最新小學作息心得體會實用(匯總10篇)

心得體會是通過對自身經驗和感悟進行總結和歸納，可以幫助我們更好地認識和提升自己。要寫一篇較為完美的心得體會，要善于歸納和概括，將復雜的思想整理成簡潔明了的語言。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文供大家參考，希望能夠給大家寫心得體會提供一些借鑒和思路。

小學作息心得體會實用篇一

作為一線的小學語文教師，再次重溫《語文課程標準》，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾出現過兩種不良傾向：一是過分強調思想性;二是過分強調文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，一是主張實現教學上的主體性，一是強調發(fā)展學生的個性特長。

新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。把課標學習與教材教法研究結合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：

1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開，這給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。

4、培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。一個人知識的獲取主要靠的是閱讀。語文教學一方面要重視培養(yǎng)學生閱讀的樂趣;二要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學校第一學年的教學活動。如果老師能發(fā)現、獎勵和發(fā)展學生在閱讀中所表現出來的每一個優(yōu)點，那么他們就會以樂觀的態(tài)度去對待老師的教學活動，愛上這門課程。低年級語文教師在日常教學工作中要做的一項重要工作就是：培養(yǎng)學生喜歡上語文課，感受到閱讀的樂趣。教學盡可能增加趣味性，在活動中、在游戲中引導學生學習語文，應用語文，使學生品嘗到學習語文的樂趣，這樣才能增加興趣。

5、學會閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀能力。堅持“以讀為本”，引導學生學會“讀書”。閱讀教學以讀為本，體現了語文教學的本質特點。讀的次數多、內容多、形式多，有利于感悟和積累，有利于廢止繁瑣分析，有利于打破沉悶呆板的課堂氣氛。各個年段的閱讀教學都要重視朗讀、默讀、背誦。小學階段特別要加強朗讀和默讀的指導。要重視指導朗讀和學生進行有感情朗讀的方法，用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文。默讀，要指導學生學會一邊讀，一邊想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。學過的詩文，要提倡多背誦。背誦是語言和文化的儲存、積累，學生不僅得益于當前，而且受益于一生。

讓學生從小養(yǎng)成獨立閱讀的能力，注重情感的體驗，有較豐富的語言積累，學會運用多種閱讀方法。初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。讓他們從小喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

小學作息心得體會實用篇二

作業(yè)作為學生學習的一部分，能有效鞏固課堂知識，提高學習效率。回顧小學的作業(yè)生涯，我體會頗深。在這段日子里，我明白了作業(yè)的價值和重要性，積累了許多寶貴的經驗。下面，我將就我的小學作業(yè)心得體會進行分享。

首先，作業(yè)能夠幫助我鞏固知識。作為學習的一環(huán)，作業(yè)可以幫助我復習課堂所學的知識點，加深對知識的理解。例如，在做數學題目時，我能夠將課堂上學到的公式和方法運用到實踐中，更好地理解和掌握。通過反復做練習題，我能夠彌補自己的不足之處，提高自己的學習能力。

其次，作業(yè)能夠培養(yǎng)我的自主學習能力。在課堂上，老師只能給予我們一些基礎的指導和講解。而在家里做作業(yè)時，就需要我自己進行思考和解決問題。這樣一來，我就能夠發(fā)揮自己的獨立思考能力，不斷探索和學習。同時，作業(yè)也要求我按時完成，培養(yǎng)了我的時間管理和自律性。通過自主學習，我學會了自我管理和自我約束，為將來的學習打下了堅實的基礎。

再次，作業(yè)是提高學習效率的一種方式。通過作業(yè)，我可以及時發(fā)現和糾正自己的錯誤，避免在考試中重復。例如，在作文寫作中，老師會給出一些建議和批改，幫助我改正錯誤的語法和表達問題。這些反饋能夠讓我不斷進步，提高自己的寫作水平。另外，在做題目的過程中，我也能夠通過作業(yè)找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對性進行學習和強化，提高效果。

