2023年防震科普心得體會總結(jié)(模板11篇)

心得體會是在學(xué)習(xí)或工作中對所得到的經(jīng)驗與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。寫心得體會可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要有自己的獨立思考。歡迎閱讀小編為大家整理的一些精選心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。

防震科普心得體會總結(jié)篇一

引導(dǎo)語：對于防災(zāi)減災(zāi)日，宣傳周期間，全國中小學(xué)普遍開展一次防災(zāi)減災(zāi)專題活動。通過組織防災(zāi)減災(zāi)演練、主題班會、板報宣傳、觀看防災(zāi)減災(zāi)影視作品等活動，開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳主題活動，提高學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。今天，小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)防震減災(zāi)科普總結(jié)范文，歡迎閱讀與參考!

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在區(qū)委區(qū)政府及科技局、教體局等部門關(guān)心支持下，幾年來，學(xué)校貫徹“堅持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”防震減災(zāi)工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災(zāi)工作，學(xué)校在加強管理的同時堅持因地制宜、科學(xué)求實的原則，積極開展防震減災(zāi)宣傳教育，指導(dǎo)學(xué)生提高地震自救和緊急避險的能力，較好地提升了師生應(yīng)對地震等災(zāi)害的公共安全教育水平?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

學(xué)校對主要建筑進(jìn)行質(zhì)量鑒定，拆除一棟不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)的建筑，使學(xué)校建筑堅實牢固。學(xué)?，F(xiàn)有的兩棟教學(xué)樓都是四層，兩大樓都使用了三層，均采取雙向通道，樓梯口寬度3.8米，在各重要地段安裝了攝像頭，各辦公室、教室安裝了廣播系統(tǒng)，便于發(fā)生地震或災(zāi)難時進(jìn)行監(jiān)控指揮。學(xué)校建筑完全具備了抗御本地地震基本強度的能力。

學(xué)校成立了安全應(yīng)急處置指揮機構(gòu)，制定了地震、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒、交通安全和其他突發(fā)災(zāi)難事故應(yīng)急措施。在區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下成立了由校長負(fù)總責(zé)的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防震減災(zāi)確保安全列為學(xué)校學(xué)年工作要點，并作為班級考核的主要內(nèi)容，實行一票否決制;同時制定了創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃和實施步驟。

近年來，學(xué)校在原六名兼職防震減災(zāi)安全教師基礎(chǔ)上又聘請區(qū)科技局等有關(guān)部門安全輔導(dǎo)員兩人。區(qū)有關(guān)部門為學(xué)校配發(fā)《防震抗震知識讀本》、《緊急避險技能》等教材，并派人到學(xué)校開展防震救災(zāi)緊急避險知識講座，使全校師生都受到教育。

1、加大宣傳普及防震減災(zāi)知識力度。我們在校園網(wǎng)上開辟了防震減災(zāi)知識宣傳專欄，學(xué)校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災(zāi)的有關(guān)內(nèi)容。

2、學(xué)校將防震減災(zāi)科普知識普及列入教學(xué)工作計劃，由兼職安全教師授課，確保每個學(xué)期接受防震減災(zāi)知識教育不少于四節(jié)課。我們還組織開展了抗震救災(zāi)、歌頌英雄、奉獻(xiàn)愛心全校性主題班會。組織高年級學(xué)生參觀市地震臺，了解和掌握有關(guān)地震知識。

3、吸取汶川大地震的有關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校每年組織全校師生進(jìn)行兩次地震應(yīng)急避險、自救、求救模擬演習(xí)，通過演習(xí)使理論知識與實踐演練相結(jié)合，起到了較好的效果。

4、學(xué)校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災(zāi)科普知識興趣小組統(tǒng)一觀看防震減災(zāi)錄像和vcd片，開展專題活動。撰寫防震減災(zāi)科普知識小論文20多篇。

