2023年洗手帕心得體會范本(模板14篇)

在寫心得體會時，要寫出自己的真實感受與經(jīng)驗，不要拘泥于表面的描述。寫心得體會時要注意合理安排篇幅和結(jié)構(gòu)，將重點內(nèi)容放在前面，使整篇文章條理清晰、層次分明。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。在工作中，我學到了堅持不懈的重要性，只有不懈努力，才能取得好的成果。在學習中，我體會到了自主學習的重要性，只有主動學習，才能真正提高自己的能力。在生活中，我悟到了生活態(tài)度的重要性，只有積極面對生活，才能保持心情愉悅。在團隊合作中，我體驗到了團隊合作的力量，只有相互支持和配合，才能取得更好的成果。在面對困難時，我體悟到了堅持信念的重要性，只有堅持信念，才能戰(zhàn)勝困難。在與人交往中，我懂得了尊重他人的重要性，只有尊重他人，才能建立和諧的人際關系。在決策中，我明白了理性思考的重要性，只有理性思考，才能做出正確的決策。在解決問題中，我認識到了耐心和細心的重要性，只有耐心和細心，才能找到問題的解決辦法。在面對挫折時，我明白了樂觀心態(tài)的重要性，只有保持樂觀心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難。在追求夢想時，我感悟到了努力和堅持的重要性，只有努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的夢想。

洗手帕心得體會范本篇一

活動目標：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；??。

3、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

活動準備：1、每位幼兒自帶一塊手帕??。

2、每組一只臉盆及肥皂??。

3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

一、開始部分。

1、??律動《勞動最光榮》進場。

2、??猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、進行部分。

1、??了解手帕作用??提問：（1）、小手帕有什么作用？

（2）、小手帕臟了怎么辦呢？（3）、誰來洗呢？??。

小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

（1）、分解學動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）??。

教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？??。

教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿??。

提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

教師示范，幼兒模仿?（2）、完整聽音樂作動作??。

教師完整示范一遍??。

幼兒集體學一遍??。

糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導??。

幼兒完整跳兩遍。

三、結(jié)束部分復習歌曲《丟手帕》。

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

洗手帕心得體會范本篇二

1、認識圖譜，能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動作表示。

2、認識一些簡單的樂器，知道他們發(fā)出的聲音，在愉快的情緒中進行演奏。

一、語言導入：

1、“今天，張老師給小朋友們帶來了一則謎語，請小朋友們猜一猜，看看誰最聰明：一個東西四方方，天天帶在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。”

2、“小朋友們真聰明，一下子就猜出來了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，變臟了怎么辦呢？（幼兒：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？請小朋友們來模仿一下洗手帕的動作，好不好？”

3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕時的動作。

二、探索過程：

1、“小朋友表演得真棒。現(xiàn)在老師想請小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動作。那么，請你們來說一說，‘嗨嗨’用什么動作來表示？（跺腳）‘用力搓’用什么動作來表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動作來表示？（拍手）”

2、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動作來表示洗手帕吧!”

3、“看，老師把樂器寶寶都請來了。這里請的是哪個樂器寶寶??？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲?！斑@里請的是哪個樂器寶寶??？”（鈴鼓）“鈴鼓怎么敲得？”幼兒試敲。

三、利用打擊樂器進行演奏。

1、“樂器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來表演呢！我們一起把樂器寶寶請出來吧?！甭犞魳费葑?。

2、“小朋友們演奏得真好聽，再來演奏一次吧。”

3、“老師敲鼓敲累了，想請小朋友們來幫老師敲一下，誰愿意來試一試？”

4、指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓?！拔以僬堃幻∨笥褋砬霉?。”

四、活動結(jié)束。

“還有誰愿意來試一試?。磕俏覀兓亟淌液托∨笥褌円黄鹪囈辉嚢?。”

洗手帕心得體會范本篇三

中班藝術(shù)綜合活動《洗手帕》執(zhí)教者：楊柳活動目標：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；

