程門立雪心得體會范本(優(yōu)秀17篇)

心得體會的寫作可以幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題、改進方法并提高自身素質(zhì)。在寫心得體會時，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，展示個人的思考和理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。

程門立雪心得體會范本篇一

第一段：引言（250字）。

程門立雪，是古代中國一種特殊的禮儀。在寒冷的冬天，當(dāng)貴賓到訪時，主人要親自出門迎接，亦即“程門”，并立于雪中行禮，表示對貴賓的極高尊敬。這種傳統(tǒng)禮儀在我國歷史上一直被奉為楷模。近年來，程門立雪已經(jīng)漸漸淡出人們的日常生活，但它所體現(xiàn)出的尊重和敬意的精神仍然值得我們深思與珍惜。

第二段：尊重和敬意（250字）。

程門立雪不僅僅是一種形式上的禮儀，更是一種思想上的尊重和敬意。通過親自迎接貴賓，主人展現(xiàn)出對于貴賓的高度重視與尊敬，展現(xiàn)出對于人與人之間的親密和友善的期待。這種尊重和敬意，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中關(guān)于禮儀的關(guān)懷和教誨，也是我們傳承下去的一種精神。

第三段：禮儀對人際關(guān)系的影響（250字）。

傳統(tǒng)禮儀中的程門立雪，不僅僅是一種對貴賓的尊重，更重要的是它對人際關(guān)系的影響。當(dāng)我們通過立雪行禮，展示出對于他人的關(guān)心和尊敬時，我們不僅促進了友誼的深厚，還營造了和諧的人際關(guān)系。這樣的禮儀行為能夠增進彼此之間的理解與信任，為寬廣的交往空間打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：禮儀傳承的重要性（250字）。

盡管現(xiàn)代社會中的程門立雪逐漸被遺忘，禮儀傳承的重要性依然不容忽視。傳統(tǒng)禮儀作為中華民族的重要文化遺產(chǎn)，承載了千年的歷史和文化智慧。它代表著我們民族的傳統(tǒng)美德和價值觀念。禮儀傳承不僅僅是對過去的尊重，更是對未來的期許。通過向后代傳遞這種傳統(tǒng)禮儀，我們能夠培養(yǎng)出更多有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心，富有人情味的人。

當(dāng)我了解到程門立雪這一傳統(tǒng)禮儀時，我深感自己對于禮儀的認(rèn)識還很膚淺。近年來，社會風(fēng)氣的改變和快節(jié)奏的生活方式使得我們往往忽視了與他人之間的交流和尊重。然而，我相信中國傳統(tǒng)禮儀的精髓仍然閃耀著光芒。我們應(yīng)該懷著敬畏和欽佩的心態(tài)，積極傳承禮儀文化，使之在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機與活力。

總結(jié)：程門立雪是中國古代的傳統(tǒng)禮儀，體現(xiàn)了對他人的尊重和敬意。這種禮儀對于人際關(guān)系的影響是深遠(yuǎn)的，也提醒了我們禮儀傳承的重要性。盡管現(xiàn)代社會中的程門立雪已經(jīng)較少見，但在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們可以從這一傳統(tǒng)中汲取智慧，體現(xiàn)出我們對他人的尊重和友善，營造和諧的交往氛圍。讓我們懷著敬畏和欽佩的心態(tài)，積極傳承與弘揚中國傳統(tǒng)禮儀，為我們的社會注入更多的溫暖和親情。

程門立雪心得體會范本篇二

我今天要給大家講一個成語故事叫“程門立雪”。

宋朝時期有一位很有學(xué)問的人他叫楊時，他是一位非常尊敬老師也非常尊敬家父和家母的人，原來爸爸就叫家父媽媽就叫家母。楊時特別好學(xué)也很喜歡研究東西、鉆研學(xué)問。有一天吃完午飯后，楊時約上自己的好友游酢一起去程頤老師家。想請教程頤老師一個問題，正好趕上了老師午睡時間，楊時不愿打擾老師的午睡時間。決定等老師醒來在請教。于是楊時就和游酢在老師家門口靜靜地等老師醒來。不一會兒烏云密布下起了鵝毛大雪，雪下得越來越急，楊時和游酢立在雪中，鼻子凍得通紅，游酢實在凍得受不了，幾次想讓楊時叫醒老師，楊時都恭敬的站著，覺得不應(yīng)該打擾老師休息。大雪紛飛，兩人站在屋外都快變成雪人了，又過了許久，程頤老師終于醒了，楊時和游酢才被請進了屋子里，程頤老師問;“你們?yōu)槭裁床唤行盐?”楊時回答說：“您是老師，我們應(yīng)該等候?！?/p>

由于楊時尊敬師長，虛心向老師求教，因此程頤老師十分感動，后來他將自己一生所學(xué)到的知識都傳授給了楊時，盡心盡力地教導(dǎo)楊時。所以，楊時的學(xué)習(xí)進步很快。后來，他終于成為了全國知名的學(xué)者。

楊時尊敬老師的優(yōu)良品德也受到了很多人的稱贊，大家都不遠(yuǎn)萬里的來拜他為師，并尊稱他為“龜山先生”。

這個成語故事讓我知道了老師教我們知識，給與我們無微不至的關(guān)懷，所以我們要向楊時學(xué)習(xí)尊敬師長!