對學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)科普知識教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分。通過創(chuàng)建基本上達(dá)到了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的'目的?，F(xiàn)在我校90%以上的學(xué)生掌握了地震基礎(chǔ)知識和概念、地震及其他災(zāi)難應(yīng)急措施和自救互救知識。80%以上學(xué)生在掌握地震科普知識基礎(chǔ)上，能撰寫學(xué)習(xí)心得和科普文章。學(xué)生們將掌握的知識運用到實踐中，取得了明顯的效果。防震減災(zāi)應(yīng)急演練時，在教師的帶領(lǐng)下，最短僅用1分18秒的時間就緊急疏散1000多學(xué)生來到操場上，沒有出現(xiàn)驚慌現(xiàn)象。建校以來從未出現(xiàn)重大災(zāi)難事故。近兩年，每年都有其他學(xué)校組織師生來校參觀學(xué)習(xí)，較好地發(fā)揮了防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的示范輻射作用。

通過這次申報“河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?，我校將繼續(xù)以“以人為本、安全第一”為宗旨，普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。深入、持久、堅持不懈地開展防震減災(zāi)知識教育，借申報的“東風(fēng)“，將我校防震減災(zāi)、應(yīng)對災(zāi)難的公共安全教育提升到新的水平。

xx區(qū)實驗小學(xué)

xx年xx月xx日

防震科普心得體會總結(jié)篇二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。

近年來，各地頻發(fā)自然災(zāi)害以及地震，給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來巨大威脅。為了應(yīng)對災(zāi)害和地震，人們積極探索各種防災(zāi)防震措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗并加以改進(jìn)。在我個人的實踐中，我深刻體會到了防災(zāi)防震的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。

第二段：加強宣傳教育(字?jǐn)?shù)：200)。

加強宣傳教育是有效防止災(zāi)害發(fā)生的第一步。通過宣傳教育，人們的安全意識可以得到增強，掌握基本的防災(zāi)防震知識。在我所在的社區(qū)，社區(qū)居民經(jīng)常會組織各類防災(zāi)防震宣傳活動，邀請專家講解防災(zāi)知識，組織演練活動，使居民們能夠在面對災(zāi)害時能夠應(yīng)對自如。同時，學(xué)校也開設(shè)了相關(guān)課程，讓孩子們從小就培養(yǎng)安全防災(zāi)的意識，形成好的習(xí)慣。

第三段：加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(字?jǐn)?shù)：250)。

加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也是防災(zāi)防震的重要策略之一。地震發(fā)生時，建筑物的結(jié)構(gòu)和堅固程度關(guān)系到人們的生命安全。我國采取了一系列措施來加強建筑物的抗震能力，特別是在地震高發(fā)區(qū)，例如在建筑設(shè)計時設(shè)置有防震支撐結(jié)構(gòu)，使用抗震建筑材料等。此外，加強道路和橋梁的設(shè)計和維護(hù)，確保災(zāi)害發(fā)生時人們的疏散通道暢通無阻，也是非常重要的。

第四段：自我防護(hù)意識和應(yīng)急準(zhǔn)備(字?jǐn)?shù)：300)。

防災(zāi)防震的效果還需要人們自身的努力，提高自我防護(hù)意識和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。在我個人的體會中，每個家庭都需要制定災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，包括逃生路線、應(yīng)急聯(lián)系人等信息。此外，準(zhǔn)備好一些應(yīng)急物資，例如干糧、水、醫(yī)藥品等，以便在災(zāi)害發(fā)生時能夠自給自足。在平時，我們也要定期進(jìn)行安全演練，模擬災(zāi)害情況，培養(yǎng)我們的逃生技能。

第五段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗、提高預(yù)防能力(字?jǐn)?shù)：300)。

總結(jié)前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時不斷學(xué)習(xí)新知識，是我們提高預(yù)防能力的關(guān)鍵。通過閱讀防災(zāi)防震的相關(guān)書籍和研究報告，我們可以了解到更多的防災(zāi)知識和技巧，從而在日常生活中加以運用。另外，參加一些防災(zāi)演習(xí)和培訓(xùn)課程，也能增加我們的實踐經(jīng)驗，提高應(yīng)對災(zāi)害的能力。在這個過程中，我們要時刻保持謙虛的態(tài)度，傾聽專家的意見，不斷完善提高自己。

