教育娃兒心得體會(huì)范本(精選17篇)

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)，它們是寶貴的財(cái)富和成長(zhǎng)的基石。寫(xiě)心得體會(huì)可以多角度地思考和分析，不僅僅局限于個(gè)人感受和經(jīng)歷。在這份心得體會(huì)范文中，作者對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行了深入總結(jié)。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇一

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育方式起著至關(guān)重要的作用。如何幫助孩子健康成長(zhǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，是每位家長(zhǎng)都需要思考和探索的問(wèn)題。我作為一名母親，在教育孩子的過(guò)程中積累了一些心得和體會(huì)，希望和大家分享。

第二段：從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

從孩子還很小的時(shí)候，就要開(kāi)始培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。比如說(shuō)，要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，控制他們使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，鼓勵(lì)他們多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)等等。這樣，孩子會(huì)逐漸形成自律和自我管理的能力，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用。

第三段：教育孩子的禮儀和行為。

作為孩子的家長(zhǎng)，我們也需要從小教育他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出禮儀和良好的行為習(xí)慣。比如說(shuō)，要訓(xùn)練孩子要有禮貌地與人交流、說(shuō)謝謝、請(qǐng)和對(duì)不起等，讓他們懂得如何控制自己的情緒，以及在公共場(chǎng)合時(shí)如何表現(xiàn)得合適。這些都是培養(yǎng)孩子品格和社交能力必不可少的一部分。

第四段：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和負(fù)責(zé)任。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，為他們創(chuàng)造獨(dú)立和自主的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成日常生活的一些事情。例如，孩子可以自己整理自己的書(shū)包、折疊衣服、掃地等等。逐漸地，孩子會(huì)體會(huì)到自己的責(zé)任和成就感，同時(shí)這種能力能夠幫助他們?cè)谝院蟮纳钪歇?dú)立自主地處理日常事務(wù)。

第五段：營(yíng)造有愛(ài)有趣的家庭氛圍。

最后，我們作為家長(zhǎng)不僅僅是要對(duì)孩子進(jìn)行教育，同樣重要的還有營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)有趣的家庭氛圍。要和孩子進(jìn)行有關(guān)他們喜歡和感興趣的互動(dòng)，增強(qiáng)彼此的信任和感情。同時(shí)，我們還可以通過(guò)給孩子講故事、玩游戲、一起看電影等方式，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

結(jié)論：

對(duì)于每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育孩子是一項(xiàng)持續(xù)不斷的任務(wù)。而通過(guò)上述的好習(xí)慣、禮儀、獨(dú)立和自主、家庭氛圍等方面的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子養(yǎng)成健康有益的人生價(jià)值觀，并且在他們的成長(zhǎng)中做出自己的貢獻(xiàn)。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇二

作為新疆的一位幸福娃兒，我有幸生活在這片美麗的土地上。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深切感受到了新疆的獨(dú)特魅力和豐富多彩的文化。下面我將分享一些我對(duì)新疆的心得體會(huì)。

首先，新疆是一個(gè)多民族、多文化的地方，這使得這里的人們能夠互相學(xué)習(xí)和交流。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)著漢族和維吾爾族的語(yǔ)言，我們分享著彼此的傳統(tǒng)文化，這不僅增進(jìn)了我們的友誼，也拓寬了我們的眼界。我記得有一次，在學(xué)校的傳統(tǒng)文化活動(dòng)中，我跟維吾爾族的同學(xué)一起跳起了周末舞。我們忘記了身份差異，只是純粹的享受著舞蹈的樂(lè)趣。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了新疆民族融合的魅力。

其次，新疆的風(fēng)景迷人，這讓我感到無(wú)比的幸福。新疆地域遼闊，地貌多樣，氣候宜人，這里有雄偉壯觀的天山山脈，有宛如仙境的喀納斯，還有草原、戈壁、沙漠等多種不同類(lèi)型的地貌景觀。我喜歡在放學(xué)后和家人一起去天山腳下的草原上騎馬、玩耍，感受大自然的魅力。無(wú)論是森林中的花草，還是陽(yáng)光下的沙丘，都讓我感到快樂(lè)和滿足。這些美麗的景色讓我更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

