2023年趕超跨越心得體會范文(實用17篇)

心得體會是一個自我成長的過程，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。在寫心得體會時，可以嘗試不同的寫作方式，如文字、圖表、思維導(dǎo)圖等。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

趕超跨越心得體會篇一

解放思想、趕超跨越”大討論活動已經(jīng)在經(jīng)開區(qū)范圍內(nèi)深入開展，對征地辦來說，營造解放思想、促進趕超跨越的良好氛圍尤為的重要?，F(xiàn)就我辦開展大討論活動情況總結(jié)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識、更新觀念。

3月20日下午征地辦召開了全體干部職工大會，深入傳達(dá)“解放思想，趕超跨越”大討論活動動員會精神，并明確要求在此次大討論活動中，全體干部職工務(wù)必做到：認(rèn)識要有高度，解放要有力度，趕超要有速度，跨越要有進度。認(rèn)識有了高度才能提起精氣神，解放有了力度才能放開手腳，趕超有了速度才能提振信心，跨越有了進度才能縮小差距。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、查擺落后、治庸治懶。

在開展“解放思想，趕超跨越”大討論活動中，我辦多次召開了自查自糾會議，發(fā)現(xiàn)本部門的個別職工長期處于慵懶、被動的狀態(tài)，工作積極性較差、問題擺在面前，沒有想辦法或者創(chuàng)造條件去落實，導(dǎo)致工作滯后，項目進展緩慢。我辦以“大討論“活動為契機，解放思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入開展“治庸、治懶、治散”力度，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣，促進征地辦全體干部職工奮發(fā)進取，以昂揚的斗志強力推進各項目征地拆遷工作的進程。

三、創(chuàng)新思路，注重方法、提高效率。

講究工作方式方法，是征地拆遷攻堅破難的關(guān)鍵。通過“大討論“活動，大家集思廣益，積極探索，針對征地拆遷的實際工作，總結(jié)出幾點工作做法和思路，力爭把工作的每一個環(huán)節(jié)做細(xì)做實做好。

一、做好群眾的思想工作。

征地辦按片區(qū)、村隊分配了若干工作小組，入村到戶耐心細(xì)致地給群眾講政策、講益處、講發(fā)展，認(rèn)真做好群眾的思想教育、說服工作，使群眾了解法律政策，認(rèn)識到開發(fā)區(qū)經(jīng)濟建設(shè)征用土地的必要性和嚴(yán)肅性，了解項目建設(shè)將會帶來的發(fā)展和實惠，通過曉之以理，努力爭取群眾理解，進而積極支持開發(fā)區(qū)的'征地工作。

二、思路清晰、思想解放。

根據(jù)今年的征地工作任務(wù)，進行深入調(diào)查研究，制定具體可行的工作方案，有一個清晰的工作思路。在實際征地工作中，不能墨守成規(guī)，死教條，而要解放思想，克服畏難情緒，改進工作方法和機制，同時，對征地工作重點、難點，經(jīng)常組織會議研究討論，集思廣益，尋求破解之策。

三、繼續(xù)執(zhí)行責(zé)任機制。

全面落實“六個明確”，明確任務(wù)、明確分工、明確責(zé)任、明確時間、明確要求、明確措施，努力把工作做細(xì)做實。同時對每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格進行考核，調(diào)動工作人員的積極性。

四、完善工作機制，促進規(guī)范運作。

認(rèn)真落實征地補償制度，堅持集體決策，凡涉及到征地拆遷、資金使用等都堅持集體復(fù)核、審批、過會制度，杜絕弄虛作假、虛報冒領(lǐng)。同時，征地辦抽調(diào)人員組成了征地拆遷監(jiān)督工作小組，加強對征地拆遷全過程的跟蹤監(jiān)督，強化風(fēng)險防控，并積極配合檢監(jiān)察部門的抽查制度，確保征地拆遷工作依法依規(guī)、公開透明。

趕超跨越心得體會篇二

第一段：引言（大約200字）。

在一個迅速發(fā)展的社會中，每個人都希望自己能夠不斷進步，跨越前進的界限，實現(xiàn)自己的夢想。然而，在這個競爭激烈的時代，要取得成功并不容易。跨越趕超需要我們付出更多的努力和智慧。我在自己的成長過程中，也深有體會，下面將分享一些心得體會。

第二段：發(fā)現(xiàn)潛能（大約200字）。

每個人都有自己的潛能，但我們常常忽視自己的潛能。在跨越趕超的過程中，我們要首先發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)自己的潛能所在，這是實現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)就是一個平凡的學(xué)生，直到某次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學(xué)方面的天賦。我開始專注于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的成績逐漸突出。這使我相信，只要發(fā)掘自己的潛能，努力奮斗，就能跨越趕超。

第三段：設(shè)立目標(biāo)（大約300字）。

發(fā)現(xiàn)了自己的潛能后，我們需要為自己設(shè)立目標(biāo)。目標(biāo)是我們前進的方向，在跨越趕超的過程中起到至關(guān)重要的作用。一個明確的目標(biāo)可以激勵我們更加積極地投入到實踐中，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。在我的例子中，我設(shè)立了一個目標(biāo)，就是考取全班第一。盡管這個目標(biāo)聽起來很困難，但是我相信只有設(shè)立更高的目標(biāo)才能在跨越趕超的道路上更進一步。憑著堅定的信念和目標(biāo)，我不斷努力，終于成功地考取全班第一。

第四段：克服困難（大約300字）。

在跨越趕超的過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，只有克服困難，才能繼續(xù)前進。我曾面臨一個重要考試，但我發(fā)現(xiàn)我對英語詞匯了解不多，于是我制定了一個學(xué)習(xí)計劃。我每天都抽出時間背單詞，用不同的方法加強記憶。盡管在背單詞的過程中感到痛苦和無助，但堅持下來后我感到自己真正進步了。最終，我在考試中取得了好成績。這個經(jīng)歷讓我明白，只要我們勇敢面對困難，努力克服，就能跨越趕超。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

通過發(fā)現(xiàn)潛能、設(shè)立目標(biāo)和克服困難，我深刻體會到了跨越趕超的重要性和困難所在。這個過程讓我充滿了自信和勇氣，學(xué)會了享受努力的過程。無論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是其他方面，跨越趕超都是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該勇敢面對困難，鍥而不舍地追求自己的夢想。自信自己的潛力，設(shè)立明確的目標(biāo)，并毫不畏懼地迎接困難，相信我們每個人都能夠跨越趕超，實現(xiàn)自我超越。讓我們共同努力，書寫出更加輝煌的篇章。

