手機(jī)閱讀

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 23:54:27 頁碼:11
入村觀摩心得體會(huì)怎么寫(模板9篇)
2023-11-18 23:54:27    小編:ZTFB

在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧過去的經(jīng)歷,思考自己的所思所感,從而更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際生活中的事例或案例,更好地闡述自己的觀點(diǎn)和見解。在下面的范文中,我們可以看到不同人的心得體會(huì),體會(huì)到不同的思考和感悟。

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇一

一、導(dǎo)言:入村觀摩的重要性與目的(200字)。

近年來,隨著我國農(nóng)村的快速發(fā)展和農(nóng)村生活水平的持續(xù)提升,入村觀摩已成為許多人關(guān)注農(nóng)村發(fā)展、了解農(nóng)民生活的重要途徑。入村觀摩不僅可以幫助我們了解農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題,還能促進(jìn)城鄉(xiāng)交流和提升農(nóng)業(yè)水平。在此次入村觀摩活動(dòng)中,我深入走訪了河北省某鄉(xiāng)村,感受到了農(nóng)民的勤勞和樂觀態(tài)度,以及他們在農(nóng)村建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的努力。

二、描述鄉(xiāng)村的風(fēng)貌與改革成果(300字)。

當(dāng)我踏入這個(gè)鄉(xiāng)村時(shí),映入眼簾的是一個(gè)干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美的村莊。道路寬闊平坦,房屋整齊劃一,便捷的交通設(shè)施和現(xiàn)代化的生活設(shè)施完全不輸給城市。我對此感到非常驚訝和驚喜。了解到,這個(gè)鄉(xiāng)村是在近年來河北省推行的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下建設(shè)的一個(gè)示范鄉(xiāng)村。通過優(yōu)化鄉(xiāng)村規(guī)劃、改善農(nóng)民生活條件、發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)等一系列措施,這個(gè)村莊煥發(fā)出新的生機(jī),展現(xiàn)了農(nóng)村改革的成果。

三、體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)與生活態(tài)度(300字)。

在鄉(xiāng)村的角落,我看到了許多農(nóng)民正在農(nóng)田中辛勤勞動(dòng)。他們是如此勤奮,不畏艱辛地勞作著,用他們的汗水和辛勞,換來了田地的豐收和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的增長。我特別覺得這些農(nóng)民是非常樂觀的,在談及農(nóng)業(yè)發(fā)展和自己的收入時(shí),他們都表現(xiàn)出了滿滿的信心和希望。他們相信只要努力工作,就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,也為家庭帶來更好的生活條件。這種向上的生活態(tài)度令我深感敬佩。

四、思考農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展問題(200字)。

在觀摩中,我也注意到了一些問題。雖然這個(gè)示范鄉(xiāng)村已經(jīng)取得了很大的成績,但仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的過程中,還需加強(qiáng)對農(nóng)民技能的培訓(xùn)和引導(dǎo),以提高農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的競爭力。同時(shí),在鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面,還需要進(jìn)一步完善供水、供電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施。只有逐漸解決這些問題,才能讓更多的鄉(xiāng)村逐步實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,提升農(nóng)民的生活品質(zhì)。

五、總結(jié)與展望(200字)。

通過這次入村觀摩,我深深體會(huì)到了農(nóng)村發(fā)展的不易和農(nóng)民們的辛勤付出。他們以自己的努力為鄉(xiāng)村帶來了新的面貌和農(nóng)業(yè)的豐收。雖然還有一些問題需要解決,但我相信隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn),農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民們的生活品質(zhì)會(huì)得到進(jìn)一步提升。我也會(huì)利用所學(xué)知識(shí),為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。入村觀摩不僅是一次了解農(nóng)村發(fā)展的機(jī)會(huì),更是一次鼓舞人心、共同參與的行動(dòng)。相信,在我們的共同努力下,鄉(xiāng)村振興一定會(huì)取得更壯大的成就!

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇二

上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng),在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課,幾位師的精彩課堂,令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過程中,每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí),現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言,更是給課堂增添了活力,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中,學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識(shí),培養(yǎng)了各種能力,從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí),注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會(huì)。

注意課前與學(xué)生的溝通,采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒,拉近了師生間的距離,減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn),有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。

這次競賽課跟以往不同,以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的,掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西,安靜了很多,讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!

