大學(xué)思想心得體會(huì)范文(實(shí)用20篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以記錄下自己的成長軌跡，以便今后回顧和檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，盡量使用簡明扼要的語言，言之有物卻不啰嗦?？梢酝ㄟ^研究這些心得體會(huì)范文，發(fā)現(xiàn)其中的共性和不同點(diǎn)。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇一

大學(xué)黨課作為一門重要課程，對(duì)于我們大學(xué)生來說具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)黨的方針政策、黨史和思想理論，我們可以更加深入地了解黨的先進(jìn)性和正確性，提高自身的思想覺悟和黨性修養(yǎng)。在大學(xué)黨課學(xué)習(xí)的過程中，我深深認(rèn)識(shí)到黨課對(duì)我個(gè)人成長的重要作用，同時(shí)也體悟到了黨課中所蘊(yùn)含的思想智慧。

第二段：黨的先進(jìn)性和正確性的深入認(rèn)識(shí)。

在大學(xué)黨課中，我們學(xué)習(xí)了黨的先進(jìn)性和正確性的重要內(nèi)涵。黨的先進(jìn)性表現(xiàn)在黨始終代表最廣大人民的利益，堅(jiān)決維護(hù)人民的根本利益。黨的正確性體現(xiàn)在黨掌握了科學(xué)的理論、實(shí)踐和創(chuàng)造性發(fā)展的正確道路。通過學(xué)習(xí)黨史和黨的思想理論，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)性和正確性是黨能夠戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的重要保證。同時(shí)，也使我深信只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

第三段：思想覺悟和黨性修養(yǎng)的提高。

大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們提高思想覺悟和黨性修養(yǎng)起著不可忽視的作用。通過學(xué)習(xí)黨的一系列方針政策和理論知識(shí)，我們對(duì)于社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在面對(duì)各種思想觀點(diǎn)和價(jià)值取向的沖擊時(shí)，我們能夠堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會(huì)主義道路，從而不為浮華的誘惑所動(dòng)搖，不被消極的情緒所滋生。

第四段：思想智慧的體悟。

大學(xué)黨課中所蘊(yùn)含的思想智慧使我受益匪淺。黨的思想理論是長期實(shí)踐和理論探索的產(chǎn)物，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的創(chuàng)新發(fā)展。在學(xué)習(xí)黨的思想理論時(shí)，我意識(shí)到要把握好理論與實(shí)踐的關(guān)系，理論必須從實(shí)踐中來，真理必須經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。同時(shí)，黨的思想理論也要緊密結(jié)合中國的實(shí)際，要解決現(xiàn)實(shí)問題，為解決實(shí)踐問題提供指導(dǎo)。這種思想智慧指引著我在大學(xué)生活和未來的工作中不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新。

第五段：對(duì)未來的影響和意義。

大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的未來有著深遠(yuǎn)的影響。首先，學(xué)習(xí)黨課使我更加堅(jiān)定了中國特色社會(huì)主義道路的選擇，為投身黨和國家事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。其次，黨課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的黨性，使我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦心軌蚯逍颜J(rèn)識(shí)到黨員的責(zé)任和使命，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻保持對(duì)黨忠誠、為黨分憂。最后，黨課的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的偉大目標(biāo)，明確了自己的奮斗方向，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)性和正確性、提高了思想覺悟和黨性修養(yǎng)，并體悟到黨課中所蘊(yùn)含的思想智慧。這些體會(huì)不僅對(duì)于個(gè)人的成長有著重要的意義，也對(duì)于我們的未來發(fā)展和為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量具有重要的影響。因此，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)黨課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的思想意識(shí)和黨性修養(yǎng)，努力成長為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇二

大學(xué)生活是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅給了我們豐富的知識(shí)和學(xué)術(shù)技能，還培養(yǎng)了我們的思想意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了大學(xué)思想的重要性，它不僅開拓了我的視野，還提升了我的思考能力。以下是我對(duì)大學(xué)思想的一些心得體會(huì)。

首先，大學(xué)思想使我擁有了獨(dú)立思考的能力。在大學(xué)，老師們常常鼓勵(lì)我們通過自主閱讀、獨(dú)立寫作和參與討論來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大學(xué)生活告訴我，一個(gè)好的思想并不來源于他人的灌輸，而是在自己的思考中形成。通過獨(dú)立思考，我能夠更好地理解和分析問題，把握事物的本質(zhì)，并形成自己的獨(dú)特見解。這讓我更加自信和獨(dú)立，也使我的思維更加清晰和敏銳。

其次，大學(xué)思想為我提供了多元化的文化視野。在大學(xué)，我有機(jī)會(huì)接觸到不同國家、不同民族和不同文化的知識(shí)和主張。這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和世界觀，世界的多樣性是我們應(yīng)該尊重和包容的。我開始對(duì)不同文化傳統(tǒng)和信仰保持開放的態(tài)度，主動(dòng)尋求相互理解和交流的機(jī)會(huì)。這不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我成為一個(gè)全球公民的意識(shí)。

第三，大學(xué)思想激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。大學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)科學(xué)的方法和理論，如社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和政治學(xué)等。通過這些學(xué)科，我開始能夠從不同角度和維度來看待社會(huì)問題，理解問題產(chǎn)生的原因和影響。我從中意識(shí)到，社會(huì)問題是相互關(guān)聯(lián)的，解決問題需要綜合思考和多學(xué)科的參與。這讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象更加敏感，也成為了我為社會(huì)進(jìn)步和正義努力的動(dòng)力。

接下來，大學(xué)思想教育提高了我判斷和批判的能力。在大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了一種質(zhì)疑和審視的精神，不輕易接受他人的觀點(diǎn)和結(jié)論，而是通過自己的思考和分析來判斷其可信度和合理性。我開始理解到，事實(shí)可能并不單一，不同的人會(huì)有不同的解釋和立場。通過批判性思考，我能夠更好地辨別信息的真?zhèn)?，提高我的思考和決策能力。這種能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有幫助，也在我日常生活中起到了積極的作用。

最后，大學(xué)思想教育讓我明白了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。在大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了倫理學(xué)和社會(huì)責(zé)任的重要性。我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的選擇和行為對(duì)社會(huì)有著不可忽視的影響，而一個(gè)良好的社會(huì)秩序依賴于每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。大學(xué)思想教育培養(yǎng)了我成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的觀念，使我始終保持對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，并希望通過自己的行動(dòng)來促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

總之，大學(xué)思想教育給了我獨(dú)立思考的能力、多元化的文化視野、對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注與思考、判斷與批判的能力以及個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)知。這些心得體會(huì)讓我在大學(xué)生活中受益良多，也為我今后的成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在大學(xué)的思想熏陶下，我將能夠更好地為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇三

大學(xué)生活作為人生最重要的階段之一，為我們提供了全方位的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我相信每個(gè)人都有不同程度地接觸到了一些新思想，從而對(duì)自己的世界觀和價(jià)值觀有了深刻的認(rèn)識(shí)和思考。而我個(gè)人的新思想心得體會(huì)，就是對(duì)學(xué)習(xí)與思考的重要性有了更深刻的理解。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)極其重要且終身受益的事業(yè)，而在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅要追求知識(shí)的獲取，更要培養(yǎng)自己的思考能力。大學(xué)教育通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，不斷激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和對(duì)問題的深度思考。正是通過這種思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅停留在傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)上，而應(yīng)該在自己的學(xué)習(xí)中注重思考問題的本質(zhì)和背后的邏輯。

第二段：開闊眼界的重要性。

大學(xué)期間，我開始接觸到了許多新的領(lǐng)域和學(xué)科，這極大地拓寬了我的眼界。在這個(gè)多元文化和多學(xué)科交叉的時(shí)代，我發(fā)現(xiàn)僅僅掌握一門專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要不斷開闊自己的眼界，涉獵更廣泛的領(lǐng)域。通過了解其他學(xué)科的知識(shí)和觀點(diǎn)，我們能夠更加全面地看待問題，找到更切實(shí)可行的解決方法。

