2023年魯迅希望心得體會(huì)和感想(模板16篇)

撰寫(xiě)心得體會(huì)可以促進(jìn)我們對(duì)自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高個(gè)人能力。寫(xiě)心得體會(huì)需要認(rèn)真觀(guān)察、深入思考，以實(shí)事求是的態(tài)度寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和體會(huì)。心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，希望大家能夠珍惜和利用好這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇一

在中國(guó)文學(xué)史上，魯迅無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)而有力的文學(xué)巨匠，在魯迅的代表作品中，其中的《希望》更是不可或缺的一篇，這篇小說(shuō)揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一些問(wèn)題和原因，因此受到廣大讀者的好評(píng)，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)很受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)劇断Ｍ方o我的深刻啟示。

第一段：對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。

《希望》描述了中國(guó)的一個(gè)貧困農(nóng)村——翠微村。在小說(shuō)中，大部分農(nóng)民都過(guò)著饑寒交迫的生活，似乎貧窮已經(jīng)成了他們的生命常態(tài)。可見(jiàn)作者僅僅是透過(guò)一個(gè)小小的農(nóng)村，揭穿了整個(gè)國(guó)家的貪污、黑暴等現(xiàn)象，奠定了許多現(xiàn)代文學(xué)的基調(diào)，也反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。能夠從這個(gè)小小的村莊中看到如此之多的社會(huì)隱喻和貧困生活的現(xiàn)實(shí)，真的是魯迅的巨大功勞，他的這種對(duì)于現(xiàn)實(shí)的反思和揭露，必將永遠(yuǎn)地留在我們心中。

第二段：對(duì)人性的思考。

《希望》敘述的是農(nóng)村中一個(gè)賣(mài)下女兒的父親。那不僅是一個(gè)些許貪念的代價(jià)，更是人性的扭曲體現(xiàn)。小說(shuō)思考了一些人性問(wèn)題，例如男女的地位、親情、家庭關(guān)系等等，讓我們?cè)谛≌f(shuō)中見(jiàn)到了貪欲、殘忍、無(wú)奈、怒吼、不屈，同時(shí)我們也感到了家庭的溫情和親情。魯迅的作品不僅反映社會(huì)的問(wèn)題，也反映出中國(guó)人在心理上的復(fù)雜性。

第三段：對(duì)文化的觀(guān)察。

在《希望》中，小說(shuō)人物之間的談話(huà)和情節(jié)，是由于文化問(wèn)題而產(chǎn)生的。當(dāng)?shù)厝说淖龇ㄊ鞘芷湮幕挠绊?。小說(shuō)抱怨了當(dāng)時(shí)許多人重視金錢(qián)而忽略了關(guān)心親情、人情，這也預(yù)示了中國(guó)文化的傳承會(huì)受到影響，后人運(yùn)用文化時(shí)會(huì)產(chǎn)生偏差。而通過(guò)魯迅對(duì)于舊文化的痛恨與反思，完全展現(xiàn)了這里的深刻思考。

第四段：對(duì)教育的思考。

《希望》中的主人公是一個(gè)女孩子，她渴望一個(gè)溫暖的家和免于貧窮的未來(lái)，但她的人生卻因貧窮和家庭關(guān)系而充滿(mǎn)了陰影。從中我們可以注意到上文所提到的文化影響有多么極端，那么我們想要把每個(gè)人都從文化的偏差中解救出來(lái)，這引發(fā)了對(duì)于教育問(wèn)題的深刻思考。文化的傳統(tǒng)的重要性和改革方案，都需要我們認(rèn)真思考和探討。

第五段：對(duì)未來(lái)的期許。

《希望》告誡著我們要關(guān)注貧困和孤獨(dú)的人們，需要珍惜每一個(gè)生命，我們希望在未來(lái)，在對(duì)待窮困和貧困的人們時(shí)，能夠多些關(guān)心，多些奉獻(xiàn)，從而達(dá)到人與人之間的情感共鳴和幫助。同時(shí)在這個(gè)社會(huì)里，我們希望有更多的正義和公平，更多的關(guān)愛(ài)和尊重，讓每個(gè)人都能過(guò)上幸福的生活。

總之，《希望》是一篇值得海量思考的精品小說(shuō)，它從不同的角度對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行了批判、反思，對(duì)許多人產(chǎn)生了積極的影響和啟示。在小說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們都可以體會(huì)到魯迅艱辛的創(chuàng)作歷程和對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，小說(shuō)無(wú)疑是魯迅思想文化的高峰之作，它深刻表現(xiàn)了貧困與世態(tài)的反殘，作者把他的想法、觀(guān)點(diǎn)、思考，慷慨地傾注于這篇小說(shuō)中。《希望》是一篇啟迪人心的作品，它仍在路上，在喚醒我們向前奔跑，向小說(shuō)反映的問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、人類(lèi)問(wèn)題，去思考并用我們的行動(dòng)去解決。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇二

魯迅希望是當(dāng)前文藝創(chuàng)作中的一種前行動(dòng)力。在這個(gè)時(shí)代，性別歧視、除租法等許多問(wèn)題仍然擺在我們的面前，人們需要有魯迅式的反抗精神去抗?fàn)庍@些不合理的現(xiàn)象。為了更好地了解魯迅希望的精神內(nèi)涵，本文從五方面進(jìn)行探討。

魯迅希望是魯迅的一個(gè)藝術(shù)構(gòu)思，在他的眼中，人類(lèi)歷史因?yàn)槿祟?lèi)的悲慘命運(yùn)、黑暗災(zāi)難而動(dòng)蕩不安。魯迅一直倡導(dǎo)反抗和改變現(xiàn)狀的意識(shí)，他認(rèn)為，不是唯一正確的希望和信仰，更不是你中有我、我中有你的“大眾文學(xué)”，而是通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)高揚(yáng)個(gè)人尊嚴(yán)、自由和生命力。

魯迅希望的核心是批判與抵制。魯迅的文藝創(chuàng)作中，不但關(guān)注社會(huì)貧窮困苦，而且揭露和批判政治腐敗、思想禁錮，諸如此類(lèi)的不公平現(xiàn)象。他的作品以批判現(xiàn)實(shí)為抱負(fù)，呼喚著每一位觀(guān)眾的心靈動(dòng)蕩，慨嘆歷史的荒唐、痛惜現(xiàn)實(shí)的蒼涼，同時(shí)也頌揚(yáng)人的高貴、愛(ài)和勇氣。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文學(xué)的價(jià)值不僅在于媒介、傳播和文化價(jià)值內(nèi)涵上的表現(xiàn)，而且應(yīng)該超越其自身的藝術(shù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人尊嚴(yán)的覺(jué)醒、社會(huì)正義的探討。魯迅希望在這個(gè)時(shí)代依然有著深刻的意義，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的尋求、對(duì)人類(lèi)自由宣言的另類(lèi)詮釋?zhuān)彩菍?duì)人類(lèi)共同理想、追求、價(jià)值和信仰的出版。

第四段：如何在文藝創(chuàng)作中實(shí)踐魯迅希望？

在文藝創(chuàng)作過(guò)程中，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批判是魯迅希望的表現(xiàn)形式。文藝創(chuàng)作應(yīng)該具備觸動(dòng)內(nèi)心的力量，喚醒社會(huì)的責(zé)任感和使命感。既要有面對(duì)矛盾的勇氣，更要有責(zé)任的態(tài)度，在作品中去發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)人性和社會(huì)的美好。

魯迅希望可以跨越時(shí)空體現(xiàn)出更加深層次的精神意義，作品的關(guān)注性、生命意義、文化價(jià)值和社會(huì)傳遞性最終將傳承到下一代文學(xué)創(chuàng)作者的手中。我們應(yīng)該堅(jiān)信，魯迅所宣揚(yáng)的藝術(shù)理念和人生觀(guān)將長(zhǎng)期影響批評(píng)家、作家、思想家、歷史學(xué)家、文學(xué)愛(ài)好者以及廣大腦洞文藝青年的智慧與創(chuàng)作。作為文學(xué)人，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)魯迅的思想精神，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己獨(dú)特的力量。

總結(jié)：

魯迅希望是一個(gè)不斷向前的力量。作為一個(gè)文學(xué)創(chuàng)作者，要在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)魯迅精神，管窺心靈、關(guān)注社會(huì)，用文字追逐真理、追求超越。文學(xué)與生命永遠(yuǎn)相伴，照亮我們的是創(chuàng)作的溫暖，逆流而上的是魯迅所說(shuō)的“希望”。正如魯迅說(shuō)過(guò)的那樣，“人是不能居于絕望之中的。有個(gè)希望總是要有的”。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇三

30年彈指一揮間。如今，九年義務(wù)教育早在全國(guó)普及，“兩免一補(bǔ)”政策已全覆蓋，“人人有書(shū)讀”的愿景已然實(shí)現(xiàn)。然而，希望工程并不止步于此。

當(dāng)前，決勝全面建成小康社會(huì)，我國(guó)精準(zhǔn)扶貧工作已經(jīng)進(jìn)入到“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的關(guān)鍵階段，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是黨和國(guó)家當(dāng)前面臨的重大歷史使命，更是莊嚴(yán)承諾。