趕超跨越心得體會篇三

第一段：引言（包含背景介紹和目的）。

教師跨越趕超計劃是教育部門為了全面提高教師素質(zhì)而推出的一項重要工作。這個計劃針對各級各類學(xué)校中的教師進行培訓(xùn)和提高，幫助他們更好地適應(yīng)新形勢下教育改革的要求。我有幸參與了這個計劃，并在過程中積累了一定的心得與體會。

第二段：重視理論學(xué)習(xí)與實踐運用的平衡。

教師跨越趕超計劃的課程設(shè)置十分豐富多樣，其中理論學(xué)習(xí)和實踐運用是兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過理論學(xué)習(xí)，我們對于教育的本質(zhì)和價值有了更深入的理解，同時也提高了研究和創(chuàng)新的能力。在實踐運用中，我們能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。重視理論學(xué)習(xí)與實踐運用的平衡，是跨越趕超計劃的一個重要特點。

第三段：強調(diào)個人發(fā)展與團隊合作的雙重價值。

教師跨越趕超計劃注重教師個人發(fā)展與團隊合作的雙重價值。在計劃中，我們不僅有課堂學(xué)習(xí)，還有小組討論、團隊合作等形式。通過小組討論，我們可以和其他教師分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、借鑒，相互促進成長；通過團隊合作，我們可以共同研究和探討教育問題，提高教學(xué)的質(zhì)量。個人發(fā)展與團隊合作的結(jié)合，使得教師跨越趕超計劃的效果更加顯著。

第四段：注重理論與實踐結(jié)合的因材施教原則。

教師跨越趕超計劃注重理論與實踐結(jié)合，根據(jù)不同教師的情況因材施教。在課程設(shè)置上，根據(jù)教師的教齡、教學(xué)類型等進行分類，為不同群體設(shè)計了不同的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。在實際教學(xué)中，我們也有機會將所學(xué)的理論知識運用到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，如課堂教學(xué)、班會等。因材施教的方法使得教師更具針對性和實效性，提高了教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)感悟和展望未來。

通過教師跨越趕超計劃的學(xué)習(xí)和實踐，我深感其重要性和價值所在。新時代對于教師的要求更高，教師需要成為教育改革的推動者和引領(lǐng)者。教師跨越趕超計劃為教師提供了一個成長的平臺，增強了我們的教育理念和實踐技能。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)：

教師跨越趕超計劃是一項重要的教師培訓(xùn)和提高工作，它注重理論學(xué)習(xí)與實踐運用的平衡，強調(diào)個人發(fā)展與團隊合作的雙重價值，注重理論與實踐結(jié)合的因材施教原則。通過這個計劃的學(xué)習(xí)和實踐，教師能夠提高自身素質(zhì)和能力，適應(yīng)新形勢下的教育改革需求。未來，我們將不斷學(xué)習(xí)和實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

趕超跨越心得體會篇四

黨的十七大春風(fēng)過后，學(xué)校又掀起了新一輪思想大解放討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，隨著時代的發(fā)展，作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學(xué)生教育好呢？這是值得我用一生去思考的問題。要成為一名合格的教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，解放思想，改變觀念，合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。電大是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求電大教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的`修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國建設(shè)增磚添瓦！

趕超跨越心得體會篇五

當(dāng)前，xx的發(fā)展已站在一個新的歷史起點上，正處于追趕跨越的關(guān)鍵時期。加快實現(xiàn)新跨越宏偉目標(biāo)，機遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有。我們必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線。只有在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，才能破除制約科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制，更新發(fā)展理念，完善發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展舉措，以思想大解放促進富民強潯新跨越。解放思想是過程和方法，趕超跨越則是結(jié)果，必須牢牢把握解放思想的本質(zhì)，才能實現(xiàn)思想解放大飛躍，才能推進組織工作的發(fā)展與創(chuàng)新。

一、解放思想是一個實事求是的過程，加強學(xué)習(xí)是教育工作解放思想的基礎(chǔ)。

解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認(rèn)識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，也就是在對社會規(guī)律認(rèn)識不斷深化的過程。解放思想不是毫無根據(jù)的胡思亂想，它來源于對客觀實際的洞悉，對本質(zhì)規(guī)律的把握，對發(fā)展趨勢的思考和明察，來源于長期的實踐鍛煉和經(jīng)驗積累。我們只有認(rèn)識和把握客觀事物及其規(guī)律，使自己的思想和行為符合客觀規(guī)律，才能真正實現(xiàn)思想的解放。隨著形勢的不斷發(fā)展變化，我們必須始終把握教育工作不斷發(fā)展變化的客觀規(guī)律，才能不斷地解放思想，不斷地推進教育工作的創(chuàng)新。

認(rèn)識和把握事物的客觀規(guī)律，主要途徑就是學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，我們的思路就會局限在原有的基礎(chǔ)之上，永遠(yuǎn)跳不出條條框框的禁錮，跟不上形勢發(fā)展要求；不學(xué)習(xí)，我們就難以樹立科學(xué)發(fā)展觀理念，在前進道路上就會迷失方向，就難以應(yīng)對新挑戰(zhàn)、解決新問題。首先，要加強理論學(xué)習(xí)。深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大和省委十一屆二次全會精神，學(xué)習(xí)《中共貴州省紀(jì)委貴州省監(jiān)察廳關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為推進科學(xué)發(fā)展后發(fā)趕超同步小康提供紀(jì)律保障意見》，學(xué)習(xí)黨的重大理論創(chuàng)新成果、路線方針政策和重要會議精神，堅持用世界眼光來認(rèn)識教育工作，用服務(wù)全局的眼光來推進教育工作，用歷史進步的眼光來研究教育工作，用創(chuàng)新發(fā)展的眼光來創(chuàng)新教育工作。這樣，我們在解放思想過程中才能牢牢把握正確的方向，保證不會偏離中國特色社會主義航線。

第二，要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會基層管理體制改革新時期教育工作的指導(dǎo)思想、根本要求和總體布局，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，以改革創(chuàng)新精神推動教育工作不斷取得新進步；深刻領(lǐng)會加強自身服務(wù)意識的重要性，切實增強全面為轄區(qū)群眾辦實事的能力；深刻領(lǐng)會加強基層紀(jì)檢工作的基本任務(wù)，深化對基層黨組織建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