此外，作業(yè)能夠增強我對學習的興趣。在完成作業(yè)的過程中，我常常遇到一些有趣的題目和問題，這讓我對學習產生了濃厚的興趣。特別是在科學實驗和動手操作的作業(yè)中，我能夠親自動手，通過實踐來學習，這樣的學習方式更加生動有趣。作業(yè)不僅是一種學習的要求，還是一種發(fā)現和探索的過程。這讓我對知識充滿了好奇心和渴望，更加有動力去進行學習。

綜上所述，小學作業(yè)對我來說是一段寶貴的經歷。通過作業(yè)，我不僅鞏固了知識，增強了自主學習能力，提高了學習效率，還增強了對學習的興趣。在未來的學習中，我將會繼續(xù)努力，充分利用作業(yè)的價值，不斷提升自己的學習能力和成績。同時，我也希望其他小學生能夠認識到作業(yè)的重要性，用心完成每一份作業(yè)，為更好的未來奠定基礎。作業(yè)不僅是學習的一部分，更是人生成長的旅程。讓我們一起努力，用心對待每一次作業(yè)，開創(chuàng)更加美好的未來。

小學作息心得體會實用篇三

作文是一種重要的語言表達方式，也是培養(yǎng)孩子寫作能力和思維能力的有效途徑。為了進一步提高小學生的寫作水平，我參加了學校組織的小學作文觀摩活動。通過觀摩其他同學的作文，我深有感觸和收獲，這使我對作文有了新的理解和認識。

首先，觀摩他人的作文讓我認識到了作文的多樣性。在以往的寫作中，我總是局限于一個固定的思維框架和表達方式，缺乏創(chuàng)新和靈活性。然而，在觀摩他人的作文中，我看到了各種不同的寫作風格和表達技巧。有的同學用詼諧的語言講故事，有的同學通過描寫細節(jié)展示人物形象，有的同學則通過對情感的抒發(fā)來表達自己的內心。這些不同的方式讓我豁然開朗，讓我明白作文沒有固定的模式，只要用心去寫，不拘泥于形式，用自己的方式表達出來，就能寫出優(yōu)秀的作文。

其次，觀摩他人的作文幫助我發(fā)現了自己的不足之處。在讀其他同學的作文時，我發(fā)現一些同學的作文文章結構清晰，邏輯性強。他們會用有力的論據和充實的事例來支持自己的觀點，使文章更具說服力。相比之下，我的文章顯得雜亂無章，有時缺乏重點，沒有給讀者留下深刻的印象。通過觀摩，我意識到自己在寫作過程中需要更好地組織思路，合理安排篇章結構，使文章更加連貫、緊湊。

再次，觀摩他人的作文激發(fā)了我對寫作的興趣。在觀摩的過程中，我讀到了一篇篇精彩的作文，有的作文引人入勝、引發(fā)共鳴，有的作文引人深思。這些作品展示了同學們對生活、對自然、對真理的獨特見解，讓我感受到寫作的魅力和力量。通過讀這些優(yōu)秀的作文，我感受到了寫作的樂趣，也激發(fā)了我學習寫作的動力。我漸漸明白，通過寫作我可以表達自己的觀點和感受，可以開闊自己的思維，可以增強自己的表達能力，這使我對寫作充滿了期待和熱愛。

最后，觀摩他人的作文給我提供了一個展示自己的平臺。在觀摩活動中，每個同學都有機會分享自己的作品，將自己的思想和感受傳遞給他人。這個平臺讓我找到了一種展示自己的方式，使我不再羞澀和拘束。通過和其他同學交流和討論，我收到了一些建議和鼓勵，也學到了其他同學的寫作技巧和經驗。這次觀摩經歷讓我明白寫作是一種與人交流的方式，是將自己的思想與他人分享的途徑。通過寫作，我不僅可以表達自己的觀點，還可以傾聽和感受他人的聲音，這使我更加熱愛寫作。

通過這次小學作文觀摩活動，我對作文有了新的認識和理解。觀摩他人的作文讓我意識到作文的多樣性，發(fā)現自己的不足之處，并且激發(fā)了我對寫作的興趣和熱愛。同時，這次觀摩還給我提供了一個展示自己的平臺，讓我更好地與他人交流和分享。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)學習和提高自己的寫作技能，用優(yōu)秀的作文展示自己和傳遞自己的聲音。

