2023年水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短(精選11篇)

心得體會是一種對過去的回顧和總結(jié)，對未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。寫一篇完美的心得體會需要我們提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，了解相關(guān)背景和資料。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的心得體會，以拓寬視野和思路。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇一

水產(chǎn)見習(xí)是我大學(xué)期間的一次實(shí)踐活動，我有幸參加了江蘇省某水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的見習(xí)項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，對于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展和水產(chǎn)資源的保護(hù)有了更深入的了解。下面我將按照時(shí)間順序，從見習(xí)前的準(zhǔn)備，到見習(xí)中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，以及見習(xí)后的反思和展望，來分享我的心得體會。

1.見習(xí)前的準(zhǔn)備。

在見習(xí)前，我們需要了解自己要見習(xí)的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的基本情況和發(fā)展現(xiàn)狀。我通過查閱相關(guān)資料和咨詢老師，對該基地的規(guī)模、品種和經(jīng)營模式有了初步了解。此外，我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于水產(chǎn)養(yǎng)殖的基本理論知識和操作技能，為后期實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。這種準(zhǔn)備不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為與基地的工作人員進(jìn)行交流和合作奠定了基礎(chǔ)。

2.見習(xí)中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

見習(xí)活動開始后，我被分配到了養(yǎng)魚部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。剛開始的幾天，由于對養(yǎng)魚技術(shù)的不熟悉，我只能作為助手參與一些基礎(chǔ)工作，比如喂魚、清洗池塘等。隨著時(shí)間的推移，我逐漸熟悉了養(yǎng)魚的一些基本操作，并開始獨(dú)立完成一些任務(wù)，比如測定水質(zhì)指標(biāo)、調(diào)節(jié)水溫等。通過親身參與，我深刻體會到了水產(chǎn)養(yǎng)殖的辛苦與需要細(xì)致入微的管理。

除了實(shí)踐操作，我們還有機(jī)會和基地的工作人員進(jìn)行深入交流，了解他們在日常工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地理解水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題。通過與他們的分享，我了解到水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展面臨著環(huán)境污染、飼料成本上升等多種挑戰(zhàn)，這對于水產(chǎn)資源的合理利用提出了更高的要求。

3.見習(xí)后的反思和展望。

見習(xí)結(jié)束后，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了全面的反思。我意識到自己在見習(xí)中有很多不足之處，比如對魚類疾病的防控知識了解不夠、操作技術(shù)還不夠熟練等。這些不足之處的發(fā)現(xiàn)讓我明確了自己進(jìn)一步提升的方向和目標(biāo)。

展望未來，我決心在水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)繼續(xù)深耕。我計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)和管理知識，通過參與一些實(shí)際項(xiàng)目和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也希望能夠積極參與到水產(chǎn)資源的保護(hù)和可持續(xù)利用中，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和促進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

4.水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展與挑戰(zhàn)。

水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)作為農(nóng)業(yè)的重要組成部分，對食品安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要意義。然而，目前水產(chǎn)養(yǎng)殖仍然面臨著很多挑戰(zhàn)。

一方面，環(huán)境污染對于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展造成了很大的影響。水體污染、養(yǎng)殖廢棄物處理不當(dāng)?shù)葐栴}不僅對于水產(chǎn)養(yǎng)殖場的魚類健康造成威脅，也會對周邊水域的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，提高養(yǎng)殖設(shè)施的環(huán)保性能和合理利用污水資源是水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)應(yīng)該關(guān)注和解決的問題。

另一方面，飼料成本上升對于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)營造成壓力。水產(chǎn)養(yǎng)殖的核心問題之一就是如何降低飼料成本，提高養(yǎng)殖效益。盡管目前已經(jīng)出現(xiàn)一些新型高效節(jié)能飼料，但仍需要進(jìn)一步研究和開發(fā)。

通過這次水產(chǎn)見習(xí)，我深刻體會到了水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的重要性和現(xiàn)實(shí)問題。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為推動水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會各界共同關(guān)注和支持水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)，共同努力解決行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，保護(hù)水產(chǎn)資源，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇二

當(dāng)我第一次踏入水產(chǎn)見習(xí)的領(lǐng)域時(shí)，我對水產(chǎn)業(yè)幾乎一無所知。對于各種水中生物、釣魚技巧以及水產(chǎn)養(yǎng)殖的工藝流程，我只是心存好奇，并沒有真正的了解。剛開始的幾天，我跟隨著導(dǎo)游走進(jìn)了一個大型的水產(chǎn)養(yǎng)殖場。一片片魚塘和清澈見底的池塘，讓我眼界大開。我知道，這里是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個了解水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的好機(jī)會。

二、從繁忙的工作中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。

見習(xí)的第一天，我被分配到了養(yǎng)殖魚類的區(qū)域。這個區(qū)域的工作量雖然很大，但是卻很有挑戰(zhàn)性。我和其他工人一字排開，開始了飼養(yǎng)和管理魚類的工作。水源的引進(jìn)、水質(zhì)的監(jiān)測、飼料的投喂……這些工作都需要我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去。通過對魚類的觀察和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸意識到了魚類養(yǎng)殖的規(guī)律和飼養(yǎng)技巧。我學(xué)會了如何控制魚類的密度、調(diào)節(jié)水質(zhì)的酸堿度、判斷魚類是否健康等等。這些經(jīng)驗(yàn)對于我接下來的水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐起到了很大的幫助。

