洗手帕心得體會和感想 洗手帕反思(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦洗手帕心得體會和感想一

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習慣。

3、掌握洗手的正確方法。

活動準備：

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學過了)

2、兩個小熊手偶

活動過程：

一、教師情景創(chuàng)設(shè)，導入活動。

1、情景導入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

師：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

師：小熊為什么會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?

3、教師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒多洗手)

師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經(jīng)常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。

二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。

師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)

卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。

三、了解洗手的時間。

師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)

四、幼兒實際練習洗手。

師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。

推薦洗手帕心得體會和感想二

教學目標：

1、 學習有順序地觀察手帕的圖案，敘述得清楚明白，句子完整、通順。

2、 教育學生天天帶手帕，用手帕，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點難點：

1、 有順序地敘述手帕的樣子。

2、 敘述是句子表達的清楚、通順、明白。

教學準備：

1、 一塊圖案清晰的大手帕。

2、 每一個學生帶一塊有圖案的小手帕。

3、 錄有通知的錄音帶、錄音機。

教學時間：1課時

教學過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

1、 聽錄音，導入。

通知：為了迎接省衛(wèi)生檢查團的考核，大隊部決定進行衛(wèi)生行為大檢查。

2、 檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有兩位小朋友少了手帕。

過渡：老師這里確實有兩塊手帕，但不知其中的哪一塊是哪位同學的，等會你學會說手帕的樣子，說對了老師就把手帕還給你。

3、 揭題：

出示小黑板：

小手帕（說話訓練）

二、 明確說話要求：

小朋友，平時說話訓練時，教師要求你們做到哪幾點？

齊說：口齒清楚，聲音響亮，句子完整。

三、 引出訓練點。

在說話訓練是，我們除了要清楚、響亮、完整的說話多此一舉這要做到有序。

1、 請大家看著黑板的小手帕，用一句說說這里一塊怎樣的小手帕。

①自己練說 ②指導說

2、小朋友，你們桌前也有一塊漂亮的小手帕。誰能用我有一塊（ ）小手帕？說說看。

①出示投影片，我人一塊（ ）小手帕。

②想、討論。

③指名說。

④自由說給其他老師聽。

過渡：小朋友，就這一句話能把小手帕的樣子說清楚嗎？

齊說：不能。

四、 說手帕的樣子。

1、 看黑板上的小手帕說，這塊手帕是什么形狀的？

板收：xing ahuang是

2、 訓練方法。

① 指名說。（這塊手帕是正方形的）

② 正方形這個詞還可以怎樣說？

③ 指名回答。（四方、方方正正）

④ 請同學看投影說。

它是 。

3、 我們看手帕上畫著什么？

他們是怎么樣的？

① 同桌討論。

② 板書（圖案(tu an)）有

③ 指名說。

④ 出示句子說：手帕上有 在 。

4、 小朋友，黑板上的小手帕我們會說了，自己的手帕會說嗎？

① 請大家自由練習（不會說的小朋友看投影片上的句式說）。

② 開火車說。

課中操《洗手絹》

小朋友，一句句的說，我們會說了，那老師請你連起來說，能行嗎？

① 出示句式。

② 同桌互說。

③ 出示：丟去的手帕，找手帕。

五、1、小朋友，我們天天帶手帕，你能告訴老師你用手帕干什么？

① 指名說。

② 出示句式：

我用手帕（ ）（ ）（ ）

2、 手帕除了幫助我們搞衛(wèi)生，它不有其它的用處嗎？

①討論 ②觀察 ③指名說 ④練說

3、 小結(jié)：小手帕的作用真大?。?/p>

六、 小朋友，我們已經(jīng)學會了講清楚手帕形狀、圖案和用處的`方法。

① 把自己的手帕介紹給旁邊的老師聽。

② 競選班隊活動課的主持人。

七、 總結(jié)，讀兒歌

小小手帕作用大，

清潔衛(wèi)生需要它。

既好看來又衛(wèi)生，

天天帶它別忘啦。

板書：

推薦洗手帕心得體會和感想三

1活動目標：

1、學習清潔身體的方法。 2、培養(yǎng)洗澡的好習慣。

活動準備：

1、歌曲《我愛洗澡》 2、電腦、電視機

活動過程：

1、提問導入： 師：“小朋友大家每次運動后會出汗，出汗后我們要做什么?” 幼：“洗澡?！?師：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些東西?”

幼1：“肥皂和毛巾?！?/p>

幼2：“我媽媽給我用沐浴露的。” 師：“洗澡要清潔哪些部位?”

幼1：“洗身體?！?幼2：“洗頭，洗腳，洗屁屁。”

2、討論：怎么洗得干凈? 師：“要清潔這些部位，可怎么才能洗得干凈呢?”

