中東局勢心得體會及感悟 對中東戰(zhàn)爭的感悟(八篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟一

堅(jiān)持?；?、促公平、提效能，聚焦基層，深入推動“1+3”公共文化政策全面落實(shí)，扎實(shí)開展公共文化建設(shè)五項(xiàng)工程，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，保障市民基本文化權(quán)益，更好實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)資源統(tǒng)籌、供需對接。一是大力推動首都公共文化示范區(qū)創(chuàng)建。啟動首都示范區(qū)創(chuàng)建工作，調(diào)動各區(qū)積極性，引導(dǎo)建立專門的組織機(jī)構(gòu)和工作制度，扎實(shí)推動以創(chuàng)建帶動全市公共文化服務(wù)水平的提升。選擇一批條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜合文化中心，加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)，突出特色，培育一批示范點(diǎn)。做好文化部對第二批國家示范區(qū)迎檢驗(yàn)收工作、對第三批的督導(dǎo)工作和對第一批的復(fù)查工作，推動示范區(qū)、示范項(xiàng)目區(qū)域文化聯(lián)動和創(chuàng)建成果推廣。制定公共文化宣傳方案，采取平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)客戶端等多種方式，加大對本市、區(qū)的公共文化政策、重大活動、節(jié)慶活動和先進(jìn)人物事跡的宣傳，擴(kuò)大知名度和影響力。二是完善公共文化服務(wù)建設(shè)的體制機(jī)制。落實(shí)“1+3”政策要求，充分發(fā)揮屬地積極性，積極推動各區(qū)建立區(qū)級公共文化服務(wù)體系建設(shè)聯(lián)席會議協(xié)調(diào)機(jī)制。研究建立公共文化工作績效考核機(jī)制，增強(qiáng)對各區(qū)推動公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作的考核督導(dǎo)，推動公共文化服務(wù)體

類劇場資源，以零場租或低場租的方式提供給文藝院團(tuán)，推動更多優(yōu)秀的舞臺藝術(shù)作品進(jìn)入劇場演出。完善平臺運(yùn)營模式，進(jìn)行整體宣傳營銷和實(shí)行惠民票價(jià)，降低演出成本和演出票價(jià)，將其建設(shè)成為**市優(yōu)秀劇目的推介平臺、**市文化惠民的實(shí)施平臺、**市劇院資源的統(tǒng)籌平臺、**市精品劇目的營銷孵化平臺。做好劇目排練中心運(yùn)營與管理，制定監(jiān)督考核機(jī)制，成立排練中心專家評審委員會，細(xì)化劇目準(zhǔn)入制度，制定挖掘、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品的相關(guān)管理辦法，強(qiáng)化劇目孵化功能，扶持挖掘更多優(yōu)秀作品，孵化更多精品力作。三是落實(shí)支持戲曲傳承發(fā)展政策。研究制定我市支持戲曲傳承發(fā)展的政策措施，圍繞支持戲曲保護(hù)與傳承、支持戲曲劇本創(chuàng)作、支持戲曲演出等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極推動戲曲傳承創(chuàng)新發(fā)展。強(qiáng)化全國文化中心的首都城市戰(zhàn)略定位，促進(jìn)戲曲繁榮發(fā)展，豐富人民群眾精神文化生活。推動實(shí)施戲曲流派傳承創(chuàng)新推進(jìn)工程，統(tǒng)籌政府、戲曲院團(tuán)、戲曲院校三方優(yōu)勢資源，持續(xù)開展京劇流派傳承創(chuàng)新研究和戲曲人才孵化計(jì)劃?；I辦京劇青年演員擂臺賽、挑戰(zhàn)賽。籌辦紀(jì)念湯顯祖和莎士比亞逝世400周年活動，并編排昆劇《臨川四夢》。組織開展戲曲流派展演交流活動，打造全國地方戲演出中心，涵育戲曲流派展演、交流活動品牌，并逐步把品牌效應(yīng)輻射全國。加強(qiáng)“北戲書館”建設(shè)，傳播曲藝文化。繼續(xù)推進(jìn)北方昆曲劇院院址改建工作。加快劇院設(shè)施建設(shè)，加快吉祥戲院工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營，恢復(fù)戲院品牌，支持東城區(qū)還建廣和劇場。四是扎實(shí)推進(jìn)惠民文藝演出。全面貫徹落實(shí)好《**市惠民低價(jià)票演出補(bǔ)貼項(xiàng)目管理辦法》，加強(qiáng)對低價(jià)票演出補(bǔ)貼項(xiàng)目管理新辦法的培訓(xùn)及社會宣傳，對票務(wù)系統(tǒng)實(shí)際銷售情況全過程監(jiān)督，實(shí)施績效考核，提高低價(jià)票演出補(bǔ)貼的效率、質(zhì)量和績效。

始終把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，鞏固動漫、網(wǎng)游、藝術(shù)品及演藝產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，積極培育文化新業(yè)態(tài)，促進(jìn)文化與旅游、商務(wù)融合發(fā)展，大力引導(dǎo)市民文化消費(fèi)，提升文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動力。一是推動新技術(shù)研發(fā)、企業(yè)創(chuàng)新和龍頭企業(yè)發(fā)展。充分利用文化部相關(guān)扶持政策，支持對文化行業(yè)發(fā)展具有推動作用的共性技術(shù)研發(fā)。利用中央文創(chuàng)資金和**市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金，扶持優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目和龍頭企業(yè)，力爭年內(nèi)使20家左右具備條件的優(yōu)秀文化企業(yè)掛牌上市。二是大力推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。落實(shí)動漫品牌建設(shè)和保護(hù)計(jì)劃、動漫扶持計(jì)劃等政策，大力扶持原創(chuàng)精品創(chuàng)作生產(chǎn)。推動網(wǎng)吧轉(zhuǎn)型升級工作，召開全市網(wǎng)吧轉(zhuǎn)型升級成果交流現(xiàn)場會，推出一批轉(zhuǎn)型升級網(wǎng)吧的先進(jìn)典型，在激發(fā)行業(yè)內(nèi)在活力的基礎(chǔ)上，豐富經(jīng)營業(yè)態(tài)，拓寬消費(fèi)群體，探索新的經(jīng)營模式。三是打造具有廣泛影響力的品牌文化活動。進(jìn)一步辦好“動漫”、“藝術(shù)”、“演藝”三大品牌活動，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新舉辦機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，促進(jìn)展會交易，提升活動成效。依托展會類活動，搭建平臺，推動行業(yè)間上下游企業(yè)的交流與合作，促進(jìn)行業(yè)的健康發(fā)展。完成《動漫游戲藍(lán)皮書》和《藝術(shù)品行業(yè)報(bào)告》。四是積極培養(yǎng)高端產(chǎn)業(yè)人才。推薦優(yōu)秀文化企業(yè)參加文化部舉辦的各類培訓(xùn)班，為企業(yè)提供文化營銷、投融資等各類人才。充分發(fā)揮動漫游戲產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會和畫廊協(xié)會的橋梁和紐帶作用，依托行業(yè)協(xié)會開展全行業(yè)培訓(xùn)。