再次，作為幸福娃兒，我們有很多機(jī)會(huì)接觸到世界先進(jìn)的科技和文化。在學(xué)校里，我們有豐富的課外活動(dòng)，參觀博物館、科技館和藝術(shù)展覽等。我們還有機(jī)會(huì)與各界人士交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們能夠走出新疆，走向世界。我還記得去年參觀的一次科技展覽，我看到了很多先進(jìn)的科技產(chǎn)品和創(chuàng)新項(xiàng)目，這讓我對(duì)科技充滿了好奇和憧憬。我希望未來(lái)能夠?yàn)樾陆目萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，我覺(jué)得新疆是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)的地方。新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各行各業(yè)都需要大量的人才。我相信只要努力學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能在自己喜歡的領(lǐng)域找到適合自己的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，新疆也在不斷加強(qiáng)教育改革，提高教育質(zhì)量，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的資源支持。我相信，只要我們用心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總的來(lái)說(shuō)，作為新疆的幸福娃兒，我深深熱愛(ài)著這片土地。這里的多元文化、美麗風(fēng)景、世界先進(jìn)的科技和充滿機(jī)遇的未來(lái)，都讓我感到幸福、自豪和樂(lè)觀。我相信，只要我們緊緊抓住機(jī)遇，發(fā)揮自己的才能和智慧，我們的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇三

幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師教育水平提高的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了一定成效。現(xiàn)將前幾天經(jīng)過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育中的一些學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)，如何培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)發(fā)展，必須通過(guò)日積月累在的教學(xué)中反思，通過(guò)在實(shí)踐中對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從我的過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比，是努力超越自我，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法。在工作中積累，在學(xué)習(xí)中提高，從而達(dá)到一個(gè)新的境界。原來(lái)我覺(jué)得數(shù)學(xué)這門(mén)課程是枯泛無(wú)味，有了這次的學(xué)習(xí)讓我懂得如何讓孩子在游戲中學(xué)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)數(shù)與量,符號(hào)、等等。

教師是幼兒成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，我將幼兒教師定位于學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)，有很多時(shí)候孩子的問(wèn)題很天真，但很實(shí)在，“童言無(wú)忌”，它是對(duì)事物最直接的看法，可我們做老師在回答的時(shí)候就要有選擇性的回答了。教師是研究者，帶領(lǐng)孩子主動(dòng)積極參到新些事物的認(rèn)知，很多不懂的東西需要研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵在教學(xué)中不斷的改變、更新自已的教學(xué)方式，在實(shí)踐中提高。

教師是權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，孩子很多知識(shí)是在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，如何在玩樂(lè)中帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，是一個(gè)很重要的課題。如在游戲中教會(huì)孩子學(xué)數(shù)字、在音樂(lè)中認(rèn)孩子記住一些生活常識(shí)等，這都是我們應(yīng)當(dāng)把握的。在音樂(lè)領(lǐng)域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，圖表法、情形描繪更適合孩子。

教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻(xiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，古人云：“百年樹(shù)人?！蔽覀兊南乱淮芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀兘處熞淮忠淮牟恍概?。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。

我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子，他們就像一塊未雕琢璞玉，我們一定要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離高水平教育還有一定的差別。我雖然教過(guò)不同的年齡段的孩子，對(duì)所教教材有的內(nèi)容了解不深。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了我執(zhí)教中的一些不足之處，今后將利用所學(xué)理論去加強(qiáng)備課、更好的因材施教，去認(rèn)真講課，逐步應(yīng)用到在課堂實(shí)踐中，使孩子們?cè)诳鞓?lè)、健康中環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)到更多的知識(shí)。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了自我目標(biāo)和發(fā)展方向，從而在教學(xué)科研的道路上更進(jìn)一步。

過(guò)去埋頭于書(shū)本知識(shí)多，交流少，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我的進(jìn)步有很大提高，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)、新的方法、新的手段。

總之，通過(guò)繼續(xù)教育的`學(xué)習(xí)，學(xué)到許多新的知識(shí)。在音樂(lè)舞蹈中做體育，更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性。有了本次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成為人師表、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)相關(guān)課程理念有更加深入地把握，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼兒培育工作。

教育學(xué)教育心得體會(huì)篇對(duì)于這次三項(xiàng)教育，我覺(jué)得很及時(shí)，極需。這次活動(dòng)讓全縣教師的思想受到了前所未有的凈化，讓老師們對(duì)自己的不足也進(jìn)行了分析查找，從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓全縣老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，這對(duì)我縣教育的好壞、成敗是至關(guān)重要的。

