學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板15篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中得出的一種結(jié)論，它可以指導(dǎo)我們更好地解決問(wèn)題。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧，提升文章的文采和表達(dá)力。以下是一些來(lái)自成功人士的心得體會(huì)，值得我們借鑒和思考。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

學(xué)習(xí)是一種重要的能力，它不僅是獲取知識(shí)的方式，更是一種探索和成長(zhǎng)的方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，是提高學(xué)習(xí)效果和取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我有許多的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種過(guò)程，而不是結(jié)果。過(guò)多關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果往往會(huì)給人帶來(lái)很大的壓力，甚至對(duì)學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生負(fù)面影響。然而，如果我們能夠?qū)W(xué)習(xí)視為一種探索和實(shí)踐的過(guò)程，我們就能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我曾經(jīng)在高中時(shí)期因?yàn)樽非蠛贸煽?jī)而緊張過(guò)度，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了拓寬視野和提高自我的過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而充實(shí)的，因此我們應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)本身，而不僅僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

其次，態(tài)度決定高度。學(xué)習(xí)是一種耐心的過(guò)程，而積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。堅(jiān)持不懈、樂(lè)于助人和自信是我在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的態(tài)度。堅(jiān)持不懈使我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，樂(lè)于助人使我能夠與他人分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，而自信則鼓勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的目標(biāo)。在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)，我會(huì)告訴自己“我可以做到”，這種積極的態(tài)度激勵(lì)著我繼續(xù)努力，不斷提高自己。

此外，適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境也是學(xué)習(xí)心態(tài)的重要組成部分。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在我初中時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)自己更適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的方式。與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相討論，互相學(xué)習(xí)，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。而在大學(xué)期間，我更喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式，獨(dú)自思考和整理知識(shí)，更加全面地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

最后，學(xué)會(huì)放松和調(diào)整心態(tài)也是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視的因素。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)放松自己，調(diào)整自己的心態(tài)。我經(jīng)常利用閱讀、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)放松自己，打破學(xué)習(xí)的壓力。我也明白要調(diào)整心態(tài)，走出消極情緒，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有自信和耐心，相信自己的能力，堅(jiān)持下去。只有擁有積極的心態(tài)，我們才能夠更好地克服困難，有所成就。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)是一種充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)放松和調(diào)整心態(tài)，我們將能夠在學(xué)習(xí)中取得更多的進(jìn)步和成就。這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，讓我明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，也讓我在日常的學(xué)習(xí)中更有收獲。我相信，只要堅(jiān)持不懈，相信自己的能力，我們每個(gè)人都能夠成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，為自己的未來(lái)鋪就成功的道路。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

學(xué)習(xí)一直都是人生中最重要的一部分。學(xué)習(xí)能夠讓我們不斷地提高自己的知識(shí)水平，提升自己的能力和素質(zhì)，也能夠讓我們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)和生活中更加的成功和充實(shí)。然而，學(xué)習(xí)也是一件相對(duì)較難的事情，需要我們有良好的心態(tài)和正確的方法。接下來(lái)，我將分享一些我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的心態(tài)心得體會(huì)。

第一段：積極的心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，很多時(shí)候我們會(huì)遇到困難和挫折。然而，當(dāng)我們擁有積極的心態(tài)時(shí)，我們就可以更加輕松地面對(duì)這些問(wèn)題。首先，積極的心態(tài)能夠讓我們更加的開(kāi)放和樂(lè)觀，即使遇到了挫折和失敗，也能夠更加堅(jiān)定地走向自己的目標(biāo)。此外，積極的心態(tài)還能夠讓我們更加的自信和勇敢，更容易迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

第二段：目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵一步。明確的目標(biāo)能夠讓我們更明確地知道自己需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，哪些技能需要更加的提高。同時(shí)，目標(biāo)也能夠讓我們更加有緊迫感和動(dòng)力，從而更加努力地去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三段：方法與技巧對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，正確的方法和技巧也是非常重要的。如果我們沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，那么我們就會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)完成任務(wù)。同時(shí)，也會(huì)容易陷入到一些學(xué)習(xí)誤區(qū)中。掌握好一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，不僅能夠讓我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能讓我們更加深入地掌握知識(shí)和技能。

第四段：自我管理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

在學(xué)習(xí)中，自我管理也是非常重要的。包括時(shí)間管理、情緒管理和精力管理等方面。在時(shí)間管理方面，我們需要學(xué)會(huì)合理安排我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在情緒管理方面，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不被情緒左右。在精力管理方面，我們需要學(xué)會(huì)好好休息，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五段：總結(jié)。

總之，良好的心態(tài)和正確的方法是學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵的兩個(gè)方面。而自我管理也是我們需要在學(xué)習(xí)中重視的另外一個(gè)方面。只有在這三個(gè)方面具備良好的水平，我們才能夠更加高效地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更加成功地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

第一段：引言與背景介紹（200字）。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)認(rèn)知和發(fā)展的重要方式，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，學(xué)習(xí)一直是人們不可或缺的活動(dòng)。然而，學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些困難和挑戰(zhàn)往往會(huì)成為我們邁向成功的障礙。在此背景下，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)變得尤為重要。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我深入思考并不斷總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)心態(tài)方面的體驗(yàn)和感悟，希望可以與大家分享，共同進(jìn)步。

第二段：積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)（200字）。

在學(xué)習(xí)中，積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)是非常重要的。面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們需要保持樂(lè)觀的態(tài)度。事實(shí)上，每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄或者消極對(duì)待。相反，我們應(yīng)該相信自己的能力，堅(jiān)持努力，勇敢面對(duì)困難。只有保持積極向上的心態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第三段：培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）。