小學作息心得體會實用篇四

隨著社會的進步，教育的改革已經成為一個扎根于每個人心中的話題。小學作業(yè)是近年來備受爭議的教育內容之一。為了更好地了解小學作業(yè)的現狀及其對學生的影響，我參觀了一所小學并觀摩了他們的作業(yè)過程。通過觀察和思考，我對小學作業(yè)的一些問題有了更深入的認識，并得出了一些體會和建議。

首先，觀摩中讓人印象深刻的是小學生們參與作業(yè)的積極性。他們在完成作業(yè)時表現出極高的計劃性和自律性，不僅獨立完成自己的任務，還與同學進行合作交流?？吹剿麄冊谟懻撝杏y而上，不畏困難，我深深地被他們的勇氣和毅力所打動。這給我啟示，小學作業(yè)應該是學生主動、積極參與的學習過程，而不是簡單地完成任務。因此，教師應該設計能夠激發(fā)學生學習興趣和探索欲望的作業(yè)，倡導學生的合作學習和團隊合作精神。

其次，觀摩中我也發(fā)現了一些小學作業(yè)給學生帶來的負面影響。一方面，一些作業(yè)量過大，導致學生沒有足夠的時間去參加興趣課程和體育活動，甚至加班。這嚴重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面，一些作業(yè)的難度和學生的實際水平不符，造成學生的壓力增加，學習的效果不佳。因此，我建議教育部門要進一步研究和制定合理的作業(yè)標準，不僅要充分考慮學生的個性和能力，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使作業(yè)變得更加科學和有效。

此外，觀摩中我還特別留意到了一些小學作業(yè)的創(chuàng)新點。由于教育的改革，小學作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實踐性的內容，比如調查、實驗和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)造力，還增強了學生對知識的理解和應用。我非常贊賞這種改革，認為教育部門應該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法，培養(yǎng)學生的綜合能力。

最后，觀摩中我還給小學作業(yè)提出了一些個人建議。首先，作業(yè)內容應該貼合學生的生活實際和興趣愛好，增加學習的趣味性和可行性。其次，作業(yè)應該多樣化，提供不同形式和途徑的選擇，以滿足不同學生的需求和特長。最后，家長和教師要加強溝通，了解學生在作業(yè)中的困惑和需求，在必要的時候給予適當的指導和支持。

通過觀摩小學作業(yè)過程，我對小學作業(yè)有了更深入的認識。小學作業(yè)不僅是學生學習的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生綜合素質的機會。因此，教育部門、教師和家長都應該給予更多的關注和思考，以期改善小學作業(yè)的質量和效果。只有這樣，我們才能真正實現小學作業(yè)的目標，促進學生全面發(fā)展。

小學作息心得體會實用篇五

20xx小學。

有哪些呢?下面是小編為大家整理的20xx小學軍訓心得體會，接下來我們一起來看看吧!

開學之初，我接受了人生第一次的軍訓。雖然只有短短的五天時間，但我卻體會到了軍人的苦與樂。這短暫的五天，在我的人生中只是一段小插曲，但對我以后的成長受益匪淺。

星期一上午，同學們都換上了嶄新的迷彩服，一個個成了英姿颯爽的小軍人，興奮地跳了起來。但我們高興得太早了，吃苦的鍛煉在后面呢!

我們排著隊伍來到訓練場地。首先教官讓我們向右看齊。這個動作看似簡單，但要做到標準、規(guī)范卻很難。站齊了眼睛必須看著右邊同學的腮幫子。一開始訓練不算苦，還沒有一定的警惕性。下午，真正艱苦的訓練才來了，先是軍姿站立20分鐘，不允許動一下，只要你動一下，你就“完蛋”了，有各種罰的方式，如：蛙跳、起立蹲下、掌上壓等等?？次覀兺Σ蛔×?，有點不情愿的樣子，教官對我們說：“軍校不是什么好東西，軍校是地獄，教官是魔鬼?！蔽覀冾^頂烈日，只堅持了幾分鐘就覺得時間好像已經過去了好幾個小時。汗水順著我們的臉頰流了下來，濕透了衣服。我想伸手擦一下，對不起，不行，時間還沒有到!雖然軍訓很緊張，也很辛苦，但我們班同學都堅持著，有的身體不舒服，也只休息了一下就又開始訓練，因為我們相信堅持就是勝利。

