最新規(guī)范自己心得體會實(shí)用(大全14篇)

通過撰寫心得體會，我們可以深入思考自己的所見所聞，進(jìn)而更好地提升自己的認(rèn)知水平。寫一篇較為完美的心得體會，需要我們先對所涉及的內(nèi)容進(jìn)行整理和分類。來看看下面這些心得體會范文，或許對你有所啟發(fā)。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇一

行為規(guī)范是每個人在社會生活中必須遵守的基本準(zhǔn)則。通過不斷提升自己的行為規(guī)范，我們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，與他人和諧相處。在過去的一段時間里，我積極探索了提升自己行為規(guī)范的方法和體會，并在實(shí)踐中逐漸融入到自己的生活中。在此，我愿與大家分享一下我的心得體會。

第二段：認(rèn)識自己的不足。

要提升自己的行為規(guī)范，首先需要對自己的不足有一個深入的認(rèn)識。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)自己常常表達(dá)過于直接，沒有充分考慮對方的心情；有時在公共場合大聲喧嘩，給他人帶來困擾；還有時候容易忽視他人的需求，只考慮自己的利益。這些不足一直以來阻礙著我與他人的和諧相處，因此我下定決心要改正這些問題，提升自己的行為規(guī)范。

第三段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

要提升自己的行為規(guī)范，單純地意識到自己的不足是不夠的，更重要的是付諸實(shí)踐。我開始主動學(xué)習(xí)有關(guān)行為規(guī)范的知識，通過讀書和網(wǎng)絡(luò)資源了解人與人之間的互動規(guī)則，學(xué)習(xí)如何更好地與他人溝通、協(xié)商和理解。同時，我也加強(qiáng)了自己的觀察力，留意周圍的人們?nèi)绾涡惺隆Ｔ趯?shí)踐過程中，我不斷反思自己的行為，嘗試將學(xué)到的知識和觀察應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在與他人交往時我開始更多地傾聽對方的意見，更加關(guān)注他人的感受，注重維護(hù)他人的尊嚴(yán)。在公共場合，我注意自己的言行，保持適度的低調(diào)，盡量不給他人帶來困擾。這些實(shí)踐幫助我逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第四段：體會與改變。

通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到提升行為規(guī)范對于與他人和諧相處的重要性。在過去的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)我與他人的關(guān)系明顯改善了。他人對我的評價越來越好，更多的人愿意與我交流和合作。我也發(fā)現(xiàn)自己在行為規(guī)范上的進(jìn)步帶來了內(nèi)心的平靜和滿足感。我不再因?yàn)榕c他人產(chǎn)生沖突而苦惱，而是能夠更從容地應(yīng)對各種人際關(guān)系和挑戰(zhàn)。同時，提升行為規(guī)范也讓我更加自律，更加注重對自己的約束和要求。通過與他人的相互影響和共同進(jìn)步，我找到了一種更加積極有益的生活方式。

第五段：總結(jié)與展望。

對于提升自己的行為規(guī)范，我認(rèn)識到這是一個長期而不斷的過程。我要繼續(xù)向前，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改善自己的行為，進(jìn)一步提高與他人的互動質(zhì)量。我也會將自己的心得體會與他人分享，希望能夠激勵更多的人一起努力，提升自己的行為規(guī)范，為社會和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過認(rèn)識自己的不足、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、體會與改變，我相信每個人都能夠找到適合自己的提升行為規(guī)范的方法，不斷成長和進(jìn)步。讓我們一起行動起來，成為一個更好的自己！

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇二

第一段：引言（大約200字）。

教師是社會的一支重要力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。作為一名教師，規(guī)范自己的教學(xué)行為是非常重要的。通過規(guī)范自己的教學(xué)行為，我們可以更好地履行我們的教育職責(zé)，提供更好的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。近年來，我在教學(xué)實(shí)踐中深感自己教學(xué)行為規(guī)范對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在規(guī)范自己教學(xué)行為過程中的一些心得體會。

第二段：提高教學(xué)質(zhì)量的意識（大約250字）。

規(guī)范自己的教學(xué)行為首先需要提高教學(xué)質(zhì)量的意識。我認(rèn)識到，只有把教學(xué)質(zhì)量放在首位，才能真正影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。我還不斷研究和探索適合學(xué)生的教學(xué)模式。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平。

第三段：堅持科學(xué)的教學(xué)原則（大約300字）。

規(guī)范自己的教學(xué)行為還需要堅持科學(xué)的教學(xué)原則。科學(xué)的教學(xué)原則可以提供指導(dǎo)和支持，幫助教師更好地開展教學(xué)工作。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終秉持教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方式多樣化、評價有效等原則。我注重了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，根據(jù)不同學(xué)生的差異制定因材施教的教學(xué)方案。我還鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過堅持科學(xué)的教學(xué)原則，我有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，受到了學(xué)生和家長的好評。

第四段：維護(hù)師生關(guān)系的重要性（大約300字）。

規(guī)范自己的教學(xué)行為還需要注意維護(hù)良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系對于教學(xué)效果具有重要影響。作為一名教師，我注重與學(xué)生之間的溝通和互動。我尊重每個學(xué)生的個體差異，盡力滿足他們的需求。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解他們的困惑和問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)難題。我還積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過維護(hù)良好的師生關(guān)系，我能更好地理解學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第五段：持續(xù)改進(jìn)與反思（大約250字）。

