行動成功心得體會和方法 行動成功心得體會和方法總結(jié)(三篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題行動成功心得體會和方法一

“行動學(xué)習(xí)法”產(chǎn)生于50年代的英國，作為一種理念和方法系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)理論探究與解決實際問題的有機(jī)結(jié)合，它是“做中學(xué)習(xí)”與“思考中學(xué)習(xí)”的結(jié)合，行動學(xué)習(xí)法心得體會。行動學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法：前者注重邊用邊學(xué)，理論與實踐相結(jié)合，后者注重先學(xué)后用;前者注重全面素質(zhì)發(fā)展和解決實際問題能力的提高，后者重在知識擁有;前者圍繞問題研究和解決學(xué)習(xí)，后者圍繞學(xué)科知識學(xué)習(xí);前者以學(xué)員為中心，突出學(xué)員的主體性，后者以教師為中心;前者圍繞同一主題的持續(xù)學(xué)習(xí)，是“問題-反思與學(xué)習(xí)行動-新問題-反思與學(xué)習(xí)再行動”的過程，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)是不同主題的結(jié)合，是間歇性學(xué)習(xí);前者與組織發(fā)展結(jié)合緊密，后者與組織發(fā)展結(jié)合松散;前者是內(nèi)在激勵與外在激勵相結(jié)合，是具有承諾和責(zé)任的學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)缺乏激勵。我對其重平等、重實踐、重反思、重互動、重分享的特點感受至深。

一、關(guān)于重平等。

行動學(xué)習(xí)小組中是由相互平等的成員組成的集體，而不是由某個主要負(fù)責(zé)人或?qū)煄ь^組成的。在小組工作過程中，工作的重心將放在互相支持、相互促進(jìn)和廣泛提出問題方面而非簡單地各自提出觀點。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的老師“退位”為促進(jìn)師，學(xué)員變成學(xué)習(xí)的“主人”，師生平等，教學(xué)平等，討論平等，學(xué)得有趣，學(xué)有升華。

二、關(guān)于重實踐。

學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該是“學(xué)+習(xí)”，學(xué)習(xí)的價值在于行動。“行動學(xué)習(xí)”學(xué)為所用、學(xué)以致用、活學(xué)活用、邊學(xué)邊用，不斷對問題進(jìn)行反思―行動―再反思―再行動，大大提高了工作效率，解決了問題。它貫穿在學(xué)習(xí)與工作之中,不脫離工作,隨時解決工作中的棘手難題,極大地激勵參加行動學(xué)習(xí)的所有人,使學(xué)習(xí)者和他們所在的機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的自信和互信,在機(jī)構(gòu)中逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)和發(fā)展的氣氛,進(jìn)而形成一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊和組織。

三、關(guān)于重反思。

只要有工作，就必須不斷學(xué)習(xí);只要有實踐，就必須不斷反思。反思對于尋找解決問題方法極端重要，反思是解行動學(xué)習(xí)的過程有兩種交替進(jìn)行的活動：一是集中的專題研討會，參與者在研討會上得到促人警醒、發(fā)人深思的觀點和信息，學(xué)習(xí)開展行動學(xué)習(xí)項目工作的方法;二是分散的實地活動，包括行動學(xué)習(xí)小組為解決實際的項目問題去實地搜集資料、研究問題的活動，也包括輔助性的團(tuán)隊建設(shè)活動。通過歷時數(shù)星期乃至數(shù)個月的幾聚幾散，參與者的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題能力得以提高，組織的戰(zhàn)略和策略問題得以解決。

四、關(guān)于重互動。

行動學(xué)習(xí)被稱為是一個不斷循環(huán)的過程。學(xué)習(xí)是從學(xué)員自己工作中的實際問題開始的,經(jīng)過學(xué)習(xí)和反復(fù)思考、研討,逐步理解問題并制定解決問題的方案,最后付諸行動。這時的行動還只是第一階段的結(jié)束而不是整個學(xué)習(xí)活動的結(jié)束,同時它也是第二階段學(xué)習(xí)的開始。通過一段時間的行動后,再進(jìn)行總結(jié)、反省,找出解決問題的對策,并付諸行動。如此不斷反復(fù),構(gòu)成行動學(xué)習(xí)的全過程。行動學(xué)習(xí)是解決組織內(nèi)部實際問題的方法,它貫穿在學(xué)習(xí)與工作之中,不脫離工作,隨時解決工作中的棘手難題,極大地激勵參加行動學(xué)習(xí)的所有人,使學(xué)習(xí)者和他們所在的機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的自信和互信,在機(jī)構(gòu)中逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)和發(fā)展的氣氛,進(jìn)而形成一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊和組織。

