歌唱技能心得體會和感想 唱歌的感受和感想體會(九篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫歌唱技能心得體會和感想一

借起伏的音符蕩滌蒙塵的心靈，用優(yōu)美的詞句提升品位，升華追求，共享音樂，共享快樂，共享不朽的異樣青春。

為挖掘大學生內心深處的真善美，展現(xiàn)多彩青春，豐富校園文化生活。我系團總支學生會文藝部特舉辦此次歌唱比賽。借以唱響校園，春暖花開。

xx學院全體在校學生。

此次比賽由xx學院學生會舉辦，用歌聲點亮純潔之心，屆時將由初賽、復賽層層篩選出優(yōu)勝者參加唱響校園總決賽。

(一)報名：xx月x日--xx月x日。

地點：逸夫樓池塘前、xx學院學生會(報名方式見末頁)、各院系學生會。

(二)初賽：xx月x日--xx月x日初賽選拔。初賽分為三個專場：文科專場、理科專場、藝術專場。具體時間、地點另行通知。

(三)復賽：xx月x日舉行復賽選拔，教四xx專場比賽。

(四)決賽：xx月x日于理科樓報告廳以晚會的形式呈現(xiàn)。晚會穿插舞蹈節(jié)目。

(五)比賽流程：

1、比賽前相關人員登記嘉賓和參賽選手，注意后勤工作。

2、 晚會開始前xx分鐘放動感音樂，渲染氣氛，活躍現(xiàn)場，選手過場，吸引觀眾。

3、 請評委、嘉賓入座。

4、 按預先抽定的順序選手依次登場。

5. 評委評分：

a、上一個選手的評分在第二個選手表演后，由主持人宣讀。

b、每環(huán)節(jié)表演完后由評委點評。

6、主持人宣讀結果為選手頒發(fā)證書以及獎品。

7、有一等獎獲得者為現(xiàn)場觀眾抽獎。

8、晚會結束后由接待員送評委離開，后勤人員做好會場清潔。

1、 每名選手(或組合)各準備歌曲一首 。

2、歌曲形式不限，內容積極向上。

3、參賽服裝及伴奏自備 。

4、每場比賽前x天上報歌曲名及相關信息到主持人。

5、上報后不得隨意取消。

1、選曲(x分)內容積極向上。曲目內容，表演形式能盡量切合本大賽的主題。

2、臺風(x分) 著裝得體，整潔大方，表情自然。上下場快、靜、齊，銜接緊湊。

3、伴奏(x分)現(xiàn)場伴奏效果好，演唱者配合得當。

4、整體表演(x分) 表演自然，整體動作整齊。演出形式富有創(chuàng)意，表演有感染力。

5、演唱(xx分)快慢得當，合拍準確，感情充沛音準，吐清晰，發(fā)音準確、整齊，優(yōu)美動聽。

1、一等獎：一 名(證書，商家贊助商品)

2、二等獎：兩 名(證書，商家贊助商品)

3、三等獎：三 名(證書，商家贊助商品)

4、優(yōu)秀獎及其他獎項：若干(證書，商家贊助商品)

5、幸運獎(現(xiàn)場抽取幸運觀眾)

1、xx學院學生會報名聯(lián)系人：xx。

2、會場秩序。

3、節(jié)目銜接，注意提醒參賽選手做好比賽準備。

4、后期宣傳，準備后期宣傳材料(照片文稿)。

5、活動前后期接待員做好接待工作。

6、注意維持場地的清潔。

7、活躍現(xiàn)場氣氛，注意互動活動。

8、活動前期工作一定要做到位，保證到場人數。

9、注意活動的安全問題。

10、未盡事宜，另行通知。

主辦：xx學院團總支學生會。

描寫歌唱技能心得體會和感想二

男：各位領導、評委、青年朋友們

合：大家好！

女：踏著歲月的鼓點，我們走向五月

男：和著時代的節(jié)拍，我們高歌五月

女：五月的花季青春似火

男：五月的回憶歲月如歌

女：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望

男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進的臂膀，把青春唱響

女：首屆“青春杯”運輸青年歌唱比賽

合：現(xiàn)在開始

男：本次歌唱比賽是部團委紀念五四運動92周年、建團89周年，迎慶建黨90周年“二次創(chuàng)業(yè)、青年當先”主題系列活動之一。

女：本次比賽得到了全部廣大團員青年的熱烈歡迎，參加了今天的比賽的選手共有13名。

男：本次比賽將采取統(tǒng)一抽簽，現(xiàn)場打分的方式進行。最后評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