脫貧攻堅(jiān)，教育先行。教育扶貧是打好脫貧攻堅(jiān)的重要手段和關(guān)鍵抓手。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨的十九大報(bào)告中指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

黨的十九大以來(lái)，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，開(kāi)展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，設(shè)立“希望工程10萬(wàn)+精準(zhǔn)助學(xué)基金”，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，以來(lái)已籌集3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

進(jìn)入新時(shí)代，希望工程將教育、公益、扶貧緊緊結(jié)合在一起，努力提供新助力，播種新希望。曾經(jīng)接受捐助的學(xué)子們成才后又不斷接過(guò)希望的火種，薪火相傳，孜孜前行。

“大眼睛”蘇明娟曾是希望工程最具代表性的受益者，如今，她轉(zhuǎn)身成為踐行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者，第一筆工資就捐給了希望工程。206月，她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”，希望能將公益影響力最大化。

涓涓細(xì)流匯成大江大河。30年來(lái)，希望工程將社會(huì)各界的力量匯聚到一個(gè)品牌之下，沿著黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色公益慈善事業(yè)道路不斷前行?；鹁?zhèn)鬟f，希望延續(xù)，希望工程定將大有可為。

1989年10月30日，中國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金——希望工程，在共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)的發(fā)起下建立，并宣言：只要中國(guó)還有一名因貧困而失學(xué)的孩子，希望工程的崇高使命就不會(huì)結(jié)束。

今年是希望工程實(shí)施30周年，截至209月，累計(jì)接受捐款152.29億元，援建希望小學(xué)20195所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名。

從一顆名為“希望”的種子，到中國(guó)貢獻(xiàn)最大、參與度最高、影響力最為深遠(yuǎn)的公益項(xiàng)目，希望工程帶給社會(huì)的不只是一份令人感動(dòng)的成績(jī)單，更是“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”，發(fā)展中國(guó)特色公益慈善事業(yè)的一次成功探索。

在回應(yīng)社會(huì)關(guān)切中應(yīng)運(yùn)而生。

“黑屋子、泥臺(tái)子、爛桌子、破凳子，坐著一群泥孩子?！边@是二十世紀(jì)七八十年代中國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的真實(shí)寫(xiě)照。據(jù)了解，當(dāng)時(shí)我國(guó)每年約有100多萬(wàn)名小學(xué)生因家庭貧困交不起幾十元的學(xué)雜費(fèi)而失學(xué)，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)輟學(xué)率超過(guò)90%，有的村子甚至20多年沒(méi)有出過(guò)一名初中生。

1989年，河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村13歲的張勝利在經(jīng)歷家庭變故后，不得不中途輟學(xué)。強(qiáng)烈渴望上學(xué)的他給縣里的“官員伯伯”寫(xiě)了一封求助信。

“俺爹窮，他不讓我們念書(shū)，可是我們還想念書(shū)，念出書(shū)來(lái)像你一樣，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人……”這封飽含熱淚的求助信輾轉(zhuǎn)到了中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)工作人員手中，揭開(kāi)了中國(guó)希望工程的序幕。

當(dāng)年10月17日，在希望工程首次資助就讀證頒發(fā)儀式上，張勝利從中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)負(fù)責(zé)人的手中接過(guò)資助就讀證，成為希望工程救助的第一批學(xué)生之一。自此，大批失學(xué)兒童在社會(huì)救助下得以接受教育。

幫助失學(xué)青少年重返校園，還需要足夠的教學(xué)資源。20世紀(jì)90年代，希望工程先后發(fā)起“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”建設(shè)，組織開(kāi)展“希望工程百萬(wàn)愛(ài)心行動(dòng)”，號(hào)召全社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心、捐資助學(xué)。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”上至黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至普通干部群眾;從花甲之年的老者，到幼兒園孩子，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。

1990年5月19日，第一所希望小學(xué)在安徽省金寨縣正式落成，此后，希望小學(xué)以每年760多所的速度遞增，如雨后春筍般在大山深處、窮鄉(xiāng)僻壤中拔地而起，有效解決了青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)的問(wèn)題，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。

希望工程是一個(gè)時(shí)代的記憶，它以民間組織的方式大規(guī)模動(dòng)員社會(huì)資源去援助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

希望工程能夠在全社會(huì)的幫助中迅速“生根發(fā)芽”并且“枝繁葉茂”的關(guān)鍵，正是以回應(yīng)全社會(huì)共同關(guān)注的緊迫問(wèn)題、推進(jìn)農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育為己任的初衷。

在圍繞中心、服務(wù)大局中與時(shí)偕行。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公益慈善事業(yè)已經(jīng)成為國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展的重要力量，希望工程肩負(fù)起新的使命——從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”。

在國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程全面升級(jí)，將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段的學(xué)生，將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式。

希望工程推出“圓夢(mèng)行動(dòng)”幫助眾多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門(mén)由最初的簡(jiǎn)單物質(zhì)扶助提升為“學(xué)業(yè)資助+社會(huì)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”三位一體的資助模式;推出“激勵(lì)行動(dòng)”鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)增強(qiáng)自信培養(yǎng)責(zé)任鍛煉和提升能力。

同時(shí)，創(chuàng)新升級(jí)希望小學(xué)，推出希望工程快樂(lè)系列，援建快樂(lè)體育園地、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室等配套設(shè)施，協(xié)助改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境;推出教師培訓(xùn)項(xiàng)目、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀、研學(xué)夏令營(yíng)、希望工程一堂課、志愿者支教行動(dòng)、足籃球及科技公益季等素質(zhì)教育活動(dòng)，讓農(nóng)村青少年獲得更好的教育資源。

隨著國(guó)家對(duì)教育的持續(xù)大力投入，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施得到了很大的改善，讓孩子們吃上飯、吃好飯成為新的迫切需求。

以來(lái)，希望工程開(kāi)始為鄉(xiāng)村學(xué)校配備“希望廚房”，讓孩子們吃上熱飯。在配備廚房設(shè)施的同時(shí)，增加營(yíng)養(yǎng)教育和體育運(yùn)動(dòng)，為農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善提供了可復(fù)制、可借鑒的成功案例。

“凡益之道，與時(shí)偕行?！?0年來(lái)，共青團(tuán)中央在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心、服務(wù)大局，始終把希望工程放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局中進(jìn)行謀劃和推進(jìn)，走出了一條改善民生福祉、促進(jìn)社會(huì)和諧的中國(guó)特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇四

30年來(lái)，希望工程積極探索“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)黨委書(shū)記、理事長(zhǎng)郭美薦介紹：通過(guò)希望工程傳遞了黨的溫暖，服務(wù)了青少年成長(zhǎng)成才，引領(lǐng)了社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)了中國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展，向全國(guó)人民交出一份亮眼和動(dòng)人的成績(jī)單。

上世紀(jì)90年代，希望工程將救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園作為根本使命，有效解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。進(jìn)入新世紀(jì)，特別是國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中、職業(yè)教育和高等教育階段的學(xué)生，拓展了救助模式。

黨的十九大以來(lái)，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象。據(jù)了解，為讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，下一步希望工程將繼續(xù)積極資助10萬(wàn)名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān)，為決勝全面建成小康社會(huì)擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

今年是希望工程實(shí)施30周年，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日寄語(yǔ)希望工程。他指出，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，希望工程實(shí)施30年來(lái)，聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，架起了愛(ài)心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線(xiàn)上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，讓青少年健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族的未來(lái)所系。進(jìn)入新時(shí)代，共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

希望工程是共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年發(fā)起實(shí)施的，以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇五

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，希望工程實(shí)施30年來(lái)，聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，架起了愛(ài)心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線(xiàn)上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

今年是希望工程實(shí)施30周年。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)5所。近日，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)希望工程，讓我們深刻領(lǐng)悟了希望工程的意義，更想到那雙希望的“大眼睛”。30年來(lái)，希望工程“大眼睛”為什么能夠牽動(dòng)億萬(wàn)人心?這是新中國(guó)“70年70問(wèn)”之一，從中，讓我們看到黨中央、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)祖國(guó)花朵、對(duì)民族未來(lái)的高度重視，看到共青團(tuán)中央在希望工程事業(yè)中發(fā)揮的積極作用，更看到全社會(huì)包括很多社團(tuán)、企業(yè)、愛(ài)心人士和廣大群眾對(duì)希望工程的熱忱支持，讓希望工程成為新時(shí)代中國(guó)最偉大、最暖心的“社會(huì)工程”。

其實(shí)，希望工程實(shí)施30周年來(lái)，我們都是參與者。當(dāng)初，無(wú)論機(jī)關(guān)企業(yè)，還是地方軍隊(duì)，為了一座希望小學(xué)，為了貧困地區(qū)兒童的溫暖和書(shū)包，我們都會(huì)慷慨解囊，黨員干部帶頭，一人拿出一天、幾分之幾、甚至是半月一月的工資來(lái)支持，由此掀起了全社會(huì)支持希望工程的熱潮，形成了全社會(huì)愛(ài)的奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚，讓更多的貧困兒童能夠有學(xué)上和健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的接班人。