三、深入了解水產(chǎn)養(yǎng)殖的行業(yè)發(fā)展。

在見習(xí)的過程中，我也有機(jī)會參觀了一些知名的水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)。這些企業(yè)不僅規(guī)模龐大，而且專注于科研和技術(shù)創(chuàng)新。在他們的引領(lǐng)下，水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)正逐漸走向年產(chǎn)量不斷提高、效益不斷提升的良性發(fā)展軌道。通過參觀和學(xué)習(xí)，我了解到了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)的最新進(jìn)展，包括育苗技術(shù)的改良、飼料的研發(fā)以及水質(zhì)控制的創(chuàng)新等等。這些經(jīng)驗(yàn)對于我后續(xù)的實(shí)踐工作以及未來的發(fā)展都具有重要的參考價(jià)值。

四、與同行們的交流與互動。

在見習(xí)期間，我還有機(jī)會與一些從事水產(chǎn)養(yǎng)殖工作多年的行家進(jìn)行了深入的交流。他們不僅與我分享了他們多年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還教會了我一些實(shí)際應(yīng)用的技巧。他們告訴我，在水產(chǎn)養(yǎng)殖的過程中，重要的是要注重細(xì)節(jié)、審慎抉擇，要時(shí)刻關(guān)注市場動態(tài)，緊跟科技發(fā)展的步伐。這些交流和互動，讓我意識到水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素養(yǎng)和技術(shù)，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

通過這段時(shí)間的見習(xí)，我對水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)有了更深入的了解，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和技能。我深刻認(rèn)識到，水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能在其中立于不敗之地。未來，我希望能夠繼續(xù)沉淀自己的經(jīng)驗(yàn)，并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)水產(chǎn)養(yǎng)殖的相關(guān)知識和技術(shù)。我計(jì)劃參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、拓展自己的人脈資源，并積極投身于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)中。我相信，只要不斷努力，我一定能在這個行業(yè)中取得自己的成就。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇三

水產(chǎn)業(yè)是我國的重要產(chǎn)業(yè)之一，其發(fā)展對于增加就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和滿足人們?nèi)找嬖鲩L的食品需求都具有重要的意義。作為一名在水產(chǎn)行業(yè)工作的人員，在實(shí)踐中我不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，深切體會到在水產(chǎn)行業(yè)中所面臨的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第二段：開始了解水產(chǎn)行業(yè)。

我最初接觸水產(chǎn)行業(yè)時(shí)對其中很多領(lǐng)域都不太了解，特別是在養(yǎng)殖品種選擇和水質(zhì)控制等方面，知識不是很豐富。然而，我很快開始了解到這些方面的知識對于促進(jìn)水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。我逐漸掌握了如何選擇高質(zhì)量的育苗、控制水體病蟲害和保持水質(zhì)穩(wěn)定等技能。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地管理和運(yùn)營水產(chǎn)業(yè)。

第三段：領(lǐng)悟到管理的重要性。

在水產(chǎn)行業(yè)中，管理是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。仔細(xì)管理水質(zhì)和溫度等因素，可以使養(yǎng)殖的生物活性率提高，也可以降低有毒有害的物質(zhì)排放，從而為質(zhì)量和效益做出貢獻(xiàn)。我利用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識來制定合理的管理計(jì)劃，適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)殖密度和營養(yǎng)濃度，以確保運(yùn)營高效和可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也不斷關(guān)注和研究新技術(shù)，不斷完善自己的管理模式。

第四段：對水產(chǎn)行業(yè)的未來充滿信心。

在水產(chǎn)行業(yè)工作數(shù)年后，我充滿信心地看到這個行業(yè)的發(fā)展前景。當(dāng)然，不可避免的是，這個行業(yè)還會面臨許多困難和挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，必須不斷創(chuàng)新和適應(yīng)市場的需求，發(fā)展符合國際標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)保技術(shù)和安全標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈的可持續(xù)發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

總的來說，我接觸和了解水產(chǎn)行業(yè)的經(jīng)歷所帶來的心得體會是深遠(yuǎn)的。我在這個行業(yè)中所學(xué)到的知識和技能是寶貴的，讓我在水產(chǎn)行業(yè)中有所成就。我對未來有著無限的期望和信心，希望這個行業(yè)能夠不斷發(fā)展、創(chuàng)新和開拓，為人們提供更美味、更健康的水產(chǎn)類食品。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇四

為了更早了解老師這個職業(yè)，為了做一個好老師，為了讓自己更優(yōu)秀。我在猶豫幾次之后，選擇來到環(huán)境稍差的東區(qū)。這一次冬季見習(xí)，是我一直以來都期待的，當(dāng)我還是初中生的時(shí)候，我就想成為老師那樣的人，每一次都交上滿分答卷，我也想讓每一個想學(xué)習(xí)的孩子都能圓夢，每一個人都有好的前途，都很優(yōu)秀，即使我是他們的墊腳石。