規(guī)范自己的教學(xué)行為是一個不斷改進(jìn)和反思的過程。作為一名教師，我們要時刻關(guān)注自己的教學(xué)行為，及時調(diào)整和改進(jìn)。我定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足并制定改進(jìn)措施。我還積極聽取同事和學(xué)生的意見和建議，不斷完善自己的教學(xué)模式和方法。通過持續(xù)改進(jìn)與反思，我不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

結(jié)尾（大約200字）。

通過規(guī)范自己的教學(xué)行為，我深刻意識到教師的責(zé)任和使命。只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量，堅持科學(xué)的教學(xué)原則，維護(hù)良好的師生關(guān)系，持續(xù)改進(jìn)與反思，我們才能更好地履行自己的教育職責(zé)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，在未來的教育實(shí)踐中，我會繼續(xù)規(guī)范自己的教學(xué)行為，不斷提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇三

《做最好的自己》這本書是由google公司全球副總裁兼中國區(qū)總裁李開復(fù)博士創(chuàng)作的。他曾是美國蘋果公司、微軟公司的全球副總裁，創(chuàng)建過微軟亞洲研究院，曾是比爾？蓋茨的七個高層智囊之一。2005年7月，跳槽到google公司。讀完李博士的《做最好的自己》這本書，回味悠長，感慨頗深。

想想也是，上天賦予每個人的社會背景、才智資本和機(jī)遇是不均等的，成功不可能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。真正意義上的成功不是一窩蜂地追逐別人所定的目標(biāo)，而是根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)和需要，發(fā)揮自己的興趣和特長，從而發(fā)掘出全部的潛力，一次次的超越自我，奉獻(xiàn)社會，并因此使內(nèi)心獲得快樂。

我曾看到一個這樣的故事：一天，一條小毛毛蟲朝著太陽升起的方向緩慢地爬行著。它在路上遇到了一只蝗蟲，蝗蟲問它：“你要到哪里去”？小毛毛蟲一邊爬一邊回答：“我昨晚做了一個夢，夢見我在大山頂上看到了整個山谷。我喜歡夢中看到的情景。我決定將它變成現(xiàn)實(shí)?！被认x很驚訝地說：“你燒糊涂了？還是腦子進(jìn)水了？你怎么可能到達(dá)那個地方。你只是一條小毛毛蟲耶！對你來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是大海，一根樹干就是無法逾越的障礙。”但小毛毛蟲已經(jīng)爬遠(yuǎn)了，根本沒有理會蝗蟲的話。小毛毛蟲不停地挪動著小小的軀體。突然，它聽到了蜣螂的聲音：“你要到哪兒去？”小毛蟲已經(jīng)開始出汗，它氣喘吁吁地說：“我做了一個夢，我想把它變成現(xiàn)實(shí)。我夢見自己爬上了山頂，在那里看到了整個世界?！彬掾氩唤πφf：“連擁有健壯腿腳的我，都沒有這種狂妄的想法?！毙∶x不理螳螂的嘲笑，繼續(xù)前進(jìn)。后來，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛毛蟲放棄這個打算，但小毛蟲始終堅持著向前爬行……終于，小毛蟲筋疲力盡，累得快要支持不住了。于是，它決定停下來休息，并用自己僅有的一點(diǎn)力氣建成一個休息的小窩——蛹。最后，小毛毛蟲“死”了。山谷里，所有的動物都跑來瞻仰小毛毛蟲的遺體。那個蛹仿佛也變成了夢想者的紀(jì)念碑。一天，動物們再次聚集在這里。突然，大家驚奇地看到，小毛毛蟲貝殼狀的蛹開始綻裂，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)在它們面前。隨著輕風(fēng)吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到大山頂上。重生的小毛毛蟲終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想……這個美麗的故事，告訴我們一個人生哲理：人活在世界上，不能沒有夢想。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢，它不惜付出艱辛的努力，一步一步往上走，它不怕別人譏笑，一心要做最好的自己！人不能改變環(huán)境，但可以改變自己；人不能改變過去，但可以改變未來；人不能改變事實(shí)，但可以改變態(tài)度。

不是每個登山者都可以到達(dá)頂峰，但是我們不能就此放棄努力。人生短短幾十年，換個角度仔細(xì)想想，沒有什么事情是不能被包容的，那么我們何不敞開胸懷去面對一切，享受快樂的人生呢！做最好的自己并不是做最完美的自己。但只要選擇做真正的自己，選擇堅守自己的信念，選擇堅持努力，做最好的自己，就是成功者。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進(jìn)步階梯?！睍侵R經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。

龍堅也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個星期日的中午，他的爸爸在家的沙發(fā)上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，龍堅的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快！快！快把鍋端起來，不然煤氣壇會爆炸的！”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策了。這時，龍堅和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水！”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛？”怎么辦？眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說是遲，那時快，龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿！大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事后，龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時間一長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問他從那里學(xué)的。他說是從書上學(xué)的。

瞧，龍堅之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪里學(xué)地呢？書！書是無言的誠實(shí)者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。?。?，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑?，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。

來吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧！

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇四

《做最好的自己》一書是李開復(fù)博士為我們這些中國青年編制的第一本中文書，在此書中，我覺得其中的一大亮點(diǎn)就是李開復(fù)博士結(jié)合他的人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，提出了“成功同心圓”的理念——即以誠信價值觀為中心，包涵著六種姿態(tài)(進(jìn)取、內(nèi)省、胸懷、同理心、自信和勇氣)，決定著六種行為準(zhǔn)則(努力學(xué)習(xí)、有效執(zhí)行、合作溝通、人際交流、發(fā)現(xiàn)興趣和追求夢想)。其作為現(xiàn)代社會中一個人尋找通向成功和到達(dá)卓越道路的抽象模型，對于青年學(xué)子們選擇未來的道路，在推動社會提高的過程中雕塑出未來的自己是會有幫忙的。

在《做最好的自己》這本書中，李博士用樸實(shí)無華的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是僅有自省才能更完美，可是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立夢想就能夠簡便實(shí)現(xiàn)，可是沒有夢想的人卻必須無所適從；做人必須要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人，才有容天下之很多的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會停留在自己身邊……他不僅僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”的理論，并且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的很多真實(shí)的案例而不是空洞枯燥的說教來闡釋成功的秘訣，經(jīng)過進(jìn)取的引導(dǎo)，幫忙我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立確定；幫忙我們進(jìn)取處理自己遇到的問題，做最好的自己。這些真實(shí)的案例很值得我去學(xué)習(xí)和品味，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。

何為成功成功為何在這個世界上，每個人對于成功的理解是因人而異的。誰都渴望成功，但似乎誰都摸不準(zhǔn)成功的脈絡(luò)。與其裹挾在追逐成功的大軍里茫然前行，還不如冷靜下來，自己跟自己比上一比。許多人天天嚷著要成功，但并沒有多少人仔細(xì)想過究竟什么才是成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。閱讀完這本書，我體會到：人與人之間的差別就會導(dǎo)致每個人都有自己的選擇，而不能用同一個模式或標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與寡，只要發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對自己、他人、團(tuán)體和社會有益，同時自己又能從中體會到無窮無盡的歡樂，這便是成功。簡言之，做到了最好的自己就是成功。

有位哲人說過：“如果你不能成為一叢小灌木，那就當(dāng)一片小草地；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你?！?/p>

做最好的自己，就要態(tài)度進(jìn)取、樂觀應(yīng)對人生——有勇氣來改變能夠改變的事情，有胸懷來理解不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不一樣。

做最好的自己，就要遠(yuǎn)離被動習(xí)慣、從小事做起——冷靜辨析而不輕信他人，主動影響事情而不是受事情的影響，有主見而不盲從，進(jìn)取嘗試而不退縮。

做最好的自己，就要對自己負(fù)責(zé)、自己把握命運(yùn)——積極主動抓住命運(yùn)中自己能夠選擇、改變和能夠最大化自身影響里的部分，勇敢應(yīng)對人生；多做嘗試、邂逅機(jī)遇——換工作的意義在于，一開始的決定并不是終生的決定。有機(jī)會嘗試更多，才能找到真正的興趣所在。

做最好的自己，就要充分準(zhǔn)備、把握機(jī)遇——在機(jī)遇還沒有來臨時，就應(yīng)事事用心、事事盡心，掌握足夠信息，以便必要時做出抉擇，抓住機(jī)遇；努力爭取、創(chuàng)造機(jī)遇——不明白興趣何在立刻做發(fā)掘興趣的計劃；不明白畢業(yè)后做什么立刻制定嘗試新領(lǐng)域的計劃；不明白欠缺什么立刻寫簡歷，找?guī)熡汛蚍帧?/p>

做最好的自己，就要進(jìn)取推銷自己——主動尋找每一個機(jī)會，讓老板或教師明白自己的業(yè)績、本事和功勞。同時不忘團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)表見解、貢獻(xiàn)主張，協(xié)助他人、鼓勵大家。以事為本、以人為先。

總之，做最好的自己，夢想不再遙遠(yuǎn)，歡樂不再遙遠(yuǎn)，輝煌不再遙遠(yuǎn)！完美的明天也終將成為永恒的歷史，在做最好的自己的實(shí)踐中，自己也將被從中散發(fā)出的萬丈光芒包裹著，在黑暗中也能依舊熠熠生輝，照亮前路，勇往直前！

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇五

隨著社會的發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們對個人品行和行為的要求也越來越高。然而，如何規(guī)范自己的心得體會，使之符合社會道德和法律法規(guī)的規(guī)范，成為我們每個人都需要思考的問題。只有著眼于規(guī)范自己的行為舉止、價值觀念和思維方式，我們才能更好地適應(yīng)社會環(huán)境，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

第二段：規(guī)范自己的行為舉止。

首先，規(guī)范自己的行為舉止是建立在良好的社會公德之上的。一個人的行為舉止直接展示了他的人品和修養(yǎng)水平。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不超速行駛，這不僅是尊重他人的生命財產(chǎn)安全，也是尊重社會秩序的表現(xiàn)。此外，我們應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的生活習(xí)慣，如排隊(duì)、倡導(dǎo)垃圾分類等，讓我們的行為舉止符合社會的規(guī)范，起到良好的榜樣作用。

第三段：規(guī)范自己的價值觀念。

其次，規(guī)范自己的價值觀念是塑造個人品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我們要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。要堅持以“人為本”的原則，推崇誠信、友善、公正、公平等美德，摒棄貪婪、自私、虛偽等消極的價值觀念。只有在正確的和積極的價值觀引導(dǎo)下，我們才能清晰地認(rèn)識人生的目標(biāo)和追求，不迷失方向，更好地面對困難和壓力，持之以恒地奮斗和進(jìn)取。

