我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
對于健康驛站心得體會精選一
大家好!
今天我演講的題目是《健康飲食,讓身體更強壯》。食品可以讓我們身體成長,可以給人們帶來愉悅,可以給人們帶來營養(yǎng)、健康……但是,如果不合理飲食,便會給我們的身體帶來危害。所以,健康的飲食,才可以讓身體健康,使身體強壯!
記得小時候的一段日子,由于缺少鍛煉,導(dǎo)致身體的吸收能力下降。為此,我就想,自己和以往一樣的生活,為什么會生病呢?于是,我?guī)е苫髞淼搅酸t(yī)院。經(jīng)過檢查,發(fā)現(xiàn)是因為不健康的飲食給我?guī)砹寺闊?。我突然想到,這幾個月,我比較喜歡吃甜食,不吃水果、蔬菜,這才導(dǎo)致的身體不適的。雖然以往我缺少鍛煉,但我合理健康的飲食,才保護(hù)了我的身體健康??磥磉\動、學(xué)習(xí)和健康的飲食,才能讓人有一個健康的體魄。
現(xiàn)在上小學(xué)六年級了,校門口有許多商家,有得賣文具,有的賣食品,可誰會想到那些低價的食品就是“三無”產(chǎn)品?,F(xiàn)在的學(xué)生買東西總?cè)ハ氲轿兜廊绾危瑓s不去想,吃了對身體的危害。那些垃圾食品可能5角、1元或更低。為什么那么便宜呢?是因為這些東西可能用料和香料、食品添加劑特別的多,而食材很可能是食品垃圾打造的。我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們對味道十分敏感。到了8~12歲時,對咸味是那么喜愛,就如同寫作業(yè)一定用藍(lán)墨汁是一個道理。這種食品對身體的危害也不可小覷,吃多了會對心、肺、肝的健康造成很大的影響。所以,珍愛生命,遠(yuǎn)離垃圾食品。
健康的飲食也要合理的搭配,不能吃營養(yǎng)保質(zhì)過期的食品。比如吃油條豆?jié){不能喝牛奶。不能這樣進(jìn)食,因為它們的營養(yǎng)成分不能混搭在一起,否則有的還會對身體有害。健康的飲食需要自己堅持,一定要拒絕那些對身體不好的、變質(zhì)的、變味的食品。
健康的飲食對身體有很大的幫助,合理的飲食給我們帶來了健康、幸福、快樂!讓我們從現(xiàn)在開始愛護(hù)自己的身體吧,做到健康的飲食吧,讓自己的身體更加健康、強壯!
我的演講完畢,謝謝大家!
對于健康驛站心得體會精選二
1、有人說男人一旦變心,九頭牛也拉不回來,難到女人變心,九頭牛就拉的回來嗎?男女之間只在生理差異,心理方面大同小異?!?/p>
2、一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?!ㄇ疤K聯(lián))蘇霍姆林斯基
3、你若想嘗試一下勇者的滋味,一定要像個真正的勇者一樣,豁出全部的力量去行動,這時你的恐懼心理將會為勇猛果敢所取代?!鸺獱?/p>
4、過分冷靜的思考缺乏感情的沖動,也必然使人的心理變態(tài)。——瓦西列夫
5、不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們,或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應(yīng)該盡力幫助他們,安慰他們,可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱,使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住,結(jié)果往往是,他們更加沉浸于受傷的部分,傷害更加擴大化了?!蹇?/p>
6、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識,才能夠成為教育工作的真正的能手?!K霍姆林斯基
7、人是最具有野心的一種動物,大多數(shù)的人都存在著一種不勞而獲的投機心理,搞摸獎游戲者正是在研究了人的本質(zhì)之后才得出這一結(jié)論,于是便開始在街上實施公開的詐騙?!?/p>
8、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命進(jìn)程中的伴隨物,也是心理健康的一個條件?!ヂ迥?/p>
9、真正有學(xué)問的人就你麥穗一樣:只要它們是空的,它們就茁壯挺立,昂首睨視;但當(dāng)它們臻于成熟,飽含鼓脹的麥粒時,它們便謙遜地低垂著頭,不露鋒芒。同樣,人類經(jīng)過了一切的嘗試和探索,在這紛紜復(fù)雜的知識和各種各類的事物之中,除了空虛之外,找不到任何堅實可靠的東西,因此就拋棄了自命不凡的心理,承認(rèn)了自己本來的地位?!商?/p>
10、真誠的十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝,永遠(yuǎn)做一個無愧于他的人,這就是你的靈魂性格心理以至于道德的最好的考驗。——馬克思
11、這世界除了心理上的失敗,實際上并不存在什么失敗,只要不是一敗涂地,你一定會取得勝利的?!唷W斯汀
12、在艱苦中成長成功之人,往往由于心理的陰影,會導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差,便是對社會對人們始終有一種仇視的敵意,不相信任何一個人,更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝,還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的,有器度有見識的人,他雖然從艱苦困難中成長,反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因為他懂得人生,知道世情的甘苦?!蠎谚?/p>
