體會(huì)到一個(gè)地理的實(shí)際課堂是怎么樣的，切實(shí)地去思考一些問題，例如課堂紀(jì)律如何控制、學(xué)生對(duì)地理不感興趣應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。

三、當(dāng)班主任，學(xué)問多多。

我實(shí)習(xí)的班是高一(8)班，這是個(gè)普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少數(shù)幾個(gè)學(xué)生比較活躍外，其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導(dǎo)老師朱敏老師帶連同我一共四位同學(xué)，其中每人帶班一周時(shí)間。

記得第一次向?qū)W生們自我介紹時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。因此初次見面，我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級(jí)名單和班委名單之后，我就用心去逐個(gè)記住，但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課，而平時(shí)他們要上其他科目的課，我也要上其他班的課，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習(xí)下課的時(shí)間到班里走走，盡量每次與不同的學(xué)生聊天，了解他們的成績(jī)和性格等。此外，我還通過宿舍走訪，體育課自由活動(dòng)時(shí)間等來增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。

帶班的這一周時(shí)間，我在班里開了一次主題班會(huì)。班會(huì)主題是“天天向上”，包括兩個(gè)小主題：一是優(yōu)秀是一種習(xí)慣，二是人生是一種過程(王國(guó)維人生三境界)。由于班上同學(xué)反應(yīng)還沒認(rèn)識(shí)完同學(xué)，所以我在開班會(huì)的第一件事是讓同學(xué)們抽簽調(diào)座位，然后跟自己的上下左右的同學(xué)做簡(jiǎn)單的自我介紹，促進(jìn)他們之間的交流。然后是讓他們將自己的座右銘寫在小紙條上，通過隨機(jī)抽取的方式將不一部分同學(xué)的人生座右銘念出來，被抽取到的這位同學(xué)跟大家分享自己對(duì)于自我座右銘的一些感受，這主旨在于讓同學(xué)們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力，不斷受到有價(jià)值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞，不斷地積極進(jìn)取，明白優(yōu)秀是要堅(jiān)持不懈地將一些良好的習(xí)慣發(fā)揚(yáng)。接著通過三首詩詞(晏殊的《蝶戀花》、柳永的《鳳棲梧》、辛棄疾的《青玉案元夕》)引出王國(guó)維的人生三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。最后總結(jié)應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對(duì)人生，對(duì)于現(xiàn)階段的他們來說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。這次班會(huì)的反響還不錯(cuò)，氣氛很好，舉辦得很成功。

實(shí)習(xí)期間，正逢學(xué)校段考，我們作為考官，監(jiān)控同學(xué)們，并且參與了改卷工作，感覺很新鮮，也讓我再次體驗(yàn)到當(dāng)老師的不容易。

四、體會(huì)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

總的來說，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十二

對(duì)地理學(xué)也是很感興趣的，在實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)嵙?xí)，選的也是和地理有關(guān)的職位工作，工作了一段時(shí)間也有了一些自己的體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的地理學(xué)。

及收獲，歡迎大家閱讀。

實(shí)習(xí)的目的：

人文地理學(xué)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，人文地理學(xué)野外實(shí)習(xí)是對(duì)課堂理論教學(xué)的繼續(xù)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握小區(qū)域調(diào)查與研究的基本方法，以及進(jìn)行德智體美的全面教育，具有十分重要意義。

通過人文地理學(xué)野外實(shí)習(xí)可以學(xué)生印證在課堂上和教材所學(xué)的人文地理學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并提高地力思維能力;還可以使學(xué)生掌握區(qū)域調(diào)查的基本方法，從而結(jié)合實(shí)際研究問題的初步訓(xùn)練，為從事專業(yè)工作和參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的要求：

(1)掌握實(shí)習(xí)區(qū)域地理環(huán)境結(jié)構(gòu)的基本特征、自然、人文條件與資源分布情況，及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

(2)了解實(shí)習(xí)區(qū)域人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，尤其是人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，分析不同地區(qū)人類活動(dòng)的差異性與相似性及其形成因素。

(3)了解實(shí)習(xí)區(qū)域的文化、民俗等方面的情況，探討如何利用社會(huì)文化因素來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是旅游業(yè)的發(fā)展。

(4)探討不同自然環(huán)境特征下，民居建筑的形成原因。

(5)提交一份人文地理學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)。

調(diào)查報(bào)告。

建筑特色。

村落的選址布局。

皖南宏村古村落選址、建設(shè)遵循著周易風(fēng)水理論，強(qiáng)調(diào)天人合一的理想境界和對(duì)自然環(huán)境的充分尊重，在這種理論指導(dǎo)下的村落選址建設(shè)，注重物質(zhì)和精神上的雙重需求，有科學(xué)的基礎(chǔ)和很高的審美觀念。宏村的形態(tài)多為聚居形態(tài)，沿山勢(shì)、水勢(shì)、布局靈活多樣，整個(gè)村落的整體輪廓與所在的地形、地貌、山水等自然風(fēng)光取得和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了皖南古村落的特有風(fēng)貌。

宏村的典型布局是“枕山、環(huán)水、面屏”，形成一相對(duì)封閉的環(huán)境，即可背靠山石遮擋冷風(fēng)又可面水，使房屋迎風(fēng)納氣，調(diào)節(jié)局部環(huán)境的舒適度，獲得良好的景觀效果。