與此同時(shí)，開闊眼界還能幫助我們更好地理解自己所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景。世界的發(fā)展日新月異，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和觀念也需要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷了解和接觸新思想，我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)變化快速的時(shí)代，并在其中找到屬于自己的定位。

第三段：價(jià)值觀的塑造和更新。

在大學(xué)期間，我們逐漸形成自己的世界觀和價(jià)值觀，這對(duì)于我們的成長至關(guān)重要。而新思想能夠很好地引導(dǎo)我們審視和質(zhì)疑自己的價(jià)值觀，幫助我們進(jìn)行必要的更新和調(diào)整。

當(dāng)我們接觸到新的觀點(diǎn)和思想時(shí)，我們需要思考它們是否符合我們的核心價(jià)值觀。有時(shí)候系統(tǒng)的教育或者傳統(tǒng)的觀念會(huì)局限我們對(duì)于問題的看法，但是只有經(jīng)過思考和推敲，我們才能明確自己真正的價(jià)值取向，并從中尋找到更加全面和完善的人生意義。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。

在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和完成課程要求，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新思維。新思想能夠激發(fā)我們創(chuàng)新的潛能和思維能力。

創(chuàng)新是大學(xué)教育的核心目標(biāo)之一。通過了解和研究新的思想和理論，我們能夠在傳統(tǒng)觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的思考和實(shí)踐。只有在不斷地探索和實(shí)踐中，我們才能進(jìn)一步完善自己的思維方式，并為未來創(chuàng)造出更有價(jià)值的成果。

第五段：成為終身學(xué)習(xí)者的決心。

在大學(xué)新思想的引導(dǎo)下，我更加堅(jiān)定了成為終身學(xué)習(xí)者的決心。大學(xué)期間不僅是知識(shí)的積累，更是學(xué)習(xí)思維方式和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能更加全面地了解世界，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷適應(yīng)變化的社會(huì)環(huán)境。

我深刻認(rèn)識(shí)到，只有成為終身學(xué)習(xí)者，我們才能在高速發(fā)展的時(shí)代中保持競爭力，不被時(shí)代淘汰。未來的路還很長，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和思考的激情，不斷更新自己的思維方式和知識(shí)儲(chǔ)備，堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總結(jié)。

大學(xué)新思想帶給我們的并不僅僅是知識(shí)的更新，更重要的是對(duì)于學(xué)習(xí)和思考的培養(yǎng)，價(jià)值觀的塑造和更新，以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。通過這些體驗(yàn)和體悟，我們逐漸認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性，并為之堅(jiān)定了決心。在未來的道路上，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，與時(shí)俱進(jìn)，成為一個(gè)更好的自己。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）。

大學(xué)思想課程是一門貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。在這門課程中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到思想的力量以及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重大影響。以下是我對(duì)大學(xué)思想課程的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第二段：批判思維的培養(yǎng)（250字）。

大學(xué)思想課程是一門開放性、探究性強(qiáng)的課程，通過閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)、討論復(fù)雜問題等方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展批判性思維。在課堂上，老師就某一問題提出立場，學(xué)生們就此展開討論。在經(jīng)過不同觀點(diǎn)的交流碰撞后，我逐漸認(rèn)識(shí)到思想可以有多個(gè)角度，多種解讀。這種批判性思維的培養(yǎng)，使我明白了只有充分理解并尊重不同意見，才能做出全面客觀的判斷。

第三段：人文素養(yǎng)的提升（250字）。

大學(xué)思想課程不僅關(guān)注學(xué)術(shù)方面的知識(shí)，還通過文學(xué)、哲學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。我在課程中閱讀了許多經(jīng)典作品，比如馬克思的《資本論》、達(dá)爾文的《物種起源》，這些作品使我深入思考人與自然、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的問題。同時(shí)，通過教師們的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品、領(lǐng)略藝術(shù)之美，這對(duì)提升我的審美情趣和修養(yǎng)有著重要的意義。

第四段：社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)（300字）。

大學(xué)思想課程不僅關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。在課堂上，我看到許多案例研究，了解到了一些社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。課程結(jié)束后，我加入了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如關(guān)愛環(huán)境、支持弱勢(shì)群體等，用自己的力量去改善社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我也深入思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，希望能通過自己的專業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)造更多積極的影響。

第五段：人生觀的形成（300字）。

通過大學(xué)思想課程，我深刻體會(huì)到思想對(duì)個(gè)人人生觀的重大影響。在這門課程中，我接觸到了許多思想家和哲學(xué)家的理論，深入探討了關(guān)于人生目標(biāo)、價(jià)值觀等問題。我逐漸認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅僅在于物質(zhì)追求，而更在于靈魂的追求和思想的享受。通過思考和學(xué)習(xí)，我開始建立自己的人生觀，明確了人生的價(jià)值和目標(biāo)，也更加明白了為什么要努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取。

結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。

綜上所述，大學(xué)思想課程是一門寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過培養(yǎng)批判思維、提升人文素養(yǎng)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、形成人生觀等方面的內(nèi)容，顯著促進(jìn)了我個(gè)人的成長。毋庸置疑，大學(xué)思想課程對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來說都是必修課，它不僅豐富了我們的知識(shí)，也激發(fā)了我們的思考力。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)大學(xué)思想課程，不僅意味著知識(shí)的積累，更是一種成長的體驗(yàn)。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇五

第一段：引言（100字）。

大學(xué)思想課程是大學(xué)教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì)。這門課程廣泛涉及哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)和討論，對(duì)學(xué)生的思維方式、世界觀和價(jià)值觀等產(chǎn)生了深刻的影響。在大學(xué)思想課程的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和心得，下面我將從思辨思維、人生態(tài)度、倫理道德、社會(huì)責(zé)任以及綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行總結(jié)和分析。

第二段：思辨思維（200字）。

大學(xué)思想課程對(duì)我思辨思維的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用邏輯和理性思考問題，如何從多個(gè)角度思考和分析問題，避免對(duì)問題的過于簡單的看法，以及如何形成自己的獨(dú)立見解。而這些思考的技能在日常生活中同樣有很大的幫助，讓我能夠更好地分析和解決問題，更加深刻地理解事物的本質(zhì)。此外，這門課程也培養(yǎng)了我對(duì)于批判性思維的需求，讓我能夠更加理性地面對(duì)各種信息和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的自我判斷力和辨析能力。

第三段：人生態(tài)度（200字）。

大學(xué)思想課程不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到個(gè)人的成長和進(jìn)步是需要持續(xù)不斷的努力和探索。這種正面積極的態(tài)度激勵(lì)著我追求更好的自己，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的每一天。此外，課程還強(qiáng)調(diào)了理解和尊重他人的重要性，鼓勵(lì)我與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流，從而培養(yǎng)了我與他人和諧相處的意識(shí)和能力。

第四段：倫理道德（300字）。

大學(xué)思想課程對(duì)倫理道德的教育讓我受益匪淺。在課程中，我學(xué)習(xí)了倫理學(xué)的基本原則和道德觀念，明確了自己的價(jià)值觀和行為規(guī)范。這使我在生活和工作中能夠更好地判斷和處理道德問題，樹立了正確的人生導(dǎo)向。同時(shí)，知道倫理道德的重要性后，我也更加注重個(gè)人修養(yǎng)，從小事做起，盡力做到遵守道德規(guī)范，努力成為一個(gè)讓社會(huì)和家庭驕傲的人。

第五段：社會(huì)責(zé)任和綜合素質(zhì)（300字）。

大學(xué)思想課程還教導(dǎo)了我在社會(huì)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的理論和實(shí)例，我認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，要對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。我要關(guān)注社會(huì)問題，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體的權(quán)益，并且培養(yǎng)自己成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。同時(shí)，該課程還促使我全面發(fā)展，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力等。這些能力將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。