結(jié)尾：（字?jǐn)?shù)：100）。

防災(zāi)防震工作是一個持續(xù)不斷的過程，需要整個社會的共同努力。我們每個人都應(yīng)該積極參與其中，提高自身的預(yù)防能力，并幫助他人。通過加強宣傳教育、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、自我防護(hù)意識和應(yīng)急準(zhǔn)備，以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗和提高預(yù)防能力，我們可以進(jìn)一步減少災(zāi)害帶來的損失，確保人們的生命財產(chǎn)安全。防災(zāi)防震是一項全民的工作，只有通過我們每個人的努力，我們的社會才能更加安全穩(wěn)定。

防震科普心得體會總結(jié)篇三

地震是自然災(zāi)害中最為不可預(yù)測的一種，它能在短時間內(nèi)將房屋、橋梁、道路等人類工程化建筑毀于一旦，造成重大人員傷亡。而對地震的防范工作首要任務(wù)即是科普，讓更多的人了解地震的一些基本常識和應(yīng)對方法，主動進(jìn)行自我防震。在一次參加防震科普講座中，我深受教育，在此與大家分享我的心得體會。

第二段：認(rèn)識地震。

地震是指地殼發(fā)生劇烈震動的自然現(xiàn)象，其振幅震級是億萬倍的物理量級，由于地球表面受力分布的復(fù)雜性和地殼中各種物質(zhì)的異質(zhì)性而導(dǎo)致發(fā)生。防震科普講解了地震常見震源、震級、震中等基本概念，讓我們終于明白地震是如何發(fā)生的了。同時，我們還了解到，在地震發(fā)生時，會出現(xiàn)前震、主震、余震等三種震相，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行有效地判斷和逃生。

第三段：防震措施。

防震措施是指能夠讓建筑物在地震中減少受損或降低損傷程度的手段。在科普講座中，我們學(xué)到了一些實用的防震常識，如合理的房屋設(shè)計、正確的地基處理、適當(dāng)?shù)募庸毯透慕ǖ?。除此之外，我們還需要在平時注重儲備相關(guān)的防震物資，并在地震發(fā)生時采取正確的逃生姿勢，以最大限度地降低人員傷亡。

第四段：科普的重要性。

防震科普是提高公眾防震意識、增強公眾自我保護(hù)能力的重要手段。在科普講座中，我們不僅了解了地震的相關(guān)知識，更讓我們明白了地震的危害性，在學(xué)習(xí)過程中，我們增強了防震的意識和使命感，這就為我們在地震發(fā)生時有更有效的應(yīng)對措施提供了保障。

第五段：總結(jié)。

通過這次防震科普講座，我得到了許多關(guān)于地震和防震的基本知識，更加認(rèn)識到了地震的危害性和應(yīng)對方法。為了讓更多的人能夠掌握這些知識，我想強調(diào)關(guān)鍵就在于科普，讓更多的人了解自我防震，災(zāi)難發(fā)生時，能夠及時應(yīng)對，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。防震科普永遠(yuǎn)不止于一個課堂，而是一生必修的課程，讓我們一起為自己、為家人，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

防震科普心得體會總結(jié)篇四

地震是世界上最兇惡的敵人，為了防止遭受地震災(zāi)害，為了強化師生安全意識，提高自救能力，我校組織全體師生收聽了地震知識講座。這次地震知識的學(xué)習(xí)使我收獲很大。

通過地震知識的學(xué)習(xí)我知道了發(fā)布臨震預(yù)報后，家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。

當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。

如果在操場等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸?？傊?dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取自救措施。

未傷人員盡快搶救家中和鄰居人員。被壓在室內(nèi)的家庭成員，要盡可能向有空氣和水的方向移動，節(jié)約食物和水，保持鎮(zhèn)靜，保存體力。待外面有動靜時再大聲呼救或敲擊。