要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，自律和堅(jiān)持是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我們需要制定合理的計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行。自律幫助我們保持專(zhuān)注和集中注意力，避免在學(xué)習(xí)過(guò)程中分心或浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，堅(jiān)持也是取得成功的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累與堅(jiān)持才能見(jiàn)到明顯的進(jìn)展。只有通過(guò)自律和堅(jiān)持，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。

第四段：艱苦學(xué)習(xí)、刻苦努力與認(rèn)真對(duì)待（300字）。

艱苦學(xué)習(xí)、刻苦努力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)是取得優(yōu)秀成績(jī)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要花費(fèi)時(shí)間和精力的任務(wù)，對(duì)于任何一門(mén)學(xué)科都不例外。我們需要克服惰性和拖延的傾向，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，對(duì)于一些困難的知識(shí)點(diǎn)，我們需要付出額外的努力去理解和掌握。只有付出足夠的努力，我們才能夠在學(xué)習(xí)中邁向更高的境界。

第五段：積極參與互動(dòng)交流與持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）。

在學(xué)習(xí)心態(tài)方面，積極參與互動(dòng)交流和持續(xù)學(xué)習(xí)都是非常重要的。與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)并獲益。此外，積極參與互動(dòng)還可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和潛力，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。另外，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自身的知識(shí)和技能水平，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。

結(jié)尾（100字）。

良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是取得成功的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要保持樂(lè)觀積極、自律堅(jiān)持、刻苦認(rèn)真、積極參與互動(dòng)交流和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我相信我們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。讓我們擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，展現(xiàn)出最佳的自己。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要部分，而正確的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)和全面發(fā)展也至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，幫助我改善學(xué)習(xí)心態(tài)，并在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。以下是我關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)至關(guān)重要。每次面對(duì)一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我會(huì)告訴自己“我能行”?！拔夷苄小钡男拍钭屛腋佑行判牡孛鎸?duì)挑戰(zhàn)，而不是被困難嚇倒。我告訴自己，困難只是暫時(shí)的，只有努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈，我才能戰(zhàn)勝困難，并取得好成績(jī)。

其次，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。有時(shí)候我可能會(huì)感到沮喪或壓力。在這些時(shí)候，我會(huì)告訴自己“要冷靜下來(lái)，不要把困難想得太嚴(yán)重”。然后，我會(huì)為自己設(shè)定小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)來(lái)逐步解決問(wèn)題。這種積極的學(xué)習(xí)心態(tài)幫助我克服了困難，并讓我更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

另外，我深知努力才能取得學(xué)習(xí)成果。而且努力的過(guò)程本身就是學(xué)習(xí)的一部分。每當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不斷地嘗試和努力。我會(huì)找到一些方法來(lái)解決問(wèn)題，并尋求幫助，而不是束手無(wú)策。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的失敗和挫折是不可避免的。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己“不要害怕失敗，失敗只是成功的一部分”。從失敗中我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，包括堅(jiān)持不懈和改進(jìn)的重要性。我知道要不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步。

最后，我認(rèn)識(shí)到積極的學(xué)習(xí)心態(tài)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了自我成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)習(xí)并不僅包括書(shū)本知識(shí)，還包括培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，我能不斷地挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力，并實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

總之，學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)和全面發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整自己的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，面對(duì)失敗和挫折，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲了許多。我相信，通過(guò)保持正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，每個(gè)人都能取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

在xxxx區(qū)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班上，我們聆聽(tīng)了市教院干訓(xùn)處的姚翔處長(zhǎng)的《讓心態(tài)陽(yáng)光，把幸福叫醒》的講座，細(xì)細(xì)地回味，令我感觸至深，收獲甚豐，心情也異常舒暢，豁然開(kāi)朗。

我從講座中認(rèn)識(shí)到的是知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，以喚醒內(nèi)心的幸福感。

講座中姚老師指出了當(dāng)今社會(huì)的種種怪現(xiàn)象。如人們的糾結(jié)：有工作，沒(méi)生活；有愛(ài)人，沒(méi)愛(ài)情；有微博，沒(méi)粉絲；有住所，沒(méi)房子；有存折，沒(méi)存款；有名片，沒(méi)名氣；有加班，沒(méi)加薪；有職業(yè)，沒(méi)事業(yè)；有娛樂(lè)，沒(méi)快樂(lè)。再如社會(huì)的困惑：食物的品質(zhì)更多了，營(yíng)養(yǎng)卻更少了；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭卻越來(lái)越少了；共同工具在增多，深入交流在減少；收入增加了，良心減少了……對(duì)于這些現(xiàn)象，我們最好的處理方法就是追求陽(yáng)光心態(tài)。

是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓我們建立積極的價(jià)值觀，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。要如何追求陽(yáng)光心態(tài)，姚老師向我們提出四點(diǎn)：要學(xué)會(huì)改變對(duì)事情的'態(tài)度；享受生命的過(guò)程；把握自己；學(xué)會(huì)感恩；向下比較，知足常樂(lè)。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。

一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，我們的心可以造"快樂(lè)的天使"，也可以造"陰險(xiǎn)的魔鬼"。如果你把別人看成是陰險(xiǎn)，你就生活在"悲哀"里；如果你把別人看成是快樂(lè)的天使，你就生活在"愉快"里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造"悲哀"；如果你能把別人變成快樂(lè)的天使就在制造"愉快"怎么才能把別人變成快樂(lè)的天使呢？要學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。

我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè)觀地對(duì)待人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因?yàn)?，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì)更美好。

用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì)放下。該放下的放下，學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)放下，忘記該忘記的，記住該記住的。

生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺欤で閯?chuàng)造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心里的陰云，陽(yáng)光會(huì)鋪滿每個(gè)角落。

讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好！

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，成功的學(xué)習(xí)并非僅僅依靠知識(shí)掌握的程度，而更需要良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。本文將介紹學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并探討如何培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

