學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)(模板12篇)

心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，并在未來(lái)的工作中做出更好的決策。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明確，避免啰嗦和重復(fù)，以使讀者更好地理解和接受。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例，希望能激發(fā)大家寫作的靈感。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)老齡化和健康意識(shí)的提高，護(hù)理專業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為將來(lái)的護(hù)理人員，我們必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的綜合素質(zhì)。在我作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們要了解人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病的病因、發(fā)病機(jī)制以及護(hù)理的原理等。只有深入了解專業(yè)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)踐中，才能更好地發(fā)揮自己的作用。在我追求這些知識(shí)的過(guò)程中，我感受到了護(hù)理專業(yè)的廣度和深度，也深深地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性。

其次，護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要具備良好的溝通與人際交往能力。作為一名護(hù)理人員，我們需要與患者、家屬和醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行頻繁的交流與溝通。只有良好的溝通能力，才能建立起良好的護(hù)患關(guān)系，增強(qiáng)患者的信任感。在實(shí)習(xí)中，我積極與患者和家屬進(jìn)行交流，耐心傾聽他們的需求和關(guān)切，通過(guò)細(xì)致入微的言語(yǔ)和非言語(yǔ)表達(dá)關(guān)懷，幫助他們度過(guò)難關(guān)。通過(guò)與患者的接觸，我深深體會(huì)到了護(hù)理的美好與偉大。

此外，護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要具備細(xì)致和耐心的品質(zhì)。在護(hù)理過(guò)程中，對(duì)患者的細(xì)心觀察和耐心護(hù)理，是保證患者安全和康復(fù)的關(guān)鍵?；颊呤谴嗳醯模枰覀兘o予更多的關(guān)心和呵護(hù)。有一次，我負(fù)責(zé)研究一個(gè)重癥患者的病情變化，每天需要對(duì)其進(jìn)行多次觀察和記錄，以便及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。盡管這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)繁瑣，我卻從中看到了患者的變化和進(jìn)步，這讓我倍感滿足和激動(dòng)。

最后，護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要保持一顆赤誠(chéng)的心。無(wú)論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都要始終堅(jiān)守自己的初心和使命。在我接觸到一位患有絕癥的病人時(shí)，他的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀深深地觸動(dòng)了我。他告訴我，他不希望垂死病人成為他最后的印象，而是希望記住那些護(hù)理人員給予他的關(guān)懷和關(guān)愛。這讓我深深地明白了護(hù)士應(yīng)該有的態(tài)度和情感。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我切身感受到了護(hù)理專業(yè)的重要性和魅力。護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)了我對(duì)生命的尊重和敏感，讓我更加珍惜每一個(gè)與患者相處的機(jī)會(huì)。作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我將一直努力學(xué)習(xí)和提升自己，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的溝通能力、細(xì)致和耐心的品質(zhì)以及赤誠(chéng)的心。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我們有責(zé)任和使命去關(guān)注并守護(hù)生命，這種意義深遠(yuǎn)而偉大。護(hù)理專業(yè)不僅僅是一份職業(yè)，更是一種崇高的精神，我們要用心去感受，用行動(dòng)去踐行。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著人們健康意識(shí)的提高和醫(yī)療水平的不斷發(fā)展，護(hù)理人員的需求量也越來(lái)越大。作為未來(lái)的護(hù)理人員，學(xué)生護(hù)士在接受不同層次的理論培訓(xùn)之外，更需要親身實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和心得。在我作為一名學(xué)生護(hù)士的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)，并積累了一些關(guān)于學(xué)生護(hù)理的心得體會(huì)。

首先，學(xué)生護(hù)理的第一步是擺正心態(tài)和態(tài)度。作為一名學(xué)生護(hù)士，我們需要明確自己的角色和責(zé)任，樹立正確的護(hù)理理念。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到只有懷著真正的愛心和關(guān)懷，才能夠真正地與患者產(chǎn)生親和力和信任感。而這種心態(tài)和態(tài)度的確立需要時(shí)間，可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和反思來(lái)不斷調(diào)整和改進(jìn)。

其次，學(xué)生護(hù)理需要注重團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)療領(lǐng)域中，護(hù)理作為一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，需要與患者以及其他醫(yī)療人員密切合作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了與其他護(hù)理人員的溝通和協(xié)作的重要性。只有密切配合，互幫互助，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)患者的全面照顧和關(guān)注。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是對(duì)學(xué)生護(hù)理個(gè)人能力的評(píng)估和鍛煉，通過(guò)與他人的合作，我能夠更好地了解自己的不足和提高之處。

再次，學(xué)生護(hù)理需要注重細(xì)節(jié)。在醫(yī)療工作中，一絲不茍是非常重要的。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常要參與各種常規(guī)操作，如體溫測(cè)量、藥物給予等，這時(shí)候我深切體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)心觀察，小心翼翼地操作，能夠保證患者的安全和舒適。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了記錄的重要性。及時(shí)準(zhǔn)確地記錄患者的病情變化，對(duì)于后續(xù)的治療和護(hù)理具有重要的參考價(jià)值。

最后，學(xué)生護(hù)理需要注重自我學(xué)習(xí)和提升。作為一名學(xué)生護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。隨著醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理念的不斷更新，我們需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，時(shí)刻關(guān)注新的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的情緒和身體狀況，保持良好的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)。只有擁有健康的身體和積極的心態(tài)，才能更好地為患者服務(wù)。