通過收聽地震知識，讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救是非常重要的。

1、家庭成員平時要熟悉地震知識，掌握基本的地震防御方法，震前震后都不要聽信和傳播謠言。

2、發(fā)布臨震預(yù)報后，家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。

3、易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。

4、房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。

5、發(fā)布臨震預(yù)報后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。

地震發(fā)生時該怎么辦？

1、樓房內(nèi)家庭成員震時可暫躲在牢固的床、桌子等堅固的家俱下，或躲在樓房衛(wèi)生間等小開間方內(nèi)。隨手用物件護(hù)頭和捂住口鼻，以免砸傷或被泥沙煙塵嗆住。

2、家庭成員正在用火用電時，要立即滅火和斷電，防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情。

3、住在高層樓房里的人員不可使用電梯，不要向陽臺跑，尤其不可跳樓。

4、正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友，應(yīng)躲在課桌和小床下，不要亂跑和擅自離開學(xué)校。

5、在街道上的行人，不要躲避在電線變壓器、煙窗及高大建筑物附近。正在行駛的車輛震前應(yīng)緊急停車設(shè)法停在開闊處。車上乘客要抓住坐椅或車上牢固物件，不要急于外出。

6、人應(yīng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易爆有毒的'工廠或設(shè)施，遇火情不可處于下風(fēng)，宜躲避在上風(fēng)有水處。要密切注意滑坡和泥石流，若遇到這些現(xiàn)象，應(yīng)立即沿斜坡橫向水平方向撒離。

地震發(fā)生后該怎么辦？

1、未傷人員盡快搶救家中和鄰居人員。被壓在室內(nèi)的家庭成員，要盡可能向有空氣和水的方向移動，節(jié)約食物和水，保持鎮(zhèn)靜，保存體力。待外面有動靜時再大聲呼救或敲擊。

2、封閉在室內(nèi)的人，不可使用電氣、火柴、蠟燭等，最好用手電筒照明，如聞到煤氣或有毒氣時，最好用濕衣物等捂住口鼻。

3、在野外的人員，應(yīng)向開闊地或高地坡頂轉(zhuǎn)移，不可往下跑，不可躲在危崖、狹縫處，并時刻提防山崩、滑坡及雪崩、冰塌。

4、河岸邊的人員，要迅速撤離高地，謹(jǐn)防上游海嘯和巨浪的襲擊。

防震科普心得體會總結(jié)篇五

第一段：引言（約200字）。

近年來，地震頻發(fā)成為了威脅人類生命和財產(chǎn)安全的嚴(yán)重自然災(zāi)害之一。為了提高公眾對地震的認(rèn)知和應(yīng)對能力，我參加了一場防震減災(zāi)科普教育活動，并從中受益匪淺。這篇文章將談?wù)勎以谶@次科普教育中的心得體會。

第二段：認(rèn)知地震（約200字）。

在科普教育活動中，我認(rèn)識到地震是地球內(nèi)部發(fā)生的一種強烈震動現(xiàn)象。地震分為地殼、地幔和地核的相對運動造成的地殼斷層破裂和滑動引起的地震，以及巖層變形蓄積所致的地震。地震的震源和震中是兩個重要的概念，震源是指地震的發(fā)生地點，而震中是指地震影響范圍最大的地方。了解地震的發(fā)生原因和特點，有助于我們更好地認(rèn)知地震風(fēng)險并采取應(yīng)對措施。

第三段：應(yīng)對地震（約200字）。

在科普教育活動中，我了解到地震應(yīng)對的基本知識和技能。首先是室內(nèi)的自救技能，如遇到地震時應(yīng)立即避開窗戶、墻角和重物，并迅速找到避難處躲避。其次是室外的自救技能，如在震后迅速撤離危險區(qū)域、注意避免電線、建筑物和樹木的倒塌，并組織人員進(jìn)行應(yīng)急救援。此外，科普教育還強調(diào)了災(zāi)后救援、緊急求救指南和心理疏導(dǎo)等方面的知識，這些都是應(yīng)對地震時必備的能力。