13、有的人不敢提到裸體,有的人死命地鉆進(jìn)心理分析,有的人一定要“對人類有熱烈的態(tài)度”;有的人故意大段地描寫自心要做中產(chǎn)階級,有的人卻要做貴族等等。那些書中有的是成見謹(jǐn)慎狡猾;可是既沒有自由,也沒有要寫什么就寫什么的勇氣,因此也就談不上創(chuàng)造天才。——契訶夫
14、一個懶惰心理的危險,比懶惰的手足,不知道要超過多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理,比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不愿意不高興的工作,身體的各部分,都感到不安和無聊。反過來說,如果對于這種工作有興趣愉快,工作效率不但高,身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動,使身心憂郁而患成的病癥,醫(yī)生稱為懶惰病?!鳡枴た突?/p>
15、一個寬宏大量的人,他的愛心往往多于怨恨,他樂觀愉快豁達(dá)忍讓而不悲傷消沉焦躁惱怒;他對自己的伴侶和親友的不足處,以愛心勸慰,述之以理動之以情,使聽者動心,感佩尊從,這樣他們之間就不會存在感情上的隔閡行動上的對立心理上的怨恨。——穆尼爾·納素夫
16、學(xué)國文的人出洋“深造”,聽來有些滑稽。事實上,惟有學(xué)中國文學(xué)的人非到外國留學(xué)不可。因為一切其他科目像數(shù)學(xué)物理哲學(xué)心理經(jīng)濟法律等等都是從外國灌輸進(jìn)來的,早已洋氣撲鼻;只有國文是國貨土產(chǎn),還需要外國招牌,方可維持地位,正好像中國官吏商人在本國剝削來的錢要換外匯,才能保持國幣的原來價值?!X鐘書
17、提升自己的要訣是切勿停留在原地不動,而欲達(dá)到此目的,首先要有不滿現(xiàn)狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的,你必須決定下一步往何處去?千萬不要做個只會成天抱怨的懶人?!湢栴D
18、所謂青春,就是心理的年輕?!上滦抑?/p>
19、生活中,諒解可以產(chǎn)生奇跡,諒解可以挽回感情上的損失,諒解猶如一個火把,能照亮由焦燥怨恨和復(fù)仇心理鋪就的道路?!{素夫
20、如果做好心理準(zhǔn)備,一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成?!勘葋?/p>
21、人只有在緊張的心理節(jié)奏中,才會體驗到生活的意義?!?/p>
22、人類的心理統(tǒng)統(tǒng)就是這樣,而且,似乎永遠(yuǎn)是這樣;愈是得不到手的東西,就愈是想得到它,而且在實現(xiàn)這一愿望的過程中所遇到的困難愈大,奮斗的意志就愈是堅強?!獑倘f尼奧里
23、勸君莫作虧心事,古往今來放過誰?——佚名
24、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基
25、虧心:違背良心。虧心之事不要作,僥幸心理不應(yīng)有。——宋·佚名《名賢集》
26、假如自負(fù),虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖,或者使他不聽恐怖心的勸告,這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?,?yīng)該使他稍稍考慮一下,降低火氣,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒險。——洛克
27、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。——陶行知
28、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?!喔?/p>
29、凡是對人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人,應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人,這在原則上是對的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強,或者更有才智,那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨尊的態(tài)度,這無論對個人對社會都是有害的。——愛因斯坦
30、初戀是讓人難忘,覺得美好。為什么?不是因為他/她很漂亮或很帥,也不是因為得不到就是好的,而是因為人初涉愛河時心理異常純真,絕無私心雜念,只知道傾己所有去愛對方,而以后的愛情就沒有這么純潔無暇了。純真是人世間最可貴的東西,我們可求的就是它?!?/p>
31、彼此都有意而不說出來是愛情的最高境界,因為這個時候兩人都在盡情享受媚眼,盡情的享受目光相對時的火熱心理,盡情享受手指相碰時的驚心動魄。一旦說出來,味道會淡許多,因為兩個人同意以后,所有的行為都已被許可,已有心理準(zhǔn)備的了。到最后慢慢變的麻木了。——佚名