綜上所述，學(xué)生護(hù)理的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地感受到了護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任。學(xué)生護(hù)理需要擺正心態(tài)和態(tài)度，注重團(tuán)隊(duì)合作，注意細(xì)節(jié)和提升自我。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成長(zhǎng)和進(jìn)步，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，護(hù)理專業(yè)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在實(shí)習(xí)中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將以連貫的五段式文章的形式，分享我的學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)。

首先，作為一名學(xué)生護(hù)理，我深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只是依靠書本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要結(jié)合實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力。在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，我積極與帶教老師交流，主動(dòng)請(qǐng)教懂得掌握專業(yè)技術(shù)的同事們，努力彌補(bǔ)自己的不足之處。我還利用課余時(shí)間，廣泛閱讀護(hù)理相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的護(hù)理技能，并獲得了帶教老師和同事們的認(rèn)可。

其次，我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到人文關(guān)懷的重要性。在護(hù)理工作中，患者的舒適和感受是至關(guān)重要的。作為一名護(hù)理學(xué)生，我要深入了解每位患者的需求和意愿，盡可能地滿足他們的個(gè)性化需求。有時(shí)候，我并不僅僅是為患者提供基本的護(hù)理服務(wù)，還會(huì)關(guān)心他們的心情和感受，給他們帶去溫暖和關(guān)懷。通過(guò)與患者的交流和關(guān)心，我發(fā)現(xiàn)他們的情緒得到了緩解，心情也變得積極向上。在與患者相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，這將對(duì)我的未來(lái)工作產(chǎn)生重要的影響。

再次，責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一名學(xué)生護(hù)理的重要性是不可忽視的。在護(hù)理工作中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們保持高度的責(zé)任心，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)疏漏，可能對(duì)患者的健康和生命造成極大的威脅。我學(xué)會(huì)了及時(shí)記錄工作情況，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保提供的護(hù)理服務(wù)安全、有效。此外，與患者的家屬和同事們保持良好的團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。在護(hù)理過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注并尊重他人的意見和反饋，與他們密切配合，共同解決問題，提高工作效率。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我和同事們共同努力，完成了每一項(xiàng)護(hù)理工作，為患者提供了周到細(xì)致的護(hù)理服務(wù)。

此外，我還深刻認(rèn)識(shí)到壓力管理的重要性。護(hù)理工作常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，例如工作量大、時(shí)刻待命和與患者面對(duì)面的矛盾等。面對(duì)這些壓力，我們學(xué)生護(hù)理需要學(xué)會(huì)管理情緒和壓力，保持良好的工作狀態(tài)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與同事們進(jìn)行情緒的交流和釋放，及時(shí)尋求幫助并尋找合適的方式來(lái)減壓。通過(guò)這些方法，我能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，保持良好的身心健康，提高自己的工作效率。

最后，我也明白了學(xué)生護(hù)理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。護(hù)理事業(yè)發(fā)展迅猛，醫(yī)學(xué)知識(shí)不斷更新。作為一名學(xué)生護(hù)理，要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，接受新知識(shí)和新技術(shù)的挑戰(zhàn)。我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)參加學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，不斷拓寬自己的知識(shí)面，保持學(xué)習(xí)的熱情。我還會(huì)關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專業(yè)水平。

總之，作為一名學(xué)生護(hù)理，我在實(shí)習(xí)中獲得了寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，培養(yǎng)了良好的人文關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任心，學(xué)會(huì)了管理壓力和不斷學(xué)習(xí)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在不斷地努力和成長(zhǎng)中，我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇四

第一段：引言（大約150字）。

護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校期間必不可少的一門重要課程。通過(guò)實(shí)踐與應(yīng)用，護(hù)理學(xué)生能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際護(hù)理工作有機(jī)結(jié)合。在護(hù)理實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有幸接觸到了真實(shí)的患者，親身體驗(yàn)了護(hù)理崗位的艱辛與樂趣。在這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（大約300字）。

護(hù)理實(shí)習(xí)讓我在專業(yè)知識(shí)方面得到了很大的提升。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)，還掌握了實(shí)踐技能。我能夠熟練地測(cè)量患者的體溫、血壓等生命體征，進(jìn)行正確的藥物計(jì)算和給藥，以及進(jìn)行基本的護(hù)理操作。通過(guò)與優(yōu)秀的護(hù)士們互動(dòng)交流，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與不同職業(yè)的人合作，共同為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。

第三段：心理與情感成長(zhǎng)（大約300字）。

除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，護(hù)理實(shí)習(xí)還讓我在心理與情感方面得到了很大的成長(zhǎng)。在護(hù)理實(shí)習(xí)過(guò)程中，我面對(duì)了許多患者的痛苦和困惑，尤其是一些重癥患者和瀕臨死亡的病人。在這些情境中，我學(xué)會(huì)了如何給予患者無(wú)私關(guān)懷和安慰，如何正確處理與患者的情感交流。同時(shí)，我也經(jīng)歷了許多艱難的時(shí)刻，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己從事護(hù)理工作的決心。