程門立雪心得體會范本篇三

程門立雪，這是一個古往今來被廣泛引用的成語，在中國歷史中有著深遠(yuǎn)的影響。程門立雪的故事雖然簡單，但蘊含的深意卻非常豐富。在我的個人經(jīng)歷中，也曾有過程門立雪的時刻，給我留下了深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我對程門立雪的心得體會，并探討它對我們生活和成長的啟示。

首先，程門立雪的故事告訴我們，在困難和逆境面前要堅持不懈。相傳，唐代文學(xué)家程顥和程頤在某天冬日清晨迎送客人時，看到門外積雪漫天，決定挖開門前的雪堆。這個簡單的舉動看似普通，但蘊含的意義卻非常深遠(yuǎn)。在困境中，我們常常會感到無力和不知所措，而程顥和程頤用自己的實際行動向我們展示了一種積極應(yīng)對困難的態(tài)度。他們沒有畏縮和消極抱怨，而是勇敢地迎接困境，用自己的行動去改變現(xiàn)狀。正是因為他們的堅持和努力，最終他們成功地打開了門，將苦難留給了過往的雪花。這種堅持不懈的精神對我們的生活和成長有著重要的啟示。當(dāng)我們遇到困境時，不要輕易放棄，要勇敢面對、積極應(yīng)對，相信只要我們堅持不懈，最終都能打開一扇新的大門。

其次，程門立雪的故事還給我們上了一堂課，就是要善待他人，幫助他人。當(dāng)程顥和程頤看到門外的積雪時，他們并沒有選擇逃避或不管，而是主動下樓去挖雪，幫助迎接的客人。他們的這種行為表達(dá)出了一種友善、樂于助人的美德。我們在生活中也應(yīng)該學(xué)會善待他人，關(guān)心身邊的人們，愿意給予幫助。不管是一點點微不足道的小事，還是大到能改變他人人生軌跡的好處，都能為自己的生活和成長帶來積極影響。通過幫助他人，我們不僅能得到他人的感激和認(rèn)可，更能鍛煉自己的人際交往能力和責(zé)任心，培養(yǎng)出一顆善良、寬厚的心。

再次，程門立雪的故事告訴我們，要保持感恩之心。程顥和程頤雖然是邀請的客人，但他們并沒有抱怨，反而主動用實際行動表達(dá)對主人家的感激之情。他們對客人的感恩之心，讓人不禁想起人與人之間的親情、友情和愛情。即使在生活中我們關(guān)系親密的人，也應(yīng)該經(jīng)常對他們表達(dá)感恩之心。而對那些無私奉獻的人更是要感激涕零。這樣的感激之心不僅能讓我們更加珍惜身邊的人和事，也會讓我們更加自律、謙遜，懂得生活的溫暖和重要。

最后，程門立雪的故事還教導(dǎo)我們要保持謙遜和勤奮。程顥和程頤作為當(dāng)時備受推崇的學(xué)者，他們的行為反映了他們謙遜的品質(zhì)和對學(xué)問的熱愛。在冰天雪地的清晨，他們并沒有坐享其成，而是辛勤勞作，以實際行動證明了自己對學(xué)問的執(zhí)著。這給我們上了一課，即使在取得了一些成績后，也不能止步不前，而應(yīng)堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和進步。只有通過謙遜和勤奮，我們才能在人生的旅途上取得更大的成功。

總之，程門立雪的故事不僅是一則歷史傳說，更是一種生活態(tài)度。它告訴我們，要勇敢面對困難，堅持不懈；要善待他人，樂于助人；要保持感恩之心，珍惜擁有；要保持謙遜和勤奮的品質(zhì)，不斷進取。相信只有把這種精神應(yīng)用到自己的生活中，我們才能真正走向成功和幸福。

程門立雪心得體會范本篇四

成語。

故事家喻戶曉。故事講的是宋代著名理學(xué)家楊時求學(xué)的故事。常用這個成語來表達(dá)求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅定。下文是本站小編為精心挑選的程門立雪讀書心得，希望對你有幫助。

“程門立雪”這個故事出自《宋史·楊時傳》：“見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?/p>

“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅。我被楊時和游酢尊師重道虛心求教的精神深深的感動了。

我要學(xué)習(xí)楊時和游酢尊敬老師的品格。老師帶領(lǐng)我們在遨游知識的海洋，和我們一起編織夢想。是老師教我們知識，是老師教我們寫字，是老師教我們做人。老師一天天變老，我們一天天長大，老師把他(她)的青春年華獻給我們。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀!我們要尊敬老師，關(guān)心老師，在老師累的時候給老師端一杯熱茶，好好學(xué)習(xí)，做一個對祖國有用的人……只有這樣，才能讓老師對我們的付出有所回報，讓老師對我們的關(guān)愛有所報答。并且要保持虛心的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能不斷進步。在虛心的同時，還要懂禮貌，在學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問題，我們就應(yīng)該去請教他人，只有虛心人才會不斷進步，只有禮貌，才會得到他人的肯定。在求學(xué)路上，不但要虛心，還要禮貌。反之，你不禮貌，不好好對待他人，就沒人愿意幫助你。在求學(xué)路上，不僅要虛心求教，同樣文明禮貌也是相當(dāng)重要的。

這個故事主要講了：北宋時，有個叫楊時的人，他十分好學(xué)。千里迢迢去大學(xué)者程顥、程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問題，到了門口，恰好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時不讓，說就在門口等一會兒吧。等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然站著。老師一醒來，看見二人仍在雪里恭恭敬敬地站著，心中十分感動。由于他十分尊敬師長，虛心求教，所以受到人家門的尊敬。

我要學(xué)習(xí)楊時和游酢尊敬老師的品格。尊敬師長是我們每個人都應(yīng)該做到的。老師帶領(lǐng)我們在遨游知識的海洋，和我們一起編織夢想。是老師教我們知識，是老師教我們寫字，是老師教我們做人。老師一天天變老，我們一天天長大，老師把他(她)的青春年華獻給我們。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀!我們要尊敬老師，關(guān)心老師，在老師累的時候給老師端一杯熱茶，好好學(xué)習(xí)，做一個對祖國有用的人……只有這樣，才能讓老師對我們的付出有所回報，讓老師對我們的關(guān)愛有所報答。并且要保持虛心的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能不斷進步。

程門立雪心得體會范本篇五

我姓程，關(guān)于“程”有一個有名的成語——程門立雪。

今天，我又一次讀了這個故事，這是關(guān)于尊敬師長，體諒老師的故事。

這個故事出現(xiàn)在《宋史.楊時傳》，講的是在北宋大學(xué)問家楊時40多歲時，有個問題弄不明白，與好友爭論了起來。為了弄清楚，他與好友游酢一起去拜訪“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。

他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口，敲了敲門，沒有反應(yīng)。然后，他們聽見了老師輕微的鼾聲，所以就停止了敲門，立在門外等老師醒來。

無情的雪越下越大，冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦，好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時阻止了，他們耐心的等待著。

等到程老夫子醒來，聽見屋外有動靜，便走出門去。到門外一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)楊時和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動，立刻請他們進了屋，并耐心解答了他們的疑惑。

再次讀這個故事，我又一次深受感動。不但為楊時和好友的.求學(xué)精神和尊敬師長感動，更為他們能體諒老師的辛苦而感動。老師也是人，也需要休息，平時講課口干舌燥，更應(yīng)該好好休息。

所以，讓我們學(xué)會尊敬體諒老師吧!