女：為保證本次比賽的公正性，我們邀請了有關人員擔

任本次比賽的評委，他們是：

男：一號評委：公司團委辦公室主任杜忠祥

二號評委：部組織部部長曾鶴佳

三號評委：部宣傳部部長賈波

女：四號評委：部紀委副科長張兆國

五號評委：部工會副主席慕朝芝

六號評委：部辦公室調研室副主任孫鳳玉

男：擔任本次比賽計分工作的是車務段團支部書記馬瑞珂、興安站團支部書記王篤燕、集配站團支部書記胡鑫。

女：部黨委對這次活動非常重視，部黨委領導光臨會場。同時，活動得到了機務段領導的全力支持。在此，讓我們用掌聲一并對他們表示感謝！

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請部團委負責人張鑫同志致辭

男：請一號評委杜忠祥同志宣讀比賽評分標準

女：下面我們的比賽正式開始，首先請1號選手上場，他來自(運輸部保衛(wèi)科的曾繁欣)，他的參賽歌曲是(k歌)

男：請評委給1號選手打分......，請2號選手上場，他來自(運輸部車務段的張平一)，他的參賽歌曲是(相信自己)

女：1號選手的最后得分是，請評委為2號選手打分...............，請3號選手上場，他來自(運輸部工務段的莊嚴)，他的參賽歌曲是(《一路上有你》)。

男：2號選手的最后得分是請評委給3號選手打分......，請4號選手上場，他來自(運輸部電務段的李雨菲)，他的參賽歌曲是(《超越夢想》)

女：3號選手的最后得分是請評委給4號選手打分......，請5號選手上場，他來自(運輸部機務段的張旭)，他的參賽歌曲是(《春天里》)

男：4號選手的最后得分是請評委給5號選手打分......，請6號選手上場，他來自(運輸部架線段的王佳佳)，他的參賽歌曲是(《男人哭吧不是罪》)

女：5號選手的最后得分是請評委給6號選手打分......，請7號選手上場，他來自(運輸部車務段的劉寰宇)，他的參賽歌曲是(《朋友》)

男：6號選手的最后得分是請評委給7號選手打分......，請8號選手上場，他來自(運輸部工務段的張文志)，他的參賽歌曲是(《最美》)

女：7號選手的最后得分是請評委給8號選手打分......，請9號選手上場，他來自(運輸部機務段的孫宏圖)，他的參賽歌曲是(《大海》)

男：8號選手的最后得分是請評委給9號選手打分......，請10號選手上場，他來自(運輸部架線段的張永剛)，他的參賽歌曲是(《永遠》)

女：9號選手的最后得分是請評委給10號選手打分......，請11號選手上場，他來自(運輸部機務段的劉世佳)，他的參賽歌曲是(《花心》)

男：10號選手的最后得分是請評委給11號選手打分......，請12號選手上場，他來自(運輸部工務段的賈再軍)，他的參賽歌曲是(《軍中綠花》)

女：11號選手的最后得分是請評委給12號選手打分......，請13號選手上場，他來自(運輸部保衛(wèi)科的李文龍)，他的參賽歌曲是(《蒙娜麗莎的眼淚》)

男：12號選手的最后得分是請評委給13號選手打分......，現(xiàn)在，所有選手的比賽都已經結束，工作人員正在統(tǒng)計分數與名次。利用這段時間，請大家觀看由部團委制作的公司共青團工作掠影。