第一次，很開心，很溫暖。天蒙蒙亮，我們興奮的起了床，坐上公車，來到開發(fā)區(qū)一中。一下車，同學(xué)們顧不上是否寒冷就開始拍照紀(jì)念。諾大的操場，占了學(xué)校大部分面積,還有一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓，這就是小小的中學(xué)。走進(jìn)教學(xué)樓，每一處都是孩子們智慧的結(jié)晶，墻上的畫，各色各樣的板報(bào)，朗朗的讀書聲，還有干凈的地板，仿佛一切又回到了從前自己小時(shí)候，那么親切。

參觀完后，校長為我講起了辦學(xué)和教學(xué)理念。在課堂上，要做到兩“精”兩“會”：精講，精練，學(xué)會，會學(xué)。教學(xué)過程是一個流程，它應(yīng)該像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學(xué)生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象教師：即服務(wù)者：“既然每個學(xué)生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應(yīng)當(dāng)成為“揚(yáng)長”的教育，不能只忙于“補(bǔ)短”而壓抑有特長的學(xué)生。學(xué)校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品；學(xué)習(xí)不是搞填平補(bǔ)齊，而應(yīng)揚(yáng)長補(bǔ)短?！皳P(yáng)長”的過程中，學(xué)生的個性得以張揚(yáng)，才華得以顯露，優(yōu)勢得以保持，而且學(xué)生看到自己的長處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學(xué)教育工作中，我們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)！

第一次聽的課是初一（七）班的《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（1）》，課前指明學(xué)習(xí)目標(biāo)和準(zhǔn)備工作。以“干旱情況”“摩托車耗油”為例講授課題，以“植物生長情況”為練習(xí)，強(qiáng)調(diào)一個問題多種解法，開闊學(xué)生的思維，最后小測檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。

練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效，新課過后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。只有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識。

這節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通.同時(shí)認(rèn)真寫好聽課記錄，成績良好。

這是去的唯一一所小學(xué)，調(diào)皮活潑愛鬧的孩子是最大的亮點(diǎn)，聽著他們“老師好”，心里蕩起層層漪漣，可愛的孩子對世界總從滿新奇感。他們愛鬧，愛笑，愛炫耀。同學(xué)們都說，小學(xué)生真好，可是他們也愛吵，當(dāng)小學(xué)班主任真的不容易??！

總的來說，小學(xué)生不適合討論式學(xué)習(xí)，要有一定的規(guī)章制度，老師要剛?cè)岵?jì)，良好的掌握學(xué)生情緒和思緒，不讓其逃離課堂，并在課后給他們提供有趣的游戲活動，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。用最適合的教學(xué)方法教孩子。

班主任扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大幫助。

第一節(jié)是《探索與表達(dá)規(guī)律》。老師以日歷為例，一步步展開其中的奧秘，引導(dǎo)學(xué)生尋找其中規(guī)律，最后以兩個小游戲，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，用“下面就是見證奇跡的時(shí)刻”調(diào)動學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，贏得學(xué)生隆重掌聲和嘆服。

第二節(jié)是《頻數(shù)與頻率》。老師強(qiáng)調(diào)螺旋式教學(xué)方式，并指明“無論什么教學(xué)方式，只要讓學(xué)生牢牢掌握知識的方式就是最好的方式”。易錯處強(qiáng)化訓(xùn)練，而且最好在課堂上提出，讓學(xué)生影響深刻。

不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。

總的來說，他們設(shè)計(jì)的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。

聽完這些課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”！

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇五

水產(chǎn)是指在水體中生長或繁殖的各種動植物，是人類日常膳食中不可或缺的重要組成部分。水產(chǎn)產(chǎn)品不僅豐富多樣，而且富含蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)元素，對人體有益。隨著人口的增長和生活水平的提高，對水產(chǎn)產(chǎn)品的需求量也在逐年增加。然而，由于過度捕撈和環(huán)境污染等原因，水產(chǎn)資源逐漸減少，使得水產(chǎn)養(yǎng)殖成為了一個不可或缺的補(bǔ)充途徑。

第二段：總結(jié)水產(chǎn)養(yǎng)殖的經(jīng)驗(yàn)和方法。

水產(chǎn)養(yǎng)殖是以人工方式將各種水生動植物放養(yǎng)到水域中，并通過合理的管理和養(yǎng)護(hù)，使其得到良好的生長和繁殖。在水產(chǎn)養(yǎng)殖過程中，要注意以下幾個方面：首先，選擇適宜的養(yǎng)殖場所和水質(zhì)條件，確保水體清潔、無污染并含有適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分；其次，選擇合適的水產(chǎn)品種，根據(jù)不同品種的特點(diǎn)和養(yǎng)殖需求進(jìn)行科學(xué)合理地投養(yǎng)；再次，掌握養(yǎng)殖的技術(shù)和方法，包括飼養(yǎng)、疾病預(yù)防和治療、水質(zhì)調(diào)節(jié)等；最后，及時(shí)監(jiān)測和調(diào)整養(yǎng)殖環(huán)境，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的養(yǎng)魚管理。

