督學(xué)考察心得體會和方法 督學(xué)考察心得體會和方法總結(jié)(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于督學(xué)考察心得體會和方法一

__初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨(dú)自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護(hù)，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強(qiáng)對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

__初級中學(xué)與__中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長”理所當(dāng)然的成為了對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

(一)加強(qiáng)對留守兒童的安全教育

1、組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。

2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報(bào)等形式，加深學(xué)生印象。

3、請交警同志做交通安全專題講座。

4、幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。

(二)提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責(zé)任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實(shí)一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。

隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心，一些負(fù)面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。

二是鼓勵(lì)閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定服務(wù)教學(xué)、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。

三是養(yǎng)成教育?！吧碚秊榉丁保蠋熞矐?yīng)該有良好的習(xí)慣，要求學(xué)生不隨地吐痰，老師首先要做到;發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊(duì)伍……這樣的教師，學(xué)生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?

四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費(fèi)時(shí)勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時(shí)間準(zhǔn)備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強(qiáng)，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認(rèn)識到任何一個(gè)層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎(jiǎng)狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。

五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會生存》中指出的那樣，“教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵(lì)思考……他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：討論、激勵(lì)、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會水漲船高。

陶行知先生曾說“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長”，校長管理好一所學(xué)校如此，那責(zé)任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應(yīng)該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱職出色的督學(xué)人。

對于督學(xué)考察心得體會和方法二

本學(xué)期，本人督導(dǎo)責(zé)任區(qū)仍是xx中學(xué)、xx中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語中學(xué)四所學(xué)校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求，以及創(chuàng)建全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作任務(wù)，在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

從事責(zé)任督學(xué)工作已三年有余，但細(xì)細(xì)想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)先進(jìn)。

一是研讀《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細(xì)則》、《xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)能力和水平，為依法依規(guī)從事責(zé)任督學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

一學(xué)期來，本人按照督導(dǎo)計(jì)劃，每月有重點(diǎn)的對四所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項(xiàng)督導(dǎo)；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導(dǎo)，主要是圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”開展督導(dǎo)； 6月中旬，參加xx市教育局組織的“規(guī)范辦學(xué)行為，執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定”的專項(xiàng)督導(dǎo)；7月份為綜合督導(dǎo)，主要內(nèi)容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評估。

在日常督導(dǎo)過程中，能嚴(yán)格遵守督導(dǎo)流程，8點(diǎn)鐘掛牌進(jìn)校，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進(jìn)行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機(jī)訪談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況，進(jìn)入食堂檢查各項(xiàng)設(shè)施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊》記錄，當(dāng)面向校長反饋督導(dǎo)情況；填寫《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)每月反饋表》，同時(shí)將有關(guān)信息上傳至揚(yáng)中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。

一名合格的責(zé)任督學(xué)，不僅僅要能時(shí)時(shí)捕捉到學(xué)校工作中的閃光點(diǎn)，還要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問題。有個(gè)周一上午8點(diǎn)我到一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口圍著一群學(xué)生，因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想辦法解決此事。當(dāng)時(shí)我提了一個(gè)方案，既在需要的當(dāng)天早上6：30左右，通過“校園通”平臺，由學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生家長發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個(gè)問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決，作為一名責(zé)任督學(xué)，心里很有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。

一學(xué)期的督導(dǎo)工作，我始終堅(jiān)持為學(xué)校著想為學(xué)校服務(wù)的理念，堅(jiān)持“督”從公，“導(dǎo)”從誠，在每次督導(dǎo)中都能給學(xué)校留下一些建議或想法，這種對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認(rèn)可和贊許。

今后，我將會加強(qiáng)對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責(zé)任督學(xué)工作。

對于督學(xué)考察心得體會和方法三

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》（國教督辦〔2013〕2號）及《成都市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實(shí)施意見》，進(jìn)一步完善我區(qū)責(zé)任督學(xué)工作，充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的作用，推進(jìn)教育督導(dǎo)工作的常態(tài)化、制度化。現(xiàn)就加強(qiáng)我區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)提出以下實(shí)施方案。

進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，對全區(qū)學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行全方位、經(jīng)常性的隨機(jī)督查指導(dǎo)，形成經(jīng)常性督導(dǎo)與集中專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機(jī)制，發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)國家新課程改革，健全教育督導(dǎo)制度，強(qiáng)化教育督導(dǎo)功能，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)我區(qū)教育科學(xué)、健康發(fā)展。

創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)教育督導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)功能。及時(shí)了解和掌握各類校的工作狀況，指導(dǎo)和督促其規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，挖掘典型，推廣經(jīng)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)“科教興區(qū)”、“教育強(qiáng)區(qū)”提供決策與參考意見。