進(jìn)一步推進(jìn)非遺保護(hù)立法工作，促進(jìn)非遺保護(hù)融入生產(chǎn)生活，深化非遺整體性保護(hù)、系統(tǒng)性保護(hù)，不斷提升非遺的影響力。一是大力推進(jìn)《**市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》立法工作。堅(jiān)持以**市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作存在的問題為導(dǎo)向，通過立法解決實(shí)際問題。組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行非遺地方立法課題研究，結(jié)合**市非遺保護(hù)工作實(shí)際，對其他省市以及日本和韓國非遺立法情況調(diào)研，深入研究和借鑒國內(nèi)外非遺保護(hù)法律法規(guī)成果，完成《條例》立項(xiàng)論證報(bào)告、草擬《條例》草案及起草說明。二是舉辦和參與各類非遺主題活動。啟動“一帶一路”非遺主題文化活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家“一帶一路”重大戰(zhàn)略構(gòu)想，充分發(fā)掘“一帶一路”沿線國家深厚的文化底蘊(yùn)，深化與“一帶一路”沿線國家在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承發(fā)展方面的交流與合作，提升中華傳統(tǒng)文化在國際社會的認(rèn)知度和影響力，促進(jìn)不同文明的共同發(fā)展。舉辦**市文化遺產(chǎn)日系列活動，鼓勵和支持各區(qū)舉辦專題性展覽、專場演出、現(xiàn)場技藝展示等主題活動，營造良好的非遺保護(hù)社會氛圍，進(jìn)一步提升公眾對非遺保護(hù)的關(guān)注與認(rèn)知。積極組織參與國內(nèi)外非遺展演展示交流活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)非遺項(xiàng)目資源的文化內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，積極推動非遺“走出去”，促進(jìn)非遺領(lǐng)域的文化溝通與交流。三是實(shí)施“非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”、“非遺校園傳承計(jì)劃”。在清華大學(xué)、服裝學(xué)院等6所高校開展“非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”，對具有較高技藝水平的傳統(tǒng)手工藝傳承人或資深從業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，組織中青年傳承人進(jìn)入高校工作室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)計(jì)企業(yè)研究學(xué)習(xí)。組織高校、職業(yè)技術(shù)院校、中小學(xué)積極開展非遺傳承工作，積極探索非遺傳承人與高校在設(shè)計(jì)、制作、市場推廣等方面的雙向交流，鼓勵職業(yè)技術(shù)院校開設(shè)非遺專業(yè)，開展非遺教學(xué)工作，培養(yǎng)傳統(tǒng)手工藝青年技能人才。推動非遺項(xiàng)目進(jìn)入中小學(xué)校本課程，組織全市20所中小學(xué)學(xué)生走進(jìn)非遺項(xiàng)目單位，深入了解傳統(tǒng)技藝流程，學(xué)習(xí)、制作非遺作品，并舉辦專題非遺展。四是增強(qiáng)非遺搶救性保護(hù)成果的保存與利用。啟動第一批非遺代表性傳承人搶救性記錄工作，主要針對80歲以上的國家級代表性傳承人，利用數(shù)字多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)手段，全面、真實(shí)、系統(tǒng)地記錄代表性傳承人掌握的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識和精湛技藝，為后人傳承、研究、宣傳、利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)留下寶貴資料。開展非遺實(shí)物征集工作，妥善保護(hù)、保存我市非遺項(xiàng)目研究資料，收藏、展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)精華。征集年事已高的非遺代表性傳承人的優(yōu)秀作品，同時收集有助于研究項(xiàng)目歷史淵源、技藝價(jià)值等內(nèi)容的實(shí)物資料，使非遺代表性實(shí)物、文字資料等得到進(jìn)一步有效收集和妥善保存。

服務(wù)保障國家政治外交大局，充分利用友城渠道，深入開展文化交流活動，廣泛傳播中國文化要素和京味文化，不斷增強(qiáng)首都文化吸引力。一是服務(wù)保障國家重大政治外交工作。按照中央要求和市委市政府工作部署，完成好2019年二十國集團(tuán)峰會(g20)第一次協(xié)調(diào)人會議和亞投行開業(yè)儀式演出工作，策劃組織好專場文藝演出活動和重要宴會伴宴演出。積極參與中?；マk文化年活動，組織好“中埃文化年”文化周項(xiàng)目，赴開羅市開展具有特色、代表國家水平的文化活動，同時做好埃及來訪演出、展覽活動等接待工作。配合“中拉文化交流年”相關(guān)活動，組派演出團(tuán)體赴墨西哥，并順訪厄瓜多爾。服務(wù)保障“中國中東歐國家人文交流年”，與文化部外聯(lián)局合作在京舉辦“中國中東歐16+1藝術(shù)家合作論壇”，搭建合作平臺，籌備藝術(shù)季系列活動。落實(shí)“一帶一路”國家戰(zhàn)略，服務(wù)保障好中國藝術(shù)家絲綢之路活動開展。

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟二

一、 教育目標(biāo)

（一）知識教學(xué)點(diǎn)

知道中東地區(qū)的范圍、主要國家及城市、重要的臨海、海峽及運(yùn)河；記住石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，水資源的分布狀況及原因，宗教類型，文化的差異和矛盾。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1、通過運(yùn)用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。

2、運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響

3、通過中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)產(chǎn)生水資源匱乏的原因，和由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端。

4、通過閱讀材料和圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾產(chǎn)生的原因。

5、通過學(xué)習(xí)，能總結(jié)出本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的主要原因。

（三）德育滲透點(diǎn)

1、使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注世界上焦點(diǎn)地區(qū)和焦點(diǎn)問題的習(xí)慣，學(xué)會從地理的角度分析問題形成的原因。

2、培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立民族平等觀念，呼吁世界和平，反對戰(zhàn)爭。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)突破

（一）重點(diǎn)

1、總結(jié)、歸納中東長期成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。

2、中東地區(qū)戰(zhàn)略性的地理位置。

3、石油資源的分布、生產(chǎn)、輸出及在世界中的地位和作用。

4、氣候和河流分布特點(diǎn)，文化宗教的差異。

（二）難點(diǎn)

1、運(yùn)用相關(guān)資料，總結(jié)、歸納一個地區(qū)對世界影響較大的原因。

2、分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河的重要作用。

3、正確看待和使用各種自然資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

（三）教學(xué)突破

1、通過讀中東地區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生分析出中東周圍的臨近海洋，地處的大洲，總結(jié)出中東地處聯(lián)系三大洲，溝通兩大洋的重要戰(zhàn)略位置，并通過填圖練習(xí)進(jìn)行鞏固。

2、豐富的石油資源部分，把中東石油的儲量、產(chǎn)量和出口量占世界的比例數(shù)一一列出，進(jìn)行比較，說明其在世界中的地位。分析中東的石油產(chǎn)區(qū)圖，找出產(chǎn)油的主要國家，引導(dǎo)學(xué)生分析它們圍繞的中心是波斯灣（簡稱海灣）。討論分析波斯灣石油外運(yùn)航線圖，結(jié)合世界的地形圖，找出經(jīng)過的主要海洋、海峽和運(yùn)河及到達(dá)的國家和地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生從航線的粗細(xì)上分析出輸出量的大小，并通過填寫填充圖冊的練習(xí)進(jìn)行鞏固。引導(dǎo)學(xué)生分析討論“20世紀(jì)，中東曾為石油而戰(zhàn)”這句話，進(jìn)一步理解豐富的石油資源使本區(qū)成為熱點(diǎn)原因之一。石油是非可再生資源，用一點(diǎn)，就少一點(diǎn)，讓學(xué)生設(shè)身處地的想一下出路，設(shè)計(jì)“假如你是中東地區(qū)的總署，你打算怎么辦？”的問題讓學(xué)生分組討論，通過討論使學(xué)生樹立人與資源相協(xié)調(diào)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，攻破重難點(diǎn)。

3、分析世界氣候圖和中東河流分布圖，引導(dǎo)學(xué)生討論探究并得出：中東地區(qū)氣候干旱，河流稀少，少數(shù)的河流又幾國共用，必然引起對水資源的爭奪。引導(dǎo)學(xué)生討論分析討論“21世紀(jì)，中東將為水而戰(zhàn)！并且中東一直在為水而戰(zhàn)”，讓學(xué)生知道：這里的水貴于油，讓同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助中東解決這一難題，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維，攻破了重難點(diǎn)。

