觀看晉商心得體會(huì)如何寫(精選9篇)

在日常生活中，我們常常會(huì)通過記錄心得體會(huì)來提升自己的認(rèn)識(shí)和理解。心得體會(huì)要真實(shí)客觀，不應(yīng)該夸大事實(shí)或者虛構(gòu)情節(jié)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)素材，希望對(duì)大家撰寫心得體會(huì)有所啟發(fā)。

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇一

3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現(xiàn)在董老師長達(dá)兩小時(shí)的直播課中主要講了三個(gè)問題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢(mèng)想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。

教育從來都不是孩子的功課，本站錦而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇二

晉商是中國歷史上的一個(gè)重要商人群體，他們以貿(mào)易為業(yè)，在中國古代經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展過程中起到了重要推動(dòng)作用。近日，我有幸觀看了一部介紹晉商文化的紀(jì)錄片，通過觀看，我對(duì)晉商文化有了更深的了解，也獲得了一些心得體會(huì)。

首先，在觀看晉商文化的紀(jì)錄片中，我被晉商的商業(yè)智慧所折服。晉商善于抓住商機(jī)，勇于冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)，他們通過廣泛的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)和精確的市場(chǎng)洞察力，在中國乃至世界范圍內(nèi)開展了繁榮的商業(yè)活動(dòng)。晉商的商業(yè)智慧讓我深受啟發(fā)，教給我不僅是在商場(chǎng)上如何取得成功，還包括在生活中如何審時(shí)度勢(shì)，做出明智的決策。

同時(shí)，晉商的獨(dú)特精神也給我留下了深刻印象。晉商不僅以商業(yè)表現(xiàn)聞名，還以他們的慈善事業(yè)贏得了廣泛贊譽(yù)。紀(jì)錄片中介紹了許多晉商的慈善事跡，例如資助學(xué)校建設(shè)、捐贈(zèng)醫(yī)療設(shè)備等。晉商的慈善精神展現(xiàn)了他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，令人敬佩。這啟示了我，作為一個(gè)普通人，無論在事業(yè)上還是生活中，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)慈善精神，回饋社會(huì)，幫助他人。

此外，晉商積極融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化，也是我觀看紀(jì)錄片的一大收獲。晉商并非孤立的商人群體，而是積極與當(dāng)?shù)厝嗣窠⒙?lián)系并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化。他們注重在當(dāng)?shù)赝顿Y，扶持當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也融入了當(dāng)?shù)亓?xí)俗和傳統(tǒng)，形成了獨(dú)特的晉商文化。這讓我想到，不論身在何處，我們都應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，并積極融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，促進(jìn)文化交流和融合。

通過觀看晉商文化的紀(jì)錄片，我對(duì)晉商的商業(yè)智慧、家族文化、慈善精神以及積極融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的做法有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。這些對(duì)我個(gè)人來說都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們可以從晉商的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，在自己的事業(yè)和生活中注入更多晉商的精神。同時(shí)，晉商文化也可以告訴我們，商業(yè)并不是與道德和人性相對(duì)立的，反而在正確的引導(dǎo)下，商業(yè)可以成為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。

總之，觀看晉商文化的紀(jì)錄片，讓我對(duì)晉商有了更全面的了解，也讓我收獲了許多思考和啟示。晉商的商業(yè)智慧、家族文化、慈善精神以及積極融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的做法都給了我深刻的印象。我相信，只要我們能夠借鑒晉商的成功經(jīng)驗(yàn)，融入晉商文化的精髓，并運(yùn)用在自己的生活和工作中，就一定能夠取得更好的成果，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇三

第一段：引言（約200字）。

“微課”這一名詞已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域里的時(shí)髦詞匯，微課制作也逐漸成為了教育界人士學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的方式之一。然而，在制作微課的過程中，如何讓微課更好的呈現(xiàn)、更有吸引力、更具教學(xué)效果是讓很多制作者頭疼的問題。自己摸索要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，觀看別人的微課則可以讓制作者學(xué)習(xí)到別人的思路和技巧。下面我談?wù)勎业囊恍┯^察和心得。

第二段：觀看微課如何降低焦慮感（約200字）。

每次開始制作微課時(shí)，我總是會(huì)感到一定的焦慮，害怕自己的微課做的不好，在錄制前就已經(jīng)開始手抖、心跳加速，很難專心。不過，我發(fā)現(xiàn)觀看別人的微課可以幫助我安定情緒。讓我不再孤單，可以學(xué)到其他優(yōu)秀的微課創(chuàng)作人員的經(jīng)驗(yàn)，這樣自己制作微課時(shí)也可以學(xué)習(xí)到別人的思路和制作技巧，從而制作出更佳的效果。