第二段：克服挫折的重要性。

在學(xué)習(xí)的道路上，挫折是不可避免的。然而，我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)并克服這些挫折。首先，我們應(yīng)該接受失敗，因?yàn)槭∈浅晒Φ膲|腳石。當(dāng)我們意識(shí)到失敗是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)時(shí)，我們就能夠從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次，要學(xué)會(huì)積極思考。無(wú)論面對(duì)什么情況，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度，尋找解決問(wèn)題的方法。最后，要樹(shù)立正確的目標(biāo)。設(shè)定可行性的目標(biāo)可以激勵(lì)我們向前推進(jìn)，并保持專(zhuān)注和毅力。

第三段：保持好奇心的重要性。

學(xué)習(xí)之旅不僅僅是獲取知識(shí)，而更是培養(yǎng)好奇心。擁有好奇心可以使我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并提高我們的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們保持好奇心時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)地去調(diào)查和探索問(wèn)題，提出疑問(wèn)并尋找答案。好奇心還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，使我們更加有創(chuàng)見(jiàn)和創(chuàng)新能力。因此，學(xué)會(huì)保持好奇心是我們學(xué)習(xí)心態(tài)的重要組成部分。

第四段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們堅(jiān)持不懈。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，我們一定能夠取得成功。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也意味著要有耐心和恒心。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步累積的過(guò)程，我們需要持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和技能。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)也需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，這有助于提高學(xué)習(xí)效果，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。

學(xué)習(xí)興趣是保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)的關(guān)鍵因素。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變得更輕松愉快。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有幾個(gè)方法。首先，我們應(yīng)該選擇自己感興趣的學(xué)科或領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這樣做可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并提高學(xué)習(xí)的效果。其次，我們可以嘗試使用游戲化的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變得有趣和有挑戰(zhàn)性。最后，我們可以通過(guò)與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。與他人交流可以開(kāi)闊我們的視野，并獲得新的學(xué)習(xí)靈感。

總結(jié)：學(xué)習(xí)心態(tài)是成功學(xué)習(xí)的重要因素。通過(guò)克服挫折，保持好奇心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我們可以培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此，我們應(yīng)該不斷努力去培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

人的內(nèi)心是復(fù)雜的，經(jīng)過(guò)磨礪，我們才能真正體會(huì)什么樣的心態(tài)才是拓寬我們的視野、改變我們生活的關(guān)鍵。我的學(xué)習(xí)旅程也曾經(jīng)歷多次挫折，我曾經(jīng)沉溺于自我懷疑與挫敗感中，甚至曾經(jīng)放棄。后來(lái)，經(jīng)過(guò)自我反思與改進(jìn)，我才發(fā)現(xiàn)，心態(tài)是我學(xué)習(xí)能否成功的決定性因素之一。

第二段：轉(zhuǎn)變心態(tài)。

為了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，我需要尋找一種良好的心態(tài)才能夠克服挑戰(zhàn)，讓自己變得更自信和有動(dòng)力。學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注于知識(shí)本身，同時(shí)也要注重心態(tài)的自我調(diào)節(jié)。在我最困難的時(shí)刻，我意識(shí)到了一種“積極主義”的心態(tài)，它讓我能夠克服許多挑戰(zhàn)，并且改變了我作為一個(gè)大學(xué)生所面臨的變化。

第三段：積極性和動(dòng)力。

為了讓自己的學(xué)習(xí)更積極與達(dá)成更高的成就，我開(kāi)始意識(shí)到了動(dòng)力和積極性的巨大作用。對(duì)于我的童年和少年時(shí)代，我的自由意志和好奇心一直是我不朽的動(dòng)力源，但是當(dāng)接觸到許多新的學(xué)科時(shí)，我開(kāi)始感到力不從心。我意識(shí)到，在我沒(méi)有積極性和動(dòng)力的情況下，學(xué)習(xí)就會(huì)受到阻礙。

第四段：樂(lè)觀與適應(yīng)能力。

一旦開(kāi)始找到動(dòng)力和積極性，下一個(gè)挑戰(zhàn)就是如何保持積極樂(lè)觀的態(tài)度和適應(yīng)能力。在學(xué)業(yè)旅程中，總會(huì)遇到意想不到的困難和挑戰(zhàn)。此時(shí)，我學(xué)會(huì)了提高適應(yīng)能力，更快地適應(yīng)變化，盡快恢復(fù)生活的正常秩序。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我得出的結(jié)論是，心態(tài)可以在一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中起到至關(guān)重要的作用。無(wú)論教育階段如何，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，優(yōu)秀的心態(tài)都是我們最首要的目標(biāo)之一。始終保持積極樂(lè)觀，有恒心、耐心、冷靜思考，可以最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，并享受這樣的旅程。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

一、通過(guò)本次培訓(xùn)，我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從無(wú)到有，從淺到深。使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。在老師的講課中，很多都是具有實(shí)際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了對(duì)同學(xué)的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。

二、通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。心理素質(zhì)良好的心理氣象員，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染同學(xué)，促使同學(xué)積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。

這次培訓(xùn)很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)管理自己的情緒。如何提高情緒控制力，你需要兩樣法寶：一個(gè)是察覺(jué)，一個(gè)是表達(dá)。

情緒。

其次，我們需要用合適的方式表達(dá)，我們大多數(shù)人會(huì)有負(fù)向的行為出現(xiàn)，比如發(fā)脾氣、攻擊別人、攻擊自己。誠(chéng)然，這些也是表達(dá)情緒的諸多方式，但是結(jié)果會(huì)告訴我們這樣的處理方式會(huì)使得結(jié)果惡化，所以才認(rèn)識(shí)到“控制情緒”的重要性。比較合適的方式其實(shí)是用你的言語(yǔ)來(lái)向?qū)Ψ交蛘咦约罕磉_(dá)這樣的感受，比如你為了成績(jī)和你孩子有爭(zhēng)執(zhí)，你可以告訴他：你這樣的態(tài)度讓我覺(jué)得有些生氣，甚至有些失望。當(dāng)你用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情緒時(shí)，其實(shí)這樣的負(fù)面情緒已經(jīng)溜走一大半了。當(dāng)然這也是中國(guó)文化所致，我們?cè)S多人都不太會(huì)習(xí)慣于表達(dá)自己的感受。

