最新孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)(大全12篇)

心得體會(huì)的寫作要求具備客觀性和觀點(diǎn)性，要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情況提出一些具體的建議和改進(jìn)措施。- 以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇一

得獎(jiǎng)是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮氖虑椋徽撌窃趯W(xué)習(xí)、參賽還是工作中獲得了榮譽(yù)，都會(huì)給人帶來無比的喜悅和成就感。然而，得獎(jiǎng)并不僅僅是一種表面的榮譽(yù)，更是一種經(jīng)歷，一種成長的過程。在我自己的得獎(jiǎng)心得中，我深刻體會(huì)到了努力、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更明白了成功背后的辛苦和付出。

首先，我的得獎(jiǎng)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。在學(xué)習(xí)中，我曾不止一次因?yàn)槔щy而想要放棄。然而，正是因?yàn)閰⒓恿烁鞣N學(xué)科競(jìng)賽，我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗與挫折，才逐漸明白了努力的價(jià)值。我明白了成功是需要通過付出才能得到回報(bào)的，只有在努力中，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)而找到改進(jìn)的方法，最終取得了好成績。正如羅曼·羅蘭所說：“成功不是巧合所帶來的果子，而是努力種下的果樹。”

其次，我在得獎(jiǎng)的過程中也感悟到了堅(jiān)持的力量。得獎(jiǎng)絕不是一蹴而就的事情，需要經(jīng)歷漫長而曲折的過程。在我參加競(jìng)賽的長路上，我遭遇到了無數(shù)次的失敗和困難，但是我依然堅(jiān)持下來，不斷改進(jìn)自己的方法和策略。正是因?yàn)槌种院愕呐?，我才能夠在?jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)中脫穎而出。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，是能夠戰(zhàn)勝一切困難的精神支撐，只有堅(jiān)持才能超越自我，取得成功。

最后，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然得獎(jiǎng)是個(gè)人的成就，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有一人獨(dú)自取得榮譽(yù)的情況。在我所參加的比賽中，與隊(duì)友們的合作和默契起到了至關(guān)重要的作用。團(tuán)隊(duì)合作可以將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力更好地發(fā)揮出來，不僅提高了成功的幾率，也減輕了自己的壓力。團(tuán)隊(duì)合作教會(huì)了我如何與他人相處、互相信任和互助，這些都是我成長過程中的寶貴資本。

總結(jié)起來，得獎(jiǎng)心得體會(huì)給了我寶貴的經(jīng)歷和成長。在這個(gè)過程中，我深刻理解了努力、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。努力讓我明白了成功需要付出，堅(jiān)持讓我見證了自己的成長和進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)合作讓我懂得了集體的力量。雖然得獎(jiǎng)只是一瞬間的榮譽(yù)，但是得獎(jiǎng)背后的艱辛和收獲卻是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。我將繼續(xù)在未來的道路上保持努力、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)，不斷追求更高的目標(biāo)，成就更為輝煌的事業(yè)。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇二

每個(gè)孩子在成長過程中都會(huì)有一些獨(dú)特的心得體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)、游戲、親密關(guān)系等方面，他們逐漸積累起了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些心得或許對(duì)于成年后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們有必要重視孩子的心得體會(huì)，了解他們?cè)谶@個(gè)過程中的內(nèi)心感受和成長歷程。

在孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的方面。孩子們經(jīng)歷了從學(xué)前班到小學(xué)再到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)過程中，他們逐漸形成了一些學(xué)習(xí)的心得。比如，他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、如何合理安排時(shí)間、如何與他人合作等等。這些心得對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有著深遠(yuǎn)的影響。

游戲是孩子成長中的一部分，也是他們非常喜愛的一部分。孩子們通過游戲?qū)W會(huì)了如何與他人相處、如何規(guī)劃游戲、如何承受失敗等等。這些心得不僅影響著他們的游戲體驗(yàn)，也對(duì)他們今后人際關(guān)系、目標(biāo)規(guī)劃以及面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)等方面有著重要影響。

段四：孩子親密關(guān)系方面的心得。

孩子會(huì)與家人、朋友、老師等人建立起親密的關(guān)系。在這個(gè)過程中，他們學(xué)到了如何理解他人、如何溝通、如何付出和收獲愛等經(jīng)驗(yàn)。這些親密關(guān)系的心得會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為他們成長中的寶貴財(cái)富。