3、創(chuàng)編動作。 師：“剛才小朋友說的很棒，那你們能將剛才說的用動作表演給大家看看嗎?”(洗頭：雙手抓頭洗手臂：雙手交叉擦洗手臂洗身體：雙手從頭往肚子擦洗洗腳：雙手從大腿往下擦洗沖水：打開水龍頭從頭到腳沖)

4、檢查。 師：“洗好澡了，可有沒有洗干凈呢?怎么知道?”

幼1：“檢查一下?！?幼2：“沒有泡泡了就干凈了?！?(提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗，強調(diào)身體清潔對健康的重要)

5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動作。 師：“讓我們也一起洗個澡吧!”

推薦洗手帕心得體會和感想四

活動目標：

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習慣。

3、掌握洗手的正確方法。

活動準備：

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學過了)

2、兩個小熊手偶

活動過程：

一、教師情景創(chuàng)設(shè)，導入活動。

1、情景導入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

師：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

師：小熊為什么會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?

3、教師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒多洗手)

師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經(jīng)常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。

二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。

師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)

卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。

三、了解洗手的時間。

師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)

四、幼兒實際練習洗手。

師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。

兒歌《洗手》教案

推薦洗手帕心得體會和感想五

1.走遍天下，沖倒不平

2.來也匆匆，去請沖沖

3.向前一小步，文明一大步

4.隨手沖一沖，干凈又輕松

5.拉屎不沖，天理難容!

6.來時匆匆，去時沖沖!

7.順“便”沖水

8.不要讓我無故流淚(水龍頭)

9.滴滴情深自來水，請你拭去我的淚(請節(jié)約用水 )

11.細微之處見公德，舉手之間顯文明

12.小小一張紙，細菌傳千里

13.如廁后請沖水，不要亂丟雜物

14.勤洗手，講衛(wèi)生，大家保健康

15.珍惜生命之水，關(guān)注點點滴滴

16.廁所一沖刷，好運自然來

17.保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。

18.愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點。

19.走近一點，方便一點、文明一點

21.取之有度，用之有節(jié)，則常足

22.向前一小步.文明一大步

23.手紙請放紙簍里便后請用水沖洗洗

24.一切皆可貴，沖刷價更高

25.愛護公物，文明如廁

26.貼近文明，靠近方便

27.維護環(huán)境，人人有責

28.給自己養(yǎng)成好習慣，為別人留下好環(huán)境

29.廁所一沖刷，好運自然來。

31.按下了，不一般，我喜歡。

32.沖一沖，路迢迢水漫漫，給別人些方便，你為何不干???

學校標語 | 公司標語 | 工廠標語 | 醫(yī)院標語 | 企業(yè)標語 | 工地標語

學校標語 | 公司標語 | 工廠標語 | 醫(yī)院標語 | 企業(yè)標語 | 工地標語

推薦洗手帕心得體會和感想六

幼兒園洗手兒歌大全

兒歌1：洗手

小朋友，愛洗手。洗前先卷衣袖口，打開龍頭濕濕手，

抹點香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水沖沖手，

沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。

兒歌2：飯前要洗手

小朋友，要記牢，飯前洗手很重要.

沒有細菌不生病，講衛(wèi)生，好寶寶。

兒歌3：洗手

自來水，清又清，小朋友，講衛(wèi)生，

伸出小手洗一洗，看誰洗得最干凈。

兒歌4：洗手

打開水龍頭，淋濕小小手擦擦小肥皂，相對搓搓手。

手心對手背，相互搓一搓。

互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

指關(guān)節(jié)彎彎腰，掌心上面來搓搓。

手腕洗一洗，龍頭沖一沖。

關(guān)緊擦干凈，細菌全跑掉。

兒歌5：洗手

洗手前先卷袖，再用清水濕濕手。

擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到。

嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。

兒歌6：洗手

排排隊，挽挽袖，輕輕擰開水龍頭;

先濕手，打肥皂，手心相對搓一搓，掌心正對揉一揉;

手指交叉搓手背，十指交錯擦擦掌，扣實小手扭一扭;

拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，換手攥緊小拳頭;

手成小鏟掌心劃，輪流完成六步驟，洗得細菌無處躲;

捧水三洗水龍頭，龍頭擰緊擦干手;好**慣，每天做，身體健康樂呵呵。

兒歌7：洗手

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，

搓手背，換只手，再搓搓，

沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，

沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。

兒歌8：洗手

小朋友們來洗手，先卷起袖伸出手，再來擰開水龍頭，

水流放成細水流。不要光洗手指頭，要從前來洗到后。

打上香皂弄一弄， 再用清水沖沖手，手上細菌全沖走，

拿過毛巾擦干手，我們再看這雙手，這才是雙干凈手。

兒歌9：洗手

小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，

清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

兒歌10：洗手

玩玩具，小手臟，快把小手洗一洗，先卷袖子再開水，手心手背濕一濕。

關(guān)上龍頭抹肥皂，搓出滿手白泡泡，打開水龍沖一沖，再把小手擦干凈。

兒歌11：洗手歌

洗手了，排排隊，卷起袖，抹香皂，

手心手背手指間，洗完手后水關(guān)掉。

兒歌12：洗手謠

小朋友們快快來，跟我來學洗手謠;