對于健康驛站心得體會精選三
41、改變不良陋習(xí),使用衛(wèi)生廁所。
42、戶戶建衛(wèi)生廁所,村村創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。
43、健康關(guān)系千家萬戶幸福,維護(hù)健康人人有責(zé)。
44、開展環(huán)境整治,共建美好家園。
45、手邊遠(yuǎn)離煙,健康在身邊。
46、普及科學(xué)防病知識,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
47、吸煙有害健康,強化控?zé)熞庾R。
48、正確使用安全套,減少疾病傳播風(fēng)險。
49、普及醫(yī)學(xué)科學(xué)衛(wèi)生保健知識,提高全社會文明健康意識。
50、健康滿分,美夢成真。
51、像心臟一樣科學(xué)工作,像蜜蜂一樣快樂生活。
52、聆聽心靈聲音,放飛快樂心情。
53、陽光總在風(fēng)雨后,快樂總在傾訴中。
54、勤洗手、常洗澡;早晚刷牙、飯后漱口。
55、合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。
56、享受健康,珍惜生命。
57、吸煙有害健康,戒煙越早越好。
58、能走不要站,能站不要坐,能坐不要躺。
59、接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟的手段。
60、增強文明衛(wèi)生意識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為。
61、小小一支煙,危害大無邊。
62、爭做健康公民,爭創(chuàng)健康家庭。
63、健康不離動,生病不離懶。
64、定期體檢,有利健康。
65、少煩,少憂、健康九十九。
66、提高自我保健意識,倡導(dǎo)健康生活方式。
67、文明有序就醫(yī),自覺抵制醫(yī)鬧,維護(hù)就醫(yī)環(huán)境。
68、遵守操作規(guī)程,注意個人防護(hù),避免職業(yè)傷害。
69、講文明,講衛(wèi)生,改陋習(xí),樹新風(fēng)。
70、打開心鎖,解開心結(jié)。
71、生命在于運動,幸福源于健康。
72、講究衛(wèi)生,預(yù)防疾病,提高全民健康素質(zhì)。
73、營造優(yōu)美環(huán)境,提高生活質(zhì)量。
74、吃的健康,動的適當(dāng),或的輕松。
75、衛(wèi)生保健勤打理,病痛不會找上你。
76、擁抱大自然,身體沒麻煩。
77、加強健康教育,提高健康水平。
78、堅持食用碘鹽、預(yù)防碘缺乏病。
79、提高公民健康素養(yǎng),促進(jìn)健康陜西建設(shè)。
80、早起動一動,三餐多蔬果,常保歡喜心,快樂活到老。
對于健康驛站心得體會精選四
大家好!今天我國旗下演講的題目是《健康飲食從我做起》。
每一家的健康與食品息息相關(guān),隨著經(jīng)濟社會不斷進(jìn)步,人們飲食文化日益多樣化,食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的話題。
最近,我注意到一個情況,就是每天都能看到我們學(xué)校旁的小商店和地攤小販在賣一些三無食品和垃圾食品,而我們的一些同學(xué)卻買得樂此不彼,吃得津津有味??捎钟卸嗌偃酥溃粤怂鼈儾粌H會導(dǎo)致肥胖,更嚴(yán)重的會使大量細(xì)菌侵入人體,造成胃腸炎癥。所以,請警告廣大朋友為了自己的健康而少吃這類食品。
要健康飲食,就要做到以下幾點:
1、不購買街邊小吃或街邊小店的垃圾食品,去一些正規(guī)超市購買食物。
2、買所需食品時,要注意生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、qs生產(chǎn)許可標(biāo)志等等。
3、認(rèn)準(zhǔn)品牌購買,盡量買一些有品牌的食品。
4、少吃油炸食品及零食,多吃蔬菜水果等有營養(yǎng)的食品。
5、不買價格明顯過低的食品,不要貪小失大。
注意以上幾點,就大致能做到安全飲食了。俗話說:“民以食為天”。說得通俗一點就是人們每天要吃和喝,食物是人類賴以生存的物質(zhì)。食品的質(zhì)量決定了人類生命的質(zhì)量。因此,食品必須是安全的并且有益健康的。
同時,也呼吁食品安全,關(guān)系你我他,但愿生產(chǎn)者不再為食品安全臉紅,國人不再為食品安全擔(dān)心,國家不再為食品安全丟臉?,F(xiàn)在,讓我們一起行動起來,杜絕有害食品,倡導(dǎo)綠色食品!希望同學(xué)們聽了我這次的講話后都健康飲食,健康地成長。
br/>對于健康驛站心得體會精選五
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、經(jīng)過宣傳實踐活動,增強環(huán)保意識,提高交往本事。
和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。
一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果
師:小朋友,還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了,你們猜猜它們會有什么變化?
帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(塑料袋還是那么完整,紙袋有些腐爛)這是為什么呢?
教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會在土壤里埋上許多年,并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)
師:此刻,教師帶你們?nèi)タ匆豢?。(看錄象?/p>
教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)
2、師:剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋,你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎?
3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。手指操一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進(jìn)洞),小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快歡樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。
二節(jié):一對小朋友來跳舞,先來跳個巴雷舞;一對小朋友來跳舞,再來跳個洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞,再來跳個草群舞,扭扭、扭扭;一對小朋友來跳舞,再來跳個踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子,餃子下鍋啦,下一個,下二個,下三個,下四個,下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個,夾二個,夾三個,夾四個,夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節(jié):小小手兒玩一玩,兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反應(yīng)快,快快、我的小手反應(yīng)快。
五節(jié):小小手會變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個蛋,咯咯嗒二個蛋,咯咯嗒三個蛋,咯咯嗒四個蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。
六節(jié):小小手找朋友,找到朋友點點頭,拉拉手扭一扭,我們再去找朋友,找到一群好朋友,敬個禮做游戲,快歡樂樂在一齊,齊心協(xié)力不分離。
對于健康驛站心得體會精選六
為迎接“”全國大學(xué)生心理健康日,我院心理健康工作中心開展了“”心理健康活動周,舉辦了系列活動。我系積極響應(yīng)學(xué)院號召,組織了活動。
醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師楊園老師親自為學(xué)生開展心理健康教育講座,年級輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動并與同學(xué)們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,提高了學(xué)生的心理保健意識,對和諧人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用,對即將走入社會的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo)?;顒舆^程中學(xué)生積極響應(yīng),與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合,促使本次心理健康講座完美落幕?,F(xiàn)將本次“”大學(xué)生心理健康教育活動情況匯報如下:
一、廣泛宣傳,增強心理健康意識
活動開展前期,我系宣傳部對本次活動進(jìn)行了一系列的宣傳,主要通過系部板報和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作。
二、認(rèn)真部署,確保活動順利進(jìn)行
講座在xx月xx日晚kx1-2準(zhǔn)時開展。參加本次講座的組成人員主要是xx級輔導(dǎo)員王玉蓉老師,團(tuán)總支xx級學(xué)生干部以及10級全體學(xué)生。活動現(xiàn)場有專門的服務(wù)人員,與同學(xué)們一起為活動順利進(jìn)行共同努力。
三、講座內(nèi)容
首先,楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍(lán)天”。 楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進(jìn)行講解,這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性。其次,楊老師又分別從學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往、大學(xué)戀情、自我認(rèn)知等方面對同學(xué)們進(jìn)行了分析與鼓勵。
在學(xué)習(xí)上,要給自己一個準(zhǔn)確的定位,瞄準(zhǔn)方向,在學(xué)習(xí)過程中要有良好、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。在學(xué)校要充分利用資源,圖書館是校園的心臟,多讀書,擴展課外知識,要學(xué)會正確合理地運用網(wǎng)絡(luò),女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機,男生也要避免把它變成游戲機。
在生活上,注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力,既來之,則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”,要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,爭取合理的公平。
在人際交往上,要注意建立自己的人際網(wǎng),多與周圍的同學(xué)、親戚、老師溝通聯(lián)系,并且這也是學(xué)校的資源之一。學(xué)校為我們提供了雄厚的師資力量,良好的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這里學(xué)習(xí)和交往對于我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間,要走出去,多與人交流溝通。大學(xué)時代不像高中時代那樣,只要你學(xué)習(xí)好就證明你是個好學(xué)生,大學(xué)就是一個小型的社會,在這個小型的社會里你和自己的同伴、老師、領(lǐng)導(dǎo)等還相處不來,試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽?