4、通過布置學(xué)生課后收集、查找阿拉伯國家的風(fēng)俗、民情資料，分小組交流，學(xué)生自學(xué)文化差異部分的知識，明確中東地區(qū)文化的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因。

三、課時安排

2課時。

四、教學(xué)步驟

（一）長期的熱點(diǎn)問題

1、導(dǎo)人新課。

同學(xué)們，在電視中經(jīng)?？吹揭恍┯嘘P(guān)戰(zhàn)局問題的國際新聞報(bào)道，今天老師就選了一些，請同學(xué)們認(rèn)真地看，說出其中提到了哪些國家？（播放課件中收集的有關(guān)巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭等地區(qū)戰(zhàn)局的新聞報(bào)道）總結(jié)：看來這個地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)，這個地區(qū)有一個專有的名字，你們知道人們通常叫它什么地區(qū)嗎？中東為什么一直成為世人所關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識中東，走進(jìn)中東。

板書：一、長期的熱點(diǎn)地區(qū)。

2、布置學(xué)生小組交流收集到的相關(guān)資料，有代表性的圖片可以用實(shí)物投影儀集體展示，讓學(xué)生達(dá)成共識。及時地對學(xué)生的交流進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。

3、聽了剛才的交流，同學(xué)們你可以用哪些詞語來描述一下中東。

4、教師承轉(zhuǎn)：中東地區(qū)國家眾多，二戰(zhàn)以來，由于種種原因，一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，戰(zhàn)爭連綿不斷。

5、通過上面的活動，結(jié)合你收集的資料和自己的想象，說說你印象中的中東。假如你是一名中東的中學(xué)生，你愿不愿意生活在這樣的環(huán)境中？并及時地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為什么中東一直成為世界的焦點(diǎn)？今天我們就進(jìn)一步來了解一些其中的原因。

（二）三洲五海之地

1、人們?yōu)槭裁窗堰@個地區(qū)叫做中東？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行回答和補(bǔ)充。

2、課件展示中東地區(qū)的地圖，這就是中東所包括的國家和地區(qū)，請大家對照課本第3頁的亞洲地理分區(qū)圖，看看它和西亞有什么區(qū)別？找出本區(qū)的主要國家和城市。

補(bǔ)充提示：西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東包括土耳其的歐洲部分

3、讓學(xué)生找出中東周圍的海及海之間聯(lián)系的大洋。并觀察里海的位置特點(diǎn)。

總結(jié)：中東處在聯(lián)系三大洲，溝通兩大洋的樞紐地位。

4、對于兩洋、三洲、五海的溝通，有兩個十分重要的交通要道：蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽。你通過查找資料，了解了它們的哪些內(nèi)容？提示學(xué)生從兩要道的發(fā)展史，分別是哪兩個大洲的分界線，溝通了哪兩個海（作用）來說明。

5、補(bǔ)充：這里是古代“絲綢之路”的必經(jīng)之地，因此，自古以來就是東西方交通要道，這是中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因之一。（板書）

6、展示中東地形圖（課本51頁圖），讓學(xué)生找出中東地區(qū)的主要地形特點(diǎn)，為分析本區(qū)經(jīng)濟(jì)及水資源狀況打基礎(chǔ)。

7、布置學(xué)生填圖練習(xí)。完成課本52頁活動。小結(jié)，導(dǎo)人課題：中東地區(qū)長期的戰(zhàn)爭另一重要原因：為石油而戰(zhàn)。（板書）

（三）豐富的石油資源

1、同學(xué)們收集的資料中提到了海灣戰(zhàn)爭的美國，又提到了20xx年春天美國發(fā)動的伊拉克哉爭，美國插手中東問題的原因是什么？

2、展示課件：課本第53頁圖8、5中的三個比例數(shù)。

3、出示中東石油分布圖，找出主要的產(chǎn)油國，歸納分布的特點(diǎn)。

4、展示波斯灣石油外運(yùn)航線圖（課本53頁圖8、6），讓學(xué)生分析主要有幾條航線，并參照世界地形圖找出各航線主要經(jīng)過的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國家和地區(qū)，記住主要的咽喉要道，并再次對本區(qū)重要的地理位置加深理解?？粗袞|的石油產(chǎn)區(qū)圖，除了海上運(yùn)輸、在陸地上有什么運(yùn)輸方式？了解運(yùn)輸方式，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

5、同樣是輸出至西歐各國，航線a和航線b的差異何在？提醒學(xué)生根據(jù)你查到的關(guān)于蘇伊士運(yùn)河的資料解釋。

6、教材第55頁提到“有人說：20世紀(jì)中東曾為石油而戰(zhàn)”。為什么會產(chǎn)生這種局勢？可以提示學(xué)生哪些國家最垂涎中東的石油。

7、石油資源是非可再生資源，采一點(diǎn)，就少一點(diǎn)，所以這些產(chǎn)油國，都在考慮石油資源采完以后，本國經(jīng)濟(jì)的出路問題。你對這句話是怎樣理解的？這種單一的經(jīng)濟(jì)有什么、弊端？假如你是中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總署，你打算怎樣做？（設(shè)置問題，讓學(xué)生思考），總結(jié)：及時地表揚(yáng)鼓勵學(xué)生智慧的無窮，并說明，這種單一的經(jīng)濟(jì)對國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的制約。所以，我們要注意人類的發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，要有計(jì)劃地利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，還要進(jìn)行多種經(jīng)營。

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟三

新人教版七年級地理下冊《中東》教學(xué)反思

本節(jié)課第一課時主要有兩個知識點(diǎn)：一是中東的位置及其重要性；二是中東的石油資源，具體包括：石油在世界上的地位、分布和輸出路線。針對上述知識點(diǎn)，我設(shè)計(jì)并講解了這節(jié)課，現(xiàn)將這節(jié)課的反思總結(jié)如下：

一、這節(jié)課的成功之處有：

1、新知識都是從地圖中獲得的`，使地圖在本節(jié)課中得到淋漓盡致的運(yùn)用，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖分析能力。

2、本節(jié)課的知識點(diǎn)都是以“問題”的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來主動獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和主動獲取新知的能力。

二、這節(jié)課的不足之處：

1.沒有充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛不熱烈，今后要加強(qiáng)師生之間感情的培養(yǎng)與交流，要多從學(xué)生感興趣的話題入手，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的主動性和積極性，因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道。

2.課堂時間分配不合理，導(dǎo)致了重點(diǎn)知識不突出，這與我調(diào)控課堂的能力有一定關(guān)系。今后，我要采取多種教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，科學(xué)的分配45分鐘，使得知識主次分明，以提高課堂效率。

針對本節(jié)課的成功之處和不足之處，今后在教學(xué)中，我會把成功的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處改正過來，讓今后的課堂更加完美無憾。

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟四

本節(jié)課第一課時主要有兩個知識點(diǎn)：一是中東的位置及其重要性；二是中東的石油資源，具體包括：石油在世界上的地位、分布和輸出路線。針對上述知識點(diǎn)，我設(shè)計(jì)并講解了這節(jié)課，現(xiàn)將這節(jié)課的反思總結(jié)如下：

一、這節(jié)課的成功之處有

1、新知識都是從地圖中獲得的`，使地圖在本節(jié)課中得到淋漓盡致的運(yùn)用，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖分析能力。

2、本節(jié)課的知識點(diǎn)都是以“問題”的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來主動獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和主動獲取新知的能力。

二、這節(jié)課的不足之處

1.沒有充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛不熱烈，今后要加強(qiáng)師生之間感情的培養(yǎng)與交流，要多從學(xué)生感興趣的話題入手，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的主動性和積極性，因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道。

2.課堂時間分配不合理，導(dǎo)致了重點(diǎn)知識不突出，這與我調(diào)控課堂的能力有一定關(guān)系。今后，我要采取多種教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，科學(xué)的分配45分鐘，使得知識主次分明，以提高課堂效率。