先把小手來打濕，再把肥皂搓手上;

左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦;

手指交叉搓掌心，兩手握握搓指背;

大拇指兒擦一擦，指尖掌心也要擦;

手指手縫洗仔細，再用清水洗一洗;

細菌個個嚇得跑，我是健康好寶寶。

兒歌13：飯前洗手

咕咕咕，肚子叫，媽媽叫我吃飯了，

小玩具，放放好，轉(zhuǎn)身跑向水龍頭，飯前洗手記得牢。

兒歌14：洗手歌

清清水，嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，

再洗小手背，個個手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生。

兒歌15：大班洗手歌

大四班的小朋友，快來快來洗洗手。

洗手之前挽衣袖，別讓水滴濕衣衫。

打開水龍頭，淋濕小小手。

關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡。

手心對著手心搓，手心對著手背搓。

指縫交叉搓一搓。

手指尖，上下?lián)?手指尖上下?lián)稀?/p>

大拇指來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，剩下手指都轉(zhuǎn)到。

小手腕別忘記，也來一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

打開水龍頭，雙手沖干凈。

再給龍頭洗個澡，健康快樂就是我!

兒歌16：洗手歌

你拍一，我拍一，常洗手來身體棒，

你拍二，我拍二，少摸垃圾保健康，

你拍三，我拍三，肥皂洗手很環(huán)保，

你拍四，我拍四，但是不能浪費掉，

你拍五，我拍五，現(xiàn)在流感傳染快，

你拍六，我拍六，大家時刻要預防，

你拍七，我拍七，多洗手來多消毒，

你拍八，我拍八，從此健康有保證，

你拍九，我拍九，現(xiàn)在開始常洗手，

你拍十，我拍十，身體從此沒問題。

兒歌17：洗手歌

你拍一，我拍一，輕輕擰開水龍頭。

你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。

你拍三，我拍三，手心手背交替換。

你拍四，我拍四，手指交錯不漏漬。

你拍五，我拍五，合起小手搓一搓。

你拍六，我拍六，拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手。

你拍七，我拍七，沖凈雙手真關(guān)鍵。

你拍八，我拍八，擦干雙手很重要。

你拍九，我拍九，流感細菌全溜走。

你拍十，我拍十，洗手步驟記心頭。

兒歌18：洗手歌

小朋友，勤洗手。

防細菌，我拿手。

打開水龍頭，先來沖沖手。

打上小香皂，開始搓搓手。

先搓小手心，再搓小手背。

然后再來交叉搓，拇指轉(zhuǎn)動一小周。

飯前便后要洗手，細菌遠離小白手。

天天洗手愛干凈，預防流感我能行。

兒歌19：洗手歌

小朋友，聽仔細，講衛(wèi)生，要牢記，勤洗手，愛整潔。

細菌病毒遠離你，人人都來講衛(wèi)生，爭做健康小使者，小使者!

兒歌20：洗手歌

小朋友，放學了，回到家，先洗手。

水龍頭，請打開，小肥皂，握手中。

洗手方法要注意!

搓手心，搓手背，搓手指，搓手縫。

沖干凈，擦干凈，最后關(guān)緊水龍頭。

講衛(wèi)生，勤洗手，防控甲流做在先!

兒歌21：洗手歌

洗手，洗手，洗洗手，輕輕挽起小衣袖，打開小小水龍頭。

伸出小手沖沖水，臟灰香皂來清除，手心、手背、手指縫。

五指交錯認真搓，掌心相對仔細揉。

洗完打開水龍頭，臟臟泡沫順水流。

毛巾幫忙擦干凈，細菌贓物光光無。

兒歌22：洗手歌

小肥皂呀真重要，天天洗手離不了，

洗手背來洗手心，洗指縫來洗指尖，

里里外外都洗到，香皂樂得變泡泡，

勤洗手來講衛(wèi)生，人人夸我好寶寶，甲型流感我不要。

兒歌23：洗手歌

一二三四五六七，我們來做洗手操。挽挽袖子濕濕手，

打打肥皂搓泡泡，搓手心來搓手背，十指叉叉搓手指，

手腕指甲莫忘記。用水沖凈甩甩手，雙手干凈無細菌，預防疾病數(shù)第一。

兒歌24：洗手歌

你拍一，我拍一，勤洗手，多換衣，

你拍二，我拍二，人人都有好**慣，

你拍三，我拍三，勤洗頭發(fā)勤洗手，

你拍四，我拍四，勤剪指甲講衛(wèi)生，

你拍五，我拍五，爭做衛(wèi)生小使者。

兒歌25：洗手歌

你拍一，我拍一，先把小手抹香皂;

你拍二，我拍二，手掌手心搓一搓。

你拍四，我拍四，單個手指使勁搓;

你拍五，我拍五，指甲縫用手指摳。

摳出來的垃圾又臟又臭。

你拍六，我拍六，手背朝內(nèi)搓一搓;

你拍七，我拍七，多抹幾遍小香皂。

你拍八，我拍八，放進清水洗一洗。

文明洗手你我他!