第三段：觀看微課讓人增長見識(shí)（約200字）。

制作微課要求制作者在知識(shí)儲(chǔ)備上較為扎實(shí)，從相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域到編寫課堂PPT，都需要具有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。觀看別人的微課可以嘗試去學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)的領(lǐng)域的知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以了解其他領(lǐng)域和熟知的知識(shí)，增廣自己的見識(shí)。

第四段：觀看微課可以學(xué)習(xí)到別人的創(chuàng)作思路和技巧（約200字）。

觀看別人的微課，不僅可以學(xué)到他人的制作思路和技巧，也會(huì)一步步地培養(yǎng)制作者的創(chuàng)造力和體悟力。制作者可以觀察他人制作過程，了解他們的創(chuàng)作深層次和想法。同時(shí)，可以借鑒他們的制作技巧，然后根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)去加以改進(jìn)和實(shí)踐。

第五段：結(jié)論（約200字）。

總之，觀看別人的微課對(duì)于制作微課的人來說是很有益的。從控制自己的情緒、提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備、充實(shí)自己的知識(shí)積累以及學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作思路和技巧等方面得到了很好的提升和提高。而當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)與技術(shù)日益復(fù)雜，人們需要在各個(gè)方面去學(xué)習(xí)了解，在微課領(lǐng)域里，如何出現(xiàn)更好的微課，是需要持續(xù)不斷地去提高自己在知識(shí)和技能方面的提升和提高。因此，觀看別人的微課不僅可以幫助制作者提高自己的微課的水平，也可以在學(xué)習(xí)的道路上為自己增添更多的歡樂和收獲。

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇四

晉商作為中國傳統(tǒng)商業(yè)文化的重要組成部分，有著悠久的歷史和卓越的商業(yè)實(shí)力。晉商的興起可以追溯到明清時(shí)期，其商業(yè)帝國曾經(jīng)輻射到全國各地，影響深遠(yuǎn)。晉商不僅在商業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成功，還在社會(huì)發(fā)展、文化傳承等方面作出了重要貢獻(xiàn)。因此，觀看晉商的心得體會(huì)，不僅可以了解晉商的商業(yè)智慧，還有助于深入領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)商業(yè)文化的精髓。

段2：晉商的商業(yè)智慧。

觀看晉商的心得體會(huì)，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了晉商的商業(yè)智慧。晉商非常注重商業(yè)信譽(yù)和誠信經(jīng)營，他們以“說一不二”為準(zhǔn)則，建立起了售貨商規(guī)則和品質(zhì)保證。晉商善于創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)商機(jī)，敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)，在商業(yè)活動(dòng)中敢于追求和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。晉商還會(huì)善于經(jīng)營關(guān)系和人脈，他們注重維護(hù)親朋好友的關(guān)系，以此來擴(kuò)大自己的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。晉商的商業(yè)智慧不僅僅是運(yùn)營技巧，更體現(xiàn)了晉商的身心力量與商人的素養(yǎng)。

段3：晉商文化的影響。

觀看晉商的心得體會(huì)，讓我深受晉商文化的影響。晉商不僅在商業(yè)領(lǐng)域取得巨大成功，也在文化傳承方面發(fā)揮了重要作用。晉商注重家族傳承和文化傳統(tǒng)，重視家族精神、家族價(jià)值觀以及家族道德準(zhǔn)則的傳遞。晉商還提倡義務(wù)教育，注重教育的普及和提高，使得更多的人接受良好的教育。晉商文化的影響不僅體現(xiàn)在商業(yè)活動(dòng)中，更體現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中。

段4：晉商艱辛與勇氣的體驗(yàn)。

觀看晉商的心得體會(huì)，令我深刻感受到晉商創(chuàng)業(yè)的艱辛和勇氣。晉商在所處的歷史背景中，經(jīng)歷了政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的動(dòng)蕩，但他們始終保持頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。觀看晉商的心得體會(huì)，讓我深刻體驗(yàn)到晉商在經(jīng)商中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾斡赂业乜朔щy，迎接挑戰(zhàn)。從中，我明白了成功需要付出艱辛努力，需要有勇氣面對(duì)困難，不退縮不氣餒。