數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道,但是以往的.課堂上,某些老師為了迎合“時(shí)尚”,盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí),一節(jié)課下來,學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課,但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道,具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

一是從導(dǎo)入上看,老師們設(shè)計(jì)的情境各有特色,有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊,每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。

二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá),一方面教師語言簡潔精煉,言簡意賅,另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息,并注意規(guī)范學(xué)生的語言。

小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),簡單說就是“1+12”,合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn),是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神,一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí),就是一種開放的充滿活力的課堂,但是隨著我們不斷得探索,發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題,很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí),而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系,靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí),小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的,而是相互依存的。

為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生對表揚(yáng)麻木了,面對老師的表揚(yáng)無動(dòng)于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課,不投入到活動(dòng)中去,“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是,在一些公開課的課堂上,就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是,在這次活動(dòng)中,老師們看到在表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí),并沒有放任自流,而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,要求他們認(rèn)真看,仔細(xì)傾聽,積極發(fā)言,隨時(shí)掌握課堂中的各種信息,并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。

7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng),共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說,這次觀摩會(huì)既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定,同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?;顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課,緊接著是大課間活動(dòng),下午一點(diǎn)是精彩三十分,主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇三

5月4日,我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng),園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話,可以說是"令行禁止",我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),離不開老師對班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動(dòng),為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng),讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先,老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng),沐浴在清晨的.陽光下,幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈",在這一系列的戶外活動(dòng)中,幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法,在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下,活動(dòng)方能起到鍛煉身體,提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié),在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則,在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒,力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng):中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié),是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn),是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?;顒?dòng)中,老師教態(tài)自然,教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,形式新穎,讓人耳目一新??梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究,每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考,明白什么地方要引導(dǎo),什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界,也受益匪淺,原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié),由于時(shí)間關(guān)系,我們沒有觀摩完整個(gè)流程,但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。

半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了,雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的,可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后,回到自己的幼兒園,對照半日活動(dòng)相關(guān)要求,開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng),通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中,不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,并和他們一起成長!

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇四

11月26日,我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課,使我感受頗深,受益匪淺。在短短的時(shí)間里,也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望,一節(jié)課,導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果,導(dǎo)入的好,能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了,改變了過去那種追求熱鬧,沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí),課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計(jì),每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí),常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí),感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效,探索、合作、交流方法的運(yùn)用,更加趨于合理,更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”,教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用,教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn),更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極,從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題??v觀本屆觀摩交流會(huì),大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理,組織緊湊,過渡自然;能夠把握重點(diǎn),突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。

在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式,對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合,無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來看,這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法,并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下,進(jìn)行組合。

在新一輪的課程改革中,教師觀發(fā)生了很大的變化,要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上,到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué),以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律,組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響,作出正確的引導(dǎo),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

通過這次學(xué)習(xí),我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué),不是只著眼于教師教的活動(dòng),而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論,老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教,而不是教教材。

黃朝霞。

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇五

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇六

(此文為AI自動(dòng)生成,可能不符合人類邏輯思維)。

一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。

觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此,觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。

二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享。

在大學(xué)里,我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書,而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤,此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

通過觀摩學(xué)習(xí),我感到許多有助于我成長的東西,其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己,突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中,我可以更清楚地了解到自己的不足,看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較,更好地發(fā)現(xiàn)自己不足,自我成長。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正,學(xué)以致用,拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。

觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中,支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)創(chuàng)新能力,這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語。

在觀摩學(xué)習(xí)的過程中,我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺,提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是,觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望,提高自信心,培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此,我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇七

近年來,為了促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,我國鼓勵(lì)城市居民走出城市,深入農(nóng)村進(jìn)行入村觀摩活動(dòng)。這是一種促進(jìn)城鄉(xiāng)交流互動(dòng),增進(jìn)城鄉(xiāng)了解,推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的有效途徑。我有幸參加了一次入村觀摩活動(dòng),深受觸動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我親身感受到了農(nóng)村的變化與發(fā)展,也發(fā)現(xiàn)了一些問題與挑戰(zhàn)。以下是我對入村觀摩的心得體會(huì)。

第一段:觀摩活動(dòng)的背景與意義。

入村觀摩活動(dòng)是城市居民走出城市,走進(jìn)農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地考察和體驗(yàn)的一種活動(dòng)。這種活動(dòng)的開展,有利于縮小城鄉(xiāng)之間的差距,促進(jìn)城市居民更好地了解農(nóng)村,并為農(nóng)村發(fā)展提供思路和建議。進(jìn)入新時(shí)代,中國農(nóng)村改革和發(fā)展進(jìn)入了新的階段,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了長足進(jìn)展。而同時(shí),也面臨著由于城市化進(jìn)程加快而帶來的一系列問題。因此,開展入村觀摩活動(dòng)就顯得尤為重要。

