我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
推薦手工鈞瓷心得體會實用一
1、引導幼兒正確使用剪刀,并能夠按照線條進行剪紙,鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習慣,能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗制作成功的樂趣。
活動準備:
教具準備:手工紙,剪刀。
活動過程:
一、通過出示圖片,激起幼兒的興趣,引出活動。
師:小朋友們來看看,老師帶來了一張圖片,請你們認真看看,你在圖片上看到了什么呢?他們在干什么呢?
教師小結:圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板,翹翹板的時候,一個小朋友們在上面,那么一個小朋友就在下面,他們玩的真開心。
師:那兩個小朋友那么開心,小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)
師:小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲,小魚搖呀搖,小動物真開心,這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎?
二、引導幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙,引導幼兒觀察手工紙。
師:我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結:實線告訴我們要用剪刀剪下,小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師:先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形,按虛線折一折,再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚,把小魚放在一邊,再剪下小烏龜和小猴,剪好了以后,分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項:剪輪廓的時候不要把留下白邊,剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程,給予需要幫助的孩子及時的指導,以便于孩子能夠順利完成制作,體驗成功制作的樂趣。
教師評價活動,給予制作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾,結束活動。
效果分析:
紙工制作教案:鋼琴
推薦手工鈞瓷心得體會實用二
一 教學背景:
江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口,江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè),茶業(yè)等資源非常豐富,隨著社會的進步和經(jīng)濟的日益發(fā)展,鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結合的加工業(yè)逐漸繁榮,尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠銷國內外,享有盛譽?!拔逡弧逼陂g,本人帶領學生來到了竹制品工廠,讓學生先睹為快,大飽眼福,觀看了工藝品整個制作程序,并讓工藝品大師手把手教學生,親身體驗勞動的快樂?;匦:螅覀円约埓瘢M行竹籃的再度創(chuàng)作,學生的情緒空前高漲,有很強的創(chuàng)作欲望。
二 教學對象:
小學3——6年級學生
三 活動材料:
不同顏色的彩色卡紙3——4張,鉛筆,雙面膠,透明膠,美工刀,剪刀,60厘米長直尺,彩帶,貼紙等。
四 教學目標:
1 讓學生欣賞了解我國民間傳統(tǒng)的竹編藝術。
2 學習紙編作品的藝術表現(xiàn)手法。
3 培養(yǎng)學生熱愛祖國民間藝術,熱愛勞動人民的真摯情感。
4 培養(yǎng)學生團結合作,勤于思考,善于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)作的精神。
五 教學難,重點:
1 紙籃的編制方法,技巧和松緊等力度的掌握。
2 創(chuàng)作出造型獨特,色彩協(xié)調,有特色裝飾的個性作品。
六 教學過程
(一)欣賞:
1 學生回憶工藝品竹籃制作的整個程序,并通過投影機播放伴有音樂的整個制作過程,讓學生進入情境,充分調動學生的情感和積極性,讓學生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強烈的創(chuàng)作欲望。