在面對感情問題上,楊老師強調(diào)了建立自信的重要性,要看到自己的優(yōu)點,堅持自己所擁有的,讓我們的青春火花無限地迸發(fā)出絢爛的色彩。
同時第一范文網(wǎng)楊老師還從男女大學(xué)生不同方面的自立自強、自我規(guī)劃、自我保護(hù)、情感處理四大方面進(jìn)行深入具體地分析與闡述。要求大家要學(xué)會自立自強;做好自己人生規(guī)劃的重要性;從情感處理方面講述了我們應(yīng)該如何看待愛情、友情如何面對情感挫折。
講座對男女生們在面對以后的人生、情感等方面的問題都極大的引導(dǎo)作用, 也有助于引導(dǎo)廣大大學(xué)生更加的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)、文化、心理健康,從容自信等綜合素質(zhì)的提高,講座過程中,楊老師與同學(xué)們之間進(jìn)行互動與交流,更真誠地體現(xiàn)了老師以及學(xué)校對學(xué)生心理健康的關(guān)愛,體現(xiàn)了學(xué)校對我們的重視。講座之后同學(xué)們紛紛表示在講座中受益匪淺,相信該講座對他們以后的學(xué)習(xí)和生活都會起到積極的作用,在以后走向社會后也會時刻銘記老師的諄諄教導(dǎo)。
這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點,有針對性地制定主題方案,開展輔導(dǎo)和咨詢活動,深受學(xué)生歡迎,活動貼近學(xué)生,滿足了學(xué)生的心理需求,廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性,推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,對于學(xué)生認(rèn)識自我,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動的參與情況與反饋信息來看,同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。
對于健康驛站心得體會精選七
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想,切實加強學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的自查情況總結(jié)如下:
從學(xué)期初開始,利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。同時成立了我?!稑?biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由李思進(jìn)校長擔(dān)任,副組長由趙發(fā)明、張全明、郭新副校長擔(dān)任,組員由各班班主任、體育教師擔(dān)任,領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確,同時擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計劃和工作重點,要求各班校嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
實施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果,更重要的是取決于開展活動的過程,若活動開展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果。《標(biāo)準(zhǔn)》項目測試統(tǒng)計結(jié)束后的數(shù)據(jù)如下:
一(1)班總?cè)?0人,優(yōu)秀17人,良好11人,及格2人,優(yōu)秀率:28.3%,良好以上率:58.3%,及格以上率:100%。
一(2)班總?cè)?0人,優(yōu)秀16人,良好11人,及格3人,優(yōu)秀率:37.2%,良好以上率:69.8%,及格以上率:100%。
一(3)班總?cè)?2人,優(yōu)秀12人,良好18人,及格2人,優(yōu)秀率:20%,良好以上率:69.0%,及格以上率:100%。
一(4)班總?cè)?1人,優(yōu)秀11人,良好17人,及格2人,不及格1人,優(yōu)秀率:6.5%,良好以上率:50%,及格以上率:95.3%。
一年級參加體質(zhì)測評總?cè)?23人,優(yōu)秀57人,良好125人,及格144人,不及格1人,優(yōu)秀率:17.3%,良好以上率:55.3%,及格以上率:99.7%。
二(1)班總?cè)?3人,優(yōu)秀13人,良好16人,及格2人,不及格2人,優(yōu)秀率:5.7%,良好以上率:9.7%,及格以上率:96.2%。
二(2)班總?cè)?2人,優(yōu)秀16人,良好10人,及格5人,不及格1人,優(yōu)秀率:14.3%,良好以上率:52.4%,及格以上率:97.6%。
