業(yè)余書法心得體會(huì)實(shí)用 書法實(shí)踐感悟(3篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

主題業(yè)余書法心得體會(huì)實(shí)用一

一、招生專業(yè)

1.藝術(shù)設(shè)計(jì)(藝術(shù)設(shè)計(jì))

◆學(xué)習(xí)形式：業(yè)余

◆培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)及商品營(yíng)銷領(lǐng)域需要的各類應(yīng)用型人才，使學(xué)生具備完整的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。從事設(shè)計(jì)、產(chǎn)品策劃、紙樣技術(shù)、材料選擇與開發(fā)、展示與陳列、市場(chǎng)管理與營(yíng)銷、零售管理等各類工作。

◆主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、圖案基礎(chǔ)、女裝設(shè)計(jì)、效果圖、女裝結(jié)構(gòu)、女裝紙樣與工藝、材料學(xué)、成衣生產(chǎn)技術(shù)、立體裁剪、服飾手工藝、cad應(yīng)用等。

2.裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

◆學(xué)習(xí)形式：業(yè)余

◆培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。著重學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等綜合設(shè)計(jì)和應(yīng)用知識(shí)，使學(xué)生具有良好的視覺設(shè)計(jì)及數(shù)字媒體平面設(shè)計(jì)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代信息傳達(dá)的發(fā)展要求和社會(huì)需求。主要從事出版印刷、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等多方面的工作。

◆主要課程：廣告設(shè)計(jì)、書籍整體設(shè)計(jì)、商業(yè)插圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、攝影、構(gòu)成基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)二維及三維軟件設(shè)計(jì)及應(yīng)用等。

二、報(bào)考條件

1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員;

2.報(bào)考高起專的考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度。

三、招生情況及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

學(xué)習(xí)形式

學(xué)制

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)加試科目

07601

藝術(shù)設(shè)計(jì)

(藝術(shù)設(shè)計(jì))

業(yè)余

2.5年

3480元/年

1.素描

2.色彩

07603

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

四、考試科目及時(shí)間

參加全國(guó)成人高校招生統(tǒng)一考試和我校組織的專業(yè)加試。

1.全國(guó)統(tǒng)考考試科目：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，其中數(shù)學(xué)成績(jī)不計(jì)入總分;

統(tǒng)考考試時(shí)間：x5年10月24、25日。

2.專業(yè)加試科目：素描、色彩;

專業(yè)加試時(shí)間：x5年10月7日。

五、錄取原則

藝術(shù)類專業(yè)錄取是在專業(yè)課考試及文化課考試合格的基礎(chǔ)上，按照專業(yè)加試成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。

主題業(yè)余書法心得體會(huì)實(shí)用二

作為14屆的新生，我很榮幸能夠參加江南大學(xué)商院10月組織的業(yè)余黨校培訓(xùn)。雖然是一次短暫的學(xué)習(xí)，我卻從中受益匪淺。

此次業(yè)余黨校培訓(xùn)的主講老師是由商院輔導(dǎo)員達(dá)映辰擔(dān)任的，老師就入黨流程對(duì)我們新生進(jìn)行了簡(jiǎn)單系統(tǒng)的教育，讓我們對(duì)入黨流程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次業(yè)余黨校培訓(xùn)，我內(nèi)心深深感受到，要成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名合格黨員是多么的不容易，我們必須為此做出不懈的刻苦努力，這樣才有資格在我們的胸前佩戴上光榮的黨徽。

我們首先要向所在黨支部(由年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé))遞交入黨申請(qǐng)書;之后還要由個(gè)團(tuán)支部確定推優(yōu)候選人并將名單上交分團(tuán)委;然后名單遞交滿三個(gè)月的同學(xué)將接受黨校培訓(xùn)并結(jié)業(yè)成為入黨積極分子;經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)、考察，基本具備黨員條件的，黨支部討論確定為發(fā)展對(duì)象，對(duì)其父母等直系親人進(jìn)行書面政審;黨支部再對(duì)發(fā)展對(duì)象所在班級(jí)進(jìn)行群眾座談會(huì)并將相關(guān)材料上交組織員修改接受預(yù)審;預(yù)審后入黨介紹人將指導(dǎo)輔助發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，填寫完畢后支部大會(huì)對(duì)是否同意發(fā)展對(duì)象成為預(yù)備黨員進(jìn)行討論和表決;隨后是支部決議和組織員考察意見的填寫;組織員談話后，逐級(jí)報(bào)請(qǐng)學(xué)生黨總支、學(xué)院黨委審批，填寫審批意見，填寫《新黨員登記表》，上報(bào)學(xué)校組織部備案;伺候新黨員進(jìn)行入黨宣誓，按期繳納黨費(fèi)、參加組織生活。