第三段：分享水產(chǎn)養(yǎng)殖的收獲和挑戰(zhàn)。

通過實(shí)施水產(chǎn)養(yǎng)殖，我深刻體會到了其中的收獲和挑戰(zhàn)。首先，水產(chǎn)養(yǎng)殖帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)收益，讓我展現(xiàn)了創(chuàng)造財(cái)富的能力。其次，養(yǎng)殖過程中需要持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技術(shù)，提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，還要面對各種不可預(yù)見的挑戰(zhàn)，比如疾病、天氣等。這些挑戰(zhàn)需要我不斷去解決和應(yīng)對，培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

第四段：探討水產(chǎn)養(yǎng)殖對環(huán)境的影響。

水產(chǎn)養(yǎng)殖對環(huán)境有著積極和消極的影響。從積極方面來說，水產(chǎn)養(yǎng)殖可為水體提供氧氣、凈化水質(zhì)，增加水庫和湖泊的水體穩(wěn)定性。此外，養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)還能刺激農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長，帶動當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。然而，水產(chǎn)養(yǎng)殖也面臨一些負(fù)面問題，如養(yǎng)殖過程中產(chǎn)生的廢水和廢氣對水體和空氣環(huán)境的污染，以及養(yǎng)殖場的占地面積和耗水量的增加。因此，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的水產(chǎn)養(yǎng)殖，在養(yǎng)殖過程中應(yīng)該采取科學(xué)合理的管理措施，并加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測和治理。

第五段：總結(jié)水產(chǎn)養(yǎng)殖對個人和社會的意義。

水產(chǎn)養(yǎng)殖作為一門重要的產(chǎn)業(yè)，對個人和社會都具有重要意義。對個人而言，通過從事水產(chǎn)養(yǎng)殖可以創(chuàng)造財(cái)富、提高收入，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的耐心、毅力和創(chuàng)新精神。對社會而言，水產(chǎn)養(yǎng)殖為增加農(nóng)村就業(yè)、改善農(nóng)民收入貢獻(xiàn)了力量，同時(shí)也為滿足人們對水產(chǎn)產(chǎn)品的需求做出了貢獻(xiàn)。在未來的發(fā)展中，水產(chǎn)養(yǎng)殖將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高人們的生活質(zhì)量。

綜上所述，水產(chǎn)養(yǎng)殖作為重要的產(chǎn)業(yè)和補(bǔ)充水產(chǎn)資源的途徑，具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的經(jīng)濟(jì)和社會價(jià)值。通過科學(xué)合理地進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖，可以獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)收益，并為社會做出貢獻(xiàn)。然而，在養(yǎng)殖過程中也要注意環(huán)境保護(hù)，并采取措施減少對環(huán)境的負(fù)面影響。相信在各界的共同努力下，水產(chǎn)養(yǎng)殖將能夠發(fā)展得更加健康可持續(xù)。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇六

20xx年5月中旬，本班集體到市三小進(jìn)行了為期一周的見習(xí)。特別的五天之旅，雖然十分短暫，卻給我留下了美好并且深刻的回憶。見習(xí)，顧名思義就是觀摩小學(xué)的課堂教學(xué)，了解小學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法；通過聽課，比較不同教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以前我認(rèn)為當(dāng)老師是很簡單的，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容、知識教給學(xué)生，讓他們自己理解消化了就可以了。但是，經(jīng)過這次見習(xí)我才了解到老師不光要授以魚，還要授以漁。除了要把課本的知識給學(xué)生以外，還要教會學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法；在教學(xué)過程中還要教會他們做人，在他們成長中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。 在聽三小老師的課中，從中學(xué)到好多知識，讓我回味無窮。在旁聽老師的授課過程中，我們仔細(xì)摘錄聽課筆記。聽到老師經(jīng)?？洫剬W(xué)生 “某某某，你真聰明，上課很積極，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)?！边@是老師對學(xué)生的一句贊揚(yáng)，也是課堂上的催化劑，不僅學(xué)生本人的學(xué)習(xí)積極性提高了，還給了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。故老師要常常表揚(yáng)學(xué)生，即使他們表現(xiàn)不佳，更要給予鼓勵與支持，要培養(yǎng)他們樹立自信的信心。 授課時(shí)老師的語言幽默風(fēng)趣，語言兒童化，所以學(xué)生上課積極性非常高。對于小學(xué)生也只有這樣才會讓學(xué)生對老師的教學(xué)內(nèi)容感興趣。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？那里的老師告訴我，其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應(yīng)該具備的。這些美好的東西在三小的老師們身上得到了充分的體現(xiàn)。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。 在課堂紀(jì)律方面，三年級的學(xué)生畢竟還是個小孩，學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。他們不可能像高年級那樣，規(guī)規(guī)矩矩的坐上四十分鐘，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。所以老師就用鼓勵的話：“看誰坐得最好，最端正？”“一二三，坐端正”，這樣的話來維持課堂紀(jì)律，使學(xué)生們把注意力集中到了課堂。整堂課氣氛活躍，學(xué)生都搶著回答老師提出的問題。這樣的上課方式既讓學(xué)生們覺得非常有趣，同時(shí)又學(xué)會了新知識。 老師的教學(xué)方法是非常成功且值得我們學(xué)習(xí)的。在見習(xí)過程中，老師們常用到的教學(xué)方法是小組合作教學(xué)。團(tuán)隊(duì)合作精神是集體智慧的凝聚，不是個體才智的簡單加總。把學(xué)生合理分組，靈活搭配，使小組精誠合作，一致向前，對于我們?nèi)粘＝虒W(xué)任務(wù)的開展有很大的好處。