段5：晉商文化的當(dāng)代價(jià)值與啟示。

觀看晉商的心得體會(huì)，讓我體味到晉商文化在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值與啟示。晉商一直堅(jiān)持“厚德載物”的價(jià)值觀，注重誠信經(jīng)營和社會(huì)責(zé)任。這種價(jià)值觀在當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要的意義，對(duì)每個(gè)人都具有啟示作用。晉商文化也教會(huì)我們要有創(chuàng)新和追求，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，觀看晉商的心得體會(huì)還提醒我們，作為當(dāng)代人，要重視傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，要發(fā)揮晉商文化的當(dāng)代價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：觀看晉商的心得體會(huì)，使我對(duì)晉商有了更深入的了解，也讓我體味到晉商的商業(yè)智慧、文化影響以及艱辛與勇氣的品質(zhì)。晉商文化在當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要意義，并且對(duì)我們每一個(gè)人都具有啟示作用。

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇五

作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數(shù)80、90后父母都和我一樣初為人母，對(duì)如何正確引導(dǎo)孩子仍相對(duì)陌生。聽完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識(shí)到夫妻關(guān)系和言行舉止對(duì)孩子的重要影響，并開始反思自己平日在陪伴孩子時(shí)，是否有過激語言或行為，有沒有可能傷害到孩子。

這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會(huì)心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。

在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，****、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)心得體會(huì)范文錦集，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來，它們分別是：

1、贊美孩子：

2、理解孩子：

創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

3、包容孩子的不完美：

讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅(jiān)持，就終會(huì)見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學(xué)習(xí)做好父母！

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于孩子、父母、我們、如何、學(xué)習(xí)、自己、成長、新時(shí)代等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇六

電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。那么，電影《老師好》觀后感如何寫呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感素材，歡迎大家前來參閱。

一輛永久牌自行車，一個(gè)軍綠色的書包，一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的。

黑板報(bào)。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變，但那份無以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個(gè)年代獨(dú)有的畫風(fēng)，這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場(chǎng)景，訴說著每個(gè)人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。

聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)堋Ｋ麄冊(cè)谖覀冎俺錾瑩碛懈迂S富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少張揚(yáng)的青春。

或許，在年少輕狂時(shí)，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來很多的觸動(dòng)，感慨連連。

我開始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。

影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。

只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。

說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。

悅耳動(dòng)聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取。

通知書。

卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙化作書柜里的藏品藏在無聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲我漸迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號(hào)，內(nèi)心開始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。

當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見證了一件有價(jià)值、有意義的事。

三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機(jī)會(huì)觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計(jì)就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時(shí)，這也讓我堅(jiān)定了以后多與朋友面對(duì)面交流的決心，朋友往往會(huì)帶給人一些驚喜，以獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!

此外，有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。

最近閑來無事，就與好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機(jī)、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個(gè)切實(shí)屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個(gè)身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。

我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓(xùn)誡。回想看看，恐怕其他任何國家的教師都不會(huì)比中國的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點(diǎn)。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學(xué)生們打成一片。他多少對(duì)成績不好的學(xué)生有些偏見，在乎榮譽(yù)，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績，偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅(jiān)守知識(shí)分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長爭(zhēng)論;彼此不熟悉時(shí)，他看見洛小乙給孩子買冰棍會(huì)驚恐大呼“丟掉!”，但他也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費(fèi)時(shí)間為老同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又主動(dòng)利用晚上的私人時(shí)間給不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會(huì)將“成績”當(dāng)作評(píng)判標(biāo)尺，實(shí)際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時(shí)代都碰到過這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒能如愿進(jìn)入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會(huì)在某個(gè)小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運(yùn)。苗宛秋對(duì)于安靜的器重，實(shí)際是自身不得志的投射，他將未競(jìng)的理想放在安靜身上，也深知高考對(duì)于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個(gè)人物的成長，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時(shí)光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對(duì)學(xué)生的種種關(guān)懷和愛護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機(jī)會(huì)，我想一輩子都置身于那個(gè)美好的校園，我的似水流年。洛小乙對(duì)安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動(dòng)。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個(gè)時(shí)代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對(duì)患病同學(xué)的傾心相助也是專屬于那個(gè)時(shí)代的符號(hào)。這個(gè)世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質(zhì)之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代背景下，拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法進(jìn)入讀書的遺憾，也造就了他對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個(gè)最終訴求。原來對(duì)教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個(gè)世界的一切。也是從那時(shí)起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對(duì)老師暗地里的反抗，對(duì)未來的期待與迷茫，對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正的能觸動(dòng)人心，碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時(shí)代吧。

昨日下班無事，一個(gè)人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對(duì)獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，沒成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。