第四段：規(guī)范自己的思維方式。

另外，規(guī)范自己的思維方式也是非常重要的一環(huán)。我們要具備開放、包容的思維，積極主動地面對和適應(yīng)社會的變化。不要被偏見、成見所困擾，要有相對客觀的判斷能力和分析能力，懂得審視問題的多元化和復(fù)雜性。同時，在面對挫折和失敗時，要保持樂觀向上的態(tài)度，堅持努力奮斗的信念。只有通過積極的思維，我們才能遠(yuǎn)離負(fù)能量的困擾，更好地塑造自己，實(shí)現(xiàn)個人的價值。

第五段：總結(jié)。

總體而言，規(guī)范自己的心得體會涵蓋了許多方面，包括行為舉止、價值觀念和思維方式。通過規(guī)范自己的行為舉止，我們能夠建立良好的社會公德；通過規(guī)范自己的價值觀念，我們能夠提高個人品質(zhì)；通過規(guī)范自己的思維方式，我們能夠遠(yuǎn)離消極的困擾和思想的固化。通過這些努力，我們能夠更好地適應(yīng)社會、實(shí)現(xiàn)個人價值，同時也為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和反思自己的心得體會，不斷完善和提升自身，從而成為一個對社會有益的人。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇六

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我喜歡看書，讀書能浸潤我的心靈，能讓我成長。在從我讀小學(xué)的時候，我就喜歡看伊索寓言故事，格林童話故事，現(xiàn)在就自從喜歡上了看書開始，我就一直與書形影不離。

最近看了《做最好的自己》的書，雖然不是世界名著，但是我看了里面的故事以后，不僅被書中的故事打動，而且感覺自己的靈魂和胸懷都被洗滌，并且得到了升華，對自己未來的人生方向有了新的規(guī)劃。

做最好的自己，首先要有正確的人生態(tài)度。態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，態(tài)度決定了你的一切。如果你遇到問題，不去正視它，而是一昧的逃避，若用這樣的態(tài)度永遠(yuǎn)也解決不了問題。只有擁有積極樂觀的態(tài)度去應(yīng)對人生，主動去學(xué)習(xí)，從小事做起，對自己負(fù)責(zé)，擁有勇往直前面對失敗和挫折的精神，成功會離你越來越近的。

做最好的自己，需要有正確的價值觀，人的意識只有正確地反映社會現(xiàn)實(shí)和社會需要才能為社會從而為個體的發(fā)展帶來幸福和快樂。所以，人是需要一個正確的價值觀。如果一個人沒有擁有正確的價值觀，那么無論他怎么努力，都只能是離他的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，離成功背道而馳。但如果一個人擁有正確的價值觀，那么如果一個人擁有了正確的價值觀，就說明他能夠更好的完善自己，擁有正確的人生方向，才能走向成功的道路。

做最好的自己，還要能夠追求自己的理想，不是有一句說“人如果沒有自己的理想，那跟咸魚有什么區(qū)別?！蹦闶窃敢猱?dāng)一條沒有理想的咸魚，還是做一個學(xué)會追求自己理想的奮斗著。沒有理想的人，做什么事都漫無目的，簡直和白癡差不多。有理想的人，他心里想的是為社會做些貢獻(xiàn)，決不是一些區(qū)區(qū)小事和一些個人得失。理想就像是茫茫人海中的指南針，指引著我們?nèi)橹^斗；理想就像黑夜道路中的指明燈，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路的方向。

想取得成功，就要首先"做最好的自己"。換言之，成功就是按照自己設(shè)定的目標(biāo)，充實(shí)地學(xué)習(xí)、工作和生活，就是始終沿著自己選擇的道路，做一個快樂的、永遠(yuǎn)追逐興趣并能發(fā)掘出自身潛能的人。

做最好的自己，一步步去點(diǎn)亮自己人生的路，一步步繪畫出屬于你自己的人生，讓你的生活綻放屬于你的色彩！

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇七

第一，要愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

對教師而言，僅有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。

第三，要奉獻(xiàn)愛心。

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四，要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。僅有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之，僅有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇八

在現(xiàn)代社會中，規(guī)范的行為舉止是我們與他人和諧相處的重要基礎(chǔ)。然而，在日常生活中，我們往往會注意到一些不端行為，這使得我們有必要提升自己的行為規(guī)范。通過積極的努力和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我漸漸領(lǐng)悟到了提升自己行為規(guī)范的重要性以及相應(yīng)的方法和心得體會。

第二段：認(rèn)識和理解規(guī)范的重要性。

行為規(guī)范起到了規(guī)范社會秩序和增強(qiáng)人際關(guān)系的作用。首先，規(guī)范的行為可以提高對他人的尊重和關(guān)注，從而更好地與他人相處。其次，規(guī)范的行為舉止可以樹立良好的形象，獲得他人的認(rèn)可和尊重。最后，規(guī)范的行為有助于維護(hù)社會秩序和減少沖突。因此，我認(rèn)識到提升自己的行為規(guī)范不僅是個人素質(zhì)的提升，也是對整個社會的貢獻(xiàn)。