現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

學(xué)習(xí)法律，做到依法執(zhí)教是搞好教育的基礎(chǔ)。不守法，一切都是空談！

原來(lái)，我一直認(rèn)為，只了解教育方面的事就行了，但現(xiàn)在看來(lái)——錯(cuò)了。教育、經(jīng)濟(jì)、政治這三項(xiàng)，是一個(gè)社會(huì)里最重要的支柱。三者互相影響。我覺(jué)得啊，社會(huì)就好比是一幅畫(huà)，各項(xiàng)事業(yè)就好比是各色顏料，只有把它們合理調(diào)配、使用，才能創(chuàng)作出賞心悅目的“社會(huì)宏圖”。

社會(huì)的飛速發(fā)展，讓社會(huì)對(duì)教師的要求不斷提高。其中，最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非?？?，原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障！

感謝這次活動(dòng)，讓我脫胎換骨！

教育娃兒心得體會(huì)范本篇四

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育對(duì)我影響深遠(yuǎn)。從小學(xué)到大學(xué)，從老師到同學(xué)，從知識(shí)到能力，這些都是我教育的來(lái)源。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和鼓舞，實(shí)現(xiàn)了我的成長(zhǎng)和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過(guò)這個(gè)主題來(lái)分享我的教育心得體會(huì)，希望對(duì)讀者求知、踐行教育有所啟示。

段落一：因人而異，引導(dǎo)而非灌輸。

教育是因人而異的過(guò)程，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)而非灌輸。比如，在科學(xué)課堂中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖表等多種方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試和實(shí)踐，從而培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)精神和創(chuàng)新思維。

段落二：探究問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

教育不僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在我上大學(xué)時(shí)，一位老師讓我探究一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題：人與人之間的交流是如何改變的？這個(gè)問(wèn)題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，使我能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

段落三：學(xué)以致用，實(shí)際運(yùn)用是衡量標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)只有在實(shí)際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的一部分，而在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中，我注重實(shí)踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如，在英語(yǔ)課堂上，我會(huì)注重學(xué)生語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的積累，但最重要的是讓學(xué)生熟練地應(yīng)用到口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀中。學(xué)生能否自如地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

段落四：教育是雙向交流，學(xué)生的聲音和反饋很重要。

教育應(yīng)該是雙向交流的過(guò)程，而不是只是老師的單向輸入。重視學(xué)生的聲音和反饋是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。在我的教育工作中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們的想法和意見(jiàn)，并將這些反饋用于教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生的反饋有時(shí)非常重要，他們能夠從不同的角度提出問(wèn)題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務(wù)。

段落五：教育是一種責(zé)任和使命。

最后，教育是一種責(zé)任和使命。教育工作者不僅要傳授知識(shí)和技能，更要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅(jiān)信這種使命感和責(zé)任感。我時(shí)刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和成功做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，教育是一門(mén)復(fù)雜和多元的藝術(shù)，它需要教育工作者精湛的技能和責(zé)任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，做出新的成功，同時(shí)，我也從學(xué)生那里學(xué)到更多的東西。希望我的教育心得和體會(huì)能夠啟示讀者，讓我們肩負(fù)起教育責(zé)任，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們開(kāi)始愈加關(guān)注孩子的教育，尤其是娃兒成長(zhǎng)過(guò)程中的教育。娃兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要接受各種各樣的教育，從而塑造他們的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，而我們作為家長(zhǎng)就是他們最重要的教育者。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子會(huì)走上一條健康成長(zhǎng)的之路，建立堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人品格和追求卓越的生命意義。

第二段：談家庭教育心得——關(guān)注娃兒情感需求。

在娃兒成長(zhǎng)過(guò)程中，“情感教育”是至關(guān)重要的一環(huán)。家庭是孩子的情感寄托，家長(zhǎng)的陪伴能滋養(yǎng)孩子的情感需求。在親子交流中，我們需要更多地關(guān)注娃兒的內(nèi)心體驗(yàn)，從而理解他們的情感需求，及時(shí)給予幫助和支持。如此，孩子才能感受到來(lái)自家庭的溫暖和愛(ài)，才能建立健康的自尊和自信。

第三段：述家庭教育心得——注重知識(shí)啟蒙。

除了情感教育外，知識(shí)啟蒙也是娃兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的一部分。孩子在家庭氛圍中接受的知識(shí)和教育，決定了他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，我們應(yīng)注重娃兒知識(shí)的啟蒙，比如培養(yǎng)其閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等方面的能力，從小提升他們的自主學(xué)習(xí)能力，為他們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