和學(xué)生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個(gè)客觀的身份在戲外游蕩。

寫影評(píng)也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽?，也不是因?yàn)槲墓P好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因?yàn)樘脹]有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識(shí)到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫下點(diǎn)什么。

如果要給這部影片打個(gè)分，我會(huì)給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎(jiǎng)品，這位老師在行動(dòng)上也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個(gè)月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會(huì)，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來;學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無術(shù)愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，沒有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個(gè)下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對(duì)自行車進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動(dòng)修復(fù)自行車;最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃?dòng)幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動(dòng)人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動(dòng)可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會(huì)害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動(dòng)。至于學(xué)生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風(fēng)味的。

入團(tuán)申請(qǐng)書。

就足以讓人捧腹了。這些笑點(diǎn)及時(shí)化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個(gè)平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請(qǐng)以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個(gè)事件只是許多校園小事件中的一個(gè)，用不著潑墨鋪陳，采用簡短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個(gè)老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢(mèng)想的學(xué)生就這樣錯(cuò)過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達(dá)對(duì)教育的批判。一個(gè)勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個(gè)榮獲各種教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡單直白得多，但更能觸動(dòng)人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇七

看了《如何做新時(shí)代父母》的主題講座后，學(xué)會(huì)了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強(qiáng)孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。

說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。

說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，手機(jī)版從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇八

觀看晉商心得后，我深受啟發(fā)和震撼。晉商作為中國傳統(tǒng)商業(yè)文化的重要組成部分，歷經(jīng)千年依然保持著其獨(dú)特的發(fā)展之道和經(jīng)營智慧。在這次觀影中，我不僅了解了晉商的發(fā)展歷程，也深入了解了其經(jīng)營理念和企業(yè)文化。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧不僅對(duì)于商業(yè)領(lǐng)域有著重要的影響，也給了我們普通人生活的啟示。以下將分五段式進(jìn)行闡述。

段落二：獨(dú)特的經(jīng)營理念。

晉商以其獨(dú)特的經(jīng)營理念引發(fā)了我的思考和反思。在傳統(tǒng)的商業(yè)模式中，晉商鐘情于“道法自然”的經(jīng)營方式。他們注重與商業(yè)伙伴的關(guān)系，以共贏為目標(biāo)，追求長期合作的品質(zhì)。與此同時(shí)，晉商也強(qiáng)調(diào)“誠信”二字的重要性，他們將誠信視為商業(yè)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，深入人心。這些經(jīng)營理念不僅在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中依然適用，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該如何處理我們?nèi)穗H關(guān)系，如何與身邊的人保持真誠的互動(dòng)。

段落三：團(tuán)隊(duì)合作的智慧。

觀看晉商心得后，我敬佩晉商的團(tuán)隊(duì)合作精神和智慧。晉商重視內(nèi)部員工的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，他們相信只有真正團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)才能共創(chuàng)輝煌的業(yè)績。通過協(xié)作、相互扶持和互相學(xué)習(xí)的方式，晉商團(tuán)隊(duì)能夠克服困難，迎接挑戰(zhàn)。這為我們普通人提供了一個(gè)重要的參考，即只有與他人合作并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能在困境中脫穎而出。

段落四：創(chuàng)新與變革的勇氣。

晉商的成功也離不開他們持續(xù)的創(chuàng)新和對(duì)變革的勇氣。在觀看的過程中，我了解了晉商在商業(yè)領(lǐng)域不斷尋找突破的努力。晉商善于借鑒他人的好經(jīng)驗(yàn)，并勇于創(chuàng)新，以迎合市場(chǎng)和消費(fèi)者的需求。在今天快速變革的商業(yè)環(huán)境中，我們需要有與晉商相同的勇氣，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，并積極擁抱變革，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和崛起。

段落五：誠信與社會(huì)責(zé)任的重要性。

晉商對(duì)于誠信和社會(huì)責(zé)任的強(qiáng)調(diào)讓我非常震撼。觀看晉商心得后，我了解到晉商不僅重視商業(yè)信譽(yù)，還敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。晉商認(rèn)為只有在與社會(huì)和諧共存的基礎(chǔ)上，才能取得事業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展。這一點(diǎn)也給了我一個(gè)深刻的啟示，即作為普通人，不僅在商業(yè)活動(dòng)中，也應(yīng)該注重自己的誠信和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)：