第三，要善于從實踐中學(xué)習(xí)。以開展“解放思想、助推跨越”大討論活動為契機，組織黨員干部深入轄區(qū)居委會，向群眾宣講黨的十八大會議精神，從而進一步密切黨群干群關(guān)系，促進教育工作更好更快的開展。

二、解放思想是一個破舊立新的過程，開拓創(chuàng)新是教育工作解放思想的關(guān)鍵。

解放思想作為一種思想的常態(tài)，它既是一種批判性思維，也是一種建設(shè)性思維。作為批判性思維，它要求人們以批判的眼光敏銳地發(fā)現(xiàn)、改變或拋棄一切不符合客觀實際及其規(guī)律的思想、觀念和制度體制等等；作為建設(shè)性思維，它要求我們要勇于探索、勇于創(chuàng)新，不斷推動事物發(fā)展。因此解放思想過程，實質(zhì)上就是一個破舊立新的過程，“破舊”就是要打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，破除影響發(fā)展的舊體制、舊機制、舊方法，積極研究新情況，解決新問題?！傲⑿隆本褪敲鎸Ξ?dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的新環(huán)境、新要求，以創(chuàng)新為第一動力，以一往無前的精神和勇氣，以科學(xué)的思維和方法攻堅克難，敢干前人未干之事，敢走前人未走之路，以開拓創(chuàng)新推動新發(fā)展，實現(xiàn)新跨越。

首先，創(chuàng)新教育工作的理念。要牢固樹立“教育工作出轄區(qū)居民幸福指數(shù)”的觀念，跳出就教育工作抓教育工作的思維模式，把黨的組織建設(shè)與思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)融為一體，充分發(fā)揮教育工作的優(yōu)勢，切實為轄區(qū)群眾謀福利。

其次，創(chuàng)新定期工作的方式方法。要著力拓展工作領(lǐng)域，著力整合教育系統(tǒng)內(nèi)外資源，搞好橫向互動，統(tǒng)籌推進教育、干部、人才工作，使之協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)；注重加強內(nèi)外協(xié)作，注重干群連動，調(diào)動各方面的積極性，共同推進教育工作。要著力擴大教育工作的民主參與程度，不論是干部選拔、班子配備、人才培養(yǎng)，還是基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)，除涉及保密事項外，都應(yīng)當(dāng)做到政策公開、標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開。要積極創(chuàng)新工作載體，努力探索和總結(jié)生動活潑、行之有效的活動載體，確保教育工作的每項任務(wù)都落實到位，要善于創(chuàng)新示范典型，著力打造教育工作品牌，充分發(fā)揮品牌帶動作用，推進整體工作上新水平。

三、解放思想也是一個實踐的過程，推動工作是檢驗教育工作解放思想的主要標(biāo)準(zhǔn)。

解放思想既是一個意識過程，也是一個實踐的過程，解放思想最終必須落實到具體的行動上，表現(xiàn)在具體的工作中。我們開展解放思想大討論活動，必須在解決現(xiàn)實中的實際問題上下功夫，以解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為落腳點，以人民群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成為評判標(biāo)準(zhǔn)，真正把解放思想體現(xiàn)在具體工作中，落實到解決問題上。如果通過“解放思想，助推跨越”大討論，只是在“學(xué)習(xí)體會”中解放思想，在“總結(jié)報告”中實現(xiàn)新的跨越，工作沒有得到推動，人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題沒有得到解決，那么就完全可以說我們的思想并沒有解放，并沒有掌握解放思想的精神實質(zhì)。

為此，我們開展“解放思想，助推跨越”大討論活動，不僅是要推進思想觀念的轉(zhuǎn)變，更重要的是要推進教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，力爭在以下幾個方面取得新進展、實現(xiàn)新突破。一是積極探索干部教育培訓(xùn)的有效途徑，在用馬克思主義中國化最新成果武裝全體干部、指導(dǎo)實踐、推動工作上取得新突破。二是積極推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，加大教育制度改革創(chuàng)新力度，爭取在拒腐反變工作上不斷取得新突破。三是更好實施人才強國戰(zhàn)略，加快推進人才工作體制機制創(chuàng)新，爭取在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新突破。四是堅持抓基層、打基礎(chǔ)不放松，著力解決基層黨組織和廣大黨員關(guān)心期盼的熱點、難點問題，在充分發(fā)揮基層黨組織作。

“解放思想，先行先試，搶抓機遇，跨越發(fā)展”大討論活動開展以來，市教育局組織全體干部職工緊緊圍繞破除“按部就班”、“一味求穩(wěn)”、“舍不得”、“怕字當(dāng)頭”、“庸懶混”等消極思想，樹立“時間是最昂貴成本”、“大膽嘗試，勇于突破”、“愛拼才會贏”等發(fā)展觀念，深入學(xué)習(xí)討論，進一步促進思想大解放、觀念大更新，使全局上下真正樹立起與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、超前發(fā)展相適應(yīng)的新觀念、新機制、新作風(fēng)，推動德化教育新一輪快發(fā)展、大發(fā)展。在討論中，我對如何破除“慵懶混”的不良作風(fēng)，去庸厚德，樹立“愛拼才會贏”的觀念，創(chuàng)造一流的業(yè)績，有很深的感悟。

治慵、治懶、治混，花大力氣整治不想事、不干事、怕干事、干不成事的作風(fēng)問題，是今年市委在開展“解放思想，先行先試，搶抓機遇，跨越發(fā)展”大討論活動時提出的五大活動目標(biāo)之一。市委提出治慵治懶這個講法，應(yīng)該說是機關(guān)作風(fēng)，在新時期、新階段出現(xiàn)的一種新現(xiàn)象。所謂慵懶混，實際上就是高高在上、碌碌無為、有事不做、快事慢做、我事你做。機關(guān)作風(fēng)是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力，沒有好的作風(fēng)作保障，再好的發(fā)展藍(lán)圖也會落空。