結(jié)尾（100字）。

總之，大學(xué)思想課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過思考和討論，我掌握了思辨思維的方法，形成了正確的人生態(tài)度，了解了倫理道德的原則，明確了自己的社會(huì)責(zé)任，并提高了自己的綜合素質(zhì)。這門課程教會(huì)了我如何正確地看待問題，如何與他人和諧相處，如何樹立正確的人生導(dǎo)向。我希望通過應(yīng)用所學(xué)，我能夠成為一個(gè)積極向上、有思想、有責(zé)任感、高綜合素質(zhì)的人。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育的內(nèi)容和方式也在不斷改變。在大學(xué)這個(gè)重要的階段，學(xué)生們開始接觸到更廣闊的知識(shí)和思想，這對(duì)于塑造他們的個(gè)人思維和人生觀意義重大。大學(xué)新思想是一門能夠激發(fā)學(xué)生思考和激發(fā)創(chuàng)新能力的課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)于新思想產(chǎn)生了許多的體會(huì)和感悟。

首先，新思想給我?guī)淼淖畲蟮膯⑹揪褪菗肀ё兓蛣?chuàng)新的重要性。在過去，我習(xí)慣于按部就班地完成任務(wù)和學(xué)習(xí)，但是這種思維模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求。新思想鼓勵(lì)學(xué)生們敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于創(chuàng)新和變革，這對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神非常重要。通過學(xué)習(xí)新思想，我明白了在現(xiàn)代社會(huì)中，只有不斷創(chuàng)新才能領(lǐng)先于時(shí)代的潮流，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

其次，新思想教會(huì)了我如何進(jìn)行系統(tǒng)性思考。在學(xué)習(xí)新思想的過程中，我們需要將不同的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行整合和分析，通過對(duì)事物內(nèi)部的聯(lián)系和規(guī)律的理解，我們能夠形成一個(gè)系統(tǒng)性的思維框架。這種思維方式使得我們能夠更好地把握問題的本質(zhì)和復(fù)雜性，不偏離實(shí)際而進(jìn)行有針對(duì)性的決策和行動(dòng)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性思考能夠幫助我更好地處理問題和解決挑戰(zhàn)，提高了我的工作效率和判斷力。

此外，新思想還教會(huì)了我具備跨學(xué)科的思維能力。在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)中，問題往往涉及到多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)新思想，我不僅能夠更好地理解和應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，形成新的思維模式和解決問題的方法?？鐚W(xué)科思維能力的提升使得我能夠全面分析問題，不局限于狹隘的視角，更加靈活地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和變化。

最后，新思想教會(huì)了我擁有開放心態(tài)和包容性。在大學(xué)這個(gè)多元化的環(huán)境中，我們能夠接觸到來自不同文化和背景的人，接受和包容各種不同的思想和觀點(diǎn)是非常重要的。新思想教育引導(dǎo)我們傾聽他人的聲音，尊重和理解他人的觀點(diǎn)，通過對(duì)話和合作，不斷拓寬自己的視野和思維，豐富自己的人生體驗(yàn)。我深深體會(huì)到，只有擁有包容性和開放心態(tài)，我們才能夠與他人進(jìn)行良性互動(dòng)，共同進(jìn)步和成長。

總之，通過學(xué)習(xí)大學(xué)新思想這門課程，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。擁抱變化和創(chuàng)新，進(jìn)行系統(tǒng)性思考，具備跨學(xué)科的思維能力，擁有開放心態(tài)和包容性，這些都是在現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的素質(zhì)和能力。我深信，通過不斷努力，我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇七

段落1：引言（200字）。

老子的思想是中國古代哲學(xué)思想的一大燦爛瑰寶。在我修讀老子大學(xué)這門課程之后，我深深感受到老子智慧的博大精深，并從中獲得了許多啟示和體悟。在這篇文章中，我將分享我在研究老子學(xué)說的過程中所獲得的心得和體會(huì)。

段落2：老子的道德哲學(xué)（300字）。

老子以道德為中心的思想給我留下了深刻的印象。他認(rèn)為人們應(yīng)該追求“無為而治”，即不要過分干涉自然與他人，順應(yīng)自然規(guī)律。這種思想讓我意識(shí)到人類與自然的和諧是至關(guān)重要的，我們應(yīng)該秉持尊重自然、尊重他人的原則。正如老子所說：“道之所以，天之道也；德之所立，德之道也?！比藗儜?yīng)該通過追求道德來融入天地大道，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自我的完善。

段落3：老子的領(lǐng)導(dǎo)力思想（300字）。

老子的思想不僅適用于個(gè)體，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)也有很大的借鑒意義。他主張以柔克剛，以不爭取勝。這讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以和平的心態(tài)來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過謙虛、寬容和智慧的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地與員工溝通合作，建立和諧的工作環(huán)境。我在實(shí)踐中嘗試著運(yùn)用老子的思想，發(fā)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)方式可以有效提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和積極性。

段落4：老子的生活智慧（300字）。

老子的學(xué)說還蘊(yùn)含著豐富的生活智慧。他強(qiáng)調(diào)內(nèi)省和自我調(diào)適，在日常生活中保持內(nèi)心的寧靜和平和。我深受其啟發(fā)，開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己的內(nèi)心世界。通過沉思與冥想，我逐漸發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的和諧與平衡。老子的“無為而治”思想也讓我學(xué)會(huì)了放下過多的糾結(jié)和焦慮，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)和放任自己。我意識(shí)到，只有擁抱自己的內(nèi)在安寧，才能更好地享受生活的美好。

段落5：老子的智慧與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系（200字）。

老子的學(xué)說雖然誕生于兩千多年前，卻仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在快節(jié)奏、壓力重的現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常感到迷茫和困惑。老子的理念提醒我們要回歸本源，放下名利和功利，追求真正的內(nèi)心平靜與道德完善。只有這樣，我們才能獲得真正的幸福與滿足。因此，我相信通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用老子的智慧，我們能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自身的成長與進(jìn)步。

結(jié)尾（100字）。

老子大學(xué)給我?guī)砹艘淮紊羁痰乃枷胂炊Y，我在研究老子學(xué)說的過程中對(duì)自己和社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)老子的道德哲學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力思想和生活智慧，我相信我能夠在不斷探索中更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也希望更多的人能夠受益于老子的智慧，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇八

老子大學(xué)思想是中國古代思想的重要組成部分，它深刻地揭示了宇宙的本質(zhì)和人的處世之道。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我深受其啟發(fā)，從中領(lǐng)悟到了諸多的道理和智慧。以下是我對(duì)老子大學(xué)思想的一些心得體會(huì)。

第二段：宇宙的本質(zhì)。

老子大學(xué)思想認(rèn)為宇宙是一個(gè)無始無終、無形無相的無言之道，是萬物的根源。人們常常習(xí)慣于用有形有相的事物來感知和認(rèn)知世界，而忽略了萬物背后那無言無形的力量。老子告誡我們要從內(nèi)心體悟宇宙的本質(zhì)，而非被外在的表象所迷惑。我們應(yīng)當(dāng)追求內(nèi)心的寧靜，與宇宙的即物理理相融合，才能真正體驗(yàn)到宇宙的偉大與無限。

第三段：人的處世之道。

老子主張“無為而治”、“柔弱勝剛強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧相處。他認(rèn)為人不應(yīng)該與外界為敵，而要以柔軟、順從的方式與其相處。在現(xiàn)代社會(huì)，爭斗和競爭一直是主要的追求，而老子卻告誡我們不要過分地爭強(qiáng)好勝。相反，我們應(yīng)該追求內(nèi)心的平靜和寧靜，在與他人的相處中體現(xiàn)出善良和寬容。只有在這樣的心態(tài)下，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)和諧共處，使人與人之間的關(guān)系更加美好。

第四段：修身養(yǎng)性。

老子大學(xué)思想強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性的重要性。他認(rèn)為人們要通過自我反省和修養(yǎng)，不斷完善自己的品德和心靈，在追求高尚美德的過程中實(shí)現(xiàn)最大的自我價(jià)值。只有通過不斷提高自身的素質(zhì)和境界，才能夠逐漸超越塵俗之爭，追求更高的境界和更大的智慧。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻反省自己的言行和思想，保持自身的純潔和善良，不斷提升自身修為，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修的完美境界。

第五段：人生的意義。

老子大學(xué)思想對(duì)人生的意義給予了深刻的探討。他認(rèn)為人生的價(jià)值不在于追逐功名利祿，而在于與宇宙共通無言之道。追求外在的榮華富貴只是短暫的，真正重要的是保持內(nèi)心的寧靜和平和，與世界和諧相處。因此，通過內(nèi)心的安寧和智慧，我們才能真正地找到人生的意義和價(jià)值，活出真正的快樂與幸福。