第三段：培養(yǎng)自律和自我管理的能力。

要提升自己的行為規(guī)范，首先需要培養(yǎng)自律和自我管理的能力。自律是指約束自己的行為，讓自己按照規(guī)范去行動。自我管理是指合理安排自己的時間和做事的順序，使自己能夠有序地完成任務(wù)。我通過制定個人規(guī)則和制定計劃來培養(yǎng)自律和自我管理的能力。例如，我通過制定每天早晨定時起床、規(guī)律作息、按時完成任務(wù)等規(guī)則，在有意識地培養(yǎng)自己的自律和自我管理的能力的過程中，逐漸提升了自己的行為規(guī)范。

第四段：積極學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的榜樣。

學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的榜樣也是提升自己行為規(guī)范的重要途徑之一。我認(rèn)識到身邊有很多優(yōu)秀的人，他們在言行舉止中都有著高尚的品質(zhì)和規(guī)范的行為。我積極觀察和學(xué)習(xí)他們的行為，汲取他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并將其融入到自己的生活中。例如，我觀察到我的一位同事在待人接物時總是彬彬有禮、細(xì)心周到，于是我開始模仿他的行為方式，在與他人交往時注重禮貌和尊重，逐漸提升了自己的行為規(guī)范。

第五段：反思和持續(xù)改進(jìn)。

提升自己的行為規(guī)范是一個持續(xù)改進(jìn)的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)反思是很重要的。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己行為規(guī)范上的不足，找到改進(jìn)的方法。與此同時，我還會經(jīng)常進(jìn)行自我評估，充分利用他人的反饋和建議。我會尋求他人的意見，并虛心接受批評，用心改正自己的不足之處，不斷提高自己的行為規(guī)范。

總結(jié)：

通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的行為規(guī)范，學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，樹立了良好的形象，改善了與他人的關(guān)系，也為社會和諧作出了一份微薄的貢獻(xiàn)。提升自己的行為規(guī)范是一種修行，需要我們不斷地努力和堅持。希望通過我的親身經(jīng)歷和心得體會，能夠激發(fā)更多人意識到行為規(guī)范的重要性，并一同努力提升自己的行為規(guī)范，共同營造一個和諧美好的社會。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇九

作為一名教師，規(guī)范自己的教學(xué)行為是必不可少的。這不僅是對教育工作者自身的要求，更是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深感只有通過規(guī)范自己的行為，才能夠?yàn)閷W(xué)生樹立起正確的榜樣，營造和諧的教育環(huán)境。本文將以我的親身體會，分享關(guān)于規(guī)范自己教學(xué)行為的心得體會。

第二段：明確標(biāo)準(zhǔn)和要求。

規(guī)范自己的教學(xué)行為首先要明確標(biāo)準(zhǔn)和要求。作為一名教師，我必須清楚理解學(xué)校教育方針的要求，了解教育法規(guī)和教師職業(yè)道德準(zhǔn)則。只有明確了這些，我才能確定自己的行為準(zhǔn)則。例如，在教學(xué)中我要堅持公平公正的原則，不偏袒任何一個學(xué)生；在與學(xué)生交流時，要言辭得體、尊重學(xué)生的思想和感受等。

第三段：自我反思和修正。

規(guī)范自己的教學(xué)行為不僅是一次性的工作，更是一個不斷反思和修正的過程。在教學(xué)后，我會認(rèn)真反思自己的教學(xué)表現(xiàn)，對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)分析。我會思考自己是否能夠全面有效地傳授知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，是否盡到了教師應(yīng)有的職責(zé)。如果發(fā)現(xiàn)不足，我會及時進(jìn)行修正和改進(jìn)，以期提升自己的教學(xué)水平。

第四段：注重與學(xué)生的關(guān)系。

規(guī)范自己的教學(xué)行為，需要注重與學(xué)生的關(guān)系。作為教師，我要全面了解學(xué)生，關(guān)注他們的個性和需求。在與學(xué)生的相處中，我要以理解和尊重為前提，與他們建立起良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生互動的過程中，我要學(xué)會傾聽，理解學(xué)生內(nèi)心的訴求，并用積極的態(tài)度和方法來引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：榜樣的力量。

規(guī)范自己的教學(xué)行為，最重要的是要成為學(xué)生的良師益友。作為學(xué)生的榜樣，我要時刻保持良好的教師形象，言行舉止都要符合教育道德準(zhǔn)則。我要用實(shí)際行動來影響學(xué)生，引導(dǎo)他們向著正確的目標(biāo)努力。只有以身作則，才能讓學(xué)生感受到自己的真誠和專業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

結(jié)束部分：

通過對規(guī)范自己教學(xué)行為的心得體會，我深知只有規(guī)范自己的行為才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長。只有以身作則，才能傳授給學(xué)生真知灼見，啟發(fā)他們的智慧和潛能。作為一名教育工作者，我將不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，做到行為規(guī)范、敬業(yè)愛生，為學(xué)生的成長和未來負(fù)起責(zé)任。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇十

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)越發(fā)重要。作為一名教師，我深知教學(xué)行為的規(guī)范對于學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。通過對自己教學(xué)行為的反思和總結(jié)，我逐漸認(rèn)識到規(guī)范自己教學(xué)行為的重要性，并在實(shí)踐中獲得了一些心得體會。以下是我對于規(guī)范自己教學(xué)行為的體悟。