程門立雪心得體會范本篇六

這個故事主要講了：北宋時，有個叫楊時的人，他十分好學(xué)。千里迢迢去大學(xué)者程顥、程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問題，到了門口，恰好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時不讓，說就在門口等一會兒吧。等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然站著。老師一醒來，看見二人仍在雪里恭恭敬敬地站著，心中十分感動。由于他十分尊敬師長，虛心求教，所以受到人家門的尊敬。

我要學(xué)習(xí)楊時和游酢尊敬老師的品格。尊敬師長是我們每個人都應(yīng)該做到的。老師帶領(lǐng)我們在遨游知識的海洋，和我們一起編織夢想。是老師教我們知識，是老師教我們寫字，是老師教我們做人。老師一天天變老，我們一天天長大，老師把他(她)的青春年華獻給我們。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀!我們要尊敬老師，關(guān)心老師，在老師累的時候給老師端一杯熱茶，好好學(xué)習(xí)，做一個對祖國有用的人……只有這樣，才能讓老師對我們的付出有所回報，讓老師對我們的關(guān)愛有所報答。并且要保持虛心的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能不斷進步。

程門立雪心得體會范本篇七

程門立雪是中國古代的一種傳統(tǒng)禮儀，形容孝子在雪地擠雪撒白術(shù)向父母表達(dá)孝心的情景。程門立雪不僅展現(xiàn)了子女孝敬父母的一種方式，更能體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)的家庭觀念和道德倫理。近日，我參加了一次程門立雪活動，并從中深刻地領(lǐng)悟到了其中蘊含的價值觀和教育意義。

第二段：體會儀式的莊嚴(yán)與恢弘。

當(dāng)我步入程門立雪的儀式現(xiàn)場時，我被莊重的氛圍所震撼。庭院中鋪滿了潔白的雪，一尺一尺整齊地堆放，仿佛一條白色的瀑布懸掛在眼前。父母莊重地端坐在堂屋的高位上，面容莊重，仿佛鎮(zhèn)守著整個家庭的尊嚴(yán)。而我們子女戴著紅帽子、白嘴巴，披著黑大衣，整齊地站在雪地中，手拿鏟子、掃帚，神情莊重。這樣的場景讓人感受到了孝心的力量和儀式的莊嚴(yán)，也讓人更加明白家庭的重要性。

第三段：感悟孝心的內(nèi)涵與力量。

在程門立雪的儀式中，我深深感受到了孝心的內(nèi)涵與力量。撒白術(shù)的過程中，我感觸頗多。一方面，鏟雪的動作需要細(xì)致、耐心、恒心，這正如孝順父母需要長時間的堅持和付出；另一方面，白術(shù)被撒在地面上，即是對父母的虔心祝福，也是我們對他們的感恩之情的表達(dá)。這些行動讓我對孝心有了更深刻的認(rèn)識，內(nèi)心也涌起一股激勵人心的力量，使我更堅定地愿意盡孝盡力。

第四段：體悟傳統(tǒng)家庭觀念和道德倫理。

程門立雪作為中國傳統(tǒng)禮儀的一部分，體現(xiàn)了中國家庭觀念和道德倫理的核心。中國古代有著“三從四德”、“養(yǎng)育之恩無以為報”等觀念，承載著家庭責(zé)任與道德準(zhǔn)則。參與程門立雪，不僅是一種儀式，更是對這些觀念的傳承和弘揚。在這個過程中，我們更加深刻地認(rèn)識到，作為子女，我們需要用行動去回報父母的養(yǎng)育之恩，更要傳承好中國的傳統(tǒng)文化，堅守道德的底線。

第五段：號召行動和傳承。

程門立雪不僅是一種儀式，更是一種精神，一種傳統(tǒng)的孝心觀念和社會道德的體現(xiàn)。在這樣的儀式中，我們向父母獻上對他們的感恩之而，同時也在傳承著我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。作為當(dāng)代的青年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和道德倫理，用行動去履行對父母的孝心，用實踐去傳承和發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。只有這樣，我們才能更好地成長，建設(shè)更和諧的社會。

程門立雪心得體會范本篇八

在新課堂中提倡知識與技能，過程與方法，情感、價值觀的體現(xiàn)。因此，在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而不是刻意地去作生硬的指導(dǎo)，力爭做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的滲透。如，《程門立雪》這篇課文是一個成語故事，讓學(xué)生從故事的詞句去體會楊時愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的美好品質(zhì)，然后說說自己身邊愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的小故事。課文感悟過程中，教師真正做一個課堂的引導(dǎo)者，不滿足于傳統(tǒng)意義上的知識傳授，而努力為學(xué)生營造一個寬松、民主、探索、合作的空間，以喚醒、激活他們自主學(xué)習(xí)的熱情，讓他們在主動參與中生動活潑地發(fā)展。

1是不是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計還不夠科學(xué)?

2整個過程完全圍繞這一問題展開，有沒有給學(xué)生充分的時間和空間去尋找、去討論、去爭辯，去感悟，真正做到全體總動員，人人參與，個個有收獲?也許有時自己課堂上的一點急噪影響了孩子們的思維。

3是不是讀課文的時間不夠，或者說孩子們閱讀時有口無心，沒有帶著問題去朗讀?