五、關(guān)于重分享。

在行動學(xué)習(xí)實施的過程中,小組中的`每個成員都積極地參與到每個環(huán)節(jié)中并充分發(fā)揮個人的潛能。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí),獲得豐富的相關(guān)知識;通過對實際問題的研究,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力;最終通過解決問題獲得經(jīng)驗。學(xué)習(xí)小組成員在學(xué)習(xí)過程中互動,促進(jìn)了小組團(tuán)隊的建設(shè),使成員之間增進(jìn)相互理解,提高了溝通能力,也使他們在如何思考、如何感受、如何規(guī)劃行動方面不斷獲得新的體驗,進(jìn)而促進(jìn)個人的不斷成長。

行動學(xué)習(xí)將掌握知識、研究工作、解決問題，三個過程直接統(tǒng)一起來。學(xué)習(xí)再也不是 “坐而論道”，它與一定的責(zé)任相聯(lián)系，與一定的事物相切合，與一定的目標(biāo)相貫穿，“看得見，摸得著”，有益于自己、他人和社會。我想,最深的感受就是這種學(xué)習(xí)法的實用性、目的性很強(qiáng)，不同于一般意義上的理論研究。就是：在學(xué)習(xí)過程中，緊緊圍繞解決發(fā)展實踐中遇到的問題這個中心，通過從一線工作崗位篩選高層次的學(xué)員，運用集體智慧，通過思想的交流和碰撞，激發(fā)一場頭腦風(fēng)暴，用新的理念、新的觀念、新的技術(shù)，努力達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，即創(chuàng)造性地形成物化的學(xué)習(xí)成果，從而推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

在日常工作中我開始學(xué)會運用行動學(xué)習(xí)法。作為衛(wèi)生系統(tǒng)的一個負(fù)責(zé)人，面對下屬的匯報，我會更加耐心細(xì)致地傾聽;討論工作時，不再是“一言堂”，而是更加注重與團(tuán)隊成員心平氣和地交流，積極汲取團(tuán)隊的智慧，在經(jīng)驗分享中拓展多維視角;在管理工作中，堅持以班子成員為主體，提高成員的整體素質(zhì)，挖掘成員的智慧潛能，發(fā)揮成員的模范作用，提升工作的整體水平。面對基層的意見和建議，我會更加深刻地進(jìn)行反思，在學(xué)習(xí)和反思中構(gòu)建未來的行動，從而實現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)新;面對工作中與其他部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，我會更加注重密切地協(xié)作，經(jīng)常換位思考，加強(qiáng)溝通，學(xué)會理解，共同做好工作。行動學(xué)習(xí)法讓我受益匪淺，我要將這一學(xué)習(xí)方法帶到以后的工作中，讓更多的同志成為受益者，以眾人的受益來推動工作的開展。

主題行動成功心得體會和方法二

為深入貫徹習(xí)近平總書記視察重要講話精神，全面落實黨中央和省市縣委關(guān)于脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興部署要求，推動黨建工作與脫貧攻堅深度融合，精準(zhǔn)對接，為全面高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅強(qiáng)組織保證，特制定如下行動方案。

一、總體要求

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認(rèn)真落實習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述和視察特別是視察時的重要講話精神，始終把服務(wù)保障脫貧攻堅促進(jìn)鄉(xiāng)村振興作為首要政治任務(wù)，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢，以提升黨組織政治功能和組織力為目標(biāo)，以“四抓兩整治”為重點，以黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，全面落實抓黨建促脫貧攻堅、促鄉(xiāng)村振興各項任務(wù)，為加快建設(shè)幸福美好新**提供堅強(qiáng)組織保障。

二、重點工作

(一)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)支部，構(gòu)筑堅強(qiáng)堡壘

1.規(guī)范組織生活。一是各支部要嚴(yán)格按照“三會一課”制度要求，以黨員教育管理為基本內(nèi)容，以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為基本目標(biāo)，每季度召開1次黨支部黨員大會;每月召開1次黨支部委員會;每月召開1至2次黨小組會;每季度上1次黨課;每年至少召開1次黨員組織生活會和民主生活會;每月開展一次“主題黨日”。同時，在“黨建”app上同步上傳會議記錄。用嚴(yán)格的組織生活引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨員意識，帶頭脫貧致富、引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。二是加強(qiáng)流動黨員教育管理，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“天馬黨建”app、微信公眾號等媒體平合，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習(xí)近平總書記視察重要講話和指示精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記對扶貧工作和鄉(xiāng)村振興提出的具體要求、教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”。