第一段：認(rèn)識到規(guī)范行為對學(xué)生的影響。

作為教師，我們的行為和言行都直接影響著學(xué)生的成長。也正因如此，我們必須時刻以身作則，樹立良好的榜樣。我曾遇到一個改變我觀念的案例：在一次班會中，我本應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地主持班級事務(wù)，但因個人原因?qū)е滦牟辉谘?，態(tài)度冷淡。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)班級的積極性明顯下降，學(xué)生們的表現(xiàn)也出現(xiàn)了下降趨勢。我深感自己的行為對孩子們的教育影響巨大，為此深深反省。我明白，只有通過規(guī)范自己的行為，才能對學(xué)生產(chǎn)生正確的示范作用，激發(fā)他們的積極性和學(xué)習(xí)動力。

第二段：培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣。

要實(shí)現(xiàn)規(guī)范自己的教學(xué)行為，首先要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。在備課和上課的過程中，我強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)和高效。我在備課前制定詳細(xì)的教案，合理規(guī)劃授課進(jìn)程，確保每個環(huán)節(jié)的銜接流暢。同時，我積極參加教研活動和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教學(xué)水平。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，使我在教學(xué)中更加自覺地尊重教學(xué)規(guī)范，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

第三段：遵守教學(xué)規(guī)范和教育法律法規(guī)。

作為一名教師，必須嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范和教育法律法規(guī)。我深知，只有通過遵循規(guī)定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，才能為學(xué)生提供安全、平等和公正的教育環(huán)境。我定期參加教育法律法規(guī)培訓(xùn)，深入了解法規(guī)的精神和要求，確保自己在教學(xué)過程中不違法、不違規(guī)，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益。同時，我也努力培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓他們懂得守法、尊法，為未來的社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康。

在規(guī)范自己的教學(xué)行為中，我深感關(guān)注學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。我積極與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的內(nèi)心世界和困擾，在情緒、人際關(guān)系等方面給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。同時，我也著力培養(yǎng)學(xué)生的情商，讓他們在面對壓力和困難時學(xué)會自我調(diào)適。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康，我相信我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：持續(xù)提升自身素質(zhì)。

規(guī)范自己的教學(xué)行為是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作。作為一名教師，我們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)和進(jìn)步，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。我積極參與教育研討和專業(yè)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)和新方法。同時，我也充分利用班級評議和家長評價等反饋機(jī)制，了解學(xué)生和家長對我的意見和建議，及時改進(jìn)自己的教學(xué)行為。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地完成教育使命，為學(xué)生的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，規(guī)范自己的教學(xué)行為既需要從認(rèn)識上重視，也需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇十一

規(guī)范自己的心得體會在每個人的成長中扮演著重要的角色。人們常常通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和思考來鞏固自己的收獲。然而，隨著時代的快速發(fā)展和信息的快速傳播，很容易形成一些不夠準(zhǔn)確的或者有害的觀念和心態(tài)。因此，在我們反思和總結(jié)的過程中，規(guī)范自己心得體會顯得尤為重要。本文將探討規(guī)范自己心得體會的重要性及其實(shí)踐方法。

第二段：重要性。

規(guī)范自己的心得體會對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。首先，規(guī)范的心得體會可以幫助我們準(zhǔn)確地了解事物的本質(zhì)和要義。如果我們習(xí)慣總結(jié)和思考，我們將更容易從經(jīng)驗(yàn)中提取出有價值的信息，以便將其應(yīng)用于將來的決策和行動中。其次，規(guī)范心得體會可以幫助我們識別并糾正自身的錯誤。通過深入反思，我們能夠逐漸認(rèn)識到自己經(jīng)常犯下的錯誤和問題，并及時采取措施加以改進(jìn)。此外，規(guī)范的心得體會還可以提高我們的自我意識和自我管理能力，使我們在成長的過程中更加明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃。

第三段：實(shí)踐方法。

要規(guī)范自己的心得體會，我們需要采取一些實(shí)踐方法來確保我們的思考和總結(jié)具有準(zhǔn)確性和全面性。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)一種持續(xù)的反思和總結(jié)的習(xí)慣。無論是在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該抽出一些時間來回顧我們的經(jīng)驗(yàn)，并思考我們從中學(xué)到了什么。其次，我們應(yīng)該主動尋求他人的反饋并保持開放的心態(tài)。別人的觀點(diǎn)和建議可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己盲區(qū)和不足之處，從而改進(jìn)我們的思考和總結(jié)。最后，我們應(yīng)該學(xué)會將我們的心得和體會記錄下來。通過寫下來的方式，我們可以更好地整理并梳理自己的思緒，并將其加以分享和傳遞。

第四段：避免的誤區(qū)。

在規(guī)范自己的心得體會過程中，我們需要注意一些常見的誤區(qū)。首先，我們應(yīng)該避免過度主觀化。我們的思考和總結(jié)應(yīng)該建立在客觀事實(shí)和真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，而不是純粹的主觀臆斷。其次，我們應(yīng)該避免自我標(biāo)榜和炫耀。心得體會應(yīng)該是對自己的反思和總結(jié)，而不是用來展示自己的優(yōu)秀和卓越。最后，我們應(yīng)該避免一成不變的思維方式。隨著社會的變化和個人的成長，我們的思維方式也需要不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第五段：總結(jié)。