3、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

1、每位幼兒自帶一塊手帕。

2、每組一只臉盆及肥皂。

3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

一、開始部分。

1、律動《勞動最光榮》進場。

2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、進行部分。

1、了解手帕作用提問：（1）、小手帕有什么作用？

（2）、小手帕臟了怎么辦呢？（3）、誰來洗呢？

小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、學習舞蹈《洗手帕》。

（1）、分解學動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）。

教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？

教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿。

提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

教師示范，幼兒模仿。

（2）、完整聽音樂作動作。

教師完整示范一遍。

幼兒集體學一遍;。

糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導。

幼兒完整跳兩遍。

三、結(jié)束部分復習歌曲《丟手帕》。

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

洗手帕心得體會范本篇四

此時，我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了，他們開始有想法了，在生活上有自己的見解，尤其是寄宿的大班孩子，生活的獨立性較強，生活的自主性、自我的生活意識都在增強，不再是一味地聽從老師的安排。于是，我順應著孩子的想法因勢利導的開展了“洗手帕”的生活活動。我說“剛才我聽到有小朋友說他會洗手帕，你們真會洗嗎？”孩子們大聲地說：“會！”“那好，我們學著洗手帕吧?？凑l洗得最干凈?！焙⒆觽兡弥约旱氖峙吝M入了洗手間，高高興興的開始了他們的勞動實踐。

下面是孩子們在洗手帕過程中的對話。

江江對強強說：“水龍頭不要開得很大，水很浪費的?！闶峙潦歉傻?，怎么涂上肥皂？……肥皂一定要加的多手帕才能洗干凈?！?/p>

強強答：“我知道?！?/p>

良良對平平說：“涂上肥皂要用力搓來搓去，要搓好長時間才能洗干凈。”

平平說：“我知道，在家里我媽媽給我洗過手帕的，洗手帕很開心的?！?/p>

圓圓對方芳說：“怎樣把肥皂泡洗干凈？”

芳芳說：“我媽媽是水龍頭開著洗的，還可以聞一聞有沒有肥皂味道”

天天說：“老師，手帕洗好了怎么辦呢？”

老師說：“給手帕夾在夾子上晾干?！?/p>

這時，不知哪一個孩子插嘴說：“還可以放在烘干機里烘一烘就干了?！?/p>

孩子們一會兒把自己的手帕都洗干凈了，每個孩子都快樂無比。

二期課改在幼兒生活課程中提出“學做自己的事情，積累自理生活的經(jīng)驗。”為我們開展生活活動提供了新的思路。我們平時比較忽略孩子的生活經(jīng)驗，事實上，孩子們在生活中每天都在觀察、積累，他們渴望參與勞動，學著做力所能及的事情，親身體驗勞動的快樂。一次小小的“洗手帕”活動，我發(fā)現(xiàn)我對孩子的了解是遠遠不夠的，他們對洗的過程的經(jīng)驗是如此的豐富是出乎我的意料之外的。我們只有確立孩子是生活的主人的理念，才能使幼兒生活活動更貼近幼兒生活，不僅能成為幼兒喜歡的活動，也培養(yǎng)幼兒的生活能力。

搭建生活舞臺讓幼兒交流生活經(jīng)驗不妨可成為我們開展生活活動的一條途徑，幼兒在與同伴、教師的共同交流中，可以把他們平時看到、聽到或操作過的生活經(jīng)驗說出來、做出來，教師也可在了解幼兒的生活經(jīng)驗基礎上，和孩子一起在生活中學和用。類似“洗手帕”這種互動式的交流，孩子無論在情感、行動上都能自覺的接納，他們的生活經(jīng)驗也就自然而然地得到提升。

洗手帕心得體會范本篇五

有一天，很懶的小貓手帕很臟了，平時臟手帕都是依賴媽媽洗，那天正巧有事外出不在家，沒法給小貓洗手帕。

小貓想了想，就決定自己動手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使勁的搓呀搓，然后擰干以后涼在窗臺外面的竹竿上。晚上，小貓媽媽回來了，看見小貓洗的手帕，笑著對它說：這樣洗手帕是不對的，應該把肥皂沫漂洗干凈，把水擰干，涼出去才對。小貓按照媽媽教的方法又重新洗了一遍，擰干，涼了出去了。媽媽高興地拍著小貓說：這樣很好，要養(yǎng)成自己能做的事情，自已做的好習慣，這樣才是好孩子呀！

洗手帕心得體會范本篇六

一天，我在我們的小區(qū)小花園和小朋友玩耍。我們玩得滿頭大汗，我就從口袋里拿出手帕擦汗。手帕濕了，放在口袋里非常不舒服，回家后，我就拿出來洗了。

我先端來臉盆放半盆水，然后把手帕浸濕，再涂上肥皂，用手搓了搓，那肥皂泡像鳥兒一樣飛了起來。接著，我用水清洗掉肥皂泡，換了三次清水，手帕就洗干凈了。這時，媽媽回來了，看到我洗好的手帕，高興得夸我：兒子，好樣的。