（一）精心選聘，進(jìn)一步充實(shí)責(zé)任督學(xué)力量

在已聘任的專兼職督學(xué)基礎(chǔ)上，按照綜合素質(zhì)高、熱心教育、關(guān)心青少年成長等要求精心選聘一批由黨代表、人大、政協(xié)代表、家長代表組成的兼職督學(xué)，進(jìn)一步充實(shí)督學(xué)力量，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

（二）明確權(quán)責(zé)，促進(jìn)責(zé)任督學(xué)工作常態(tài)化

1.責(zé)任區(qū)督學(xué)要認(rèn)真履行其職責(zé)，可采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，積極深入學(xué)校督促規(guī)范辦學(xué)；指導(dǎo)科學(xué)管理；提升學(xué)校質(zhì)量；傾聽群眾意見；挖掘典型經(jīng)驗(yàn)；提出合理建議；督促及時(shí)改進(jìn)，并對以下主要事項(xiàng)實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)：

（1）校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況；

（2）招生、收費(fèi)、擇校情況；

（3）課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；

（5）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；

（6）校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；

（7）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；

（8）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

2、對不同類型學(xué)校，重點(diǎn)開展以下督導(dǎo)活動。

（1）義務(wù)教育段學(xué)校：重點(diǎn)檢查學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、“減負(fù)”等相關(guān)工作落實(shí)情況，指導(dǎo)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。包括：開齊開足課程；學(xué)生課外作業(yè)布置；學(xué)生在校上課時(shí)間；每天1小時(shí)體育活動時(shí)間；招生和分班方式；課堂教學(xué)效果；考試和排名情況；音體美師資和設(shè)施配備；初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)開展情況等。

（2）普通高中學(xué)校：重點(diǎn)開展新課程改革的監(jiān)督和指導(dǎo)。包括：學(xué)校課程體系建設(shè)的規(guī)劃及實(shí)施；開齊開足必修課；按規(guī)定開設(shè)選修課及走班教學(xué)；建立學(xué)生評價(jià)體系，規(guī)范學(xué)校學(xué)分制；特色示范高中創(chuàng)建等。

（3）中等職業(yè)學(xué)校：重點(diǎn)開展專業(yè)建設(shè)和校企合作的監(jiān)督和指導(dǎo)。包括：校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；專業(yè)設(shè)置和優(yōu)化；開展培養(yǎng)模式改革實(shí)踐；開展產(chǎn)教結(jié)合；課程設(shè)置與教學(xué)改革；“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)工作等。

（4）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)：重點(diǎn)督查和指導(dǎo)學(xué)前教育規(guī)范化辦園行為。包括：防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向；幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)和教師待遇；收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理；幼兒伙食；安全管理等情況。

（5）民辦學(xué)校：重點(diǎn)督查學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和校園安全情況。包括：學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)、政策的情況；學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、辦學(xué)質(zhì)量、教師聘任、師德師風(fēng)，校園安全、招生收費(fèi)及學(xué)生心理健康教育等情況。

（三）健全制度，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)功能

1.?完善責(zé)任督學(xué)隨訪工作制度。責(zé)任區(qū)督學(xué)每學(xué)年對責(zé)任區(qū)內(nèi)每所學(xué)校至少隨訪督導(dǎo)1次，每次督導(dǎo)工作時(shí)間不少于半個(gè)工作日，督導(dǎo)期間嚴(yán)格遵守督導(dǎo)工作紀(jì)律，佩戴工作牌，廉潔自律,維護(hù)督導(dǎo)形象。并做到年初有計(jì)劃，季度有簡報(bào)，年末有報(bào)告。

2.?完善督導(dǎo)檢查和督促整改制度。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)結(jié)束時(shí)責(zé)任區(qū)督學(xué)須向被督查單位或?qū)W校主要負(fù)責(zé)人即時(shí)反饋情況，填寫《成都市金牛區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)檢查記錄》，對于存在較大問題的學(xué)校，提出整改建議，下達(dá)《成都市金牛區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)檢查整改通知書》，督促學(xué)校整改，檢查整改效果。

3.?完善督學(xué)定期學(xué)習(xí)、交流制度。責(zé)任區(qū)督學(xué)要按時(shí)參加責(zé)任區(qū)辦公室或責(zé)任區(qū)內(nèi)定期組織的學(xué)習(xí)交流活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要的教育工作文件和教育督導(dǎo)工作方法，及時(shí)熟悉教育工作的新政策、新制度、新動態(tài)和改革新舉措，深入交流督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和情況，切實(shí)提高責(zé)任督學(xué)的政策水平和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化督導(dǎo)功能。

