足球論壇心得體會實用 看足球心得(2篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題足球論壇心得體會實用一

下面我從以下幾個方面具體來說：

本課設(shè)計力求體現(xiàn)《體育與健康課程標準》的基本理念，針對水平2課標對同學們的要求，結(jié)合本班同學們的實際情況，側(cè)重選擇了運動參與、社會適應領(lǐng)域目標為依據(jù)而確定本課的教學目標。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學習內(nèi)容為載體，以小群體活動為主要學習形式，以實現(xiàn)和諧、民主、張揚同學們個性的教學氛圍為前提，以體現(xiàn)公正、公開的評價為向?qū)?，全面達成本課教學目標，來滿足同學們的發(fā)展和需要。

1、在參與中感悟體驗成功的喜悅，以及足球變化無窮的魅力

2、在活動中主動學習足球停球———傳球—停球、直線運球———曲線運球—接力的動作技術(shù)，體驗成功的喜悅，并靈活地在游戲中運用。

3、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。

4、在小群體合作學習中培養(yǎng)角色意識、團隊精神和社會責任感。

足球停球———傳球—停球是足球主要技術(shù)之一，由于進攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學習足球必不可少的內(nèi)容。同時正確的擊球部位，準確的擊球時機，良好的判斷是同學們掌握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學重點。

由于是小學中段的同學們，腳內(nèi)側(cè)踢球的學習是在不完全淡化技術(shù)的前提下進行的，本課對教材的運用進行了一定的加工和處理，使同學們樂意學習，易于接受，并在學習過程和實戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)。

由于同學們的年齡小，很少上足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。再加上場地的原因，平時同學們接觸足球的機會不多，足球特長生很少，針對實際情況，本課就從玩球起步，使同學們一開始就對足球進行親密接觸，從而熟悉球性，對足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學習足球的興趣，為以后的足球?qū)W習打下基礎(chǔ)；第二、由于人多，場地小，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于同學們利用已有的知識與經(jīng)驗，在小集體內(nèi)進行自我設(shè)計、自我鍛煉、自我評價，通過小組活動使同學們明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束，同時小組長在起到助手作用的時候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)能力。

停球———傳球—停球

直線運球———曲線運球—接力

教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導法”、“激勵評價法”。

學法：“優(yōu)生示范法”“自主練習法”“小組合作學習法”“嘗試學習法”

為了更好地完成本課的教學任務，我設(shè)計了以下的四個教學過程：開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分。

（一）、開始部分：1—2分鐘

上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊集合，師生問好。老師先放一段《球迷之歌》音樂給孩子聽，激發(fā)孩子們的學習興趣，然后提問：“孩子們音樂好聽嗎？“喜歡足球運動嗎？”“都喜歡哪些足球明星呢？”孩子們都大聲回答：“喜歡，喜歡貝克漢姆、羅納爾多、、、、、”這時再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球――腳內(nèi)側(cè)踢球，并提出本課的要求，強調(diào)安全教育，安排見習生。

（二）準備部分：8—10分鐘

1、隊列練習：首先進行原地的隊列練習。（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊成八列橫隊）目的是集中同學們的注意力，體現(xiàn)精、氣、神，使同學們張、弛有度。

2、趣味玩球練習：主要是讓同學們熟悉球性，為激發(fā)同學們學習足球提高興趣，為更好地進入主教材的學習做鋪墊。同學們在教師的帶領(lǐng)下進行趣味玩球的練習，玩的同時配上歡快的音樂，教師用語言提示玩球的動作和正確的方法。

3、球操練習：同學們成同心圓隊形站立，每位同學手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂，教師領(lǐng)做球操。要求：動作舒展、大方。

（三）基本部分：22—26分鐘

本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對水平2同學們的基本情況和已有的知識與經(jīng)驗，為提高同學們的學習興趣，同時也為了克服專項練習的枯燥乏味，我安排了以下的練習：

1）技術(shù)學習一，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）

1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

4、分組傳球嘗試練習；

5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）

6、游戲：傳停球接力

三、直線運球———曲線運球—接力（13分鐘）

1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法……

2、教師講解運球的方法，提示要點（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運）

3、同學們分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)；

4、優(yōu)生表演，師鼓勵；

5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線行進，這就要求我們學會曲線運球，如何進行呢？下面分小組進行嘗試。