一、培養(yǎng)表達(dá)與溝通的能力。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性增強(qiáng)了，參與欲提高了，由過去的“要我學(xué)”的被動局面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W(xué)”、“我樂學(xué)”的自主學(xué)習(xí)局面。自然而然的就可以鍛煉小組成員的表達(dá)和溝通能力，同時(shí)還可以幫助學(xué)生增進(jìn)友誼。

二、培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的交流機(jī)會，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會要比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多得多。使他們動口、動手、動腦。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，你幫我，我?guī)湍?，無形之中就可以互助相長。

三、培養(yǎng)全局意識、大局觀念。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，把小組作為一個整體進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生主動樹立全局意識和大局觀念，一榮俱榮。要做好這點(diǎn)就需要老師要深入學(xué)生中間，對小組成員的動態(tài)及時(shí)掌握?；ù罅鈧涿總€學(xué)生，透徹分析每個學(xué)生的特點(diǎn)，抓準(zhǔn)每個學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，合理分組，讓他們在小組合作學(xué)習(xí)之中，不斷揚(yáng)長避短，發(fā)揮最大潛能投入學(xué)習(xí)。 雖然小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們各抒己見，取長補(bǔ)短，大大提高了課堂效率，有利于學(xué)生良好的品質(zhì)發(fā)展，但目前的小組合作學(xué)習(xí)仍存在一些誤區(qū)，其不足之處是：

1、小組成員之間沒有明確的分工，大家七嘴八舌，你一言我一語，氣氛熱烈，整個課堂鬧哄哄，卻什么問題也解決不了，沒有實(shí)效性。

2、小組活動時(shí)，由于學(xué)生的參與度不均衡，造成了“優(yōu)秀學(xué)生講，學(xué)困生聽”的局面，能力強(qiáng)的學(xué)生參與機(jī)會明顯較多，在小組活動中起著支配的作用，而能力較弱的學(xué)生則顯得消極被動，不去積極參與、體驗(yàn)獲得知識的過程，只等坐享別人的勞動成果。 以上是我對小組合作學(xué)習(xí)的一些粗淺看法與體會，見習(xí)讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，來提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變能力，在口語表達(dá)、黑板板書方面多下功夫。我相信有了這次見習(xí)的經(jīng)歷，到下一次實(shí)習(xí)時(shí)我會做得更好的。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇七

自從接觸了美食，我便開始變得挑剔了起來，那些普通的快餐模式、千篇一律的口感遠(yuǎn)不足以滿足我的味蕾胃口。然而，可口的美食并不僅僅是西餐，各式各樣的中餐美食也博得了我的青睞。其中，水產(chǎn)食材更是吸引著我的注意，每次嘗到這些來自水中的美食，我便不自覺地沉浸在這種美味中，好像這是我曾經(jīng)忽略了的味道，也是我享受美食的前提。

段落二：水產(chǎn)之味——千錘百煉的制作工藝。

“口感清新，咀嚼之后的彈性非常好?！边@是我品嘗水產(chǎn)食物時(shí)最常用的評價(jià)之一。如此愜意的口感，恰恰來自于制作工藝的千錘百煉。對于水產(chǎn)食材而言，必須把握好時(shí)間和比例，精致的制作工藝才會使得它們的味道更為鮮美、營養(yǎng)更為豐富。經(jīng)過探究、品嘗，我獲得了更加深層次的感悟——一個清晰而完美的咀嚼體驗(yàn)，也是對于制作工藝最好的表達(dá)和肯定。

段落三：水產(chǎn)之美——多樣性帶來的視覺與味覺震撼。

感受食材、充分品味是飲食文化的精華所在。在大自然中，各色美食就像神奇的漁網(wǎng)紡織在一起，形態(tài)各異，在色彩、質(zhì)地、味道上都有著誘人的純美感受。多樣的水產(chǎn)食材帶來的美食視覺與味覺震撼無可言說。從配色到口感，從滋味到形態(tài)，每一樣都會激發(fā)人們心靈的漫溢，恍如迷醉在了美食的世界里。

段落四：水產(chǎn)之健康——理性飲食的條件之一。

與其他食材相比，水產(chǎn)食材的健康價(jià)值更為突出。水產(chǎn)食材含有更多的蛋白質(zhì)、少量脂肪，急需補(bǔ)充的氨基酸、豐富的人體必需微量元素也都含有比較多。因此，每個人都應(yīng)該注重飲食理念的健康性和平衡性，多吃些營養(yǎng)價(jià)值豐富的水產(chǎn)食材，可以起到很好的保健作用，成為理性飲食的條件之一。