第四段：加強防震減災(zāi)建設(shè)（約200字）。

科普教育不僅重視個體的能力培養(yǎng)，也強調(diào)了社會整體的防震減災(zāi)建設(shè)?？破战逃龔娬{(diào)了建筑抗震設(shè)計、設(shè)施的建設(shè)和政府層面的防震減災(zāi)規(guī)劃。科學(xué)合理的抗震設(shè)計和建筑材料的選用能夠有效減輕地震對建筑物的破壞，從而保護(hù)人們的生命安全。同時，科普教育還提倡公眾自發(fā)參與防震減災(zāi)建設(shè)，如參與地震演練、成立居民防震減災(zāi)小組等。

第五段：個人思考和總結(jié)（約200字）。

通過科普教育，我深刻認(rèn)識到地震是一種常態(tài)存在的自然現(xiàn)象，而我們要做的則是盡可能做好預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持警惕，了解自己所在地區(qū)的地震風(fēng)險，養(yǎng)成災(zāi)害知識的學(xué)習(xí)和科學(xué)的應(yīng)對習(xí)慣。此外，我們也應(yīng)當(dāng)參與到社會層面的防震減災(zāi)建設(shè)中，通過個人行動和共同努力，營造更安全的社區(qū)和城市。

總之，這次防震減災(zāi)科普教育讓我深感地震的威力和對人類生命安全的危害性。通過了解地震的基本知識和應(yīng)對技能，我們能夠提高應(yīng)對地震的能力，保護(hù)自己和他人的安全。同時，加強防震減災(zāi)建設(shè)，可以減輕地震災(zāi)害對社會造成的損失。只有廣大公眾積極參與到防震減災(zāi)工作中，形成全社會共同努力的合力，我們才能真正減輕地震災(zāi)害的影響，保障人民的生命財產(chǎn)安全。

防震科普心得體會總結(jié)篇六

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、開學(xué)第一天，寧紅明校長在升旗儀式上做了專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導(dǎo)全體同學(xué)走進(jìn)該活動。之后，我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等，進(jìn)行大力宣傳營造濃厚校園氛圍。

2、以班級為單位，組織全校師生分批于多功能教室觀看《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎晚會》光碟。讓廣大學(xué)生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學(xué)”抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵，感受抗震救災(zāi)精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，就是中華民族的偉大民族精神。引導(dǎo)學(xué)生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學(xué)”是對人民的高度關(guān)注、對科學(xué)的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，追求真知。

3、結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。讓廣大學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

4、開展抗震救災(zāi)為主題的競賽活動；9月5日下午，舉行“防震減災(zāi)科普知識”競賽活動，并從中選拔50名同學(xué)進(jìn)行表彰。

5、學(xué)校各部門精心安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，努力營造“防震減災(zāi)”宣傳氛圍。學(xué)校組織《地震基礎(chǔ)知識》專題板報，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，并利用學(xué)校小廣播進(jìn)行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災(zāi)基本常識，利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識，提高學(xué)生的預(yù)防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災(zāi)的重要性，并組織班主任進(jìn)行防震演練培訓(xùn)，觀看《防震減災(zāi)科普知識》演示文稿，明確防震演練的具體操作程序，提高全體教師防震演練的組織能力。

6、學(xué)校舉行了“防震減災(zāi)演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學(xué)校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

7、學(xué)校組織全體教師編輯了抗震減災(zāi)宣傳楹聯(lián)，提高全校師生的防震減災(zāi)意識。

8、學(xué)校組織了“防震減災(zāi)知識”手抄報競賽。并對其中30名優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

9、學(xué)校編排了防震減災(zāi)三字歌和韻律操。

10、邀請縣地震局閆局長對全體教師進(jìn)行防震減災(zāi)演練培訓(xùn)。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

西街實驗小學(xué)學(xué)2014年10月9日。

防震科普心得體會總結(jié)篇七

附件2：

地震災(zāi)害雖然難以避免，但只要提早預(yù)防，增強防震減災(zāi)的意識和能力，掌握必要的避震逃生知識，就能最大限度地減輕人員傷亡和財產(chǎn)損失。

