最新美術(shù)雕刻心得體會及收獲(大全9篇)

心得體會是我們在實(shí)踐中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫心得體會時，要注意思路的清晰和層次的分明。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，僅供參考，大家可以自行借鑒。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇一

作為一名美術(shù)愛好者，雕刻藝術(shù)一直是我特別熱愛的領(lǐng)域。每當(dāng)我手拿雕刻刀，準(zhǔn)備開始創(chuàng)造新作品時，我總能感受到內(nèi)心的平靜和愉悅。在長期的雕刻實(shí)踐過程中，我不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷深入探索，從中積累了許多心得體會，今天我就來和大家分享一下，希望對大家有所幫助。

第一段：雕刻作品創(chuàng)作靈感的來源。

每一件作品的誕生，都需要有創(chuàng)作的靈感。對我而言，靈感的來源非常多樣化。有時候，我會從周遭的事物中獲取靈感，比如看到一朵美麗的花朵，就會想要創(chuàng)作一件與之相關(guān)的雕刻作品。有時候，我會從藝術(shù)史及其他大師作品中汲取靈感，并且加以改良，使之適合自己的表達(dá)方式。因此，我們應(yīng)該時刻保持對于生活的敏感性，并且積極的去汲取各種各樣的信息和靈感，從而獲得更好的創(chuàng)作體驗(yàn)與效果。

第二段：雕刻作品創(chuàng)作前的準(zhǔn)備工作。

在創(chuàng)作雕刻作品前，我們必須做好充足的準(zhǔn)備工作。首先，確保材料的充足及質(zhì)量的好壞，因?yàn)椴牧贤旰门c否直接影響到作品的質(zhì)量效果。其次，需要認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)及測量，這一步驟是保證作品造型嚴(yán)謹(jǐn)度和雕刻效果的基礎(chǔ)。最后，在雕刻時，需要根據(jù)所選的材料及雕刻技法，精心調(diào)整刀口和選用不同的技巧和工具進(jìn)行露出和深陷的刻畫，以達(dá)到預(yù)期的效果。

第三段：雕刻技巧與方法的運(yùn)用。

如何運(yùn)用不同的雕刻技巧，使作品更加生動、栩栩如生地展現(xiàn)出來，需要我們的巧妙運(yùn)用。其中，我最為喜歡的就是黑筆勾線技巧。這種方法在中國畫中被廣泛應(yīng)用，其核心原則是保證線條的連貫性和韻律感。在使用中需要注意控制力度，運(yùn)用不同厚度的畫筆來表現(xiàn)作品不同區(qū)域的細(xì)節(jié)，從而創(chuàng)造出趣味性且具有情感和藝術(shù)性的雕刻作品。此外，可以針對有特定意義的作品，添加上不同的飾面，比如金箔或者彩繪，將雕刻作品打造得更具生命力。

第四段：審美的重要性。

在雕刻創(chuàng)作過程中，審美是非常重要的一點(diǎn)。雕刻作品的藝術(shù)性并不在其造型和效果的創(chuàng)新程度，而是在于其觀賞和價(jià)值的所在。因此，我們需要時刻關(guān)注自己的審美情趣，并不斷完善及更新自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。同時，領(lǐng)略到最美好的事物也需要一定的心理素質(zhì)來承載，所以必須在雕刻創(chuàng)作初期清晰地評估自身的審美水平，以便在日后的創(chuàng)作中取得更好的成果。

第五段：持之以恒堅(jiān)持不懈。

最后，作為一名美術(shù)愛好者和雕刻藝術(shù)的愛好者，當(dāng)我們完成了一件作品之后，需要徹底保持持之以恒的欲望和自信心。雕刻創(chuàng)作不是一朝一夕的勞動，需要我們付出很多心血和不懈的努力，如此才能完整更好的表達(dá)藝術(shù)的內(nèi)核。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、并持之以恒堅(jiān)持不懈，才能創(chuàng)造讓人眼前一亮、具有獨(dú)特靈魂的雕刻作品。