開飯的時間到了，我們拿著飯碗，抱著凳子，到了空地上緊急集合，排好隊伍，準備到飯?zhí)萌コ燥?，隊伍亂了，我們被罰一直蛙跳跳到飯?zhí)茫_麻了，手酸了，全身抽筋。但心里總是對自己說：不可以放棄，我說過沒有訓練完不會回去的，我爸還說了，就算我要死要活要回家也不會理我的。我知道他不是不愛我的，但他要我在逆境中鍛煉成才。

在五天的訓練里，我們相互鼓勵，相互團結，出色地完成了軍訓任務。

我也相信只有在艱苦的環(huán)境中才能得到磨練，只有經過磨練才能養(yǎng)成良好的習慣，只有養(yǎng)成良好的習慣才能成才。五天的軍訓消磨了我身上的傲氣和假期帶來的惰性，鍛煉了我的意志和勇氣，教會了我在困難面前永不低頭。五天的軍訓也使我更加體會到軍人的偉大!

軍訓是辛苦的，是快樂的，是無奈的，同時又是生動的，有趣的。在短短三天的訓練中，我們也嘗到了“酸甜苦辣”。

軍訓的頭一天，同學們聚在宿舍前，臉上洋溢著興奮和不服輸的勁頭，好像根本沒把辛苦的軍訓放在眼里。一個精干魁梧的軍官來到我們的面前，宣布今后由他來擔任教官，訓練我們。

第一個項目是站軍姿，我想：不就是立正嗎?這有什么?于是就端端正正的站好，每當教官走過來時，總會投來贊賞的目光，我心里美滋滋的。但是好景不長，隨著時間的推移，我漸漸的支持不住了，可天公不作美，今天恰好又是艷陽高照，晴空萬里。平時沒感覺太陽有多毒，可今天，太陽就在頭頂懸著，無遮擋的灑下陽光來，不一會兒就滿頭大汗了，豆大的汗珠一顆接著一顆往下流淌，衣服也因為大汗淋漓而渾身濕透了。正在我馬上就堅持不住的當下，教官終于說：“休息!”我一聽這句話，身子立刻就軟綿綿的癱軟了下來，一一屁股坐在了地上。天哪!站軍姿原來這么累人呀!

今天的軍訓讓我真正領略到了太陽之毒辣，什么叫做辛苦!

訓練了兩天，我們迎來了會操表演，大家用汗水灌溉的種子，就要結果了。終于輪到我們班了，不久操場上響起我們整齊的踏步聲。

經過一系列的考核，比賽結束了，在我們的努力下，終于獲得了第一名。隨著軍訓的結束，教官走了，但卻在我們的身上留下了堅強的痕跡。

雖然我累得夠嗆，可我知道這是在磨練我們的意志，讓我們養(yǎng)成吃苦耐勞的好品格。也讓我們體會到軍人士兵在訓練時的艱苦，體驗軍營生活的辛苦和快樂。

軍訓的確很辛苦，但是我相信往后我們一定會懷念這一段既苦又甜的生活。這樣一段經歷，使每個人在汗水中變得堅強。它也翻開了我學生生涯的第一頁，這是精彩的一頁。我希望，它將是一個美好的起點。

這就是我的軍訓生活，它讓我學會了約束自己，學會了克服困難。

經歷過一次刻骨銘心的軍訓，你就會成為一個真正的英雄。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個人的意志沒有經過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態(tài)站起來;就不會懂得奮斗的樂趣;不會理解成功的艱辛;……軍訓是短暫的，但軍人嚴格訓練，鐵的紀律是永恒的主題，在我們心中永不逝去。讓我們懂得：對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余。

漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥，使個個脆弱的我們慢慢變的堅強，嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅強。

嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的。

格言。

已經成為我心里面一個最具有震撼力的。

座右銘。

雖然我們的軍訓沒有里的正規(guī)、嚴格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，坎坷同行。

我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個。

口號。

團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人一天天的訓練使我們深深了解到團隊精神之重要可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契以致疏遠了整齊隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊就必須不斷糾正步伐的錯誤一遍不行再一遍再不行再一遍……“只要功夫深鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”嘗試和毅力讓我們漸成一個集體只要有團隊精神一切就會成功。

一天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間罷了，但是，在艱苦的軍訓中，這一天并不是平凡的一天!

孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先哭泣性質，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”司馬遷在慘遭宮刑后，忍辱負重，寫下了著名史書《史記》;李時珍考試三次落榜，便下定決心從醫(yī)，寫出醫(yī)學巨作《本草綱目》。

一天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，齊步走，我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;喊口令時，我們必須用盡全身的力氣去嘶吼，經管教官并不怎么嚴，但是我們仍舊嚴格的要求自己。

腰酸了，必須撐著;背疼了，也要停止;腳酸了，也不能挪動絲毫。火熱的烈陽，可我們仍舊在訓練，疲憊的身軀，火辣辣的嗓子，疼痛的手腳都在重復著之前的動作。嚴肅的教官，艱苦的生活——一切都是因為我們是在以一個軍人的身份面對!

這一天，是苦于累的一天，更是付出辛苦，汗水和收獲快樂，成熟的一天!

汗水打濕了我們的衣服，卻沒有澆滅我們心中的熱火!經過艱苦但頗有成效的軍訓后，我們的腰板挺直了;面孔剛毅了;意志堅強了;精神抖擻了!

軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。不知不覺中，七天的軍訓一晃兒就結束了。細細回味一下，軍訓中的一幕幕又清晰地映入眼簾。

熱氣不斷地從地里面往上冒，腳底又酸有燙。這時，我有點想打“退堂鼓”了。但是我沒有這樣做，我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那一切辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。終于，在教官的嚴格要求下、在班主任周老師的鼓勵下，我憑著自己的毅力堅持下來，攻克了軍訓的第一關。

軍訓也有苦。每天早上五點半起床，從六點二十分一直訓練到十一點。烈日當空，酷熱逼人。一二一，向右看，齊步走，踢正步，預備跑……一遍一遍地反復操練，我們的腿站酸了，腳磨起了泡。很多人都叫苦不迭，都想放棄，但是教官的威嚴、班主任的盡責，還有訓練場上緊張的氣氛使我意識到：人生能有幾回搏?苦并不可怕，關鍵是在困難面前不氣餒，永不言敗，這才是最重要的。

軍訓還有甜。拉歌是我們軍訓中不可缺少的一部分。我們班唱的歌曲是《精忠報國》，x日我們便展開了精彩的拉歌賽。當輪到我們班了，大家便“騰”地站起來，精神飽滿地等待著比賽的開始。指揮輕輕一擺手，響亮的歌聲便響徹云霄?！袄菬熎?，江山北望……”我們齊心協(xié)力，互相配合，互相協(xié)作，先齊唱，再輪唱，有排山倒海之勢，不用說，我們班順利地拿到了一等獎。俗話說：“團結就是力量?！蔽疑羁腆w會到了這一點，集體的力量是無比強大的。

軍訓更有樂。軍訓少不了疊被子和內務整理。教官疊、壓、折、修，不一會兒，一塊見棱見角的“豆腐干”被子就出現在我們眼前。我驚嘆無比：原來被子可以疊得這樣完美!通過幾天緊張的訓練，我學會了高質量地疊被子，也學會了打掃宿舍衛(wèi)生，從一個“飯來張口，衣來伸手”的“小公主”變成了一位真正獨立的寄宿生!我感到無比的自豪。要知道這是我以前連想都不敢想的啊!

通過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;同時我也懂得了要自制、自愛、自理和自強。x天的軍訓，在我腦子里刻上了辛苦二字，在皮膚上涂了上黑色的顏料，在心理上更贈予了毅力的獎品。我堅信：在今后的學習中，軍人的精神將伴我健康成長!