希望工程，是愛(ài)的奉獻(xiàn)，也是愛(ài)心傳遞的橋梁?！按笱劬Α碧K明娟曾是希望工程的受益者，如今，她更轉(zhuǎn)身成為踐行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者，第一筆工資就捐給了希望工程，在去年圓夢(mèng)大學(xué)行動(dòng)中，她資助了15名大學(xué)貧困新生，今年她打算資助50名大學(xué)新生，希望幫助更多的貧困學(xué)生。像“大眼睛”蘇明娟一樣由愛(ài)心受助者轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)心奉獻(xiàn)者的人還大有人在，愛(ài)心的傳遞，讓我們倍加欣慰。

大音希聲，大愛(ài)無(wú)言，在希望工程千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)者當(dāng)中，還曾有這樣一位黨員，1992年6月10日傍晚，兩位軍人受人之托帶著3000元錢(qián)走進(jìn)中國(guó)青基會(huì)捐款室，在得知捐款必須留下姓名后，他們回答：“如果一定要留名，就寫(xiě)‘一位老共產(chǎn)黨員’吧?！蓖?0月6日，當(dāng)這兩位軍人再次以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義捐助了元后，中國(guó)青基會(huì)工作人員幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于了解到，這位“老共產(chǎn)黨員”就是鄧小平。這個(gè)感人的故事啟示我們，眾人拾柴火焰高，搞好希望工程需要全社會(huì)共力而為，愛(ài)心無(wú)價(jià)，奉獻(xiàn)愛(ài)心不分職務(wù)高低，人人有責(zé)，黨員干部更當(dāng)不忘初心，帶頭作為。

“全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@是習(xí)近平總書(shū)記的要求，今天富裕起來(lái)、過(guò)上幸福美好生活的我們，更須站在對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，積極擔(dān)當(dāng)，成為希望工程的積極支持者。辦好希望工程需有你我他，每一個(gè)你我他，也許微不足道，但“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇六

魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要代表之一，他的作品以現(xiàn)實(shí)主義、悲劇性和自由意識(shí)為特色。在他的作品和言論中，可以看到他對(duì)社會(huì)、人性和文化的深刻思考和批判。其中，他多次提到了“希望”的重要性。在我看來(lái)，“魯迅希望”的意義深遠(yuǎn)，它是對(duì)人類(lèi)精神力量的肯定，也是對(duì)未來(lái)的美好展望。在這篇文章中，我將分享一些我從魯迅希望中獲得的體會(huì)和啟示。

第一段：珍視生命，創(chuàng)造希望。

魯迅一直以來(lái)都在呼吁人們珍視生命，他曾在《狂人日記》中描述過(guò)自殺者的絕望和痛苦，同時(shí)也在《吶喊》中揭示了社會(huì)的黑暗和無(wú)情。然而，魯迅并不認(rèn)為絕望和無(wú)奈是唯一的選擇。相反，他認(rèn)為只要用心去尋找，就能夠看到希望的脈絡(luò)。魯迅鼓勵(lì)人們勇敢地面對(duì)人生，盡管歷經(jīng)坎坷，仍應(yīng)該堅(jiān)信自己有改變世界和自我命運(yùn)的能力。正如他所說(shuō)，“你要敢于生命，要敢于斗爭(zhēng)，要敢于勝利。”

第二段：批判現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定信仰。

魯迅的作品往往對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判，他揭示了社會(huì)的黑暗面，并呼吁人們要有對(duì)正義和自由的信仰，要對(duì)不公平、不義、不自由的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行堅(jiān)定的抗?fàn)?。這種信仰可能是不被理解和支持的，在社會(huì)非常時(shí)期，這種信仰有時(shí)甚至是靈魂的自衛(wèi)。正如魯迅所說(shuō)：“即使被綁在黑暗的牢房里，這信念也會(huì)繼續(xù)支持我的精神，直到我被奪去生命之前?！?/p>

第三段：理性思考，超越狹隘。

魯迅強(qiáng)調(diào)理性思考的重要性。他認(rèn)為只有經(jīng)過(guò)厚積薄發(fā)的思考，才能夠站在更高的高度去看待問(wèn)題，超越狹隘的視野。我們應(yīng)該具備深入思考的能力，不斷地去探究真相和本質(zhì)，認(rèn)真分析歷史的成因和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。我們不能被表于形式和淺層次的事物所迷惑，而應(yīng)該從整體上理解問(wèn)題，做出慎重和準(zhǔn)確的判斷。

第四段：自信心態(tài)，勇敢前行。

在魯迅的眼中，一個(gè)人的自信心態(tài)對(duì)于創(chuàng)造希望至關(guān)重要。魯迅的作品中，不乏描寫(xiě)那些失去自信和信仰的人們，他們疑惑、焦慮、無(wú)措，因?yàn)樗麄兪チ嗣鎸?duì)困難和挫折的勇氣和信心。魯迅認(rèn)為，只有擁有自信心態(tài)，才能夠努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，不屈不撓地為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。

第五段：展望未來(lái)，希望可持續(xù)。

魯迅的作品中，往往透露出對(duì)未來(lái)的期許和希望。他堅(jiān)信人性是可持續(xù)的，社會(huì)也有前途。然而，他的希望不是空泛的、不切實(shí)際的，而是建立在鮮血和淚水之上的，是建立在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)最深刻理解之上的。正如他所說(shuō)：“我希望這個(gè)國(guó)家萬(wàn)世長(zhǎng)存，希望大家都幸福，這不是言辭，是我的切實(shí)愿望?！币虼?，展望未來(lái)的希望也必須是實(shí)實(shí)在在的、應(yīng)該是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇七

魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文化中一位備受尊敬的文學(xué)大師，他的思想和作品對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的作品中充滿(mǎn)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對(duì)人性的探討和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切。魯迅一直希望社會(huì)進(jìn)步，希望人們有更多的自由和平等，這種希望深深地感染了我。

二、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

魯迅的作品中充滿(mǎn)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和關(guān)注，他關(guān)注中國(guó)社會(huì)中存在的種種問(wèn)題，如封建主義、帝國(guó)主義、民族危機(jī)等，他的《阿Q正傳》中就生動(dòng)地展現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗和殘忍。通過(guò)他的作品，我深刻地感受到了中國(guó)社會(huì)中存在的困境和問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了我們每個(gè)人都需要為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力。

三、探討人性。

在魯迅的作品中，他并不僅僅關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，還深入探討了人性。他的作品中有很多關(guān)于人性的描寫(xiě)和思考，如《狂人日記》中瘋狂的主人公離開(kāi)現(xiàn)實(shí)世界的尋求自我解脫的場(chǎng)景。通過(guò)他的作品，我明白了每個(gè)人都是矛盾而復(fù)雜的，有時(shí)候會(huì)做出令人困惑的事情，但也需要體味人性的多樣性。

四、關(guān)切國(guó)家命運(yùn)。

魯迅不僅僅是對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人性的關(guān)注，更關(guān)注國(guó)家命運(yùn)。他的作品和言行中包含了對(duì)國(guó)家未來(lái)的深深擔(dān)憂(yōu)，他希望中國(guó)能夠走上強(qiáng)大的道路。他的《熱風(fēng)·故鄉(xiāng)》中那悲傷的離別告誡人們要銘記歷史，不斷進(jìn)步。通過(guò)他的作品，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該有對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

五、自由與平等的希望。

魯迅一直希望能有更多的自由和平等。他的作品中常常表達(dá)對(duì)自由和平等的渴望，他希望人們不受任何束縛，不受任何歧視，擁有平等自由的生命。通過(guò)他的作品，我明白了每個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該得到平等的認(rèn)可和尊重，每個(gè)人都應(yīng)該得到相同的自由和權(quán)利。

六、結(jié)語(yǔ)。

魯迅的作品和思想一直是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的對(duì)象。通過(guò)他的文學(xué)作品，我得到了很多對(duì)生命、人性、社會(huì)、歷史乃至國(guó)家的體悟。他的作品中充滿(mǎn)了希望，也在提醒我們擁抱現(xiàn)實(shí)。我相信，在魯迅的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)國(guó)家一定會(huì)變得越來(lái)越好。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇八

今年是希望工程實(shí)施30周年，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日寄語(yǔ)希望工程，強(qiáng)調(diào)把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，讓廣大青少年充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖。三十年的接力實(shí)踐與巨大成效，希望工程用中國(guó)之愛(ài)穩(wěn)穩(wěn)地托起了明天的太陽(yáng)，灑下中國(guó)之暖的明亮光芒。