段落五：水產(chǎn)之妙——留住美食的精華。

品味美食，更像是一場內(nèi)外兼修的自我提升。在嘗美食的同時(shí)，我們不僅僅需要了解美食制作的工藝環(huán)節(jié)、嘗試使用不同的調(diào)味配料，并且還需要將美食的精華保存下來，留住其美妙滋味與驚人品質(zhì)。這些留住的精華，恰恰是美食文化中最具有深刻和耐人尋味的地方。不論是健康方面的還是美味方面的，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真品味，找出其中的關(guān)鍵所在，讓這份美食的本真之味，在我們的心底留下深刻的印記。

總的來看，水產(chǎn)食材的美味、健康、千錘百煉的制作工藝、多樣性帶來的視覺與味覺震撼以及留住美食精華的品味體驗(yàn)，都令我徹底沉迷其中，也更加深刻了我的飲食文化追求與理念。跟隨著餐桌上蟲草花穿過的那個地方，我想無論是品味又或是把玩，都是美麗的事情。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇八

水產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)繁重而有挑戰(zhàn)性的工作，對于沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的新人來說更是如此。我有幸作為一名見習(xí)生，踏入水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)，從中學(xué)到了許多寶貴的知識與經(jīng)驗(yàn)。在見習(xí)期間，不僅充實(shí)了自己的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我的見習(xí)體會和心得，希望能對同行業(yè)的朋友們有所幫助。

第一段：見習(xí)的開始。

見習(xí)工作開始的那一天，我對水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的工作準(zhǔn)備并不充分，對自己的期望也并不高。然而，當(dāng)我真正踏入養(yǎng)殖區(qū)時(shí)，我開始感受到了這個行業(yè)的復(fù)雜性和巨大的挑戰(zhàn)。我觀察、學(xué)習(xí)并努力適應(yīng)這個新環(huán)境，與同事們積極交流，從他們身上學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)。

第二段：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)對專業(yè)知識的要求很高，特別是在飼養(yǎng)環(huán)境控制、水質(zhì)管理、疾病防治等方面。在見習(xí)期間，我獨(dú)立負(fù)責(zé)了一塊養(yǎng)殖區(qū)的養(yǎng)殖管理工作，通過學(xué)習(xí)專業(yè)書籍和與老師進(jìn)行深入交流，我逐漸掌握了如何提供一個良好的生長環(huán)境和保持水質(zhì)的技巧。我還積極參加培訓(xùn)課程和行業(yè)交流會議，不斷更新自己的知識，確保能夠跟上行業(yè)的新發(fā)展。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)。

在水產(chǎn)見習(xí)期間，我意識到團(tuán)隊(duì)合作對于養(yǎng)殖業(yè)的成敗至關(guān)重要。每天，我們需要協(xié)調(diào)完成多項(xiàng)任務(wù)，如清理池塘、飼養(yǎng)管理、疫病預(yù)防等。我學(xué)會了如何與同事們合作，互相幫助并尊重彼此的工作。在實(shí)施飼養(yǎng)和疾病防治措施時(shí)，我與團(tuán)隊(duì)密切協(xié)作，確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力也讓我在工作中更加自信和高效。

第四段：解決問題的能力提升。

水產(chǎn)養(yǎng)殖過程中，常常面臨許多挑戰(zhàn)和問題，如水質(zhì)污染、寄生蟲感染等。這些問題的處理需要快速、準(zhǔn)確的判斷和處理能力。在見習(xí)期間，我遇到了許多問題，通過與同事和老師的交流，我逐漸提高了解決問題的能力。我學(xué)會了分析問題的原因，利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ㄟM(jìn)行問題解決，最終改善了生產(chǎn)效能和產(chǎn)品質(zhì)量。

第五段：對水產(chǎn)行業(yè)的深思。

通過這段時(shí)間的見習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)技能，也對水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。這個行業(yè)是一個努力與智慧的結(jié)合，需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。此外，養(yǎng)殖業(yè)對于環(huán)境保護(hù)的重要性也給我留下了深刻的印象。作為一個見習(xí)生，我時(shí)刻保持著對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的敬畏之心，努力把環(huán)保作為工作的一部分，做到科學(xué)養(yǎng)殖，持續(xù)改進(jìn)。

總結(jié)：

水產(chǎn)見習(xí)期間，我從中汲取了許多養(yǎng)殖知識和工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力。我相信這段經(jīng)歷將為我在水產(chǎn)行業(yè)的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以此文章為契機(jī)，我希望能夠繼續(xù)探索水產(chǎn)行業(yè)的新邊界，并為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇九

9月11號至10月7號，我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合見習(xí)，此次見習(xí)一改原來走馬觀花式的見習(xí)方式，把個部門地理見習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識性見習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性見習(xí)。在見習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開展各項(xiàng)見習(xí)工作。通過這次見習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，深化了認(rèn)識，提升了綜合能力。此次見習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。

結(jié)合見習(xí)區(qū)實(shí)際在見習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了見習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生見習(xí)的主動性。同時(shí)，也突出了見習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。