以上兩大法寶是基本通用于各個(gè)場(chǎng)景的，記住：察覺(jué)加表達(dá)。當(dāng)然，同理心在心理咨詢技術(shù)中是看家本領(lǐng)，可以在平時(shí)生活中進(jìn)行練習(xí)。同理心即是站在別人的角度理解別人情緒、感受的能力。很多時(shí)候我們情緒是對(duì)人的，嘗試站在對(duì)方角度考慮問(wèn)題也有利于控制自己的情緒，這樣的站，是設(shè)身處地的站，是穿著他人的鞋子走一段路。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)成效,而且關(guān)系學(xué)生個(gè)性的形成與發(fā)展。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)心態(tài)。

心得體會(huì)。

希望大家喜歡!

自從考入強(qiáng)手如云的南師附中省招班后，他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了，也很著急，壓力很大，最后在爸爸的一句“學(xué)習(xí)要善于調(diào)整心態(tài)”的話中慢慢從沮喪中走了出來(lái)，在一些活動(dòng)中體現(xiàn)了自己的價(jià)值，重塑了信心，最終適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。

都知道病人在養(yǎng)病期間要調(diào)整心態(tài)，這樣才有助于恢復(fù)健康，但我們學(xué)生學(xué)習(xí)也要善于調(diào)整心態(tài)，特別是在每次的考試前。就這次家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽?xiě)B(tài)度有些嚴(yán)肅，說(shuō)：“三門(mén)總分不到285，別想進(jìn)什么好學(xué)校!”大概看到我沒(méi)有一絲考試前緊張的氣氛，媽媽有些生氣，晚上沒(méi)有理我，但是爸爸像朋友一樣跟我談了半小時(shí)話，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“接下來(lái)的幾次大考都很重要，爸爸希望你思想上重視，但不要過(guò)分緊張，調(diào)整好自己的心態(tài)，特別是你的語(yǔ)文，比較薄弱，但只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課緊跟王老師的思路走，態(tài)度端正，考個(gè)高分沒(méi)問(wèn)題，爸爸相信你……”

爸爸的這番話對(duì)我的感觸很深，我也能夠理解媽媽的心急，其時(shí)說(shuō)實(shí)話，我也有點(diǎn)小小的壓力，但是我要像戴逸翔哥哥一樣調(diào)整好心態(tài)，去迎接期中考試，我相信自己一定能成功!

人從剛出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)：幼年時(shí)學(xué)吃飯、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路;童年時(shí)學(xué)做游戲、學(xué)唱歌、學(xué)跳舞;再后來(lái)就到學(xué)校學(xué)文化知識(shí)、科學(xué)理論;然后再到社會(huì)中學(xué)掙錢(qián)謀生的技能……所以人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老!”由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)伴隨我們的一生。

親愛(ài)的朋友們，大家都知道，人生的道路悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，為了能在這條崎嶇的道路上生活得幸福而有意義，我們必須時(shí)時(shí)刻刻不斷學(xué)習(xí)。

大家應(yīng)該都明白這個(gè)道理：杯子里的水越多，能注進(jìn)去的新水就越少。那么相反，要想學(xué)得更多，就必須以空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

不管做什么事都得用心，學(xué)習(xí)更是如此。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”確實(shí)，書(shū)是人的精神糧食，我們能從中學(xué)到很多。再回顧一下從古至今，沒(méi)有哪一位有成就的人不是知識(shí)淵博、博覽群書(shū)的。古人說(shuō)：“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久矣。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?”這就是說(shuō)要想學(xué)到東西，必須用心。

曾在書(shū)上看到過(guò)這句話：這世上有三種人，一種人從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是快樂(lè)的;一種人從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是聰明的;還有一種人，他們既不從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，也不從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是愚蠢的。再說(shuō)了，生活在這個(gè)社會(huì)上，我們每天都得與人打交道，所以我們都要做快樂(lè)的聰明人，每天都得抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)反思自己、總結(jié)自我，與此同時(shí)，還得要善于與人相處。

我們?cè)谂c人打交道的過(guò)程中必須謙虛低調(diào)。謙虛是人成熟的表現(xiàn)，不僅是一種美德，更重要的，他還是有助于我們成功的待人方式。人的潛意識(shí)中都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，你有本事，大家會(huì)佩服你，但如果表現(xiàn)得太過(guò)分，傷了別人的自尊心，別人就會(huì)告訴你“少了你地球照樣轉(zhuǎn)?！薄敖Ｋ阅艹砂俟韧跽撸云渖葡轮?，故能成百谷王?！敝t虛才能學(xué)習(xí)更多，人外有人，天外有天，我們懂得的一切都沒(méi)有什么了不起，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得欽佩的優(yōu)點(diǎn)，我們要虛心去發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)，并把它學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)。