地震發(fā)生時，要保持鎮(zhèn)靜。身處平房時，第一時間沖出房屋到空曠地帶；身處樓房先找相對安全的地方躲避，震后迅速撤離。盡量選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間或墻角、桌子等堅固的家具旁避震。避開屋內(nèi)玻璃門窗、高處重物、易碎品及吊燈，用手或其他物品保護(hù)頭部，身體蹲下或坐下，盡量卷曲，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物體。

避震時不要跳樓，不要使用電梯，不要滯留在床上，不要躲進(jìn)柜子或箱子。

在公共場所避震時，應(yīng)聽從警察或現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠、踩踏或擠垮墻壁、柵欄。

在校學(xué)生，應(yīng)在教師指揮下迅速抱頭，躲在堅實的課桌下，若課桌不夠結(jié)實，可將書包頂在頭上，蹲在墻角或柱子旁，或有組織地迅速撤離教室。在操場或室外，可原地蹲下，雙手保護(hù)頭部。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織演練，做到有備無患。

發(fā)生地震時若正在礦井下工作，不要慌忙向井口擁擠，應(yīng)在有支撐的巷道內(nèi)避震，地震后迅速撤離礦井。

特殊工廠作業(yè)的工人應(yīng)首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管的溫度和壓力，停止運轉(zhuǎn)設(shè)備，避震時可躲在車床、機床及堅固的設(shè)備下。

在商店、書店、展覽館等處，要選擇結(jié)實的柜臺、低矮家具或柱子邊、內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)住頭部，避開玻璃柜臺及擺放重物、易碎品的貨架。

在影劇院、體育館等處時，應(yīng)就地蹲下或趴在排椅下，避開。

-吊燈、電扇等懸掛物，震后聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在戶外時，應(yīng)就近選擇開闊地避震，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開高大建筑、橋梁、煙囪、水塔，特別是有玻璃墻幕的建筑。避開變壓器、電線桿、廣告牌、吊車等危險高聳物，不要在狹窄的街道、危舊房屋、圍墻、雨篷、磚瓦木料堆放處避震。遠(yuǎn)離生產(chǎn)危險品的工廠及易燃、易爆品倉庫等地，如遇燃?xì)狻⒍練庑孤?、火?zāi)，可用濕手巾捂住口鼻，并逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向，想安全地帶轉(zhuǎn)移。

行駛的汽車要遠(yuǎn)離橋梁，到安全地帶停車，并拉好手剎制動。乘客要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近，并用衣物護(hù)住頭部，確定地震過后，在司機指揮下有秩序的下車。

在野外活動時，要避開陡峭的山坡、山崖，以防山崩、滾石滑坡?？梢远阍趫怨痰恼系K物下避震，特別注意保護(hù)好頭部。如遇山崩、滑坡、泥石流時，須向與巖石滾落垂直方向躲避，切忌順著滾石方向往山下跑。

地震被困時，要保持頭腦清醒，對生存獲救充滿信心。

設(shè)法掙脫出手腳，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕手巾等物捂住口鼻，防止窒息。

避開不結(jié)實的倒塌物、懸掛物，用磚塊、木棍等支撐殘垣斷壁，防止余震導(dǎo)致環(huán)境惡化。設(shè)法自己逃離，嘗試尋找通道脫離險境。

保護(hù)自己，保存體力，耐心等待救援人員，用石塊或鐵具敲擊物體向外界求救，切勿哭喊、大聲呼救。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時，在呼救。

尋找食物和水，合理安排使用。無飲用水時，可用尿液止渴，維持生命。

如果受傷，要設(shè)法包扎，避免流血過多、防止傷口感染。

防震科普心得體會總結(jié)篇八

近年來，地震頻繁地襲擊著我們的生活，如何提高防震意識、應(yīng)對地震成為了每個人必須面對的的問題。于是，我參加了防震科普活動，并在活動中有了新的領(lǐng)悟。在本文中，我將分享我對于防震的心得與體會。