段五：孩子今后發(fā)展中的意義與展望。

孩子成長中所得到的心得體會(huì)不僅僅只是在當(dāng)下有價(jià)值，更有著對(duì)他們未來發(fā)展的重要作用。這些心得或許是他們走向成功的關(guān)鍵因素，是他們?cè)谌松缆飞戏€(wěn)定前行的引導(dǎo)。而我們身為家長和教育者，也需要關(guān)注孩子的心得體會(huì)，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和幫助，以培養(yǎng)自信、堅(jiān)韌、積極的成年人。

在孩子的成長過程中，他們通過學(xué)習(xí)、游戲和親密關(guān)系等方面積累了許多珍貴的心得。這些心得對(duì)他們未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要重視這些心得體會(huì)，并積極參與孩子的成長過程，為他們提供更好的環(huán)境和支持，讓他們能夠在心得的指引下茁壯成長。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇三

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

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孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇四

小時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和興奮，每一天都是新的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我們是上帝創(chuàng)造的天使，天生充滿了無限的潛能和才華。從蹣跚學(xué)步到坐在教室里聽課，我們逐漸適應(yīng)了自己的環(huán)境。無論是與玩伴一同開心奔跑，還是與老師學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的成長伴隨著無數(shù)的歡笑和挑戰(zhàn)。

第二段：探索和冒險(xiǎn)。

孩子天性喜歡探索和冒險(xiǎn)，他們對(duì)未知世界充滿了好奇心。他們喜歡摸索周圍的事物，了解感受它們帶來的不同。在探索和冒險(xiǎn)的過程中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持。盡管有時(shí)候我們會(huì)跌倒，但我們從不要放棄，下一次我們會(huì)努力站起來。

第三段：快樂和友誼。

孩子們的快樂來自于心靈的平靜和對(duì)生活的熱愛。他們善于發(fā)現(xiàn)身邊平凡的事物中蘊(yùn)含的美好，能夠感受到大自然的神奇和人與人之間的真誠。孩子們會(huì)因?yàn)橐欢淦恋幕ǘ_心，會(huì)因?yàn)榕c好友一起玩耍而歡笑。他們擁有一顆純凈的心靈，沒有偏見和嫉妒，只有對(duì)他人的善良和友善。

第四段：好奇和求知。

孩子們的好奇心永不撲滅。他們對(duì)世界的求知欲推動(dòng)著他們?nèi)タ磿⑻釂?、觀察。孩子們從不滿足于已知的事實(shí)，他們渴望去探索更多的未知領(lǐng)域。在這個(gè)過程中，他們慢慢了解到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。他們明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，他們才能變得更加聰明和有才華，從而為自己和世界創(chuàng)造更多可能。

第五段：奇跡和希望。

孩子們心中充滿了奇跡和希望。他們相信任何事情都是可能的，他們未來充滿著無限的可能性。他們向往成為科學(xué)家、音樂家、藝術(shù)家，或是有著更多憧憬的職業(yè)。無論面對(duì)多么困難的環(huán)境，孩子們總能保持樂觀和自信。他們相信自己能夠創(chuàng)造奇跡，改變世界。

總結(jié)：

孩子們?cè)诔砷L的道路上經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們的心靈卻永遠(yuǎn)保持著純凈和善良。孩子們充滿了好奇和熱情，他們努力探索未知，追尋知識(shí)。他們對(duì)生活保持著樂觀和希望，相信自己可以創(chuàng)造奇跡。盡管時(shí)間過去，我們長大了，但那個(gè)純真的孩子心靈依然存在著，也許只需要回歸內(nèi)心深處，我們依然能夠找回那份快樂和對(duì)世界的好奇心。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇五

孩子得獎(jiǎng)是每個(gè)家長所期望的，因?yàn)檫@代表著孩子在某個(gè)方面的成就和努力得到了正面的認(rèn)可和肯定。獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于孩子來說，不僅僅是一種榮耀，更是激發(fā)孩子自信心和自尊心的一劑良藥。得獎(jiǎng)的過程中，孩子也會(huì)從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這將對(duì)他們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二段：追求目標(biāo)。

得獎(jiǎng)不是一蹴而就的，它需要孩子付出辛勤的努力和追求。孩子得獎(jiǎng)的過程中，首先要設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既可以是在學(xué)業(yè)上取得好成績，也可以是在體育、音樂或其他方面表現(xiàn)出色。設(shè)定目標(biāo)可以幫助孩子明確自己的方向，并為他們后續(xù)的努力提供動(dòng)力和方向。