理水觀念。

走進(jìn)村落，便為其豐富的水資源所吸引。該村座北朝南，東西兩面均有山溪河流突起村莊。

山環(huán)水繞古村莊，南湖自古津玻璃，天杰地靈之月沼，碧波蕩漾映古墻……宏村水系景觀最美的屬月沼和南湖，因其民居建筑以及周邊合理的水系規(guī)劃所形成的獨(dú)特的水脈景觀而著稱。把自然與人文天然為一體，可謂巧奪天工。

月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水?dāng)U建而成的月沼常年活水長(zhǎng)流。月沼是泉水和水圳的融合，它將村中的泉眼和溪水混合使用，兩股活水融合后，池塘水便清澈流淌，年年不竭。

南湖。

湖位于宏村南首，南湖的開挖是繼月沼之后宏村又一浩大的人工水系，是村中水的總匯之所。

我們從宏村的理水觀可以總結(jié)出幾點(diǎn)啟示。第一，從整體、全面的宏觀視角出發(fā)，通盤考慮，而不是走一步看一步的無規(guī)劃盲目建設(shè);第二，貫以可持續(xù)的發(fā)展觀念。宏村水系力求人與自然的和諧發(fā)展，在自然的基礎(chǔ)上改造，而不是破壞自然和濫用自然。從而滿足了世世代代的需要;第三，集實(shí)用、功能與藝術(shù)為一體;另外，宏村水系是在環(huán)境和人口的不斷變化的情況下，不斷改造，修葺使之完善的長(zhǎng)期過程。

馬頭墻。

宏村建筑的另一特色，民居除一般中國(guó)古代建筑的低層、坡頂形式外，著重采用了馬頭山墻的建筑造型，將房屋兩端的山墻升高超過屋面及屋脊，并以水平線條狀的山墻檐收頂。為了避免山墻檐距屋面的高差過大，采取了向屋檐方向逐漸跌落的形式，既節(jié)約了材料，又使山墻高低錯(cuò)落，富于變化。這原是為了防火，故俗稱“封火墻”。

【馬頭墻簡(jiǎn)介】馬頭墻，特指高于兩山墻屋面的墻垣，也就是山墻的墻頂部分，因形狀酷似馬頭，故稱“馬頭墻”。

馬頭墻高低錯(cuò)落，從外形看頗具風(fēng)格，因而不僅是中國(guó)南方徽派建筑常用格式之一，也是徽派建筑的重要造型特色，曾有“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”之說，用以概括明清徽派建筑風(fēng)格。一般來說，優(yōu)美的馬頭墻多見于鄉(xiāng)村，而在繁華的都市中，馬頭墻則極為非常難得和珍貴。

人地關(guān)系：

文化是人類社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，文化景觀是人類為滿足某種需要有意識(shí)的在自然景觀基礎(chǔ)上疊加的景觀。是文化的外在表現(xiàn)形式和特定地域人地關(guān)系的反映。地理環(huán)境對(duì)文化的影響必然要通過文化景觀反映出來，任何文化景觀本身都肯定烙有人文環(huán)境的印記。

通過宏村我們了解到徽州的生活民俗。我們可以想象到把一個(gè)小村莊打造成一個(gè)旅游村莊是何等的突破。以前我總是認(rèn)為村莊都是寧靜的、和諧的。還有就是日出而作日落而息的。我記得最深的就是家家都是被水環(huán)繞，那種人文景觀體現(xiàn)出宏村的理水理念。這種人與自然地關(guān)系可以說是十分融洽的。我不知帶見過多少的山村都感覺越發(fā)地城鎮(zhèn)化，純的山村景觀在我們東南已經(jīng)很少了。去的人的同時(shí)，可以感覺到宏村比任何一個(gè)村莊更商業(yè)化，真的，我沒有去調(diào)查宏村是否還有農(nóng)業(yè)、種植業(yè)了。但我可以推斷出宏村的農(nóng)業(yè)已經(jīng)淡出，那里家家戶戶基本上都是個(gè)體戶，純粹的徽商。形成了一種獨(dú)特的人文景觀，尤其是在那獨(dú)特的小巷、流水的環(huán)繞。而竹雕文化也就孕育而生，這也是充分利用了當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，達(dá)到了資源利用的收支平衡(這是自己隨意發(fā)揮的，沒有實(shí)際調(diào)查與查詢資料，希望理解)。同時(shí)，由于當(dāng)?shù)嘏c黃山較近，茶行業(yè)也有所發(fā)展，如：黃山毛峰、紅茶等。

村落文化、民俗:。

民俗包含的內(nèi)容十分廣泛，涉及民族社會(huì)生活中的方方面面。民俗可分為：物質(zhì)民俗;社會(huì)民俗;精神民俗;口承語言民俗、民間藝術(shù)傳承等。

日前，西遞古村落完成了拋繡球、祭祖兩項(xiàng)徽州風(fēng)俗表演標(biāo)準(zhǔn)的草案編制及上報(bào)工作，讓拋繡球、祭祖兩項(xiàng)表演穿上“標(biāo)準(zhǔn)”絢衣。歙縣掛賀聯(lián)、歙縣祝壽、歙縣搶親、歙縣婚嫁、涉嫌年節(jié)、涉嫌稱呼、歙縣諱忌等民風(fēng)民俗。

總結(jié)：

皖南古村落是物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的綜合呈現(xiàn)地，是徽州文化多樣性最具資格、最具品味、最具權(quán)威的闡釋者。在徽州有數(shù)不盡的高墻深院，宏村---徽州古民居的典型代表，歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，至今保持了最初建筑的特征。宏村的規(guī)劃、街道形式、建筑和裝飾以及房屋與廣泛的水系相結(jié)合的“牛”形規(guī)劃布局，被中外專家認(rèn)為是“將科學(xué)與詩意完美結(jié)合、建筑與環(huán)境珠聯(lián)璧合的典范”，是人類古老文明的見證。