總之，美術(shù)雕刻是一項(xiàng)廣受歡迎的藝術(shù)活動。在雕刻的過程中，需要我們充分發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)新潛質(zhì)，深入探究雕刻的技巧和方法，關(guān)注審美的重要性以及堅(jiān)定持之以恒的決心，從而創(chuàng)造出更加生動、更加具有藝術(shù)性的雕刻作品。我相信，只要我們持之以恒，依然能夠?yàn)檫@個領(lǐng)域帶來更多的創(chuàng)造性和前沿性的成果。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇二

在我還是一個小學(xué)生時，我就非常向往美術(shù)課上老師跟我們一起畫畫的情景?？墒?，當(dāng)我真正踏入美術(shù)課堂時，我才發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中的那么簡單。美術(shù)課上有許多技法需要掌握，需要我們對光影、色彩等要素有著深刻的理解。如此一來，我特別喜歡寫生這項(xiàng)藝術(shù)活動。

寫生實(shí)際上就是在戶外或者室內(nèi)進(jìn)行臨摹。這樣的方式能夠讓我們更深入地了解繪畫要素，更加根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行繪畫。在寫生中，我最喜歡的是戶外寫生，因?yàn)槲铱梢哉媲械馗惺艿阶匀坏牧α?，能夠親身感悟自然風(fēng)光的美。

在寫生中，我有許多的感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)臨摹是一件非常考驗(yàn)細(xì)致度和耐心的事情。每一筆每一劃都需要經(jīng)過深思熟慮和反復(fù)微調(diào)，不能馬虎任性，不然結(jié)果非常令人失望。還有，寫生讓我意識到了細(xì)節(jié)在畫面中的重要性。細(xì)節(jié)的出現(xiàn)能夠提高畫作的真實(shí)感，增強(qiáng)畫面的藝術(shù)效果。此外，我還學(xué)會了更加專業(yè)的色彩運(yùn)用，通過寫生來讓我更加迅速掌握了只能通過時間和大量的實(shí)踐積累才能掌握的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

通過寫生，我還收獲了很多美的感受。比如，大自然賦予我們的美。在寫生畫面中，我能夠清楚感受到每一種自然風(fēng)景的獨(dú)特之處，有的是寂靜，有的是繁華，有的是雄渾，也有的是婉約。不同的景物都獨(dú)具特色，迥異風(fēng)格。此外，寫生讓我重新認(rèn)識到，一個人想要在寫生中取得更好的成就，需要依靠優(yōu)秀的老師和同學(xué)。這一點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)通過和老師和同學(xué)相互推敲分析，對我成長的影響非常大。

總而言之，我的美術(shù)寫生心得體會及收獲非常豐富。比如，我學(xué)會了用手描細(xì)節(jié)、顏色運(yùn)用、提升畫面真實(shí)感等，收獲了很多美的感受，比如，發(fā)現(xiàn)了自然世界的美，以及組成繪畫的基本要素。雖然寫生繪畫過程是一個漫長、痛苦卻又充實(shí)的過程，但我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇三

作為一個熱愛美術(shù)的高中生，在學(xué)習(xí)美術(shù)寫生的過程中，我以感性的角度，深刻地認(rèn)識到了美術(shù)寫生對于提高我的繪畫能力、鍛煉我的觀察力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要性。我在實(shí)踐中獲得了很多收獲，下面就來談一下我的體會吧。

首先，美術(shù)寫生對于提高我的繪畫能力幫助很大。在寫生的過程中，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)物的形態(tài)、色彩和構(gòu)圖等細(xì)節(jié)，將其精確地描繪在紙上。這不僅需要我們對筆觸、色彩和線條的運(yùn)用有更高的要求，同時也需要我們對實(shí)體的把握更為準(zhǔn)確。這樣一來，我們的繪畫能力必然會得到更好的提高，而且能更加自如地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

其次，美術(shù)寫生有助于鍛煉我的觀察力。在日常生活中，我們經(jīng)常會被各種表象所迷惑，而很少有機(jī)會去認(rèn)真觀察和思考周圍的事物。而在寫生中，我們必須以審美的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)中的細(xì)節(jié)和瞬間，不斷去尋找這個世界的美和價(jià)值。這不僅可以鍛煉我們的觀察力，同時也能培養(yǎng)我們的敏感性和洞察力。