在見習(xí)過程中老師及時(shí)對見習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化見習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動，見習(xí)效果得到很大的提高。

見習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在見習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證見習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個見習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次見習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即見習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給見習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮見習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次見習(xí)取得了圓滿的效果：見習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了見習(xí)任務(wù)；對于即將畢業(yè)我我們來說，這次見習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇十

水產(chǎn)是人類重要的食品來源之一，不僅可以提供豐富的營養(yǎng)，還是我國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。在長期的學(xué)習(xí)和工作中，我深深體會到了水產(chǎn)的重要性以及經(jīng)驗(yàn)和心得。下面將從三個方面展示我的水產(chǎn)心得體會。

首先，養(yǎng)殖技術(shù)是水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。水產(chǎn)養(yǎng)殖是水池、水庫、水田甚至海洋中培育和繁殖珍貴魚類、貝類、蝦蟹、藻類和水草的一種人工方式。通過養(yǎng)殖，可以有效規(guī)模化地生產(chǎn)大量水產(chǎn)品，滿足人口對各種魚類的需求。然而，要想養(yǎng)殖出良種、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的水產(chǎn)品，并不是一件容易的事情。養(yǎng)殖者需要掌握科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)，包括種苗選育、水質(zhì)調(diào)理和疾病防控等方面的知識。例如，在魚類養(yǎng)殖中，水質(zhì)控制非常重要，需要經(jīng)過長時(shí)間的觀測和實(shí)踐，準(zhǔn)確判斷魚類對水質(zhì)的需求，以及在不同生長階段適當(dāng)調(diào)整水質(zhì)指標(biāo)，才能保證魚類的正常生長和養(yǎng)殖效益。

其次，品質(zhì)和安全也是水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。隨著人們健康意識的增強(qiáng)，人們對食品安全的需求也越來越高。在水產(chǎn)品領(lǐng)域，要想獲得消費(fèi)者的信任和認(rèn)可，必須確保產(chǎn)品的品質(zhì)和安全。首先，養(yǎng)殖者需要選擇高質(zhì)量的種苗，確保其健康和無病。此外，合理的飼料和科學(xué)的養(yǎng)殖環(huán)境也對產(chǎn)品品質(zhì)和安全起到至關(guān)重要的作用。例如，在藻類養(yǎng)殖中，合理選擇和使用養(yǎng)殖設(shè)備和工具，保證藻類的生長和繁殖，可以提高藻類產(chǎn)品的純度、無毒性和質(zhì)量。同時(shí)，養(yǎng)殖者還需經(jīng)常進(jìn)行檢測和監(jiān)督，確保產(chǎn)品不受污染和細(xì)菌的侵害，以保證消費(fèi)者的健康。

最后，合理的銷售和市場推廣也是水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。無論再好的產(chǎn)品，如果沒有良好的銷售和市場推廣，也很難得到消費(fèi)者的認(rèn)可和接受。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，銷售和市場推廣策略越來越重要。養(yǎng)殖者需要了解市場需求，選擇合適的銷售渠道和方式，以及研究和分析競爭對手的優(yōu)勢和劣勢，從而制定出合理的銷售策略。此外，還需要通過宣傳和廣告手段，提升產(chǎn)品的知名度和美譽(yù)度。例如，在蝦蟹養(yǎng)殖中，通過廣告宣傳養(yǎng)殖環(huán)境的優(yōu)越性、蝦蟹的健康與美味，吸引消費(fèi)者的眼球，促進(jìn)產(chǎn)品的銷售和推廣。

綜上所述，我對水產(chǎn)心得體會主要包括養(yǎng)殖技術(shù)、品質(zhì)和安全以及銷售和市場推廣三個方面。在養(yǎng)殖技術(shù)方面，培養(yǎng)科學(xué)、經(jīng)驗(yàn)豐富且具有創(chuàng)新能力的養(yǎng)殖人才非常關(guān)鍵；在品質(zhì)和安全方面，養(yǎng)殖者需要嚴(yán)格遵守相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管，確保產(chǎn)品的高品質(zhì)和無安全隱患；在銷售和市場推廣方面，需要制定適應(yīng)市場需求的策略，提升產(chǎn)品的知名度和美譽(yù)度。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信水產(chǎn)業(yè)將會不斷發(fā)展壯大，為人類提供更多高質(zhì)量的水產(chǎn)品。

水產(chǎn)見習(xí)心得體會簡短篇十一

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)愛上了記者這個職業(yè)的時(shí)候,離別的鐘聲也敲響了.幸好,總有一些記憶駐留下來。我相信自己的能力，并為自己的進(jìn)步感到驕傲。

一.實(shí)習(xí)初衷：由于對新聞寫作有很深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。

二.實(shí)習(xí)目的：了解報(bào)紙出版的過程、學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的。

三.實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、下各專業(yè)廠進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