4．建立責(zé)任督學(xué)績效考核制度。為進(jìn)一步強(qiáng)化督學(xué)職責(zé)，調(diào)動各責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作積極性，擬定《成都市金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)績效考核辦法》，對各責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)進(jìn)行考核，科學(xué)使用考核結(jié)果。該結(jié)果將與責(zé)任督學(xué)年終獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資直接掛鉤。

四、保障機(jī)制

（一）區(qū)教育局每年提供教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為督學(xué)責(zé)任區(qū)開展工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障和工作條件。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，統(tǒng)一制作《成都市金牛區(qū)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公示牌》，向社會公開督學(xué)姓名、聯(lián)系方式和主要職責(zé)，規(guī)范中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。

（二）督學(xué)責(zé)任區(qū)辦公室要及時(shí)了解責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作，定期組織召開責(zé)任區(qū)督學(xué)聯(lián)系會議和學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會，認(rèn)真研究責(zé)任區(qū)督學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和反映的問題，作出督導(dǎo)結(jié)論。加強(qiáng)督學(xué)專業(yè)知識、政策法規(guī)培訓(xùn)，開展多種形式的考察學(xué)習(xí)和交流研討活動，提高責(zé)任區(qū)督學(xué)專業(yè)化水平。

（三）責(zé)任區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)教育學(xué)校要在校門顯眼位置懸掛督學(xué)公示牌，積極支持責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料、檔案，并為責(zé)任區(qū)督學(xué)提供必要的工作條件。對責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的意見要認(rèn)真研究，并切實(shí)加強(qiáng)整改。

對于督學(xué)考察心得體會和方法四

本學(xué)期，本人監(jiān)督責(zé)任區(qū)仍為_中學(xué)、_中學(xué)、市第一中學(xué)、市外語中學(xué)四所學(xué)校。根據(jù)我市監(jiān)督工作的要求，建立全國中小學(xué)責(zé)任監(jiān)督工作，在市教育局監(jiān)督科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學(xué)校和同事的支持和合作下，更好地履行了責(zé)任監(jiān)督工作的責(zé)任，現(xiàn)在總結(jié)了工作。

從事責(zé)任監(jiān)督工作已經(jīng)三年多了，仔細(xì)想想，還不知道很多地方。古人云:溫故知新。誠實(shí)不會欺騙我。在監(jiān)督過程中，本人可以一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

一是研究《中小學(xué)責(zé)任監(jiān)督管理辦法》辦法》的通知、《全國中小學(xué)責(zé)任監(jiān)督學(xué)招牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細(xì)則》、《__市中小學(xué)責(zé)任監(jiān)督學(xué)招牌監(jiān)督文件制度》、&ldquo8項(xiàng)常規(guī)監(jiān)督事項(xiàng)&rdquo等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局監(jiān)督科組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高監(jiān)督能力和水平，為依法從事責(zé)任監(jiān)督工作奠定基礎(chǔ)。

一學(xué)期來，本人根據(jù)監(jiān)督計(jì)劃，每月重點(diǎn)監(jiān)督四所學(xué)校。其中3月參加監(jiān)督科組織的體育特別監(jiān)督4、5、6月是常規(guī)監(jiān)督，主要以&為中心的ldquo8項(xiàng)常規(guī)監(jiān)督事項(xiàng)&；開展rdquo監(jiān)督的6月中旬，參加_市教育局組織的&ldquo規(guī)范學(xué)校行為，實(shí)行8項(xiàng)規(guī)定&；rdquo的特別監(jiān)督7月是綜合監(jiān)督，主要內(nèi)容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展計(jì)劃的最終監(jiān)督評價(jià)。

在日常監(jiān)督過程中，嚴(yán)格遵守監(jiān)督過程，8點(diǎn)上學(xué)，首先巡視校園，檢查校園安全衛(wèi)生工作，檢查早期管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹最近學(xué)校工作的特點(diǎn)和成績，查看存在的問題、困難和處理情況，然后隨班聽課，了解課堂教學(xué)情況，評價(jià)課程，課間隨機(jī)訪問學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教育五認(rèn)真執(zhí)行情況，進(jìn)入食堂檢查各設(shè)施、工作人員操作規(guī)范，監(jiān)督專用教室的使用和管理，訪談學(xué)校行政和教師，了解教育相關(guān)資料，學(xué)校教育網(wǎng)站教育相關(guān)情況