針對本節(jié)課的成功之處和不足之處，今后在教學(xué)中，我會把成功的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處改正過來，讓今后的課堂更加完美無憾。

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟五

教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

1.通過讀圖，說出中東的國家及中東地理位置的重要性；

2.了解中東豐富的石油資源的分布及中東石油在世界上的重要地位；

3.了解中東的自然環(huán)境以及對農(nóng)牧業(yè)發(fā)展影響。

(二)能力目標(biāo)

1.學(xué)會運(yùn)用地圖分析問題、解決問題；

2.運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析當(dāng)今的熱點(diǎn)問題；

3.從中東最具特色的節(jié)水農(nóng)業(yè)中獲取適宜發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

(三)情感目標(biāo)

1.聯(lián)系當(dāng)前中東動蕩不安的世界局勢，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的情感；

2.由我國的“絲綢之路”培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生愛國的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)

1.中東地理位置的重要性：

2.中東豐富的石油資源及中東石油對國際市場的影響。

教學(xué)難點(diǎn)

1.中東石油對國際市場的影響，中東重要的石油運(yùn)輸線；

2.中東的主要農(nóng)業(yè)區(qū)和畜牧業(yè)區(qū)及農(nóng)牧業(yè)與自然條件的關(guān)系；

3.中東地區(qū)的動蕩不安與本地區(qū)的位置、資源的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備

(一)知識儲備

l.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常收聽、收看新聞節(jié)目，了解當(dāng)今的世界局勢變化，收集有關(guān)中東局勢的資料；

2.了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際開展調(diào)查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用水問題；

3.了解中東石油對世界各國尤其對部分發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)影響狀況。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

1.收集中東地區(qū)的局勢變化資料制成錄象片段或辦成壁報(bào)；

2.收集有關(guān)中東石油資源的資料；

3.節(jié)水農(nóng)業(yè)的影視圖片和相關(guān)資料。

學(xué)情分析

雖然農(nóng)村初中學(xué)生知識面狹窄，但對知識具有強(qiáng)烈的求知欲望，單純從教材照本宣科，難以達(dá)到教學(xué)目的，所以從“熱”字入手，并讓學(xué)生帶著問題去分析原因的學(xué)習(xí)，效果會更好。教學(xué)過程

一、課題導(dǎo)入

由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、美英聯(lián)軍進(jìn)入巴格達(dá)、薩達(dá)姆銅象倒下及薩達(dá)姆被美軍捕獲的影視圖片導(dǎo)入戰(zhàn)爭發(fā)生的區(qū)域：這是一個充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，很多強(qiáng)國都想控制這個地區(qū)，以便從中獲利。你知道這是什么地區(qū)?他們?yōu)槭裁匆肟刂七@個地區(qū)?控制了這個地區(qū)會獲取哪些好處?(板書：中東)

學(xué)生活動：分組討論，合作探究，各抒己見。

學(xué)法指導(dǎo)：由影視圖片激趣入題，轉(zhuǎn)入討論研究。

一孔之見：聯(lián)系當(dāng)前世界上的重大事件，從學(xué)生愛關(guān)注的戰(zhàn)爭問題入手，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中。

二、講授新課

教師導(dǎo)入：重要的地理位置。(板書：重要的地理位置)

學(xué)生讀圖：《中東的國家》，確認(rèn)中東的范圍：

1.中東的緯度位置。

2.中東的海陸位置。

3.本區(qū)主要的海峽。

4.絲綢之路、蘇伊士航海線路圖、土耳其海峽圖。

(引導(dǎo)學(xué)生在圖中依次找出并進(jìn)行填圖練習(xí)，注意大洲之間的界限)

歸納：中東位置極其特殊，我們可以將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”，自古就是東西方貿(mào)易的.交通要道，而今更成為海、陸、空運(yùn)輸?shù)囊兰爸修D(zhuǎn)站。

學(xué)法指導(dǎo)：讀圖分析，合作學(xué)習(xí)，鞏固知識并解決問題。

這是本區(qū)的一個優(yōu)勢，也是本節(jié)的一個重難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀圖分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解中東重要的戰(zhàn)略地位，從而突破重難點(diǎn)。在知識講解中間對學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，使學(xué)生看清西方資本主義國家的侵略本質(zhì)。

教師轉(zhuǎn)接：西方資本主義國家除了看中中東重要的地理位置外，他們把自己的勢力擴(kuò)張到這里還有什么企圖呢?

由問題回到熱點(diǎn)話題，從中探究出西方資本主義國家的侵略原因，從而引出另一個重難點(diǎn)。學(xué)生活動：討論──探究──發(fā)表觀點(diǎn)

教師導(dǎo)入：豐富的石油使得這個地區(qū)成為一個敏感的地區(qū)，誰控制了這個地區(qū)就意味著控制了這個地區(qū)的石油。(板書：豐富的石油資源)

師生互動：觀看有關(guān)中東的石油資源的影視圖片，共同讀圖分析中東石油資源的特點(diǎn)。教師點(diǎn)撥、歸納：中東石油資源的特點(diǎn)：儲量大，埋藏淺，油質(zhì)好，出油多。

教師補(bǔ)充：除了上述幾點(diǎn)外，中東石油成本低，易于開采，運(yùn)輸方便。由于這些特點(diǎn)，中東石油所取得的經(jīng)濟(jì)效益是世界上任何一個產(chǎn)油區(qū)所無法比擬的。

提問：中東地區(qū)的石油主要集中分布在哪里呢?

學(xué)生活動：讀圖《世界石油分布圖》、《世界主要國家石油儲量扇形統(tǒng)計(jì)圖》、《世界十大儲油國統(tǒng)計(jì)表》、《中東部分國家石油儲量表(1995年)》，分析本地區(qū)石油在世界的地位。學(xué)法指導(dǎo)：讀圖──合作──探究──歸納

中東石油的這些特點(diǎn)，使得西方資本主義國家垂涎不已，因此西方國家就加緊了對該地區(qū)石油的掠奪，使該地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)地區(qū)，使學(xué)生受到一次深刻的思想教育。

提問：中東這么多石油都是供自己國家用的嗎?如果出口，輸出路線又是怎樣的?學(xué)生活動：結(jié)合《中東石油海上運(yùn)輸線路圖》，討論、分析。

師生互動：教師結(jié)合掛圖講解，學(xué)生結(jié)合掛圖歸納。互動中間注意滲透中東重要的地理位置以及蘇伊士運(yùn)河的重要作用。

歸納小結(jié)：石油資源是中東人民的寶貴財(cái)富，可以說是中東人民的命根子。我們應(yīng)該站在第三世界人民一邊，支持中東產(chǎn)油國為保護(hù)石油資源、維護(hù)石油權(quán)益的斗爭。

學(xué)生活動：自由閱讀書上的“石油輸出國組織”，明確它在國際上發(fā)揮的重要作用。

加強(qiáng)第三世界的合作，共同反對霸權(quán)主義，這又是對學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，鼓舞學(xué)生學(xué)好科學(xué)知識文化，長大建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國。

教師轉(zhuǎn)接：結(jié)合前面所學(xué)的《東南亞》、《南亞》進(jìn)行比較，分析并總結(jié)中東的優(yōu)勢。提問：中東的地形、氣候等自然地理?xiàng)l件有什么特點(diǎn)呢?中東的居民、國家情況又是什么樣的？

學(xué)生活動：讀《中東地形圖》自由討論。

師生互動：觀看中東的民族風(fēng)情、地貌水文、氣候植被等情況的影視圖片。(畫外音：看：一望無際的沙漠、新月形的沙丘；地面上河流很少，有一些地下泉水；氣候干熱、居民全用肥大的衣服把身體包起來；樹木很少??阿拉伯民族，人民信奉伊斯蘭教并向真主祈禱，向未來祝福)(板書：干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè))

討論l：為何中東阿拉伯半島上沒有河流?從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮。

討論2：在這種自然條件下該如何發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?