結(jié)論：

通過對(duì)老子大學(xué)思想的學(xué)習(xí)和思考，我深切體驗(yàn)到了宇宙的神奇與人生的意義。老子告訴我們，只有內(nèi)心的寧靜、求道的精神，才能夠真正實(shí)現(xiàn)人與自然、人與人的和諧共處。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記老子的教誨，不要過分追逐功名利祿，要保持內(nèi)心的平靜和善良，修身養(yǎng)性，追求內(nèi)外兼修的完美境界。只有這樣，我們才能夠活出真正的快樂與幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇九

大學(xué)黨課作為一門重要的思想政治理論課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，增強(qiáng)黨員意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了黨的理論知識(shí)的重要性，對(duì)于我的思想覺悟產(chǎn)生了積極的影響，并使我更加堅(jiān)信黨員身份的權(quán)威和使命。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)中，我全面系統(tǒng)地接觸到了馬克思主義理論，深入了解了中共黨史和國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的歷史。通過閱讀黨的經(jīng)典著作，我對(duì)社會(huì)主義理想和共產(chǎn)主義追求有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理有了更全面的了解。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我明確了黨的路線、方針和政策的正確性，堅(jiān)定了我對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)的信仰和支持。

第三段：黨員意識(shí)的增強(qiáng)。

大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了我作為黨員的自豪感和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到中共的光輝歷程，以及為了人民利益艱苦奮斗、不屈不撓的精神。作為黨員，我要時(shí)刻以人民利益為重，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨員的各項(xiàng)義務(wù)，發(fā)揮好黨員的重要作用，在實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的道路上堅(jiān)定地前行。

第四段：思想覺悟的提高。

通過大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的人生定位有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我明白了要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，要把個(gè)人的人生追求與社會(huì)的發(fā)展需求相結(jié)合。我要時(shí)刻思考和回答自己對(duì)于人生，對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和使命是什么，努力成為人民需要的人才和有用之才。學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)不僅是為了通過考試，更是為了在實(shí)際生活中指導(dǎo)和影響自己的行為、思想和價(jià)值觀。

第五段：社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)。

大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)并不僅僅停留在書本知識(shí)上，更加強(qiáng)調(diào)與實(shí)際生活相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)。通過參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸明確了自己的社會(huì)責(zé)任，懂得了如何將理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。思想從書本到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，讓我更加深刻地理解了黨的理論知識(shí)的價(jià)值和意義，也提高了我解決實(shí)際問題的能力和水平。

總結(jié)：

通過大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)，我的思想意識(shí)、黨員意識(shí)和價(jià)值觀都得到了很大的提高和改變。這門課程不僅僅是傳授一些理論知識(shí)，更是引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的信念和勇氣。我會(huì)將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實(shí)際生活中，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨員的各項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十

第一段：大學(xué)思想教育的重要性（200字）。

大學(xué)思想教育是大學(xué)教育的重要組成部分，其目的在于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為大學(xué)生，我們處在年輕而活力四溢的階段，思想的成長是我們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)思想教育為我們提供了學(xué)習(xí)和探索的空間，讓我們?cè)趶V闊的知識(shí)海洋中成長，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和批判思維的能力。

第二段：大學(xué)思想教育的影響（200字）。

大學(xué)思想教育通過引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、拓寬學(xué)生對(duì)多元文化的理解和認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力等方式對(duì)我們的思想有著積極的影響。通過參與各類社會(huì)實(shí)踐，我們能更好地了解自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，懂得如何與人合作和溝通。大學(xué)思想教育還教會(huì)了我們用多元的視角看待問題，理解和尊重不同文化背景的人，培養(yǎng)了我們的包容心和平等心。此外，大學(xué)思想教育還將培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力，這些能力使我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇往直前，并從中學(xué)到更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

第三段：大學(xué)思想教育的挑戰(zhàn)（200字）。

盡管大學(xué)思想教育有著諸多優(yōu)勢(shì)和益處，但其面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，作為大學(xué)生，我們的經(jīng)驗(yàn)有限，思想和認(rèn)識(shí)會(huì)受到社會(huì)風(fēng)氣、家庭教育等因素的影響。在接受大學(xué)思想教育的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)，去主動(dòng)接受新的知識(shí)和觀點(diǎn)，并運(yùn)用批判思維進(jìn)行思考。其次，大學(xué)生活繁忙而多樣化，很多學(xué)生可能在學(xué)業(yè)壓力和社交活動(dòng)之間無法平衡，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)思想教育的關(guān)注度不足。因此，我們需要明確意識(shí)到大學(xué)思想教育的重要性，認(rèn)識(shí)到其對(duì)我們綜合素質(zhì)的發(fā)展有著重要的作用。

第四段：大學(xué)思想教育的應(yīng)對(duì)策略（300字）。

在面對(duì)大學(xué)思想教育的挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我們應(yīng)當(dāng)注重社會(huì)實(shí)踐的參與。通過參與社會(huì)實(shí)踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，提升自己的社會(huì)價(jià)值。其次，我們可以積極參與學(xué)校舉辦的文化活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座等，不斷拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。此外，我們還可以組織或參與各類討論班、讀書會(huì)等，與同學(xué)們一起分享思想和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。最后，我們可以利用自己的社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加入各類思想交流與討論的群組，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)圈子，豐富自己的學(xué)習(xí)資源。

第五段：大學(xué)思想教育的未來展望（200字）。

大學(xué)思想教育是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，其未來發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)思想教育可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更全面和便捷的學(xué)習(xí)途徑。未來，大學(xué)思想教育還需要更加注重學(xué)生的多元化需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極與社會(huì)互動(dòng)和參與，在實(shí)踐中感悟和增長。同時(shí)，大學(xué)思想教育還需要與社會(huì)實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，為學(xué)生提供更具實(shí)踐性和市場需求的知識(shí)和技能。

總結(jié)：大學(xué)思想心得體會(huì)的成長中存在一些挑戰(zhàn)，但通過積極的思考和有效的應(yīng)對(duì)策略，我們可以充分利用大學(xué)思想教育帶來的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的思想素質(zhì)和綜合能力，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜大學(xué)這個(gè)特殊的階段，努力發(fā)掘自己思想的潛力，追尋真正的成長與進(jìn)步。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十一

第一段：引入大學(xué)新思想的重要性與現(xiàn)實(shí)意義（字?jǐn)?shù)：200）。

大學(xué)是人們進(jìn)一步接受教育、培養(yǎng)思維能力和獨(dú)立人格的重要階段，而大學(xué)的思想是大學(xué)生走向成熟和完善的重要指引。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，大學(xué)新思想在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面起到了越來越重要的作用，引起了廣泛的關(guān)注和研究。個(gè)人作為一名大學(xué)生，我也深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到大學(xué)新思想對(duì)于我們的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活、社交實(shí)踐等方面，從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)剬?duì)大學(xué)新思想的心得體會(huì)。

在大學(xué)期間，我們接觸到了許多前沿的學(xué)科知識(shí)和尖端技術(shù)，這些都是在大學(xué)新思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們不再滿足于記憶與掌握已有的知識(shí)，而是注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提倡自主探索與發(fā)現(xiàn)。通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐以及項(xiàng)目學(xué)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到推動(dòng)創(chuàng)新思維的重要性。在創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下，我憑借獨(dú)特的理念和獨(dú)立的思考，參與了一個(gè)項(xiàng)目，最終成功地打造出了一個(gè)創(chuàng)新型產(chǎn)品，并獲得了國際創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了大學(xué)新思想對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的巨大推動(dòng)作用。