但我覺(jué)得學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)以致用。我喜歡美國(guó)教育家卡爾。羅杰斯的一名話：“誰(shuí)也不能教會(huì)誰(shuí)任何東西?！坝羞@樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生問(wèn)他的老師：”您可否把智慧傳授給我?”老師沒(méi)有立即回答，卻順手拿起旁邊一個(gè)蘋(píng)果咬了一口，咀嚼了一陣，然后吐在手中，把手伸到學(xué)生面前說(shuō)：“吃下去?！睂W(xué)生面有難色：“這怎么能吃呢?”老師回答：“我吐出來(lái)的東西你不能吃，那我的智慧你又如何攝取呢?”的確，我們不能從別人那里攝取智慧，即使看書(shū)得來(lái)了知識(shí)、談話得來(lái)了經(jīng)驗(yàn)，它們也不能稱(chēng)為你的智慧。只有等它們真正影響了你的行為，變成了你內(nèi)在的力量，才能轉(zhuǎn)化為智慧。書(shū)的作用、教師的作用，只是將你領(lǐng)到一桌豐盛的宴席旁，告訴你這個(gè)菜如何分吃，如何有營(yíng)養(yǎng)，但吃不吃還在你自己。

從小到現(xiàn)在，學(xué)校中聽(tīng)的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。最近我閑來(lái)無(wú)事，于是專(zhuān)門(mén)思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是分兩種的。或者說(shuō)，學(xué)習(xí)這個(gè)事情有兩種含義。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習(xí)，也就是包含了生活中一切方面的知識(shí)的難以量化的積累。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí)，也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累?，F(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過(guò)某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。當(dāng)然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠(yuǎn)兮。我認(rèn)為就個(gè)人來(lái)講，學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個(gè)以考試為中心的環(huán)境中。

我個(gè)人認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的材料，對(duì)于課外的各類(lèi)知識(shí)不聞不問(wèn)。一開(kāi)始可能是出于害怕自己浪費(fèi)時(shí)間的恐懼心理，只是強(qiáng)壓著自己的興趣保持專(zhuān)注。到后來(lái)有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對(duì)課外的知識(shí)完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實(shí)上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心。如果說(shuō)“課”這個(gè)概念一消失，是不是人生就什么都沒(méi)有了呢?當(dāng)然不是。完全不是。絕對(duì)不是。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛，沒(méi)有人生方向的新聞，雖然我沒(méi)有調(diào)查過(guò)，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯(cuò)當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。

同時(shí)，還有一些同學(xué)“破罐破摔”。課內(nèi)的東西學(xué)不好，對(duì)課外的一切知識(shí)都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對(duì)“義務(wù)教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評(píng)現(xiàn)行的教育方法。我覺(jué)得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，人生貴在拼搏。如果說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)上的這些東西，或者說(shuō)人生頭20xx年的這些東西都沒(méi)有勇氣面對(duì)，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢?受到批評(píng)和嘲諷是別人強(qiáng)加的，而放棄是對(duì)自己說(shuō)的。永遠(yuǎn)不要放棄才是真的勇敢者。當(dāng)然，這并不等于蠻干，什么都求勝。對(duì)于自己真正喜歡的東西才應(yīng)該努力追求。如果說(shuō)自己真的沒(méi)有興趣，與夢(mèng)想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對(duì)于義務(wù)教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實(shí)上，將時(shí)間用于譏諷還不如投入行動(dòng)中?？傆腥苏f(shuō)義務(wù)教育差勁，讓人學(xué)習(xí)沒(méi)有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢?這不是一個(gè)很好的目標(biāo)么?既然現(xiàn)在身在這個(gè)游戲中，為何不先按著它的規(guī)則去玩呢?如果你有能力，照樣也可以玩得很好來(lái)使它成為你能力的一個(gè)小小注腳。當(dāng)然，除非你堅(jiān)定地認(rèn)為玩它是在浪費(fèi)你的時(shí)間。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

學(xué)習(xí)是人一生中無(wú)法回避的重要環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)心態(tài)則是影響學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵之一。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我逐漸領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)心態(tài)的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于學(xué)習(xí)心態(tài)的理解和體會(huì)，希望對(duì)廣大的學(xué)生們有所幫助。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到積極的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)成果的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是一種趕場(chǎng)子、應(yīng)付考試的手段，更是我們自我成長(zhǎng)的過(guò)程。如果我們對(duì)待學(xué)習(xí)抱持消極的心態(tài)，那么不論我們花多少時(shí)間、投入多少精力，都難以取得好的成績(jī)。然而，當(dāng)我們擁有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)時(shí)，我們會(huì)更加主動(dòng)地投入，更容易取得進(jìn)步。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我充滿激情、興趣滿滿地對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，我能更加專(zhuān)注、投入，并且獲得更好的成績(jī)。

其次，我也逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)方法的影響。學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)習(xí)的工具，而學(xué)習(xí)心態(tài)則決定了我們是否能夠正確、有效地使用這個(gè)工具。當(dāng)我們信心滿滿、積極樂(lè)觀地對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)更加愿意嘗試新的學(xué)習(xí)方法，勇于挑戰(zhàn)自我，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。相反，當(dāng)我們消極抱怨、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生懷疑，傾向于保持現(xiàn)狀，不愿嘗試新的方式。因此，擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于我們選擇和堅(jiān)持適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。

此外，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)態(tài)度息息相關(guān)。學(xué)習(xí)態(tài)度是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和態(tài)度，它與學(xué)習(xí)心態(tài)緊密相連。當(dāng)我們對(duì)待學(xué)習(xí)抱有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)時(shí)，我們會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于追求知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。而當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)抱有消極的學(xué)習(xí)心態(tài)時(shí)，我們往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，影響我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)將促進(jìn)我們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

最后，我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心態(tài)需要不斷培養(yǎng)和調(diào)整。學(xué)習(xí)心態(tài)不是一成不變的，它會(huì)隨著環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷的變化而發(fā)生變化。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些挫折和困難，但我從未放棄過(guò)自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和信心。我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都會(huì)有低谷期，但只要我們堅(jiān)守初心，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，我們就能夠重新振作起來(lái)，繼續(xù)前行。因此，培養(yǎng)和調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

綜上所述，學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)成效有著重要的影響。擁有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用以及形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，學(xué)習(xí)心態(tài)需要不斷培養(yǎng)和調(diào)整，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)的變化而變化。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到廣大的學(xué)生們，助力他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，邁向成功的學(xué)習(xí)之路。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