6、同學們分組嘗試；（繞標志物s運）

7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運行方向。下面我們就來個比賽……。方法是……。

8、比賽：運球接力。

（四）結(jié)束部分：3—5分鐘

1、放松舞蹈：（放音樂）

同學們自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂配上簡單的華爾茲動作為放松練習，使同學們在優(yōu)美動聽的音樂中得到了肢體與心理放松，目的使同學們的心率下降，逐漸恢復安靜狀態(tài)。（教師邊唱邊跳）

2、小結(jié)：進行本節(jié)課評價，首先引導同學們，談出感受（參與、技能、心理、社會適應等方面）。教師表揚，再進行升華性的小結(jié)。

3、布置課后練習：在家選一安全、適合的地方進行對墻踢練習；或與自己的父母進行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習。

4、結(jié)課：提示同學們注意運動衛(wèi)生，收還器材。

主題足球論壇心得體會實用二

說起足球我馬上就會想起那黑白相間像打了補丁似的圓溜溜的“胖娃娃”。其實，我與足球還有著許多趣事呢。

我們學校在管城回族區(qū)所有的小學中是一個名副其實的足球?qū)W校。在我剛上小學時，我每天下午放學都能在操場上看到足球隊的隊員們進行足球訓練，那時候我真是羨慕不已。所以在上三年級的時候，我就要求爸爸媽媽給我報了我們學校的足球班。

從此，每天下午放學之后，我和小足球隊員就會迅速來到操場上一字排開，開始跟著足球教練進行訓練。開始教練教我們做帶球動作，每當輪到我訓練時，我就把小足球看成一個頑皮的孩子，小足球總是不愿意被我控制，死活不肯“跑”進球門，我就一直“訓練”它。漸漸地小足球被我“馴服”了，我讓他向東它不敢朝西，我讓它向南它不敢朝北，日久天長我們成了最要好的朋友。

今年我已經(jīng)升入五年級了，當然除了學習成績非常優(yōu)異之外，我的足球技能也在突飛猛進地增長。十月是我們學校一年一度的足球比賽月。這次的足球比賽我們班對陣的是五一班。慶幸的是我們班有三個校級足球隊員，而五一班卻只有一個校級足球隊員，這樣我們班首先從戰(zhàn)略上就占了優(yōu)勢。我們班的隊員在上場前摩拳擦掌，信心十足。我是足球小隊長，我告誡我班隊員：“驕兵必敗，咱可千萬不能輕‘敵’啊!”大家把手握在一起大聲喊出“不驕不躁，用于取勝”的口號。

裁判員的哨聲響起，緊張的足球比賽開始了。我以敏捷的動作，熟悉的套路乘對方還沒組織好陣容之機朝著對方的球門踢去，球像離了弦的箭直奔過去，此時對方一個隊員趕忙去攔截我踢出去的足球，眼看就要被對方截住，在這千鈞一發(fā)的時刻，我方隊員吳晨雅飛奔過去，一個側(cè)轉(zhuǎn)身攔住了對方隊員，此時球進了——進了對方的球門。頓時，場外一片沸騰，坐在遠處的我班同學歡呼雀躍，嘴里不停的喊：“五二班，勝利!五二班，加油!……

首戰(zhàn)告捷，我和隊員不敢松懈，這次比賽由于兩班的隊員中非專業(yè)足球隊員還是占多數(shù)，沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，所以兩隊隊員不太分規(guī)則地擠在了一起搶球，我班隊員蔣媛挾持著球被夾在兩隊隊員中間。

”蔣媛，傳到這兒，這兒!“我在外圍拼命地呼喊著。

此時的蔣媛可真機靈，雖然她沒經(jīng)過專業(yè)的訓練，可她左躲右閃地突圍出來，很快便把球傳給了我，就在此時，五一班也有一個機警的隊員迅速擠了過來準備截走球，但我已牢牢地控制住足球并以迅雷不及掩耳之勢向?qū)Ψ角蜷T射去，球又進了——以對方守門員傻傻的呆站姿勢結(jié)束了本場的比賽，我班以2：0取得了本場的勝利。

接著我們兩班又進行了兩場激烈的比賽，我班以4：1大獲全勝，榮獲了年級足球比賽的第一名。

從此，我們班許多同學喜歡上了足球，我也更加喜愛足球了。