合格的責(zé)任監(jiān)督學(xué)，不僅要時(shí)刻抓住學(xué)校工作的閃光點(diǎn)，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中難以察覺的問題，盡全力幫助學(xué)校解決問題。一個(gè)星期一上午8點(diǎn)去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口圍著一群學(xué)生，學(xué)生忘了穿校服等家人送來。因此，我找到了校長和分管校長，理解了情況，說需要外事活動。說到情況，校長們很重視，一起想辦法解決這件事。當(dāng)時(shí)，我提出了必要的當(dāng)天早上6點(diǎn)30分左右通過&ldquo校園通&rdquo平臺，學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生家長發(fā)郵件，提醒孩子帶校服的方案。這個(gè)建議，兩位校長都很高興，這個(gè)問題很容易解決。這樣的事例很多，雖然是小事，但小事幫助學(xué)校解決，作為責(zé)任監(jiān)督學(xué)，心里有點(diǎn)成就感。

一學(xué)期的監(jiān)督工作，我一直堅(jiān)持為學(xué)校服務(wù)的理念，堅(jiān)持&；ldquo；監(jiān)督&；rdquo；從公共&；ldquo；指導(dǎo)&；從誠實(shí)的角度來看，每次監(jiān)督都可以給學(xué)校留下一些建議或想法。這種對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認(rèn)可和認(rèn)可。

今后，我將加強(qiáng)前沿教育管理和新課程改革中教育監(jiān)督理論的學(xué)習(xí)，克服工作中不足、不滿意的地方，使自己能夠在新形勢下勝任監(jiān)督工作。

對于督學(xué)考察心得體會和方法五

為充分發(fā)揮我鎮(zhèn)督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)在學(xué)校中的檢查、監(jiān)督、評價(jià)和指導(dǎo)作用，認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，全面完成縣政府和縣教育局下達(dá)的教育督導(dǎo)工作目標(biāo)，特制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的貫徹全面貫徹落實(shí)國家教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》及省市縣相關(guān)文件精神，認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價(jià)和指導(dǎo)作用，推進(jìn)依法督導(dǎo)、依法治教，督促中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。

二、加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)

1.謀劃工作內(nèi)容。召開責(zé)任督學(xué)工作務(wù)虛會，圍繞全鎮(zhèn)教育工作中心，總結(jié)謀劃教育督導(dǎo)工作，以“一月一主題”工作開展為重點(diǎn)，推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)管理，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，規(guī)范督導(dǎo)程序;

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。落實(shí)培訓(xùn)規(guī)劃，開展督導(dǎo)講座，督促責(zé)任區(qū)開展自學(xué)研討，積極參加上級組織的督學(xué)外出學(xué)習(xí)和參加國家、省、市各級研修培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，提高教育督導(dǎo)隊(duì)伍整體工作水平;

3.加強(qiáng)檢查考核。根據(jù)“一月一主題”對督學(xué)責(zé)任區(qū)開展常規(guī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合性督導(dǎo)，強(qiáng)化督學(xué)履職，確保工作實(shí)效;

4.總結(jié)提煉創(chuàng)新。積極撰寫督導(dǎo)報(bào)告和創(chuàng)新案例，參加上級征集的評比活動，推介掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、主要工作

1.強(qiáng)化督導(dǎo)職能。做好國家、省、市、縣教育督導(dǎo)部門布置的專項(xiàng)督導(dǎo)工作，完成縣、鎮(zhèn)教育主管部門安排的督導(dǎo)工作任務(wù)，組織全鎮(zhèn)春秋季開學(xué)工作、中小學(xué)校園欺凌、校車安全、師德師風(fēng)建設(shè)、加快中西部教育發(fā)展評估監(jiān)測數(shù)據(jù)填報(bào)、幼兒園規(guī)范辦園行為等專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育管理質(zhì)量。

2.優(yōu)化保障措施。按國家評估認(rèn)定要求，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范責(zé)任區(qū)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，優(yōu)化督學(xué)辦公環(huán)境，加大學(xué)校督學(xué)工作室建設(shè)及督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員配備;

3.積極完善提升。組織開展創(chuàng)建工作督查，重點(diǎn)圍繞迎檢氛圍、規(guī)范督導(dǎo)、健全資料、工作創(chuàng)新、結(jié)果運(yùn)用、特色亮點(diǎn)等，對存在的問題跟蹤督促整改，提升創(chuàng)建工作水平;

4.信息平臺建設(shè)。完善督導(dǎo)信息平臺建設(shè)，組織責(zé)任督學(xué)熟悉平臺應(yīng)用，發(fā)揮信息平臺作用;

5.做好迎檢工作。召開督學(xué)工作會議，布置資料上傳工作，做好迎評檔案資料、陳述報(bào)告、專題片、畫冊等工作。

6.加強(qiáng)教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學(xué)習(xí)，積極參與專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，努力使自身督導(dǎo)水平不斷得到提高。

7.落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

8.幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同心同德，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

9.深化課程改革，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

10.完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。