在**區(qū)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班上，我們聆聽(tīng)了市教院干訓(xùn)處的姚翔處長(zhǎng)的《讓心態(tài)陽(yáng)光，把幸福叫醒》的講座，細(xì)細(xì)地回味，令我感觸至深，收獲甚豐，心情也異常舒暢，豁然開(kāi)朗。

我從講座中認(rèn)識(shí)到的是知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，以喚醒內(nèi)心的幸福感。

講座中姚老師指出了當(dāng)今社會(huì)的種種怪現(xiàn)象。如人們的糾結(jié)：有工作，沒(méi)生活；有愛(ài)人，沒(méi)愛(ài)情；有微博，沒(méi)粉絲；有住所，沒(méi)房子；有存折，沒(méi)存款；有名片，沒(méi)名氣；有加班，沒(méi)加薪；有職業(yè)，沒(méi)事業(yè)；有娛樂(lè)，沒(méi)快樂(lè)。再如社會(huì)的困惑：食物的品質(zhì)更多了，營(yíng)養(yǎng)卻更少了；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭卻越來(lái)越少了；共同工具在增多，深入交流在減少；收入增加了，良心減少了……對(duì)于這些現(xiàn)象，我們最好的處理方法就是追求陽(yáng)光心態(tài)。

是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓我們建立積極的價(jià)值觀，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。要如何追求陽(yáng)光心態(tài)，姚老師向我們提出四點(diǎn)：要學(xué)會(huì)改變對(duì)事情的態(tài)度；享受生命的過(guò)程；把握自己；學(xué)會(huì)感恩；向下比較，知足常樂(lè)。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。

一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，我們的心可以造"快樂(lè)的天使"，也可以造"陰險(xiǎn)的魔鬼"。如果你把別人看成是陰險(xiǎn)，你就生活在"悲哀"里；如果你把別人看成是快樂(lè)的天使，你就生活在"愉快"里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造"悲哀"；如果你能把別人變成快樂(lè)的天使就在制造"愉快"怎么才能把別人變成快樂(lè)的天使呢？要學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。

我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè)觀地對(duì)待人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因?yàn)?，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì)更美好。

用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì)放下。該放下的放下，學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)放下，忘記該忘記的，記住該記住的。

生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺欤で閯?chuàng)造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心里的陰云，陽(yáng)光會(huì)鋪滿每個(gè)角落。

讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好！

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

心態(tài)影響學(xué)習(xí)，這句話我們經(jīng)常聽(tīng)到。學(xué)生們都知道，保持好的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素之一。然而，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們往往難以把握好自己的心態(tài)，導(dǎo)致效率不高、孫子挫敗等問(wèn)題。那么，如何正確看待和處理自己的心態(tài)，讓自己在學(xué)習(xí)中事半功倍呢？在此我將分享我的一些心得和體會(huì)。

第二段：正文一——心態(tài)問(wèn)題的根源。

為什么我們的心態(tài)會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？根據(jù)我自己的經(jīng)歷和觀察，心態(tài)問(wèn)題是由以下幾個(gè)方面共同導(dǎo)致的。

首先是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)抱有消極的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試、提高自己的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有真正意義。這種過(guò)度功利的心態(tài)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成為工具性行為，缺乏內(nèi)在的動(dòng)力和意義，學(xué)習(xí)本質(zhì)上就不是持續(xù)的、積極的。

其次是自身?xiàng)l件的影響。我們都知道，人與人之間的基因和綜合素質(zhì)等存在巨大的差異。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上確實(shí)比別人具有天生的優(yōu)勢(shì)（比如智力、學(xué)習(xí)能力、毅力等），但有些人因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的限制很難達(dá)到自己心理期望的水平。這時(shí)候，心態(tài)的影響就顯得尤為重要。

第三段：正文二——心態(tài)問(wèn)題的解決。

如何化解這些影響心態(tài)的問(wèn)題呢？我的經(jīng)驗(yàn)是，我們需要從以下幾個(gè)方面入手。

首先是調(diào)整自己的世界觀和價(jià)值觀。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)一些關(guān)于心理學(xué)、人生哲學(xué)等方面的知識(shí)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)充自己的眼界，對(duì)學(xué)習(xí)的意義、價(jià)值和意義等有新的理解。

其次是提高自我的認(rèn)知水平。我們要在掌握了基本的學(xué)習(xí)技能（如閱讀、寫(xiě)作、思維等）之后，通過(guò)反思和總結(jié)不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和需求來(lái)進(jìn)行合理的選擇和計(jì)劃。

第四段：正文三——心態(tài)問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)中，我自己的經(jīng)驗(yàn)是，跟隨一些高手或者導(dǎo)師，能夠獲得很大的幫助。他們的經(jīng)驗(yàn)和思考，能夠幫助我們避免一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)誤區(qū)，節(jié)約時(shí)間和精力。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)和其他人的交流和分享，切實(shí)感受到自己所取得的學(xué)習(xí)成果，獲得信心和動(dòng)力。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)是一種自我修行，是思想和行動(dòng)的融合。心態(tài)的影響和調(diào)整是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們不斷地探索和實(shí)踐?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要堅(jiān)持積極的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)保持一定的熱情和興趣，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，把握好自己的能力和興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種持續(xù)而有意義的過(guò)程。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

人從剛出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)：幼年時(shí)學(xué)吃飯、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路；童年時(shí)學(xué)做游戲、學(xué)唱歌、學(xué)跳舞；再后來(lái)就到學(xué)校學(xué)文化知識(shí)、科學(xué)理論；然后再到社會(huì)中學(xué)掙錢(qián)謀生的技能……所以人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！”由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)伴隨我們的一生。