第三段：持之以恒。

在孩子得獎(jiǎng)的過程中，堅(jiān)持是非常重要的。孩子在追求目標(biāo)的過程中，可能會(huì)遇到一些挫折和困難，但只要保持堅(jiān)定的信念，持之以恒地努力下去，就一定能夠取得好的成績。持之以恒鍛煉了孩子的毅力和耐力，讓他們明白了努力和付出的意義，為日后的成長奠定了基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)會(huì)分享。

孩子得獎(jiǎng)不僅僅屬于個(gè)人，它也是家庭和社會(huì)共同的喜悅。在得獎(jiǎng)的時(shí)候，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)與家人和朋友分享自己的喜悅和成就感。這樣不僅可以提升孩子的社交能力，也可以增進(jìn)親子關(guān)系和友誼。通過分享，孩子還能夠激勵(lì)和鼓舞身邊的人，讓他們也能夠追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

第五段：謙虛與感恩。

得獎(jiǎng)固然是一種榮耀，但孩子同樣也要學(xué)會(huì)謙虛和感恩。謙虛是對(duì)自己的一種要求，它可以讓孩子保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)，不會(huì)驕傲自滿。感恩是對(duì)他人的一種回報(bào)，得獎(jiǎng)了就要感謝那些一直以來支持和幫助自己的人，讓他們感受到自己的滿滿的感激和愛意。

總結(jié)：孩子得獎(jiǎng)并不僅僅是對(duì)他們個(gè)人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，更是對(duì)他們成長道路上努力和付出的一種肯定。在得獎(jiǎng)的過程中，孩子可以學(xué)會(huì)追求目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)分享和感恩。這些心得體會(huì)都將對(duì)孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓他們形成積極健康的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇六

近年來，家長們?cè)絹碓街匾暫⒆拥膫€(gè)人發(fā)展，參與各種比賽活動(dòng)成為他們成長中的重要組成部分。每當(dāng)孩子在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，會(huì)給他們帶來巨大的自豪感。然而，得獎(jiǎng)不僅僅是對(duì)他們努力的肯定，更具有多重意義，對(duì)他們的成長和人格塑造有著深遠(yuǎn)的影響。

第二段：得獎(jiǎng)對(duì)于孩子的正面影響。

首先，得獎(jiǎng)對(duì)于孩子的自信心和自尊心的培養(yǎng)具有重要作用。在比賽中脫穎而出，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，可以讓孩子相信自己的能力和潛力。這種自信心會(huì)延續(xù)到孩子未來的學(xué)習(xí)和工作中，使他們更加勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第二，得獎(jiǎng)還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在參加比賽的過程中，孩子會(huì)與不同的隊(duì)友或?qū)κ趾献鳌⒔涣?。他們?huì)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，明白“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，同時(shí)也會(huì)懂得如何更好地傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第三段：得獎(jiǎng)帶來的成長與收獲。

得獎(jiǎng)的過程中，孩子往往不僅僅是追求勝利，更重視的是過程中的成長與收獲。在比賽過程中，孩子會(huì)經(jīng)歷籌備、角色分工、困難克服等各種問題和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富。得獎(jiǎng)只是錦上添花，而這些過程中的成長才是最大的收獲。

第四段：得獎(jiǎng)的教育價(jià)值。

得獎(jiǎng)本身具有教育價(jià)值，它不僅是對(duì)孩子個(gè)人的鼓勵(lì)，更是對(duì)其他孩子和家長們的示范和激勵(lì)。孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)會(huì)激發(fā)其他孩子的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的提高。而對(duì)于家長來說，孩子的得獎(jiǎng)也是對(duì)他們教育方式的肯定，以及對(duì)他們辛勤付出的回報(bào)。

第五段：如何正確對(duì)待孩子得獎(jiǎng)。

盡管得獎(jiǎng)對(duì)于孩子的成長和教育具有如此重要的意義，我們作為家長需要正確對(duì)待。首先，我們要保持冷靜，不對(duì)孩子的表現(xiàn)過于沖動(dòng)。雖然表達(dá)我們的興奮和鼓勵(lì)是好的，但過度夸獎(jiǎng)會(huì)給孩子帶來壓力和驕傲。