展示：播放一段有關(guān)以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)的影視片段和棗椰樹的相關(guān)圖片資料。

學(xué)生活動：讀書上的閱讀內(nèi)容“以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)”回答：

1.以色列為什么要發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)?

2.以色列是怎樣發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的?它在發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)方面有哪些值得我國借鑒的地方?

歸納小結(jié)：中東的自然條件比較惡劣，氣候干燥、炎熱，沙漠廣布，高原為主。艱苦的自然條件給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民的生活帶來了極大的不便。但中東人民充分利用自己的地區(qū)優(yōu)勢：豐富的石油資源和重要的地理位置，通過大量開采石油運(yùn)往世界各地，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，以此來彌補(bǔ)自然條件的不足。但是由于石油是非可再生資源，因此中東的一些產(chǎn)油國都在考慮當(dāng)石油資源枯竭后如何發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的問題。

學(xué)法指導(dǎo)：先通過讀圖、觀看影視圖片作一個初步的感性認(rèn)識，再閱讀書上的相關(guān)資料、自由討話探究學(xué)習(xí)掌握知識。最后再擴(kuò)展到資源利用問題上。

簡要小結(jié)點(diǎn)明中東人民與自然作斗爭的精神，激發(fā)學(xué)生征服自然，戰(zhàn)勝自然的意志，樹立了學(xué)生正確的人地觀。同時也培養(yǎng)了學(xué)生正確的資源利用觀。

三、小結(jié)

延伸與探究：中東的發(fā)展給我們有所啟示：近在我們的身邊，遠(yuǎn)在我們的大西北與中東在自然條件上有很多相似之處，如或氣候干燥，或沙漠廣布，或有著豐富的礦產(chǎn)資源(西北地區(qū)豐富的石油資源)?，F(xiàn)在，黨和國家把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在重要位置，隨著大西北的進(jìn)一步開發(fā)，我們都面臨著一次千古難逢的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，能否從中東地區(qū)的發(fā)展中借鑒其能適合我們的經(jīng)驗(yàn)?就此試寫200字左右的文章。

一孔之見：“學(xué)以致用”在這里得到了體現(xiàn)。聯(lián)系我國西部大開發(fā)，從中東的發(fā)展中獲得啟迪，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的國情，從而增強(qiáng)了建設(shè)社會主義的信念。

教學(xué)反思

從各種傳播媒體中了解當(dāng)前國際局勢的變化，結(jié)合本節(jié)知識能力要點(diǎn)進(jìn)仃臺作探究式的學(xué)習(xí)，可以使簡單枯燥的知識變得生動活潑起來，從而使整個氣氛活躍起來，學(xué)生掌握知識的速度也就快了起來，真正做到在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”。此其一。

其二，授人以“魚”不如授人以“漁”。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)起來事半功倍。這是地理教學(xué)過程中不容忽視的一個重要問題，它將對學(xué)生終身學(xué)習(xí)地理乃至其他知識產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

其三，“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”。學(xué)習(xí)了《中東》這節(jié)內(nèi)容，我們從中獲得了哪些知識?這些知識對我們有用嗎?從中東經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中學(xué)習(xí)可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，就是對我們有用的知識。而這樣的知識是極富有生命力的。

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟六

教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識與技能：

知道中東地區(qū)的范圍、主要國家及城市、重要的臨海、海峽及運(yùn)河;記住石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，水資源的分布狀況及原因，宗教類型，文化的差異和矛盾。

(2)過程與方法：

1.通過運(yùn)用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。

2.運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響

3.通過中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)產(chǎn)生水資源匱乏的原因，和由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端。

4.通過閱讀材料和圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾產(chǎn)生的原因。

5.通過學(xué)習(xí)，能總結(jié)出本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的主要原因。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注世界上焦點(diǎn)地區(qū)和焦點(diǎn)問題的習(xí)慣，學(xué)會從地理的角度分析問題形成的原因。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立民族平等觀念，呼吁世界和平，反對戰(zhàn)爭。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.運(yùn)用相關(guān)資料，總結(jié)、歸納一個地區(qū)對世界影響較大的原因。

2.分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河的重要作用。

3.正確看待和使用各種自然資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教學(xué)方法和教學(xué)用具：

讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

教學(xué)過程：

第一課時：

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在電視中經(jīng)?？吹揭恍┯嘘P(guān)戰(zhàn)局問題的國際新聞報(bào)道，今天老師就選了一些，請同學(xué)們認(rèn)真地看，說出其中提到了哪些國家?

(播放課件中收集的有關(guān)巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭等地區(qū)戰(zhàn)局的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊上找出這些國家)

總結(jié)：看來這個地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)，這個地區(qū)有一個專有的名字，你們知道人們通常叫它什么地區(qū)嗎?

提問：中東為什么一直成為世人所關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)?為什么這個地方有這么多的戰(zhàn)亂?

生：石油、宗教、土地、種族、水

師：同學(xué)們說的都很對，但是，你們忽略了一個：位置!!請同學(xué)們看地圖，你來描述一下中東的位置特征!

生：緯度位置，相鄰位置

師：用四個字概括：五海三洲之地!我們再來看一下絲綢之路的地圖，你來描述一下，中東地區(qū)的位置重要性!

生：東西方文化、物質(zhì)交流的中轉(zhuǎn)站!

師：是的!通過土耳其海峽，就可以連接歐洲、亞洲;跨過蘇伊士運(yùn)河，就到達(dá)非洲大陸! 這也是自古以來兵家相爭的原因，從波斯帝國，到阿拉伯帝國，無不在這里留下痕跡!

中東戰(zhàn)亂的另一個原因，在于這里豐富的石油資源!為了爭奪石油發(fā)生的戰(zhàn)爭有哪些呢?

生：海灣戰(zhàn)爭，美伊戰(zhàn)爭等等

師：請同學(xué)們看大屏幕，中東地區(qū)的石油分布圖，哪里的石油分布最多?

生：波斯灣地區(qū)

師：請同學(xué)們打開填充圖冊13頁，并翻開書本28頁，根據(jù)提供的資料，分析以下問題：

(1)為什么中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)被稱為“石油經(jīng)濟(jì)”?

(2)中東的石油主要輸往哪些國家和地區(qū)?

(3)石油輸送的路線經(jīng)過哪些地方?

(4)“石油經(jīng)濟(jì)”對中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展前景有什么影響?

生：略

師：說到時候，我們不得不提一個控制世界大部分石油生產(chǎn)的組織――石油輸出國組織。哪位同學(xué)來介紹一下?

生：略

師：這節(jié)課我們分析了中東戰(zhàn)亂的兩個原因，下節(jié)課，我們繼續(xù)探討!

第二課時：

導(dǎo)入新課

中東一直以來都是世人關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，為什么?

我們上節(jié)課分析了兩個原因。請一位同學(xué)來回顧我們上節(jié)課的內(nèi)容。

生：“三周五海之地”，豐富的石油

師：很好!我們今天來看看，中東地區(qū)還有什么原因，使這片地區(qū)這么“火熱”!

請同學(xué)們看書本29頁閱讀材料，你來說說，戈蘭高地的沖突發(fā)生在哪些國家之間?為了爭奪什么資源?

生：以色列和敘利亞，水資源

師： 戈蘭高地的爭端曾經(jīng)一度成為中東和平的關(guān)鍵!為什么水資源這么寶貴?甚至要用戰(zhàn)爭來爭取?因?yàn)槿彼?，所以爭水?/p>

那為什么會缺水呢?

請同學(xué)們看書本29頁的中東氣候類型圖，說說這個地方的氣候特征是什么?