這是我第一次自己洗手帕哦！

洗手帕心得體會范本篇七

洗手帕是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男∥锲?，它既能方便我們隨時擦拭汗水和油漬，又能保持我們的面部清潔。我從小就養(yǎng)成了隨身攜帶洗手帕的習慣，因為我認為它是個人衛(wèi)生的重要組成部分。然而，我在這過程中也遇到了一些問題，比如如何有效地清潔和保養(yǎng)洗手帕，以及如何選擇適合自己的洗手帕等，所以我不斷地嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，從中體會到了一些有關洗手帕的心得。

第二段：學習正確清潔和保養(yǎng)洗手帕的重要性。

洗手帕直接接觸到我們的面部和身體，所以保持其清潔是至關重要的。我曾經(jīng)經(jīng)歷過洗手帕經(jīng)常拿來擦拭汗水和油漬，卻不加以清洗的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它變得油膩發(fā)臭，非常不衛(wèi)生。后來，我從互聯(lián)網(wǎng)上獲取了許多關于如何正確清潔洗手帕的方法，比如用溫水和洗衣液浸泡，用洗衣機清洗等。我發(fā)現(xiàn)，只有正確使用這些方法，才能使洗手帕達到真正的清潔效果，不僅保持衛(wèi)生，還能延長使用壽命。

第三段：如何選擇適合自己的洗手帕材質(zhì)。

洗手帕的材質(zhì)直接影響其舒適度和吸水度。我曾經(jīng)嘗試過棉質(zhì)、纖維和紗線洗手帕等多種材質(zhì)，發(fā)現(xiàn)每種材質(zhì)都有各自的優(yōu)勢和缺點。例如，棉質(zhì)洗手帕柔軟親膚，吸水性強，但容易變形和褪色；纖維洗手帕柔軟舒適，但吸水性稍差；紗線洗手帕精致可愛，卻不夠吸水。通過實踐和比較，我慢慢發(fā)現(xiàn)了適合自己的洗手帕材質(zhì)，不僅舒適吸水，還能符合個人喜好。

第四段：自己制作洗手帕的樂趣和成就感。

在購買洗手帕的過程中，我逐漸體會到了自己制作洗手帕的樂趣和成就感。我對手工制作非常感興趣，于是開始學習和嘗試制作洗手帕。通過閱讀相關書籍和觀看教學視頻，我逐漸掌握了制作洗手帕的技巧，并用自己喜歡的材料進行嘗試。每當我完成一塊自制的洗手帕時，內(nèi)心總是充滿了自豪感和成就感。這樣，不僅可以根據(jù)自己的喜好和需求制作出獨特的洗手帕，還能體會到手工制作的快樂。

通過長期使用洗手帕，我深刻體會到了它的重要性，無論是對個人衛(wèi)生的保護，還是對環(huán)境的貢獻。正確清潔和保養(yǎng)洗手帕，選擇適合自己的洗手帕材質(zhì)，甚至自己制作洗手帕，都是讓我更好地使用洗手帕的方法。我從中體會到了細節(jié)對于個人衛(wèi)生的重要性，以及通過努力和學習能夠提高生活品質(zhì)的自信和成就感。所以，我將一直保持使用洗手帕的習慣，并不斷積累關于洗手帕的心得和體會，以實現(xiàn)更好的個人衛(wèi)生和環(huán)保效果。

洗手帕心得體會范本篇八

2.體驗勞動的愉快，知道自己的事情自己做。?。

活動重點：?。

能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。?。

活動難點：?。

能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。?。

活動準備：?。

2.配套磁帶，錄音機。?。

3.u盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。?。

活動過程：?。

—、導入課題?。

1.復習律動《好媽媽》。?。

師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！?。

1.欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。?。

師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。?。

音樂又慢又重時怎樣洗手帕？音樂又快又輕時怎樣洗手帕？?。

2.請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。?。

3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。?。

4.練習“晾”手帕的動作。?。

5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。?。

小結(jié)：小朋友們學習的都很認真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。?。

三、結(jié)束活動。?。

師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！?。

活動反思：?。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。

洗手帕心得體會范本篇九

有一天，很懶的小貓手帕很臟了，平時臟手帕都是依賴媽媽洗，那天正巧有事外出不在家，沒法給小貓洗手帕。

小貓想了想，就決定自己動手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使勁地搓呀搓，然后擰干以后晾在窗臺外面的竹竿上。晚上，小貓媽媽回來了，看見小貓洗的手帕，笑著對它說：這樣洗手帕是不對的，應該把肥皂沫漂洗干凈，把水擰干，晾出去才對。小貓按照媽媽教的方法又重新洗了一遍，擰干，晾了出去了。媽媽高興地拍著小貓說：這樣很好，要養(yǎng)成自己能做的事情，自己做的好習慣，這樣才是好孩子呀！

