2023年教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法(匯總9篇)

心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)待問題的有效方式與策略。寫心得體會(huì)需要我們挖掘自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄，更是對(duì)未來(lái)的展望和期許。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡，感悟很多！就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上，對(duì)有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”?！皫煇邸笔羌?lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo)，沒有愛就沒有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：

作為一名教師，對(duì)于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里？為什么會(huì)錯(cuò)？并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。

熱愛每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對(duì)幼兒既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，關(guān)心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù)，友好對(duì)待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇二

作為一位教師，教育教學(xué)工作是我們的職責(zé)所在，但如何更好的開展教育教學(xué)工作，是每一位教師都需要思考的重要問題。在這個(gè)時(shí)代，教育教學(xué)工作迅速發(fā)展，教師也要持續(xù)不斷的適應(yīng)教育變革和創(chuàng)新，從而提高自己的教育教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，教師的先進(jìn)心得體會(huì)是非常重要的。

第二段：教師要不斷創(chuàng)新思維。

教師的思維水平和教學(xué)方法直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和發(fā)展。作為教師，要時(shí)刻保持敏銳的思維敏感度，時(shí)刻反思自己的思維方式和教學(xué)方法。在教學(xué)中，通過(guò)不斷的創(chuàng)新思維，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，才能促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在潛能的挖掘和發(fā)展。

第三段：教師要善于掌握教育新技術(shù)。

隨著科技的進(jìn)步，教育也逐漸融入了各種新技術(shù)。而作為教師，要把握融入新技術(shù)的教育思維，嘗試使用較先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，來(lái)創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。同時(shí)，教師也應(yīng)該通過(guò)多種教育平臺(tái)和課程管理系統(tǒng)，不斷開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生交流，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第四段：教師要讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性。

現(xiàn)在的學(xué)生受到的外部影響越來(lái)越多，他們的興趣發(fā)展逐漸多元化，教師需要更多的了解學(xué)生，并嘗試從學(xué)生的需求出發(fā)來(lái)開展教育活動(dòng)。即讓學(xué)生參與到課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容探討和交流中，從而在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

第五段：教師要不斷完善自己。

作為一名教師，教育教學(xué)水平的提高不僅僅局限于教學(xué)方法的完善，而是在教學(xué)中不斷發(fā)掘自己的潛能和教育價(jià)值，從而以令自己始終保持“學(xué)生永遠(yuǎn)是老師的老師”的教育狀態(tài)，以更好的教育價(jià)值來(lái)將自己通過(guò)教學(xué)輸出給學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，教師的先進(jìn)心得體會(huì)是無(wú)窮盡的，關(guān)鍵在于教師是否愿意思考，是否持續(xù)改進(jìn)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，這一切對(duì)于教師而言都是至關(guān)重要的。只有時(shí)刻關(guān)注教學(xué)工作發(fā)展的變化和需求，并不斷提高自己的教育教學(xué)水平，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響，讓教育教學(xué)活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇三

教師作為一個(gè)社會(huì)關(guān)注的職業(yè)，肩負(fù)著培育下一代、傳承文化、創(chuàng)新教育等重要任務(wù)。而先進(jìn)教師則更是在職業(yè)發(fā)展中達(dá)到了一定的高度，不僅是教育工作者，更是教育領(lǐng)軍人物。作為一名教育工作者，我深感先進(jìn)教師的突出表現(xiàn)和他們的成功經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)、借鑒和反思。

二段：了解先進(jìn)教師的特點(diǎn)和素養(yǎng)。

先進(jìn)教師需要具備的能力和素養(yǎng)不僅是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)能力，更體現(xiàn)為綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任。具有正確的教育價(jià)值觀，能將教育發(fā)展與創(chuàng)新教育并重；具有良好的教學(xué)能力，注重提高學(xué)生品質(zhì)；有著積極向上的心態(tài)，能夠不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；善于溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)融合等方面。而這些特點(diǎn)和素養(yǎng)都需要不斷錘煉和提升，只有這樣，才能成為一名真正的先進(jìn)教師。