我個人認(rèn)為可以從三個方面入手：一是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要消除庸俗思想，樹立不甘人后、創(chuàng)先爭優(yōu)、力爭上游的理念，不能僅僅停留在文件上、口號標(biāo)語上，當(dāng)“傳聲筒”、搞“花架子”、作“漏斗”狀，要動真格，提升執(zhí)行力。二是監(jiān)督引導(dǎo)。必須通過糾正“責(zé)任不強、得過且過、無利不干”和“今天事明天做，領(lǐng)導(dǎo)不催就不做”的懶散混陋習(xí)，查處不作為、亂作為、慢作為等問題，引導(dǎo)廣大干部群眾樹立科學(xué)理性的務(wù)實精神，增強主人翁意識和逆境攀高的勇氣、逆勢奮進的骨氣，從思想上、行動上與上級黨委、政府保持高度一致，時時以大局為重，事事為發(fā)展著想，主動想事、謀事、做事，立說立行，雷厲風(fēng)行，愛拼敢贏，永不懈怠，推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。三是完善機制。要把行政問責(zé)制和機關(guān)內(nèi)部的崗位責(zé)任制緊密地結(jié)合起來，在機關(guān)內(nèi)部建立獎勵積極上進者、懲治慵懶混日者的機制，從而在根本上整治機關(guān)慵懶混之風(fēng)，真正破除庸俗，樹立正氣，優(yōu)化干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。“解放思想，先行先試，搶抓機遇，跨越發(fā)展”大討論活動開展以來，市教育局組織全體干部職工緊緊圍繞破除“按部就班”、“一味求穩(wěn)”、“舍不得”、“怕字當(dāng)頭”、“庸懶混”等消極思想，樹立“時間是最昂貴成本”、“敢于負(fù)債發(fā)展”、“舍得才能更快發(fā)展”、“大膽嘗試，勇于突破”、“愛拼才會贏”等發(fā)展觀念，深入學(xué)習(xí)討論，進一步促進思想大解放、觀念大更新，使全局上下真正樹立起與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、超前發(fā)展相適應(yīng)的新觀念、新機制、新作風(fēng)，推動德化教育新一輪快發(fā)展、大發(fā)展。在討論中，我對如何破除“慵懶混”的不良作風(fēng)，去庸厚德，樹立“愛拼才會贏”的觀念，創(chuàng)造一流的業(yè)績，有很深的感悟。

總之，治慵、治懶、治混，花大力氣整治不想事、不干事、怕干事、干不成事的作風(fēng)問題，推動個人工作作風(fēng)向服務(wù)型方向發(fā)展，進一步深入學(xué)習(xí)省委“十破十立”、州委“三實三創(chuàng)”及市委“三敢三拼”解放思想大討論活動，為xx教育做出應(yīng)有貢獻。

趕超跨越心得體會篇六

我們都知道，生活中有許多事情需要我們?nèi)ヅ幦?，包括贏得競爭、獲取更高的成就和改善我們的生活。在這個不斷發(fā)展的社會中，趕超跨越的意義顯得尤為重要，因為這是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在這篇文章里，我將分享我的感悟和體會，關(guān)于如何在這個快節(jié)奏、充滿競爭的世界中趕超跨越。

第二段：改變自己的思維模式。

把自己從懶散的思維模式中解放出來是跨越差距的第一步，我們應(yīng)該從心底里接受這一點。我們需要時刻提醒自己不要陷入慣性思維，避免過于依賴習(xí)慣。相反，我們應(yīng)該有意識地嘗試新的事物，包括新思維、新技能和新方式等。為了跨越差距，我們需要不斷地反思和改進自己。

第三段：利用挑戰(zhàn)自己的機會。

為了跨越差距，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，并尋找機會去做一些我們以前從未嘗試的事情。我們應(yīng)該對自己有信心，相信自己可以自如地應(yīng)對任何挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成功地完成了挑戰(zhàn)，我們會感到非常自豪和滿足。我們應(yīng)該不斷地尋找并利用挑戰(zhàn)自己的機會，去嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。

第四段：與優(yōu)秀的人交往。

與優(yōu)秀的人交往，是跨越差距的重要一環(huán)。與優(yōu)秀的人交往可以幫助我們汲取到來自不同領(lǐng)域的體驗和知識。這些人可以提供我們從不同角度思考問題的視角，開拓我們的思維和想象力。我們可以不斷學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗，從而逐漸彌補自己與他人之間的差距。

第五段：不斷改進自己。

為了跨越差距，我們需要不斷地發(fā)展和提高自己。我們應(yīng)該認(rèn)真思考、審視和分析自己的不足之處，并著手修正。如果我們發(fā)現(xiàn)自己的知識或技能不足，我們也不應(yīng)該害怕求助于外界的資源和幫助。改進自己的道路并不容易，但只要我們堅定信念、充滿熱情，并始終保持高昂的斗志和自信，我們就一定能夠成功地跨越差距。

總結(jié)：

總而言之，跨越差距需要我們持續(xù)地努力，擁有勇氣、自信以及愿意接受新的挑戰(zhàn)。同時，也需要我們始終保持謙虛和敬畏之心，保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。最重要的是我們要“行動”，把理論付諸實踐，并不斷地去實踐、探索和發(fā)現(xiàn)，只有這樣，我們才能夠跨越我們與成功之間的差距。

趕超跨越心得體會篇七

1.每個職工、每位黨員針對自己的工種和各自分管的工作，分別填寫了對標(biāo)自我提升卡，喊出了自己的對標(biāo)宣言，并就對標(biāo)對象值得自己所要對標(biāo)的方面進行深刻學(xué)習(xí)，寫出了自己的自我提升步驟，并就完成情況進行每月一次的考核。職工由工長考核，工長由隊干考核。

2.為配合此次對標(biāo)活動，我隊開展了兩項活動：

(1)、經(jīng)過綜合評比，每月評選出六個標(biāo)兵，并在全隊范圍內(nèi)開展了向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的活動;。

作的協(xié)同性、對標(biāo)工作的前瞻性、對標(biāo)工作的持續(xù)性，扎實有效地開展對標(biāo)工作。

下一階段的對標(biāo)工作，將主要從三個方面入手：

一、深化對對標(biāo)工作的認(rèn)識。對標(biāo)工作是一項戰(zhàn)略性、長期性的工作，對行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展具有戰(zhàn)略意義，是行業(yè)發(fā)展進入新階段的必然要求。我們綜掘二隊把對標(biāo)工作當(dāng)作全年的一項重點工作，常抓不懈，以改變職工工作態(tài)度和工作作風(fēng)為出發(fā)點，全面提升水平、增強競爭實力，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，促進行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、深入總結(jié)行業(yè)開展對標(biāo)工作的成果。開展對標(biāo)工作，下一步要建立對標(biāo)體系，包括對標(biāo)工作的組織體系、運行體系、標(biāo)桿體系、考評體系和隊伍體系等。要實施標(biāo)桿引領(lǐng)，根據(jù)企業(yè)不同發(fā)展情況，確立符合企業(yè)實際的標(biāo)桿。要注重管理的結(jié)合，把對標(biāo)工作和各項管理工作有機融合起來，從而形成合力，協(xié)同推進。要在企業(yè)中營造一種對標(biāo)氛圍，形成一種對標(biāo)文化。