如今，宏村也正遭受著現(xiàn)代文明的沖擊，宏村早已不是那幾百年前的那種自然村莊，它少了一份寧靜，多了一份喧鬧。南湖書院早已聽不到朗朗書聲，而只有導(dǎo)游的說辭。只要我們多一份細(xì)心就可以發(fā)現(xiàn)，宏村的水系已不是那么的清澈，漸入渾濁與富營(yíng)養(yǎng)化。

在這種情景下，我們不能為了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽略了人與自然和諧相處。我們時(shí)刻都應(yīng)該注意要做到人地關(guān)系和諧發(fā)展，而這也正是我們應(yīng)該是思考的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們實(shí)習(xí)的目的也不是為了旅游參觀，而是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，了解更多的人文景觀與人地關(guān)系的內(nèi)容與深刻含義，為以后從事這方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)到人與自然和諧相處的目標(biāo)。但愿吧!

10月17日至10月13日，我在南寧市第四十二中學(xué)進(jìn)行地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。期間擔(dān)任高一(8)班實(shí)習(xí)班主任，主要擔(dān)任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實(shí)習(xí)地理老師。在原任指導(dǎo)老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo)、幫助下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，這段時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我先聽老師講課，在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師們的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，循序漸進(jìn)的過程，課堂內(nèi)外相結(jié)合，例如學(xué)校地理組組長(zhǎng)張老師，他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，再加上多媒體的幫襯，使課堂氣氛活躍到極致。

短短二十多天，參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變，現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、與隊(duì)友相伴，快樂多多。

我是孤身一人來到南寧四十二中學(xué)實(shí)習(xí)的，剛好碰上了廣西民族大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進(jìn)行歷史教育實(shí)習(xí)，這讓我有幸認(rèn)識(shí)了一幫新朋友，與其中3個(gè)成為了隊(duì)友。從初次認(rèn)識(shí)到一起逛校園，熟悉學(xué)校環(huán)境，即使不是相同的學(xué)科教學(xué)，還是會(huì)一起討論教學(xué)、班主任工作等等，備課時(shí)的互相關(guān)懷，上課前的鼓勁加油，主題班會(huì)的討論改進(jìn)??無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中，讓我們留下很多美好的回憶。

二、走上講臺(tái)，收獲多多。

如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節(jié)課?這是我在實(shí)習(xí)過程中一直在思考的問題。

到達(dá)學(xué)校，我分配到的指導(dǎo)老師是教11級(jí)8班的朱敏老師，朱老師是高一(8)班班主任，同時(shí)教四個(gè)班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原計(jì)劃是安排我的班主任工作和地理教學(xué)都是這四班，改變計(jì)劃后，是安排我的地理教學(xué)指導(dǎo)老師是另一位非常有經(jīng)驗(yàn)的黃蓮鳳老師，黃老師教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。

聽課篇。跟老師們交流認(rèn)識(shí)之后，首先做的第一件事情就是聽課。只要有時(shí)間我都去聽不同老師上課，每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來，以及每部分所以時(shí)間記下來，分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何組織聯(lián)系起來的，分析如何分配時(shí)間。老師們講課，有的語速比較慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴(yán)的教態(tài)，有的語速比較快，富有激情和感染力的聲調(diào)，絲毫不拖泥帶水。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識(shí)，巧妙運(yùn)用一些練習(xí)實(shí)踐去強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。有的老師講課旁征引博，例子信手拈來，把課堂更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們自主理解消化，有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題，從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤并及時(shí)糾正。幾位老師，風(fēng)格迥異，但是從他們的身上，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任，我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多。

(2)、(3)班屬于重點(diǎn)班，他們接收知識(shí)能力較強(qiáng)，可以把知識(shí)介紹得更為深入一點(diǎn)，而高一(10)班則不同，屬于普通版，且地理基礎(chǔ)較差，因此，在介紹知識(shí)時(shí)不能講太深，不然他們接受不了。但兩者都需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強(qiáng)調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。在實(shí)習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后，給我很多很有價(jià)值的意見建議，跟他們交流過程中，總是可以學(xué)到很多東西，他們會(huì)細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，以后工作會(huì)遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要，他們的能力更讓我折服。

教學(xué)反思篇。真正踏上講臺(tái)與學(xué)校微格是非常不同的，我們面對(duì)的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前，我都先與黃老師交流，看看哪些重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出，教學(xué)有什么要求等，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置要講的知識(shí)點(diǎn)，寫好教案以及做好課件等。每次上完課，我都會(huì)詢問黃老師聽課的意見，看看知識(shí)的介紹是否有錯(cuò)漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等。

踏上講臺(tái)，印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣運(yùn)動(dòng)》，有三位學(xué)校地理老師來聽我的課。在此之前，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導(dǎo)下寫好了教學(xué)方案，三位老師在聽課后，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強(qiáng)，重點(diǎn)不夠突出，地理組組長(zhǎng)張老師就告訴我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗，比如說用不同顏色的粉筆、用粗線突出重點(diǎn)等，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識(shí)點(diǎn)講得不夠清楚透徹，他也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。