觀看晉商心得后，我深刻體會(huì)到晉商的經(jīng)營智慧和成功之道。他們的經(jīng)營理念、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新與變革和誠信與社會(huì)責(zé)任的重要性都給了我很大的啟發(fā)。如何將晉商的經(jīng)驗(yàn)與智慧應(yīng)用到我們的生活和工作中，是我們每個(gè)普通人都需要深思和努力去實(shí)踐的。只有將這些智慧融入到我們?nèi)粘５纳钪?，才能不斷提升自己并取得更大的成就?/p>

觀看晉商心得體會(huì)如何寫篇九

晉商，是中國歷史上獨(dú)特的一個(gè)商人群體，他們獨(dú)特的商道和精神風(fēng)貌一直吸引著人們的關(guān)注。為了深入了解和感受晉商文化，我特意去參觀了晉商文化展覽，通過觀看展示的文物和了解其背后的故事，我對(duì)晉商文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我將從歷史淵源、商業(yè)精神、家族文化、社會(huì)責(zé)任和不變的信念五個(gè)方面，分享我在觀看晉商文化展覽后的心得體會(huì)。

首先，了解晉商文化需要了解其歷史淵源。晉商起源于晉朝時(shí)期，經(jīng)過了幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，成為一支龐大而有影響力的商人群體。觀看展覽的歷史文物，如古代商標(biāo)、商行文書等，讓我深刻體會(huì)到了晉商歷史的博大精深。無論是清代還是民國時(shí)期，晉商都以其資本積累、商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和商道精神，為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。了解晉商的歷史淵源，有助于我們更好地理解這個(gè)特殊的商人群體。

其次，晉商文化展覽還向我展示了晉商的商業(yè)精神。晉商一直以來以商為本、守信用、親商為要等商業(yè)準(zhǔn)則而著稱。觀看展覽發(fā)現(xiàn)，無論是古代還是現(xiàn)代，晉商都注重以誠信為基礎(chǔ)的商業(yè)交往，他們的商標(biāo)上往往刻有“以信為重”的字樣。同時(shí)，晉商還注重創(chuàng)新和開拓，他們經(jīng)營范圍廣泛，不僅僅局限于傳統(tǒng)的商業(yè)領(lǐng)域。晉商的商業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)，他們的追求為我們提供了很好的借鑒。

第三，家族文化是晉商文化展覽的一個(gè)重要內(nèi)容。晉商以家族經(jīng)營為特點(diǎn)，世代相傳，這在整個(gè)中國商人群體中較為罕見。觀看展覽，我看到了很多晉商家族的譜系圖和家族傳統(tǒng)，展現(xiàn)了晉商一脈相承的文化特征。晉商注重家族的傳承和延續(xù)，他們通過嚴(yán)格的家族規(guī)矩和道德規(guī)范保持家族的團(tuán)結(jié)和凝聚力。這種家族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，為晉商們的成功提供了有力的支撐。

此外，觀看晉商文化展覽還讓我了解到晉商的社會(huì)責(zé)任感。晉商一直以來注重回報(bào)社會(huì)，他們積極參與教育、慈善等公益事業(yè)。觀看展覽，我看到了晉商家族的捐贈(zèng)紀(jì)錄和慈善事跡，深深感受到晉商始終以社會(huì)責(zé)任為己任的精神。晉商的社會(huì)責(zé)任感是他們經(jīng)商成功的重要原因之一，也是我們今天商人應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。

最后，觀看晉商文化展覽讓我認(rèn)識(shí)到晉商始終堅(jiān)守的信念。晉商信奉“知之為知之，不知為不知”的理念，善于思考和學(xué)習(xí)。他們努力追求商業(yè)成功的同時(shí)，始終保持謙虛和對(duì)知識(shí)的渴求。觀看展覽，我看到了晉商們的讀書記錄和倡導(dǎo)教育的言行，深深感受到他們對(duì)知識(shí)的珍視和追求。這種對(duì)知識(shí)和學(xué)問的執(zhí)著，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，成為更有思想和見識(shí)的現(xiàn)代商人。

通過觀看晉商文化展覽，我對(duì)晉商文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。晉商歷史悠久，商業(yè)精神獨(dú)特，家族文化傳承，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)烈，堅(jiān)守不變的信念，這些都讓我對(duì)晉商群體充滿了敬意和欽佩。同時(shí)，晉商文化中蘊(yùn)含的商業(yè)智慧和人文精神也給了我很多啟示和思考。我相信，通過對(duì)晉商文化的了解和學(xué)習(xí)，可以為我們今天的商業(yè)發(fā)展提供很好的借鑒和啟示。