擴展閱讀

兒童古典音樂欣賞全集

資料簡介

《兒童古典音樂欣賞》

一、《兒童古典音樂欣賞》簡介

《兒童古典音樂欣賞》是國家十五規(guī)劃教育部重點課題成果，是國內(nèi)首套為孩子量身定做的音樂學習與能力訓練的專業(yè)寶典。

《兒童古典音樂欣賞》包含20張cd(精選的近200首古典音樂)和一本20余萬字的欣賞解讀手冊(包含音樂故事、音樂創(chuàng)作背景、作曲家故事、經(jīng)典名曲賞析、針對每一首曲子設(shè)計的親子問題、游戲以及專業(yè)的學習能力訓練)。

二、《兒童古典音樂欣賞》如何提高孩子的音樂欣賞能力：

《兒童古典音樂欣賞》采用了世界著名的教學思想、課程設(shè)計與教學理念。包括達爾克羅茲體態(tài)律動理論、奧爾夫音樂教育理論、柯達依音樂教育理論，通過這些理論的運用使孩子在音樂欣賞中達到對音樂特質(zhì)與美感的深刻體驗。通過一定時期的古典音樂欣賞將培養(yǎng)孩子主動的、有選擇、有鑒別、有判斷的音樂欣賞能力，從而為孩子一生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

三、《兒童古典音樂欣賞》如何提高孩子的學習能力：

《兒童古典音樂欣賞》的一個顯著特色就是用音樂欣賞作為訓練素材專業(yè)提升孩子的四種能力――注意力、語言表達能力、記憶力與想象創(chuàng)造力、注意力提高階段：該階段的曲目均是短小的、形象性強的曲目，曲目的素材充滿在兒童生活當中，它們具有音樂節(jié)奏、曲調(diào)等要素的基本架構(gòu)，透過聽、唱、身體律動、游戲動作，讓兒童在自然、無意識的情境當中實際體驗音樂的力度、速度、音的高低、空間、節(jié)奏等諸因素，從而可以達到認識、分辨聲樂、器樂，以及進一步認識各種音色的分類、各種不同形態(tài)的器樂表現(xiàn)，同時完成了兒童反應敏捷力、注意力寬度與廣度的訓練。

語言能力提高階段：該階段是一組故事性強、趣味性強的具象曲目。樂曲多變且豐富較具起伏性，可引發(fā)更大的想象空間。音樂是人類的一種語言，而語言能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力。根據(jù)奧爾夫理論以游戲化的方式，將音樂與繪畫、詩歌、表演等形式結(jié)合，從而對孩子語言能力進行幾個方面的訓練：

a:訓練孩子對字、詞、句的理解與運用及建構(gòu)能力;

b:訓練孩子對實踐發(fā)展順序、過程和規(guī)律關(guān)系的把握與描述能力;

c:訓練孩子理解、歸納與概括的語言抽象能力與邏輯思維能力;

d:訓練孩子理解寓意及認識事物本質(zhì)的能力;

e:訓練孩子口頭語書面作文以及語言交流能力;

通過以上幾個方面的系統(tǒng)訓練，孩子的語言能力將比同齡孩子提高4倍以上。

記憶力提高階段：該階段是以有特點的曲式、代表性器樂、節(jié)奏、曲調(diào)、和聲及音的形態(tài)表現(xiàn)與風格不同的曲目組成的部分。人的記憶力不是天生的，都要經(jīng)過后天培養(yǎng)和訓練的，音樂是培養(yǎng)孩子記憶力的最佳教材，通過本套音樂欣賞，讓孩子輕松得到記憶力提升。

在孩子13歲之前智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過這套古典音樂對記憶力的訓練可以起到事半功倍的效果。

[幼兒園洗手兒歌大全]

推薦洗手帕心得體會和感想七

【活動目標】

1、引導幼兒學會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣。

2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的.好習慣。

【活動準備】

肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。

【活動過程】

一、導入。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動。

二、展開。

（1）討論。

平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

（2）看圖片，學洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。

（3）教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”

三、幼兒動手洗手結(jié)束活動。

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手，結(jié)束活動。

附兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真干凈