第一段：了解地震的原因及危害。

在防震科普活動中，我了解到地震是地球地殼運動造成的結(jié)果。地震會給人們帶來巨大的危害，如摧毀建筑物、造成財產(chǎn)損失、奪取生命等。此時，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行應(yīng)對，從而降低地震的危害。

第二段：加強自我保護(hù)意識。

在日常生活中，我們應(yīng)該隨時注意周圍環(huán)境，提高自我保護(hù)意識。比如，生活在樓房里的人要時刻注意樓房的地基和結(jié)構(gòu)；如果發(fā)生地震，我們應(yīng)該盡可能躲在桌子底下等避難場所并保持冷靜，妥善地保護(hù)自己的頭部，避免受到家具或者玻璃等物品的傷害。

第三段：正確選擇逃生路線。

在發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該選擇最安全最快的逃生路線，盡量不要沿用電梯或走窄狹隘的通道。同時，在逃生的過程中，不要慌張，不能爭搶或者扯打，應(yīng)該幫助弱小的人員一起逃離危險區(qū)域。

第四段：加強地震應(yīng)急知識儲備。

在防震科普活動中，我們還了解到了許多地震應(yīng)急的知識。例如，應(yīng)該準(zhǔn)備一定的應(yīng)急物資和醫(yī)藥工具，布置逃生路線等等，這些都可以幫助我們在地震時處理好緊急情況，并提高我們的逃生生存幾率。

第五段：防止地震災(zāi)害發(fā)生。

在防震科普活動中，我們也了解到了一些防止地震災(zāi)害發(fā)生的措施。例如，合理規(guī)劃城市建設(shè)，加強土地管理，用好科技手段防范地震等等，這些措施可以有效地減少地震對人民生產(chǎn)，生活的影響，保障國家和人民的安全。

總之，在防震科普活動中，我意識到了地震危害的嚴(yán)重性，提高了防震意識，積累了應(yīng)對地震的知識。在今后的生活中，我會更加認(rèn)真地對待這些知識，積極尋找有效防震措施，更好地保護(hù)自己和他人，降低地震帶來的危害。同時，我也愿意將這些所學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人，讓大家聞風(fēng)而動，共同應(yīng)對自然災(zāi)害，共創(chuàng)美好未來。

防震科普心得體會總結(jié)篇九

引導(dǎo)語：我國防震減災(zāi)工作的方針是“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的方針”。預(yù)防為主，就是要把地震事件發(fā)生之后一時的、被動的、消極的救災(zāi)活動，轉(zhuǎn)變?yōu)榈卣鹗录l(fā)生之前長期的、主動的、積極的、全社會參與的防御行為。今天，小編為大家整理了關(guān)于防震減災(zāi)科普活動總結(jié)范文，歡迎閱讀與參考!

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動，增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹我區(qū)教育局文件精神，在第二個防震減災(zāi)日來臨之際，xx小學(xué)開展了“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”主題教育活動。并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：鐘校長

副組長：宋書記、苗校長

組員：教導(dǎo)處、德育處、后勤主任及學(xué)年組長

2、召開防震減災(zāi)專題會議，由后勤部門制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。

3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)主抓這項工作。結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

1、大力宣傳

2010年5月11日早晨，學(xué)校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災(zāi)知識，提高抗震救災(zāi)能力!”、“加強防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進(jìn)行大力宣傳，增強人們的重視。

2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會

2010年5月12日7：45分，全校利用早自習(xí)時間組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力。為做好此項工作，德育處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學(xué)生進(jìn)行教育、宣傳。

3、在全校進(jìn)行“防震減災(zāi)”專題講座

防震科普心得體會總結(jié)篇十

在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的精心指導(dǎo)下，為貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，廣泛深入地開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和覺悟，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，我縣地震局、縣教育局聯(lián)合在慶安縣第二中學(xué)創(chuàng)建防震科普示范學(xué)校。貫徹以“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學(xué)求實的原則，我們努力使防震減災(zāi)科普知識的教育真正達(dá)到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想和原則。