老師們?cè)谥赋隽宋掖嬖诘牟蛔愫湾e(cuò)誤，同時(shí)也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)，尤其是指出我的不足之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教學(xué)。舉個(gè)例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時(shí)，我跟學(xué)生說規(guī)律分為時(shí)間和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解，而時(shí)間上他們就不太明白，我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象，從數(shù)學(xué)角度分析地理。之后老師說這種講法很抽象，對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說比較困難，應(yīng)該結(jié)合生活來講。當(dāng)時(shí)吳老師提出這個(gè)問題的時(shí)候我和其他老師都覺得有道理，但是事后，我再重新思考吳老師說的話的時(shí)候，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會(huì)到：教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣才能使我們的知識(shí)更加牢固，更加豐富，我們的教學(xué)才會(huì)更加科學(xué)。

上這次課，學(xué)到了很多，思考了很多，可以說是受益匪淺。我真正體會(huì)到一個(gè)地理的實(shí)際課堂是怎么樣的，切實(shí)地去思考一些問題，例如課堂紀(jì)律如何控制、學(xué)生對(duì)地理不感興趣應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。

三、當(dāng)班主任，學(xué)問多多。

我實(shí)習(xí)的班是高一(8)班，這是個(gè)普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少數(shù)幾個(gè)學(xué)生比較活躍外，其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導(dǎo)老師朱敏老師帶連同我一共四位同學(xué)，其中每人帶班一周時(shí)間。

記得第一次向?qū)W生們。

自我介紹。

時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。因此初次見面，我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級(jí)名單和班委名單之后，我就用心去逐個(gè)記住，但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課，而平時(shí)他們要上其他科目的課，我也要上其他班的課，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習(xí)下課的時(shí)間到班里走走，盡量每次與不同的學(xué)生聊天，了解他們的成績(jī)和性格等。此外，我還通過宿舍走訪，體育課自由活動(dòng)時(shí)間等來增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。

帶班的這一周時(shí)間，我在班里開了一次主題班會(huì)。班會(huì)主題是“天天向上”，包括兩個(gè)小主題：一是優(yōu)秀是一種習(xí)慣，二是人生是一種過程(王國(guó)維人生三境界)。由于班上同學(xué)反應(yīng)還沒認(rèn)識(shí)完同學(xué)，所以我在開班會(huì)的第一件事是讓同學(xué)們抽簽調(diào)座位，然后跟自己的上下左右的同學(xué)做簡(jiǎn)單的自我介紹，促進(jìn)他們之間的交流。然后是讓他們將自己的。

座右銘。

寫在小紙條上，通過隨機(jī)抽取的方式將不一部分同學(xué)的人生座右銘念出來，被抽取到的這位同學(xué)跟大家分享自己對(duì)于自我座右銘的一些感受，這主旨在于讓同學(xué)們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力，不斷受到有價(jià)值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞，不斷地積極進(jìn)取，明白優(yōu)秀是要堅(jiān)持不懈地將一些良好的習(xí)慣發(fā)揚(yáng)。接著通過三首詩詞(晏殊的《蝶戀花》、柳永的《鳳棲梧》、辛棄疾的《青玉案元夕》)引出王國(guó)維的人生三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。最后總結(jié)應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對(duì)人生，對(duì)于現(xiàn)階段的他們來說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。這次班會(huì)的反響還不錯(cuò)，氣氛很好，舉辦得很成功。

實(shí)習(xí)期間，正逢學(xué)校段考，我們作為考官，監(jiān)控同學(xué)們，并且參與了改卷工作，感覺很新鮮，也讓我再次體驗(yàn)到當(dāng)老師的不容易。

四、體會(huì)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

總的來說，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。

接近兩個(gè)月的十五中教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。在這次實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到初為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣，雖然只有短暫的工作時(shí)日，我不敢說自己做出了怎樣的成績(jī)，但的確是受益匪淺，在教案的準(zhǔn)備和課件的制作上，在課堂時(shí)間的把握上，在于指導(dǎo)老師，學(xué)生的相處上，在實(shí)習(xí)班主任的工作中，都有了很大的提高，現(xiàn)在將實(shí)習(xí)中體會(huì)較深的心得總結(jié)如下：

一、象牙塔中，鍛煉自我。

在大二大三，在學(xué)校我們自己就組織了同學(xué)上臺(tái)試講，從那時(shí)起，我就對(duì)教師這份職業(yè)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何上好一節(jié)課有了一些思考和啟示。隨著課改的實(shí)施，對(duì)于新一代的教師有了更高的要求，需要我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不束縛于舊的教學(xué)模式中，在教學(xué)中要有自己的獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下學(xué)好每一課的知識(shí)。

二、初為人師，為人師表。

初為人師，心里有說不出的幸福與興奮。每每有學(xué)生親切地尊稱自己為“老師”的那一刻，心中就泛起了無限感動(dòng)的漣漪，恨不得自己能夠給予他們無限的愛，這也許就是初為人師的幸福所在。而作為老師更應(yīng)該做到的是為人師表，要做到為人師表，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。所以，無論在哪方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是教師教育工作的基礎(chǔ)。

三、了解學(xué)生，交流溝通。

作為一名實(shí)習(xí)老師，尤其是班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實(shí)習(xí)的前幾天，找原班主任了解情況，與學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，由于我們班午休留校的同學(xué)較多，我就利用這個(gè)時(shí)間找學(xué)生聊天，隨堂批改作業(yè)和備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。此外，最讓自己感動(dòng)的是，我只用了兩天時(shí)間，就將班上的所有同學(xué)的名字與人對(duì)上號(hào)。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好教學(xué)工作和班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

