家里防火心得體會報告 家庭防火心得(三篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦家里防火心得體會報告一

大家早上好!我們演講的題目是《預(yù)防火災(zāi) 人人有責》

同學們，聽著尖利刺耳的警笛聲，請你們大聲的告訴我!這是什么警笛?(齊說火警)(你們回答的很正確)再請大家回答一個問題：是因為發(fā)生了什么災(zāi)難才鳴響的警笛?(齊說火災(zāi))是的，當我們聽到這樣的聲音，我們的眼前是否出現(xiàn)了濃煙滾滾，熊熊燃燒的烈火，風助火勢，火借風威。熊熊烈焰鋪天蓋地席卷而來。如果這場大火發(fā)生在我們的家里，我們失去的會是什么?如果這場大火發(fā)生在校園，我們失去的又會是什么?如果這場大火發(fā)生在森林，我們失去的僅僅是森林嗎?(齊說)不!!絕不是!!!!是的，我們失去的不僅僅是森林，也許我們會失去寶貴的生命!!也許我們會失去親人的生命!!也許我們會失去生活的家園!!

這絕不是危言聳聽，據(jù)統(tǒng)計。我國火災(zāi)年平均損失近200億元，并有2300多民眾傷亡。就在今年4月12日，離我們很近的秦皇島撫寧縣發(fā)生森林大火。4月16日山東發(fā)生三起森林火災(zāi)。直接給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。同學們，面對著一個個血淋淋的教訓。我們該如何防患于未然呢?請聽《防火歌

同學們笑呵呵， 大家來唱拍手歌。你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。

你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四， 火種進山出大事。你拍五我拍五， 山林易燃需防火。

你拍六我拍六， 風大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。

你拍八我拍八， 森林防火靠大家。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。

你拍十我拍十， 林區(qū)防火要落實 。 我拍你你拍他， 宣傳防火人人夸。

親愛的同學們，水火雖然無情，但是重在防范，為了我們的生命財產(chǎn)，為了我們的幸福安康，就讓警笛長鳴在我們的心中，牢記預(yù)防火災(zāi)，人人有責!!

謝謝大家 我們的演講到此結(jié)束!!

推薦家里防火心得體會報告二

森林保護，人人有責。為有效預(yù)防森林火災(zāi)發(fā)生，保護人民生命財產(chǎn)安全，確保森林防火管理責任到位，特制訂《森林防火安全責任書》：

一、在森林防火期內(nèi)，自覺做到不攜帶火種進山入林。

二、自覺做到不在林地內(nèi)吸煙、不在林地周圍用火，并提醒、引導家長和親朋好友以身作則。

三、要自覺抵制封建迷信和燒荒、焚燒農(nóng)作物廢棄物料、果園枯枝落葉等陋習。

四、無論是在家還是在學校，禁止燃放煙花爆竹，禁止攜帶打火機、火柴等火種;同學間，要相互監(jiān)督，共同預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

五、進入森林防火期前，要提醒家長自覺將自家的墓地雜草清除干凈。向家長宣傳文明祭祀，如家里遇紅白事等，確需要到墓地祭祀的，一般要在燒紙池內(nèi)焚燒，特殊情況由兩委成員帶領(lǐng)滅火隊員一并前往，要自覺備好滅火桶、鐵锨等必要的防火、滅火工具。

六、在重要節(jié)假日、民間祭祀日要自覺服從森林防火的有關(guān)規(guī)定，服從防火值班人員及護林員的安排，嚴禁在林區(qū)內(nèi)野炊、烤火、燃放爆竹等行為。

七、要積極學習護森林防火知識，自覺增強森林防火意識。

八、一旦發(fā)現(xiàn)火情，及時向當?shù)卮迕窕虼逦瘯蟾妫箤W生參與圍觀或擅自參與救火。

火警電話：119

家長簽名：

學生簽名：

班級：

班主任簽名：

蓮海學校

20xx年11月13日

推薦家里防火心得體會報告三

本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果，說明“我”是一個尊敬長輩、會做事的好孩子，家庭充滿溫馨。

教學緊密地與學生生活實際聯(lián)系，調(diào)動學生的認字積累，積極發(fā)揮學生學習的自主性，激發(fā)學生識字的興趣。使學生在感受識字之樂的同時，觀察分析能力、語言表達能力、合作交流能力都得到全面和諧發(fā)展。

1、認識14個字，會寫5個字。認識筆畫“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、學習為長輩做事，學習做個尊敬長輩的好孩子。

第一課時

課時目標：

1、識字，認識4個偏旁；

2、正確、流利地朗讀課文；

3、學做尊敬父母的好孩子。

今天老師特別高興，因為有一個名字叫小紅的小朋友，邀請老師到她家去玩！老師帶著你們一起去好嗎？讀準了課題，我們就出發(fā)！（指名讀課題，齊讀課題。）

（一）參觀中，認讀詞語。（課文插圖）

1．師：瞧，小紅家到了，同學們看，她家都有些什么呢？（指名談）

2．學生匯報，說一說：“我知道，小紅家有：沙發(fā)、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……” 我們一起來看看他們是怎么寫的？

3．誰能借助圖畫讀出這些詞語？指名讀。

4．現(xiàn)在我們一起帶詞語走出小紅的家門，離開圖畫你還能讀出來嗎？（對，我們可以借助拼音來認識他們。請同學們借助拼音讀一讀。）

（1）自由練讀。(2)小老師領(lǐng)讀。(3) 同桌互讀。 (4)同桌展示讀。(6)開火車讀。

（5.去掉拼音讀詞語。

師：詞語又跑到老師手里來了，你還會讀嗎？（指名讀詞語卡片）

（二）識記生字

1、師：詞語會讀了，那單獨出現(xiàn)的字呢，你認識嗎？

2．出示生字（課件），指名讀，說說你已經(jīng)認識了哪個字？怎么認識的？

相機指導學生認識三個新偏旁。（拿出生字卡片：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視）

3、識記：

師：沙（指名讀）你是怎么記住這個字的？介紹“氵”。我們學過哪些帶有三點水的字？（洗、河）

師：報 （指名讀）我們把這個字左邊的提手旁換去，換成一個（月字旁），變成了我們學過的（服）

師：誰能用“臺”來組組詞語

師：燈，你有什么好方法記住這個字？認識“火”

師：誰能說說帶有“電”字的東西？

4．用自己的方法記一記。

5．說說其他字你可以怎么記住它。（利用熟字變一變、合一合的方法。）如：火+丁──燈，日+免（去尾巴兔）──晚……

6、開火車讀生字。

1、（課文插圖），吃過晚飯后，小紅一家在干什么？（指名說）

小紅把自己一家人晚上在干什么的情景寫成了一篇短文，寫得非常好，你們想不想讀一讀？請你多讀幾遍，讀通順。

2、指名分句讀。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并多次練習。

3、生字紅色標出。重點指導讀好“我給他們送上水果。”這句話。

4、感情朗讀短文。讀了短文，你知道了什么？爸爸、媽媽為什么笑了，他倆會說什么

5、“我”為什么笑了，心里又會想些什么？

小紅家這么漂亮，我相信同學們的家也很漂亮，老師知道你們的家里也有很多很多的東西，老師給你們一個建議，可以像我這樣讓爸爸、媽媽幫忙寫好詞語卡片，貼在物品上，“冰箱”就貼在冰箱上，“洗衣機”就貼在洗衣機上，希望你時時刻刻都處在我們的詞語王國里 ， 這樣你就可以學到更多的字了。