2.靠實政治責(zé)任。認(rèn)真落實“黨委書記統(tǒng)籌抓、分管領(lǐng)導(dǎo)督促抓、包村領(lǐng)導(dǎo)直接抓、各黨支部書記具體抓”促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興責(zé)任體系，嚴(yán)格落實《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和“三個一批”要求，對促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興行動中不擔(dān)當(dāng)、不作為的黨員干部嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任、對綜合排名靠后的村提出批評預(yù)警、對不勝任的村干部堅決予以調(diào)整，進(jìn)一步教育引導(dǎo)全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭牢牢扛起服務(wù)保障脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的政治責(zé)任。

3.持續(xù)整頓提升軟弱渙散村黨組織。建立軟弱渙散基層組織常態(tài)化整頓提升機(jī)制，按照10%的比例確定整頓對象，制定“一支部一對策”整頓提升，落實“四個一”包抓措施，實行“三定三包”聯(lián)系整改制度，切實解決軟弱渙散黨組織存在的突出問題。同時認(rèn)真抓好軟弱渙散黨組織“回頭看”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性，為促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興行動構(gòu)筑堅強(qiáng)堡壘。

4.持續(xù)開展黨員參教信教和參加封建迷信活動集中排查整治行動。嚴(yán)明黨員不得信仰宗教、參加宗教和封建迷信活動的紀(jì)律要求，對摸排出的農(nóng)村信教參教黨員采取“一人一策”、結(jié)對幫教等措施幫助轉(zhuǎn)化，對拒不改正和經(jīng)黨組織教育仍不轉(zhuǎn)化的，按黨內(nèi)規(guī)定予以處理。準(zhǔn)確認(rèn)定并慎重處置不合格黨員，嚴(yán)肅處置人在組織，不像黨員、不起作用的黨員，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的黨性觀念和紀(jì)律意識，凈化、純化促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興黨員隊伍，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

(二)狠抓素質(zhì)提升，建強(qiáng)骨干隊伍。

1.加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)。一是采取集中學(xué)習(xí)、研討交流、理論宣講、講黨課、開展主題黨日等方式，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆歷次全會精神、習(xí)近平總書記視察重要講話和指示精神、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、新時代精神、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興知識，用理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命。二是建立流動黨員花名冊，建立寄學(xué)送學(xué)臺賬，黨支部書記建立微信平臺，采取信息化手段，建立動態(tài)管理臺賬，加強(qiáng)服務(wù)管理。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、微信群等媒介組織流動黨員進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流，確保不斷提高黨員能力素質(zhì)。

2.加強(qiáng)后備力量培養(yǎng)。為解決村級干部后繼乏人、年齡老化、能力弱化的問題，我鎮(zhèn)按照黨支部書記職數(shù)1:2，其他村干部1:1的比例要求，從農(nóng)村實用人才、致富能手、民營企業(yè)帶頭人和回村復(fù)退軍人等各類能人中選拔村干部后備人才，建設(shè)了一支政治素質(zhì)好、帶富能力強(qiáng)、群眾信得過、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒔?jīng)驗豐富且年齡在45周歲以下的村級后備干部庫，按照一人一檔、一鎮(zhèn)一庫的總要求，建立了后備人才庫，培養(yǎng)鍛煉，動態(tài)管理，著力解決村班子后繼乏人問題。

3.加強(qiáng)村級帶頭人隊伍建設(shè)。一是選優(yōu)配強(qiáng)村(社區(qū))班子。圍繞發(fā)展選優(yōu)配強(qiáng)村(社區(qū))班子，把“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過”的黨員干部選拔到各支部班子，尤其選好配強(qiáng)“一把手”。對本村沒有合適人選的，通過選派、競聘專職化等方式解決。二是加大“一肩挑”力度。堅持因地制宜，通過崗位調(diào)整、撤換等方式，積極穩(wěn)妥推進(jìn)村黨組織書記和村委會主任“一肩挑”，對村黨組織書記或村委會主任空缺村，原則上按“一肩挑”要求選配;對現(xiàn)任村黨組織書記能力較強(qiáng)、威信較高的，引導(dǎo)參加選舉擔(dān)任村委會主任;對帶頭發(fā)展產(chǎn)業(yè)、帶富效果好的黨員村委會主任，優(yōu)先推薦“一肩挑”。三是健全調(diào)整退出機(jī)制。建立健全村黨組織書記履職情況定期研判、動態(tài)調(diào)整機(jī)制，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在包片工作中，注重對村班子和村干部進(jìn)行分析研判，及時發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不佳、能力不足、作風(fēng)不實的村干部，按“三個ー批”要求進(jìn)行撤換調(diào)整。四是堅持村“兩委”成員任職資格聯(lián)審制度，堅決徹底清理受過刑事處罰、存在“村霸”和涉黑涉惡等問題人員，純潔帶頭人隊伍，為促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興行動提供人才保證。