大學(xué)新思想不僅僅關(guān)注個(gè)人的成長，更強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。在大學(xué)生活中，我們不斷接觸到社會(huì)問題和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，通過思考和討論，從而產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)進(jìn)步的諸多新思想。比如，我參與了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，關(guān)注農(nóng)村教育的問題。我們深入了解農(nóng)村教育的發(fā)展?fàn)顩r，提出并實(shí)施了一系列改革措施，如開展農(nóng)村教師培訓(xùn)、配備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等。通過這些改革，農(nóng)村教育得到了有效提升，為農(nóng)村學(xué)生提供了更好的教育資源。這個(gè)項(xiàng)目的成功實(shí)施，是大學(xué)新思想與社會(huì)的有效結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的積極例證。

第四段：大學(xué)新思想對(duì)個(gè)人人格完善的重要影響（字?jǐn)?shù)：250）。

大學(xué)新思想的引導(dǎo)，有助于我們進(jìn)一步完善自己的人格。在大學(xué)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。大學(xué)新思想為我們提供了正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助我們正確認(rèn)識(shí)和解決問題。比如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)倫理選擇的難題，面對(duì)外界的壓力和利益沖突，如果沒有大學(xué)新思想的指導(dǎo)，我可能會(huì)做出令自己后悔的選擇。但是，通過大學(xué)新思想的引導(dǎo)，我堅(jiān)守了原則，客觀公正地解決了問題。這次經(jīng)歷讓我深信，大學(xué)新思想是完善個(gè)人人格的重要影響力。

第五段：個(gè)人對(duì)于大學(xué)新思想的總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：250）。

大學(xué)新思想作為一種指導(dǎo)大學(xué)生思維和行為的理念，對(duì)個(gè)人的成長有著不可忽視的重要作用。通過大學(xué)新思想的引導(dǎo)，我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，關(guān)注社會(huì)問題，完善了自己的人格。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，大學(xué)新思想不只是一個(gè)靜態(tài)的概念，而是在不斷發(fā)展和進(jìn)步的，我們不能止步于現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)，還要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐去不斷拓展和提升。因此，我將會(huì)繼續(xù)深入研究和思考大學(xué)新思想，努力將其貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：大學(xué)新思想作為大學(xué)生思維和行為的指導(dǎo)理念，對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人人格完善等方面起到了重要作用。只有深入理解和貫徹大學(xué)新思想，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)大學(xué)新思想的關(guān)注和研究，將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，為自己的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十二

大學(xué)教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳承文化的重任。在大學(xué)的教學(xué)和研究之中，教師不僅傳授學(xué)科知識(shí)，更應(yīng)肩負(fù)思想啟蒙、品德塑造的責(zé)任。多年的教育生涯，讓我深刻領(lǐng)悟到了大學(xué)教師的使命和思想理念。在這里，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于大學(xué)教師思想心得體會(huì)。

首先，作為大學(xué)教師，我們應(yīng)以學(xué)生為本。大學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、有社?huì)責(zé)任感的新一代人才。而作為教師，我們要站在學(xué)生的角度思考問題，關(guān)注他們的成長、發(fā)展和意愿。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，激勵(lì)他們發(fā)揮潛能，鼓勵(lì)他們自主思考和獨(dú)立創(chuàng)新。同時(shí)，我們也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和情緒變化，及時(shí)給予指導(dǎo)和關(guān)懷。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能夠建立起師生之間的信任和親近感，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功之路。

其次，大學(xué)教師應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新思維。大學(xué)教育資源豐富而龐雜，作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能夠保持教學(xué)的活力和鮮明個(gè)性。我們要敢于挑戰(zhàn)一成不變的傳統(tǒng)教學(xué)模式，嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段。通過引入案例分析、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等多元化教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使教學(xué)更富有趣味性和實(shí)效性。同時(shí)，我們也要開設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的新課程，引入前沿科學(xué)理論和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

再次，大學(xué)教師要注重師德修養(yǎng)。作為大學(xué)教師，我們不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，更要傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀。我們要以身作則，做學(xué)生的良師益友，通過言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我們要嚴(yán)格要求自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還要不斷提升教育教學(xué)理念，保持積極向上的心態(tài)，與學(xué)生共同進(jìn)步，為他們的成長提供必要的指導(dǎo)和支持。

最后，大學(xué)教師要積極參與學(xué)術(shù)研究。作為大學(xué)教師，除了傳授學(xué)科知識(shí)之外，我們還要進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平。通過參與各類學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們可以與其他學(xué)者進(jìn)行交流和探討，開拓視野，拓寬思路。同時(shí)，我們還應(yīng)積極開展科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，推動(dòng)科研成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。只有不斷深化自己的學(xué)術(shù)research，并與實(shí)際工作相結(jié)合，才能更好地推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究的有機(jī)結(jié)合。

總之，大學(xué)教師是培養(yǎng)人才、傳承文化的中堅(jiān)力量。在大學(xué)教學(xué)和研究中，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)教師的思想使命和心得理念。我們應(yīng)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長、發(fā)展和意愿；堅(jiān)持創(chuàng)新思維，更新教學(xué)方法和手段；注重師德修養(yǎng)，塑造學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德觀；積極參與學(xué)術(shù)研究，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平。相信只有不斷完善自己，才能夠更好地傳授知識(shí)，培養(yǎng)新一代人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十三

隨著大學(xué)時(shí)代的逐漸過去，我不禁想回顧這四年里所經(jīng)歷的一切，思考著大學(xué)給予我的思想啟迪、人生觀的塑造、世界觀的擴(kuò)展以及精神追求的提升。大學(xué)思想總結(jié)，是對(duì)這段寶貴時(shí)光的回顧與思考，更是對(duì)自己成長歷程的梳理和總結(jié)。在這四年里，大學(xué)的學(xué)習(xí)和思考讓我逐漸明白到人生的真諦，并開始逐步形成自己的人生觀和價(jià)值觀。

大學(xué)思想的啟迪讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在過去的學(xué)習(xí)中被動(dòng)接受知識(shí)的悲哀，并引發(fā)對(duì)知識(shí)的主動(dòng)追求。從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育理念的大學(xué)環(huán)境中，我開始接觸到更多的學(xué)術(shù)資源和知識(shí)渠道，逐漸明白到大學(xué)并不僅僅是為了拿到一個(gè)文憑，而是通過知識(shí)的習(xí)得和思考，提升自己的能力并探索世界的奧秘。大學(xué)思想的啟迪并沒有給予我答案，但卻給了我探索的動(dòng)力和勇氣。

第二段：人生觀的塑造。

大學(xué)思想對(duì)我的最大影響就是在塑造和改變我的人生觀。通過接觸不同學(xué)科的思想和理論，我開始在大學(xué)的時(shí)光里重新思考和審視人生的意義和價(jià)值，對(duì)待生活的態(tài)度也逐漸變得開放和樂觀。我明白到人生的意義并不僅僅在于功利和物質(zhì)追求，而是要追求心靈的滿足與精神的富足。大學(xué)思想的洗禮讓我逐漸擺脫功利主義的束縛，擁抱人生的多樣性和美好。

第三段：世界觀的擴(kuò)展。

大學(xué)思想的啟迪和人生觀的塑造逐漸擴(kuò)展了我的世界觀。通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科和接觸不同文化，我逐漸了解到世界的多樣性與復(fù)雜性。我開始認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)的發(fā)展與變遷，以及不同文化的長久傳承與碰撞。大學(xué)思想讓我明白到，世界不是簡單的黑與白，而是由無數(shù)維度和因素構(gòu)成的世界。在對(duì)世界觀的擴(kuò)展中，我逐漸學(xué)會(huì)了理解和尊重他人的觀點(diǎn)與文化，擁抱和接納不同的聲音與信仰。

第四段：精神追求的提升。

大學(xué)思想也為我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)精神追求的平臺(tái)與途徑。通過接觸不同學(xué)科的思想和理論，我開始思考人生的意義和價(jià)值，探索更高的境界。我逐漸認(rèn)識(shí)到人生的真諦并不僅僅在于功利和物質(zhì)追求，而是要不斷提升人的精神境界和自身修養(yǎng)。大學(xué)思想的熏陶讓我明白到，只有通過精神的追求，才能找到內(nèi)心的安寧和人生的滿足。