身體健康是娃孩成長(zhǎng)中最基本的需求，在家庭教育中也需要重視。孩子身體有矯正錯(cuò)誤體位的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要給予及時(shí)幫助和糾正；孩子需要有良好的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子身體狀況安排合理的生活規(guī)律。只有身心俱佳，娃兒才能在成長(zhǎng)路上發(fā)揮自己的潛力。

第五段：總結(jié)全文，展示家庭教育的重要性。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是娃兒成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。孩子在家庭中受到的教育將影響他們一生的人生觀和行為準(zhǔn)則。因此，我們需要重視家庭教育，注重娃兒的情感教育、知識(shí)啟蒙和身體健康等方面的塑造，讓孩子走上一條健康成長(zhǎng)的之路，取得事業(yè)的成功和家庭的幸福。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇六

教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)，如何正確地教育兒童是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地摸索和學(xué)習(xí)。我本人是一位有兩個(gè)孩子的父親，多年來(lái)，我從中積累了一些關(guān)于教育兒童的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于教育娃娃的看法，希望能給其他家長(zhǎng)一些啟發(fā)和思考。

首先，我認(rèn)為最重要的是建立良好的溝通。孩子們是天真和單純的，他們需要被理解和尊重。作為家長(zhǎng)，我們需要和他們保持良好的溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法。在進(jìn)行溝通的過(guò)程中，我們要傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們充分的關(guān)注和重視。這樣做能夠讓孩子感到被尊重和被理解，從而建立起彼此之間的信任和親密感。

其次，我體會(huì)到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的重要性。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，正面的激勵(lì)和贊揚(yáng)是他們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步或者有好的行為時(shí)，我們要及時(shí)地給予他們鼓勵(lì)和肯定。這樣能夠增強(qiáng)他們的自信心和積極性，激發(fā)他們的潛力。同時(shí)，我們也要尊重孩子們的個(gè)性和特長(zhǎng)，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策。

第三，我認(rèn)為培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感是教育娃娃的重要任務(wù)。在童年時(shí)期，我們要教育孩子們關(guān)心他人和尊重他人。讓孩子們參與社區(qū)志愿者活動(dòng)或者捐助慈善機(jī)構(gòu)，可以培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。我們要向他們灌輸正確的價(jià)值觀，教育他們懂得關(guān)心他人，尊重他人的權(quán)益，培養(yǎng)他們做一個(gè)有愛(ài)心和有責(zé)任感的人。

此外，我認(rèn)識(shí)到家庭氛圍對(duì)于孩子教育的影響不可忽視。一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍能夠?qū)⒆觽兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在家庭中，我們要營(yíng)造積極的情緒和和諧的氛圍。我們要教育孩子們學(xué)會(huì)互相尊重，學(xué)會(huì)和人友好相處。同時(shí)，家庭要有明確的規(guī)矩和家規(guī)，以規(guī)范孩子們的行為，并保持家庭的穩(wěn)定和秩序。

最后，我認(rèn)為教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在教育孩子的過(guò)程中，我們要有耐心和恒心，不要期望看到立竿見(jiàn)影的效果。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的特點(diǎn)和需求。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性的教育，提供合適的教育資源。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的教育水平，以更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。

總之，教育孩子是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但它也是一件令人充實(shí)和幸福的事情。通過(guò)與孩子們的交流和互動(dòng)，我們能夠體會(huì)到他們純真的笑容和成長(zhǎng)的喜悅。我希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫助。讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和條件。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇七

閱讀是一種寶貴的財(cái)富，讓我們的娃兒收益終生。讀書(shū)不僅能開(kāi)拓視野，培養(yǎng)閱讀理解能力，還能提高寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。娃兒們?cè)谧x書(shū)中能夠感受到文字的力量，感悟到世界的多樣性，同時(shí)也能夠提高自己的判斷力和思考能力。讀書(shū)讓小學(xué)生們感受到知識(shí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的喜悅，為他們的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：閱讀讓娃兒成為思考者。

閱讀使娃兒們成為了思考者。通過(guò)讀書(shū)，他們可以從不同的視角看待問(wèn)題，并培養(yǎng)自己的思辯能力。當(dāng)他們讀到一本書(shū)中的種種情節(jié)和人物形象時(shí)，他們會(huì)不由自主地對(duì)其中的道理和價(jià)值進(jìn)行思考和判斷。他們會(huì)思考為什么主人公會(huì)有這樣的行為，他們會(huì)思考自己應(yīng)該如何面對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題。閱讀讓娃兒不斷地思考，不斷地成長(zhǎng)。