小學作息心得體會實用篇六

小學數學是學習基礎數學的重要階段，在這個階段，學習數學不僅是為了取得好的成績，更是在今后的成長過程中幫助我們做好生活中各種各樣的決策。寫小學數學作文是小學生學習數學的重要方式之一，通過作文的方式，能夠增強小學生對數學知識的掌握，并且提高小學生的語言寫作能力。

第二段：談論寫作技巧。

小學數學作文需要注意的第一點就是題目的選擇，一篇好的數學作文需要選擇一個有趣的主題，能夠引起讀者的興趣。在選擇好題目之后，需要對題目進行細致的分析，理解題目的含義，并結合自己的實際情況進行思考和分析。完成思考和分析之后，需要準確地描述數學問題，并明確闡述數學原理，重點是把數學概念、思想、方法、規(guī)律以及解題過程娓娓道來。在寫作的過程中，需要注重抓住重點，通過清晰、簡潔、恰當的語言表達，使讀者能夠快速理解并掌握數學問題。

第三段：論述寫作技能。

寫好小學數學作文需要一定的寫作技能，在寫文章的時候要注意語言的準確性、文字的鮮明性、表達的簡潔性和感染力。寫作時需要注重遣詞造句、指代清晰、用詞恰當等問題，尤其是數學專業(yè)術語的準確使用。寫作風格方面，注重掌握語言的節(jié)奏和音調，寫作過程中引用一些富有表現力的修辭手法，讓文章更加美妙動人。同時，應該注重文章的結構、排版、節(jié)奏和邏輯，使文章的結構清晰、條理清晰、內容連貫，一氣呵成。

第四段：探討數學作文的重要性。

小學數學作文的重要性在于可以使學生更好地理解和掌握數學知識。通過作文的方式，孩子們可以將抽象的數學知識轉化為生動的形象，理解和掌握數學知識更加深刻。在寫作的過程中，小學生還會學習如何運用邏輯思維來解決問題，提高自己的動手能力和實踐能力，從而更好地應對生活中各種問題。此外，作文還能鍛煉小學生的語言表達能力和文字處理能力，提高他們的綜合素質。

第五段：結論。

小學數學作為生活中的一項基本技能，在學習中需要注重方法和技巧。寫作是小學生掌握數學知識的重要方式之一，小學數學作文不僅能幫助學生更好地理解和掌握數學知識，還能夠鍛煉他們的語言表達能力、寫作能力以及綜合素質。因此，我們需要注重小學生寫作技能的培養(yǎng)和提高，讓他們在寫作中掌握更多的數學知識，同時也提升自己的寫作能力和思維能力。

小學作息心得體會實用篇七

小學作文是培養(yǎng)學生語言表達能力和思維能力的重要途徑，也是鍛煉學生想象力和創(chuàng)造力的有效手段。作為小學教師，我在指導學生寫作過程中積累了一些心得體會。下面我將分享這些心得，希望對其他教師有所啟發(fā)和幫助。

首先，要激發(fā)學生的寫作興趣。我常常告訴學生寫作是一種創(chuàng)造的過程，可以讓他們的思維飛躍，豐富想象。我鼓勵學生多讀優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)對文字的喜愛，從中找到寫作的樂趣。此外，我還組織一些趣味性的寫作活動，例如寫一個有趣的人物，或者讓學生寫一篇自己的童年故事。通過這些活動，學生不僅可以增強對寫作的興趣，還可以鍛煉他們的觀察和想象能力。

其次，要注重培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力。觀察是寫作的基礎，只有學生具備了豐富的觀察經驗，才能寫出有生氣的作文。我鼓勵學生多觀察身邊的事物，如自然景物、人物行為等，并引導他們用發(fā)散的思維方式來思考問題。例如，如果讓學生寫一篇關于秋天的作文，我會先帶他們去校園或者公園里欣賞秋天的景色，然后帶領學生用各種角度和感官來描述秋天的美。通過這種方式，學生的觀察力和思維能力逐漸得到培養(yǎng)。

再次，要培養(yǎng)學生的語言表達能力。語言是作文的工具，只有學生具備了良好的語言表達能力，才能把自己的思維和感受準確地傳達給讀者。我常常通過課堂講解和練習來提高學生的語言表達能力。例如，我會教給學生一些豐富的詞匯、短語和句型，引導他們在寫作中運用。同時，我還會組織一些寫作比賽，讓學生展示自己的寫作才華，從中發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀的作家。