2 我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎?觀看過程中老師分析每個環(huán)節(jié)的要點和基本技能。播放結束后,讓學生討論并總結整個制作程序。
“破”竹—— 編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點綴
(二)借鑒
1 裁紙帶(同傳統(tǒng)工藝中的“破”竹):把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶,以備編制用。 要求:紙帶要裁的均勻,平直。
(三)展示:
老師展示自己精心創(chuàng)作的造型,風格,裝飾等不同的幾款作品。(學生驚訝,好奇,更有創(chuàng)作的欲望)
(四)討論、創(chuàng)作:
1:2——3人為一組進行討論并創(chuàng)作。
2:討論確定:籃子底部的長寬比例。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖,可設計正方形,長方形等不同比例的籃底,確定用紙帶的條數(shù)。
3 示范:
(1)老師作簡單的示范,教學生的編制技巧(上下交錯編制)。每兩根紙帶之間盡可能能編緊一些,這樣的作品更結實,細致,耐看。
(2)底部編制完后,用透明膠把四個角固定好,以免放手后紙帶變位,松散掉。 4 編制籃身(難點)
(1)老師講解要點:
a:用不同顏色的彩卡紙帶做成多個方形紙框(長寬比例和籃底的長寬一致)
b:按里外交錯編制方法把第一條紙框編下,此時,由底部過渡到籃身(由二維變成三維),有一些難度,教導學生別急躁,要耐心,要配合,注意發(fā)揮團隊的力量。
(1)學生討論:根據(jù)自己的作品要求,籃身需編制的高度。
鼓勵學生:籃身編制了兩圈以上,造型初具規(guī)模,難題就迎刃而解,學生的自信心大增。
(五)籃口的制作(鎖口)
要求:美觀,牢固,造型獨特。
充分發(fā)揮學生的想象力,創(chuàng)造力??捎每?,彩帶,貼紙,大頭貼等材料進行裝飾。
(六)提手的制作:
提手可線,面結合,可刻制一些圖案,可用其他材料纏繞等。學生根據(jù)有關資料,工藝品等大膽創(chuàng)新,發(fā)揮每個人的聰明才智
(七)巡回指導:
1 、多激烈學生,要善于配合,敢于發(fā)揮,勇于創(chuàng)新。
2、不足之處及時指出。
七 作品展示
把小組創(chuàng)作出來的作品全部放在展示臺,學生可根據(jù)自己的作品風格配一些裝飾品。如:籃子里放一些水果,花卉,千紙鶴,紙星星,玩具等,更加突出自己的作品風格。
八 教學隨筆:
這是一堂別開生面的手工制作課。學生運用現(xiàn)代化的材料,借鑒中國民間傳統(tǒng)的工業(yè)進行創(chuàng)作,大大提高了學生熱愛民間藝術的興趣,大大鼓舞了學生的創(chuàng)作熱情,學生課根據(jù)有關資料等再度創(chuàng)作紙編鳥籠等手工作品。
推薦手工鈞瓷心得體會實用三
腳手工 在為 公司制廣告牌中,為了確保個人人生安全,特訂如下協(xié)議:
一、 等腳手工在上班、下班途中必須遵守國家的交通法規(guī),謹慎駕駛摩托車,確保安全,做到萬無一失。
二、腳手工在搭、拆腳手時,不得喝灑、戲笑、開小差,工作時應該集中全部精力。腳手工在腳手上行走、爬上爬下時,要小心謹慎,不得大意,如因自己原因引發(fā)事故,后果自負,公司不負責任。
三、腳手工在拆腳手時一定要看清地面情況,不得亂扔物品,如造成事故,責任由腳手工自負。
四、腳手工在搭腳手時,一定要認真負責,扎緊、扎牢,負責到底。
本協(xié)議一式兩份。
有限公司 腳手工簽字:
年 月 日
推薦手工鈞瓷心得體會實用四
三八婦女節(jié)到了,我園通過一系列親子活動,教幼兒懷有一顆感恩的心,為媽媽開展慶祝活動,來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。
一、活動目標:
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
二、活動準備:
1、歌曲《彩虹的約定》、《感恩的心》,鋼琴等。
2、紅色皺紋紙、剪刀、繩子若干。
3、材料預備:桔子、小盤子若干(和幼兒人數(shù)相同)
三、活動過程:
(教師開頭致辭:三月,迎春花開了,陽光一天天地明媚起來,在這春意濃濃的日子里,我們中而班內熱意融融,特地選擇了一個具有紀念意義的時刻:3月8日,媽媽們相約來到了幼兒園,開始我們的慶祝活動。孩子們,今天是誰的節(jié)日呢?我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時很辛勞,又要照顧我們,又要上班。因此,我們今天要為她們過一個快樂的節(jié)日!)