第四段：挑戰(zhàn)與困惑（大約200字）。

在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)，我會(huì)感到力不從心，或者在處理復(fù)雜情況時(shí)感到束手無(wú)策。但在這些挑戰(zhàn)和困惑中，我學(xué)會(huì)了尋求幫助和咨詢。優(yōu)秀的老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士都給予了我很多指導(dǎo)和支持，幫助我克服了種種困難。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深知還有很多不足需要改進(jìn)和提高，但這些挑戰(zhàn)和困惑也讓我更加珍惜和感激所取得的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望（大約250字）。

通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的偉大和重要性。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升自己，在專業(yè)知識(shí)、溝通技巧和人際交往等各個(gè)方面不斷努力。護(hù)理實(shí)習(xí)不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)，希望能夠?yàn)楦嗟幕颊邘ソ】岛蜏嘏?。我相信，未?lái)的護(hù)理之路將會(huì)更加充實(shí)和精彩。

以上就是我在護(hù)理實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。護(hù)理實(shí)習(xí)讓我收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)了我對(duì)患者的關(guān)愛和耐心，同時(shí)也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。我相信，在未來(lái)的護(hù)理道路上，我會(huì)堅(jiān)持初心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇五

為期兩周的護(hù)理見習(xí)告一段落，在這兩周的見習(xí)生活中，我們受益頗多。在此期間，我們遵守見習(xí)生的規(guī)則，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽從上級(jí)指示。

首先，我先簡(jiǎn)單介紹一下我們的工作情況。7月9日上午，我們決定選同濟(jì)醫(yī)院為見習(xí)地點(diǎn)，后來(lái)到達(dá)中西醫(yī)結(jié)合科，因?yàn)槭俏覀冏约旱膶I(yè)，所以燕護(hù)士長(zhǎng)很快就點(diǎn)頭答應(yīng)，讓我們星期一7：30穿上白大褂前來(lái)報(bào)到。

7月11號(hào)上午，我們到同濟(jì)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科報(bào)到，通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的講解，我了解了護(hù)士分不同的班：責(zé)護(hù)，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八三班，是中午連班，但下午三點(diǎn)下班。晚班，下午三點(diǎn)上班，晚上8：00下班。護(hù)士長(zhǎng)將咱們分為三組，分別跟隨不同的護(hù)理老師;隨后，為我們領(lǐng)取一次性口罩、手套、胸牌，并告知相關(guān)事項(xiàng)，介紹醫(yī)院工作流程。此后，我們跟隨帶教老師到病房整理床鋪，然后參加8am交班，隨醫(yī)生查房;查房完畢，再看護(hù)士給病人打針，換藥，及其他各項(xiàng)檢查。其余空閑時(shí)間，就在醫(yī)生辦公室翻看病歷，聽醫(yī)生討論病情，看實(shí)習(xí)醫(yī)生抄寫遺囑等。11號(hào)下午，有新病人入院，我們選擇跟蹤一個(gè)新的住院病人，最終選擇6號(hào)床的病人。整個(gè)下午，就在辦公室看病歷，偶爾去逛一下病房。

余下幾天里，每天早上7：30到達(dá)醫(yī)院，基本上都重復(fù)著第一天的事，下午走一些別的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖)、心電監(jiān)護(hù)。

霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。我還學(xué)會(huì)了醫(yī)院垃圾桶的分類。不僅如此，在陪同比病人去做檢查時(shí)，見識(shí)了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法;在隨同護(hù)士打針的過(guò)程中，還見識(shí)了留置針、過(guò)濾器等。此間種種，都擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。

十天的工作并不是一成不變的，7月14號(hào)，我們到門診參加了冬病夏治，在各位師哥師姐的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了幾個(gè)針灸穴位，并給病人貼膏藥。15號(hào)下午，聽胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的基本原則，也收獲頗多，知道了在治病過(guò)程中，觀念的重要性。

對(duì)于見習(xí)生而言，更重要的是我們能夠早日接觸臨床，通過(guò)見習(xí)了解醫(yī)院和住院環(huán)境、醫(yī)院管理、醫(yī)生的工作、護(hù)理工作方法、醫(yī)護(hù)協(xié)作方式，以及醫(yī)護(hù)關(guān)系溝通在疾病診療過(guò)程中的重要地位，為今后的臨床學(xué)習(xí)打好了良好基礎(chǔ)。

下面從幾個(gè)方面來(lái)談一下學(xué)到的醫(yī)院工作問題：

一、醫(yī)院住院環(huán)境。

中西醫(yī)結(jié)合科有一層樓，其中包括醫(yī)生辦公室、醫(yī)生休息室、護(hù)士工作站、備餐間、消毒室、設(shè)備房、病房10間。其中有2間大病房，每間8人;8間小病房，每間4人。男病人和女病人分開在不同的病房，病床與病床之間有簾子隔開，病房?jī)?nèi)配有電視機(jī)和洗漱間。病房滿員時(shí)，可以再走廊上加床。

二、正常的工作程序。

7：30，護(hù)士開始整理床鋪;8：00，醫(yī)生和護(hù)士交班，由夜間值班護(hù)士宣讀各位病人的生命體征和病情，由夜間值班醫(yī)生予以補(bǔ)充，交班醫(yī)生交代一些情況，最后由主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié);8：30，醫(yī)生查房，由教授帶領(lǐng)，醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)生、見習(xí)醫(yī)生跟隨;9：00，醫(yī)生到辦公室翻看病歷，寫醫(yī)囑，護(hù)士開始給病人打針;10：00，量體溫、測(cè)血糖、量血壓，病人做其他各項(xiàng)檢查;11：00，午餐護(hù)理。(下午的工作程序我們?yōu)閰⑴c，故在此處不予列出)。