親愛(ài)的朋友們，大家都知道，人生的道路悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，為了能在這條崎嶇的道路上生活得幸福而有意義，我們必須時(shí)時(shí)刻刻不斷學(xué)習(xí)。

大家應(yīng)該都明白這個(gè)道理：杯子里的水越多，能注進(jìn)去的新水就越少。那么相反，要想學(xué)得更多，就必須以空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

不管做什么事都得用心，學(xué)習(xí)更是如此。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！贝_實(shí)，書(shū)是人的精神糧食，我們能從中學(xué)到很多。再回顧一下從古至今，沒(méi)有哪一位有成就的人不是知識(shí)淵博、博覽群書(shū)的。古人說(shuō)：“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久矣。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”這就是說(shuō)要想學(xué)到東西，必須用心。

曾在書(shū)上看到過(guò)這句話：這世上有三種人，一種人從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是快樂(lè)的；一種人從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是聰明的；還有一種人，他們既不從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，也不從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是愚蠢的。再說(shuō)了，生活在這個(gè)社會(huì)上，我們每天都得與人打交道，所以我們都要做快樂(lè)的聰明人，每天都得抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)反思自己、總結(jié)自我，與此同時(shí)，還得要善于與人相處。

我們?cè)谂c人打交道的過(guò)程中必須謙虛低調(diào)。謙虛是人成熟的表現(xiàn)，不僅是一種美德，更重要的，他還是有助于我們成功的待人方式。人的潛意識(shí)中都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，你有本事，大家會(huì)佩服你，但如果表現(xiàn)得太過(guò)分，傷了別人的自尊心，別人就會(huì)告訴你“少了你地球照樣轉(zhuǎn)?！薄敖Ｋ阅艹砂俟韧跽?，以其善下之，故能成百谷王。”謙虛才能學(xué)習(xí)更多，人外有人，天外有天，我們懂得的一切都沒(méi)有什么了不起，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得欽佩的優(yōu)點(diǎn)，我們要虛心去發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)，并把它學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)。

但我覺(jué)得學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)以致用。我喜歡美國(guó)教育家卡爾。羅杰斯的一名話：“誰(shuí)也不能教會(huì)誰(shuí)任何東西。“有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生問(wèn)他的老師：”您可否把智慧傳授給我？”老師沒(méi)有立即回答，卻順手拿起旁邊一個(gè)蘋(píng)果咬了一口，咀嚼了一陣，然后吐在手中，把手伸到學(xué)生面前說(shuō)：“吃下去?！睂W(xué)生面有難色：“這怎么能吃呢？”老師回答：“我吐出來(lái)的東西你不能吃，那我的智慧你又如何攝取呢？”的確，我們不能從別人那里攝取智慧，即使看書(shū)得來(lái)了知識(shí)、談話得來(lái)了經(jīng)驗(yàn)，它們也不能稱(chēng)為你的智慧。只有等它們真正影響了你的行為，變成了你內(nèi)在的力量，才能轉(zhuǎn)化為智慧。書(shū)的作用、教師的作用，只是將你領(lǐng)到一桌豐盛的宴席旁，告訴你這個(gè)菜如何分吃，如何有營(yíng)養(yǎng)，但吃不吃還在你自己。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

從小到現(xiàn)在，學(xué)校中聽(tīng)的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。最近我閑來(lái)無(wú)事，于是專(zhuān)門(mén)思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是分兩種的?；蛘哒f(shuō)，學(xué)習(xí)這個(gè)事情有兩種含義。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習(xí)，也就是包含了生活中一切方面的知識(shí)的難以量化的積累。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí)，也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累?，F(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過(guò)某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。當(dāng)然，以今天的.狀況看，路遙遙其修遠(yuǎn)兮。我認(rèn)為就個(gè)人來(lái)講，學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個(gè)以考試為中心的環(huán)境中。

我個(gè)人認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的材料，對(duì)于課外的各類(lèi)知識(shí)不聞不問(wèn)。一開(kāi)始可能是出于害怕自己浪費(fèi)時(shí)間的恐懼心理，只是強(qiáng)壓著自己的興趣保持專(zhuān)注。到后來(lái)有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對(duì)課外的知識(shí)完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實(shí)上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心。如果說(shuō)“課”這個(gè)概念一消失，是不是人生就什么都沒(méi)有了呢？當(dāng)然不是。完全不是。絕對(duì)不是。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛，沒(méi)有人生方向的新聞，雖然我沒(méi)有調(diào)查過(guò)，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯(cuò)當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。

同時(shí)，還有一些同學(xué)“破罐破摔”。課內(nèi)的東西學(xué)不好，對(duì)課外的一切知識(shí)都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對(duì)“義務(wù)教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評(píng)現(xiàn)行的教育方法。我覺(jué)得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，人生貴在拼搏。如果說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)上的這些東西，或者說(shuō)人生頭20xx年的這些東西都沒(méi)有勇氣面對(duì)，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢？受到批評(píng)和嘲諷是別人強(qiáng)加的，而放棄是對(duì)自己說(shuō)的。永遠(yuǎn)不要放棄才是真的勇敢者。當(dāng)然，這并不等于蠻干，什么都求勝。對(duì)于自己真正喜歡的東西才應(yīng)該努力追求。如果說(shuō)自己真的沒(méi)有興趣，與夢(mèng)想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對(duì)于義務(wù)教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實(shí)上，將時(shí)間用于譏諷還不如投入行動(dòng)中。總有人說(shuō)義務(wù)教育差勁，讓人學(xué)習(xí)沒(méi)有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？這不是一個(gè)很好的目標(biāo)么？既然現(xiàn)在身在這個(gè)游戲中，為何不先按著它的規(guī)則去玩呢？如果你有能力，照樣也可以玩得很好來(lái)使它成為你能力的一個(gè)小小注腳。當(dāng)然，除非你堅(jiān)定地認(rèn)為玩它是在浪費(fèi)你的時(shí)間。