另外，要關注學生的創(chuàng)造力和個性發(fā)展。是學生展現個人特點和思維風格的好機會，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點和感受，不拘泥于機械的模板和套路。我常常讓學生選擇他們感興趣的題材進行寫作，例如寫一篇對自然的贊美、寫一篇對家人的感謝等。通過這種方式，學生可以憑借自己的創(chuàng)造力展示自己的文采，也能更好地培養(yǎng)和發(fā)展自己的個性。

最后，要注重評價和反饋。是一項需要不斷改進的技能，學生的作文經常需要老師的指導和幫助。我會認真評閱每一篇作文，并提出具體的修改建議和改進方向。同時，我也會給學生提供一些優(yōu)秀作文的范文，并與他們一起分析和討論。這樣，學生可以從他人的優(yōu)點中學習，進一步提高自己的寫作水平。

通過多年的實踐，我深刻認識到，小學作文是一項既重要又具有挑戰(zhàn)性的任務。通過激發(fā)興趣、培養(yǎng)觀察力、提高語言表達能力、關注創(chuàng)造力和個性發(fā)展以及注重評價和反饋等方面的努力，我們可以更好地指導學生寫作，幫助他們養(yǎng)成良好的寫作習慣和技巧，為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。

小學作息心得體會實用篇八

在小學階段，作文寫作是一項非常重要的學習任務。不論是小學二年級的小作文，還是六年級的大作文，都需要學生進行認真的思考和細致的文字表達。能力是全面發(fā)展的重要組成部分，在學生的學習中扮演著至關重要的角色。在這篇文章中，我將分享我在講授小學作文的過程中所獲得的心得體會。

第二段：引出主題。

在講授小學作文時，我認為先從構思開始是非常重要的。學生需要學會如何搜集素材，進行分類和組織。通過一系列的練習，學生可以逐漸提高他們的寫作能力。因為寫好一篇作文，首先需要一顆豐富的思維。構思的過程要求學生尋找與主題相關的素材和思路，并形成層次分明、邏輯嚴密的寫作構思。

第三段：論述細節(jié)。

在教孩子寫作時，我發(fā)現難點不在于寫出“好的”文章，而在于讓他們從心底里想出素材。所以，我采用了幾種巧妙的方法來激發(fā)孩子的信心，培養(yǎng)他們的寫作興趣。例如，聽音樂、看圖片、模仿名篇、講故事等。這樣的方法可以幫助學生獲得好的產出，并逐步形成屬于自己的寫作習慣。

第四段：結合實例。

我曾經遇到一個學生，她內心深處有很多豐富的想象和創(chuàng)意，但她在寫作時卻總是感覺拘束。我鼓勵她在寫作前進行一些活動，如繪畫、跳舞或放松練習。此外，我鼓勵她以自己喜歡的方式表達，吸收更多想法，并勇敢地嘗試寫下來。最終，她和其他同學一樣，取得了進步，并寫出了有質量的文章。

第五段：總結。

在講授小學作文時，教師需要注重孩子的興趣點，進行情景嵌入和實踐活動，例如圖片創(chuàng)作和故事演繹。通過更多的交互性體驗活動，教師能夠讓學生更好地感受寫作過程，并逐步提高他們的心理素質和寫作能力。總之，幫助小學生提高寫作能力是一項非常有意義的任務，也是我們作為教師應該做的事情。

小學作息心得體會實用篇九

隨著教育的不斷發(fā)展，小學教師在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面發(fā)揮著極其重要的作用。作為一名小學老師，我們的目標是引導學生積極向上地學習，培養(yǎng)他們的興趣和能力。在教學過程中，一本好的實用手冊是一位小學老師的得力助手，下面我將分享我對這本實用手冊的心得體會。

首先，這本實用手冊具有豐富的教學資源。在教學的過程中，我們經常需要參考一些教學資料和教案以便更好地備課。這本手冊為我們提供了豐富而詳盡的教學資源，包括各學科的教案、教學視頻、實驗材料以及優(yōu)秀的學生作品等。這些資源可以極大地豐富我們的教學內容，提高教學的質量和效果。