希望工程30年，躍動(dòng)著點(diǎn)亮未來(lái)的中國(guó)愛(ài)心。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年的人生希望被點(diǎn)亮，國(guó)家和民族的希望也就被點(diǎn)亮。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，讓每個(gè)孩子不再因貧窮而失去課堂，這是中國(guó)人一貫的教育信仰。自1989年共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起實(shí)施希望工程以來(lái)，助學(xué)為先，助志為要，筑夢(mèng)為魂，2萬(wàn)余所希望小學(xué)拔地而起，590多萬(wàn)名寒門(mén)學(xué)子得到資助，在愛(ài)心的滋養(yǎng)下發(fā)奮讀書(shū)，命運(yùn)得到改變，人生得以出彩，未來(lái)得以點(diǎn)亮。希望工程30年，中國(guó)之愛(ài)，讓無(wú)力者有力，讓有力者前行，讓前行者成長(zhǎng)為建設(shè)國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)的棟梁。

希望工程30年，澎湃著脫貧攻堅(jiān)的中國(guó)力量。扶貧先扶志，扶貧必扶智。30年來(lái)，特別是黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，開(kāi)展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，籌集資金3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名“三區(qū)三州”等地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生。三十年來(lái)，希望工程累計(jì)接受捐款超過(guò)150億元。捐款人遍及各地區(qū)、民族、年齡段和社會(huì)階層，遍及企業(yè)、社會(huì)組織以及各個(gè)政府部門(mén)。更令人感動(dòng)的是，他們不僅捐錢(qián)捐物，還提供了難以估量的志愿服務(wù)。正是這無(wú)數(shù)的中國(guó)力量讓希望工程更有希望，也讓脫貧攻堅(jiān)更有希望。

希望工程30年，彰顯著國(guó)家治理的中國(guó)優(yōu)勢(shì)。在這30年里長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，不僅是一個(gè)個(gè)寒門(mén)學(xué)子，還有希望工程形成的成熟機(jī)制和模式。30年來(lái)，希望工程通過(guò)不懈努力，走出了一條“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中社會(huì)力量辦大事”的中國(guó)特色公益事業(yè)模式，推動(dòng)了公益平等化，促進(jìn)了“人人公益”“全民公益”，為許多非專(zhuān)業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更重要的是通過(guò)大規(guī)模的公益實(shí)踐創(chuàng)新了社會(huì)動(dòng)員新機(jī)制，有力地展現(xiàn)了人民有序參與國(guó)家和社會(huì)治理的中國(guó)優(yōu)勢(shì)，豐富了也啟發(fā)著新時(shí)代社會(huì)文明的新實(shí)踐，激勵(lì)大家共同書(shū)寫(xiě)美好生活的新畫(huà)卷。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇九

1991年5月，一張“大眼睛”照片震撼人心，照片中手握鉛筆的小女孩名叫蘇明娟，她抬著頭，一雙又大又亮的眼睛充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。

這雙大眼睛，代表的正是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難，但又對(duì)知識(shí)、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了渴望的孩子。30年來(lái)，希望工程用愛(ài)心點(diǎn)亮了千萬(wàn)雙這樣的大眼睛。

上世紀(jì)80年代末，希望工程由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起建立，成為我國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金。30年來(lái)，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款150多億元，援建小學(xué)2萬(wàn)余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——這項(xiàng)以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)交出一份亮眼的成績(jī)單。

30年來(lái)，平均每天有500多名貧困孩子得到希望工程資助，有近2所希望小學(xué)落成。希望工程30年鍥而不舍地踐行一個(gè)樸素理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

黨的十九大以來(lái)，希望工程聚焦教育扶貧積極參與脫貧攻堅(jiān)，開(kāi)展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，以來(lái)已籌集3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

30年，足夠讓一顆種子生根發(fā)芽，枝繁葉茂，碩果累累：30年，也可以改寫(xiě)人生故事，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想和未來(lái)。

希望工程實(shí)施30年來(lái)，幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)，既架起愛(ài)心互助和傳遞的橋梁，也在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展等方面作出了貢獻(xiàn)。

播種希望，守望相助，我們的社會(huì)就會(huì)灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

溫暖更多青少年、激勵(lì)更多追夢(mèng)人，共同托起明天的太陽(yáng)。

今年是希望工程實(shí)施30周年，習(xí)近平總書(shū)記近日寄語(yǔ)希望工程。他強(qiáng)調(diào)，讓青少年健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族的未來(lái)所系。進(jìn)入新時(shí)代，共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一提到希望工程，人們便會(huì)想到教育、公益、扶貧。自1989年由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起實(shí)施以來(lái)，希望工程以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命，為不少貧困家庭送上了溫暖，在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

把希望工程辦好，為脫貧攻堅(jiān)注入強(qiáng)動(dòng)能?！爸斡蕖焙汀胺鲋恰保揪褪前l(fā)展教育。希望工程讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，帶給孩子們希望，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所。30年來(lái)，這個(gè)“最美的工程”緊緊牽住教育扶貧“牛鼻子”，讓難以計(jì)數(shù)的農(nóng)村貧困學(xué)生重新被點(diǎn)亮了希望之燈。

把希望工程辦好，用愛(ài)架起希望的橋梁。江蘇淮安91歲方白老先生，頂著烈日騎三輪捐款，三年捐1.4萬(wàn)元;蹬三輪車(chē)，捐款35萬(wàn)，資助300位貧困學(xué)子，天津老人白芳禮感動(dòng)中國(guó);山東省淄博市第二屆十佳青年志愿者張明昭，結(jié)對(duì)助養(yǎng)了貴州省遵義市余慶縣的貧困學(xué)生小郭……一個(gè)個(gè)自發(fā)捐款、無(wú)私捐款的人，踐行著樂(lè)于助人的中華美德，讓愛(ài)心如流，讓社會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。

青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。希望工程將國(guó)家、民族和個(gè)人的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，讓一個(gè)個(gè)求知的眼神看到希望，讓一個(gè)個(gè)貧困青少年找到人生舞臺(tái)，讓廣大青少年充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖。所以，希望工程不光是貧困鄉(xiāng)村的希望，亦是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家繁榮穩(wěn)定的助力，是中國(guó)公益事業(yè)發(fā)展的一盞明燈。

這一盞燈需要全黨全社會(huì)的關(guān)注，需要“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”的溫度?？梢钥隙ǖ氖牵严Ｍこ剔k好，必將照亮更多人前途，照亮國(guó)家和民族更光明的未來(lái)，讓更多人擁有希望，讓國(guó)家前行更有力量。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇十

30年，足夠讓一顆種子枝繁葉茂，碩果累累。

30年，足以改寫(xiě)人生故事，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想和未來(lái)。

1989年，希望工程由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起建立，成為我國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金。

30年來(lái)，希望工程積極探索“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。

30年來(lái)，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款150多億元，援建小學(xué)2萬(wàn)余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——這項(xiàng)以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)，傳遞了黨的溫暖，向全國(guó)人民交出一份亮眼且動(dòng)人的成績(jī)單。

點(diǎn)燃貧困學(xué)子成長(zhǎng)成才的希望。

河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利，是希望工程救助的首批學(xué)生之一。

曾因家庭變故中途輟學(xué)的張勝利，出于對(duì)上學(xué)的渴望，給縣里的“官員伯伯”寫(xiě)了一封求助信，求助信輾轉(zhuǎn)到了青基會(huì)工作人員手中，由此揭開(kāi)希望工程資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童的序幕。

1989年10月，希望工程首次資助就讀證頒發(fā)儀式上，張勝利接到“沉甸甸”的資助就讀證，人生道路就此發(fā)生轉(zhuǎn)折。

1995年，張勝利被上海第一師范錄取。從師范學(xué)校畢業(yè)后，他義無(wú)反顧回鄉(xiāng)任教，讓希望在家鄉(xiāng)繼續(xù)延伸。為了銘記希望工程，張勝利給女兒取名張希望。

張勝利的故事，僅僅是希望工程30年書(shū)寫(xiě)的動(dòng)人篇章中的一頁(yè)。

上世紀(jì)90年代，希望工程將救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園作為根本使命，先后發(fā)起希望工程“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”建設(shè)，有效解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。

進(jìn)入新世紀(jì)，特別是國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段的學(xué)生，將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式。“圓夢(mèng)行動(dòng)”幫助眾多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門(mén)，“激勵(lì)行動(dòng)”鼓勵(lì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)提升能力。

黨的十九大以來(lái)，希望工程聚焦教育扶貧積極參與脫貧攻堅(jiān)，開(kāi)展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，以來(lái)已籌集3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

30年來(lái)，平均每天有500多名貧困孩子得到希望工程資助，有近2所希望小學(xué)落成。希望工程30年鍥而不舍地踐行一個(gè)樸素理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

探索公益文化培育傳播的希望。

藍(lán)色的心形海浪上一輪紅色的太陽(yáng)，配上“希望工程”四個(gè)字，希望工程的標(biāo)志意為“托起明天的太陽(yáng)”。

希望工程是我國(guó)首次將一項(xiàng)公益性社會(huì)活動(dòng)名稱(chēng)注冊(cè)為服務(wù)商標(biāo)。在當(dāng)代中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展史上，希望工程探索、實(shí)踐了諸多具有開(kāi)創(chuàng)意義的公益理念、公益模式，對(duì)公益文化的培育與傳播產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