第三段：閱讀讓娃兒培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)。

閱讀是一種培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)的訓(xùn)練。閱讀需要時(shí)間和毅力，需要娃兒們從頭到尾一直閱讀下去。許多經(jīng)典名著以其較長(zhǎng)的篇幅和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)要求娃兒們耐心和恒心。這些要求培養(yǎng)了娃兒堅(jiān)持不懈的精神，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，而不輕易放棄。閱讀中的艱苦曲折，培養(yǎng)了娃兒們堅(jiān)毅不拔的品質(zhì)。

第四段：閱讀讓娃兒成為創(chuàng)意的孩子。

閱讀培養(yǎng)娃兒們的創(chuàng)意。通過(guò)閱讀，娃兒們能夠接觸到各種各樣的故事和情節(jié)，從中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。他們會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中想象出屬于自己的世界，也會(huì)從中學(xué)會(huì)構(gòu)思和發(fā)揮創(chuàng)意。閱讀讓娃兒們的內(nèi)心世界得到了豐富和拓展，從而使他們成為富有創(chuàng)造力的孩子。正是這些創(chuàng)意讓娃兒們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中能夠脫穎而出，成為優(yōu)秀的個(gè)體。

第五段：閱讀讓娃兒成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

閱讀讓娃兒成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，娃兒們能夠深入了解人性、社會(huì)和歷史。他們能夠體會(huì)到不同人物在不同背景下的思考和抉擇，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。這些閱讀經(jīng)驗(yàn)讓娃兒們成為能夠思考社會(huì)問(wèn)題、關(guān)心他人、勇于表達(dá)和行動(dòng)的公民。閱讀培養(yǎng)了娃兒們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和美好貢獻(xiàn)力量。

閱讀不僅僅是一種愛(ài)好，更是一種陪伴和朋友。通過(guò)閱讀，娃兒們能夠獲取知識(shí)，鍛煉思考能力，培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造力，并成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。因此，讓娃兒讀書(shū)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了他們的人生發(fā)展和成長(zhǎng)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀能夠幫助娃兒們過(guò)濾雜音，選擇合適的書(shū)籍，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的內(nèi)心世界和精神力量。因此，將閱讀引入娃兒們的生活，并與他們分享讀書(shū)之樂(lè)，是一件非常有意義的事情。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇八

新疆是我國(guó)西北地區(qū)的一顆明珠，因其豐富的資源和多元的文化而著名。然而，與其資源和文化相比，新疆的幸福娃兒們無(wú)疑是最珍貴的財(cái)富。他們?cè)诤推椒€(wěn)定的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，享受著全面的培養(yǎng)和發(fā)展，成為了新疆的驕傲。作為一位新疆的幸福娃兒，我有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)。

首先，新疆的幸福娃兒要感謝祖國(guó)的偉大，感謝各級(jí)政府的關(guān)懷和照顧。在新疆，幸福娃兒們享受著與其他地區(qū)同齡兒童一樣的教育和醫(yī)療資源。來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教育資源被引入新疆，不僅提供了先進(jìn)的課程和設(shè)施，而且培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的教育人才，為幸福娃兒們的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。同時(shí)，政府還通過(guò)各種途徑為幸福娃兒們提供了全面的醫(yī)療保健，不僅讓他們健康成長(zhǎng)，而且解除了家庭的后顧之憂。

其次，新疆的幸福娃兒要感謝父母的辛勤付出和關(guān)愛(ài)。父母是孩子成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是最溫暖的庇護(hù)所。盡管工作繁忙，但父母?jìng)兛偸墙弑M全力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的生活條件和教育資源。他們把最好的食物留給孩子，最好的教育機(jī)會(huì)供給他們。父母的愛(ài)無(wú)私而遼闊，是幸福娃兒們一生的財(cái)富。

此外，作為新疆的幸福娃兒，我們要自己努力奮斗，發(fā)揮自己的才能和潛力。在新疆的公共教育體系中，我們有機(jī)會(huì)接觸到世界先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)，擁有廣闊的發(fā)展空間。我們要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，勇敢地嘗試，不停地超越自己，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

最后，作為新疆的幸福娃兒，我們要回饋社會(huì)，回報(bào)父母和祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。作為新疆的優(yōu)秀代表，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，尊重他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要珍惜所接受到的優(yōu)質(zhì)教育和資源，為將來(lái)的工作和社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