二(3)班總?cè)?2人,優(yōu)秀7人,良好22人,及格23人,優(yōu)秀率:13.5%,良好以上率:55.8%,及格以上率:100%。
二年級參加體質(zhì)測評總?cè)?7人,優(yōu)秀20人,良好75人,及格26人,不及格4人,優(yōu)秀率:10.3%,良好以上率:48.7%,及格以上率:98.0%。
三(1)班總?cè)?8人,優(yōu)秀4人,良好14人,及格9人,不及格1人,優(yōu)秀率:8.3%,良好以上率:52.1%,及格以上率:97.9%。
三(2)班總?cè)?2人,優(yōu)秀16人,良好10人,及格5人,不及格1人,優(yōu)秀率:14.3%,良好以上率:52.4%,及格以上率:97.6%。
三(3)班總?cè)?7人,優(yōu)秀7人,良好12人,及格8人,優(yōu)秀率:13.5%,良好以上率:55.8%,及格以上率:100%。
三(4)班總?cè)?1人,優(yōu)秀11人,良好17人,及格2人,不及格1人,優(yōu)秀率:6.5%,良好以上率:50%,及格以上率:95.3%。
三(5)班總?cè)?2人,優(yōu)秀15人,良好15人,及格2人,優(yōu)秀率:4.8%,良好以上率:37.1%,及格以上率:100%。
三(6)班總?cè)?0人,優(yōu)秀16人,良好10人,及格4人,優(yōu)秀率:12.8%,良好以上率:53.2%,及格以上率:100%。
三年級參加體質(zhì)測評總?cè)?95人,優(yōu)秀20人,良好75人,及格96人,不及格4人,優(yōu)秀率:10.3%,良好以上率:48.7%,及格以上率:98.0%。
四(1)班總?cè)?8人,優(yōu)秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,優(yōu)秀率:5.0%,良好率:20%,及格率:68%不及格率:7%。
四(2)班總?cè)?7人,優(yōu)秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,優(yōu)秀率:2.0%,良好率:21%,及格率:75%不及格率:2%。
四(3)班總?cè)?6人,優(yōu)秀4人,良好8人,及格13人,不及格1人,優(yōu)秀率:7.0%,良好率:15%,及格率:75%不及格率:3%。
四(4)班總?cè)?8人,優(yōu)秀3人,良好13人,及格10人,不及格2人,優(yōu)秀率:6.0%,良好率:28%,及格率:62%不及格率:4%。
四(5)班總?cè)?8人,優(yōu)秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,優(yōu)秀率:5.0%,良好率:20%,及格率:68%不及格率:7%。
四(6)班總?cè)?7人,優(yōu)秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,優(yōu)秀率:2.0%,良好率:21%,及格率:75%不及格率:2%。
四年級參加體質(zhì)測評總?cè)?03人,優(yōu)秀11人,良好42人,及格142人,不及格8人,優(yōu)秀率:5.4 %,良好以上率:26.1 %,及格以上率:96.1%。
五(1)班總?cè)?8人,優(yōu)秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,優(yōu)秀率:5.0%,良好率:20%,及格率:68%不及格率:7%。
五(2)班總?cè)?7人,優(yōu)秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,優(yōu)秀率:2.0%,良好率:21%,及格率:75%不及格率:2%。
五(3)班總?cè)?6人,優(yōu)秀4人,良好8人,及格13人,不及格1人,優(yōu)秀率:7.0%,良好率:15%,及格率:75%不及格率:3%。
五(4)班總?cè)?8人,優(yōu)秀3人,良好13人,及格10人,不及格2人,優(yōu)秀率:6.0%,良好率:28%,及格率:62%不及格率:4%。
五(5)班總?cè)?2人,優(yōu)秀15人,良好15人,及格2人,優(yōu)秀率:4.8%,良好以上率:37.1%,及格以上率:100%。
五(6)班總?cè)?0人,優(yōu)秀16人,良好10人,及格4人,優(yōu)秀率:12.8%,良好以上率:53.2%,及格以上率:100%。
五年級參加體質(zhì)測評總?cè)?10人,優(yōu)秀11人,良好42人,及格142人,不及格8人,優(yōu)秀率:5.4 %,良好以上率:26.1 %,及格以上率:96.1%。
六(1)班總?cè)?8人,優(yōu)秀4人,良好14人,及格9人,不及格1人,優(yōu)秀率:8.3%,良好以上率:52.1%,及格以上率:97.9%。