創(chuàng)辦之初，如何讓更多人了解希望工程，如何募捐籌資，是青基會(huì)面臨的最大難題。青基會(huì)堅(jiān)持不依賴(lài)行政動(dòng)員，通過(guò)民間力量籌資。這一大家如今習(xí)以為常的公益理念，由此開(kāi)創(chuàng)先河。

30年來(lái)，希望工程開(kāi)創(chuàng)了大量公益新辦法，為中國(guó)公益慈善事業(yè)發(fā)展探索出一條可行路子：刊登首個(gè)公益募捐廣告，推出“1(家)+1”結(jié)對(duì)助學(xué)方式，制訂希望小學(xué)建設(shè)和貧困生資助實(shí)施規(guī)則，建立希望工程監(jiān)察委員會(huì)，開(kāi)展希望醫(yī)院、希望廚房等項(xiàng)目，探索“希望工程走向非洲”。

30年來(lái)，希望工程的體系建設(shè)、運(yùn)作模式、品牌開(kāi)拓、項(xiàng)目發(fā)展、機(jī)構(gòu)治理現(xiàn)代化不斷完善，社會(huì)公信力和公益項(xiàng)目的服務(wù)能力和管理水平不斷提升。其實(shí)施主體中國(guó)青基會(huì)不斷推進(jìn)機(jī)構(gòu)治理體系的健全發(fā)展，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的公益理念，不斷創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)，探索多元化社會(huì)動(dòng)員方式，形成了良好的項(xiàng)目落地、執(zhí)行管理和風(fēng)險(xiǎn)防控等機(jī)制，為希望工程的可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障,連續(xù)三次被民政部評(píng)為5a級(jí)基金會(huì)。

弘揚(yáng)愛(ài)心善意延綿接續(xù)的希望。

1991年5月，一張“大眼睛”照片震撼人心，照片中的女孩蘇明娟由此成為希望工程的名片。

“我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今已轉(zhuǎn)身成為社會(huì)公益事業(yè)的踐行者。”蘇明娟說(shuō)。

讀書(shū)期間，蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉(zhuǎn)贈(zèng)給需要幫助的人，參加工作后更是將第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來(lái)從未間斷過(guò)捐款。20，她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”，希望將公益影響力最大化。

希望工程不僅為貧困學(xué)子種下夢(mèng)想的種子，還完成了一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)啟蒙，成為公益大學(xué)校。

中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)康曉光說(shuō)：“希望工程有力地推動(dòng)了公益的平等化，使‘人人公益’‘全民公益’成為現(xiàn)實(shí);有力地推動(dòng)了企業(yè)踐行社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式;為許多非專(zhuān)業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)?！?/p>

1989年10月，時(shí)年93歲高齡的革命老人帥孟奇率先為希望工程捐款人民幣元，這是希望工程收到的第一筆個(gè)人捐款。

1989年11月，天津市塘沽區(qū)二年級(jí)學(xué)生朱彤，將自己積攢起來(lái)的27元零用錢(qián)捐給了希望工程，成為第一個(gè)為希望工程捐款的小學(xué)生。

30年間，希望工程累計(jì)接受個(gè)人和機(jī)構(gòu)捐款150多億元。個(gè)人捐贈(zèng)者遍及海內(nèi)外，他們不僅捐錢(qián)、捐物，還提供了難以估值的志愿服務(wù)。機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)者涵蓋國(guó)內(nèi)外各類(lèi)企業(yè)、社會(huì)組織以及各級(jí)政府部門(mén)。

30年滴水成河，30年聚沙成塔。

如今，為讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，希望工程繼續(xù)按照黨的十九大關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的部署，以共青團(tuán)十八大報(bào)告提出的要求為目標(biāo)，積極資助10萬(wàn)名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān)，為決勝全面建成小康社會(huì)擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

為未來(lái)種下希望，用希望點(diǎn)亮未來(lái)。希望工程將繼續(xù)托起明天的太陽(yáng)。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇十一

由共青團(tuán)甘肅省委、甘肅省青少年發(fā)展基金會(huì)主辦的甘肅省紀(jì)念希望工程實(shí)施30周年暨共青團(tuán)助力脫貧攻堅(jiān)助學(xué)金發(fā)放儀式在蘭州舉行。

甘肅省委副書(shū)記孫偉出席活動(dòng)并講話(huà)，強(qiáng)調(diào)廣大受資助的學(xué)生要牢記總書(shū)記關(guān)于“在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想”的殷切期望，努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗;要牢記總書(shū)記關(guān)于“抓住三個(gè)根本性問(wèn)題”的諄諄囑托，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，矢志建功;要牢記總書(shū)記關(guān)于“動(dòng)員全社會(huì)力量廣泛參與扶貧事業(yè)”的重要要求，守望相助，播撒大愛(ài)。

活動(dòng)儀式上，三星集團(tuán)、安踏集團(tuán)、中國(guó)貴州茅臺(tái)酒廠(chǎng)(集團(tuán))有限責(zé)任公司、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、如新中華兒童心臟病基金、香港苗圃行動(dòng)、深圳市仙迪化妝品有限公司、湖南省青基金、天津團(tuán)市委、中石油蘭州石化公司和社會(huì)愛(ài)心企業(yè)(愛(ài)心人士)為甘肅希望工程捐贈(zèng)8330萬(wàn)元，通過(guò)教育扶貧，助力全省脫貧攻堅(jiān)工作。30年來(lái)受希望工程資助的5名優(yōu)秀受助生代表分享了“希望工程”在各自改變命運(yùn)的道路上的真實(shí)故事。儀式上還對(duì)10名公益之星進(jìn)行了表彰，向20希望工程受助生代表發(fā)放了助學(xué)金。

此次活動(dòng)是全省共青團(tuán)組織深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察甘肅重要講話(huà)和指示精神，鞏固落實(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，把助力脫貧攻堅(jiān)作為共青團(tuán)圍繞中心、服務(wù)大局的主攻方向，突出共青團(tuán)主責(zé)主業(yè)，以實(shí)施甘肅青少年助學(xué)助困計(jì)劃為載體，引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織大力推進(jìn)教育扶貧，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注、參與和支持教育扶貧，使建檔立卡戶(hù)青少年在“扶貧”與“扶志”、“扶智”相結(jié)合中增強(qiáng)脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，改變自身命運(yùn)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

據(jù)介紹，團(tuán)甘肅省委、甘肅省青少年發(fā)展基金會(huì)將以“希望工程”助力脫貧攻堅(jiān)為抓手，重點(diǎn)抓好“‘希望工程’助力脫貧攻堅(jiān)”公益助學(xué)行動(dòng)及“兩州一縣”及深度貧困縣的希望工程幫扶計(jì)劃，以實(shí)實(shí)在在的工作助力全省脫貧攻堅(jiān)，為全省青少年健康成長(zhǎng)成才、全面決勝小康社會(huì)建設(shè)做出積極的努力。

“希望工程”是團(tuán)中央于1989年10月組織發(fā)起并實(shí)施的社會(huì)公益事業(yè)，走過(guò)30年，喚起了社會(huì)包括各級(jí)政府對(duì)教育的重視，促進(jìn)了中國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇十二

30年前的今天，1989年10月30日，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)作出決定：設(shè)立救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金會(huì)，長(zhǎng)期資助我國(guó)貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)而又因家庭困難失學(xué)的孩子重新獲得受教育的機(jī)會(huì)。

1989年10月30日，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)作出決定：設(shè)立救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金會(huì)，長(zhǎng)期資助我國(guó)貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)而又因家庭困難失學(xué)的孩子重新獲得受教育的機(jī)會(huì)。

共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年10月發(fā)起實(shí)施的希望工程，截至9月，全國(guó)希望工程累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20,195所，同時(shí)，還根據(jù)貧困地區(qū)實(shí)際推出了“圓夢(mèng)行動(dòng)”、“希望廚房”、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)等項(xiàng)目，有效推動(dòng)了貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、服務(wù)了貧困家庭青少年成長(zhǎng)發(fā)展、弘揚(yáng)了社會(huì)文明新風(fēng)，希望工程成為我國(guó)社會(huì)參與最廣泛、最富影響力的公益事業(yè)之一。

30年，足夠讓一顆種子長(zhǎng)成大樹(shù)，結(jié)出累累碩果。

30年，足以改寫(xiě)人生軌跡，點(diǎn)亮夢(mèng)想和未來(lái)。

30年，募集資金150多億元，援建小學(xué)2萬(wàn)余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——希望工程，這項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)交出一份讓人感動(dòng)的成績(jī)單。

1989年10月30日，共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中國(guó)青基會(huì)”)發(fā)起了以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為使命的希望工程，如今已成長(zhǎng)為一個(gè)貢獻(xiàn)大、參與度高、影響力深遠(yuǎn)的公益項(xiàng)目。

讓每個(gè)孩子不再因貧窮而失去課堂。

“俺爹窮，他不讓我們念書(shū)，可是我們還想念書(shū)，念出書(shū)來(lái)像你一樣，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人……”