規(guī)范自己心得體會是一個重要的心智能力，能夠幫助我們準(zhǔn)確地認(rèn)識自己和世界。通過持續(xù)的反思和總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和糾正自身的錯誤，并不斷提升自己的思維能力和管理能力。然而，在實(shí)踐的過程中，我們也要注意避免一些常見的誤區(qū)，并不斷調(diào)整和更新自己的思維方式。只有這樣，我們才能在規(guī)范自己心得體會的過程中真正實(shí)現(xiàn)個人的成長和提升。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇十二

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會。

第一，要愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。

第三，要奉獻(xiàn)愛心。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四，要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇十三

亞努斯，羅馬神話中的門神，掌管輪轉(zhuǎn)變遷，開始與終結(jié)。他有前后兩張面孔，一副向后回憶過去，一副向前展望未來。唯獨(dú)拋棄現(xiàn)在。過去是用來回憶的，未來是用來設(shè)想的，現(xiàn)在是用來創(chuàng)造的。

科技的發(fā)達(dá)打破了我們輪回的認(rèn)知，讓我們真實(shí)的明白，人只有一次，唯一的一次生命。圣經(jīng)記載：“神說‘要有光’，于是世界就有了光”。有神嗎？人分三六九等，貧富貴賤，是命嗎？什么神，什么命，通通是一群碌碌無為的夢想主義者荒唐的藉口。就像是鴕鳥躲進(jìn)沙中，誰也見不到它一般自欺欺人。

從小父母一遍又一遍地教導(dǎo)“努力十年功，一生有福享”。知時務(wù)者，他成了他世界的神，他創(chuàng)造了他的命。敬酒不喝者，他成了信神信命的蕓蕓眾生，終日活在編制的完美幻想人生中，無法自拔。我們改變不了過去，更預(yù)料不到未來，只有現(xiàn)在可以創(chuàng)造。在這個社會上，有太多的誘惑。例如網(wǎng)絡(luò)。有很長的一段時間，我盲目地上網(wǎng)，追求者虛渺的快感。慢慢地，慢慢地，當(dāng)我握著鼠標(biāo)，眼睛呆木地望著電腦，盯著屏幕，根本不知道我想干什么，我為什么打開電腦。但每次卻無法控制地打開了，盯著它發(fā)呆，任由時間飛逝，早晨到夜晚。

忽然間，我問自己，有意思嗎？有意義嗎？學(xué)習(xí)，我落下了太多;朋友，我遺失了太多;親情，我沖淡了太多。如果時間可以重來，我決不會如此。但時間它不愿意啊，一天一天還得接著過。當(dāng)我醒悟過來的時候，卻發(fā)現(xiàn)，老師說的我不明白，朋友的笑容是那么的疏遠(yuǎn)，父母的言語充滿了失望。于是我花了數(shù)倍的時間去填補(bǔ)我所失去的，每一天的時間似乎比過往多出了數(shù)萬倍，我努力地追趕著時間，一天又一天。

青春沒有第二次，我們站在“米”字入口，充滿了困惑、彷徨、猶豫。沒有人可以幫我們抉擇，我們只能靠自己。成功是屬于你自己的，沒有人會與你分享。失敗是屬于你自己的，沒有人會給予同情。路是自己選擇的。一首人生的曲目，每一個音符都是特別的，把握自己，把自己的人生放在自己的手中，絕非是任天由命。

規(guī)范自己心得體會實(shí)用篇十四

今年年初，我在北侖新華書店發(fā)現(xiàn)了李開復(fù)寫的《做最好的自己》一書，隨手翻閱幾頁，覺得很有閱讀價值，出于對李開復(fù)的久仰之心，當(dāng)即購買了下來，細(xì)細(xì)閱讀之后，很有收獲，受到很多啟發(fā)，李開復(fù)在書中明確提出，他的人生目標(biāo)就是做最好的自己。一個人的消極或者進(jìn)取和他們的價值觀有密切聯(lián)系，但目前很多青年人都沒有明確的人生目標(biāo)，做一天和尚撞一天鐘，有的甚至是錯誤的人生目標(biāo)，他們整日泡在網(wǎng)吧聊天，上班沒精打采，或者大吃大喝，游山玩水，有些雖然事業(yè)上有所成功，但沒法再有所突破，大有一勞永逸之勢。為此李開復(fù)誠懇地指出，青年人不能為世俗價值觀所蒙蔽，不宜盲目地迎合拜金主義，追逐著金錢、名利、物質(zhì)享受等，青年人應(yīng)當(dāng)有自己個性的人生價值觀。為此，他也提出成功是多元化的觀點(diǎn)，并例舉了大量事實(shí)，最終要求每個青年人要有屬于自己的正確人生價值觀，好好規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖。李開復(fù)本人在事業(yè)上的巨大成功，也是該書理念的一種事實(shí)論證，具有充分的參考價值與借鑒意義，是一本難得的勵志書籍。