最后，美術(shù)寫生對我自身的藝術(shù)素養(yǎng)有很大的提升作用。在寫生的過程中，我們可以欣賞到實(shí)物的韻律和美感，積累更多的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的藝術(shù)視野和審美素養(yǎng)。這種鍛煉培養(yǎng)了我對美的熱愛和感悟，在面對美的時候，我更容易感受到它的真正價(jià)值和內(nèi)涵。

總之，在美術(shù)寫生的過程中，我收獲頗豐，得到了很多關(guān)于繪畫、觀察和藝術(shù)素養(yǎng)方面的提升。這種收獲可能不會直接反映在我的成績和榮譽(yù)上，但是，它卻對我未來的人生和藝術(shù)道路起到無限的意義和價(jià)值。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇四

美術(shù)寫生是一個充滿激情和自由的過程，可以讓我們在創(chuàng)作過程中感受到生活的美好和細(xì)節(jié)，借此提高我們的技巧和表現(xiàn)力。我曾有幸在大學(xué)時期參加美術(shù)寫生課程，從中汲取了許多知識和心得，同時也體會到了創(chuàng)作的快樂。今天我將分享我在美術(shù)寫生中的體驗(yàn)和收獲。

第二段：刻畫真實(shí)。

在美術(shù)寫生過程中，我們需要盡可能真實(shí)地刻畫所看到的景象。就像一位作家需要用精準(zhǔn)的文字來刻畫人物和場景一樣，畫家需要用準(zhǔn)確的線條和色彩來刻畫出自己眼中的世界。在我參加美術(shù)寫生課程時，我的老師讓我們邊畫邊觀察，盡可能要求刻畫出物體的真實(shí)形態(tài)和色調(diào)。通過這種練習(xí)，我不僅提高了自己的觀察能力，更加深刻地認(rèn)識到了創(chuàng)作的細(xì)節(jié)之處。

第三段：描繪情感。

除了刻畫真實(shí)的物體，美術(shù)寫生還能夠讓我們額外描繪出內(nèi)在的情感。美術(shù)作品不能僅僅只是視覺上的展示，藝術(shù)家需要透過畫筆來表達(dá)情感和思想。在我的第一次美術(shù)寫生課程中，我感到了很大的壓力，因?yàn)槲也淮_定如何表達(dá)自己的情感。但隨著時間的推移，我開始有所進(jìn)步，能夠更好地將自己的情感和思想融入到作品中。我相信這種進(jìn)步離不開對自己情感的了解和表達(dá)。

第四段：交流和學(xué)習(xí)。

在美術(shù)寫生課程中，藝術(shù)家不僅能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)作，還能與其他藝術(shù)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過觀察其他藝術(shù)家的作品，我們能夠了解他們的技巧和風(fēng)格。這種交流不僅加速了我們的學(xué)習(xí)過程，還能夠?yàn)槲覀儙聿煌膯⑹竞拖敕āＴ谖业拿佬g(shù)寫生課程中，我很受益于同學(xué)們的意見，并且收到了很多鼓勵和支持。我相信這種積極的學(xué)習(xí)和交流氛圍會對我們的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)和收獲。

通過美術(shù)寫生的體驗(yàn)，我深刻地感受到作品創(chuàng)作的美好和細(xì)節(jié)。我們在繪畫的過程中，不僅需要有耐性和細(xì)心，還需要環(huán)境和情感的支持。當(dāng)我們用心繪畫時，不僅可以看到我們眼中的景象，還可以表達(dá)出我們內(nèi)心的情感和思想?？傊?，在美術(shù)寫生的過程中，我們將收獲許多不同的體驗(yàn)和收獲，并且走向我們藝術(shù)發(fā)展的新階段。