生：熱帶沙漠為主

師：中東缺水，但是石油很豐富，如果你是中東的居民，你會利用石油換來的金錢做什么?

生：買水!

師：他們發(fā)展了海水淡化工廠，并用淡化的海水灌溉，發(fā)展農(nóng)業(yè)!

教材30頁，海灣6國海水淡化日產(chǎn)量圖，看看是哪些國家淡化海水?

生：略

師： 中東的戰(zhàn)亂，使不是還有其它的因素?

生：宗教和民族沖突!

師：請同學(xué)們閱讀31頁，再補(bǔ)充你所知道的與宗教、民族有關(guān)的沖突?

生：略

師： 雖然中東地區(qū)多戰(zhàn)亂，這里的居民還是要生產(chǎn)生活的，那么他們種什么，養(yǎng)什么，吃什么?翻到書本32頁，請你來歸納一下。

生：略

小結(jié)：至此，我們學(xué)習(xí)了中東地區(qū)，了解和認(rèn)識了這個地方戰(zhàn)亂的地理背景。請一位同學(xué)做一個總結(jié)。

生：略

練習(xí)：填充圖冊

第三課時：

活動設(shè)計(jì)：

(1)主題：中東歷史上的戰(zhàn)亂

(2)目標(biāo)：通過回顧曾經(jīng)在中東地區(qū)出現(xiàn)過的帝國，讓學(xué)生深刻了解中東自古以來特殊的地理位置，拓展學(xué)生的知識面。

(3)方式：小組活動(7個)，科代表組織活動過程、評價(jià)方式

(4)準(zhǔn)備工作：提前3個禮拜布置課題，由學(xué)生小組自由報(bào)名參加;

(5)活動時間：1個課時

1.高中地理《地球的宇宙環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.《christmas》教學(xué)設(shè)計(jì)

3.《人生》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

5.《秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)

6.山雨教學(xué)設(shè)計(jì)

7.《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)

8.《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)

9.將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)

10.《師說》教學(xué)設(shè)計(jì)

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟七

人教版七年級下冊地理《中東》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解中東地區(qū)的范圍,位置。掌握本地區(qū)地理位置的重要性。

2、了解中東地區(qū)石油的分布,生產(chǎn)和輸出線路及在世界上的重要地位。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)課標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)的要求,確定中東地處“三洲五海之地”地理位置的重要性

教學(xué)難點(diǎn):中東的石油在世界上的重要地位、分布及輸出線路。

教學(xué)過程

情境導(dǎo)入：

【百度圖片】中東風(fēng)光及中東戰(zhàn)爭的視頻。

通過師生談話導(dǎo)入新課。

這樣設(shè)計(jì)不光考慮到優(yōu)美風(fēng)光會給學(xué)生優(yōu)美的享受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;更主要的是,這與戰(zhàn)爭給中東的人民帶來的深重的災(zāi)難形成強(qiáng)烈的對比,進(jìn)而突出戰(zhàn)爭的殘酷,突破情感目標(biāo)。

活動1【講授】講授新課

(板書)一、三洲五海之地

中東的范圍 (提問)同學(xué)們,誰知道“中東”的由來? (點(diǎn)撥)中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16~17世紀(jì)歐洲國家向東方擴(kuò)張時,按距離的遠(yuǎn)近,將部分東方國家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。 (活動)

①閱讀教材中的圖8.3和圖8.4,找出本區(qū)的主要國家和城市。

②讓學(xué)生閱讀圖6.5和圖8.3,說出中東和西亞范圍的差別。 (強(qiáng)調(diào))中東=西亞-—阿富汗+埃及+土耳其的歐洲部分 (板書)2.重要的地理位置 (活動)閱讀教材中的圖8.3,指圖說出“三洲五海之地”的含義和具體位置,完成下列框圖。 (小結(jié))三洲:亞洲、非洲、歐洲 五海:地中海、黑海、紅海、阿拉伯海、里海 (點(diǎn)撥)里海并不是真正的海,而是世界上最大的湖泊。(設(shè)問)觀察教材中的圖“蘇伊士運(yùn)河”,提問: 蘇伊士運(yùn)河是哪兩大洲的分界線?溝通了哪兩個海? (點(diǎn)撥)亞洲和非洲的分界線,溝通了地中海和紅海。

(設(shè)問)觀察教材中的圖“土耳其海峽”,提問: 土耳其海峽是哪兩個大洲的分界線?溝通了哪兩個海? (點(diǎn)撥)亞洲和歐洲的分界線,溝通了地中海和黑海。 (探究)同學(xué)們,運(yùn)用你們所學(xué)知識分析一下土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。 (小結(jié))蘇伊士運(yùn)河的建成大大地縮短了亞洲各港口到歐洲的航程;土耳其海峽是黑海進(jìn)出口地中海的唯一通道,也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。

活動2【講授】二世界石油寶庫

(板書)二、世界石油寶庫

世界最大的石油寶庫 (活動)閱讀教材中的圖8.5,思考: ①中東石油的儲量、產(chǎn)量、出口量各占多少? ②為什么說中東是世界石油寶庫?

(板書)石油的分布 (活動)閱讀圖8.4,找出石油的分布地區(qū)及主要產(chǎn)油國。 (小結(jié))分布:波斯灣及其沿岸地區(qū) 主要產(chǎn)油國:沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、埃及 (過渡)中東石油有哪些石油外運(yùn)航線呢? (板書)3.石油的主要海上輸出路線和輸往國家 (活動)閱讀教材中的圖8.6,提問:

①本區(qū)石油主要輸往哪些國家地區(qū),通過哪些航線?

②同樣是輸往西歐各國,航線a和航線b的差異何在?為什么不是所有的油輪都選擇最短航線? (小結(jié)) (點(diǎn)撥)雖然航線a比航線b近,但蘇伊士運(yùn)河是人工開鑿的河道,通航能力有限。

中東教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解中東是一個全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。

2.了解中東地區(qū)的范圍以及主要國家。

3.掌握中東是一個兩洋、三洲、五海之地自古以來是交通要道。

教學(xué)重難點(diǎn)

1中東地區(qū)地理位置的重要性。

2.中東地區(qū)是世界的熱點(diǎn)地區(qū)、以及成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。

教學(xué)過程

一、課題導(dǎo)入

由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、美英聯(lián)軍進(jìn)入巴格達(dá)、薩達(dá)姆銅象倒下及薩達(dá)姆被美軍捕獲的影視圖片導(dǎo)入戰(zhàn)爭發(fā)生的區(qū)域：這是一個充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，很多強(qiáng)國都想控制這個地區(qū)，以便從中獲利。你知道這是什么地區(qū)?他們?yōu)槭裁匆肟刂七@個地區(qū)?控制了這個地區(qū)會獲取哪些好處?(板書：中東)

學(xué)生活動：分組討論，合作探究，各抒己見。

學(xué)法指導(dǎo)：由影視圖片激趣入題，轉(zhuǎn)入討論研究。

一孔之見：聯(lián)系當(dāng)前世界上的重大事件，從學(xué)生愛關(guān)注的戰(zhàn)爭問題入手，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中。

二、講授新課

教師導(dǎo)入：重要的地理位置。(板書：重要的地理位置)

學(xué)生讀圖：《中東的國家》，確認(rèn)中東的范圍：

1.中東的緯度位置。

2.中東的海陸位置。

3.本區(qū)主要的海峽。

4.絲綢之路、蘇伊士航海線路圖、土耳其海峽圖。

(引導(dǎo)學(xué)生在圖中依次找出并進(jìn)行填圖練習(xí)，注意大洲之間的界限)

歸納：中東位置極其特殊，我們可以將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”,自古就是東西方貿(mào)易的交通要道，而今更成為海、陸、空運(yùn)輸?shù)囊兰爸修D(zhuǎn)站。

學(xué)法指導(dǎo)：讀圖分析，合作學(xué)習(xí)，鞏固知識并解決問題。

這是本區(qū)的一個優(yōu)勢，也是本節(jié)的一個重難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀圖分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解中東重要的戰(zhàn)略地位，從而突破重難點(diǎn)。在知識講解中間對學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，使學(xué)生看清西方資本主義國家的侵略本質(zhì)。

教師轉(zhuǎn)接：西方資本主義國家除了看中中東重要的地理位置外，他們把自己的勢力擴(kuò)張到這里還有什么企圖呢?