大學(xué)時(shí)代給予我的不僅僅是知識(shí)的教育，更是對(duì)思想和人生的啟迪與塑造。大學(xué)思想的總結(jié)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己在思維方式和人生觀上的成長，也為我未來的發(fā)展和人生目標(biāo)提供了重要的參考和基礎(chǔ)?；仡櫞髮W(xué)時(shí)光，我感激這四年里所經(jīng)歷的一切，感激大學(xué)這個(gè)平臺(tái)所給予的啟迪與指引。我相信，通過持續(xù)的思考與學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)在人生的路上追求真理和充實(shí)自我。大學(xué)思想總結(jié)的過程不僅是對(duì)過去的總結(jié)與反思，更是對(duì)未來的規(guī)劃與憧憬。

總結(jié)：

大學(xué)思想總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自我成長與思考的回顧與總結(jié)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和思考中，我逐漸明白到人生的真諦，并開始逐步形成自己的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)思想的啟迪讓我逐漸擺脫功利主義的束縛，擁抱人生的多樣性和美好。通過接觸不同學(xué)科的思想和理論，我開始思考人生的意義和價(jià)值，探索更高的境界。大學(xué)思想的總結(jié)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己在思維方式和人生觀上的成長，也為我未來的發(fā)展和人生目標(biāo)提供了重要的參考和基礎(chǔ)。通過持續(xù)的思考與學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)在人生的路上追求真理和充實(shí)自我。大學(xué)思想總結(jié)的過程不僅是對(duì)過去的總結(jié)與反思，更是對(duì)未來的規(guī)劃與憧憬。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹大學(xué)思想課程的重要性和學(xué)習(xí)目標(biāo)（200字）。

大學(xué)思想課程作為大學(xué)教育的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思辨能力和綜合素養(yǎng)。這門課程具有很高的現(xiàn)實(shí)意義，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、生活和自我，提升其人文修養(yǎng)和思辨能力。通過學(xué)習(xí)大學(xué)思想課程，我們可以了解西方經(jīng)典哲學(xué)著作、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及現(xiàn)代世界各個(gè)領(lǐng)域的思想和理論，從而拓寬我們的視野和思考方式。同時(shí)，大學(xué)思想課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判精神、分析思維和創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

大學(xué)思想課程通過研讀、解讀與哲學(xué)、倫理、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科的關(guān)聯(lián)，讓我們了解不同學(xué)科的思考方式和理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和討論這些內(nèi)容，我們能夠培養(yǎng)批判精神，學(xué)會(huì)分析和辨析問題。思維的自由與創(chuàng)新在大學(xué)思想課程中被充分發(fā)揚(yáng)，我們可以從不同的角度思考問題，形成自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用邏輯和理性的方式表達(dá)自己的思想。這樣的學(xué)習(xí)過程在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中也將會(huì)具有良好的指導(dǎo)意義。

大學(xué)思想課程不僅僅是純粹的理論探討，更是與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。通過對(duì)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于人性、社會(huì)、道德等方面的思考變得更加深刻。在實(shí)踐中，大學(xué)思想課程可以鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，并提出解決方案。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，培養(yǎng)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。大學(xué)思想課程的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一個(gè)全面提升自我的過程。

大學(xué)思想課程培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、綜合素養(yǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)了個(gè)人發(fā)展。通過學(xué)習(xí)多樣的思想理論，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的定位和追求。大學(xué)思想課程要求學(xué)生通過閱讀、論文寫作和小組討論等形式與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，從而培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們也會(huì)遇到各種思想觀點(diǎn)上的爭議和沖突，這時(shí)我們需要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，處理好個(gè)人與他人之間的關(guān)系。這其中的挑戰(zhàn)和成長在我們今后的發(fā)展中將起到積極作用。

第五段：總結(jié)大學(xué)思想課程給我的啟迪和收獲（200字）。

大學(xué)思想課程給我?guī)砹撕芏嘈碌膯⑹竞褪斋@。我不僅學(xué)到了很多哲學(xué)和人文知識(shí)，更意識(shí)到了自己在人類智慧寶庫中的微不足道。我明白了人生的意義和價(jià)值，并有了對(duì)未來發(fā)展的更深思考。我也通過大學(xué)思想課程了解到了一些優(yōu)秀的學(xué)者和思想家的人生故事，從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中受益匪淺。總之，大學(xué)思想課程是一門讓我們受益終身的課程，它培養(yǎng)了我們的思辨能力、綜合素養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展，幫助我們更好地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十五

大學(xué)黨課作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和黨性鍛煉具有極其重要的意義。黨課教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的黨性觀念，提高思想政治水平，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步夯實(shí)大學(xué)生共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義信念，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治立場和正確的世界觀，有利于增強(qiáng)青年學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)高尚的品德風(fēng)范，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二段：豐富多彩的黨課內(nèi)容。

大學(xué)黨課內(nèi)容包羅萬象，包括黨史、國情、人民軍隊(duì)、馬克思主義基本原理等方面的知識(shí)。黨史教育有助于學(xué)生們深入了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、奮斗理想，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。國情教育使學(xué)生們對(duì)國家的基本情況有所了解，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛和憂患意識(shí)。人民軍隊(duì)教育是了解和認(rèn)識(shí)人民軍隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)，增強(qiáng)愛國主義情感，為保衛(wèi)祖國、為人民利益而努力學(xué)習(xí)。

第三段：豐富多樣的教學(xué)方法。

大學(xué)黨課采用了多樣化的教學(xué)法，如講授法、討論法、小組討論法等，使學(xué)生們參與其中，更好地理解和體驗(yàn)黨的理論和實(shí)踐。通過教師的講解，學(xué)生們能深入了解相關(guān)知識(shí)，通過討論和小組活動(dòng)，學(xué)生們能更好地交流意見和思想，激發(fā)個(gè)人的探索精神和創(chuàng)新能力。這些教學(xué)方法使得黨課教育更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第四段：黨課教育的激勵(lì)作用。

大學(xué)黨課教育激勵(lì)著廣大青年學(xué)生奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，追求卓越。黨史教育告訴我們，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是實(shí)現(xiàn)人間美好的最高目標(biāo)。國情教育激勵(lì)我們熱愛祖國、為國家和人民作出貢獻(xiàn)。人民軍隊(duì)教育告訴我們，軍人是民族的脊梁，是國家的保衛(wèi)者。通過黨課教育，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了自己的方向。

第五段：個(gè)人的心得感悟。

通過參加大學(xué)黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的偉大理想和中國特色社會(huì)主義的重要性。我從黨史教育中感受到了共產(chǎn)黨人的初心和使命，從國情教育中明白了中國發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從人民軍隊(duì)教育中領(lǐng)悟到了愛國主義的重要性。同時(shí)，參加黨課教育使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為中國青年，我們要時(shí)刻保持使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，為祖國和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

大學(xué)黨課是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)價(jià)值。通過黨課教育，學(xué)生們能夠深入了解黨史、國情、人民軍隊(duì)等方面的知識(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性觀念和責(zé)任感，培養(yǎng)高尚的品德風(fēng)范，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。參加黨課教育后，我也深有感觸，意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了未來的方向，我會(huì)時(shí)刻牢記黨的教育，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和國家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十六

老子是中國古代哲學(xué)家之一，他的思想影響了中國幾千年的歷史。在現(xiàn)代，我們?nèi)匀豢梢詮睦献拥乃枷胫姓业皆S多啟示和智慧。在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，我有幸學(xué)習(xí)了老子的思想，深入理解了他的觀點(diǎn)，并從中獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)。在下面的文章中，我將分享我對(duì)老子大學(xué)思想的心得體會(huì)。

首先，老子的思想教導(dǎo)我們要保持謙遜和淡泊。他認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)追求道德的修養(yǎng)和內(nèi)心的寧靜，而不是追逐名利和功成名就。這讓我深思自己的追求和價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往沉迷于功利的追求，追逐權(quán)力、財(cái)富和聲譽(yù)。然而，老子的思想提醒我，這些東西并不能給我們真正的滿足和幸福。相反，只有通過內(nèi)心的修煉和追求道德的人生，我們才能真正找到自己的內(nèi)心寧靜和幸福。