結(jié)語：

美術(shù)寫生給了我們展示自己的機(jī)會，它還能夠讓我們更好地思考和表達(dá)內(nèi)心的情感。美術(shù)寫生和我們的生活不僅緊密相連，更是不可分割的一部分。在我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我們需要永遠(yuǎn)保持對生活的熱愛和對藝術(shù)的追求，相信這樣我們就能夠一直創(chuàng)作出更加出色的作品。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇五

作為一個喜歡美術(shù)的人，我一直對雕塑藝術(shù)有一種特殊的熱愛。從最初的就是一個小小的興趣，到現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活的必要樂趣。在我的成長過程中，通過不斷地雕刻，我深深地認(rèn)識到：雕刻是需要技巧和耐心的藝術(shù)，它不僅僅是創(chuàng)作一件作品，更是一種表達(dá)自我的方式。在這篇文章中，我將分享我的美術(shù)雕刻心得體會。

一.創(chuàng)造與探索。

雕刻是一項(xiàng)創(chuàng)造與探索的藝術(shù)，在創(chuàng)作過程中我常常會遇到各種各樣的困難。但正是這些困難推動我不斷地去探索這門藝術(shù)。在我的雕刻作品中，我總是嘗試去表達(dá)我的情感，用自己的方式來創(chuàng)造出一個獨(dú)一無二的作品。這對于我來說不僅是一種創(chuàng)造和探索的過程，更是一種有力的心靈抒發(fā)。

二.勤奮與耐心。

雕刻就像在打磨一塊石頭，需要耐心地進(jìn)行。在雕刻過程中，我需要不斷地打磨，傾心去雕刻每一個細(xì)節(jié)。有時我需要花費(fèi)幾天的功夫去完成一件作品。這需要我有足夠的耐心和勤奮。在堅(jiān)持不懈的努力中，我發(fā)現(xiàn)雕刻的藝術(shù)正是在這種耐心和勤奮的過程中更能體現(xiàn)出它的價(jià)值。

三.調(diào)動想象力。

想象力是一種非常重要的藝術(shù)才能，也是雕刻藝術(shù)中不可或缺的部分。在雕刻過程中，我需要不斷運(yùn)用我的想象力來創(chuàng)造一個有生命力的形象。有時我需要在做出一些決定時，就像在塑造一個思想和情感的生命一樣，需要不斷運(yùn)用我的想象力去做出更合適的選擇。

四.色彩運(yùn)用。

在雕塑藝術(shù)中，色彩運(yùn)用是一種很要害的技能。它不僅僅是在外觀上表現(xiàn)色彩的變化，更是在內(nèi)心深處表達(dá)感情。在我的作品中，色彩的運(yùn)用往往是一種表達(dá)我的情感的方式。我嘗試在不同的材料上使用不同的顏色，使用顏色去表達(dá)我對現(xiàn)實(shí)和世界的看法。

五.對雕塑藝術(shù)的理解。

在我的美術(shù)雕刻實(shí)踐中，我逐漸明白了這項(xiàng)藝術(shù)所包含的深層次含義。雕塑藝術(shù)不僅僅是一種外在的表達(dá)方式，它更是一種內(nèi)心的抒發(fā)。通過我的雕刻作品，我表達(dá)了我對于生命、人性、自然等課題的思考和理解。對于雕塑藝術(shù)的理解也讓我對生活和文化有了更深層次的體驗(yàn)。

總結(jié)。

在我的美術(shù)雕刻實(shí)踐中，我不斷地探索，努力，和想象，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得了很多的收獲。美術(shù)雕刻藝術(shù)是一門博大精深的技藝，但它不僅僅只是技藝的呈現(xiàn)。雕刻藝術(shù)所包含的深層次精神內(nèi)涵可以激發(fā)我們內(nèi)心的想象力與創(chuàng)意，不斷的去發(fā)現(xiàn)和探索，打磨出一件件惟妙惟肖、充滿生命力的作品。因此，無論我們身處何方，只要敞開心扉與大自然親近，用心去探索，都可以在這門藝術(shù)中收獲屬于自己的精彩故事。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇六