總的來(lái)說(shuō)，新疆的幸福娃兒們從小就生活在一個(gè)和諧、穩(wěn)定、安全、富饒的環(huán)境中，他們得到了全面的關(guān)懷和培養(yǎng)，享受著與其他地區(qū)同齡兒童一樣的教育和醫(yī)療資源。同時(shí)，幸福娃兒們也應(yīng)該感謝父母的辛勤付出和關(guān)愛(ài)，他們給予了最堅(jiān)實(shí)的后盾和最溫暖的庇護(hù)所。作為新疆的幸福娃兒，我們要自己努力奮斗，發(fā)揮自己的才能和潛力。最后，我們要回饋社會(huì)，回報(bào)父母和祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。只有這樣，我們才能成為更好的自己，也為新疆的繁榮做出貢獻(xiàn)。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇九

學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》后，知道我國(guó)有個(gè)大教育家叫陶行知的。但那時(shí)對(duì)陶行知的教育思想連一知半解都說(shuō)不上。這學(xué)期，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認(rèn)識(shí)了我國(guó)的大教育家——陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱(chēng)學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

在書(shū)中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)校“論起名字來(lái)，居然是學(xué)校；講起實(shí)在來(lái)，卻又像教校。這都是因?yàn)橹亟烫^(guò)，所以不知不覺(jué)地就將教和學(xué)分離了?！毕壬岢觯骸叭欢虒W(xué)兩者，實(shí)在是不能分離的，實(shí)在是應(yīng)當(dāng)合一的?！爆F(xiàn)在的新課程思想，不正是從重教到重學(xué)的思想嗎？“傳統(tǒng)”的教學(xué)，主要是看老師教得如何，而忽視了學(xué)生學(xué)得如何。或者誤解為只要老師教得好，學(xué)生就必然學(xué)得好。評(píng)價(jià)一堂課，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學(xué)生，也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好。

陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)！現(xiàn)在的新課改，其實(shí)就是回歸傳統(tǒng)，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來(lái)，教育上不斷提出新思維、新口號(hào)、新觀念，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。

一會(huì)兒素質(zhì)教育，一會(huì)兒新課程，一會(huì)兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，一會(huì)兒探究性學(xué)習(xí)，把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，無(wú)所適從了。我們何不少提那么多口號(hào)，少拋那么多新理論新觀念，靜下心來(lái)，真正回歸傳統(tǒng)，從孔子學(xué)起，從陶先生學(xué)起，從蘇霍姆林斯基學(xué)起。今天的新思想，新口號(hào)，新觀念，都從他們那里找得出來(lái)。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，讀書(shū)能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和智力，使他們具備更好的競(jìng)爭(zhēng)力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。最近我花了很多時(shí)間陪伴我的孩子一起閱讀，這讓我深深體會(huì)到娃兒讀書(shū)的好處和成長(zhǎng)。

第二段：讀書(shū)的樂(lè)趣。

娃兒讀書(shū)最大的好處就是帶給他們樂(lè)趣，激發(fā)他們的想象力。通過(guò)與孩子一起讀書(shū)，我看到了他們眼神中的喜悅和興奮。當(dāng)他們聽(tīng)到有趣的故事時(shí)，他們的眼睛亮了起來(lái)，他們的臉上流露出獨(dú)特的表情，這讓我感到很開(kāi)心。讀書(shū)可以幫助孩子進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開(kāi)拓他們的思維和想象力。這樣的樂(lè)趣能夠持續(xù)激發(fā)孩子們的求知欲望，使他們對(duì)知識(shí)充滿熱情。

第三段：培養(yǎng)思考能力。

讀書(shū)不僅僅是帶給孩子們樂(lè)趣，它還能培養(yǎng)他們的思考能力。通過(guò)閱讀各種不同的書(shū)籍，孩子們可以學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、分析信息和形成判斷。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我的孩子談?wù)撍麄冮喿x的內(nèi)容時(shí)，他們的觀點(diǎn)和想法變得更加獨(dú)立和有深度。他們能夠從書(shū)中學(xué)到一些道理，并將它們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這樣的思考能力培養(yǎng)將使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中更加自信和成熟。

第四段：詞匯和語(yǔ)言的提高。

讀書(shū)不僅豐富了孩子們的思維，還提高了他們的詞匯和語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們會(huì)接觸到大量新的詞匯和表達(dá)方式。他們可以學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)法和用詞，提高自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)能力。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子的詞匯量在我陪伴他們讀書(shū)后明顯提高。他們開(kāi)始嘗試使用更多的高級(jí)語(yǔ)言，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。這將為他們以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：人文情懷的培養(yǎng)。