同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子正確理解得獎(jiǎng)的意義，告訴他們得獎(jiǎng)只是一種認(rèn)可和肯定，而不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。我們要鼓勵(lì)他們?cè)诒荣愔凶非笞吭?，但要讓他們明白失敗和挫折同樣重要，只有從中汲取?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能真正實(shí)現(xiàn)自我超越。

在孩子的成長過程中，得獎(jiǎng)是一種重要的肯定和激勵(lì)，對(duì)其發(fā)展的影響不可小覷。通過得獎(jiǎng)，孩子們可以培養(yǎng)自信，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，積累成長經(jīng)驗(yàn)，并且得到家長和他人的認(rèn)可。然而，我們也要以正確的態(tài)度對(duì)待得獎(jiǎng)，在孩子成長的道路上給予他們足夠的愛和教育，使他們真正成為自信、堅(jiān)毅的人。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇七

兒童成績好，得到獎(jiǎng)勵(lì)是每個(gè)家長都希望看到的。但在這背后，家長對(duì)孩子的教育態(tài)度和育兒經(jīng)驗(yàn)也能起到很大的作用。筆者本人的孩子在學(xué)校比賽中獲得了優(yōu)異成績，并獲得了一等獎(jiǎng)。作為孩子的家長，我深有感觸，寫下這篇文章，與各位分享關(guān)于“寫孩子得獎(jiǎng)后的心得體會(huì)”。

第二段：注意內(nèi)心平衡。

得獎(jiǎng)后，家長可以沾沾自喜和沉浸在榮譽(yù)中，但孩子在此過程中才是真正的主角，應(yīng)該將焦點(diǎn)集中在孩子身上，特別是提醒自己的情緒，注意到自己的態(tài)度和言行對(duì)孩子的影響。如果家長太過興奮，可能會(huì)給孩子施加過多的壓力和期望，這對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。因此，我們應(yīng)該保持冷靜和克制，關(guān)注孩子的需要和感受，讓孩子收獲快樂和成長。

第三段：鼓勵(lì)孩子保持熱情。

孩子獲得榮譽(yù)可能會(huì)產(chǎn)生滿足感和自豪感，但是隨著時(shí)間的推移，這種情感也會(huì)逐漸消退。因此，我們應(yīng)該及時(shí)為孩子帶來新的挑戰(zhàn)和發(fā)揮空間，以保持他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。例如，可以鼓勵(lì)孩子參加更高難度的比賽、嘗試新的技能或?qū)W科、加深他們的興趣和愛好等等，讓孩子感受到進(jìn)步和成長的樂趣。

第四段：加強(qiáng)孩子的自信心。

家長的慷慨激昂不能克服孩子學(xué)習(xí)中的問題，但合適的引導(dǎo)一定可以幫助他們獲得越來越好的成績。家長不是老師，不需要在成績上施加過重的壓力，相反，我們應(yīng)該更多地重視孩子的學(xué)習(xí)過程，充分肯定和贊美他們的每一個(gè)進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，可以針對(duì)不同的特點(diǎn)，提供相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持。這樣，孩子會(huì)更有勇氣和信心去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

第五段：幫助孩子發(fā)展全面素質(zhì)。

然而，成功不僅僅體現(xiàn)在成績上，更需要孩子具備廣泛的興趣和技能，以及卓越的人際交往和社交技巧。家長可以通過給孩子提供機(jī)會(huì)去接觸世界、了解各種不同的文化和趣事、鼓勵(lì)孩子去參加學(xué)習(xí)和群體活動(dòng)、以及讓孩子讀各種書籍等，以幫助孩子發(fā)展全面素質(zhì)。這樣，無論在哪方面獲得了肯定和榮譽(yù)，孩子都能以堅(jiān)韌和自信的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇，創(chuàng)造更大的成功。

結(jié)語：

孩子的成長是每個(gè)家長無比重視和期待的，當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，則會(huì)備感欣慰和驕傲。但同時(shí)家長也要注意自己的行為對(duì)孩子的影響和培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，而不是單純地追求眼前的榮譽(yù)和成績。相信這份關(guān)于“寫孩子得獎(jiǎng)后的心得體會(huì)”對(duì)各位家長有所啟發(fā)吧。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇八

孩子天真無邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對(duì)世界充滿了熱情與動(dòng)力，從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡(jiǎn)單卻令大人難以回答的問題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問題，這是大人們常常忽視的。沒有成人面對(duì)世界的成見和局限，孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。

第二段：自由與責(zé)任。

孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對(duì)他們自己的肯定，也是他們對(duì)他人的尊重。