我也會帶著以上的種種問題走進新課堂，走進孩子們，努力去真正讀懂“高效”兩個字。

程門立雪心得體會范本篇九

程門立雪，情深款款。這四個字道出了一個人對待待遇的態(tài)度和行動，也傳遞著一種高尚的品德觀念。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀，通過感悟程門立雪的哲理，來塑造我們自己的品格。下面是我對于程門立雪的心得體會。

首先，我認(rèn)為程門立雪的意義在于培養(yǎng)一個人勤勞奮進的品格。有句古話說：“吃得苦中苦，方為人上人?！边@句話告訴我們，只有經(jīng)歷過艱難困苦，才能夠真正成為有用之人。程門立雪正是在嚴(yán)寒的冬天，人們?yōu)榱饲斑M的目標(biāo)，堅持自己的職責(zé)，心甘情愿地冒雪行走。這種堅強的毅力和不畏艱辛的精神值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。正如李白的詩句：“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴?！敝挥薪?jīng)歷過風(fēng)雨的人，在成功時才會顯得更加耀眼。因此，我深深體會到，程門立雪不僅僅是一種儀式，更是培養(yǎng)一個人勤勞奮進的品格。

其次，程門立雪也表明了一個人敬天愛民的情懷。中國有句古話叫做“恩將仇報”，意為回報別人對自己的恩情。程門立雪就是一種回報和報答，是將恩情化為實際的行動。當(dāng)一個人有所成就時，他能夠牢記和珍惜來自他人的幫助和鼓勵，同時也能夠關(guān)注他人的困難和努力幫助他人。正如范仲淹的《岳陽樓記》中所說：“國破山河在，城春草木深?！蔽覀兠總€人都是社會大家庭中的一員，我們所享受的一切都離不開集體的努力和付出。因此，作為一個成員，我們也應(yīng)該盡自己的努力去回報社會，愛民如己，盡心盡力，盡自己的能力去幫助他人。

再者，程門立雪也是樹立一個人高尚情操的表現(xiàn)。人的一生會遇到很多各種各樣的困難和問題，而如何面對這些困難和問題，決定了我們是眾人義士還是只顧自己的小人。而程門立雪就是一種對待困境的最佳選擇。無論是在工作中，還是在生活中，我們都會遇到各種矛盾和問題。這個時候，我們要以積極的態(tài)度去面對，用智慧的方法去解決，而不是退縮和逃避。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。只有當(dāng)我們毅然決然地面對困難，并不斷的努力和奮斗，我們才能夠在逆境中磨礪自己，不斷提高自己的修養(yǎng)和境界。

最后，程門立雪也是一種對待他人的尊重和禮貌。中國是一個以禮為重的國家，講究君子之道。而作為現(xiàn)代人，我們更應(yīng)該注重對待他人的禮儀和待人接物的態(tài)度。尊重他人不僅僅體現(xiàn)在需要幫助他人的時候，更要體現(xiàn)在平日里的生活中。比如，就餐時要讓長輩先坐，讓女士們先上，不打擾別人的休息等等。這些都是我們應(yīng)該做到的基本禮儀，也是我們應(yīng)該傳承和培養(yǎng)的中華民族的美德。程門立雪的形象，告訴我們，只有通過尊重他人，我們才能夠贏得別人的尊重和關(guān)心。

綜上所述，程門立雪是一種高尚的美德和品格，不僅表現(xiàn)在對待自己的態(tài)度上，更體現(xiàn)在對待困境、他人以及社會的尊重和回報上。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該通過感悟程門立雪的內(nèi)涵，積極踐行這種美德，用自己的實際行動來影響和感染身邊的人，為建設(shè)和諧社會貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能真正成為一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

程門立雪心得體會范本篇十

隨著我國文學(xué)的發(fā)展，一批古代名家遺留下來的經(jīng)典作品成為讀者們追捧的對象。其中，被譽為國學(xué)經(jīng)典的《程門立雪》便是一部極具代表性的作品。這部文化巨著描繪了程顥與程頤在荀況門前棄官立雪的故事，展示了中國傳統(tǒng)文化中“見義勇為”、“忠誠”等品質(zhì)的價值。一下是我對《程門立雪》的心得體會。

第一段，讀后感與情感體驗。

《程門立雪》這部作品給人留下難以磨滅的印象。程顥與程頤放棄官位，在荀況門前立雪諫官，其慷慨激昂、高尚無私的形象，深深地感染了我。毫不追求功名利祿，懷著對天下蒼生的關(guān)切之情，留給我的是一份感人至深的情感體驗。

第二段，歷史與文化共襄盛舉。

除了感性的體驗外，通過閱讀《程門立雪》，我了解到了中國古代歷史與文化的艱辛。在封建社會時期，程顥與程頤能夠堅守自己的信仰，拋棄名利追求真理，已是革新思想的象征。這部作品廣泛傳播，成為后人教育中的重要篇章，為中華民族的文化自信加持了歷史的厚重感。

第三段，價值理念與現(xiàn)代社會。

《程門立雪》作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，所蘊含的價值理念對今天的社會依舊有著重要的意義。在現(xiàn)代社會，我們更加強調(diào)價值觀念的重要性，艱苦奮斗、勤勞認(rèn)真、利人利己等優(yōu)秀品質(zhì)，已成為現(xiàn)代社會推崇的基礎(chǔ)要素之一。這些價值理念在《程門立雪》中得到了體現(xiàn)，可以幫助人們更好的面對生活。

第四段，教育與引導(dǎo)青年。

面對當(dāng)今一些青年人過度追求物質(zhì)財富的現(xiàn)象，《程門立雪》刻畫出的良好品德，無疑對今天的青年一代帶來了啟示。我們應(yīng)該閱讀更多的經(jīng)典作品，從古書中獲取財富、探尋思想的原點。通過閱讀《程門立雪》這樣的高尚作品，讓青年人們更加了解中華民族的傳統(tǒng)文化，體驗到中華民族的獨特精神和深厚底蘊。