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女：現(xiàn)在，首屆“青春杯”運輸青年歌唱比賽的最終成績已經計算完成。

下面讓我們有請同志宣讀比賽成績。（稍等）

男：請為榮獲三等獎的選手頒獎；

女：請為榮獲二等獎的選手頒獎；

男：請為榮獲一等獎的選手頒獎；

女：歌聲傳送著友誼

男：歌聲激勵著你我

女：今天，我們歡聚一堂，唱響青春

男：今天，我們豪情滿懷，歌聲激蕩

女：讓我們在分公司二次創(chuàng)業(yè)、和諧運輸發(fā)展的偉大實踐中

合：同心協(xié)力，奮勇開拓

女：下面我宣布，首屆“青春杯”運輸青年歌唱比賽到此結束。讓我們用掌聲歡送前排領導退場。

男：祝各位領導、評委、青年朋友們，學習進步工作順利！再見。

描寫歌唱技能心得體會和感想三

深情放歌，

歌唱親愛的祖國。

華夏文明，

輝煌照耀你和我。

貫穿時空，

星光璀璨多閃爍。

艱苦卓絕，

禮贊高尚的品格。

風雨兼程，

我們一起經歷過。

漫長的路，

歲月崢嶸而坎坷。

紅旗畫展，

崇山峻嶺巍峨。

萬里長城，

雄偉依然烈烈鋒火。

炎黃子孫，

繼承光榮傳統(tǒng)。

中華兒女，

英姿豪邁朝氣蓬勃。

東方希冀朝霞，

光芒四射。

春風合奏序曲，

吹響號螺。

霓虹綻放光彩，

潤染特色。

澎湃浪潮涌動，

千帆萬舸。

追逐美麗夢想，

藍圖顯赫。

創(chuàng)新時代精神，

氣壯山河。

和諧進步，

弘揚民族美德。

持續(xù)發(fā)展，

前程似錦壯闊。

筑夢圓夢，

奔向小康社會。

滿懷信心，

振興偉大祖國。

描寫歌唱技能心得體會和感想四

雄壯的旋律，火熱柔腸，

這支歌跨越世紀萬人歌唱：

“五星紅旗迎風飄揚”

唱起她，華夏兒女熱血沸騰心激蕩，

祖國啊，你從黑暗中覺起屹立東方，

百折不撓眾志成城浴血蹈火赴湯。

江山多嬌英雄前赴后繼為你創(chuàng)輝煌。

你的勝利給人民帶來幸福和希望。

啊，每當唱起歌唱祖國心潮激蕩，

我們歡欣鼓舞充滿力量，

民族復興，人民幸福安康，

萬眾一心實現(xiàn)偉大夢想

莊嚴的旋律，豪情飛揚

這支歌跨越國界華人傳唱：

“五星紅旗迎風飄揚”

唱起她，炎黃子孫倍感溫暖淚盈眶，

祖國啊，你讓世界矚目成就放光芒。

江山秀麗悠久文明國學讓世人向往。

神州昌盛人民團結奮起為你繪新裝。

你的強大讓兒女無比自豪和榮光。

啊，每當唱起歌唱祖國心潮激蕩，

我們心懷忠誠意志如鋼，

迎著朝陽，我們歌聲嘹亮，

萬眾一心奔向勝利前方。

描寫歌唱技能心得體會和感想五

一、班級學生情況分析

學生已能有氣息地支持的歌唱，掌握了連音、頓音唱，法，初步學習了簡易的輪唱，聲音較和諧。獨立唱歌的初步表現(xiàn)能力已顯示出來。欣賞方面，已了解簡單的人聲分類常識和常見的聲樂演唱形式，初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用，了解了一些中外音樂家及作品。音樂知識方面，已掌握了五線譜的基本知識，認識了2/4、3/4、4/4及含義、強弱、指揮等，更便于加深學習了。