由問題回到熱點(diǎn)話題，從中探究出西方資本主義國家的侵略原因，從而引出另一個重難點(diǎn)。

學(xué)生活動：討論──探究──發(fā)表觀點(diǎn)

教師導(dǎo)入：豐富的石油使得這個地區(qū)成為一個敏感的地區(qū)，誰控制了這個地區(qū)就意味著控制了這個地區(qū)的石油。(板書：豐富的石油資源)

師生互動：觀看有關(guān)中東的石油資源的影視圖片，共同讀圖分析中東石油資源的特點(diǎn)。

教師點(diǎn)撥、歸納：中東石油資源的特點(diǎn)：儲量大，埋藏淺，油質(zhì)好，出油多。

教師補(bǔ)充：除了上述幾點(diǎn)外，中東石油成本低，易于開采，運(yùn)輸方便。由于這些特點(diǎn)，中東石油所取得的經(jīng)濟(jì)效益是世界上任何一個產(chǎn)油區(qū)所無法比擬的。

提問：中東地區(qū)的石油主要集中分布在哪里呢?

學(xué)生活動：讀圖《世界石油分布圖》、《世界主要國家石油儲量扇形統(tǒng)計(jì)圖》、《世界十大儲油國統(tǒng)計(jì)表》、《中東部分國家石油儲量表(1995年)》，分析本地區(qū)石油在世界的地位。

學(xué)法指導(dǎo)：讀圖──合作──探究──歸納

中東石油的這些特點(diǎn)，使得西方資本主義國家垂涎不已，因此西方國家就加緊了對該地區(qū)石油的掠奪，使該地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)地區(qū)，使學(xué)生受到一次深刻的思想教育。

提問：中東這么多石油都是供自己國家用的嗎?如果出口，輸出路線又是怎樣的?

學(xué)生活動：結(jié)合《中東石油海上運(yùn)輸線路圖》，討論、分析。

師生互動：教師結(jié)合掛圖講解，學(xué)生結(jié)合掛圖歸納?；又虚g注意滲透中東重要的地理位置以及蘇伊士運(yùn)河的重要作用。

歸納小結(jié)：石油資源是中東人民的寶貴財(cái)富，可以說是中東人民的命根子。我們應(yīng)該站在第三世界人民一邊，支持中東產(chǎn)油國為保護(hù)石油資源、維護(hù)石油權(quán)益的斗爭。

學(xué)生活動：自由閱讀書上的“石油輸出國組織”,明確它在國際上發(fā)揮的重要作用。

加強(qiáng)第三世界的合作，共同反對霸權(quán)主義，這又是對學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，鼓舞學(xué)生學(xué)好科學(xué)知識文化，長大建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國。

教師轉(zhuǎn)接：結(jié)合前面所學(xué)的《東南亞》、《南亞》進(jìn)行比較，分析并總結(jié)中東的優(yōu)勢。

提問：中東的地形、氣候等自然地理?xiàng)l件有什么特點(diǎn)呢?中東的居民、國家情況又是什么樣的?

學(xué)生活動：讀《中東地形圖》自由討論。

師生互動：觀看中東的民族風(fēng)情、地貌水文、氣候植被等情況的影視圖片。(畫外音：看：一望無際的沙漠、新月形的沙丘;地面上河流很少，有一些地下泉水;氣候干熱、居民全用肥大的衣服把身體包起來;樹木很少……阿拉伯民族，人民信奉伊斯蘭教并向真主祈禱，向未來祝福)(板書：干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè))

討論l:為何中東阿拉伯半島上沒有河流?從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮。

討論2:在這種自然條件下該如何發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?

展示：播放一段有關(guān)以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)的影視片段和棗椰樹的相關(guān)圖片資料。

學(xué)生活動：讀書上的閱讀內(nèi)容“以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)”回答：

1.以色列為什么要發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)?

2.以色列是怎樣發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的?它在發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)方面有哪些值得我國借鑒的地方?

歸納小結(jié)：中東的自然條件比較惡劣，氣候干燥、炎熱，沙漠廣布，高原為主。艱苦的自然條件給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民的生活帶來了極大的不便。但中東人民充分利用自己的地區(qū)優(yōu)勢：豐富的石油資源和重要的地理位置，通過大量開采石油運(yùn)往世界各地，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，以此來彌補(bǔ)自然條件的不足。但是由于石油是非可再生資源，因此中東的一些產(chǎn)油國都在考慮當(dāng)石油資源枯竭后如何發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的問題。

學(xué)法指導(dǎo)：先通過讀圖、觀看影視圖片作一個初步的感性認(rèn)識，再閱讀書上的相關(guān)資料、自由討話探究學(xué)習(xí)掌握知識。最后再擴(kuò)展到資源利用問題上。

簡要小結(jié)點(diǎn)明中東人民與自然作斗爭的精神，激發(fā)學(xué)生征服自然，戰(zhàn)勝自然的意志，樹立了學(xué)生正確的人地觀。同時也培養(yǎng)了學(xué)生正確的資源利用觀。

三、小結(jié)

延伸與探究：中東的發(fā)展給我們有所啟示：近在我們的身邊，遠(yuǎn)在我們的大西北與中東在自然條件上有很多相似之處，如或氣候干燥，或沙漠廣布，或有著豐富的礦產(chǎn)資源(西北地區(qū)豐富的石油資源)?，F(xiàn)在，黨和國家把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在重要位置，隨著大西北的進(jìn)一步開發(fā)，我們都面臨著一次千古難逢的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，能否從中東地區(qū)的發(fā)展中借鑒其能適合我們的經(jīng)驗(yàn)?就此試寫200字左右的文章。

一孔之見：“學(xué)以致用”在這里得到了體現(xiàn)。聯(lián)系我國西部大開發(fā)，從中東的發(fā)展中獲得啟迪，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的國情，從而增強(qiáng)了建設(shè)社會主義的信念。

有關(guān)中東局勢心得體會及感悟八

8.1中東教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 教育目標(biāo)

（一）知識教學(xué)點(diǎn)

知道中東地區(qū)的范圍、主要國家及城市、重要的臨海、海峽及運(yùn)河；記住石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，水資源的分布狀況及原因，宗教類型，文化的差異和矛盾。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1.通過運(yùn)用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。

2.運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響

3.通過中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)產(chǎn)生水資源匱乏的原因，和由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端。

4.通過閱讀材料和圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾產(chǎn)生的原因。

5.通過學(xué)習(xí)，能總結(jié)出本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的主要原因。

（三）德育滲透點(diǎn)

1.使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注世界上焦點(diǎn)地區(qū)和焦點(diǎn)問題的習(xí)慣，學(xué)會從地理的角度分析問題形成的原因。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立民族平等觀念，呼吁世界和平，反對戰(zhàn)爭。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)突破

（一）重點(diǎn)

1.總結(jié)、歸納中東長期成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。

2.中東地區(qū)戰(zhàn)略性的地理位置。

3.石油資源的分布、生產(chǎn)、輸出及在世界中的地位和作用。

4.氣候和河流分布特點(diǎn)，文化宗教的差異。

（二）難點(diǎn)