三、醫(yī)生和護(hù)士的工作。

醫(yī)生負(fù)責(zé)查房、和病人交談、病情診斷、寫長(zhǎng)期醫(yī)囑和臨時(shí)醫(yī)囑;護(hù)士負(fù)責(zé)各種基礎(chǔ)護(hù)理工作，鋪床、配藥、藥品的領(lǐng)取及發(fā)放、打針、換藥、測(cè)血糖、量血壓、量體溫等。醫(yī)生和護(hù)士工作是一般都很認(rèn)真負(fù)責(zé)：醫(yī)生在對(duì)病人進(jìn)行望聞問切時(shí)始終面帶微笑，和藹可親，病人及其家屬無(wú)法清楚描述病情時(shí)，醫(yī)生也不厭其煩，讓自己的講述通俗易懂;護(hù)士在給病人打針時(shí)，也是反復(fù)核對(duì)人名和藥名，每到一個(gè)病人，護(hù)士都要喊其名字，知道他應(yīng)聲為止，以防出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。

醫(yī)生和護(hù)士的工作都很累，這些只有在我們真正進(jìn)到醫(yī)院才有的深刻體會(huì)。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。

這一次我通過(guò)護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，記得第一天，我們一早上都跟著醫(yī)生護(hù)士到處轉(zhuǎn)，沒怎么坐過(guò)，回家的時(shí)候，腳很痛，而且很累，倒頭就睡。連不怎么做事的我們都這樣，而護(hù)士不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，他們的勞累就可想而知了。但他們一句怨言也沒有，說(shuō)起來(lái)真是慚愧。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人。

四、基礎(chǔ)護(hù)理操作。

鋪床：帶教老師說(shuō)，鋪床一定要平整，病人才能睡著舒服;床鋪并不是每天都會(huì)換，但每天都會(huì)清掃，這也是為病人的健康著想。有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其清掃床鋪。

量血壓：07級(jí)學(xué)長(zhǎng)教會(huì)我們量血壓的方法，有兩種不同的血壓計(jì)，一種是電子的，很方便，還有一種血壓計(jì)是傳統(tǒng)的。量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真。

量體溫：護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)，量血壓一定要擦干腋下的汗液，這些交代都很簡(jiǎn)單，但是卻很關(guān)鍵。

測(cè)血糖：醫(yī)院的一些糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，測(cè)血糖的方法比較簡(jiǎn)單，但是在操作過(guò)程中卻出現(xiàn)很多問題，譬如指尖消毒的方法，重要的是，測(cè)血糖是一針見血，干脆利落，否則病人會(huì)很痛苦。他們每天至少要測(cè)6次血糖，只有10根指甲，指尖全是針孔。如果第一次的血量不夠，就得重新再測(cè)，這無(wú)疑增加了病人的痛苦。

五、溝通、交流的重要性。

2.遇到家屬爭(zhēng)吵時(shí)護(hù)士的處理方法：沉默。記得有一次家屬吼罵護(hù)士忽視病人疼痛，帶教老師沉默不語(yǔ)，當(dāng)時(shí)覺得老師很不值。不過(guò)他們也許見怪不怪了。病人就是上帝。

3.醫(yī)生與病人之間：52床老奶奶因疼痛而拒絕繼續(xù)治療，醫(yī)生該怎么辦?順從老奶奶之意?還是強(qiáng)行治療?的辦法是盡自己的努力，說(shuō)服老奶奶接受治療，既不強(qiáng)行，也不放棄。這當(dāng)然需要極佳的溝通技巧。

4.病人與病人之間：走廊上的60床加床病人因夜間忽視打針而未能睡覺，而白天61床病人因無(wú)聊而在走廊上播放音樂，又吵著60床病人休息，此時(shí)該如何處理?當(dāng)時(shí)去和61床交談，他表示理解，雖然露出不悅的表情。

5.病人與實(shí)習(xí)醫(yī)生之間：病人對(duì)實(shí)習(xí)不太信任，認(rèn)為他們量血壓、測(cè)血糖都是不正確的，甚至態(tài)度不太友好，這時(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該接受批評(píng)。

總而言之，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多矛盾，如何解決很關(guān)鍵，我們始終得踐行病人是上帝，虛心接受教誨，友好溝通交流，才能獲取病人的信任。雖然有時(shí)候病人及其家屬很兇，但他們有時(shí)候也很友好。有一次幫一位老奶奶拿凳子，老奶奶連連說(shuō)謝謝。

當(dāng)然，醫(yī)生和護(hù)士之間的交流也很重要。記得給46床病人測(cè)血糖時(shí)和一位同學(xué)起沖突，在病人面前翻臉，這是我們極度不成熟的表現(xiàn)，不管發(fā)生什么，在病人面前都應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，繼續(xù)做完該做的事。醫(yī)護(hù)之間的團(tuán)結(jié)合作也很重要。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇六