先進(jìn)教師的成功經(jīng)驗(yàn)和心得是我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。比如，先進(jìn)教師注重學(xué)科教學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，敢于嘗試新穎的教學(xué)形式，通過(guò)講述故事、小組活動(dòng)等方式吸引學(xué)生的注意力；先進(jìn)教師更注重學(xué)生素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；先進(jìn)教師善于挖掘?qū)W生的潛力，一方面激勵(lì)學(xué)生向上向善成長(zhǎng)，另一方面關(guān)注到學(xué)生的需求、特點(diǎn)和興趣，為學(xué)生規(guī)劃合理的課外活動(dòng)和發(fā)展路徑等。同時(shí)，先進(jìn)教師也有著自己的成長(zhǎng)歷程和獲得成功的方法，需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。

四段：如何成為一名先進(jìn)教師。

除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，我們還需要從自身出發(fā)，不斷完善自身，從而成為一名先進(jìn)教師。首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和教育理論，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，開創(chuàng)新穎的教學(xué)方式和方法。其次，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，要注重學(xué)生的情感教育，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和心理問題，讓學(xué)生感受到溫暖與關(guān)愛。最后，我們要不斷反思、修正自身的缺陷和不足，做好個(gè)人形象和品質(zhì)建設(shè)，提高自身的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。

五段：總結(jié)。

作為一名教育者，追求先進(jìn)教師的標(biāo)準(zhǔn)是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的成功經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷完善自身，不斷創(chuàng)新教育方式和方法，才能發(fā)揮出教育工作者的真正價(jià)值，讓學(xué)生成為有道德、智慧和文化素養(yǎng)的寶貴財(cái)富。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)，共同努力，才能在教育事業(yè)中獲得更好的發(fā)展和回報(bào)。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇四

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷地改革與創(chuàng)新中前行。身為一名教師，致力于先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法的探索和實(shí)踐，也是我們應(yīng)盡的職責(zé)和責(zé)任。在教育實(shí)踐中，教師先進(jìn)心得不僅能夠指導(dǎo)我如何更好地教學(xué)，還能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自我。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中得出的幾點(diǎn)教師先進(jìn)心得。

一、持續(xù)更新教育理念。

教育理念是教育工作的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)教師而言，沒有理論的支持，即使教學(xué)再精湛，也難以獲得好的效果。因此，為了更好地面對(duì)智慧型學(xué)生，教師必須持續(xù)更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想。如今教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有思想、有才華、有創(chuàng)造力、有個(gè)性的人才，因此教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，融入多元化的教育思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法。

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教學(xué)方法也必須與時(shí)俱進(jìn)。先進(jìn)的教學(xué)方法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果，通過(guò)創(chuàng)新、開放和合作的教育模式，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成功。例如，選用良好的教學(xué)資源，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，用科技手段智能化、多元化地開展教育，把教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)全新的、更加靈活、更加自主的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境。

三、提高自我素質(zhì)。

教師提高自我素質(zhì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，良好的自我素質(zhì)可以提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。教師應(yīng)該要有高尚的職業(yè)道德，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。同時(shí)，教師還需要不斷學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自己的能力和知識(shí)水平，才能對(duì)學(xué)生有更好的幫助。

四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性。

學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作中的重點(diǎn)。教師需要提供培養(yǎng)環(huán)境、引導(dǎo)、幫助和投入，適當(dāng)調(diào)整教育方式，遵循個(gè)性要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展。同樣，教師還需要了解學(xué)生的潛在需求，以便更好地發(fā)揮他們的潛能。教師要?jiǎng)?chuàng)造寬松的環(huán)境，給學(xué)生更多的自由和選擇的權(quán)利，讓學(xué)生能夠克服困境，激發(fā)出自己積極向上的力量。

五、借助團(tuán)隊(duì)力量。

教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，建立教學(xué)協(xié)作機(jī)制，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作效益，從而提高自己的素質(zhì)、教育水平和教育效果。教師們可以利用反思、分享和交流的方式來(lái)深入探討工作中的問題，慢慢地發(fā)現(xiàn)問題之前固有的偏見和局限，形成共識(shí)，從而推動(dòng)教育工作更加順利。