1989年，家住河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利13歲，在經(jīng)歷家庭變故后，他不得不輟學(xué)。緣于對(duì)上學(xué)的渴望，張勝利給縣里的“官員伯伯”寫(xiě)了一封求助信。這封信輾轉(zhuǎn)到了中國(guó)青基會(huì)工作人員手中，成為希望工程的一個(gè)發(fā)端。

不久，張勝利接到了資助就讀證，成為希望工程救助的首批學(xué)生之一，他的人生道路也因此改變。1995年，張勝利被上海第一師范學(xué)校錄取，兩年后，張勝利回鄉(xiāng)任教，讓希望在家鄉(xiāng)桃木疙瘩村延續(xù)。

為了銘記希望工程，張勝利給女兒取名“張希望”。張勝利的故事，是希望工程30年書(shū)寫(xiě)的眾多動(dòng)人篇章中的一頁(yè)。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！鄙鲜兰o(jì)90年代，希望工程先后發(fā)起“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”兩大公益產(chǎn)品，組織開(kāi)展“希望工程百萬(wàn)愛(ài)心行動(dòng)”，號(hào)召全社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心、捐資助學(xué)，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。

涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮蒼穹。

30年來(lái)，希望工程積極探索的“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生了重要影響。

截至209月，全國(guó)希望工程累計(jì)資助家庭困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所……數(shù)字的背后是無(wú)數(shù)愛(ài)心的凝結(jié)和匯聚。希望工程專(zhuān)注解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題，為提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率做出重要貢獻(xiàn)，同時(shí)助推了全民受教育意識(shí)的提升。

藍(lán)色心形海浪上一輪紅色的太陽(yáng)，配上“希望工程”四個(gè)字，共同組成了希望工程的標(biāo)志，意為“托起明天的太陽(yáng)”。30年來(lái)，希望工程鍥而不舍地踐行著一個(gè)樸素的理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

蘇明娟，被稱(chēng)為希望工程的“名片”。30年前那張著名的“大眼睛”照片，震撼了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心。

“我在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，順利完成學(xué)業(yè)，成為一名金融從業(yè)者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成為社會(huì)公益的行動(dòng)者。”蘇明娟說(shuō)。

讀書(shū)期間，蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉(zhuǎn)贈(zèng)給需要幫助的人，參加工作后她更是將自己的第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來(lái)從未間斷。6月，她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”，希望不斷擴(kuò)大公益影響力。

希望工程不僅為貧困學(xué)子播下了夢(mèng)想的種子，還完成了一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

“希望工程推動(dòng)了公益平等化，促進(jìn)了‘人人公益’‘全民公益’;推動(dòng)了企業(yè)踐行社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式;也為許多非專(zhuān)業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)?！敝袊?guó)人民大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)康曉光說(shuō)。

……。

30年間，希望工程累計(jì)接受來(lái)自個(gè)人和機(jī)構(gòu)的捐款超過(guò)150億元。個(gè)人捐贈(zèng)者來(lái)自海內(nèi)外，遍及各地區(qū)、民族、年齡段和社會(huì)階層，他們不僅捐錢(qián)捐物，還提供了難以估量的志愿服務(wù);機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)者涵蓋了國(guó)內(nèi)外的各類(lèi)企業(yè)、媒體、社會(huì)組織，以及各級(jí)政府和各個(gè)政府部門(mén)。

30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始終在延續(xù)。

走中國(guó)特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

1990年5月19日，全國(guó)第一所希望小學(xué)——金寨縣希望小學(xué)正式落成。

該校前身南溪小學(xué)占地不到5000平方米，教職工不足10人。如今，學(xué)校已有兩個(gè)校區(qū)，占地約3.6萬(wàn)平方米，有學(xué)生約2000人、教職工100余人，美術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)探究等功能室一應(yīng)俱全，書(shū)法、美術(shù)、葫蘆絲等興趣小組豐富多彩，還實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

從“沒(méi)學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”，縮小城鄉(xiāng)間教育差距，是新時(shí)代賦予希望工程的新使命。在國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程全面升級(jí)，將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段，將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式。

希望工程推出“圓夢(mèng)行動(dòng)”幫助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門(mén)由簡(jiǎn)單物質(zhì)扶助提升為“學(xué)業(yè)資助+社會(huì)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”三位一體的資助模式;推出“激勵(lì)行動(dòng)”鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)增強(qiáng)自信、培養(yǎng)責(zé)任、鍛煉和提升能力。

希望工程還開(kāi)設(shè)了教師培訓(xùn)項(xiàng)目、研學(xué)夏令營(yíng)、志愿者支教行動(dòng)及科技公益季等素質(zhì)教育活動(dòng)，讓更多的農(nóng)村孩子享受到了更好的教育資源，促進(jìn)農(nóng)村青少年的全面發(fā)展。

黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，開(kāi)展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，20以來(lái)已籌集資金3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇十三

《希望》是魯迅先生的一篇短篇小說(shuō)，它以悲劇的結(jié)局，讓人們看到了生存現(xiàn)實(shí)的殘酷和農(nóng)民的貧困困境。這篇小說(shuō)對(duì)于揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)、提醒人們反思生活具有深遠(yuǎn)的意義。下面，我將從主題、人物形象、反映現(xiàn)實(shí)等方面談?wù)勎覍?duì)《希望》的心得體會(huì)。

第二段：主題探析。

《希望》的主題非常明顯，它是對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民生存現(xiàn)實(shí)的揭露和悲憫。小說(shuō)一開(kāi)始時(shí)，主人公的父親被迫不得已賣(mài)了家產(chǎn)，為了兒子的前途而舍棄家業(yè)。而當(dāng)兒子考上文法學(xué)校后，一連串的打擊和壓迫使得他失去了對(duì)未來(lái)的希望，最終走向了自殺的道路。魯迅通過(guò)這樣的敘述方式，無(wú)情地揭露了那個(gè)年代農(nóng)民的艱辛生存現(xiàn)實(shí)，對(duì)人們弘揚(yáng)希望起到了提醒作用。

第三段：人物形象塑造。

小說(shuō)中的主人公是一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭的孩子。他雖然來(lái)自貧苦的農(nóng)民家庭，但他過(guò)硬的語(yǔ)文功底和對(duì)未來(lái)的執(zhí)著追求，使他從鄉(xiāng)村跨進(jìn)了城市，順利考上了文法學(xué)校。他一開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)干勁和希望，但最終卻因家庭、社會(huì)的重壓與挫折而失去了夢(mèng)想，最終選擇了自殺。這樣的人物形象深刻地反映了那個(gè)時(shí)代貧困農(nóng)民們所面臨的生存困境和壓力，以及他們追求夢(mèng)想的慘痛經(jīng)歷。

第四段：反映現(xiàn)實(shí)。

小說(shuō)中出現(xiàn)的語(yǔ)言和情境的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)時(shí)的一些社會(huì)現(xiàn)象。作者魯迅在小說(shuō)中使用了許多強(qiáng)烈的描寫(xiě)手法，比如犀利的對(duì)話(huà)、深入骨髓的解剖和細(xì)膩到人物心理的描寫(xiě)等。在以往的小說(shuō)創(chuàng)作中，這樣的敘述形式是極少出現(xiàn)的，這樣的寫(xiě)法讓讀者感受到魯迅的滿(mǎn)腔熱血以及他對(duì)時(shí)代壓迫和社會(huì)不公的強(qiáng)烈反感。因此，這篇小說(shuō)也成為了魯迅先生揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)的代表作之一。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

《希望》是魯迅先生刻畫(huà)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一篇成功之作，它以寫(xiě)實(shí)的手法極具描寫(xiě)農(nóng)民生存現(xiàn)實(shí)的力量，深刻揭示了那個(gè)時(shí)代貧困農(nóng)民面臨的困境和艱辛的奮斗。同時(shí)，小說(shuō)中主人公的意外結(jié)局也為人們敲響了對(duì)未來(lái)的警鐘和思考，通過(guò)這篇小說(shuō)，我們可以更好地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，充分意識(shí)到生存現(xiàn)實(shí)的殘酷和悲慘，更應(yīng)該珍惜當(dāng)下美好的生活，保持對(duì)未來(lái)的憧憬和堅(jiān)定的信念。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇十四

近30年來(lái)，希望工程在吉安逐步發(fā)展壯大，成為一項(xiàng)牽涉面最廣、受惠貧困少年兒童最多的公益事業(yè)，陪伴我們幾代人長(zhǎng)大。吉安希望工程實(shí)施工作，不僅成為吉安共青團(tuán)工作一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，也成為吉安市的“名牌工程”、“民心工程”。

30年交出了一張張漂亮的“成績(jī)單”

截至目前，全市累計(jì)籌資1.1736億元，援建希望小學(xué)427所、希望醫(yī)院3所，居全國(guó)地級(jí)市建希望小學(xué)數(shù)第一，救助貧困學(xué)生43000余名，配置“希望書(shū)庫(kù)”、“三辰影庫(kù)”115套，為402所農(nóng)村小學(xué)捐建電腦教室、圖書(shū)室、美術(shù)室、希望廚房，培訓(xùn)農(nóng)村教師7000人次，資助貧困大病青少年100余人次。