第二段:農(nóng)村的進(jìn)步與變化。

通過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村近年來發(fā)生了翻天覆地的變化。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善,道路修筑、電力供應(yīng)等方面取得了明顯的進(jìn)步。一些地區(qū)的農(nóng)村還引入了互聯(lián)網(wǎng),促進(jìn)了信息的快速傳遞和農(nóng)產(chǎn)品的在線銷售。此外,不少地方的農(nóng)村在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上也實(shí)施了現(xiàn)代化的科技手段,提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。這些變化展示了農(nóng)村發(fā)展的巨大潛力和廣闊前景。

第三段:農(nóng)村面臨的挑戰(zhàn)與問題。

盡管農(nóng)村發(fā)展取得了許多成就,但仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先,農(nóng)村人口流失加劇,農(nóng)村人才短缺,這使得農(nóng)村發(fā)展受到了限制。其次,農(nóng)民收入水平普遍較低,農(nóng)村貧困問題仍然突出。再次,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的不平衡發(fā)展,以及農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道的不暢通,也是農(nóng)村發(fā)展面臨的困難。最后,由于農(nóng)村教育和醫(yī)療條件相對較差,農(nóng)民的素質(zhì)和社會(huì)保障還需要進(jìn)一步提升。

第四段:我的思考與感悟。

通過這次入村觀摩活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展的廣闊前景和復(fù)雜性。我意識(shí)到城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要性,應(yīng)該通過加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流互動(dòng)來解決城鄉(xiāng)差距帶來的問題。此外,我也意識(shí)到農(nóng)村要實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展,需要解決農(nóng)民的土地使用權(quán)、農(nóng)村金融和農(nóng)民技能培訓(xùn)等問題。我還認(rèn)為,政府應(yīng)該創(chuàng)造良好的政策環(huán)境,鼓勵(lì)企業(yè)和城市居民走進(jìn)農(nóng)村,共同參與農(nóng)村發(fā)展。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展。

第五段:展望與建議。

綜合以上的觀察與思考,我認(rèn)為我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)與農(nóng)村的交流互動(dòng),了解農(nóng)民的需求和問題。同時(shí),政府應(yīng)該加大對農(nóng)村的扶持力度,完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系。此外,我建議可以加快推進(jìn)農(nóng)村土地改革和農(nóng)村金融體制改革,提高農(nóng)民的土地使用權(quán)和金融服務(wù)水平。最后,我希望城鄉(xiāng)之間能夠建立更加緊密的合作關(guān)系,通過城市的技術(shù)、資金和市場優(yōu)勢,幫助農(nóng)村實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展。

通過這次入村觀摩活動(dòng),我對農(nóng)村發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),也看到了農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信,只要我們共同努力,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,就能夠?qū)崿F(xiàn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展的目標(biāo),讓農(nóng)民過上更加幸福、美好的生活。

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇八

觀摩是一種學(xué)習(xí)方法,通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng),深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中,我啟發(fā)頗多,獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落,詳細(xì)介紹我對觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。

第一段,簡單介紹了本文的主題——觀摩,以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。

作為一名學(xué)生,我深深地意識(shí)到觀摩對于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中,我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場合里,我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音,而是他們的表演技巧和情感表達(dá),以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。

第二段,描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。

在比賽中,我看到了一些新奇的演講方式,其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事,這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧,比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐nD和運(yùn)用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。

第三段,分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長和收獲。

通過這次觀摩活動(dòng),我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后,我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲,同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí),而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在我的觀摩體驗(yàn)中,我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反,我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西,也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是,從別人身上學(xué)到的東西,是可以幫助你進(jìn)一步提高,提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。

第五段,展望我在接下來的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。

我在此呼吁所有的同學(xué),要積極地參加觀摩活動(dòng)來提高自己的能力,不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來的日子里,我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng),不斷地通過別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來提高和完善自己的能力。同時(shí),也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì),通過觀摩學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我提升。

總之,在這次觀摩活動(dòng)中,我真正開始懂得了通過觀察他人,學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式,以此來提高自己的能力水平。

入村觀摩心得體會(huì)怎么寫篇九

我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文,聽后有一些心得體會(huì)。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn),以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看,文章介紹了樟樹的外形及作用,但真正的目的是要借物喻人。因此,教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上,陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn),而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話,讓學(xué)生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”,到底是怎樣的兩棵樹?教師先出示了圖片,讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中,這又是兩棵怎樣的樟樹?”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn),教學(xué)的步驟逐步深入,先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子,接著,學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中,在品詞析句中,學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認(rèn)識(shí)。

這個(gè)片段中,陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo),老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后,讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”,而且這種香氣能永久保持,還能拒蟲。在教學(xué)中,老師讓學(xué)生在靜思默想中,與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中,習(xí)得語言,獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié),品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性,還通過讓學(xué)生讀文,再讓學(xué)生想象,不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結(jié)課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情,一起深情地對他們說。

您可能關(guān)注的文檔