第三段：友善和包容。

孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂于助人。在他們眼中，沒有固定的界限和差異，他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí)，孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見，他們可以原諒別人，接納別人，同時(shí)也能夠原諒自己，接納自己。

第四段：活出真我。

孩子們沒有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢(mèng)想。他們不管失敗多少次，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來說，重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。

第五段：教育與引導(dǎo)。

大人們需要明白，孩子們不是將來的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。

總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇九

昨天，上高中的女兒向我索要紅包，說是要過兒童節(jié)；還在上小學(xué)的兒子對(duì)錢卻似乎沒有概念，拎著一包零食開開心心地上學(xué)去了。這讓我意識(shí)到，對(duì)孩子們來說，兒童節(jié)就是一個(gè)與平時(shí)稍微不同、可以光明正大在學(xué)校吃零食的日子；對(duì)于遠(yuǎn)離了童年的人來說，兒童節(jié)卻是一個(gè)為回憶打開缺口的日子。的確，提起兒童節(jié)，多少人會(huì)想起自己的童年啊。就是我自己，也想起了那些曾經(jīng)做過“熊孩子”的日子。

我家隔著一排房子的空地上。此時(shí)，火苗已經(jīng)爬上了屋頂，煙霧和火舌互相糾纏著，吞吐著，在陽光下肆無忌憚地越演越烈。好在在起火之初鄰居們就發(fā)現(xiàn)了火情，早已有人你一桶我一桶的提水幫我家滅火。我裝作不知情的樣子混在看熱鬧的'人群里，心卻突突地跳個(gè)不停。有人一扭頭發(fā)現(xiàn)了我，說你家都起火了你還有心思在這看熱鬧？沖天的火苗映紅了她的臉，我感覺自己臉上也燒得厲害，就灰溜溜地從人群里鉆了出來。

當(dāng)媽媽跌跌撞撞地趕回家時(shí)，弟弟早已被鄰居們抱了出來，火也被撲滅了。除了緊挨著草垛的糧囤受了一點(diǎn)損失，總算沒有釀成大禍。也許這件事對(duì)我的觸動(dòng)太大了，從此以后，我一改往日的頑劣，成了一個(gè)沉默寡言的孩子。

這年秋天，我上學(xué)了。學(xué)校的一切像多汁的蜜桃一樣吸引著我，我的學(xué)習(xí)熱情分外高漲。每天天不亮就去上學(xué)，中午回家吃完飯就接著返校，絕不在家耽誤一分鐘的功夫。有時(shí)進(jìn)門看見媽媽還蹲在灶膛門口燒火，知道飯還沒有做熟，話都顧不得多說扭頭就往學(xué)校里跑，生怕被人搶了先。

轉(zhuǎn)眼就到了冬天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小伙伴小丫，每天都去叫著她一塊上學(xué)。那天早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)家里的人都在熟睡，也不叫媽媽起來做飯，自己背上書包就出了門。外邊真黑呀，夜幕上的星星清晰可見，四周靜悄悄的，連一聲雞鳴狗叫都沒有。我熟門熟路地來到小丫家里，她家的大門敞開著，我站在院子里，從敞開的屋門中看見她媽媽正在燒火做飯。我馬上站住了，心里在猶豫是馬上就去學(xué)校還是稍微等一下小丫。正在這時(shí)，小丫媽一抬頭看見院子里黑乎乎地站了一個(gè)人，心里著實(shí)嚇了一跳，就大著膽子問了一聲，誰？聽出是我的聲音后，她又笑了，你這孩子不聲不響地也太嚇人了，怎么起這么早??？我沒有回答，轉(zhuǎn)身就走了出來，一個(gè)人往學(xué)校里走去。

學(xué)校的門是一個(gè)鐵門，下邊離地面還有好大一塊空隙。我先把書包從下面塞進(jìn)去，再趴在地上從那塊空隙里鉆了進(jìn)來。學(xué)校里也是黑乎乎地，四周安靜得嚇人。我蜷縮在教室門前，慢慢地竟睡著了。天終于亮了，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校，校園里一片歡騰?？墒?，我卻被當(dāng)成了嫌疑犯——隔壁班的老師在教室后面發(fā)現(xiàn)了一堆便便，有同學(xué)舉報(bào)說我是最早來的，所以我的嫌疑最大。我懵圈了，除了一句“不是我”之外，就只會(huì)流淚，找不出一句合適的話為自己辯解。好在我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)好，平時(shí)表現(xiàn)得也比較老實(shí)，班主任老師看我急得滿臉通紅，就向隔壁班老師打包票說肯定不是我干的。經(jīng)過半上午的調(diào)查，事情總算水落石出——是隔壁班那個(gè)淘氣包的杰作。在這件事上，雖然班主任的態(tài)度讓我比較滿意，但也傷到了我的自尊，打擊了我的積極性，從此，我再也不敢那么早去學(xué)校了。