其次，這本實用手冊提供了多種教學方法和策略。教學方法的靈活運用對于提高學生的學習興趣和激發(fā)他們的學習潛力是非常重要的。這本手冊對于各種年齡段學生的心理特點和學習特點有著深入的了解，并提供了多種適合小學生的教學方法和策略。例如，針對小學生活動力強、興趣多樣的特點，手冊中介紹了一些通過游戲、實踐等方式開展教學的方法，這有助于提高學生的參與度和學習效果。

此外，這本實用手冊還注重了學生的個性化發(fā)展。每個學生都是獨特的個體，他們的學習方式和節(jié)奏也不盡相同。這本手冊強調了個性化教學的重要性，并提供了一些個性化教學的方法和案例。通過了解學生的特點和需求，我們可以更好地根據學生的差異性進行教學設計和安排，有利于提高學生的學習效果和滿足他們的個性化需求。

最后，這本實用手冊還引導我們關注學生的綜合素質培養(yǎng)。現代社會對于學生的綜合素質要求越來越高，他們不僅需要掌握一定的學科知識，還需要具備一定的創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。這本手冊提供了一些培養(yǎng)學生綜合素質的方法和建議，幫助我們在日常教學中注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

總之，這本實用手冊給予了我許多啟示和幫助。通過閱讀和思考，我認識到教學是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作。只有不斷學習和提升自身，我們才能更好地教育孩子們，引導他們健康成長。希望這本實用手冊能為更多的小學教師提供幫助，共同致力于培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。

小學作息心得體會實用篇十

小學是每個孩子成長的重要階段，對于他們的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。而一個良好的作息安排不僅對孩子的身體健康有益，而且對他們的學習效果也會有重要的影響。在小學學習過程中，我深刻認識到合理的作息安排對孩子的成長至關重要，并從中獲得了一些心得體會。

首先，合理的作息時間能夠增強學習效果。在小學生活中，我發(fā)現早起和早睡是非常重要的。早起可以讓我在早上的新鮮空氣中進行活動，讓大腦得到充分的血液供應，提高學習的專注力和記憶力。而早睡則可以保證我有足夠的睡眠時間，讓我在白天保持精力充沛，更好地投入學習。相反，如果作息時間不合理，晚上睡得很晚，第二天疲倦不堪，那么在課堂上的注意力和學習效果就會大打折扣。

其次，適當的休息時間能夠增加學習的效率。在小學的學習中，我們經常會遇到各種各樣的課堂作業(yè)和學習任務。在我親身體驗中，如果我能夠合理安排休息時間，將學習任務分解成若干個小目標，并給自己設定一個合理的休息時間，那么我就能夠更好地保持學習的動力和專注力。例如，在寫作業(yè)的過程中，我會在每隔一段時間里休息一會兒，例如做幾分鐘的眼保健操或者散步，讓自己的大腦得到放松，從而更好地投入學習。

再次，科學的課后休息有助于培養(yǎng)興趣愛好。除了學習任務外，小學生還有很多時間可以進行自己喜歡的活動。通過合理的安排作息時間，我們可以在課后進行一些自己感興趣的活動，例如音樂、繪畫、體育等。這些活動不僅能夠豐富我們的課余生活，而且也有助于培養(yǎng)我們的興趣愛好，提高我們的綜合素質。

最后，正確的作息安排有助于培養(yǎng)良好的生活習慣和時間管理能力。小學是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，而作息安排是培養(yǎng)良好習慣的基礎。規(guī)律的作息時間能讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，提高他們的自律能力。通過安排學習和休息時間，孩子能夠及時完成作業(yè)，提高時間管理能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。

綜上所述，合理的作息安排對于小學生來說是至關重要的。通過早起早睡，適當的休息時間，科學的課后活動安排以及正確的作息安排，小學生可以保持良好的身體健康，提高學習效果，并培養(yǎng)出良好的生活習慣和時間管理能力。因此，家長和老師都應該重視小學生的作息安排，為他們提供一個良好的學習環(huán)境。