然而成為學(xué)生黨員并不是終點(diǎn)，也要參加一系列學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，主要有：

1、入黨啟蒙教育

在大一新生學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史，商學(xué)院黨員發(fā)展程序與要求、入黨申請(qǐng)書、自傳等入黨常用文體的撰寫。

2、入黨積極分子培訓(xùn)

院分團(tuán)委對(duì)入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識(shí)、基本理論和基本路線教育并且分配一定的社會(huì)工作，考核評(píng)定入黨積極分子是否合格。

3、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)

院分黨校對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行專題教育采用多種方法結(jié)合的方式進(jìn)行。

4、預(yù)備黨員培訓(xùn)

5、黨員再教育

6、支部書記培訓(xùn)除了黨員申請(qǐng)流程及學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程以外，達(dá)老師還向我們介紹了預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正支部大會(huì)的召開程序，讓我們有了更進(jìn)一步的了解。

作為一個(gè)在校大學(xué)生、一名新世紀(jì)的有志青年，我們不應(yīng)該僅僅局限于書本上的一些知識(shí)，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期賦予我們的使命。在校期間不僅僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面都要起到先鋒模范作用，為同學(xué)樹立好榜樣，同時(shí)要加強(qiáng)自身的表率力、號(hào)召力和凝聚力。不斷努力地全面提高自己，在不斷改造客觀世界的同時(shí)，改造主觀世界，以自己在學(xué)校學(xué)到的科學(xué)知識(shí)為社會(huì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 通過(guò)這次的黨校培訓(xùn)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到想要成為一名新時(shí)期學(xué)生黨員所應(yīng)所應(yīng)該做的努力，堅(jiān)定了我“全心全意為人民服務(wù)”的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。

以上便是我參加業(yè)余黨校以來(lái)的心得與體會(huì)，有點(diǎn)膚淺，但確實(shí)是我的心里所想所感。

主題業(yè)余書法心得體會(huì)實(shí)用三

這學(xué)期我承擔(dān)了七年級(jí)174--185共12個(gè)班的書法課程，現(xiàn)把一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）規(guī)范寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。七年級(jí)學(xué)生寫字最常出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐的姿勢(shì)。寫字姿勢(shì)的正確與否不但影響到寫字的質(zhì)量，而且還關(guān)系到學(xué)生的身體健康。要規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)，需要扎扎實(shí)實(shí)、毫不松懈地堅(jiān)持，需要有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練。 開始我要求學(xué)生進(jìn)行坐姿訓(xùn)練：頭正、身直、臂開、足平。然后進(jìn)行三個(gè)“一” 訓(xùn)練：一尺、一拳、一寸。最后進(jìn)行握筆姿勢(shì)訓(xùn)練：右手拇指拿，食指捏，中指 托，左手按住寫字本。寫字的姿勢(shì)：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌緣一拳遠(yuǎn)，握筆點(diǎn) 離筆尖一寸遠(yuǎn)。接著在以后的教學(xué)中，通過(guò)自身的講解和示范，讓學(xué)生照著樣子 做，并且在同學(xué)中樹立典型，要其他同學(xué)照樣子做，長(zhǎng)期堅(jiān)持，嚴(yán)格規(guī)范，一絲不茍，持之以恒。在教學(xué)中除了老師口頭的講解，更重要的是老師經(jīng)常的、耐心的督促，凡發(fā)現(xiàn)不規(guī)范者，立即指正，令其改正，不姑息遷就。 在寫字時(shí)，我讓學(xué)生看清、寫好每一個(gè)字，第一個(gè)字沒(méi)寫好沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)取寫好后面的字就行了。這樣，學(xué)生寫字的壓力就變小了，寫字也就整潔了。