趕超跨越心得體會篇八

有幸參加了街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動”，聆聽了-等優(yōu)秀一線教師的展示課，并有幸聽到了名師-主任的評課與展示課，讓我明白了何為高效課堂。我在為期兩天的學(xué)習(xí)中受益匪淺，對未來的教學(xué)方向更加明晰。下面我談一下自己的一些感悟：

我明白了課堂的高效性，不能只追求教學(xué)內(nèi)容的完整性，而更應(yīng)該重視學(xué)生能力發(fā)展的完整性。教師往往覺得課堂上，不面面俱到，不多說幾句，心里不踏實。認(rèn)為自己全部都說了，學(xué)生在考試時遇到了這樣的題就應(yīng)該會了。但現(xiàn)實卻差強人意。正如張建中老師所言：“課堂上沒有必須完成的教學(xué)任務(wù)，只有必須滿足的學(xué)生發(fā)展的需要”。更應(yīng)該在課堂上教方法和規(guī)律，剩下的時間就是“練語文”。

-老師反復(fù)強調(diào)語文是練出來的！練什么?聽、說、讀、寫，感悟和運用語言的能力。只要學(xué)生自己能明白的，老師不必再講，而老師要做的只是認(rèn)真傾聽學(xué)生，并進行正確的引導(dǎo)。

老師要做到：心中有教材，眼中有學(xué)生。認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，針對孩子的需要進行合理地引導(dǎo)。要做到：除了學(xué)生以外“目中無人”，面對學(xué)生的生成要多鼓勵。

我在將來的教育教學(xué)中，努力讓自己做到：

一、把話語權(quán)給學(xué)生，認(rèn)真聆聽學(xué)生的話，并及時給予正確、積極的反饋。

二、讓學(xué)生練語文，讓課堂達(dá)到高效。精煉自己的語言，盡量少說話，把說話的機會給學(xué)生。讓學(xué)生去練習(xí)，展示，再練習(xí)，再展示。

三、做到眼中有學(xué)生，心中有教材。對教材的把握要準(zhǔn)確，要下功夫，對學(xué)生的發(fā)言，要認(rèn)真地去聆聽。走到他們中間，用耳朵和心去聽，進而進行有效地反饋和指導(dǎo)。

四、給學(xué)生獲取知識的時間和機會。授人以魚不如授人以漁，放到孩子嘴里的知識，遠(yuǎn)不如孩子自己覓得的知識香甜，后者學(xué)生掌握得更牢。

在語文教學(xué)的道路上，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

趕超跨越心得體會篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活也在不斷改變著。在這個競爭激烈的時代，我們必須時刻保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力，以跨越自己的局限，趕超身邊的競爭者。然而，這個過程并不容易，需要付出大量的努力和智慧。在我多年的努力過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。

首先，要有明確的目標(biāo)和堅定的決心。趕超是一場持久的競賽，沒有清晰的目標(biāo)和堅定的決心，很難持續(xù)推進。我的目標(biāo)是成為一位優(yōu)秀的職業(yè)人士，所以我制定了一系列的計劃來實現(xiàn)這個目標(biāo)。這些計劃包括提高專業(yè)技能、增強自身能力以及擴展人際關(guān)系等。在執(zhí)行這些計劃的過程中，我時刻告誡自己要堅持不懈，永不放棄。

其次，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，固有的知識和技能已經(jīng)不能滿足我們的需求，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)社會的發(fā)展。我通過讀書、參加培訓(xùn)和參與項目等方式來不斷擴充我的知識和技能。此外，了解行業(yè)和市場的最新動態(tài)也是非常重要的，只有了解了這些信息，我們才能更好地抓住機遇，趕超競爭者。

第三，要善于思考和反思。趕超需要不斷地思考和反思，查看自己的不足和不足之處。在這個過程中，我意識到了自己的弱點，并采取了一系列措施來彌補這些弱點。例如，我通過參加演講比賽來鍛煉我的演講能力，通過參加團隊項目來提高我的團隊合作能力。通過不斷的思考和反思，我逐漸找到了趕超的方法和途徑。

第四，要善于總結(jié)和分享經(jīng)驗。在趕超的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗不僅對我自己有用，也可以對他人有益。所以，我將這些經(jīng)驗記錄下來，并經(jīng)常與他人分享。通過分享，我不僅可以幫助他人，也可以鞏固自己的知識和技能，加深對問題的理解。

最后，要保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)。趕超是一場持久的戰(zhàn)斗，往往會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。如果我們放棄了積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，很難堅持下去。所以，我們需要時刻提醒自己要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并且保持良好的情緒狀態(tài)，以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

跨越趕超的道路并不平坦，但只要我們保持明確的目標(biāo)、堅定的決心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，善于思考和總結(jié)經(jīng)驗，保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，相信我們一定能夠趕超身邊的競爭者，并取得成功。

趕超跨越心得體會篇十

近年來，我國的發(fā)展速度日新月異，從國力實力到科學(xué)技術(shù)，都取得了前所未有的成就。這些成就離不開每個領(lǐng)域的勇士們的貢獻，他們用汗水和熱血，用智慧和勇氣，在趕超跨越的道路上奮力前行，換來了我們國家的騰飛。在這個氛圍下，我思考了自己的成長歷程中的趕超跨越，有一些心得和體會，想與大家分享一下。

第二段：勇攀高峰的決心。

在某些時刻，我們都會遇到困境，遇到挫折，面對巨大的壓力和困境，認(rèn)識自己的局限性，甚至想過放棄和退縮的想法。但真正的英雄，卻往往能堅定不移地面對困難，克服挫折，不斷勇攀高峰。正如我曾經(jīng)學(xué)習(xí)英語的時候，只能背誦單詞和短語，語法和聽說能力都較為薄弱，但我并沒有沉溺于自己的不足，而是在全力參加英語角和師生交流會等活動，并且每天都堅持背誦英語短語，也因此逐漸提升了自己的英語水平，達(dá)到了自己的目標(biāo)。只要我們堅定自己的方向和注意力，不斷發(fā)揮自己的潛力，高峰就會越來越近。