四、教育見習(xí)，從聽做起。

在實(shí)習(xí)的前兩周的任務(wù)安排是教育見習(xí)，主要是聽指導(dǎo)老師的地理課，認(rèn)真做好每一堂課的聽課筆記。此時(shí)此刻，已不能像中學(xué)時(shí)代那樣學(xué)習(xí)了，而是要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言把握教學(xué)風(fēng)格，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。聽了陳老師，池老師，王老師三個(gè)指導(dǎo)老師的課，她們都有自己獨(dú)特的上課風(fēng)格，給我留下了深刻的印象和值得學(xué)習(xí)的地方。在課后，我們也將一些自己的聽課見解和疑問與指導(dǎo)老師交流，他們都非常耐心的與我們進(jìn)行探討。

五、地理教學(xué)，步步精心。

5班進(jìn)行。也許是老天對(duì)我的考驗(yàn)，班級(jí)的投影儀由于有問題被拆下拿去修理了，這就意味著我先前準(zhǔn)備的ppt課件無法使用，只能靠自己的一張嘴和粉筆了，我的壓力陡增，但指導(dǎo)老師和隊(duì)員們給我的鼓勵(lì)和支招，使我變壓力為動(dòng)力，我圍繞課本和教案本身，將知識(shí)梳理展開并依靠自己的知識(shí)面并加以拓展延伸，將原本就知識(shí)點(diǎn)不多的《中國(guó)地勢(shì)》整節(jié)內(nèi)容教給學(xué)生，學(xué)生們也給足了我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任面子，積極響應(yīng)我的教學(xué)和提問，課堂氣氛逐漸增溫，當(dāng)下課鈴響的一剎那，我的心如石頭般落下來。下課后，我也認(rèn)真聽取了指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)講與指導(dǎo)，從中也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和問題，并做出及時(shí)的加強(qiáng)和改正。之后的幾節(jié)課我也如此按部就班的完成，而從中認(rèn)識(shí)到不同的是，在高中教學(xué)中，由于理論知識(shí)容量相比初中大大增加，且高中生的邏輯思維辨析能力，價(jià)值觀也與初中生產(chǎn)生很大變化，所以在教學(xué)中應(yīng)更注重知識(shí)重點(diǎn)的梳理，增強(qiáng)理論性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的自發(fā)性閱讀學(xué)習(xí)，這也是高中指導(dǎo)老師所要求的。最后，我上完了任務(wù)要求的所有課程，得到了指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)隊(duì)友，學(xué)生的肯定與支持。在這里我要對(duì)我們小組的所有實(shí)習(xí)隊(duì)友的幫助和初中教學(xué)指導(dǎo)老師陳潔老師，高中教學(xué)指導(dǎo)老師池曉昶老師的辛勤指導(dǎo)，孜孜教誨表示最衷心的感謝，沒有你們的幫助，我必然無法順利完成我的教學(xué)工作任務(wù)，因?yàn)橛辛四銈儯也艜?huì)成長(zhǎng)，才與真正成為一名為人師表的教師的目標(biāo)愈來愈近。

六、常規(guī)工作，嚴(yán)而有度。

我所擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的初二5班在年級(jí)中整體較好的班級(jí)，所以在班主任常規(guī)工作上，我對(duì)他們是絕對(duì)的嚴(yán)格要求，初中生天生好動(dòng)貪玩，所以我對(duì)他們的原則是動(dòng)靜分明。每天的早讀、兩操、衛(wèi)生工作和一些自習(xí)，考試上，我都對(duì)他們提出了更高的要求，只要有人違反紀(jì)律，我就會(huì)對(duì)他們嚴(yán)厲的批評(píng)教育，很多實(shí)習(xí)老師怕這樣做會(huì)傷害學(xué)生，得罪學(xué)生，但作為個(gè)人認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在是實(shí)習(xí)老師，但既然是老師了，就必須有老師的范兒，該嚴(yán)則嚴(yán)，嚴(yán)而有度，這樣才能建立威信，學(xué)生才會(huì)打心眼里把你當(dāng)做老師。

七、主題班會(huì)，學(xué)生舞臺(tái)。

我策劃指導(dǎo)了初二5班關(guān)于《紅色華誕，彩旗飄揚(yáng)》的主題班會(huì)，這也是學(xué)校下發(fā)的一個(gè)任務(wù)之一。但我并沒有完全包辦了所有的事情，而是將主題班會(huì)的主導(dǎo)權(quán)交給了學(xué)生，我只是起一個(gè)指導(dǎo)作用。最開始，我先召集了所有的班委進(jìn)行討論，得出了本次主題班會(huì)的具體。

策劃方案。

然后班長(zhǎng)將各項(xiàng)任務(wù)列舉出來，同學(xué)們或自主選擇或者對(duì)在一些方面有能力勝任的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一安排，這樣就將看似復(fù)雜的事情細(xì)分到學(xué)生身上，讓他們各司其職，排練的排練，主持的主持，演講的演講，統(tǒng)分的統(tǒng)分等等而我，在其中作為旁觀者，又通過大家籌備的過程中，有了進(jìn)一步與學(xué)生接觸的契機(jī)，從而也和學(xué)生打成了一片，成為了他們中的一份子最終，主題班會(huì)得到了成功開展，獲得了原班主任程老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，甚至吸引了其他班同學(xué)與校領(lǐng)導(dǎo)的駐足觀看本次主題班會(huì)，在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，程老師和我都很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，從效果看，達(dá)到了目的，學(xué)生的組織管理能力，表演能力等各方面能力都得到了充分的鍛煉，真正使學(xué)生成為了主角。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂?duì)于存在于現(xiàn)在社會(huì)中得人民教師來說，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足現(xiàn)在教育的發(fā)展了。讓每個(gè)學(xué)生能從教育中追求真理，將人類文化持久的傳承下去，這是每位老師共同的心愿。我深信我會(huì)努力感受到這種精神力量，用它來指引我今后的奮斗目標(biāo)。