有一分迷茫，有一分期待，護(hù)士一個(gè)神圣的職業(yè)，白色的燕尾帽象征著純潔高尚。我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還記得剛剛受啟蒙教育時(shí)，老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“你選擇了護(hù)理，就選擇了奉獻(xiàn)?！?/p>

當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服，帶上潔白的燕尾帽，走進(jìn)病房的那一刻才真正明白白衣天使這個(gè)稱號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn)著；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感受到這份工作中的苦與累！打針、發(fā)藥、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握這生命輪回的航舵。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。實(shí)習(xí)伊始，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正邁入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，甚至可以說(shuō)是很低微。但透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)醫(yī)院環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我仍是又憧憬又惶恐，憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，然后，要在病人身上操縱，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐起來(lái)。學(xué)會(huì)如何與病人溝通交流是在護(hù)理的，不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以溝通亦是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)由這短短兩三周的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、如何克服心理緊張的問題。

心理緊張時(shí)剛剛邁入護(hù)理行業(yè)的新生不可避的心理問題。心理緊張不可避免，我們可以緊張但不可以把緊張的情緒掛于表面，面帶微笑給病人一分心安，病人放松了，自己心理的壓力也就大大減輕了。

2、正確抽吸藥液的問題。

抽藥操作時(shí)不能橫握注射器，即“一把抓”，應(yīng)采用正確的抽吸方法。抽藥的空針也不能反復(fù)多次使用，因使用次數(shù)越多微粒的數(shù)量也越多。抽吸時(shí)安瓿不應(yīng)倒置，針頭置于頸口時(shí)，玻璃微粒污染最多，于底部抽吸時(shí)微粒最少，但針頭觸及底部易引起鈍針，因此，主張針頭應(yīng)置于安瓿的中部。向輸液瓶?jī)?nèi)加藥或注射時(shí)，應(yīng)將針管垂直靜止片刻。因大于50μm以上的微粒沉淀較快，可使其沉淀于針管內(nèi)，再緩緩注入，同時(shí)盡量減少液體瓶的擺動(dòng)，這樣會(huì)使瓶?jī)?nèi)的較大微粒平穩(wěn)沉積于瓶口周圍，以減少微粒進(jìn)入體內(nèi)。

3、理論知識(shí)的問題。

從小到大我們的職業(yè)一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中央的，而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)。固然考試考從未間斷過(guò)，但一旦到需用時(shí)知識(shí)在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷回頭翻書。在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才深切體會(huì)到自認(rèn)為良好的自己早已把老師教給我們的知識(shí)所剩無(wú)幾的還給老師了，沒有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)好像深刻顯著，卻經(jīng)不住時(shí)光的清洗。

4、角色轉(zhuǎn)化的問題。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不甚了解，固然以前也基本都在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)過(guò)，但到了真正的實(shí)際操縱的時(shí)候，仍有些底氣不足，總在心理嘀咕：我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情老是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情好像也輪不到我頭上，天天盲目隨著做基礎(chǔ)護(hù)理，隨著操縱。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操縱的要求，老師都是很興奮愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

5、膽魄的鍛煉。

面臨病人，特別是外科的病人，見到血是常常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操縱的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)追求的目標(biāo)，只有正確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

6、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操做的問題。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都夸大無(wú)菌觀念，因次，我深刻熟悉了無(wú)菌觀念，操縱中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操縱也其實(shí)是個(gè)很守舊和安全的做法！至于新辦法，立異思維，那也得認(rèn)識(shí)情況了再說(shuō)吧。

7、微笑服務(wù)。

在這里，我看到的是笑臉可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)絕不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，天天保持陽(yáng)光輝煌的笑臉，讓病人感到暖和！

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）。

作為一名學(xué)生護(hù)理員，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅讓我明白了護(hù)理工作的重要性，也讓我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。在與患者和醫(yī)護(hù)人員的互動(dòng)中，我明白了護(hù)理的本質(zhì)是關(guān)心和關(guān)愛。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生護(hù)理中的心得體會(huì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

第二段：護(hù)理的重要性（250字）。

在我接觸到各種患者的時(shí)候，我深刻意識(shí)到護(hù)理的重要性。護(hù)理不僅是提供基本的生活照料和醫(yī)療服務(wù)，更是一個(gè)關(guān)懷和支持的過(guò)程。每一個(gè)患者都有自己的故事和痛苦，我的任務(wù)不僅是幫助他們恢復(fù)健康，更是要傾聽他們的內(nèi)心，并給予他們力所能及的關(guān)愛。這需要耐心和同理心，我學(xué)會(huì)了與患者建立良好的溝通和信任，從而更好地為他們提供護(hù)理服務(wù)。

第三段：工作中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。

在實(shí)踐護(hù)理的過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，但這也讓我得到了很多成長(zhǎng)。首先，時(shí)間管理是我面臨的一個(gè)重要問題。在醫(yī)院的忙碌環(huán)境中，我必須合理安排時(shí)間，同時(shí)解決多個(gè)患者的需求。這要求我具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力，確保每個(gè)患者都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和照顧。其次，溝通能力也是我成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。與患者和醫(yī)護(hù)人員的良好溝通是護(hù)理工作的基礎(chǔ)，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與團(tuán)隊(duì)合作共同完成工作任務(wù)。