第三段：創(chuàng)新的勇氣與能力。

每個時代的邁進，都離不開創(chuàng)新。這種創(chuàng)新精神，需要一定的勇氣和吸收新知識和技能的能力。正如我在工作中所遇到的各種問題，在解決方案中都要使出渾身解數(shù)，一遍又一遍不斷地建議和方案修改直到結(jié)束，以實現(xiàn)想要的目標(biāo)。這樣的思考和行動精神，可以激發(fā)我們的創(chuàng)新能力和勇氣，讓我們不斷進步。

第四段：合作和團隊精神。

人是社交性動物，無法獨立戰(zhàn)勝絕大多數(shù)的難題。很多時候，我們需要和別人合作，共同解決互相共同面對的問題。這種合作和團隊精神也是十分重要的。在我做項目的時候，經(jīng)常需要和組員一起協(xié)作，將不同資源、優(yōu)勢和經(jīng)驗互相整合，找到最好的解決方案。只有這樣，才能讓我們共同進步。因此，團隊精神不僅要培養(yǎng)，還要重視。

第五段：總結(jié)與未來展望。

趕超跨越并不只是一個過程，在這個過程中我們必須學(xué)會越來越提高自己，積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)前行。同時，我們也需要重新審視自己和自己的價值觀，并反思過去的經(jīng)驗。在這個過程中，每一個人都有自己獨特的心路歷程和體驗，正因為如此，才意味著我們需要更多地肯定自己，啟發(fā)自己的潛能。終究，實現(xiàn)人生的跨越和成就，取決于個人的決心、恒心和付出，同時，也取決于每一個人如何把握機會和與人合作的能力，以及自身的全面建設(shè)和思考。

總體來說，“趕超跨越”是基于自身能力提升和思考增強的一個過程。要想成功地完成這個過程，我們需要決心、勇氣和創(chuàng)新能力，同時也需要培養(yǎng)團隊精神。在未來，我相信，如果我們堅定地走在這條路上，不斷思考和反思，不斷提升自己，我們一定可以做到更好，創(chuàng)造更多的成就。

趕超跨越心得體會篇十一

“趕超跨越”是一種積極向上的心態(tài)，代表了我們努力追求進步的愿望和不懈的努力。這種心態(tài)不僅僅體現(xiàn)在個人生活中，也可以延伸到組織、企業(yè)、國家等層面。在個人生活中，趕超跨越意味著我們要通過自身的努力實現(xiàn)自我完善和成長；在組織和企業(yè)層面，趕超跨越則意味著要通過創(chuàng)新和發(fā)展來實現(xiàn)企業(yè)的良性循環(huán)和更高的競爭力；而在國家層面，趕超跨越也意味著要不斷地進取和發(fā)展，從而實現(xiàn)國家的經(jīng)濟繁榮和社會進步。今天，我來談一談自己對“趕超跨越”這個話題的體會和心得。

趕超跨越對于個人來說，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。在我們年輕時，有著無限的憧憬和熱情，但是如果始終停留在舒適的區(qū)域，就會失去機會和缺少成長的機會。過高的滿足感和保守的穩(wěn)定心態(tài)，會讓我們停滯不前、循規(guī)蹈矩，遲遲不肯迎接新的挑戰(zhàn)和機會。趕超跨越的路上，永遠(yuǎn)不會有真正的終點，只有不斷的克服困難和超越自我。對于組織和企業(yè)來說，也是如此。如果一個企業(yè)始終停留在自己的舒適區(qū)，并不斷地安于現(xiàn)狀，它就無法在不斷變化的市場中立于不敗之地。而在國家層面，通過趕超跨越，才能不斷提升國家的綜合實力，實現(xiàn)更高水平的經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展。

第三段：趕超跨越需要具備的素質(zhì)和能力。

在追求趕超跨越的路上，我們需要具備堅定的決心、明確的目標(biāo)和切實的行動。而要達(dá)到這些，又需要我們有所準(zhǔn)備。在成為一個優(yōu)秀的“趕超者”之前，我們需要正確認(rèn)識自己，并通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐來增強自身的素質(zhì)和能力。同時，我們也需要注重團隊合作、溝通協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，這些都是幫助我們實現(xiàn)趕超跨越的重要條件。此外，我們還需要有一顆“夢想者”的心態(tài)，保持樂觀向上的態(tài)度，積極迎接挑戰(zhàn)和改變。

趕超跨越的路徑和策略并不是一成不變的，它們需要根據(jù)不同的情境和需求來靈活地調(diào)整。在實現(xiàn)個人的趕超跨越時，我們需要明確自己的優(yōu)勢和劣勢，并通過戰(zhàn)略性思維來引導(dǎo)我們的行動。要想取得成功，一個人不僅需要有遠(yuǎn)大的志向和優(yōu)秀的能力，還需要制定切實可行的計劃，并溝通合理的資源利用方式和團隊協(xié)作方式，才能走出一條適合自己的成功之路。在組織和企業(yè)層面，則需要通過不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，提升內(nèi)在動力和核心競爭力。通過不斷優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略和市場營銷策略，來適應(yīng)消費者的需求變化和市場環(huán)境改變，從而獲得市場競爭優(yōu)勢。

第五段：結(jié)論。

總之，“趕超跨越”作為一種積極向上的心態(tài)和態(tài)度，不僅可以幫助個人成長和事業(yè)成功，也可以推動組織和國家的發(fā)展。今天，我分享了我的體會和心得，希望對大家有所啟迪和幫助。無論是在什么領(lǐng)域，只有不斷超越自我和突破自己的極限，才能迎接更廣闊的可能性和更大的幸福。

趕超跨越心得體會篇十二

第一段：引言（介紹跨越趕超的概念）。

跨越趕超是指在追趕和超越的過程中跳躍式地突破前進，取得迅猛發(fā)展的現(xiàn)象。隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在追求跨越趕超，不僅僅是為了滿足人們對物質(zhì)文化的需求，更是為了實現(xiàn)國家和個人的更大發(fā)展。在這個過程中，我也有幸參與其中，親身體會到了跨越趕超所帶來的各種體驗和感悟。

第二段：追求卓越的決心。

在實現(xiàn)跨越趕超的過程中，最重要的是要有追求卓越的決心。只有將追求卓越作為自己發(fā)展的動力，才能在殘酷競爭中脫穎而出。在我的親身經(jīng)歷中，我常常覺得自己面臨著無數(shù)的選擇和誘惑，但唯有追求卓越，努力學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠穩(wěn)步前行。不斷超越自己的能力和局限性，才能夠在趕超的道路上取得成功。