通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到各種各樣的人物和故事，從中汲取人文情懷。他們能夠感受到各種人物的情感、價(jià)值觀和人生哲理。這讓他們更加關(guān)心他人，理解他人，更加有同情心和愛(ài)心。同時(shí)，他們也能夠從一些悲傷的故事中領(lǐng)悟到人生的意義和珍貴。娃兒讀書(shū)不僅僅是關(guān)于知識(shí)，它還是關(guān)于人性和情感的啟迪。通過(guò)讀書(shū)，孩子們能夠培養(yǎng)善良的品質(zhì)，成為一個(gè)有愛(ài)心和寬容的人。

結(jié)尾：

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)可以幫助孩子們從各種娛樂(lè)方式中脫離出來(lái)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。讀書(shū)不僅是娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的一種方式，更是一種成長(zhǎng)和啟示的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子們足夠的空間和時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，讓他們感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和意義。娃兒讀書(shū)不僅可以讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，更重要的是能夠培養(yǎng)他們健康的人格和人文情懷。讓我們鼓勵(lì)孩子們讀書(shū)，讓他們從中受益終生。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十一

在日常生活中，教育娃兒是每個(gè)父母的一項(xiàng)重要任務(wù)。而如何教育娃兒卻是一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭的變化，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不再適用。在我長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。首先，建立親密的關(guān)系是教育娃兒的基石。其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣是教育娃兒的重點(diǎn)。再次，培養(yǎng)娃兒的自信心和獨(dú)立性是非常重要的。最后，堅(jiān)持創(chuàng)新思維和個(gè)性化教育，才能更好地教育娃兒。在這五個(gè)方面，我有很多的心得體會(huì)。

首先，建立親密的關(guān)系是教育娃兒的基石。在我和我的孩子相處的過(guò)程中，我始終強(qiáng)調(diào)與他建立真誠(chéng)的親密關(guān)系。我會(huì)用心傾聽(tīng)他的心聲，理解他的需求和期待。我也會(huì)積極參與他的生活，參與他的游戲和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有和孩子之間建立了親密關(guān)系，才能夠有效地傳遞知識(shí)和價(jià)值觀念。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到父母作為孩子的第一任老師，需要發(fā)揮積極的榜樣作用，讓孩子愿意信任和在我們身上學(xué)習(xí)。

其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣是教育娃兒的重點(diǎn)。在日常生活中，我注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如守時(shí)、整潔、勤奮等。我相信，良好的習(xí)慣是孩子一生受益無(wú)窮的財(cái)富。此外，我也鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)并投入更多的時(shí)間和精力。興趣是最好的老師，它能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。

再次，培養(yǎng)娃兒的自信心和獨(dú)立性是非常重要的。在面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，自信心和獨(dú)立性是孩子成功的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的才能和潛力。我告訴孩子，他們的成功與失敗都是正常的，重要的是堅(jiān)持努力和永不放棄。此外，我還注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立決策和處理問(wèn)題。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，能夠讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。

最后，堅(jiān)持創(chuàng)新思維和個(gè)性化教育，才能更好地教育娃兒。在這個(gè)信息爆炸和多元化的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)難以滿足孩子的需求。我們需要不斷地更新和改進(jìn)教育方法，靈活運(yùn)用各種教育資源和工具。我鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新。我相信，只有培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，才能夠讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中立于不敗之地。

綜上所述，教育娃兒是一項(xiàng)需要付出時(shí)間和精力的任務(wù)。但是，只要我們按照正確的方式去教育，我們將會(huì)收獲滿滿。首先，建立親密的關(guān)系，讓孩子信任我們并在我們身上學(xué)習(xí)。其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣，讓孩子有個(gè)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。再次，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓他們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。最后，堅(jiān)持創(chuàng)新思維和個(gè)性化教育，讓孩子與眾不同，成功立于不敗之地。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十二

巴特爾指出：“愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖象?！笨鬃右苍f(shuō)：“親其師，信其道?！碧招兄f(shuō)：“愛(ài)心教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處?！币虼藢?duì)于特別的孩子我們給以特別的愛(ài)，才能融化特別的孩子心中的堅(jiān)冰。