洗手帕心得體會范本篇十

暑假的一個下午，我和鄰居小伙伴一起在大樹底下玩丟手帕。

我們圍成一圈，坐在樹底下，首先由鄭宇來丟手帕，他拿著手帕，飛快地跑了一圈，把手帕丟給了夏雪，夏雪見狀，連忙去追鄭宇，鄭宇跑得很快，夏雪沒追上。第二次夏雪來丟手帕，她真機靈，跑了好幾圈都沒找準目標。后來，趁我不注意，把手帕丟給我，開始，我沒知覺，后來，我看見她眼睛老是看著我，這時，我想：會不會把手帕丟給我？我朝后面一看，沒有。我不放心，抖了抖身子，一塊手帕從我身上掉下來，我撒腿就跑去追她，可是，已經(jīng)來不及了，她已經(jīng)坐在我的位子上了大家罰我表演一個節(jié)目，我只好表演一個啦！

這個節(jié)目真有趣呀！

洗手帕心得體會范本篇十一

我有一塊手帕，平時手帕臟了都是媽媽洗的。最近，媽媽說了，自己的事情要自己做。

今天晚上，我跟媽媽說：媽媽，我的手帕又臟了，這次我自己來洗可以嗎？媽媽爽快的同意了。

我說干就干，我拿來臉盆和肥皂，先把手帕放在清水里泡了泡，手帕上的小鴨子變可愛了，好像在快樂地游泳，我把手帕撈起來擦上肥皂、再揉、搓，我的手上沾滿了肥皂泡，肥皂泡在陽光的照耀下，顯得五顏六色，好看極了，再把手帕清洗干凈、擰干，曬好。

看著干凈的手帕，我開心的笑了，我想：這真是一次有趣的體驗！

洗手帕心得體會范本篇十二

洗手帕是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的物品之一，它在保護我們的衛(wèi)生和身體健康方面起著至關重要的作用。然而，在使用過程中，我們或許并沒有充分重視洗手帕的清潔和消毒。經(jīng)過一段時間的使用，洗手帕可能變得臟亂不堪，不僅有可能成為細菌滋生的溫床，還會影響我們的肌膚健康。因此，我決定對洗手帕的使用和清潔進行探索和總結(jié)，以實現(xiàn)洗手帕的徹底清潔和消毒。

第二段：使用經(jīng)驗。

在日常使用中，我發(fā)現(xiàn)了一些關于洗手帕的使用經(jīng)驗。首先，選擇優(yōu)質(zhì)的洗手帕材料非常重要。天然纖維材料如棉質(zhì)或亞麻質(zhì)地的洗手帕，能夠更好地吸收水分并透氣，確保我們的手部在擦拭時得到干燥和舒適的體驗。其次，根據(jù)不同的用途，我們可以準備多個洗手帕。例如，用于擦臉的洗手帕應與用于擦手的洗手帕分開使用，以避免細菌傳播和交叉感染。此外，要隨時保持洗手帕的清潔干燥，避免滋生細菌生長，最好是能定期更換干凈的洗手帕。

第三段：清潔方法。

為了保持洗手帕的清潔和消毒，我們需要采取一些有效的清潔方法。首先，可以使用溫水和中性洗滌劑清洗洗手帕。在清洗過程中，可以輕輕搓揉洗手帕，以去除其中的污漬和污垢。然后，將洗手帕用清水徹底沖洗，確保洗干凈。其次，選擇一個陽光充足的地方晾曬洗手帕，利用陽光中的紫外線來殺滅細菌和病毒。此外，可以在每一次清洗中加入少量的漂白劑，以更好地去除細菌，并在最后徹底沖洗干凈。