其次，老子的思想教導(dǎo)我們要尊重自然和與自然和諧共處。他認(rèn)為，人與自然是一個(gè)整體，我們應(yīng)當(dāng)尊重自然的規(guī)律和節(jié)奏。這讓我想到了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)自然環(huán)境的破壞和資源的浪費(fèi)。人類的過度開發(fā)和消費(fèi)不僅帶來了環(huán)境問題，也威脅到我們自身的生存。老子的思想提醒我們，只有與自然和諧共處，我們才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)地球的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該反思自己的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣，采取更加環(huán)保和可持續(xù)的生活方式，為保護(hù)地球做出自己的努力。

第三，老子的思想教導(dǎo)我們要追尋內(nèi)心的自由和平靜。他認(rèn)為，內(nèi)心的真正自由來自于對(duì)外在事物的淡泊和對(duì)自身欲望的控制。這讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的忙碌和焦慮。我們時(shí)常被各種外界的壓力和期望所困擾，追求物質(zhì)的幸福和外在的成功。然而，過多關(guān)注外在的追求可能會(huì)導(dǎo)致內(nèi)心的紛亂和困惑。老子的思想提醒我，只有追求內(nèi)心的寧靜和平靜，我們才能真正享受人生的樂趣。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，疏導(dǎo)壓力，關(guān)注內(nèi)心的需求和欲望，尋找真正的自由和幸福。

第四，老子的思想教導(dǎo)我們要以柔性和自律的方式去處理事物。他認(rèn)為，柔弱與強(qiáng)大相似，而柔韌可屈可伸。這讓我想到了現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的強(qiáng)權(quán)和權(quán)勢(shì)的問題。很多人追求權(quán)力和強(qiáng)勢(shì)，而忽略了柔性和自律的重要性。然而，老子的思想告訴我，柔性和自律是實(shí)現(xiàn)和平與和諧的關(guān)鍵。只有在處理事物時(shí)靈活變通，以柔性的方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，我們才能真正取得積極的成果。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以柔性和自律的方式對(duì)待生活和工作，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和社會(huì)的和諧盡自己的一份力量。

最后，老子的思想教導(dǎo)我們要追求真理和智慧。他認(rèn)為，真理遠(yuǎn)離言說，智慧深藏于內(nèi)心。這讓我深思知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們追求知識(shí)和信息的數(shù)量，而忽略了對(duì)知識(shí)的深入思考和理解。然而，老子的思想提醒我，真正的智慧來自于對(duì)內(nèi)心的探索和對(duì)事物的洞察。只有通過深入的思考和體驗(yàn)，我們才能真正理解知識(shí)的真諦，獲得智慧的力量。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抽出時(shí)間，沉淀思考，追求真理和智慧，提升自己的認(rèn)知水平和思維能力。

綜上所述，老子的思想給予了我許多寶貴的啟示和智慧。通過學(xué)習(xí)老子的思想，我深刻理解了謙遜和淡泊的重要性，尊重自然和與自然和諧共處的必要性，追尋內(nèi)心的自由和平靜的價(jià)值，以柔性和自律的方式處理事物的智慧，以及追求真理和智慧的意義。這些體驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)影響我的人生，并指引著我在大學(xué)和將來的道路上。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十七

大學(xué)教育是人生中一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它塑造著學(xué)生們的學(xué)術(shù)能力和人格特質(zhì)。幾年的大學(xué)生活，我深刻體會(huì)到了大學(xué)教育的獨(dú)特魅力和深度內(nèi)涵。在這里，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷和感悟，探討大學(xué)教育的重要性、目標(biāo)和方法。

大學(xué)教育在一個(gè)國家的發(fā)展和進(jìn)步中起著重要的作用。它不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和國民素質(zhì)的重要途徑。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力、創(chuàng)新能力和批判性思維。它能夠幫助學(xué)生們逐漸成長為獨(dú)立思考、自信自立的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓他們成為全面發(fā)展的人才。這不僅僅包括學(xué)術(shù)能力的提升，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。大學(xué)教育應(yīng)該使得學(xué)生們具備學(xué)術(shù)研究的能力和專業(yè)技能，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)、思辨能力和創(chuàng)新精神。只有全面發(fā)展，學(xué)生們才能在競爭激烈的社會(huì)中找到自己的位置和發(fā)展空間。

大學(xué)教育的方法需要注重學(xué)生的主體性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的純講授式教學(xué)已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，需要采用多種教學(xué)手段和方法。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力；鼓勵(lì)學(xué)生們參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。此外，大學(xué)教育還應(yīng)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是對(duì)學(xué)生們思想的啟迪。大學(xué)教育應(yīng)該注重學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維。教師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎紗栴}的本質(zhì)和內(nèi)涵，讓他們能夠從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)他們的判斷力和分析能力。大學(xué)教育還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)，讓他們明白作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

第五段：對(duì)大學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和期望。

在我大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)教育的重要性和影響力。它不僅僅給了我專業(yè)知識(shí)，更鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我希望未來的大學(xué)教育能夠更加注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的發(fā)展方向。同時(shí)，我也希望大學(xué)教育能夠更注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。

總結(jié)：

大學(xué)教育作為一種培養(yǎng)高素質(zhì)人才和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑，其思想和體會(huì)在學(xué)生們的成長中至關(guān)重要。通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，大學(xué)教育為學(xué)生們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也期待更加完善的大學(xué)教育體系，給每個(gè)學(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展空間。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十八

大學(xué)教育是人才培養(yǎng)的重要階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時(shí)期。在大學(xué)教育中，我深深感受到對(duì)思想的引導(dǎo)、對(duì)知識(shí)的傳授以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)的重要性。通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)教育的思想導(dǎo)向應(yīng)該是立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)教育要注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合起來。下面我將從教師的角度、學(xué)生的角度以及校園文化的角度來談?wù)勎业乃枷胄牡皿w會(huì)。

首先，作為大學(xué)教育的重要組成部分，教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中起著至關(guān)重要的作用。高素質(zhì)的教師能夠給予學(xué)生正確的思維方式和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。在我的大學(xué)生活中，我遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們具有豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。他們注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力。他們還注重以身作則，塑造良好的師生關(guān)系，給予學(xué)生關(guān)心和信任，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

其次，學(xué)生在大學(xué)教育中也要有自己的思考和體驗(yàn)。大學(xué)教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生自身能力的培養(yǎng)。在我的大學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種自覺自愿的行為，需要學(xué)生主動(dòng)參與和努力奮斗。只有主動(dòng)參與，才能真正理解知識(shí)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。同時(shí)，在大學(xué)教育中，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感也是非常重要的。大學(xué)是一個(gè)自由開放的環(huán)境，學(xué)生應(yīng)當(dāng)從中獲得不同文化的熏陶，樹立自己正確的價(jià)值觀念和世界觀。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，理解他人。

最后，校園文化是大學(xué)教育的重要組成部分，也直接影響著學(xué)生的思想和行為。大學(xué)要注重發(fā)展具有校園特色的文化，營造積極向上的氛圍。我的大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生提供了廣泛的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神和社會(huì)責(zé)任感，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，讓學(xué)生感受到社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。校園文化的培養(yǎng)不僅僅依賴于學(xué)校的組織，也需要學(xué)生自發(fā)的參與。在我看來，校園文化的培養(yǎng)離不開學(xué)生積極參與，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參加各種文化活動(dòng)，充實(shí)自己的大學(xué)生活。

綜上所述，大學(xué)教育的思想導(dǎo)向應(yīng)該是立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。教師在這個(gè)過程中起著重要作用，通過啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。學(xué)生需要在大學(xué)教育中主動(dòng)參與，并樹立正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。校園文化也是大學(xué)教育的重要組成部分，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校能夠營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。大學(xué)教育是一個(gè)全面培養(yǎng)學(xué)生的過程，只有在這個(gè)過程中，學(xué)生才能真正成長為具備批判思維和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇十九