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學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十三

第一段：引言（150字）。

收獲心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中所擁有的寶貴財(cái)富。在追求自我成長(zhǎng)的過程中，我們不僅會(huì)積累知識(shí)和技能，還會(huì)通過思考和反思，從經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧。這些心得體會(huì)不僅可以幫助我們變得更加成熟和聰明，還可以指導(dǎo)我們?cè)谖磥淼牡缆飞细忧逦兔鞔_。

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要關(guān)注兩個(gè)方面：一是尋求知識(shí)的廣度，二是提升知識(shí)的深度。通過廣泛閱讀和多樣化的學(xué)科選擇，我們可以更好地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。同時(shí)，要注重提升知識(shí)的深度，不只是停留在表面上的理解，要深入思考并運(yùn)用知識(shí)。有規(guī)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做好總結(jié)和復(fù)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)的積累大有裨益。

工作是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑，通過工作我們不僅獲取經(jīng)濟(jì)利益，還能獲得成功的成就感。在工作中，積極主動(dòng)的態(tài)度是非常重要的。例如，要主動(dòng)與同事合作，主動(dòng)提供幫助，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，把工作當(dāng)做一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，并從失誤中吸取教訓(xùn)，這些都是積累工作心得體會(huì)的重要途徑。

生活是一所最好的學(xué)校，我們?cè)谏钪胁拍苷嬲I(lǐng)悟能力。生活心得體會(huì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感的感悟，二是人生的感悟。情感的感悟主要是指我們對(duì)愛、幸福、友誼等情感的理解。通過體驗(yàn)和感受，我們會(huì)更加珍惜身邊人和事，學(xué)會(huì)感恩。而人生的感悟主要是指我們對(duì)人生的領(lǐng)悟和對(duì)人生道路的選擇。通過艱辛和困難，我們會(huì)反思生命的意義，修正自己的價(jià)值觀。

第五段：總結(jié)（200字）。

收獲心得體會(huì)是我們?nèi)松呢?cái)富。通過學(xué)習(xí)、工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以成為更加明智和堅(jiān)強(qiáng)的人。但是要注意，心得體會(huì)不只是停留在表面，更要內(nèi)化為自己的思考和行動(dòng)。相信在未來的道路上，我們會(huì)運(yùn)用這些心得體會(huì)，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供助力。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十四

地理是一門關(guān)于地球和人類在其上的活動(dòng)的學(xué)科。在過去，我常常認(rèn)為學(xué)習(xí)地理是無用的。但是在一次完整的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)地理的學(xué)習(xí)是非常有用的，因?yàn)樗峁┝宋覀兯枰挠嘘P(guān)世界各地地理環(huán)境和人類活動(dòng)的信息。這篇文章將會(huì)探討學(xué)地理的收獲并分享我的心得體會(huì)。

第一段：初識(shí)地理。

剛開始學(xué)地理時(shí)，我的認(rèn)識(shí)還非常模糊。我認(rèn)為地理只是了解地球的位置，異常單調(diào)和枯燥。但是，逐漸翻閱課本之后發(fā)現(xiàn)，地理的知識(shí)范圍包括許多有趣的城市風(fēng)光和生物多樣性，以及地球上各種環(huán)境的相互作用。這讓我對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始嘗試從地圖上了解不同國(guó)家和地區(qū)，從而更好地理解他們的環(huán)境和文化。我也開始學(xué)習(xí)關(guān)于地球生態(tài)系統(tǒng)和地質(zhì)位置的知識(shí)。這一切都讓我開始對(duì)我們居住的美麗星球產(chǎn)生了新的感覺。

第二段：海量信息。

學(xué)習(xí)地理最大的好處之一是，他可以給我們帶來海量信息。通讀地圖和地球影像可以了解整個(gè)世界，了解世界各地的地理環(huán)境和各種人類活動(dòng)。同時(shí)，其他見聞也能給我們帶來不同的體驗(yàn)。例如，看到一個(gè)古老的建筑，我們將會(huì)探尋其背后的歷史；觀看不同的氣候，我們將會(huì)探索其背后的人們文化和生活；反過來看，了解其他文化和生活方式，也能幫助我們更好的了解我們自己的家園。

第三段：培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

地理學(xué)的另一個(gè)好處是可以提高我們的環(huán)保意識(shí)。通過了解地球的自然環(huán)境和各地的資源利用方式，我們可以學(xué)習(xí)如何更好的保護(hù)我們的星球。知道了自己所生活的環(huán)境的現(xiàn)狀和未來去向，我們才能更好的做決策以保護(hù)地球。通過了解其他國(guó)家和地區(qū)的環(huán)境方法和措施，我們也可以從其他國(guó)家學(xué)習(xí)到有效的處理方式，以及如何協(xié)調(diào)人類的活動(dòng)和自然環(huán)境。這一切都為我們提供了更好的生存環(huán)境，讓我們的家園更加美好。

第四段：認(rèn)識(shí)世界。

地理學(xué)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，這可以幫助我們大致了解地球上的所有區(qū)域。在學(xué)習(xí)之中，我們開始能夠深入了解各個(gè)地方的文化、歷史、經(jīng)濟(jì)和地理信息。我們可以從地圖中了解不同國(guó)家和城市的位置，并了解當(dāng)?shù)氐奈幕?、人類活?dòng)、氣候和地形。我們還可以了解其他國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況、戰(zhàn)爭(zhēng)、文化差異和環(huán)境問題。通過全面了解各地區(qū)，我們可以更好地理解世界上其他國(guó)家和地區(qū)的問題——因此，建立更好的溝通和合作關(guān)系。這可以幫助我們破除文化隔閡和營(yíng)造持久的和平。