1、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以學(xué)習(xí)“新解放新跨越新崛起”大討論活動為契機，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學(xué)生防震減災(zāi)科學(xué)知識教育，提高廣大中小學(xué)生應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，為實現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

2、原則：貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學(xué)求實的原則，主動、慎重、科學(xué)有效的開展防震減災(zāi)教育，通過示范學(xué)校帶動本區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)校開辟防震減災(zāi)教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災(zāi)意識和能力。

為了確保防震減災(zāi)科普示范學(xué)校更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到們，我們以學(xué)校校長任組長，學(xué)校副校長為副組長，學(xué)校各班班主任為成員做到責(zé)任到人。各班班主任同時為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本班宣傳教育工作。

三、實施的防震宣傳教育工作。

一年來，學(xué)校給每個學(xué)生分發(fā)地震基礎(chǔ)知識、科普知識、畫冊、防震減災(zāi)報等書本與科普資料。

1.重點班每兩周給學(xué)生講一次防震減災(zāi)知識課，或者在多媒體教演室觀看防震減災(zāi)科普光盤。

2.普通班每四周給學(xué)生講一次防震減災(zāi)知識課，或者在多媒體教演室觀看防震減災(zāi)科普光盤。

4.校園內(nèi)報欄每兩周更換一次不同形式、內(nèi)容豐富的防震減災(zāi)科普知識內(nèi)容。

5.每兩周在校園內(nèi)黑板報上出一期防震減災(zāi)科普知識問答題。

6.把防震減災(zāi)科普知識教育作為我校公共安全教育的內(nèi)容之一，并列入教學(xué)計劃。

7.舉辦全校師生防震減災(zāi)科普知識演講比賽，評出的優(yōu)秀作品及先進(jìn)個人。

8.建立防震減災(zāi)科普知識作品資料庫，防震減災(zāi)科普書籍圖書室。

9.開設(shè)防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識競賽活動，進(jìn)行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)。

10.每年利用寒暑假舉行夏令營、冬令營多種形式的學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運行知識，舉行防震減災(zāi)知識競賽、小品、模擬演練等不同形式的有效活動。

12.最終讓每個學(xué)生了解掌握地球、地質(zhì)、地震的孕育、發(fā)生、防震、抗震、自救、互救的知識。

13.使防震減災(zāi)科普知識的教育達(dá)到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”。

我校始終貫徹“以預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的工作方針”，堅持因地制宜、因時制宜、科學(xué)求實的原則，主動、慎重、科學(xué)、有效的開展防震減災(zāi)教育。雖然一年來，防震減災(zāi)科普示范學(xué)校做出了一些成績，但還存在著很多的不足與奮斗的工作目標(biāo)還有一定的差距，在今后的工作中應(yīng)付出更大的努力，在學(xué)生中開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動，開設(shè)防震減災(zāi)知識第二課堂和課外興趣活動小組，大大提高我校學(xué)生對地震知識的學(xué)習(xí)興趣，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高了我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，增強了他們的自救、互救能力，使防震減災(zāi)知識的宣傳真正收到了教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的效果。

防震科普心得體會總結(jié)篇十一

平泉縣xx中學(xué)是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校始建于1956年，有著50多年的辦學(xué)歷史。半個多世紀(jì)來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學(xué)校現(xiàn)有38個教學(xué)班，2363名學(xué)生，170名教職工。學(xué)校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進(jìn)單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！?、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學(xué)示范?！?、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范?！?、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學(xué)校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識。

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，成員由學(xué)校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

3、學(xué)科滲透：學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料，加強地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握。

由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學(xué)生生命安全意識。

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動中，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學(xué)生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認(rèn)識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實際的“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培養(yǎng)學(xué)生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進(jìn)工作長效發(fā)展。

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，并取得了一定效應(yīng)。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識視野，促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進(jìn)一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進(jìn)一步擴(kuò)大。