隨著高考的結(jié)束，我們踏入了大學(xué)的殿堂。大學(xué)，是一個(gè)開闊的天地，是我們接觸新知識(shí)、開拓思維的地方。大學(xué)四年，我們經(jīng)歷了很多，懂得了很多，思想也逐漸成熟起來。下面，我將通過五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)思想的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)給了我們更多的學(xué)習(xí)空間，讓我們接觸到了更多的知識(shí)。從小學(xué)到初中，我們接受的知識(shí)主要是基礎(chǔ)知識(shí)，而在高中，我們開始接觸一些專業(yè)知識(shí)。而到了大學(xué)，我們將面對(duì)更加專業(yè)的知識(shí)體系，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和鉆研。我記得大一的時(shí)候，上了一門叫“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的課程，老師給我們講授了人生的道路、生活的態(tài)度、人格的修養(yǎng)等等，這讓我受益匪淺。大學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。

其次，大學(xué)注重思想教育，培養(yǎng)了我們積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的精神。大學(xué)里，我們會(huì)在各種各樣的課程中接觸到一些偉人的事跡和思想，比如“理想信念教育”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”等等。這些教育讓我們明確了自己的人生目標(biāo)以及向上的態(tài)度，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。大學(xué)里，我參加了一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，雖然最后沒有獲獎(jiǎng)，但是這個(gè)過程讓我學(xué)到了很多東西。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

再者，大學(xué)教育了我們要有社會(huì)責(zé)任感，要關(guān)注社會(huì)問題。大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，并且還有很多實(shí)踐活動(dòng)可以參加。比如，大學(xué)里的暑期實(shí)踐，讓我們走出校園，到農(nóng)村、到社區(qū)去了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這次實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也讓我明白了自己應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我積極參加了一些公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人們。大學(xué)的四年，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量或許微小，但是只有每個(gè)人都為社會(huì)負(fù)責(zé)，社會(huì)才會(huì)變得更加美好。

再者，大學(xué)教育了我們要有全球視野，要與世界接軌。大學(xué)里，我們可以有機(jī)會(huì)和來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生交流，了解不同的文化和思維方式。我曾經(jīng)參加了一個(gè)國際交流活動(dòng)，與來自美國的學(xué)生進(jìn)行了交流，這次經(jīng)歷讓我打開了眼界，看到了全球化時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)教育我們要適應(yīng)和引領(lǐng)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的國際競爭力。

最后，大學(xué)教給了我們生活的智慧。大學(xué)里，我們要自己獨(dú)立生活，需要學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間、安排生活。我們需要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。大學(xué)四年對(duì)我而言，是一個(gè)成長的過程。我學(xué)會(huì)了如何自律，學(xué)會(huì)了如何與人合作，也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。大學(xué)教育我們要有健康的生活方式，要注重鍛煉身體，保持良好的心態(tài)。

總之，大學(xué)思想教育是我們?nèi)松缆飞系囊环菸滞?。通過大學(xué)的思想教育，我們可以學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)也是一個(gè)磨練我們意志和品質(zhì)的地方，只有不斷地學(xué)習(xí)和修煉，我們才能成為更好的自己。我深知大學(xué)的四年只是人生的一個(gè)片段，但這段時(shí)間對(duì)我而言是無比珍貴的一個(gè)階段，它注定會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為我一生中的難忘記憶。

大學(xué)思想心得體會(huì)篇二十

xx年11月1號(hào)，當(dāng)駛向工廠的大巴開出學(xué)校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個(gè)生活學(xué)習(xí)了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達(dá)了河北南玻，氣勢(shì)恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在這里度過最艱苦的五個(gè)月后，我選擇了離開，因?yàn)檫@不是我實(shí)現(xiàn)理想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會(huì)，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財(cái)富。

在南玻的日子讓我學(xué)會(huì)了很多，也理解了很多。

這里充滿了求實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的性格。也許正是南?！扒髮?shí)”的文化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。這里的每一個(gè)員工，敢于直白的說“我不會(huì)”，而不是搪塞，因?yàn)椴粫?huì)才有學(xué)習(xí)，才有進(jìn)步;敢于承擔(dān)責(zé)任，每一次事故，大家都會(huì)剖析自己，做出改正，即使知道會(huì)有相應(yīng)的處罰，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來積累經(jīng)驗(yàn)，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我，因?yàn)閾?dān)當(dāng)就是求實(shí)的精神。

這里充滿了關(guān)心與愛護(hù)，也充滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級(jí)的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護(hù)，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識(shí)的日子，師傅講述的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，偶爾也會(huì)為一個(gè)問題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我依然選擇了離開，因?yàn)槲矣凶约旱姆较颉?/p>

理想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自己的人生方向。我不知道這樣說對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個(gè)值得去奮斗的目標(biāo)，值得去追求的理想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時(shí)間變得無聊，生活變得乏味，對(duì)外界的了解變得少之又少，每天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網(wǎng)。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自我素質(zhì)，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時(shí)間我思考了很多，也試過改變自己的初衷，但最終失敗了，因?yàn)槲抑雷约盒枰鯓拥姆较颉?/p>

在南玻的感觸很深，讓我對(duì)它有了深深的眷戀，但它的成長也需要南玻人不斷探索。

在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自己的夢(mèng)想，而是在不斷學(xué)習(xí)，從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工，他們的不斷流失對(duì)企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認(rèn)為成本低廉就好，但正是這樣，導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失。

那么基層員工為什么會(huì)不斷流失呢?我在南玻有了深深地體會(huì)，也發(fā)自內(nèi)心的提出自己的感悟。

制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對(duì)工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動(dòng)，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是很高，領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。

就專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)而言，進(jìn)行培訓(xùn)的大多是一些老工程師，他們有經(jīng)驗(yàn)，有方法，但在表達(dá)上差強(qiáng)人意，不懂得利用ppt課件形式表達(dá)，講述起來過于乏味。而會(huì)制作課件的又不懂技術(shù)，同樣表達(dá)不徹底。一次我聽一位熔化工程師講述要點(diǎn)知識(shí)，他拿著自己積累了多年的經(jīng)驗(yàn)記錄冊(cè)，站在培訓(xùn)桌前干講，有的人差點(diǎn)睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時(shí)間又沒有收獲，從此更厭惡培訓(xùn)，以此惡性循環(huán)，進(jìn)入培訓(xùn)泥潭。除此之外，培訓(xùn)也缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培訓(xùn)大多是在工作以外時(shí)間進(jìn)行的，員工本來就不愿參加培訓(xùn)，何況培訓(xùn)的質(zhì)量相當(dāng)差，沒有吸引力。這就需要專門的培訓(xùn)人員進(jìn)行接口，及了解技術(shù)，又懂培訓(xùn)技巧，能合理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資源庫，保證企業(yè)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累。

如果有相互學(xué)習(xí)，相互研究，樂于精通琢磨的學(xué)習(xí)氛圍和條件，大多數(shù)人不是迫不得以是絕對(duì)不會(huì)離職的，因?yàn)橛X得自我還不夠成熟，需要學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，也給了自己學(xué)習(xí)的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，因?yàn)檫@也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題—自己學(xué)習(xí)—答辯匯報(bào)”模式的項(xiàng)目化教學(xué)是一種不錯(cuò)的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式，既促進(jìn)交流，又提高學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。

制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn)，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級(jí)之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)時(shí)所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識(shí)，互相配合。需要多組織，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習(xí)。

現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動(dòng)力。受中國傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會(huì)選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對(duì)企業(yè)是致命的損失，所以在對(duì)他們待遇提高的同時(shí)，應(yīng)更多關(guān)心家庭問題和社會(huì)問題。某企業(yè)每在年末會(huì)對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動(dòng)很多員工，做到了來一個(gè)留一個(gè)的目標(biāo)。

這是一種發(fā)展趨勢(shì)，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對(duì)自己企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去，即將呈現(xiàn)出勞動(dòng)力供給不足的局面，加之中國進(jìn)入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自己專屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用，同時(shí)硬化了人才的專業(yè)素質(zhì),。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué);當(dāng)然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話，北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢(shì)。

在南玻的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)自己有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工作有了更深入的了解，對(duì)企業(yè)有了自己的看法，自己的見解也許是幼稚的，但是是我在這個(gè)充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟!

最后，我想真誠的感謝南玻給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝老領(lǐng)導(dǎo)、老員工給予我誠摯的關(guān)懷和照顧，感謝老師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L所付出的艱辛努力!