歲月更迭，轉(zhuǎn)眼間，我的小兒子都已經(jīng)上二年級(jí)了?，F(xiàn)在回頭想想，當(dāng)時(shí)的我還真不是一般的少不更事。攤上我這么一個(gè)女兒，媽媽該比別人多操多少心呀。我甚至不知道，當(dāng)她一覺醒來發(fā)現(xiàn)家里不見了我的蹤影、當(dāng)她做好飯遲遲不見我回家，心里的那份緊張和懊惱該如何消除。多年以后跟媽媽提起往事，她說每次都要把飯給我送到學(xué)校，看見我安安靜靜地坐在教室里，她的心才會(huì)安穩(wěn)踏實(shí)下來。說這些的時(shí)候，媽媽的話里沒有半點(diǎn)責(zé)備的意思，仿佛我從來沒有讓她操過心，仿佛我還是那個(gè)懵懂無知的小女孩。原來，不管時(shí)光如何變遷，這世間唯一不變的，就是媽媽的愛呀。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇十

獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，是每個(gè)人都期望的事情。無論是在學(xué)校、工作還是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，得獎(jiǎng)都意味著我們的努力和才華得到了認(rèn)可。作為一位曾經(jīng)獲得過獎(jiǎng)項(xiàng)的人，我深感這種榮譽(yù)背后所蘊(yùn)含的意義，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：獎(jiǎng)項(xiàng)的來之不易。

在我獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的那一刻，我意識(shí)到這并不是一種偶然。反而是我長時(shí)間以來的付出與努力的結(jié)晶。這份獲獎(jiǎng)的喜悅，深深激勵(lì)著我繼續(xù)不斷地提升自己。從我個(gè)人的經(jīng)歷來看，要獲得獎(jiǎng)項(xiàng)并不容易。無論是參賽還是參與項(xiàng)目，我們需要經(jīng)歷艱辛的努力、無數(shù)個(gè)日日夜夜的付出。這一系列的努力，都來源于對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，并且面臨挫折時(shí)的勇氣。因此，我深知得獎(jiǎng)的歡樂與汗水成正比，更加珍視這份來之不易的榮譽(yù)。

第三段：獎(jiǎng)項(xiàng)的價(jià)值。

獲得獎(jiǎng)項(xiàng)并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的贊美，更是一種鞭策與激勵(lì)。獎(jiǎng)項(xiàng)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)人榮譽(yù)感的提升，更是一種承諾和責(zé)任感。作為一個(gè)成功人士，我意識(shí)到我在社會(huì)中的影響力和責(zé)任深重。得獎(jiǎng)讓我覺得自己有能力去推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，為更多的人帶來希望和積極的改變。同時(shí)，得獎(jiǎng)也成為我個(gè)人成長和進(jìn)步的動(dòng)力。我深信，只有不斷地學(xué)習(xí)、鉆研，才能讓自己在更高的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。

第四段：獎(jiǎng)項(xiàng)帶來的機(jī)會(huì)。

得獎(jiǎng)不僅僅是對(duì)過去努力的肯定，也為未來增添了無限可能。通過獲獎(jiǎng)，我接觸到了許多高手和專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些寶貴的機(jī)會(huì)讓我擁有了多重選擇，幫助我更好地規(guī)劃自己的未來。此外，獎(jiǎng)項(xiàng)也為我提供了與未來雇主或合作伙伴建立聯(lián)系的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)不僅僅是一種喜悅，更是一扇通往更廣闊天地的大門。

第五段：總結(jié)。

在我人生的旅途中，得獎(jiǎng)心得體會(huì)給了我更多的力量和信心。我明白，每個(gè)人都有天賦和機(jī)遇，重要的是堅(jiān)持不懈地努力和不斷追求卓越。在未來，我會(huì)懷著對(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)的敬畏之心，以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的決心，繼續(xù)邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。同時(shí)，我也愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給他人，幫助更多人走向成功的道路。得獎(jiǎng)并不是結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一種成長和前進(jìn)的動(dòng)力。在這個(gè)漫漫人生的路上，我們要相信，每個(gè)人都有可能通過自己的努力和才干獲得屬于自己的成功和榮譽(yù)。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇十一