在教育工作中，我們一定要時(shí)刻關(guān)注和思考自己的工作方法，掌握先進(jìn)的教育理念和方法，并通過(guò)不斷地自我提高，提升教改和教育工作的精準(zhǔn)性，更好地完成教育使命。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇五

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，其培養(yǎng)著祖國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)著社會(huì)各行各業(yè)的接班人。作為一名優(yōu)秀的教師，我通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，總結(jié)了一些先進(jìn)教師的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，作為一名先進(jìn)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的事業(yè)。只有持之以恒地投入和付出，才能收獲到成果。教育是一種耕耘，如果只是急于求成，只圖眼前利益，那將很難取得真正的教育效果。因此，我始終保持對(duì)工作的熱情，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，精心備課，全心全意地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。只有通過(guò)這樣的持之以恒的努力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

其次，一名先進(jìn)教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的教學(xué)方法。教育是一門科學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我會(huì)定期參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)積極研究教材和教學(xué)內(nèi)容，精心編寫教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

另外，一名先進(jìn)教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的身心健康，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)大力推進(jìn)課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。我相信，只有全面發(fā)展的學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

最后，一名先進(jìn)教師應(yīng)當(dāng)具備良好的師德和教育情懷。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的榜樣和引路人。我認(rèn)為，作為一名教師，我應(yīng)該始終以身作則，做好自己的表率工作。我要言傳身教，傾囊相授，將自己的知識(shí)和智慧傳授給每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，我也要關(guān)注學(xué)生的情感需求，做好心理輔導(dǎo)和情感引導(dǎo)工作，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，給予他們足夠的關(guān)心和照顧。我始終相信，只有用愛去教育，才能收獲到真正的成果。

總之，作為一名先進(jìn)教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展；不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；用愛心和耐心去教育每一個(gè)學(xué)生。我相信，在我們的共同努力下，每一個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)光發(fā)熱，為祖國(guó)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。我會(huì)一直堅(jiān)持著這份對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任，為教育事業(yè)不斷貢獻(xiàn)自己的力量。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇六

7月23—24日，在火熱的夏季，參加了日照市第七批教學(xué)能手培訓(xùn)班，有幸與來(lái)自全市各地各學(xué)科的教學(xué)能手們一起聆聽了來(lái)自國(guó)內(nèi)外尖端學(xué)者教授的現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，感受非常深刻，通過(guò)聆聽專家的講學(xué)與同行的探討，與平時(shí)自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，收獲滿滿。

教學(xué)在一線，如果只是埋頭教，像鴕鳥一般把頭埋在翅膀里，相信教學(xué)一生也不過(guò)是個(gè)教書匠，只有更多的接觸新知識(shí)、新觀念的熏陶，把它內(nèi)化到自己的教學(xué)實(shí)踐中，才能無(wú)愧于教學(xué)能手的稱號(hào)，本次培訓(xùn)，安排的內(nèi)容豐富，既有來(lái)自美國(guó)的國(guó)際學(xué)者，又有上海的資深院長(zhǎng)，還有天津的扎根于教學(xué)實(shí)踐的教授，從不同的側(cè)面，不同的角度對(duì)我們現(xiàn)實(shí)教育進(jìn)行了深入的剖析，非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

從張教授的`報(bào)告中，我們了解了他自己的求學(xué)與工作經(jīng)歷，接著，張教授用開放的不斷成長(zhǎng)的京順樹思維導(dǎo)圖，形象直觀的展現(xiàn)了張教授自已在教育教學(xué)實(shí)踐中的一些研究的實(shí)踐成果。最后，張教授將自己開設(shè)的在線課程及其評(píng)價(jià)方式展開了進(jìn)一步的講解。通過(guò)張教授的報(bào)告，我深深感受到了中美教育的差異，無(wú)論是教學(xué)模式還是評(píng)價(jià)模式，張教授都給我們展現(xiàn)了一幅全新的畫面，他在這一方面的探索與實(shí)踐，給我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們將在自己的教學(xué)實(shí)踐中融入這些知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中有所收獲，有所突破。