總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度是很簡(jiǎn)單的一句話：生活就是學(xué)習(xí)。生活何其大，何其復(fù)雜！學(xué)習(xí)也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)到那么多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何。我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)可過(guò)我小學(xué)受的教育，但我也同時(shí)決不會(huì)說(shuō)我白白浪費(fèi)了六年的時(shí)間，因?yàn)槲掖_實(shí)學(xué)到東西了，各種各樣的東西。至少，我經(jīng)常嘟囔著“我是好學(xué)生，我是好學(xué)生”，說(shuō)的多了，連自己都真的信了。我不敢妄稱(chēng)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度就一定優(yōu)越，但是或許也有某種參考價(jià)值吧。你可以修改一下。有些可能不太合適。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

陽(yáng)光給人因的感覺(jué)總是那么美，陽(yáng)光代表者著樂(lè)觀向上，陽(yáng)光代表著明朗熱誠(chéng)，陽(yáng)光代表著十分積極健康，人人都希望自己的生活甚至充滿著陽(yáng)光。

清華名譽(yù)教授吳維庫(kù)的《塑造陽(yáng)光心態(tài)》從頭至尾沒(méi)有激情四溢的吶喊，沒(méi)有故作深沉的哲理，沒(méi)有生僻晦澀的詞句，金狗作者就像是熟悉的朋友間在擺龍門(mén)陣，一段段事例，一個(gè)個(gè)道理，深入淺出，娓娓道來(lái)。從中，我們了解到心態(tài)的巨大力量以及如何獲得陽(yáng)光心態(tài)。塑造陽(yáng)光心態(tài)，對(duì)于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)以及生存競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈熾熱環(huán)境中的人們，尤為重要和必要。

文章闡述了健康的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：足夠的自我安全感，生活理想符合實(shí)際，保持穩(wěn)定人際關(guān)系良好。如何達(dá)到這個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，就需要調(diào)整心態(tài)。

近代不乏仁人智者自我調(diào)節(jié)不勝枚舉心態(tài)，達(dá)觀知命的佳話。于佑任老先生曾有一聯(lián)“不思八九，常想一二?！比碎g不如意事常十之八九，如果總抱著不如意，那生活還有何樂(lè)趣可言。那么，換一個(gè)思維角度，只想如意的一二便踏實(shí)。按現(xiàn)實(shí)情況而言，人在漫長(zhǎng)的生命征程里，有風(fēng)來(lái)，有雨去，有高潮，有低谷，一定會(huì)有抱怨縱使。半生不是為了不是那些生不逢時(shí)。要實(shí)現(xiàn)人生的理想，要體現(xiàn)人生的價(jià)值，就必須有面對(duì)一切可能的勇氣信心和信心決心。路怎么走，就靠自我的心理動(dòng)態(tài)平衡，對(duì)于寬容豁達(dá)的人因，人生處處“生正逢時(shí)”！

從文中可以了解到，人有九類(lèi)基本不滿情緒：興趣、愉快、驚奇、悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、輕蔑、羞愧。前兩個(gè)是正面的，第三個(gè)是中性的，其余六個(gè)全都是負(fù)面的。由此可見(jiàn)，人的負(fù)面情緒占絕對(duì)多數(shù)，如果不能及時(shí)調(diào)動(dòng)正面的情緒，人的心境憤恨將沉入一片低落悲觀失望懊悔之中，生活、組織工作也將是一團(tuán)槽。

一位訪美東亞地區(qū)女作家，在紐約遇到一位賣(mài)花的老太太。老太太穿著破舊，身體虛弱，但臉上的神情卻是那樣祥和興奮。女作家挑了朵花說(shuō)：“看起來(lái)，你很高興。”老太太面帶微笑地說(shuō)：“是的，一切都這么美好，我為什么不會(huì)高興呢？”“對(duì)煩惱，你倒真能看得開(kāi)?！迸骷矣终f(shuō)了一句。沒(méi)料到，老太太的說(shuō)出更令女作家女作家大吃一驚：“耶穌在星期五被釘上釘時(shí)，是全世界最槽糕的一天，可三天后就是復(fù)活節(jié)。所以，當(dāng)我遇到不幸時(shí)，就會(huì)等待三天，這樣一切就恢復(fù)正常了。”“等待三天”，多么富于哲理的話語(yǔ)，多么保守的生活方式，多么充滿陽(yáng)光的心態(tài)。它把煩惱和痛苦拋下，全力去收獲快樂(lè)。

天雨天，都是好天氣啊。”老太太聽(tīng)了，豁然開(kāi)朗，從此開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天。同樣的事情，同樣的外部環(huán)境，不同的思維就會(huì)造就個(gè)人主義不同的心態(tài)，多種不同的時(shí)會(huì)心態(tài)就會(huì)造就不一樣的生活。

成功=70%態(tài)度+30%技巧。態(tài)度決定一切。國(guó)民的.心理心態(tài)下定決心了國(guó)家的精神形象，人的心態(tài)決定人的命運(yùn)，企業(yè)家的和員工的成見(jiàn)決定了企業(yè)的命運(yùn)。狀態(tài)是寫(xiě)在臉上，體現(xiàn)在行動(dòng)中的，是裝不出來(lái)的，也是掩蓋不住的。作為企業(yè)小團(tuán)體的一員，不僅需要員工自己占有陽(yáng)光燦爛的精神狀態(tài)，還要善于用自己明媚的、積極向上的、開(kāi)明開(kāi)放的心態(tài)去影響、感染、激發(fā)其他員工的激情，使之調(diào)整到最佳狀態(tài)。只有這樣的隊(duì)伍才是一支不可戰(zhàn)勝的力量。