第四段：護(hù)理中的困惑和思考（300字）。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也面臨了許多困惑和思考。其中一個(gè)重要的問題是如何保持情緒穩(wěn)定和病人友好。我在護(hù)理中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的患者，有的情緒激動(dòng)，有的抵觸護(hù)理工作。在這些情況下，我需要學(xué)會(huì)保持冷靜和專業(yè)，同時(shí)給予患者足夠的理解和支持。另外，倫理道德問題也是我思考的一個(gè)重點(diǎn)。在護(hù)理中，我必須遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，并做出正確的護(hù)理決策。這要求我加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和道德素養(yǎng)，始終站在患者的立場(chǎng)上思考問題。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到護(hù)理工作不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種對(duì)人類健康和幸福的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)護(hù)理帶給我了無(wú)盡的收獲和成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，護(hù)理的精神將永遠(yuǎn)伴隨著我，讓我成為一個(gè)更好的護(hù)士。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇八

護(hù)理禮儀作為一門職業(yè)技能課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必修科目之一。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理禮儀的重要性，不僅是為了維護(hù)醫(yī)護(hù)人員的形象，更是為了提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。

第二段：如何優(yōu)雅的與患者交流。

在護(hù)理工作中，與患者的良好溝通是非常重要的。我們要學(xué)會(huì)傾聽患者的需求和心聲，用溫暖的語(yǔ)言和親切的表情安撫他們的情緒，盡力提供良好的護(hù)理體驗(yàn)。而在交流過(guò)程中，我們要注意自己的言行舉止。比如，要遵循禮貌用語(yǔ)，尊重患者的隱私，不過(guò)度打擾他們休息等。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我們可以更好地理解他們的需求，提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。

第三段：保持良好的儀容儀表。

作為護(hù)理人員，我們的出現(xiàn)本身就會(huì)給患者帶來(lái)一種安心感，所以我們要時(shí)刻保持良好的儀容儀表。這里包括服裝整潔、發(fā)型得體、言談舉止得體等。我們要注意到自己的儀容儀表在一定程度上影響著患者的情緒和對(duì)我們的信任感。此外，我們還要學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)，比如洗手，戴手套等，這不僅是為了自己的健康，也是為了患者的安全。

第四段：如何處理突發(fā)事件。

在實(shí)際的護(hù)理工作中，突發(fā)事件是無(wú)法避免的。我們可能會(huì)遇到突然暈厥、搶救等情況。在這種情況下，我們要保持冷靜，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，不給患者和家屬帶來(lái)不必要的恐慌。與此同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)與其他醫(yī)護(hù)人員有效溝通，協(xié)作完成任務(wù)，確?；颊叩陌踩?/p>

第五段：反思與展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀，我不僅從理論上認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中的重要性，還在實(shí)際操作中得到了實(shí)踐。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，比如在與患者交流時(shí)語(yǔ)氣過(guò)于生硬，沒有給予足夠的關(guān)懷，這需要我進(jìn)一步加強(qiáng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，致力于為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)：

護(hù)理禮儀學(xué)生的心得體會(huì)，包括與患者的交流、保持良好的儀容儀表、處理突發(fā)事件等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，護(hù)理學(xué)生們不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為未來(lái)的護(hù)理工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，他們也意識(shí)到了自己在某些方面的不足，并將繼續(xù)努力改進(jìn)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，護(hù)理專業(yè)逐漸成為熱門的就業(yè)選擇之一。而護(hù)理禮儀作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生必備的基本素養(yǎng)，對(duì)于他們的職業(yè)發(fā)展和人際交往起著至關(guān)重要的作用。我作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中深深感受到了護(hù)理禮儀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。

首先，護(hù)理禮儀對(duì)于提高專業(yè)形象和自身素質(zhì)有著重要影響。作為護(hù)理學(xué)生，我們將來(lái)的工作環(huán)境是醫(yī)院這樣一個(gè)高度專業(yè)化、嚴(yán)肅正經(jīng)的地方。而良好的護(hù)理禮儀可以使我們和患者建立起良好的溝通關(guān)系，提高患者對(duì)我們的信任感。在護(hù)理工作中，與患者的接觸是非常密切的，一個(gè)親切的微笑、一個(gè)溫柔的問候，都能讓患者感受到我們醫(yī)護(hù)人員的關(guān)懷和真心。如何獲得患者的認(rèn)可和尊重，首先就是要從我們的儀容儀表和言談舉止做起。通過(guò)護(hù)理禮儀的理念和規(guī)范，我們可以提高我們自己的專業(yè)形象和品質(zhì)，更好地為患者服務(wù)。

其次，護(hù)理禮儀有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在護(hù)理工作中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力對(duì)于患者的康復(fù)和護(hù)理質(zhì)量來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，合理的職責(zé)分工和有效的溝通，是團(tuán)隊(duì)順利開展工作的基礎(chǔ)。在團(tuán)隊(duì)中，護(hù)理禮儀的遵循可以使我們的工作更順暢、更高效。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠遵守禮節(jié)并尊重他人的意見，就能夠更好地與他人合作，共同解決問題。護(hù)理禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以提高我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使我們?cè)谖磥?lái)的工作中更好地與他人協(xié)作，實(shí)現(xiàn)更高的工作目標(biāo)。