第五段：總結(jié)。

總之，學(xué)習(xí)地理帶給我們?cè)S多收獲。它可以讓我們了解整個(gè)星球，了解我們生活的地方，造就我們的環(huán)保意識(shí)。地理也可以幫助我們深入了解世界各地區(qū)的文化和主要發(fā)展趨勢(shì)，從而促進(jìn)跨文化交流。通過學(xué)習(xí)地理，我們也能學(xué)習(xí)如何更好地處理人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)地理不僅豐富了我的知識(shí)，而且也拓寬了我的視野。因此，我建議每個(gè)人都學(xué)一門地理學(xué)科，這將會(huì)對(duì)個(gè)人，甚至對(duì)整個(gè)人類都會(huì)帶來深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十五

時(shí)間過得真快，冬奧會(huì)要在北京和張家口舉辦了，全國(guó)上下舉國(guó)歡騰，世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員匯聚在我國(guó)張家口，我好想去冬奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)看一看啊，這在這時(shí)，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽陽同學(xué)吧，我們知道你想要去參觀奧運(yùn)會(huì)，特意過來接你。

在冰墩墩和雪容融的帶領(lǐng)下，我來到了張家口，這里太熱鬧了，各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都在這里，大街上我看到很多外國(guó)語，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽到他們?cè)诟袊@，中國(guó)的城市發(fā)展的太快了，中國(guó)好美麗啊。

冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)國(guó)家和項(xiàng)目，原來有這么多的國(guó)家啊，還有這么多的奧運(yùn)項(xiàng)目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽都沒聽過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運(yùn)動(dòng)員都不簡(jiǎn)單，這都是他們平常努力付出的結(jié)果，我這一天過的太開心了，我要向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家爭(zhēng)光。

“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會(huì)吉祥物和北京冬殘奧會(huì)吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯鄣男茇?，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來。“雪容融”是一個(gè)紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。

20__年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，向全世界展示了中國(guó)良好形象。而此次北京冬奧會(huì)的籌備和舉辦，更是推動(dòng)中國(guó)文化傳播和塑造國(guó)家形象的契機(jī)。

彰顯創(chuàng)新大國(guó)形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、首都體育館聲光電技術(shù)打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國(guó)用更高的標(biāo)準(zhǔn)為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會(huì)所有競(jìng)賽場(chǎng)館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項(xiàng)目從無到有，到部分項(xiàng)目從有到強(qiáng)，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國(guó)最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國(guó)科技的魅力。

俗話說“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會(huì)正好在正月里舉辦，這是中國(guó)在邀請(qǐng)世界各地的朋友們來“家里”過年，感受一場(chǎng)中國(guó)元素的文化盛宴。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國(guó)家速滑館“冰絲帶”到國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國(guó)文化特色的形象景觀，講述著中國(guó)發(fā)展故事，傳遞著中國(guó)價(jià)值。

展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國(guó)素來有禮儀之邦的美譽(yù)。作為東道主，冬奧會(huì)的成功舉辦離不開中國(guó)人民的參與和支持，北京冬奧會(huì)計(jì)劃招募志愿者2.7萬名，61.6萬人積極報(bào)名，各省市包括海外青年學(xué)生占到了81%，他們將以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國(guó)文明友好形象。

“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實(shí)，讓我們攜手走進(jìn)冬奧會(huì)的“北京時(shí)間”，講好中國(guó)故事，塑好中國(guó)形象，一起擁抱美好未來。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十六

隨著歲月的流轉(zhuǎn)，人們經(jīng)歷了種種人生的起伏，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。而這些經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)，便成為人們對(duì)生活、對(duì)人生的心得體會(huì)與收獲。此時(shí)，我心中涌起了分享自己的心得體會(huì)與收獲的想法。接下來，我將以五段式的形式，展開我的思路。

首先，人生的體驗(yàn)與感悟來源于成長(zhǎng)過程中的挫折和困惑。回首往昔，我記得小時(shí)候在學(xué)習(xí)上遇到的絆腳石，記得剛參加工作時(shí)的迷茫與疲憊，以及在人際關(guān)系中碰到的困惑與辛酸。這些艱難磨練著我，更讓我明白了人生需要付出與堅(jiān)持的道理。正如英國(guó)作家蕭伯納所說：“生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，并激動(dòng)著生命之花開放?！痹诶Ь持袌?jiān)持，這是我從生活中的挫折中領(lǐng)悟到的一大心得。

其次，帶給我的心靈滋養(yǎng)的還有閱讀與積累。書籍是人類文明的傳承與積淀，它們記錄了世界上各種各樣的事物。當(dāng)我在書籍中遨游時(shí)，不僅提升了自己的知識(shí)水平，還拓展了自己的思維，培養(yǎng)了自己的情操。例如，在閱讀奧斯特洛夫斯基的《罪與罰》時(shí)，我深深被主人公罪惡誠(chéng)實(shí)的內(nèi)心世界所打動(dòng)。我明白到，對(duì)于人類的思想、感情和道德，只有真摯、寬容和正直，才能讓我們自己和他人獲得快樂與幸福。