第三段：不怕困難、敢于突破的勇氣。

實現(xiàn)跨越趕超不可能一帆風(fēng)順，會遇到各種各樣的困難和障礙。然而，正是在這些困難中，我們才能培養(yǎng)出不怕困難、敢于突破的勇氣。在我自己的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到過各種各樣的困境，但是通過不斷地努力和堅持，我取得了突破。正是這種勇氣，讓我能夠克服困難，堅定地朝著自己的目標(biāo)前進。

第四段：團隊合作的重要性。

跨越趕超不僅要依靠個人的努力，更要依靠團隊的合作。在我自己的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)歷過一次非常重要的團隊合作，那次合作的成功讓我深刻地體會到了團隊的力量。只有團結(jié)合作，相互支持，才能夠在困難面前互幫互助，實現(xiàn)迅速的突破。而個人的力量雖然重要，但團隊的力量能夠迸發(fā)出更強大的能量，使跨越趕超更加順利。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。

跨越趕超的道路上，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新是永恒的主題。只有不斷更新自己的知識，跟上時代的步伐，才能夠在激烈的競爭中保持競爭力。同時，不斷創(chuàng)新也是實現(xiàn)趕超的關(guān)鍵。只有持續(xù)探索和嘗試新的方法、新的理念，才能夠在追求卓越的道路上找到突破口。從我的經(jīng)驗來看，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新是實現(xiàn)跨越趕超的不二法門，是進步和發(fā)展的根本。

結(jié)語：

跨越趕超是一種追求卓越的精神，是一種超越自我的努力。通過追求卓越、勇于突破、團隊合作和持續(xù)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，我們可以實現(xiàn)個人和國家的跨越式發(fā)展。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持追求卓越的決心，勇敢面對困難，注重團隊合作，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為實現(xiàn)更大的突破貢獻自己的一份力量。

趕超跨越心得體會篇十三

第一段：引言（150字）。

教師是社會的棟梁，教育事業(yè)是一項背負(fù)著培養(yǎng)人才責(zé)任的神圣工作。為提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，加強學(xué)科建設(shè)，許多地方開始實施教師跨越趕超計劃。在我參與該計劃的過程中，我深感其價值和重要性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第二段：計劃展開（250字）。

教師跨越趕超計劃是一項系統(tǒng)而全面的工作，包括學(xué)科知識的深化，教育理念的更新，教學(xué)策略的創(chuàng)新等多個方面的提升。最初，我參加了各種培訓(xùn)課程，接受專業(yè)知識的補充和更新。同時，我還與其他校之間的教師開展交流活動，共同分享經(jīng)驗和教學(xué)方法。這個過程不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

第三段：理念與方法的更新（300字）。

通過教師跨越趕超計劃，我意識到教育理念與方法的更新是提升教師能力的關(guān)鍵。我開始關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。為此，我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。與此同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，推行志愿服務(wù)活動等。

第四段：成果與啟示（300字）。

教師跨越趕超計劃取得了顯著的成果。首先，我的學(xué)生在各種競賽中脫穎而出，多個項目榮獲省市級獎項。其次，學(xué)生對我的教學(xué)評價明顯提高，他們普遍認(rèn)為我的課堂更加生動有趣。通過這一計劃，我認(rèn)識到教師的成長是一個不斷學(xué)習(xí)與超越的過程，只有與時俱進，不斷提升自己，才能更好地教育學(xué)生。這個計劃激勵我不斷砥礪前行，堅持不懈地追求卓越。

第五段：總結(jié)（200字）。

教師跨越趕超計劃是一項全面而系統(tǒng)的工程，其價值和意義不僅體現(xiàn)在個人的成長，更體現(xiàn)在整個教育事業(yè)的提升。通過這一計劃，我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命，明白了學(xué)生的需求與成長對于教師的重要性。教師應(yīng)積極參與并推動這一計劃的實施，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出貢獻。

（總計：1200字）。

趕超跨越心得體會篇十四

根據(jù)x紀(jì)委、x組織部《關(guān)于召開“對標(biāo)先進差距，狠抓落實促發(fā)展”專題民主生活會的通知》(xx〔20xx〕xx號)文件要求，按照我局的活動安排，我圍繞本次民主生活會主題，利用空閑時間深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)葉發(fā)〔20xx〕xx號文件精神，并聯(lián)系自身的思想和工作實際，從理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識、擔(dān)當(dāng)作為、精神狀態(tài)等方面查找不足，深刻剖析，并扎實進行自查自糾?，F(xiàn)將個人對照檢查情況如下：

一、對黨的理想信念認(rèn)識方面。

作為一個共產(chǎn)黨員，實際上從進黨的那天起，也就是當(dāng)我舉起自己的右手，面對黨旗莊重宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉就已經(jīng)成為我個人終生的必修課。黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進典型，我覺得自己黨性的理論修養(yǎng)不夠是最大的不足。

主要原因：一是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動性不強，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫;二是重業(yè)務(wù)、輕政治理論，覺得做好自己的本職工作就夠了，忽略了黨的理想和信念是共產(chǎn)黨的最本質(zhì)的東西，是根本的、長遠(yuǎn)的，管方向，管目標(biāo)的，是樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀的指南針，只有自覺地堅定黨的理想和信念，永遠(yuǎn)保持清醒的政治頭腦，無論何時、何地永不迷失方向。

整改措施：加強政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和習(xí)近平總書記的重要講話，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平。

二、全心全意為人民服務(wù)方面。

全心全意為人民服務(wù)，是我黨的一貫宗旨。作為一名黨員，我時刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱浴Ｔ诜鲐毠ぷ髦?，我充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，圍繞工作，加強調(diào)查研究，深入實際、深入群眾，了解掌握第一手材料，反映貧困戶中存在的問題，提出對策建議，始終做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困、幫群眾之所需。通過長期以來的基層工作，也讓我對“從群眾中來，到群眾中去”有了更加深刻認(rèn)識，也只有真正的深入到基層，才能與群眾培養(yǎng)出深厚的感情，才能真心實意，全心全意的做到為人民服務(wù)。在今后的工作生活中，我也將牢記黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把維護和實現(xiàn)人民的利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入事業(yè)之中，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)、權(quán)利，深刻領(lǐng)會黨章所規(guī)定的基本理論、政治主張和原則要求，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話所蘊含的治國理念、戰(zhàn)略要求，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。