吉安希望工程自實(shí)施以來(lái)，經(jīng)歷了宣傳啟動(dòng)、探索前進(jìn)、蓬勃發(fā)展、鞏固提高、攻堅(jiān)沖刺、重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等6個(gè)發(fā)展階段，向社會(huì)推出了“希望工程百萬(wàn)愛(ài)心行動(dòng)”“希望工程1+1助學(xué)行動(dòng)”“希望工程三員募捐活動(dòng)”“希望工程愛(ài)心儲(chǔ)蓄活動(dòng)”等一系列大規(guī)模籌資活動(dòng)。

新世紀(jì)以來(lái)，吉安希望工程啟動(dòng)開(kāi)展了“共同關(guān)注希望工程圓夢(mèng)大學(xué)行動(dòng)”、“希望工程留守兒童陽(yáng)光家園”、“童行中國(guó)·夏夢(mèng)有我”公益夏令營(yíng)、“書(shū)香廬陵微愛(ài)公益行”、“找零捐贈(zèng)”、“百校千村助成長(zhǎng)真情助孤”、“真情相伴，愛(ài)心助困”青年志愿者關(guān)愛(ài)貧困家庭援助計(jì)劃、“愛(ài)心入戶(hù)寶貝出村”—吉安希望工程關(guān)愛(ài)留守兒童研學(xué)計(jì)劃、希望工程助力脫貧攻堅(jiān)等活動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村群眾就醫(yī)難、希望小學(xué)教師培訓(xùn)難、希望小學(xué)體育器材嚴(yán)重缺乏等現(xiàn)狀，探索、開(kāi)發(fā)了希望工程的延伸項(xiàng)目—生命希望工程、希望工程快樂(lè)體育行動(dòng)、希望小學(xué)教師ge培訓(xùn)等項(xiàng)目。吉安希望工程有如愛(ài)的“及時(shí)雨”，灑遍了鄉(xiāng)村學(xué)校，滴進(jìn)了失學(xué)青少年的心田，緩解了政府教育經(jīng)費(fèi)投入的壓力，促進(jìn)了社會(huì)和諧，為全市教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力，被人們譽(yù)為“民心工程”，贏得了黨和政府的高度贊許。

關(guān)注社會(huì)難點(diǎn)問(wèn)題推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

多年來(lái)，市希望工程始終關(guān)注社會(huì)難點(diǎn)問(wèn)題，配合政府不斷促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。上世紀(jì)九十年代，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的落后在吉安非常突出。因此，希望工程把資助貧困失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，促進(jìn)吉安基礎(chǔ)教育的發(fā)展作為工作重點(diǎn)。通過(guò)宣傳，扶貧先扶智、教育要先行成為人們的共識(shí)，再苦不能苦孩子、再窮不能窮教育的理念深入人心。

同時(shí)，市希望工程辦的發(fā)展也得益于各級(jí)團(tuán)組織積極主動(dòng)工作和社會(huì)各界積極參與。教育、審計(jì)、金融及宣傳等部門(mén)都給予了積極支持和協(xié)助，為希望工程的順利實(shí)施提供了便利，創(chuàng)造了條件。事業(yè)單位、私營(yíng)企業(yè)也紛紛慷慨解囊，從名人到普通工薪階層，從老人到孩子紛紛捐款。泰和縣金石小額貸款股份有限公司創(chuàng)始人徐曉輝個(gè)人捐款100萬(wàn)元人民幣，設(shè)立“吉安希望之星—金石愛(ài)心基金”，這是吉安希望工程收到本土青年企業(yè)家最大捐款金額。華能電廠(chǎng)一對(duì)夫妻，從談戀愛(ài)起到現(xiàn)在十幾年，每年兩次開(kāi)學(xué)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把助學(xué)款匯入市希望工程辦賬戶(hù)，從未間斷。他們用愛(ài)心點(diǎn)燃了貧困失學(xué)孩子的希望。希望工程作為社會(huì)參與最廣泛、最富影響的民間公益事業(yè)，是由無(wú)數(shù)普通人托舉起來(lái)的“民心工程”。

希望工程的實(shí)施，也極大地調(diào)動(dòng)了全市各級(jí)地方政府的辦學(xué)積極性。許多地方在興建希望小學(xué)過(guò)程中大力支持，當(dāng)?shù)馗刹?、群眾積極主動(dòng)地集資投勞，共建校園。在這427所希望小學(xué)中，全市縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)組織共配套資金7000余萬(wàn)元，群眾義務(wù)投工投勞20萬(wàn)余人(次)。與此同時(shí)，社會(huì)各界人士還考察當(dāng)?shù)氐馁Y源、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活狀況，為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)展的山區(qū)帶來(lái)了發(fā)達(dá)城市的經(jīng)濟(jì)、文化和科技信息，增進(jìn)城鄉(xiāng)間的相互交流。我市及各縣(市、區(qū))與許多發(fā)達(dá)地區(qū)及國(guó)內(nèi)著名企業(yè)建立了友好關(guān)系，并帶動(dòng)了經(jīng)貿(mào)、旅游、衛(wèi)生等其他事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，產(chǎn)生了“建一所希望小學(xué)就交了一個(gè)朋友，就多了一條發(fā)展路子”的積極效應(yīng)，形成了“希望工程搭臺(tái)、經(jīng)貿(mào)唱戲”的格局。

今后，市希望工程辦將大力實(shí)施“希望工程圓夢(mèng)大學(xué)行動(dòng)”?！凹彩邢Ｍこ虗?ài)心圓夢(mèng)大學(xué)行動(dòng)”于啟動(dòng)實(shí)施，宗旨是募集資金資助我市高考成績(jī)?cè)诒究品謹(jǐn)?shù)線(xiàn)以上、家庭經(jīng)濟(jì)困難的優(yōu)秀學(xué)子。這是吉安最早關(guān)注貧困大學(xué)新生群體的社會(huì)組織，帶動(dòng)、促進(jìn)了政府和社會(huì)各行各業(yè)關(guān)心幫助家庭困難優(yōu)秀學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)。來(lái)，吉安希望工程募集資金1368萬(wàn)元，幫助2366名大學(xué)新生順利邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)。如今，每年有幾百名學(xué)生申請(qǐng)資助。站在新起點(diǎn)，吉安希望工程將充分發(fā)揮“希望工程”公益慈善項(xiàng)目作用，拓寬資助來(lái)源，實(shí)現(xiàn)建檔立卡戶(hù)家庭學(xué)生資助全覆蓋。

創(chuàng)新實(shí)施“愛(ài)心入戶(hù)，寶貝出村”關(guān)愛(ài)留守兒童研學(xué)計(jì)劃。為了不讓處于困境的孩子輸在起跑線(xiàn)上，給予他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大眼界的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谏鐣?huì)愛(ài)心的呵護(hù)下走出山村，親身感知社會(huì)的進(jìn)步。吉安希望工程今年啟動(dòng)實(shí)施了“愛(ài)心入戶(hù)，寶貝出村”關(guān)愛(ài)留守兒童研學(xué)計(jì)劃。今后，將加大資助力度，組織更多品學(xué)兼優(yōu)的困境兒童走出鄉(xiāng)村，走進(jìn)科技館、紅色教育基地、知名企業(yè)、大學(xué)校園參觀(guān)交流，了解吉安的人文歷史，感受城市的發(fā)展、科技的進(jìn)步，幫助引領(lǐng)他們樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、努力成才、報(bào)效祖國(guó)的理想。

實(shí)施希望工程“1+1”助學(xué)行動(dòng)。這是希望工程的核心項(xiàng)目之一。就是通過(guò)一對(duì)一的精準(zhǔn)扶貧為義務(wù)教育階段的貧困學(xué)子提供助學(xué)金，幫助他們緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難，獲取更好的學(xué)習(xí)條件和教育資源。其資助對(duì)象大部分是孤兒、單親家庭孩子。他們現(xiàn)在年齡尚小，缺少家庭教育和應(yīng)有的親情關(guān)愛(ài)，需要社會(huì)各界從學(xué)習(xí)、生活、親情陪伴等方面給予關(guān)心，讓他們充分感受到黨和政府的溫暖。此外，“希望工程1+1”助學(xué)行動(dòng)邀請(qǐng)各界人士一起點(diǎn)亮貧困孩子的上學(xué)夢(mèng)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活條件，幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，養(yǎng)成陽(yáng)光樂(lè)觀(guān)的心理，茁壯成長(zhǎng)。

30年來(lái)，希望工程積極探索“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)黨委書(shū)記、理事長(zhǎng)郭美薦介紹：通過(guò)希望工程傳遞了黨的溫暖，服務(wù)了青少年成長(zhǎng)成才，引領(lǐng)了社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)了中國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展，向全國(guó)人民交出一份亮眼和動(dòng)人的成績(jī)單。