第三，護(hù)理禮儀有助于提高我們的服務(wù)態(tài)度和責(zé)任心。護(hù)理是一項(xiàng)具有特殊責(zé)任和使命感的工作，而護(hù)理禮儀是展現(xiàn)我們服務(wù)精神和專業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。在護(hù)理的過(guò)程中，我們需要不斷與患者溝通、傾聽他們的需求，并根據(jù)他們的具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。良好的護(hù)理禮儀可以使我們更好地與患者交流，更好地理解他們的需求。通過(guò)規(guī)范的禮儀和專業(yè)知識(shí)提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，我們可以使患者感受到我們的專業(yè)性和責(zé)任心，增強(qiáng)他們對(duì)我們的信任和滿意度。

第四，護(hù)理禮儀有助于提高我們的溝通能力和人際交往能力。護(hù)理工作是與人打交道的工作，在與患者、家屬和同事的交流中，良好的溝通能力和人際交往能力顯得尤為重要。通過(guò)護(hù)理禮儀的學(xué)習(xí)，我們可以了解和掌握與他人交流的技巧，更好地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，更好地解決和處理與他人的矛盾和沖突。在與患者的交流中，我們要用平和的心態(tài)和溫和的語(yǔ)氣與患者交流，傾聽他們的傾訴，并及時(shí)解決他們的問題和困惑。通過(guò)護(hù)理禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高我們的溝通能力和人際交往能力，更好地與他人建立良好的關(guān)系。

最后，護(hù)理禮儀是護(hù)理專業(yè)道德和職業(yè)操守的體現(xiàn)。護(hù)理不僅僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)事關(guān)人民健康和生命安全的責(zé)任。護(hù)士要時(shí)刻以患者的安全和健康為重，恪守職業(yè)操守和道德準(zhǔn)則。護(hù)理禮儀是這些職業(yè)操守和道德準(zhǔn)則的具體體現(xiàn)，要求我們?cè)诠ぷ髦斜３謱I(yè)、謙虛、真誠(chéng)和敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐護(hù)理禮儀，我們可以更好地遵守職業(yè)操守和道德準(zhǔn)則，將自己的職業(yè)素養(yǎng)和踏實(shí)的實(shí)踐放在首位，以提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

總之，護(hù)理禮儀是護(hù)理學(xué)生不可或缺的重要素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐護(hù)理禮儀，我們可以提高專業(yè)形象和素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高服務(wù)態(tài)度和責(zé)任心，增強(qiáng)溝通能力和人際交往能力，嚴(yán)守職業(yè)操守和道德準(zhǔn)則。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐護(hù)理禮儀的過(guò)程中，我深感這些體會(huì)離開了護(hù)理禮儀就無(wú)法進(jìn)行的順利的溝通和合作，更加堅(jiān)定了我要以職業(yè)操守為指引，努力成為一名優(yōu)秀護(hù)理專業(yè)人員的決心。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇十

在我接觸和實(shí)踐護(hù)理的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到作為一名護(hù)理學(xué)生的重要性和價(jià)值。接下來(lái)，我將分享我的護(hù)理心得體會(huì)學(xué)生的主題，包括我的成長(zhǎng)歷程、面對(duì)挑戰(zhàn)的積極態(tài)度、與患者的溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及對(duì)未來(lái)的展望。

首先，護(hù)理學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更是與患者和臨床實(shí)踐的緊密結(jié)合。我的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是在一個(gè)醫(yī)院的病房，我被分配到一個(gè)中風(fēng)患者身邊進(jìn)行護(hù)理工作。剛開始時(shí)，我感到有些不知所措，不知道該如何與患者溝通和處理各種護(hù)理操作。但是，隨著時(shí)間的推移，我不斷地向?qū)熣?qǐng)教和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。通過(guò)第一次實(shí)習(xí)，我深刻理解到護(hù)理學(xué)生的成長(zhǎng)需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。

其次，作為護(hù)理學(xué)生，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)必須保持積極的態(tài)度。我記得有一次，我被分配到急診科實(shí)習(xí)，那里的工作環(huán)境十分忙碌和緊張。我需要做好各種急救操作和處理突發(fā)狀況的能力。但是，由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，我經(jīng)常感到手忙腳亂和無(wú)助。然而，我明白護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)，在與同事配合時(shí)，我慢慢克服了這些困難，并且逐漸提高了自己的應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我懂得了困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要保持積極的態(tài)度，我們就能夠克服困難，并且進(jìn)一步成長(zhǎng)。

第三，與患者的溝通是護(hù)理學(xué)生必備的重要技能。我曾經(jīng)在一個(gè)長(zhǎng)期護(hù)理病房實(shí)習(xí)，那里的患者大都是患有慢性疾病的老年人。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，生活大部分時(shí)間都是在醫(yī)院度過(guò)，他們需要護(hù)士給予關(guān)心和陪伴。我學(xué)會(huì)了怎樣與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)注他們的需求和感受。有時(shí)，我會(huì)陪他們聊天，了解他們的家庭背景和生活故事。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我體會(huì)到了患者的溫暖和感激之情，這也讓我更加珍惜這個(gè)職業(yè)并且更加用心地對(duì)待每一位患者。