(三)強(qiáng)化支部引領(lǐng)，凝聚各方力量

1.加強(qiáng)黨員理想信念教育。嚴(yán)格落實集中學(xué)習(xí)制度，用理論和信仰的力量把黨員群眾組織在一起，組織有幫帶能力的農(nóng)民黨員與貧困戶結(jié)成幫扶對子，激發(fā)困難群眾內(nèi)生動力，為貧困戶外出務(wù)工、發(fā)展產(chǎn)業(yè)提供幫助。

2.充分發(fā)揮第一書記作用。建立幫扶聯(lián)系機(jī)制，指導(dǎo)幫助村黨支部抓好黨員學(xué)習(xí)教育管理監(jiān)督，指導(dǎo)完善村規(guī)民約，制定和實施貧困村發(fā)展規(guī)劃、脫貧計劃和幫扶措施;幫助貧困戶選準(zhǔn)發(fā)展路子，大力推進(jìn)農(nóng)村“三變改革”，積極探索農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)方式，盤活壯大村集體經(jīng)濟(jì)。指導(dǎo)開展“脫貧不等不靠、致富雙手創(chuàng)造”活動，借助縣級十大產(chǎn)業(yè)扶持政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)獎補(bǔ)政策、精神文明建設(shè)“文明股”折股分紅等政策的大力扶持下，激發(fā)群眾主動參與脫貧攻堅的主人翁意識和內(nèi)生動力。

3.充分發(fā)揮幫扶單位的作用。按照“強(qiáng)組織、增活力、促發(fā)展”目標(biāo)要求，開展27個幫扶單位黨組織與15個貧困村黨組織結(jié)對共建活動，提高貧困村黨支部黨建工作水平。村黨支部引導(dǎo)社會力量積極投身脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興工作，以產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、智力幫扶、金融幫扶、捐贈幫扶為重點，解決貧困戶實際困難，為貧困戶加快脫貧致富步伐做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.激發(fā)企業(yè)和社會愛心人士共同參與。要動員企業(yè)積極參與，因地制宜設(shè)立有特色的扶貧車間，實現(xiàn)人崗對接，保障穩(wěn)定就業(yè)，使一人就業(yè)，全家脫貧成為最有效最直接的脫貧方式。引導(dǎo)企業(yè)和社會愛心人士積極響應(yīng)號召，主動承擔(dān)社會責(zé)任，以實際行動參與脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興工作，不僅開拓能力企業(yè)的市場，也彰顯了企業(yè)家飲水思源、回報社會的精神。

(四)夯實基礎(chǔ)保障，提升服務(wù)后勁

1.加強(qiáng)陣地建設(shè)。實施“村級組織活動場所改造提升”工程，通過項目整合、黨費補(bǔ)助、基層自籌等方式，新建、擴(kuò)建、維修改造一批活動場所，配套辦公服務(wù)設(shè)施，力爭達(dá)到“八有”標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實村干部集中辦公和輪流值班等制度，用好鄉(xiāng)村組三級便民服務(wù)平合，提升村黨組織政治引領(lǐng)和服務(wù)群眾能力，真正把村級陣地建設(shè)成為宣傳理論政策、凝聚黨員共識、為民服務(wù)辦事、議事決策管理的重要平臺。

2.強(qiáng)化監(jiān)督管理。一是認(rèn)真落實民主議事決策制度，凡扶貧資金、村級集體經(jīng)濟(jì)以及與脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興任務(wù)有關(guān)的重要事項，嚴(yán)格執(zhí)行“五議五公開”工作法、黨務(wù)村務(wù)公開制度。二是督促村監(jiān)會認(rèn)真履行村務(wù)決策公開、惠農(nóng)政策落實、扶貧資金使用等事項的監(jiān)督職能，強(qiáng)化村級組織自我監(jiān)督，切實用好促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興源頭活水。三是從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)，堅持挺紀(jì)在前面、抓早抓小，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)，堅決把促脫貧攻堅、促鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域苗頭性、傾向性問題消滅在萌芽狀態(tài)，持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，為推動脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興有效落實打下堅實的作風(fēng)基礎(chǔ)。