上世紀(jì)90年代，希望工程將救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園作為根本使命，有效解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。進(jìn)入新世紀(jì)，特別是國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中、職業(yè)教育和高等教育階段的學(xué)生，拓展了救助模式。

黨的十九大以來(lái)，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象。據(jù)了解，為讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，下一步希望工程將繼續(xù)積極資助10萬(wàn)名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān)，為決勝全面建成小康社會(huì)擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇十五

2009年，趙文越離開(kāi)工作了15年的陸家嘴交警中隊(duì)，轉(zhuǎn)崗世博園參與交通組織和管理工作。

夜幕降臨，通往梅賽德斯奔馳文化中心的耀華路整潔寬敞，前身為世博會(huì)中國(guó)館的中華藝術(shù)宮光彩奪目。在世博會(huì)舉辦前，趙文越走過(guò)的耀華路周邊還是一片塵土飛揚(yáng)的“大工地”?！笆啦?huì)前后的變化，大家有目共睹，可以說(shuō)那時(shí)的浦東已經(jīng)進(jìn)入了新一輪快速發(fā)展期?！?/p>

趙文越感觸最深的是，在世博會(huì)籌備階段浦東打通的多條斷頭路。例如，東明路(成山路一楊思路)，這條原被川楊河隔斷的路，在2009年啟動(dòng)造橋聯(lián)接工程。打通后的東明路，不僅完善了周邊路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，為周邊居民出行提供便捷，也為區(qū)域發(fā)展架設(shè)了新路徑。

曾經(jīng)，打通斷頭路是一塊難啃的硬骨頭，因?yàn)楣ぷ魃婕暗蕉鄠€(gè)區(qū)域、多個(gè)部門(mén)。趙文越回憶，為了打通東明路，街道、路政、公安等部門(mén)多次召開(kāi)聯(lián)席會(huì)，奔來(lái)跑去，好容易才達(dá)成施工方案?！澳谴畏e累的經(jīng)驗(yàn)固化下來(lái)，形成了可參照的模式，我們后面又陸續(xù)打通了多條斷頭路?！?/p>

路通了，是趙文越對(duì)城市發(fā)展最直觀(guān)的感受。不止于此，世博會(huì)期間交通管理部門(mén)在交通流的組織和交通信息誘導(dǎo)上推行集約交通的理念，也讓他耳目一新。

“那時(shí)候私家車(chē)越來(lái)越多，如果市民都自駕觀(guān)展，勢(shì)必導(dǎo)致部分區(qū)域交通癱瘓。所以那時(shí)我們就開(kāi)始借助技術(shù)手段，提前研判交通形勢(shì)，加強(qiáng)客流疏導(dǎo)，同時(shí)倡導(dǎo)大家通過(guò)軌交等公共交通出行?！壁w文越說(shuō)，這一系列管理手段取得了顯著成效，參觀(guān)世博的客流中約95%通過(guò)公共交通入園。

世博會(huì)后，趙文越的崗位換到了浦東的更東邊——聚集迪士尼樂(lè)園、奕歐來(lái)等新地標(biāo)的國(guó)際旅游度假區(qū)。

同樣負(fù)責(zé)一片“新區(qū)”的道路交通管理，他不再像以前一樣駐守在路口了，也不用仰仗“指揮手勢(shì)”。得益于智能信號(hào)燈、大數(shù)據(jù)交通研判平臺(tái)等先進(jìn)科技，城市交通管理邁上智能化的新臺(tái)階，城市交通管理能效不斷提升。

魯迅希望心得體會(huì)和感想篇十六

30年，足夠讓一顆種子長(zhǎng)成大樹(shù)，結(jié)出累累碩果。

30年，足以改寫(xiě)人生軌跡，點(diǎn)亮夢(mèng)想和未來(lái)。

30年，募集資金150多億元，援建小學(xué)2萬(wàn)余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——希望工程，這項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)交出一份讓人感動(dòng)的成績(jī)單。

1989年10月30日，共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中國(guó)青基會(huì)”)發(fā)起了以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為使命的希望工程，如今已成長(zhǎng)為一個(gè)貢獻(xiàn)大、參與度高、影響力深遠(yuǎn)的公益項(xiàng)目。

讓每個(gè)孩子不再因貧窮而失去課堂。

“俺爹窮，他不讓我們念書(shū)，可是我們還想念書(shū)，念出書(shū)來(lái)像你一樣，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人……”

1989年，家住河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利13歲，在經(jīng)歷家庭變故后，他不得不輟學(xué)。緣于對(duì)上學(xué)的渴望，張勝利給縣里的“官員伯伯”寫(xiě)了一封求助信。這封信輾轉(zhuǎn)到了中國(guó)青基會(huì)工作人員手中，成為希望工程的一個(gè)發(fā)端。

不久，張勝利接到了資助就讀證，成為希望工程救助的首批學(xué)生之一，他的人生道路也因此改變。1995年，張勝利被上海第一師范學(xué)校錄取，兩年后，張勝利回鄉(xiāng)任教，讓希望在家鄉(xiāng)桃木疙瘩村延續(xù)。

為了銘記希望工程，張勝利給女兒取名“張希望”。張勝利的故事，是希望工程30年書(shū)寫(xiě)的眾多動(dòng)人篇章中的一頁(yè)。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！鄙鲜兰o(jì)90年代，希望工程先后發(fā)起“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”兩大公益產(chǎn)品，組織開(kāi)展“希望工程百萬(wàn)愛(ài)心行動(dòng)”，號(hào)召全社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心、捐資助學(xué)，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。

涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮蒼穹。

30年來(lái)，希望工程積極探索的“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生了重要影響。

截至209月，全國(guó)希望工程累計(jì)資助家庭困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)5所……數(shù)字的背后是無(wú)數(shù)愛(ài)心的凝結(jié)和匯聚。希望工程專(zhuān)注解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題，為提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率做出重要貢獻(xiàn)，同時(shí)助推了全民受教育意識(shí)的提升。

藍(lán)色心形海浪上一輪紅色的太陽(yáng)，配上“希望工程”四個(gè)字，共同組成了希望工程的標(biāo)志，意為“托起明天的太陽(yáng)”。30年來(lái)，希望工程鍥而不舍地踐行著一個(gè)樸素的理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

蘇明娟，被稱(chēng)為希望工程的“名片”。30年前那張著名的“大眼睛”照片，震撼了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心。

“我在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，順利完成學(xué)業(yè)，成為一名金融從業(yè)者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成為社會(huì)公益的行動(dòng)者?！碧K明娟說(shuō)。

讀書(shū)期間，蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉(zhuǎn)贈(zèng)給需要幫助的人，參加工作后她更是將自己的第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來(lái)從未間斷。6月，她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”，希望不斷擴(kuò)大公益影響力。

希望工程不僅為貧困學(xué)子播下了夢(mèng)想的種子，還完成了一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

“希望工程推動(dòng)了公益平等化，促進(jìn)了‘人人公益’‘全民公益’;推動(dòng)了企業(yè)踐行社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式;也為許多非專(zhuān)業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。”中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)康曉光說(shuō)。

……。

30年間，希望工程累計(jì)接受來(lái)自個(gè)人和機(jī)構(gòu)的捐款超過(guò)150億元。個(gè)人捐贈(zèng)者來(lái)自海內(nèi)外，遍及各地區(qū)、民族、年齡段和社會(huì)階層，他們不僅捐錢(qián)捐物，還提供了難以估量的志愿服務(wù);機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)者涵蓋了國(guó)內(nèi)外的各類(lèi)企業(yè)、媒體、社會(huì)組織，以及各級(jí)政府和各個(gè)政府部門(mén)。

30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始終在延續(xù)。

走中國(guó)特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

1990年5月19日，全國(guó)第一所希望小學(xué)——金寨縣希望小學(xué)正式落成。

該校前身南溪小學(xué)占地不到5000平方米，教職工不足10人。如今，學(xué)校已有兩個(gè)校區(qū)，占地約3.6萬(wàn)平方米，有學(xué)生約2000人、教職工100余人，美術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)探究等功能室一應(yīng)俱全，書(shū)法、美術(shù)、葫蘆絲等興趣小組豐富多彩，還實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

從“沒(méi)學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”，縮小城鄉(xiāng)間教育差距，是新時(shí)代賦予希望工程的新使命。在國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程全面升級(jí)，將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段，將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式。

希望工程推出“圓夢(mèng)行動(dòng)”幫助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門(mén)由簡(jiǎn)單物質(zhì)扶助提升為“學(xué)業(yè)資助+社會(huì)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”三位一體的資助模式;推出“激勵(lì)行動(dòng)”鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)增強(qiáng)自信、培養(yǎng)責(zé)任、鍛煉和提升能力。

希望工程還開(kāi)設(shè)了教師培訓(xùn)項(xiàng)目、研學(xué)夏令營(yíng)、志愿者支教行動(dòng)及科技公益季等素質(zhì)教育活動(dòng)，讓更多的農(nóng)村孩子享受到了更好的教育資源，促進(jìn)農(nóng)村青少年的全面發(fā)展。

黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，開(kāi)展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，20以來(lái)已籌集資金3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。