第五段，推廣經(jīng)典作品、塑造人格品質(zhì)。

傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品需要廣泛的傳播和推廣，這是一種文化責(zé)任與使命。而閱讀《程門立雪》這部經(jīng)典，能夠引導(dǎo)年輕的讀者們建立自己的人格品質(zhì)，培養(yǎng)成為一個有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人?！冻涕T立雪》便是那個能夠啟迪道德道路的精神之花，讓讀者們始終把良心、正義、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任放在心中，才能真正變得更好。

總結(jié)：

綜上所述，我通過閱讀《程門立雪》這部經(jīng)典名著，感受到了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的精神氣息，也深刻體會到了那種慷慨激昂與英勇無畏的情感體驗。在接下來的讀書生活中，我將繼續(xù)鉆研古籍，領(lǐng)會其中的內(nèi)涵，不斷提升自我修養(yǎng)和人格魅力，為堅持正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，為成為一個真正有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人，不斷努力。

程門立雪心得體會范本篇十一

程門立雪是中國歷史上著名的故事，從歷史上一直延續(xù)至今，至今仍是人們共同傳頌的佳話。這個故事雖然古老，但是它蘊含的人情世故以及對于人的高尚品德的追求，至今仍然有著重要的價值。下面，我將從五個方面對這個故事進行解讀，分析其所蘊含的人生哲理和思想內(nèi)涵。

第一段：主人公范增的人格魅力。

在這個故事中，范增是主角，他自始至終體現(xiàn)出來的高尚品德和慷慨的精神令人欽佩。他身為官員，在遇到自己的恩人被誣陷之時，毅然決然地選擇了站在義方。這一舉動不僅彰顯了他的正義之心，還展示了他的勇氣。在迎接恩人回家的過程中，他更是以真誠的態(tài)度和恭敬的舉止感染了恩人，使對方受到了極大的感激。范增的一系列舉動，充分體現(xiàn)了他作為一個人所具備的高貴和崇高的品質(zhì)，也為人們傳遞了勇于承擔(dān)責(zé)任和對待人際關(guān)系的一些重要的人生道理。

第二段：這個故事在歷史中的價值。

這個故事發(fā)生在東漢時期，在當(dāng)時的社會背景下對當(dāng)時的統(tǒng)治者和官員起到了警示作用。當(dāng)時，很多的官員存在著貪污腐敗的情況，而范增以其高尚的品格、勇氣和執(zhí)著精神，成為時代的光輝。他不貪不腐，不諂不逆，舉得正義不撓，這讓當(dāng)時的一些被他的言行所打動的人和后來的人們更加敬佩和尊重他?？梢哉f，這個故事給我們留下了對于歷史的教訓(xùn)和有關(guān)東漢時期普通百姓對于正義和勇氣的追求。

第三段：這個故事對我們現(xiàn)實生活的提示。

范增在這個故事中盡管是一個官員，但是他在面對權(quán)利和金錢利益的情況下，依然選擇了維持正義和真理。這對我們現(xiàn)實生活中的我們來說，是一種非常寶貴的品德價值。范增的這種品質(zhì)和勇氣，鼓勵我們更加勇敢地追尋自己的生命意義和價值觀，無論何時何地，都應(yīng)堅持自己的信仰、追求真理，做一個有骨氣的人，不為任何金錢和權(quán)利所動搖。

第四段：對于青年人的啟示。

范增不僅是一個有高尚品德的人，更是體現(xiàn)了一個好官員所應(yīng)有的素質(zhì)之一，即勇于為民、勇敢維護百姓利益的勇氣和毅力。對于我們年輕人而言，這個故事不僅是一個品德的典范，更是對我們進行價值觀教育的重要藍(lán)本。我們應(yīng)該向范增一樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會勇氣和毅力，對于正義和真理有堅定不移的追求心態(tài)，讓自己在風(fēng)雨中始終處于對的一面。

第五段：對于領(lǐng)導(dǎo)者的團隊建設(shè)。

范增的表現(xiàn)在組織工作中同樣具有啟示意義。在紛繁復(fù)雜的組織關(guān)系中，領(lǐng)導(dǎo)者最需要的是什么？不僅僅是為了自身的利益和地位而去努力奮斗，更需要具備高尚的品格和執(zhí)著的精神，有勇氣和毅力去為組織肩負(fù)重任。只有這樣，才能取得團隊成員的信任和支持，讓組織更加穩(wěn)健地進行工作，才能帶領(lǐng)組織走向成功和光明的未來。

總之，程門立雪是一篇注重品德和勇氣的故事，它不僅僅展現(xiàn)了主人公范增的高尚品格、大義精神和勇冠三軍的氣概，更蘊含了這個時代時空的思想內(nèi)涵和人生哲學(xué)，對于我們今天仍然有著重要的意義。這個故事頌揚的是一種人生態(tài)度和價值觀，對于我們每一個人都有著重要的啟示作用。

程門立雪心得體會范本篇十二

當(dāng)前，少數(shù)黨員干部“臉好看，事不辦”，成為人們熱議的話題。

“臉好看，事不辦”，是在糾“四風(fēng)”、正作風(fēng)的背景下產(chǎn)生的一種不良癥狀?；歼@種病的典型表現(xiàn)是：樹“正氣”但不辦事，守規(guī)矩但不作為，把“為官不易”搞成“為官不為”。

工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事，任其發(fā)展下去，就會像一堵無形的墻把我們黨和人民群眾隔開?，F(xiàn)實生活中，無形之墻有“硬墻”和“軟墻”之分?！坝矇Α焙貌穑热缒橂y看、門難進等問題，但“軟墻”卻難拆。何謂“軟墻”?就是搞“為官不為”那一套。譬如有的單位門開著、人也在，態(tài)度也熱情、說話也客氣，辦事卻依舊很難，要么這次說你缺這個，要么下次說你少那個，來回折騰好幾趟;有的被告知“業(yè)務(wù)已受理，請耐心等待”，之后便石沉大海;還有的當(dāng)面說不合規(guī)、不好辦，私下找關(guān)系后才肯辦。諸如此類，白巖松也深有體會：“這堵軟墻就是相關(guān)部門的回復(fù)態(tài)度很好，但是給出的回復(fù)卻浮于表面，而且遲遲看不到根本改變?！边@樣的“軟墻”，比之“硬墻”，更容易傷老百姓的心，更容易降低黨員干部在群眾中的形象和威信。