二、教材分析

本教材包含歌曲、唱游、讀譜知識、綜合訓練、欣賞等部分，各部分之間聯(lián)系緊密。綜合訓練配合歌曲教學，有發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等練習。欣賞曲后設有聽聽想想內容，通過提示、提問來培養(yǎng)、發(fā)展對音樂的注意力、記憶力、想象力、感受理解音樂的能力。

三、教學目的

練習二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡，理解歌曲的思想內容、藝術性，啟發(fā)學生的想象力，有感情的歌唱，受到歌曲藝術形象的感染教育。進一步鞏固正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字吐字，練習中聲區(qū)的發(fā)聲訓練。欣賞：培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣，接觸了解外國優(yōu)秀作品、作家、樂器，理解我國民歌、說唱、戲曲音樂唱段，鞏固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現(xiàn)形式。讀譜知識：鞏固五線譜基本知識及首調唱名法，通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、短句和視唱簡單樂譜的能力。

四、教學措施

1、歌曲采用聽唱、視唱法進行，自主學習，多發(fā)現(xiàn)難點和易唱錯的地方，重點練習。欣賞：多聽、感受為主，體會內容及意境，用原有知識理解樂曲。綜合訓練：示范、練習結合，并堅持不懈地對學生進行唱歌技能技巧的訓練，讓學生用明亮、圓潤的聲音歌唱。

2、精心選取教學方法，利用聽唱法，視唱法，創(chuàng)設情境法，表演法等各種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

3、加強欣賞的教學，(欣賞一直是我們教學中比較頭疼的一部分，如何讓學生進入音樂中，感受音樂的魅力)充分發(fā)揮教師的主導作用，調動學生積極主動地投入欣賞活動。欣賞前教師要激發(fā)學生聽賞音樂的興趣和愿望，使能學生安靜、認真、仔細地聽音樂。教師應根據不同的對象用簡潔、有趣的語言和啟發(fā)性的提問，讓學生了解作品的內容、作者生平、社會意義等有關常識。引導學生進入作品所描繪的意境之中，使他們在聽賞的過程中產生豐富的想象和聯(lián)想，引起情感上的共鳴。

4、鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造，五年級的學生應具有這樣的素質，多培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，多創(chuàng)設一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內容，形式和情景。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，讓學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂學習。

五、個人成長發(fā)展規(guī)劃

個人情況：

本人深知作為一名教師身上肩負的是為人師表、教書育人，教育下一代的重任，所以在工作期間不斷的自我學習，通過學習先進教育理念，提升了自己的內部涵養(yǎng)，補充自己的專業(yè)知識，使得教育教學工作也能不斷進步。但是自身還是存在著很多的不足，如：專業(yè)知識仍然比較欠缺，不夠精不夠深入，自身的業(yè)務素質有待提高，教育教學的新思想、新方法接觸不足。在教學方面還屬于新手，在課堂教學中對學生的管理不夠扎實，課堂效率需要提高，需要多向老教師名教師學習。

分目標及達成措施：

快速成長成為一名家長滿意、領導放心、學生喜歡的音樂老師。完成個人在思想、行動、認識上的轉變，掌握音樂教學的各種方式方法，使自己盡快成為一名真正意義上的音樂教師。

1、注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保證學習姿勢與學習態(tài)度的端正，讓學生學會適合自己的學習方法。

2、積極參與教學論壇交流，爭取發(fā)表一片區(qū)及論文。

3、積極地參加各級組織的各種活動，在學校或區(qū)里組織的教育科研活動中認真學習，完善自己，積極參與各級部門組織的教師基本功比賽，爭取取得好的成績。

4、完善自己的課堂，在校內獲得好評，爭取在校內出示公開課。

達成具體措施：

課堂教學：

(1)從實際情況出發(fā)，學習先進的教學理論，提高教學業(yè)務水平，進行學習反思以及專業(yè)知識方面的學習。以“學習知識———實踐上課———反思總結———歸納積累———再改進———再實踐”為線索，總結適合自己的風格的教學方式。多讀書，多讀好書，加強自己業(yè)務素質學習，總結內化寫好讀書筆記與心得體會。