四.報(bào)社概況。

1.基本情況：位于廣西賀州市地委政府大樓對面。

2.報(bào)社簡介：

五、初步認(rèn)識：報(bào)紙是一種輿論工具，它對于社會生產(chǎn)生活各個方面的重大影響，特別是在特殊時(shí)期中的特殊作用和意義。報(bào)紙作為一種媒介載體和一種輿論工具所固有的屬性，以及發(fā)展中無論用何種方式都不可逾越的固有規(guī)律。報(bào)紙內(nèi)容堅(jiān)持的四個基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn)，娛樂新聞是亮點(diǎn)，社會新聞是賣點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)新聞是看點(diǎn)。

實(shí)習(xí)狀況。

第一天到日報(bào)社會新聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很慈祥熱情，對我的鼓勵和幫助，很快消除緊張，融入工作狀態(tài)。

為了能我更全面地了解新聞報(bào)紙出版工作的全貌，報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)安排我在采訪、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門工作，使我受益匪淺。

有時(shí)出去采訪，有時(shí)坐在報(bào)社的電腦前，敲打著鍵盤，記錄下自己當(dāng)天采訪來的新聞。

四處“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”，有時(shí)也跟著記者出去采訪。

講述了新聞部需要注意我們先從學(xué)習(xí)報(bào)紙作品開始，

對于主任給我們安排的新聞采訪任務(wù)，我們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極高的積極性，

在辦公室接聽讀者的來電，在電話中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞，便會和記者老師一起前去采寫。

我深深感受到了報(bào)社的文化氛圍，

到不同的地方,看種不同的人,漸漸適應(yīng)了這樣的生活,。

熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。

實(shí)習(xí)工作。

從自身：

1實(shí)習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。

2要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請教;在做新聞采訪時(shí)，把自己當(dāng)成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。

4工作認(rèn)真扎實(shí)，做就要做到最好。讓觀眾更快更易得到最新消息。

從單位：

單位都希望有新人才的加入。實(shí)習(xí)生剛走出大學(xué)，所欠缺的，是社會經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會從接電話、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動性，多觀察、體會實(shí)習(xí)單位的工作習(xí)慣與文化氛圍，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。最大的實(shí)習(xí)心得，就是要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽多看多認(rèn)識人，提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理和學(xué)習(xí)也是頭等大事，和讀書相比，實(shí)習(xí)常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。

回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

“付出總有收獲”。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了很多以前沒有思考過，沒有經(jīng)歷過，和與作為學(xué)生的一些淺薄的體會及錯誤觀點(diǎn)。一，從容的態(tài)度。這與我們通常說的自信緊緊聯(lián)系在一起。雖然在前輩面前，我們既未真正踏入社會，又是一個初級學(xué)習(xí)人員。但我們從來都是一個社會人，試問怎么會不去接觸社會呢?最多是個時(shí)間問題。既然認(rèn)識到這一點(diǎn)，既然現(xiàn)在已經(jīng)接觸，那就承認(rèn)自己，把自身放在這樣一個位置。至于緊張自卑的心態(tài)是無論哪個人都有的。自己要學(xué)會戰(zhàn)勝自己，不要讓情緒影響你對生活和工作的信心及態(tài)度。有了這樣一個樂觀向上的心態(tài)后，你自然會變的從容起來，無畏這多變的社會和生活。二，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。有句很有體會的話：努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功。你可以不聰明一點(diǎn)，因?yàn)楫吘故郎系穆斆魅苏忌贁?shù)，而且后天的勤奮是在成功中占主導(dǎo)因素的。其實(shí)人人都看好勤勞刻苦的人，因?yàn)樗麄兏冻鲞^，思考過，他們理應(yīng)得到尊重，至于結(jié)果那是另一回事。我在實(shí)習(xí)中雖然很多不懂，但是有這種精神能夠讓別人看到，能夠讓他們明白我不是在偷懶，我們都在獻(xiàn)出自己的一份力量。三，良好的交際能力。在社會群體面前，溝通是人與人相處的必要條件。我們從開始不認(rèn)識對方到可以從容的交談，再到有困難找對方幫忙，都是溝通在起直接作用。而良好的溝通交流能力又能夠讓事情處理的更容易，更完善。我在實(shí)習(xí)中總是有問題需要尋求有經(jīng)驗(yàn)的人幫助解答，如果憋在心里那是無論如何都不會知道答案的，有的困難你經(jīng)過自我摸索可能會得到解答，有的涉及專業(yè)就不能全憑個人獲得滿意的解釋，而且經(jīng)過前輩的指導(dǎo)，你會發(fā)現(xiàn)原本認(rèn)為很難的事情理解和做起來都更有效率。此外，一個擁有良好交際能力的人會更能協(xié)調(diào)好整個群體的氛圍，良好的環(huán)境也是做好工作的重要保證。四，溫故而知新的學(xué)習(xí)我們以為自己已經(jīng)懂的東西并不表示已經(jīng)掌握，只有一遍遍的重復(fù)回顧和實(shí)踐后才能合格的稱為經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)的重新利用才會生出自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法?？偟膩碇v，再多的甚至再簡單的體會也都要在實(shí)踐中反復(fù)體會、鞏固。這段時(shí)期的實(shí)習(xí)雖然是個小小的鍛煉，卻也鍛煉了我的能力，提高了我對英語的運(yùn)用能力。夏日的嬌陽，讓我們在熱情與燦爛中繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長。