1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。

2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。

3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。

4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭＝鼛啄晗确e累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。

孩子得獎(jiǎng)心得體會(huì)篇十二

這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會(huì)兒書，干脆申請(qǐng)不上早操，學(xué)生到校后，直接開始讀書，一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒有講完，于是下課就延長甚至不用下課，一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛的課，由每周兩節(jié)變成一節(jié)，最終考試復(fù)習(xí)階段，一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課，可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒有了，整天上課不是語文就是數(shù)學(xué)，沒完沒了。老師為了自己上課的方便，都把課進(jìn)行調(diào)整，上成大課，說是要夠一次考試，于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課，在個(gè)別時(shí)刻，老師有事需要辦的話，一晌都是這一門課。

現(xiàn)在我們來分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的，是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來的學(xué)習(xí)，這樣的教育方向，只能是培養(yǎng)有知識(shí)沒體格的“東亞病夫”，一個(gè)人身體的健康都沒有了，何能承擔(dān)祖國建設(shè)的重任？如果你對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話，如果你真愛孩子的話，你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說過上海的一所高中，校長非常熱愛體育，他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?；?，體育活動(dòng)常規(guī)化，學(xué)生性格開朗、體魄強(qiáng)健，單就這一點(diǎn)來說，這個(gè)學(xué)校的教育是成功的，他培養(yǎng)出來真正適應(yīng)未來的人才。所以，我們應(yīng)該樹立體育鍛煉高于一切，每天的知識(shí)學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少，最底線都要做到國家一個(gè)小時(shí)陽光體育的鍛煉時(shí)間。

再來說不讓學(xué)生下課的老師，雖然看似他講了很多內(nèi)容，把自己的任務(wù)進(jìn)行完了，但真正讓學(xué)生掌握了嗎？我們知道高效學(xué)習(xí)，最主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的高效掌握，如果學(xué)生在下課的時(shí)候，早已經(jīng)心猿意馬，魂不守舍，即便他的身體在又如何，即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢？不照樣是徒勞嗎？一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動(dòng)欲望，要能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響，一個(gè)多余的字都不說，話說道半截也常常打住，等學(xué)生充分活動(dòng)后，以嶄新的面貌重新開始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高，這就已經(jīng)夠了，也就是說，教師課堂的有效時(shí)間，應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合，共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌！

然后說占去學(xué)生的體音美這些課的情況，在有的學(xué)校一些愛占課的老師，被學(xué)生稱之為“占課王”。說這位老師的學(xué)生明顯對(duì)老師充滿了敵意和逆反，如此不你不配合的學(xué)生，怎會(huì)樂意學(xué)習(xí)你所教的知識(shí)呢？這樣你即便設(shè)計(jì)如何好，教得如何認(rèn)真，我不買你賬，你肯定沒門。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意，好好研究學(xué)生的心理，這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下，采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能受到學(xué)生的愛戴，親其師信其道，孩子自然就會(huì)在你的希望的眼光中遨游知識(shí)的海洋，掌握豐富的知識(shí)，提升自己的才能。

最后說說調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)規(guī)定，是老師不允許隨意調(diào)課，如果調(diào)課的話，必須要經(jīng)過教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白，認(rèn)為這有什么，只不過把自己的課集中起來上，又沒有缺課。但他不明白的是，學(xué)生可就遭殃了，他們的興趣持續(xù)不能維持很久，過了四十分鐘，就已經(jīng)厭煩了，注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識(shí)上了。老師僅僅為了自己的方便，而讓學(xué)生不方便，導(dǎo)致他們他們聽講情緒低落，最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，在平時(shí)的教學(xué)，即便是期末復(fù)習(xí)階段，都要求把自己的課排開，用她自己的話說:“怎樣對(duì)學(xué)生好，就怎樣來，我們是為學(xué)生服務(wù)的，一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重?！蔽艺J(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣，他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!

以上是我對(duì)復(fù)習(xí)階段一些特殊問題的反思與見解，雖然是個(gè)別的，但為了我們的孩子，我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在，從而在真理的引領(lǐng)下，我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰，享受幸福的職業(yè)生活。