（ 二）想盡辦法，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣 。七年級(jí)學(xué)生自我控制能力差，興趣持續(xù)時(shí)間短，很難保持長(zhǎng)久的濃厚的學(xué)習(xí)熱情。俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”，只要把這方面興趣培養(yǎng)起 來(lái)了，那一切困難就迎刃而解，就可以化厭煩為喜愛，化被動(dòng)為主動(dòng)，化枯燥為 有趣。因此，寫字過(guò)程中為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我可謂想盡了辦法。

1、用上生動(dòng)形象的譬喻，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中寫字。如在教學(xué)基本筆畫 “捺”時(shí)，我先在黑板上示范寫一“捺”，讓學(xué)生觀察，想想這一捺很像我們身體哪一部位。學(xué)生感到很有趣，隨即發(fā)現(xiàn)很像人的腿和腳，老師也可伸出腿 來(lái)讓學(xué)生比較一下，進(jìn)而告訴學(xué)生人之所以能站直，是因?yàn)橛辛四_，所以我們?cè)趯戅嗟臅r(shí)候，一定要把“捺腳”寫好了。再看老師寫一捺，注意起筆、行筆、收 筆，邊范寫邊告訴學(xué)生在“腳后跟”地方用力頓一下，然后往上輕輕一提，就把捺腳寫好了。這樣，“捺”的形象也深深地印入學(xué)生心中。

２、對(duì)學(xué)生分層要求，使他們都感覺自己有進(jìn)步。我們常說(shuō)“沒(méi)有兩片完全 相同的樹葉”，樹葉尚且如此，何況活生生的人呢？因此，老師不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的成績(jī)，也不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生的書寫。對(duì)那些書寫水平較差的學(xué)生，在寫字時(shí)有一個(gè)字寫好了，我就會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他。并讓大家傳看欣賞。這樣，學(xué)生在每次寫字時(shí)都有一種積極的心態(tài)，都想努力表現(xiàn)自己，書寫態(tài)度端正了，質(zhì)量也隨之提高了。

3、講一講書法家的故事。故事是孩子們比較喜歡聽的，于是我搜集了一些有趣的書法家故事講給學(xué)生們聽，從中告訴學(xué)生們練習(xí)書法要有持之以恒的精神，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)節(jié)了枯燥乏味的課堂氣氛。

（三）引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)律。葉圣陶說(shuō)“教是為了不教，學(xué)是為了不學(xué)”。在每次寫字前，我首先要學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)生字，使這個(gè)字在頭腦中留下印象，有一個(gè)完整的輪廓，再引導(dǎo)學(xué)生分析字的部件，最后要學(xué)生記住每個(gè)部件在田字格中的位置。 教師所教是有限的，只有經(jīng)常進(jìn)行這樣的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，由寫好一個(gè)字到寫好一類字，才能逐漸形成不用指導(dǎo)也能把生疏的字寫好的能力。

1、在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生單獨(dú)寫字時(shí)，部分學(xué)生對(duì)漢字的間架結(jié)構(gòu)掌握不是很好，有些筆順寫得也很不到位。

2、部分學(xué)生練字的興趣不夠濃厚，需老師催促，還需進(jìn)一步激發(fā)其練字的興趣。

學(xué)生在上寫字課的時(shí)候，能認(rèn)真把字寫好，但是在做語(yǔ)數(shù)作業(yè)時(shí)，字寫得沒(méi)有上寫字課的字寫得好， 也就是說(shuō)寫字時(shí)有許多學(xué)生都沒(méi)有從嚴(yán)要求自己， 加上一個(gè)星期才一節(jié)寫字課，部分學(xué)生的練字的興趣不是很濃厚。

一學(xué)期結(jié)束了，我翻看著學(xué)生的字，感覺百分之九十五的學(xué)生的書寫或多或少都有進(jìn)步，整個(gè)卷面整潔多了，書寫也比原來(lái)規(guī)范了。在此期間，為了教好學(xué)生寫字，我也利用業(yè)余時(shí)間練練字，自己的寫字水平也有了一定的提高。