相對(duì)于張教授的異國(guó)風(fēng)情，夏惠賢院長(zhǎng)的《讓教師成為教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者》專題報(bào)告給我們帶來(lái)的，則是國(guó)內(nèi)老師培訓(xùn)領(lǐng)域的典范案例，更讓我們知道了做為一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之道，一是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是教學(xué)實(shí)踐，在這基礎(chǔ)上，更要善于發(fā)現(xiàn)、善于建構(gòu)，讓自己努力的去學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)和表達(dá)默會(huì)知識(shí)提供機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)基于自己經(jīng)驗(yàn)的教育知識(shí)，在學(xué)中做，做中學(xué)，努力構(gòu)建屬于自己的知識(shí)之樹。

教科院陳雨亭教授帶來(lái)的《校本教研創(chuàng)新的一致性設(shè)計(jì)》講座，讓我們對(duì)校本教研創(chuàng)新有了新的認(rèn)知與體會(huì)，對(duì)我們的課題研究、校本教研與提高，教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)提供了新的視野，我們把學(xué)習(xí)知識(shí)帶回學(xué)校并進(jìn)行二次培訓(xùn)的有效途徑是校本教研，只有了解了校本教研的方式方法與創(chuàng)新提高，才能讓我們這批教學(xué)能手在回校之后能夠游刃有余的配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教師校本教研，真正發(fā)揮教學(xué)能手的模范帶頭作用。

__主任在總結(jié)中講到，我們應(yīng)該努力在訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中思、叫中悟、悟中升，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要將本次培訓(xùn)的內(nèi)容吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)修養(yǎng)，在以后的教學(xué)中發(fā)揮作用，引領(lǐng)成長(zhǎng)。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇七

九月，沐浴在丹桂的馨香中，滿懷著殷切的期盼，我們走進(jìn)了__某學(xué)院的大門，從25號(hào)到28號(hào)，開始了為期四天的市級(jí)教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們有幸零距離接觸了來(lái)自高校的專家教授們，在聆聽他們的殷殷教誨，就教育教學(xué)方面的一些問題與他們進(jìn)行熱烈討論的同時(shí)，接受他們對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng);而這些，對(duì)于我們這些長(zhǎng)期扎根于教學(xué)一線的教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，無(wú)疑是最為有益的。

一、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，做好教師轉(zhuǎn)型。

25號(hào)下午，來(lái)自師范大學(xué)的張迎春教授，就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，給我們做專題報(bào)告，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。在張教授細(xì)心的講解中，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個(gè)常見的新名詞的概念，以及它們之間的關(guān)系，明白了新時(shí)期，作為一名教師，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做，具體做些什么。而不是像過(guò)去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上，但實(shí)際什么也沒有做，什么也沒有改變。

以我所帶的語(yǔ)文學(xué)科為例，著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用;思維發(fā)展與提升;審美鑒賞與創(chuàng)造;文化傳承與理解。針對(duì)這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，尤其是教案的備寫中，要從三維目標(biāo)進(jìn)階到核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能培養(yǎng)，教給學(xué)生的，必須是有價(jià)值有用的東西。注重學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們的收獲，而不是像過(guò)去那樣，僅僅關(guān)注他們把知識(shí)點(diǎn)課文背過(guò)了沒有;至于會(huì)不會(huì)運(yùn)用，不得而知。這些在自己的教案中，都應(yīng)該有所體現(xiàn)。最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，獨(dú)立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間，讓他們自己生成，而不是把自己的結(jié)論強(qiáng)加給他們。

這正是從張教授的報(bào)告開始，讓我對(duì)這次培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)，也寄托了更多的期許和期盼。事實(shí)證明，后面的培訓(xùn)沒有讓我失望，它給了我更多的驚喜。