3.切實推動產(chǎn)業(yè)增效。一是強(qiáng)化示范引領(lǐng)，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。將抓黨建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨委引領(lǐng)、黨支部帶動和黨員示范作用，引導(dǎo)黨員群眾帶頭發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。二是積極推進(jìn)“村黨支部+專業(yè)合作社+農(nóng)戶”經(jīng)營模式，做大做強(qiáng)牛羊養(yǎng)殖、枸杞、黃芪、萵筍等特色產(chǎn)業(yè)，推動形成支部引領(lǐng)、合作社帶動、黨員帶頭、群眾參與的黨建與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互促共贏良好格局，拓寬群眾增收渠道。

4.發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)。健全村集體經(jīng)濟(jì)法人治理、經(jīng)營運營、收益分配、監(jiān)督管理機(jī)制，管好用好中央專項扶持資金、省市下?lián)苎a(bǔ)交黨費、縣財政扶持資金。結(jié)合“三變”改革，通過盤活國有資產(chǎn)、購置商鋪出租、聯(lián)建聯(lián)營賓館商城、光伏扶貧、入股經(jīng)營等措施，因地制宜培育發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，讓村黨組織有能力、有資源服務(wù)群眾，更好帶領(lǐng)群眾脫貧致富、實施鄉(xiāng)村振興。

三、組織保障

(一)靠實工作責(zé)任。各村黨支部要把抓黨建促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興行動作為當(dāng)前一項重要政治任務(wù)，黨支部書記要切實履行第一責(zé)任人責(zé)任，親自研究部署、調(diào)度推動，確保工作落到實處。鎮(zhèn)綜合運用督查通報、提醒約談、考核獎懲等手段，大力解決工作推進(jìn)時緊時松、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)變形走樣、落實任務(wù)敷衍應(yīng)付等問題。

(二)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。堅持問題導(dǎo)向，不定期開展抓黨建促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興工作督查調(diào)研，及時準(zhǔn)確掌握真實情況，堅持把脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興考核結(jié)果作為激勵和問責(zé)的重要依據(jù)，對脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興工作重視不夠、工作不力的，視情況進(jìn)行約談提醒、督促整改，引導(dǎo)廣大干部向脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興工作疑心聚力。

(三)注重宣傳引導(dǎo)。充分運用歷史文化名鎮(zhèn)**等新媒體，加大輿論宣傳力度，營造良好輿論氛圍。做好身邊典型和榜樣宣傳，鼓勵基層從實際出發(fā)，大膽探索創(chuàng)新，深入挖掘典型，廣泛宣傳基層黨組織和黨員帶領(lǐng)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的鮮活事例和生動事跡，激勵各級黨組織和廣大黨員在脫貧攻堅主戰(zhàn)場擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

主題行動成功心得體會和方法三

同學(xué)們：

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦阒牢覀兠刻斐缘募Z食都是哪里來的嗎?其實，是我們的農(nóng)民伯伯在太陽底下，辛辛苦苦種出來的。

記得有一次，我看了一本書叫《女探長的游戲》里面講到了這樣一個故事：“叮鈴鈴——”吃飯時間到了，同學(xué)們一到餐廳，便爭先恐后地去搶盤子。搶到盤子的同學(xué)不考慮別人的感受還像以前那樣拼命地往自己的盤子里取自己喜歡吃的東西，一點也不感到害臊。其實，他們根本吃不了那么多，完全是占小便宜的心理作祟，反正不要錢，能多拿就多拿。幾乎每一天，幾乎每一個同學(xué)，從來沒有吃完過自己盤子里的東西。在這個學(xué)校，老師和學(xué)生們都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不好是可恥的，從來沒有一個老師告訴孩子們，浪費是最可恥的，說得嚴(yán)重一點，甚至是犯罪。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出光盤行動的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

1：平時吃飯做到“光盤”，不浪費每一粒糧食。

2：自己感覺能吃多少，就盛多少。

3：制作“光盤行動”的標(biāo)簽并張貼。

4：看到浪費糧食的行為，要及時勸說并制止。

5：開展“光盤行動”活動。提醒大家浪費是可恥的。

一份倡議，一個承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，光盤行動不能僅僅是一句口號，我們還要時時刻刻注意，讓我們行動起來吧!

倡議人：

日期：