三、盡職盡責(zé)完成任務(wù)。

作為一名駐村幫扶工作人員，我認(rèn)真履行駐村幫扶工作隊員的職責(zé)，嚴(yán)格按照上級文件精神和領(lǐng)導(dǎo)指示要求，結(jié)合村民的實際情況積極開展工作。一是積極發(fā)揮政策講解員、信息宣傳員、工作指導(dǎo)員的作用,充分利用集中培訓(xùn)、入戶調(diào)研、組織宣講等形式，以田間地頭、房間炕頭、茶余飯后為時機和場所，積極宣講黨和政府的幫扶政策，幫助群眾熟悉政策內(nèi)容，把握政策機遇，落實政策規(guī)定，采取教育引導(dǎo)和鼓勵幫助等辦法，逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷摹暗?、靠、要”思想，為深入開展精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧提供思想先導(dǎo);二是積極當(dāng)好駐村第一書記、村干部的參謀助手作用，做到在位不缺位，定位不錯位，守位不越位。平時注重團結(jié)村干部，駐村鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、其他駐村隊員，積極發(fā)揮帶動引領(lǐng)作用，把自己融入到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧大數(shù)據(jù)采集、貧困戶的建檔立卡、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)扶貧等具體的工作當(dāng)中去。雖然我在工作中能夠做到恪盡職守,但是在對標(biāo)先進后，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏不斷開創(chuàng)工作新局面的思想和意識。

主要原因：工作思想保守，對解放思想、實事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經(jīng)驗主義意識濃厚，創(chuàng)新意識不強，往往是執(zhí)行多，創(chuàng)造性地開展工作少。

整改措施：一是要進一步更新觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子;二是積極學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗和做法;三是工作中充分發(fā)揮主觀能動性，突破原有的經(jīng)驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。

以上就是我的對照檢查，請大家批評指正。

趕超跨越心得體會篇十五

教師跨越趕超計劃旨在提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，推動教育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的參與和努力，我深刻體會到了這一計劃的重要性和價值，下面將從個人成長、教育影響、職業(yè)發(fā)展等方面進行回顧和總結(jié)。

第二段：個人成長。

作為教師，參與跨越趕超計劃使我對自身的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的思考。通過參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，我不僅拓寬了知識面，也深入了解了教育教學(xué)的前沿理論和最新研究成果。這些知識的積累使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我還學(xué)到了很多教育教學(xué)方法和技巧，如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。這些技能不僅在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，也對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

第三段：教育影響。

教育是一個重大的社會事業(yè)，而教師是教育事業(yè)的中堅力量。通過跨越趕超計劃，我深深感受到了教師對學(xué)生的教育影響力。參與這一計劃，我不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生獲得知識和技能，更能夠?qū)λ麄冞M行全面的培養(yǎng)，促進其綜合素質(zhì)的提升。在教育過程中，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，激發(fā)他們的潛能和熱情。通過這些努力，我看到了學(xué)生們的進步和成長，也能夠感受到自己對他們?nèi)松挠绊憽＝逃休d著希望和責(zé)任，并且會影響一代又一代人，因此我們作為教師要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，努力為教育事業(yè)做出貢獻。

第四段：職業(yè)發(fā)展。

在跨越趕超計劃的推動下，自身的職業(yè)發(fā)展也得到了積極的促進。不僅通過參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還有機會與其他教師開展教學(xué)研討和交流，學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗。同時，這一計劃也提供了更多的機會和平臺，可以參與各種教育研究和創(chuàng)新項目，進一步提高自己的研究能力和創(chuàng)新能力。通過這些機會，我能夠不斷完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

教師跨越趕超計劃是推動教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。通過參與這一計劃，我深刻體會到了自身的成長、教育的影響和職業(yè)發(fā)展的重要性。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的素質(zhì)，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻?？缭节s超計劃為我們提供了實現(xiàn)這一目標(biāo)的機會和平臺，我們要珍惜這一機會，不斷追求進步，成為更好的教師。

趕超跨越心得體會篇十六

思想是一系列的信息，輸入人的大腦后，形成的一種可以用來指導(dǎo)人的行為的意識。要解放思想，首先就要有思想。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想，不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí)。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。()要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用。要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。要在學(xué)習(xí)中不僅要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的'學(xué)習(xí)，深刻思想，更新觀念，掌握技巧，從而創(chuàng)新思路，以更好地滿足群眾需求，適應(yīng)工作的需要。

二要善于思考。一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，根據(jù)掌握資料，運用所學(xué)知識，按照正確方法進行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對群眾時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，就能徹底解放思想、更新觀念。我們應(yīng)該將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好工作！

解放思想的力度決定趕超跨越的速度，我們必須永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、會干事、干成事，趕超跨越的進度體現(xiàn)解放思想的程度，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)、敢于突破，通過思想大解放實現(xiàn)大發(fā)展。

趕超跨越心得體會篇十七

通過這兩天在街小學(xué)的的學(xué)習(xí)，收益匪淺。通過幾位老師習(xí)作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點評與示范課，我懂得語文是練出來的，而不是教出來的。

從習(xí)作課體會到語文老師在作文課中要及時評價學(xué)生的發(fā)言，抓住兩點去描寫喜歡的小動物，為自己對第四單元的作文課有了提示指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過學(xué)生自己上臺展示，同學(xué)互評，提建議來完善學(xué)生的作文。張主任說：“作文以寫為主，讀寫結(jié)合?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，我應(yīng)多指導(dǎo)孩子去觀察，表達(dá)完整的句子，重在片段的練習(xí)。

課外閱讀課的上課流程通過老師的指導(dǎo)已經(jīng)明白，閱讀課重在激發(fā)孩子的閱讀興趣，重要的是課前準(zhǔn)備，課上展示，課上點撥。多讀多練，引導(dǎo)學(xué)生自己主動去學(xué)、去發(fā)現(xiàn)。

口語交際是我們的"一個薄弱環(huán)節(jié)，通過這節(jié)課，也在反思自己在口語交際上一帶而過，這種做法是錯誤的。應(yīng)該給孩子機會去發(fā)言，說說自己的想法，同時也要培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。

這兩天最大的收獲就是張主任的示范課，實實在在的語文課，常態(tài)課。練語文，如何練?讓學(xué)生多讀、多想。教給方法引導(dǎo)孩子自主去發(fā)現(xiàn)、探索。關(guān)注全體學(xué)生，要去鉆研課文、深入課文，做到心中有數(shù)。通過反復(fù)讀，讀中悟。也要注重對學(xué)生的肯定，及時表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。