(2)規(guī)范備課與反思。堅持政治學習、業(yè)務學習，認真寫好心得體會。積極參加教研組討論活動，堅持校內每周聽課2節(jié)并多聽向老教師學習，多聽區(qū)里對口優(yōu)秀教師的課，并認真寫好反思，取長補短虛心學習其他老師的課堂教學，提高自己的教學水平。

(3)學習新課標，多讀與音樂有關的著作，以提高自己的專業(yè)素質。

描寫歌唱技能心得體會和感想六

一、策劃前言

唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春, 唱響每一顆心。我們商協(xié)人滿腔熱情，決心用最質樸最真誠的方式去歌唱. 比賽也為同學們提供了一個表演的舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們商協(xié)人的風采，唱出學校蒸蒸日上的贊歌。

為了全面提高協(xié)會會員的綜合素質，體現(xiàn)社團豐富多彩的文化內涵;為了展現(xiàn)新一代大學生蓬勃向上的精神風貌;為了營造清新文明的校園文化氛圍。因此策劃“商協(xié)k歌校園行”活動。

二、策劃總綱

(一) 活動主題：商協(xié)k歌校園行

(二) 活動宗旨：深化素質教育，繁榮校園文化

(三) 活動時間：12月21號(18:00—21:00)

(四) 活動地點：老干中心

(五) 主辦單位：商務協(xié)會

(六) 活動對象：全院學生

三、策劃意義

1.為學生提供一個展現(xiàn)自己才藝的舞臺,秀出自己完美的人生

2.體現(xiàn)電院學生的全面素質的發(fā)展，展現(xiàn)學生音樂方面的青春活力

3.k歌賽面向其他社團和學生會部門,促進團隊發(fā)展

4.相互合作，相互學習，達到資源共享，共同進步

5.促進彼此間的了解，拉近心與心的距離

6.讓快樂感伴隨著我們難忘的成長歲月，讓我們的心輕舞飛揚

7.促進商協(xié)內部成員的交流, 鍛煉商協(xié)成員的團隊協(xié)作精神

四、活動流程

1. 前期策劃(負責:歌舞組)

1) 策劃書要詳細

2) 安排細節(jié)要責任到人

2. 前期宣傳(負責:宣傳組)

1) 校內宣傳板宣傳---2塊(策劃前言 總綱 意義等相關內容)

2) 校內海報宣傳------10張(貼在個宿舍門口及人流量大的宣傳欄)

3) 人工口頭宣傳------到各系班級及宿舍

3. 前期動員(負責:高校界)

1) 與其他部門溝通

2) 與會員講解活動的重要性及意義

4. 前期安排(見人員分配)

5. 現(xiàn)場環(huán)節(jié)(見比賽流程)

6. 后期安排(負責:編輯組和記錄組)

1) 院報 校風 記者站(寫文章)

2) 整理大家活動心得體會

3) 活動記錄

五、 選手要求

1. 每名選手各自準備歌曲一首

2. 歌曲形式不限(民族、通俗、美聲等)進行比賽

3. 參寒服裝及伴奏道具自準備

4. 比賽前2天上報歌曲名及相關信息到主持人

5. 上報后不得隨便取消

六、 獎項設置

一等獎：一名 (頒發(fā)榮譽證書及物質獎勵)

二等獎：三名 (頒發(fā)榮譽證書及物質獎勵)

三等獎：五名 (頒發(fā)榮譽證書及物質獎勵)

優(yōu)秀獎：四名 (頒發(fā)榮譽證書及物質獎勵)

七、評委安排

電力系文藝部部長

動力系文藝部部長

建設系文藝部部長

信息系文藝部部長

經管系文藝部部長

機電系文藝部部長

商協(xié)理事會的會長

商協(xié)理事會副會長

商協(xié)理事會副會長

歌手大賽一等獎者

八、參賽名額

按部門總人數的20%報名

九、經費預算(見后面附錄)