1.運(yùn)用相關(guān)資料，總結(jié)、歸納一個地區(qū)對世界影響較大的原因。

2.分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河的重要作用。

3.正確看待和使用各種自然資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

（三）教學(xué)突破

1.通過讀中東地區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生分析出中東周圍的臨近海洋，地處的大洲，總結(jié)出中東地處聯(lián)系三大洲，溝通兩大洋的重要戰(zhàn)略位置，并通過填圖練習(xí)進(jìn)行鞏固。

2.豐富的石油資源部分，把中東石油的儲量、產(chǎn)量和出口量占世界的比例數(shù)一一列出，進(jìn)行比較，說明其在世界中的地位。分析中東的石油產(chǎn)區(qū)圖，找出產(chǎn)油的主要國家，引導(dǎo)學(xué)生分析它們圍繞的中心是波斯灣（簡稱海灣）。討論分析波斯灣石油外運(yùn)航線圖，結(jié)合世界的地形圖，找出經(jīng)過的主要海洋、海峽和運(yùn)河及到達(dá)的國家和地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生從航線的粗細(xì)上分析出輸出量的大小，并通過填寫填充圖冊的練習(xí)進(jìn)行鞏固。引導(dǎo)學(xué)生分析討論“20世紀(jì)，中東曾為石油而戰(zhàn)”這句話，進(jìn)一步理解豐富的石油資源使本區(qū)成為熱點(diǎn)原因之一。石油是非可再生資源，用一點(diǎn)，就少一點(diǎn)，讓學(xué)生設(shè)身處地的想一下出路，設(shè)計(jì)“假如你是中東地區(qū)的總署，你打算怎么辦？”的問題讓學(xué)生分組討論，通過討論使學(xué)生樹立人與資源相協(xié)調(diào)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，攻破重難點(diǎn)。

3.分析世界氣候圖和中東河流分布圖，引導(dǎo)學(xué)生討論探究并得出：中東地區(qū)氣候干旱，河流稀少，少數(shù)的河流又幾國共用，必然引起對水資源的爭奪。引導(dǎo)學(xué)生討論分析討論“21世紀(jì)，中東將為水而戰(zhàn)！并且中東一直在為水而戰(zhàn)”,讓學(xué)生知道：這里的水貴于油，讓同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助中東解決這一難題，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維，攻破了重難點(diǎn)。

4.通過布置學(xué)生課后收集、查找阿拉伯國家的風(fēng)俗、民情資料，分小組交流，學(xué)生自學(xué)文化差異部分的知識，明確中東地區(qū)文化的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因。

三 課時安排

2課時

五、教學(xué)步驟

（一）長期的熱點(diǎn)問題

1.導(dǎo)人新課。

同學(xué)們，在電視中經(jīng)?？吹揭恍┯嘘P(guān)戰(zhàn)局問題的國際新聞報(bào)道，今天老師就選了一些，請同學(xué)們認(rèn)真地看，說出其中提到了哪些國家？（播放課件中收集的有關(guān)巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭等地區(qū)戰(zhàn)局的新聞報(bào)道）總結(jié)：看來這個地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)，這個地區(qū)有一個專有的名字，你們知道人們通常叫它什么地區(qū)嗎？中東為什么一直成為世人所關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識中東，走進(jìn)中東。

板書：一、長期的熱點(diǎn)地區(qū)。

2.布置學(xué)生小組交流收集到的相關(guān)資料，有代表性的圖片可以用實(shí)物投影儀集體展示，讓學(xué)生達(dá)成共識。及時地對學(xué)生的交流進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。

3.聽了剛才的交流，同學(xué)們你可以用哪些詞語來描述一下中東。

4.教師承轉(zhuǎn)：中東地區(qū)國家眾多，二戰(zhàn)以來，由于種種原因，一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，戰(zhàn)爭連綿不斷。

5.通過上面的活動，結(jié)合你收集的資料和自己的想象，說說你印象中的中東。假如你是一名中東的中學(xué)生，你愿不愿意生活在這樣的環(huán)境中？并及時地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為什么中東一直成為世界的焦點(diǎn)？今天我們就進(jìn)一步來了解一些其中的原因。

（二）三洲五海之地

1.人們?yōu)槭裁窗堰@個地區(qū)叫做中東？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行回答和補(bǔ)充。

2.課件展示中東地區(qū)的地圖，這就是中東所包括的國家和地區(qū)，請大家對照課本第3頁的亞洲地理分區(qū)圖，看看它和西亞有什么區(qū)別？找出本區(qū)的主要國家和城市。

補(bǔ)充提示：西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東包括土耳其的歐洲部分

3.讓學(xué)生找出中東周圍的海及海之間聯(lián)系的大洋。并觀察里海的位置特點(diǎn)。

總結(jié)：中東處在聯(lián)系三大洲，溝通兩大洋的樞紐地位。

4.對于兩洋、三洲、五海的溝通，有兩個十分重要的交通要道：蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽。你通過查找資料，了解了它們的哪些內(nèi)容？提示學(xué)生從兩要道的發(fā)展史，分別是哪兩個大洲的分界線，溝通了哪兩個海（作用）來說明。

5.補(bǔ)充：這里是古代“絲綢之路”的必經(jīng)之地，因此，自古以來就是東西方交通要道，這是中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因之一。（板書）

6.展示中東地形圖（課本51頁圖），讓學(xué)生找出中東地區(qū)的主要地形特點(diǎn)，為分析本區(qū)經(jīng)濟(jì)及水資源狀況打基礎(chǔ)。

7.布置學(xué)生填圖練習(xí)。完成課本52頁活動。小結(jié)，導(dǎo)人課題：中東地區(qū)長期的戰(zhàn)爭另一重要原因：為石油而戰(zhàn)。（板書）

（三）豐富的石油資源

1.同學(xué)們收集的資料中提到了海灣戰(zhàn)爭的美國，又提到了春天美國發(fā)動的伊拉克哉爭，美國插手中東問題的原因是什么？

2.展示課件：課本第53頁圖8.5中的三個比例數(shù)。

3.出示中東石油分布圖，找出主要的產(chǎn)油國，歸納分布的特點(diǎn)。

4.展示波斯灣石油外運(yùn)航線圖（課本53頁圖8.6），讓學(xué)生分析主要有幾條航線，并參照世界地形圖找出各航線主要經(jīng)過的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國家和地區(qū)，記住主要的咽喉要道，并再次對本區(qū)重要的地理位置加深理解?？粗袞|的石油產(chǎn)區(qū)圖，除了海上運(yùn)輸、在陸地上有什么運(yùn)輸方式？了解運(yùn)輸方式，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

5.同樣是輸出至西歐各國，航線a和航線b的差異何在？提醒學(xué)生根據(jù)你查到的關(guān)于蘇伊士運(yùn)河的資料解釋。

6.教材第55頁提到“有人說：20世紀(jì)中東曾為石油而戰(zhàn)”.為什么會產(chǎn)生這種局勢？可以提示學(xué)生哪些國家最垂涎中東的石油。

7.石油資源是非可再生資源，采一點(diǎn)，就少一點(diǎn)，所以這些產(chǎn)油國，都在考慮石油資源采完以后，本國經(jīng)濟(jì)的出路問題。你對這句話是怎樣理解的？這種單一的經(jīng)濟(jì)有什么。弊端？假如你是中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總署，你打算怎樣做？（設(shè)置問題，讓學(xué)生思考），總結(jié)：及時地表揚(yáng)鼓勵學(xué)生智慧的無窮，并說明，這種單一的經(jīng)濟(jì)對國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的制約。所以，我們要注意人類的發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，要有計(jì)劃地利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，還要進(jìn)行多種經(jīng)營。

六、板書設(shè)計(jì)

三洲五海之地——東西方交通要道

中東長期的熱點(diǎn)地區(qū)

豐富的石油資源——為石油而戰(zhàn)