“為官不易”決不能搞成“為官不為”。事實上，“為官不易”和“為官不為”一點也不矛盾。共產(chǎn)黨人為官，既要干事，又要干凈?！盀楣俨灰住本褪潜ＷC干事的干凈?！熬藿呈窃趪?yán)格的規(guī)矩中施展他的創(chuàng)造才能的。”只有“為官不易”，才能保證為官者干好事、干成事、不出事。否則，還像以前一些人那樣，搞權(quán)錢交易，不收禮不辦事，必然會受到黨紀(jì)黨規(guī)的懲戒。

做官何為?荀悅在《申鑒·政體》中說：“治世所貴乎位者三：一曰達(dá)道于天下，二曰達(dá)惠于民，三曰達(dá)德于身?！痹偻ㄋc講，“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”。封建官吏尚且如此，共產(chǎn)黨的干部應(yīng)有更高的境界。我們常講，“打鐵還需自身硬”，強調(diào)“自身硬”，就是為了更好地“打鐵”，為了更好地給老百姓辦事。不去“打鐵”，不“為民做主”，“自身硬”又有何用?所謂“打鐵”，就是要敢于為民請命，敢于啃硬骨頭，做到平常時愛人民、關(guān)鍵時為人民、危險時護人民。

有些人之所以把“為官不易”搞成“為官不為”，根子里是公權(quán)為公、當(dāng)官為民的思想樹得不牢，公權(quán)為私、當(dāng)官發(fā)財?shù)挠^念根深蒂固;職業(yè)道德、公仆情懷樹得不牢，市場交易、利益交換的觀念根深蒂固。殊不知，黨員干部身份是公職、公仆，職責(zé)是公務(wù)、公干，維護的是公益、公利，倡導(dǎo)的應(yīng)該是擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、使命，恪守的應(yīng)該是公私分明、先公后私、公而忘私，堅持的應(yīng)該是嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。如果把市場上的那一套用到為官做人上，搞不送禮、不辦事，或者守規(guī)矩、不作為，就不配人民公仆的稱號，遲早要被人民群眾掀翻在地，被黨組織清理出黨員隊伍。

“為官不易”當(dāng)是“擔(dān)當(dāng)不易”。共產(chǎn)黨人做大事不做大官。做大事就要舍得奉獻，就要吃苦吃虧，就要敢于擔(dān)當(dāng)、擔(dān)起所當(dāng)。在深入開展群眾路線教育實踐活動的今天，“為官不為”已為時代所不容，“為官避事平生恥”必須印刻在每名黨員干部的心頭。面對群眾處理具體問題時，不能再拿“領(lǐng)導(dǎo)不在”“條件不具備”“情況很復(fù)雜”等理由為自己的不作為來辯解，而是從群眾關(guān)切的問題做起，從群眾身邊的小事抓起，抓一件成一件，積小勝為大勝，在解決具體問題中讓群眾看到新氣象新變化。

程門立雪心得體會范本篇十三

第一段：引言（150字）。

程門立雪，這個古代禮儀的場景常常在許多古代文獻和影視作品中出現(xiàn)。作為中華民族的瑰寶之一，程門立雪象征著孝道、禮儀和對長輩的尊重。近日，我有幸參與了一場程門立雪的實踐活動，并深刻感受到了其中的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會。

程門立雪起源于中國古代，流傳至今已有幾千年的歷史。它源于歷史上一位孝順的兒子程咬金，他在寒冷的冬天，為了向自己的母親表達(dá)深深的敬意和感激之情，竟然跪在雪地上等候了數(shù)個時辰，直到母親開門來接他。程咬金的這種行為深深感染了一代又一代的中華兒女，逐漸演變成了一種重要的禮儀儀式。在程門立雪禮儀中，人們會選擇在寒冷的冬天，站或者跪在雪地上，等待家長或長輩開門，然后重新進屋。這個儀式象征著對長輩的尊重和孝心的表達(dá)。

第三段：實踐體會（350字）。

參與程門立雪的實踐讓我深刻感受到了這個古老禮儀的美妙之處。首先，等待的過程讓我明白了耐心和恭敬的重要性。在漫長的等待中，我感受到了時間的流逝和對家長的尊重的延續(xù)。這樣的等候讓我們有更多的時間內(nèi)心默默祝福和表達(dá)自己的思念之情。其次，站立在寒冷的雪地中，我意識到了與自然的和諧共處。寒冷的冬天，雪花紛飛，我站立在雪地中，感受冬天的嚴(yán)寒。盡管有些寒冷，但我感到自己的內(nèi)心被洗滌，身體也似乎與大地有了更深的聯(lián)系。最后，看到家長開門迎我時，我感到了無比的激動和滿足。這一刻，我明白了自己盡孝的初衷和價值。

第四段：意義和價值（250字）。

程門立雪禮儀具有深刻的意義和價值。它傳承著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，是中華文明的瑰寶之一。這個儀式體現(xiàn)了中華民族崇尚孝道、尊敬長輩的價值觀；它提醒我們，無論身處何地，無論環(huán)境如何，都應(yīng)保持內(nèi)心的恭敬和敬意。而參與這個儀式的過程，也讓我們深刻體會到了孝敬父母的重要性，讓我們更加堅定了自己盡孝的決心。此外，程門立雪還有助于增進家庭成員之間的親情和和睦。通過這樣一個特殊的儀式，家庭成員之間的感情更加深厚，親子關(guān)系得到了進一步的鞏固。