另外，我從與他人的交流和互動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了很多心得體會(huì)與收獲。人際關(guān)系是人與人之間相互作用的重要方式，它關(guān)系著一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。在這個(gè)過程中，我明白到了溝通的重要性。在與他人的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了理解和尊重他人觀點(diǎn)。我體會(huì)到，只有對(duì)他人的關(guān)心和尊重，才能換來尊重和友誼。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了人與人之間的差異與包容。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和思維方式，我們需要理解和接納他人的不同，才能夠建立和諧的人際關(guān)系。

此外，我還從失敗與成功中獲得了寶貴的心得體會(huì)。失敗并不可怕，它是人生學(xué)習(xí)的一部分。每一次失敗，都是我成長(zhǎng)道路上的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過總結(jié)失敗原因，我學(xué)會(huì)了自我反思和調(diào)整。而成功則是一種肯定和鼓舞，它讓我更加深信努力與堅(jiān)持的力量。無論是失敗還是成功，我都明白到只要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，付出努力，就會(huì)收獲自己想要的結(jié)果。

最后，我認(rèn)識(shí)到了自我反思和修正的重要性。人生是一本厚重的教科書，而我們每個(gè)人都是這本教科書中的學(xué)生。在每一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)上，我都會(huì)對(duì)自己的人生進(jìn)行反思和總結(jié)。反思是指對(duì)過去的事情進(jìn)行回顧和思考，而修正則是指對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。通過自我反思和修正，我可以更好地了解自己，發(fā)掘自己的潛力，提高自己的能力。

總結(jié)起來，心得體會(huì)與收獲是人生道路上不可或缺的一部分。在成長(zhǎng)、閱讀、交流、失敗和反思中，我懂得了堅(jiān)持與努力、寬容與謙卑，以及自我反思與修正的重要性。這些心得體會(huì)與收獲，使我更加堅(jiān)定了自己的人生方向，也讓我更加珍視現(xiàn)在和未來的每一天。而我相信，只要我們不斷地追求進(jìn)步、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，那么人生的道路上，心得體會(huì)與收獲將會(huì)伴隨我們不斷前行。

學(xué)地理心得體會(huì)及收獲篇十七

第一段：引言（約150字）。

PHP是一種常用的為網(wǎng)站開發(fā)和程序設(shè)計(jì)提供支持的開源語言。在學(xué)習(xí)PHP的過程中，我深入地了解了它的功能以及在實(shí)踐中如何使用它。通過這方面的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)從PHP中獲得了很多寶貴的心得以及經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享關(guān)于PHP的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)以及我對(duì)此語言所產(chǎn)生的看法。

第二段：學(xué)習(xí)過程與理解（約250字）。

我最初接觸PHP時(shí)，我發(fā)現(xiàn)PHP并不像一些其它的開源語言那樣有很多特殊的庫或框架。它可以輕松地實(shí)現(xiàn)在Web開發(fā)中經(jīng)常使用的一些任務(wù)，例如從數(shù)據(jù)庫中獲取數(shù)據(jù)或者處理表單。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難，它也容易通過調(diào)試和查看文檔來解決。我花費(fèi)了很多時(shí)間來理解PHP的核心概念，例如變量、數(shù)組、循環(huán)和條件語句等。當(dāng)我掌握了PHP基礎(chǔ)語法的核心之后，我開始探索PHP的高級(jí)功能，例如面向?qū)ο缶幊毯蚆VC模式等。

第三段：實(shí)踐中使用PHP（約250字）。

我使用PHP為我的項(xiàng)目開發(fā)軟件解決方案。PHP在這方面的表現(xiàn)非常出色。它的優(yōu)點(diǎn)之一就是非常靈活。在我的項(xiàng)目中，我使用PHP與MySQL數(shù)據(jù)庫交互以存儲(chǔ)和檢索數(shù)據(jù)。我還使用PHP的電子郵件庫來發(fā)送郵件和谷歌MapsAPI來創(chuàng)建動(dòng)態(tài)地圖。盡管在其中遇到了許多不同的問題，但是通過PHP高度靈活的編程策略，我可以快速地解決它們。這讓我對(duì)這個(gè)語言的復(fù)雜性和應(yīng)用性有了更深刻的理解。

第四段：PHP對(duì)編程能力的提升（約250字）。

學(xué)習(xí)PHP不僅幫助我更深刻地理解了Web開發(fā)，同時(shí)也提升了我的編程能力。通過學(xué)習(xí)PHP高級(jí)概念，例如面向?qū)ο缶幊毯蚆VC等，我深刻理解了這些思想對(duì)軟件開發(fā)的影響。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何更好地管理我的代碼庫，產(chǎn)生更清晰的代碼和更好的文檔。這讓我在我的編程壯大了大有作用的策略和渠道，給我的職業(yè)生涯帶來了更大的編程信心。

第五段：結(jié)論（約300字）。

總之，學(xué)習(xí)PHP是一個(gè)非常值得的投資。它可能不是最先進(jìn)的語言，但它可以幫助開發(fā)高質(zhì)量的Web解決方案。通過學(xué)習(xí)PHP，我不僅學(xué)到了Web開發(fā)的基本概念，還提高了我對(duì)軟件開發(fā)的理解，而且也增強(qiáng)了我的編程能力。無論是初學(xué)者，還是有經(jīng)驗(yàn)的軟件開發(fā)人員都可以從PHP的學(xué)習(xí)中受益。當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮來說，我們還需要關(guān)注我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備，展開更多的學(xué)習(xí)門路，這樣才能更好的為我們的職業(yè)生涯打造增長(zhǎng)的階梯。