二、樹立新時(shí)代新師德，勇攀人生新境界。

26號(hào)上午，來(lái)自某學(xué)院的楊泳教授，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行，楊教授首先以“新時(shí)代的教育新焦點(diǎn)”開啟話題，指出在社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，時(shí)代對(duì)教師這一職業(yè)，提出了更高的要求，我們每一位教師，都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)高尚的人，純粹的人，脫離了低級(jí)趣味的人，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心來(lái)要求自己。因?yàn)檎f(shuō)到底，“師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)?！?/p>

楊老師的風(fēng)趣幽默，平易近人，給我留下很深的印象。他的報(bào)告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵，告訴我們，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，保持本心，保有一顆干凈的心，用知識(shí)精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才會(huì)到達(dá)更高的意境?！安粏柲昴炅魉?，唯愛朝朝閑云停?！弊非笤?shī)意人生，當(dāng)為最高級(jí)的人生境界了。

三、投身信息化教學(xué)改革，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。

26號(hào)下午，某學(xué)院的李會(huì)功教授，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》，和我們做了分享交流。李教授是__市微課方面的先行者，在翻轉(zhuǎn)課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹。他操著一口方言味兒濃郁的普通話，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物，如“慕課、微課、教學(xué)軟件”等，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽似熟悉實(shí)則陌生的新事物的距離感，課堂上不時(shí)響起熱烈的掌聲。

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。在這堂課上，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，平時(shí)我們忙于日常教學(xué)，忽視了學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)，殊不知身處這樣的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時(shí)俱進(jìn)，真的就out了，是要被時(shí)代所淘汰的。

我深深意識(shí)到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代的好老師。

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇八

今天下午，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。

林強(qiáng)，是四川省教育廳語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任、黨支部書記，在教育戰(zhàn)線工作20年來(lái)始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他九進(jìn)涼山州布拖縣麻風(fēng)康復(fù)村，關(guān)心幫助村民，并在家庭經(jīng)濟(jì)不富裕的情況下捐資7萬(wàn)余元，辦起了林川小學(xué)，使村里的孩子們接受到了教育，被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為好黨員、好干部。

李明素，是重慶市某小學(xué)一位退休教師，任教28年，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表。在今年夏天，在面對(duì)突如其來(lái)的洪水，在生死關(guān)頭，她挺身而出，奮不顧身，組織家人營(yíng)救出32名被洪水圍困的群眾，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員、人民教師的大無(wú)畏精神和高尚品德。

阿木冬。吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某小學(xué)的一名黨員教師，任教14年來(lái)他愛崗敬業(yè)、好學(xué)上進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，積極改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今年夏天，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了年僅33歲的生命。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的事跡后，感到他們具有共同的特點(diǎn)：都是共產(chǎn)黨員，并且對(duì)黨和人民、對(duì)教育事業(yè)都充滿了無(wú)限的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生都奉獻(xiàn)出了無(wú)私的愛，他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，并且時(shí)刻銘記自己的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操。

每一次學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)自己的心靈都是一次深刻的洗禮，同時(shí)也對(duì)照先進(jìn)查找自己各方面的不足。我也是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員，而且還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，我要在每時(shí)每刻都以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，積極營(yíng)造教師研究的氛圍，帶領(lǐng)教師共同鉆研業(yè)務(wù)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意學(xué)校的目的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

教師先進(jìn)心得體會(huì)和方法篇九

百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號(hào)，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，手把詩(shī)書游太虛，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰(shuí)人不想，然而，誰(shuí)人能及？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任。

每個(gè)人，都渴望過(guò)著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。然而，我們身上肩負(fù)著責(zé)任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?！?，吃的是草，擠出來(lái)了是奶。

為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對(duì)得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)……人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會(huì)有一些苦難。當(dāng)這些不幸之事，我們不得不面對(duì)它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤タ创Ｍ涁?zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì)一蹶不振；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)?，天空不?huì)永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時(shí)候，藍(lán)天上燦爛的陽(yáng)光就會(huì)照亮大地。

毛澤東說(shuō)得好：“與天斗，其樂無(wú)窮；與艱難困苦斗，其樂無(wú)窮；與己斗，其樂無(wú)窮?！睅е覀兊呢?zé)任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會(huì)收獲一份厚厚的人生禮物！

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。