十、注意事項

1. 主持人注意把握整個活動流程時間安排

2. 主持人在互動交流環(huán)節(jié)要注意會場氣氛，使其輕松愉悅

3. 主持人方面不要出現(xiàn)冷場

4. 主持人善于隨機應變，穿著得體，談吐幽默和諧

5. 座位擺放整齊有序，不能有空座

6. 注意游戲時間，不能出現(xiàn)拖沓、雜亂的現(xiàn)象

7. 各協(xié)會成員佩帶工作證，盡量統(tǒng)一服裝

8. 協(xié)會成員要起到領頭作用，協(xié)助調節(jié)會場氣氛

9. 會場布置簡潔、細致、典雅

10. 選手在活動開始前15分鐘就座抽簽

11. 活動當天,協(xié)會人提前半小時入場就位

12. 開始前播放有節(jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾

附：有些注意細節(jié)請各成員細心體會，爭取做到萬無一失

描寫歌唱技能心得體會和感想七

唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春，唱響每一顆心。我們商協(xié)人滿腔熱情，決心用最質樸最真誠的方式去歌唱。比賽也為同學們提供了一個表演的舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們商協(xié)人的風采，唱出學校蒸蒸日上的贊歌。

為了全面提高協(xié)會會員的綜合素質，體現(xiàn)社團豐富多彩的文化內涵;為了展現(xiàn)新一代大學生蓬勃向上的精神風貌;為了營造清新文明的校園文化氛圍。因此策劃“商協(xié)k歌校園行”活動。

(一)活動主題:商協(xié)k歌校園行

(二)活動宗旨:深化素質教育，繁榮校園文化

(三)活動時間:12月21號(18:00—21:00)