第五段：總結(jié)（200字）。

程門立雪禮儀是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，它體現(xiàn)了我們對父母的孝心和敬重，具有深遠(yuǎn)的意義和價值。參與程門立雪的實踐活動，使我深刻理解了這一禮儀的精髓。在等待的過程中，我學(xué)會了尊重和耐心；在雪地中，我與大自然建立了一種和諧的聯(lián)系；最重要的是，在家長開門的那一刻，我明白了自己的初心和價值追求。程門立雪禮儀將繼續(xù)傳承下去，成為我們尊敬長輩、孝敬父母的永恒標(biāo)志，同時也提醒我們始終堅守著自己的傳統(tǒng)美德，傳承中華文明。

程門立雪心得體會范本篇十四

當(dāng)自己敲擊電腦鍵盤，握著冰冷鼠標(biāo)的時候腦袋暈暈的，不管怎么樣也應(yīng)該給自己一個交代了，或者說給自己一個理由，讓自己繼續(xù)在這個銷售行業(yè)繼續(xù)呆下去的理由，所以還是忍著痛想著__那一個讓自己痛苦著并快樂著的一年，之所以說快樂呢就是認(rèn)識了好多好多的朋友，好多陪著自己一起走過銷售行業(yè)的朋友。我接觸銷售工作也就是這半年多的事情，以前在學(xué)校是學(xué)廣告策劃的，從沒有想過自己要成為銷售人群中的一員，真正進入到這一行，才體會到這份工作決不是動動嘴。

銷售不僅僅是推銷產(chǎn)品那么簡單。現(xiàn)在做網(wǎng)絡(luò)銷售的已經(jīng)是越來越多，包括各種各樣的代理商更是多如牛毛我們面臨同行的競爭越來越激烈，如何脫穎而出，我們要靠一個心字。

用心培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，也就是要把工作變成習(xí)慣，業(yè)務(wù)說白了就是個重復(fù)積累的過程，因為每個行業(yè)都有個出單的比例，客戶積累的越多，出單的幾率就越大。多積累，才能從量變到質(zhì)變!這個過程很枯燥，也很累人，但要堅持，有韌性，不就是一個業(yè)務(wù)要具備的基本素質(zhì)嗎?吃不了苦就不要選擇做業(yè)務(wù)、做銷售。

試問一下自己，有沒有用心的去整理過客戶記錄呢?哪些是意向客戶?哪些是目標(biāo)客戶?哪些是潛在客戶?不同的客戶我們所花的時間精力都不同。要有計劃的分類來進行跟進!

試問一下自己，有沒有用心的去了解過你所賣的產(chǎn)品呢?如果別人一問你三不知，可不是一個優(yōu)秀業(yè)務(wù)的表現(xiàn)。我們不要求很專業(yè)，但一定要對你所在的行業(yè)有個大概全面的了解，產(chǎn)品的基本性能也一定要掌握。這是基本要求，要變優(yōu)秀，一定是要有個刻苦學(xué)習(xí)的過程。

試問一下自己，有沒有用心的對待你的客戶呢?;有些朋友說，我都只差沒把客戶當(dāng)親爹媽啦，他怎么還不買我的產(chǎn)品呢?可問問你的心，你有沒有真正的把客戶的問題當(dāng)做是你的問題?你有沒有急他所急，想他所想?有沒有時時在為他考慮到成本問題，有沒有在為他的便利盡你所能提供服務(wù)?讓客戶認(rèn)可你產(chǎn)品的前提是他必須要先接受你的為人，我們這行不是流行一句話嗎?做業(yè)務(wù)其實就是做人。

再試問一下自己，有沒有用心的去拓展你的客戶圈?有一句話說認(rèn)識世界上任何七個人，你可以認(rèn)識全世界的任何人!生意是朋友介紹過來的，你的客戶是朋友，你的供應(yīng)商也是你的朋友，也要用心對待，多個朋友多條路!

還有，你有沒有用心的去提升你服務(wù)的附加值?產(chǎn)品有產(chǎn)品的附加值，那是產(chǎn)品自身所帶的，而我們的服務(wù)呢?你有沒有用心的去提升其的附加值呢?比如：售前，售中，售后的服務(wù)是我們應(yīng)該要做好的?其他的服務(wù)呢?定期的回訪?節(jié)假日的問候?甚至客戶其他的困難你有沒有想過要幫幫他?做到這些確實很不容易，但只要用心了，其實就沒有那么難啦!

銷售銷售，銷的是自己，售的是觀念。

買賣買賣，買的是感覺，賣的是好處。

讓客戶感覺到你不只是在賣東西給他，而是在用心的幫助他，沒有人會去拒絕你的幫助的，那么打開了客戶防備，就可以進行下一步的業(yè)務(wù)啦!

做事要出于心，做人要出于情!

程門立雪心得體會范本篇十五

程門立雪，是古代中國一種具有深厚文化內(nèi)涵的禮儀形式。這種獨特的禮儀在中國歷史上有著重要的地位，在道德教化、社會規(guī)范等方面起到了積極的作用。我曾有幸參與了一次程門立雪的儀式，對于這一傳統(tǒng)禮儀，我深感震撼與敬意。以下我將從認(rèn)識程門立雪、參與體驗、禮儀的意義、儀式的現(xiàn)實意義和個人的得益等方面進行闡述，來分享我對程門立雪的心得與體會。

首先，了解程門立雪的含義對于理解其意義與價值至關(guān)重要。程門立雪是指人們在拜訪恩師或重要長輩時，到了門前立雪，以表示對師長的尊敬與感激。這一禮儀形式源自中國古代尊師重教的傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了孝道精神。在古代的禮法觀念中，拜訪恩師時能親自到門前立雪，不僅是對恩師尊嚴(yán)的展現(xiàn)，更是對自己修身養(yǎng)性的自覺要求。了解到這一點后，我對程門立雪有了更加深刻的認(rèn)識。

參與程門立雪的儀式是一次寶貴的體驗。我曾有幸參加了一次程門立雪的儀式。當(dāng)我踩著雪花走到恩師的門前，心中充滿了敬意和感激之情。那一刻，我仿佛回到了古代，感受到了古人的智慧和崇尚師道的精神。恩師接過我遞上的賀禮，微笑著表示了肯定，而我也在這一刻深刻體會到了恩師給予的關(guān)心和培養(yǎng)。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了程門立雪對于師生關(guān)系的重要性與獨特的意義。