1、老師帶領幼兒和家長做親子律動《彩虹的約定》。
2、歌曲:《不再麻煩好媽媽》
3、教師介紹三八婦女的來歷,既幼兒將要感謝的人。(小朋友都知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。孩子們你們長大了,從今天開始,我們不僅要了解媽媽的工作,還要知道媽媽的喜好,知道疼媽媽,愛媽媽。今天我們就要通過親子游戲和動手制作,表達對媽媽的祝賀。)
4、親子游戲:我喂媽媽吃桔子
5、親子手工活動:教師教授幼兒制作大紅花,家長和幼兒一起制作大紅花。
6、戴紅花
(教師:“一句童稚的悄悄話,表達了孩子們的心聲。讓我們一起說:媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日快樂,你們辛苦了”)
這時送禮物都是情緒的延續(xù)。幼兒給家長戴紅花,說一句祝福的話,為媽媽捶捶背,揉揉肩,表達感恩的心情。幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強。
推薦手工鈞瓷心得體會實用五
活動目標:
1、幼兒能看懂折紙步驟圖,并在教師的引導下學習自主折出向日葵。
2、通過活動,提高幼兒看圖折紙的能力,及剪、貼等手工技能。
3、進一步培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動準備:
折紙材料、背景圖、剪刀、漿糊、、蠟筆
活動重點:
學習折向日葵
活動難點:
幼兒能自主看懂折紙步驟圖,折出向日葵
活動過程:
1、小朋友,今天老師帶來一個謎語,看看誰最聰明,最先猜出來,先
來認真聽一聽謎面是怎么說的吧。
2、教師說謎語“高高個兒一身青,圓臉金黃喜盈盈,天天向著太陽笑,結的果實數(shù)不清?!?/p>
3、揭示謎底“向日葵”。
4、夏天來了,向日葵都開放了,一大片的向日葵可漂亮了。
1、今天我們就來利用折紙的方法,折出漂亮的向日葵。(出示示范品)
2、請小朋友先認真看一看折紙步驟圖,想想說說應該怎么折。
3、請部分幼兒說說折法。
4、教師示范并講解折紙方法:
①剪下材料紙中的正方形紙,然后四角向中心折。
②翻一面,四角再向中心折。
③翻過來,沿實線剪開四個角。
④把每個角向外翻折。
⑤翻一面,將四個角分別向外折。
⑥再翻過來,畫出向日葵的花心,并在背面圖上漿糊,將花朵粘貼在下頁的背景圖上。
⑦粘好后,將葉子剪下來粘貼在背景圖中。
1、今天老師為你們準備了剪刀、漿糊,蠟筆,還有一張折紙材料和一張背景圖紙,小朋友待會要用折紙這張圖將正方形紙剪下,然后看著折紙步驟圖,根據(jù)老師剛才教的折出向日葵花朵。
折好后,將花朵貼在這張背景圖紙上,然后將背景圖紙右側的四片葉子剪下來,粘上去。這樣美麗的向日葵就做好了。
2、小朋友做手工的時候要認真,做好了之后要先把工具和剩下的材料紙收拾好之后再去欣賞作品。
3、幼兒活動,教師巡回指導,重點指導幼兒折紙。引導能力弱的幼兒完成折紙作品。
1、請幼兒互相欣賞作品。
2、評價幼兒活動情況。
推薦手工鈞瓷心得體會實用六
由于小班幼兒年齡較小,對手工活動比較感興趣,他們又都很喜歡小動物,對小動物的關愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學習撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調活動的能力。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。
1、請幼兒觀看課件,引起幼兒學習興趣。
“小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友,用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家,好不好?(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示“小鳥”,請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環(huán)境,關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。
推薦手工鈞瓷心得體會實用七
:小扇子活動一.活動名稱:手工——小扇子活動目標:
1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品活動過程:一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。
1、教師:小朋友們請看,教師今日給你們帶來了什么,扇子上有什么漂亮嗎
2、出示白紙扇面。
那里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,教師那里也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎
3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師:那你們明白怎樣做扇子嗎
教師:做扇子的方法有很多,教師明白其中的一種。你們看(出示范例),這就是教師做的扇子。小小的,很可愛吧
教師:這么可愛的小扇子,你們想學一學怎樣做嗎
二、出示折紙步驟圖,進行講解。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢
教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什么意思呢
教師小結:對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢(請幼兒自由的說)
教師小結:哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢(請幼兒自由的說)
教師小結:對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行制作,教師巡回指導。
——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子為什么你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰
五、收折紙工具,結束活動。
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