(四)活動地點:老干中心

(五)主辦單位:商務協(xié)會

(六)活動對象:全院學生

1、為學生提供一個展現(xiàn)自己才藝的舞臺，秀出自己完美的人生。

2、體現(xiàn)電院學生的全面素質的發(fā)展，展現(xiàn)學生音樂方面的青春活力。

3、k歌賽面向其他社團和學生會部門，促進團隊發(fā)展。

4、相互合作，相互學習，達到資源共享，共同進步。

5、促進彼此間的了解，拉近心與心的距離。

6、讓快樂感伴隨著我們難忘的成長歲月，讓我們的心輕舞飛揚。

7、促進商協(xié)內部成員的交流，鍛煉商協(xié)成員的團隊協(xié)作精神。

描寫歌唱技能心得體會和感想八

1、楊洪基《祖國慈祥的.母親》

2、常思思《母親祖國》

3、徐晶晶《父母祖國》

4、祖國你好

5、我的祖國

6、我和我的祖國

7、歌唱祖國

8、祖國

9、我的祝福你聽見了嗎

10、我的祖國

11、祖國的陽光

12、祖國的黎明

13、祖國的春天

14、祖國的好江南

15、親愛的祖國

16、祖國啊，我永遠愛你

17、祖國萬歲

18、我愛祖國的藍天

19、為偉大的祖國站崗

20、當祖國召喚的時候

21、祖國在我心中

22、你是我的父母，我是你的兵

23、祖國美

24、共和國的春天

25、與祖國有約

26、中國往事

27、我們的祖國歌甜花香

28、致祖國

29、祖國，母親

30、中國的年

31、國旗飄揚的地方

32、祖國年年好

33、祖國之戀

34、中華合家歡

35、這就是我的祖國

36、祖國啊我親愛的祖國

37、我愛我的祖國

38、各諧大家園

39、我的祖國美如畫

40、芬芳祖國

41、歌唱祖國

42、這祖國遠航

43、祖國啊母親

44、喊一聲祖國我愛你

45、祖國萬歲

46、感謝祖國

47、客家兒女祝福祖國

48、我深深愛戀祖國

49、祖國情懷

50、為祖國點贊

51、祖國，我的母親

52、為了祖國的緣故

52、祖國，我永遠祝福你

53、親愛的祖國

54、回報祖國

55、心隨祖國一起飛

56、祖國生日禮贊

57、祖國，我想你

58、祖國，我的心

59、祖國放歌

60、祖國真大

61、五星紅旗

62、五星紅旗我愛你

63、沒有共產黨就沒有新中國

64、東方紅

65、今天是你的生日

描寫歌唱技能心得體會和感想九

1．感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會唱歌。

2．在教師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。

3．體驗經過自我探索學會唱歌的歡樂。

圖譜每人一張

一、導入活動。

師：此刻是什么季節(jié)是啊？（春天）

教師帶來一首很好聽的曲子，叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽，一邊回憶一下，聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細聽。

二、學唱歌曲。

1．感受歌曲旋律。

（1）幼兒聽樂曲。

提問：聽了這首曲子，你感覺怎樣樣？你覺得看到了春天的什么景象？

（2）觀看教師隨音樂舞蹈一遍。

師：剛剛教師把小朋友說的東西都編成了一些動作，請你們一邊看，一邊來猜一猜，這些動作可能是什么意思。

2．學唱歌曲《歌唱春天》

師：剛剛我們聽了春天的曲子，也看了教師做的春天的動作，那下頭教師來唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。

（1）教師范唱歌曲。

提問：你聽到了什么？

師：看來這首歌曲有必須的難度，有什么好辦法能盡快學會？大家想想以前用過什么方法學唱歌的。

今日教師教你們一個新的方法，看看是什么方法？

（2）學習使用圖譜記憶。

師：看這張紙的最上頭，寫這什么字。（題目）

這張紙從哪開始看呢？（從圖一開始看，一在哪？在下頭。）

a．聽教師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。

師：下頭聽教師唱，請小朋友用手指，我唱第一句，你們就指第一個格子，唱最終一句，就要全部指完。好，我們來試一試。

要邊聽，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方？一會能夠提問。

師：聽完了，來，看看有什么不懂的地方?。ㄓ祝河锌瞻椎牡胤剑?/p>

把空白格子的數字，報上來?。?.7.8.11.12）

師：怎樣多空白的地方，那空白的地方，我有沒有唱？

看看這張圖片，空白的地方在哪里？（下頭）

師：還有什么問題吧？好，沒問題了，我來問，第一個格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）

你怎樣明白的？

b．嘗試將有關圖片配到相應的空格中，邊唱邊討論相應的擺放位置。

師：小朋友都說了，6.7.8.11.12都在下頭，那到底，哪張是6.那張是7呢？

我們來聽聽看，到到底哪張是6.那張7？

師：仔細聽，到底空格6中到底是什么，拿出小手。

“我們大家一齊來”應當是哪一張？想想剛剛教師的動作。

（小人人的，撕下來貼上去，貼在幾的空格里，6）。

師：那7應當貼什么？有的小朋友說的不一樣，我們來聽聽，7到底是什么？

（小手，好撕下來，貼在7格子中）

又完成一張，還有幾張（3張）

師：8應當貼什么？我們再來聽一聽？（春天）又完成了一個。

師：還有2張，11、12、到底是什么呢，我們再來試一試，加把勁?。?/p>

是什么??？（小人人，撕下來）

哦，小人人貼好了，那接下是什么拉，春天。

（注意；在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處，教師應放慢演唱速度，且吐字要清楚。）

c、看圖，練習演唱。

師：好，我們此刻，把你貼的歌譜拿好，檢查一下你貼的對不對？

自我拿著看，這首歌的名字叫《歌唱春天》。

師：你們有沒有看過，電視合唱團的表演啊，每個人手上都拿著什么啊？（歌譜）

今日我們小朋友，自我也做了歌譜，我們就來學學，合唱團唱歌的樣貌。

3.教師總結：

師：好，今日我們是用什么方法來學習這首歌的（樂譜）

這張樂譜，給了我們什么幫忙？幫我們記住了歌詞！

4、延伸活動：

師：那下次要請小朋友自我來畫歌譜，來學習新歌。好不好？