第四，團(tuán)隊(duì)合作在護(hù)理學(xué)生的成長(zhǎng)中起著重要的作用。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我和同事們共同面對(duì)了許多挑戰(zhàn)和困難，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們才能夠順利應(yīng)對(duì)各種情況。我記得有一次，我們遇到了一個(gè)突發(fā)病人，他需要緊急手術(shù)。當(dāng)時(shí)，我感到非常緊張和無(wú)助，但是同事們鼓勵(lì)我保持冷靜，并指導(dǎo)我在手術(shù)中發(fā)揮自己的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地完成了手術(shù)并挽救了病人的生命。這次經(jīng)歷讓我明白只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能夠更好地服務(wù)于患者，為他們提供更好的護(hù)理。

最后，作為一名護(hù)理學(xué)生，我對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為更多的患者提供溫暖和關(guān)懷。我也希望能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總之，護(hù)理心得體會(huì)學(xué)生是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。作為一名護(hù)理學(xué)生，我們需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的能力。通過(guò)與患者的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。希望在未來(lái)，我能夠繼續(xù)努力成長(zhǎng)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇十一

護(hù)理學(xué)生讀書心得體會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀與學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)生不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)和技能，更提升了自我認(rèn)知和綜合素養(yǎng)。本文將分享我個(gè)人在護(hù)理學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)是護(hù)理學(xué)生獲得成功的關(guān)鍵。通過(guò)閱讀護(hù)理相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，我們能了解到各種常見疾病的病因、病理變化以及護(hù)理干預(yù)的方法。這為我們提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，使我們能夠在實(shí)踐中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)還可以幫助我們培養(yǎng)對(duì)病人的敏感度和同理心，從而在實(shí)踐中提供更為人性化的護(hù)理服務(wù)。

第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

護(hù)理學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。護(hù)理學(xué)科的復(fù)雜性和變化性要求我們具備靈活的思維和處理問題的能力。通過(guò)不斷地閱讀和思考，我們可以增強(qiáng)分析和解決問題的能力，從而應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。另外，在實(shí)習(xí)和實(shí)踐中，我們會(huì)面臨繁忙的工作和高強(qiáng)度的壓力。通過(guò)掌握有效的閱讀方法和學(xué)習(xí)技巧，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，減輕工作負(fù)擔(dān)，保持積極的心態(tài)。

第四段：自我認(rèn)知與綜合素養(yǎng)提升。

閱讀不僅幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，也是提升自我認(rèn)知和綜合素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)讀經(jīng)典文獻(xiàn)和專業(yè)書籍，我們能夠思考和反思，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，培養(yǎng)自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力。此外，通過(guò)廣泛閱讀，我們還可以拓寬視野，了解社會(huì)和世界的發(fā)展變遷，從而成為一個(gè)綜合素質(zhì)較高的護(hù)理專業(yè)人員。

第五段：實(shí)踐與反思。

閱讀是護(hù)理學(xué)習(xí)的一部分，而實(shí)踐則是鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐中，我們還要時(shí)刻進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，閱讀也是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們應(yīng)該保持對(duì)新知識(shí)的渴望，不斷更新和拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

總結(jié)：

護(hù)理學(xué)生的讀書心得體會(huì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)的重要性、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)、自我認(rèn)知與綜合素養(yǎng)提升以及實(shí)踐與反思四個(gè)方面的探討，我們可以發(fā)現(xiàn)護(hù)理學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是實(shí)踐中，我們都要不斷地努力和進(jìn)取，不斷提升自己的護(hù)理水平和綜合素質(zhì)。只有如此，我們才能成為一名合格和優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員。

學(xué)生護(hù)理心得體會(huì)篇十二

根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來(lái)的卻是病人長(zhǎng)久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。

2）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程。

根據(jù)我科臨床工作特點(diǎn)和需要，為了讓病人得到連續(xù)性護(hù)理，病區(qū)固定護(hù)士管床，并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組，由組長(zhǎng)帶兩名責(zé)任護(hù)士固定管理病人；這兩名責(zé)任護(hù)士與夜班護(hù)士一個(gè)月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整，不斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。

3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：

病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2—3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。

4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀。

病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說(shuō)好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足?？剖乙笞o(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。

5）完善?？谱o(hù)理流程。

為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。

6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)。

我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。

7）建立安全給藥流程。

嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過(guò)流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長(zhǎng)雙人核對(duì)，確定加藥正確無(wú)誤后方可送至各組病房，由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢?duì)正確無(wú)誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。

9）減少陪護(hù)率。

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來(lái)，我們?cè)谧o(hù)理部的大力支持下，在病區(qū)走廊張貼了等級(jí)服務(wù)項(xiàng)目，我們也主動(dòng)向患者及家屬講解了家人陪而不護(hù)要求及意義，取得了大部分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來(lái)陪患者，我們也只有允許，通過(guò)家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。

10）開展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。

1、病人滿意度提高。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來(lái)，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表?yè)P(yáng)的護(hù)士人次增多。

我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來(lái)，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩(shī)歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。

2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜。

以前護(hù)士是病人拉燈才問病人有什么事，現(xiàn)在完全不同了，護(hù)士一直在病人身邊工作，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)病人存在的問題，并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。

3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)。

活動(dòng)開展以來(lái)，看看我們的護(hù)士有著什么樣的體會(huì)和感受。護(hù)理組長(zhǎng)周秋英說(shuō)：“護(hù)士不但可以全程照顧病人，還可以對(duì)病人進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表?yè)P(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。

彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高?，F(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適？？雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無(wú)比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。