我們開展了“我有多愛你（二）”、“我對你說”兩大主題教學(xué)活動。

通過我有多愛你（二）主題中一系列活動，幼兒了解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛。在科學(xué)活動“躲起來的3和8”中，幼兒認(rèn)識了數(shù)字“8”，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系；在美術(shù)活動“給媽媽的心愿卡”中，幼兒為媽媽制作心愿卡，表達(dá)自己對媽媽的愛；在語言活動“給媽媽的信”中，感受深切的母子之情，能大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

我們還開展了“我對你說”主題活動，為幼兒營造一種寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)他們在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，學(xué)會仔細(xì)傾聽他人說話。社會活動“魔語”使幼兒知道說話時要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受；語言活動“聽音計(jì)數(shù)”使幼兒進(jìn)一步感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5-8的實(shí)際意義；美術(shù)活動“我會畫信”嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信，能清楚表達(dá)自己的意思。

本月我們進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評比，我班認(rèn)真對待此次活動，做好充分的準(zhǔn)備，將區(qū)域環(huán)境布置一新。

針對中心行政的半日活動調(diào)研，我班教師緊密配合，諧調(diào)保育人員，做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真對待此次調(diào)研活動。

月底我們還進(jìn)行幼兒自我服務(wù)能力的比賽，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)能力，對幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防紅眼病與流感的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒園中班三月份工作總結(jié)。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進(jìn)行紫外線消毒工作。

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備棋類、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好寶寶成長錄，使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，由于班級幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的關(guān)注還不夠，新插班生還存在一定的常規(guī)問題，將在下月繼續(xù)努力，重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī)。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇七

美術(shù)雕刻是一門非常有意思的藝術(shù)形式，通過刀、錘、刻刀等工具，將素材雕刻成獨(dú)具特色的作品。經(jīng)過我這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對美術(shù)雕刻有了更深入的理解和體會。在此，我想分享一下我的美術(shù)雕刻心得體會。

一、理清思路。

在進(jìn)行雕刻之前，首先要有一個清晰的思路和計(jì)劃。為此，我通常會先在草稿紙上勾勒出初步的設(shè)計(jì)圖，根據(jù)比例、圖案大小、位置等細(xì)節(jié)進(jìn)行修改和改進(jìn)，確保每一個細(xì)節(jié)到位。同時，在對材料進(jìn)行切割和雕刻時，需要先確定好方向和順序，避免出現(xiàn)不必要的錯誤，影響整個作品的質(zhì)量。

二、注重細(xì)節(jié)。

美術(shù)雕刻注重細(xì)節(jié)，一個優(yōu)秀的作品通常都有令人驚嘆的細(xì)節(jié)。因此，我們需要投入足夠的時間去對每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行斟酌和完善。如何修整邊緣、如何刻出某些特殊的紋理、如何保證各個部分的協(xié)調(diào)等問題都需要考慮到，并通過實(shí)踐不斷探索出最佳方案。同時，我們還需要挖掘每一個素材的不同特點(diǎn)，從而達(dá)到更好的創(chuàng)意和更深刻的表達(dá)。

三、熟悉材料。

美術(shù)雕刻的材料種類比較多，如木頭、骨頭、玉石、塑料等等。對于每一個材料的處理方式都不同，因此，雕刻者需要對材料有足夠的了解和熟悉。比如，木頭需要避免劃痕，玉石需要注意硬度和易碎性，塑料則要注意加強(qiáng)結(jié)構(gòu)和防止變形等。只有真正熟悉材料，才能更好地駕馭刀錘，創(chuàng)作出更好的作品。

四、堅(jiān)持實(shí)踐。

美術(shù)雕刻需要大量的練習(xí)和實(shí)踐，只有不斷地投入時間和精力才能獲得更好的創(chuàng)作能力和技巧。因此，對于初學(xué)者來說，除了學(xué)習(xí)基本技能外，更需要多加鍛煉和練習(xí)。我常常會找一些素材進(jìn)行練習(xí)，如木頭、果殼、蠟等。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)，使我的作品越來越精湛和熟練。