禮儀在人際交往中有著不可替代的作用。程門立雪在古代被視為尊重師長、敬愛師長的一種方式，對于強調(diào)人際關(guān)系中的禮貌與尊重有著重要的意義。在現(xiàn)代社會，禮儀的作用同樣不可忽視。人們在參與社會活動、與他人互動時，有時容易忽視禮貌與尊重對人際關(guān)系的重要性。而程門立雪作為一種古老而莊重的禮儀，可以提醒我們在與他人互動時要更加關(guān)注禮節(jié)與規(guī)則。尊敬師長，尊重他人，體現(xiàn)了一種良好的人際關(guān)系與社會秩序。

程門立雪的儀式在現(xiàn)實中也有著重要的意義與價值。在現(xiàn)代社會，人們普遍忙于工作與學(xué)習(xí)，缺乏對師長、老人的尊重與關(guān)愛。而程門立雪的儀式在一定程度上喚起了人們對于傳統(tǒng)的思考與理解。這種重視師道與傳統(tǒng)文化的思想，可以幫助我們樹立正確的價值觀，提高個人素質(zhì)，推動社會和諧發(fā)展。同時，程門立雪的儀式也為師生之間建立了一種崇高的關(guān)系，促進了教育的發(fā)展與進步。

個人參與程門立雪的過程中，我也獲得了很多的收獲與感悟。首先，我體會到了尊重師長與感恩教育的重要性。師長們對我們的關(guān)懷與培養(yǎng)是我們成長的動力與支持，我們應(yīng)該尊重與感激他們的付出。其次，我意識到禮儀對于我們個人修身養(yǎng)性的重要性。做人要遵守規(guī)則與禮儀，只有如此我們才能與人相處融洽，建立良好的社會關(guān)系。最后，我也深刻體會到了傳統(tǒng)文化的價值與魅力。傳統(tǒng)文化是一種精神財富，我們應(yīng)該加以傳承與發(fā)揚。

總的來說，程門立雪作為一種古老而莊重的禮儀，具有重要的意義與價值。參與其中的我深感震撼與敬意，通過這次體驗我對于師道與傳統(tǒng)禮儀有了更深刻的理解。禮儀在人際交往中有著不可替代的作用，尤其是在現(xiàn)代社會更應(yīng)重視。同時，程門立雪的儀式在現(xiàn)實中也有著重要的意義與價值，為我們樹立正確的價值觀提供了啟示。傳統(tǒng)文化是一種精神財富，我們應(yīng)該加以傳承與發(fā)揚。參與程門立雪的儀式讓我獲得了很多收獲與感悟，對于人際關(guān)系和個人修養(yǎng)都產(chǎn)生了積極的影響。

程門立雪心得體會范本篇十六

《程門立雪》是一部反映唐代大臣程顥忠貞廉正的故事。這個故事告訴我們，一個人在面對困境和壓力時，必須要堅定自己的信仰和原則，這樣才能在逆境中保持清醒的頭腦，判定正確的是非，做出正確的選擇。

第二段：故事情節(jié)。

程顥是唐代的一位大臣，他在任職期間，一直秉持著忠信、正直的原則，深受大家的敬佩和信任。一次，唐玄宗召他入宮，詢問東海王李泌之事，謊稱程顥私自與李泌通信。面對謊言，程顥不屈不撓，不以為然。在宮門外，下雪滿地，程顥不惜費力，站在門前等待唐玄宗呼叫。他的行為引起了執(zhí)政官員的關(guān)注，有人驚訝于他的氣節(jié)和品性。

第三段：個人的理解。

經(jīng)過這件事，我們可以看出程顥在面對利益之爭時非常堅定，這與他的處事原則有關(guān)。他的思想體系深受儒家思想的影響，尤其是朱熹提出的“格物致知”，強調(diào)道德修養(yǎng)與理性思維的重要性。在處理問題時，他不會受到個人情感和意識形態(tài)的干擾，而是以理智和解決問題的思路出發(fā)。這也是他得到眾人贊譽的原因之一。

第四段：啟示意義。

《程門立雪》這個故事是值得我們借鑒的。在我們面對損害利益的行為和不公平的待遇時，我們應(yīng)該堅持自己的信仰和原則，不能被個人情感所左右，不能受到周圍環(huán)境的干擾。我們要像程顥一樣，堅定地站在自己的立場上，用自己的行動證明自己的忠誠和品性。

第五段：結(jié)論。

總之，程顥是一個忠誠和正直的人，他的行為獲得了人們的尊敬和稱贊。這個故事告訴我們，在面對挑戰(zhàn)和壓力時，我們應(yīng)該有自己的信念和原則，并堅定地付諸行動。只有這樣，我們才能在逆境中保持清醒的頭腦，理智地判斷是非，做出正確的決策，為自己的品性和道德修養(yǎng)贏得尊重和認(rèn)可。

程門立雪心得體會范本篇十七

今天，我看了一個成語故事，叫《程門立雪》。

故事講述的是：宋朝時，有一位很有學(xué)問的人叫楊時。楊時雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時有一個問題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚揚而下。楊時凍的直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時成了個雪人。

“程門立雪”這個成語教導(dǎo)我們求學(xué)心切及尊敬師長，恭敬受教，現(xiàn)在比喻尊師重教。楊時和他同學(xué)為了不打擾老師休息，甘愿受風(fēng)雪折磨，這是多么令人感動的行為。

在生活中，我們也應(yīng)該像楊時一樣，尊敬師長，追求上進。不但要勤學(xué)好問，也得虛心請教。教師節(jié)的到來，也是學(xué)生們對老師的感恩日。一束康乃馨，雖然簡單，卻承載著學(xué)生對老師的感激之情。俗話說的好，“一日為師終生為父”，老師對我們就像父母對孩子一樣，百般呵護。

當(dāng)你遇到困難時，是老師教你勇敢面對;當(dāng)你的人生的道路上迷茫時，是老師指引你前行。尊敬師長，是我們應(yīng)有的行為。