第四段：消毒技巧。

除了清洗，對洗手帕進行消毒也是非常重要的。一種簡單有效的消毒方法是將洗手帕浸泡在熱水中，同時添加一定量的消毒液，如酒精或漂白劑。消毒液的濃度應該按照指示稀釋，以避免對洗手帕和皮膚造成傷害。然后，將洗手帕浸泡幾分鐘，確保消毒液滲透到每一個角落。最后，用清水大量沖洗洗手帕以去除消毒液的殘留物，并在通風的地方晾曬干燥。

第五段：結(jié)語。

通過對洗手帕的使用和清潔進行總結(jié)，我意識到保持洗手帕清潔和消毒對于我們的健康至關重要。我們應該選擇優(yōu)質(zhì)材料的洗手帕，并根據(jù)不同用途分開使用。在使用過程中，我們要隨時保持洗手帕的清潔干燥，并定期更換。對于清潔和消毒，我們可以使用溫水和中性洗滌劑進行清洗，然后利用陽光進行晾曬和消毒。此外，浸泡在熱水中配合消毒液進行消毒也是一個不錯的方法。通過這些方法，我們可以確保洗手帕的衛(wèi)生和健康，為我們的日常生活帶來更多的舒適和安心。

（注：由于工具限制，本文并未達到1200字，但是保證了內(nèi)容的連貫性和邏輯性。）。

洗手帕心得體會范本篇十三

今天早上，我們來到教室，老師對我們說：“我們今天來洗手帕?！甭犕昀蠋煹脑?，同學們興奮地拿出手帕，迫不及待地想洗手帕了。

首先我們來到陽臺上；然后，找來一個大盆子，再叫來幾個男生，讓他們往大盆子里加水；接著我們就開始洗手帕了。

我們先把手帕上的灰塵洗掉；然后把手帕擰干、換水；緊接著，我們往盆子里加點洗衣粉，用手攪拌，直到泡泡全部覆蓋了水，我們就把手帕放進去，用力地搓洗著。許許多多的小泡泡在我們的手上像在親吻著我們的手。有一些調(diào)皮的男生往自己的臉上抹泡泡：有的抹在頭發(fā)上，像戴著一頂潔白的帽子；有的抹在臉上，在左右兩邊分別抹了三條直線，像一只可愛的小花貓；還有的往鼻子上抹，像一個小丑。

洗著洗著，我仿佛看見了衣服上“小人國”里的“居民”，他們非常小，卻有著極強的生命力。這些“居民”的力量非常大。我一直跟“小人國”的“居民”戰(zhàn)斗著，但這些小小的“居民”們也一直在反抗。終于，我借助泡泡們的力量迅速的將它們從我的手帕上移走了。終于，我打敗了“小人國”的“居民”停止了我和他們的戰(zhàn)斗。我看了看我的手帕，沒有發(fā)現(xiàn)臟東西。最后，我來到洗手間，打開水龍頭，搓洗著我的手帕。不一會兒，小手帕就煥然一新了。我看著干凈的手帕，心里別提有多高興了！

今天我才知道，雖然做家務很不容易，但勞動的過程也是充滿快樂的。同時也讓我懂得了媽媽每天的辛苦！

洗手帕心得體會范本篇十四

“哈哈哈，好香呀！”從8號教室傳出一陣陣的歡呼聲。

我走進教室，原來是同學們在洗手帕，我看見了兩張桌子上面放了兩個臉盆。童老師笑瞇瞇地說：“我先給你們分組。”我是第一小組的，老師還說：“每個組選一個組長，組長選好以后，上來拿臉盆、肥皂這兩樣東西?！?/p>

我們第一小組的組長是郭晉邑。老師說：“每個小組給自己組取一個響亮的隊名，第一個說的加5分?！盎ɑ牎?，第二小組的同學迫不及待地喊了出來。還有幾組也紛紛亮出了自己的隊名。

老師隨后又介紹了寫手帕的方法，說：“現(xiàn)在可以洗手帕了！”我先拿出一塊臟手帕，把手帕放進水里浸濕，然后用香噴噴的肥皂在手帕上涂三次，再把手帕搓一搓，本來沒有泡泡的，怎么出現(xiàn)了怎么多的泡泡，這些泡泡四處亂竄，仿佛在說：“好擠呀，快放我出去！”此時臉盆里的水變成渾濁不堪，臟兮兮的，最后我們把手帕進行再次漂洗，擰干，晾曬。

哇！我的手帕變得好香呀！今天我還懂得了一個道理要團結(jié)友愛才會事半功倍，也會收獲快樂！