五、展示和交流。

美術(shù)作品不僅是我們的創(chuàng)作結(jié)果，也是我們的一種語言和表達(dá)方式。因此，我們需要善于展示和分享我們的作品，讓更多的人了解我們的創(chuàng)作理念和藝術(shù)風(fēng)格。在交流中，我們不僅可以得到更多的意見和建議，還可以向他人借鑒和學(xué)習(xí)更多的創(chuàng)意和技巧，提高自己的水平和素養(yǎng)。

綜上，美術(shù)雕刻需要注重細(xì)節(jié)、熟悉材料、追求創(chuàng)意和技巧。只有不斷地實(shí)踐和嘗試，不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，才能創(chuàng)造出更好的作品。同時，我們也要善于展示和交流，讓更多的人認(rèn)識和欣賞美術(shù)雕刻的魅力。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇八

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。

通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣“的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。

（二）《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修訂原則堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向，主要在課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)兩個方向八個方面發(fā)生了變化。聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，推動基礎(chǔ)教育課程由學(xué)科立場向教育立場轉(zhuǎn)型。借此緣由，我通過對比學(xué)習(xí)新舊兩版課標(biāo)（2011年版和2022年版），認(rèn)為新課標(biāo)在美術(shù)學(xué)科上的“新”主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

新課標(biāo)提出的藝術(shù)核心素養(yǎng)“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解”與高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)“圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、審美判斷、文化理解”不同之處在于將“圖像識讀和審美判斷”合并，變成了“審美感知”，強(qiáng)調(diào)了課程的綜合性，學(xué)生的主體地位，將教學(xué)回歸到人本身，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美，提升審美情趣。

將以往的按學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分方式轉(zhuǎn)變成按藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)行劃分，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動，美術(shù)語言始終貫穿其中。從課程內(nèi)容設(shè)置的順序可以看出，每一學(xué)段均以注重發(fā)展學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)的“欣賞·評述”為起點(diǎn)，到以強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)的“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”，再到加強(qiáng)課程內(nèi)容、社會生活與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間聯(lián)系的“綜合·探索”。內(nèi)容設(shè)定層層遞進(jìn)，加強(qiáng)了學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。

由以往按四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分的單一的、獨(dú)立的授課方式，轉(zhuǎn)變?yōu)檎w的、系統(tǒng)的授課方式，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)、主題或項(xiàng)目的形式開展教學(xué)，將知識、技能嵌入其中，通過綜合性、創(chuàng)造性的藝術(shù)實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生深度理解知識、技能，提升綜合能力。

雖然這里是以新課標(biāo)體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上的“新”為主要說明，但從該版課程標(biāo)準(zhǔn)名稱《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》可以看出，美術(shù)學(xué)科已經(jīng)與音樂、舞蹈、戲劇、影視融為一體，這就意味著我們在學(xué)習(xí)理論或?qū)嵺`的過程中，應(yīng)該將自己視野擴(kuò)寬，樹立整體意識，不僅要注重學(xué)科知識內(nèi)的縱向銜接，更要注重知識間的橫向配合。堅(jiān)持以素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視將知識內(nèi)化、實(shí)踐和運(yùn)用的教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育。

篇三。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美觀念。讓每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高審美能力，增強(qiáng)對自然和生活的熱愛及責(zé)任感。

按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個維度設(shè)定。學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

“造型.表現(xiàn)“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間明暗、肌理等基本造型元素，運(yùn)用對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識。2.通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗(yàn)造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解設(shè)計(jì)與工藝的知識、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動，體驗(yàn)設(shè)計(jì)，制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。

“欣賞.評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。

“綜合，探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。認(rèn)識美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了我們教師更大的操作空間，同時指導(dǎo)教師從人文角度出發(fā)，更多地關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)和感受，并根據(jù)學(xué)生的不同層次，分別制定不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生消除了膽怯，人人參與其中，真正體現(xiàn)了美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本的教育價(jià)值。

美術(shù)雕刻心得體會及收獲篇九

我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。

通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個啟發(fā)。

新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

其次，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時教師的語言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。

我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達(dá)到教學(xué)目的。

留給我印象最深的另外一節(jié)課時年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》。一開始看到這個課題的時候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”，因?yàn)椤斑m型造型“是個難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”，各種小動物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。

總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。