李開復(fù)在書中系統(tǒng)地提出成就個人價值觀的六個重要因素，自信、自省、勇氣、胸懷、積極、同理心。李開復(fù)沒有給成功抽象定義，只說要做最好的自己，就做這個字眼，圍繞著價值觀的六個重要因素，展開六個行為，分別是：追尋理想與合作溝通對應(yīng)；努力學(xué)習(xí)與人際交流對應(yīng)；有效執(zhí)行與發(fā)現(xiàn)興趣對應(yīng)；這六個行為環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。追尋理想是實(shí)現(xiàn)個人價值觀的最強(qiáng)動力，如果擔(dān)心理想遙不可及，而更愿意隨波逐流，就很容易失去方向，迷失自我，但在追尋理想上，也不能抱有一種不切實(shí)際的幻想，如果意氣行事，草率作出決定，選擇很快，放棄也很快。當(dāng)慎重地定下一個人生目標(biāo)以后，就得全力以赴地去做，不能因?yàn)樵谕ㄏ虺晒Φ缆分械娜魏卫щy而動搖，堅定自己的立場，選你所愛，愛你所選。李開復(fù)就此結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談?wù)撟非罄硐氲谋匾裕@也給書中綿密的邏輯解說注入了生動的感性論證，讓我們認(rèn)識到李開復(fù)從大學(xué)時學(xué)法律，到后來攻讀計算機(jī)，直至事業(yè)有成的轉(zhuǎn)變中隱含的成功軌跡。

當(dāng)興趣、天賦、理想、專業(yè)，這些因素合并在一起的時候，孕育事業(yè)的搖籃就誕生了。李開復(fù)強(qiáng)調(diào)青年人要持有一份成事業(yè)的心態(tài)，他在書中雖然不曾寫出一定要將工作當(dāng)作事業(yè)來做這樣的句子，但實(shí)質(zhì)上他委婉地指出工作中也可以收獲事業(yè)。每個人會有自己的工作，但不一定都有事業(yè)，如果我們用心對待人生目標(biāo)，努力實(shí)踐自己的人生價值，是絕不會僅僅將工作當(dāng)作解決溫飽問題的態(tài)度來對待，而是在工作中培養(yǎng)興趣，把工作融入到事業(yè)中去，最終走向成功。

李開復(fù)著作《做最好的自己》具有旁敲側(cè)擊，務(wù)實(shí)有用的特點(diǎn)，指導(dǎo)青年人樹立正確的人生價值、發(fā)掘潛力、追求理想、找到自己的真正興趣愛好。開卷有益，好書難得！

曾經(jīng)翻閱過幾本勵志類書籍，在這個假期里同樣細(xì)細(xì)聆讀了李開復(fù)先生著的這一本《做最好的自己》，書中。開復(fù)先生以明朗簡約又親切的講述式語調(diào)。歷述了自己的親身經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)事業(yè)成功的規(guī)律和達(dá)到卓越的途徑。通觀全書，粗略一讀。這似乎是在對尚未涉世未深的大學(xué)生們提出的一些建議與忠告，對我們從事教育事業(yè)的人來說似乎沒有密切的聯(lián)系。但每每讀完一章，細(xì)細(xì)品位，慢慢思索，開復(fù)先生提出的這種為人處世的觀點(diǎn)其實(shí)適合任何領(lǐng)域，我們簡單又復(fù)雜的教育領(lǐng)域又何嘗不是呢？正是李開復(fù)先生給象我這樣急功近利又鹵莽青澀的后生們注入了一針強(qiáng)有力的鎮(zhèn)定劑。

《做最好的自己》一書結(jié)構(gòu)明了，他提出了獨(dú)特的成功同心圓理論，即以正確的價值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝六種行為方式通構(gòu)成同心圓的最外一環(huán)。一環(huán)扣一環(huán)，使讀者猶如在享受一本結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男≌f。而且書中的言語逐字逐句都似乎是李開復(fù)先生面對面地向你傳授成功之道。他列舉了自己經(jīng)歷的大量事例，讓道理融會于一個又一個的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，又在這些經(jīng)歷中，把人生觀價值觀深深地烙如讀者的腦海中，李開復(fù)憑著過人的膽量，贏得的微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨的重任。他敢于打傳統(tǒng)，當(dāng)場在會議上指出比爾的錯誤，這樣的勇氣正是我們廣大的中國人所缺乏的氣魄。你沒有試過，怎么知道你不能？這是李開復(fù)的信條，我想把這句話放到我們對孩子的教育中，也照樣行得通，我們相信，這是我們激發(fā)后進(jìn)生，鼓勵內(nèi)向?qū)W生的一種極好的教育手段。

當(dāng)然，最讓人佩服的是，開復(fù)先生敢于打破常規(guī)，不顧一切地去追求自己的興趣。在讀大學(xué)時，他就頂住強(qiáng)大的壓力，毅然放棄自己的專業(yè)，轉(zhuǎn)到自己感興趣的計算機(jī)專業(yè)，用他的話說如果我沒有作出當(dāng)時的決定。到現(xiàn)在，我可能還只是某個美國小鎮(zhèn)上的一個既不成功又不快樂的律師。他的這次經(jīng)歷又一次見證了興趣對人生發(fā)展要的重要性。興趣是最好的老師，對于我們的孩子來說，他們還不能所有的精力投入到自己的興趣中，但我們可以想辦法把他們的興趣培養(yǎng)起來，讓興趣跟著自己的意志行走，所以在教育中，把握培養(yǎng)調(diào)控孩子們的興趣又是重要的一個環(huán)節(jié)。

李開復(fù)把林林總總的做人處世哲學(xué)歸納為成功同心圓，提出人人都可以成功；我可以選擇我的成功這一主題。這本書對于我們青年人選擇未來的道路，在推動社會進(jìn)步的過程中雕塑出來未來的自己有很大幫助。最后引用李博士的一句話：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同，做最好的自己，做快樂的自己，一步步向成功邁進(jìn)。