六(2)班總?cè)?2人,優(yōu)秀16人,良好10人,及格5人,不及格1人,優(yōu)秀率:14.3%,良好以上率:52.4%,及格以上率:97.6%。
六(3)班總?cè)?7人,優(yōu)秀7人,良好12人,及格8人,優(yōu)秀率:13.5%,良好以上率:55.8%,及格以上率:100%。
六(4)班總?cè)?8人,優(yōu)秀3人,良好13人,及格10人,不及格2人,優(yōu)秀率:6.0%,良好率:28%,及格率:62%不及格率:4%。
六(5)班總?cè)?8人,優(yōu)秀8人,良好12人,及格4人,不及格4人,優(yōu)秀率:5.0%,良好率:20%,及格率:68%不及格率:7%。
六(6)班總?cè)?7人,優(yōu)秀7人,良好9人,及格10人,不及格1人,優(yōu)秀率:2.0%,良好率:21%,及格率:75%不及格率:2%。
六年級參加體質(zhì)測評總?cè)?23人,優(yōu)秀11人,良好42人,及格142人,不及格8人,優(yōu)秀率:5.4 %,良好以上率:26.1 %,及格以上率:96.1%。
全校體質(zhì)測評總?cè)?67人,優(yōu)秀88人,良好242人,及格382人,不及格15人,優(yōu)秀率:12.1 %,良好以上率:45.4 %,及格以上率:97.94%。
測試是實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。由于我校測試器材短缺,我校們對全校學(xué)生進(jìn)行了分班測試,每個班測試一天。由我校統(tǒng)一安排測試人員,各班體育教師對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計上報,測試前體育組對測試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。確保測試工作的順利進(jìn)行。
1、試時間安排
11月整月
2、測試形式與內(nèi)容
需要利用器材測試的項目由測試組進(jìn)行測試,其它項目由本班體育教師自測。根據(jù)我校的實際情況測試內(nèi)容為男生為立定跳遠(yuǎn)、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量標(biāo)準(zhǔn)體重、座位體前屈、50米跑。女生為立定跳遠(yuǎn)、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量標(biāo)準(zhǔn)體重、座位體前屈。
我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進(jìn)行了妥善保存,用以記錄每學(xué)年的測試和評價結(jié)果,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案
從以上個表可看出我校學(xué)生的速度、靈巧素質(zhì)最為突出,良好以上高達(dá)80%、優(yōu)秀54%;其次耐力素質(zhì)和肺活量比較突出,及格率都超出90%以上,良好以上均已達(dá)到50%以上,體現(xiàn)了我校體育教學(xué)的有效性。體質(zhì)健康測試總體及格率達(dá)87%,超出北京市規(guī)定的85%,這與我校每天能夠落實每天一節(jié)體育課是分不開的。不過從表中也可看到不足和需要改進(jìn)的方面,例如:
學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)較差這有待于我們今后注意和重視的。還有,身高體重方面能達(dá)到正常體重的學(xué)生比例只有三分之一,而體重偏低、營養(yǎng)不良比例高達(dá)三分之一、超重和肥胖學(xué)生比例也接近三分之一。通過這組數(shù)據(jù)可以看出,學(xué)生平時的生活習(xí)慣、起居、合理飲食等方面不是很好。通過以上分析,找到了自己的不足和有待改進(jìn)和保持的地方,為了發(fā)揚成績、改進(jìn)不足。
在下一學(xué)期的體育課堂教學(xué)和課外體育活動中:
一、關(guān)注學(xué)生的個體差異,進(jìn)行分層教學(xué),更加關(guān)注薄弱生的發(fā)展;
二、有針對性的加強學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)的訓(xùn)練(每節(jié)課拿出3-5分鐘進(jìn)行課課練);
三、在教學(xué)中加強合理飲食科學(xué)體育鍛煉促進(jìn)身體健康等方面的知識教育,使學(xué)生在思想上能真正理解健康的涵義。
四、為肥胖超重的學(xué)生設(shè)立小胖子俱樂部,加強體育鍛煉。
總之,在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長處,再上新高。
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