首先教育學(xué)生要尊重理解孩子。記得剛剛接手三（6）班，我憑著自己的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們的`良師益友。當(dāng)我總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗(yàn)，并為之自信時(shí)，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。我班一個(gè)學(xué)生車(chē)俊，任課的老師都知道他是一個(gè)調(diào)皮而讓人無(wú)可奈何的孩子。他非常淘氣，經(jīng)常惹事生非，經(jīng)常愛(ài)搞惡作劇，與人打架，發(fā)生矛盾。在學(xué)生中造成了極惡劣的影響。我自然不能不管不問(wèn)，多次嚴(yán)厲的批評(píng)他，還和他的家長(zhǎng)商量如何共同嚴(yán)格教育。然而，事與愿違，家長(zhǎng)不管不問(wèn)，他不但沒(méi)有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，別人總是像開(kāi)批判會(huì)一樣列出他的幾大罪狀。

正當(dāng)我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，讀了魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》這本書(shū)，讓我領(lǐng)略了一番柳暗花明又一村的感覺(jué)。然后，我試著以平等的心態(tài)走進(jìn)他，以朋友的真誠(chéng)打動(dòng)他，對(duì)他耐心說(shuō)教說(shuō)：“很多同學(xué)都說(shuō)你很聰明，有時(shí)你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！老師平常把你看得多能干，你卻使得我們很難堪！你是不是感覺(jué)在這里讀書(shū)很無(wú)趣？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺(jué)太累，你可以回家休息幾天?！蔽业脑掃€沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“老師，我知道了，我的確是沒(méi)有管好自己，對(duì)不起您，我錯(cuò)了，老師您原諒我一回，我今后一定能夠改正，您相信我吧?，F(xiàn)在您不管我，我怎么辦嘛？”后來(lái)我又心平氣和地給他談話，請(qǐng)他告訴我咋樣才能改變。他說(shuō)他在家里父母很少關(guān)愛(ài)他，爸爸做生意，媽媽愛(ài)打牌，平時(shí)一旦做錯(cuò)事，總是挨打。只要老師給他關(guān)愛(ài)，他就會(huì)發(fā)生改變。

他的話深深地觸動(dòng)了我，確實(shí)平時(shí)我總是拿他沒(méi)辦法，除了討厭他，哪還有給他過(guò)關(guān)愛(ài)？從此我隨時(shí)關(guān)注他，他愛(ài)打掃衛(wèi)生，我就讓他管理垃圾桶，每當(dāng)他倒完垃圾時(shí)，我就表?yè)P(yáng)他。因?yàn)樗囊郧暗姆N種惡習(xí)，大家都孤立他。我在班級(jí)討論讓同學(xué)們說(shuō)如何幫助他，可是仍然有好多同學(xué)都說(shuō)討厭他，我只好通過(guò)課文里《好漢查理》的故事告訴孩子們只有理解和尊重讓查理發(fā)生變化，成為真正的好漢。過(guò)一會(huì)有同學(xué)說(shuō)：“車(chē)俊，我們幫助你，希望你能爭(zhēng)氣。”還有其他孩子直接給他掌聲。我把班上的一些事情讓他幫忙做，在同學(xué)中樹(shù)立他的存在感，經(jīng)過(guò)幾番感化后，他似乎變成了另一個(gè)人，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他有較強(qiáng)的管理能力及做事很勤快。

其次，教育孩子要讓孩子感受到你的愛(ài)。在我的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)待“學(xué)困生”，我的原則是不拋棄、不放棄。對(duì)于那些后進(jìn)生和生活有困難的學(xué)生，更需付出特別的愛(ài)和關(guān)注，給予更多的理解和尊重。我們班有個(gè)學(xué)生叫李鑫，來(lái)到學(xué)校后不進(jìn)班，給別的孩子找事，大家總是告他的狀，我先后找他談了幾次，效果卻不是很好。于是，我通過(guò)深入了解清楚事情的原委，原來(lái)是爸爸剛?cè)ツ戏酱蚬?，媽媽給爸爸離婚，走了，奶奶因?yàn)槟赀~，無(wú)法照顧他，把他送到輔導(dǎo)班。一次下著大雨，他就那樣淋著雨來(lái)上學(xué)，付校長(zhǎng)看見(jiàn)他關(guān)心的問(wèn)這孩子咋不打傘，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，他是沒(méi)有傘，我決定送給他一把傘，他回去后高興地告訴輔導(dǎo)班老師，漸漸地他變得不再惹是生非。作業(yè)也能交了，成績(jī)進(jìn)步很大，有一次班里有個(gè)同學(xué)吐了，他還主動(dòng)給那個(gè)同學(xué)打掃，我當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)了他，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛(ài)給他玩了。我們得讓孩子感受到我們對(duì)他們的愛(ài)，這樣問(wèn)題學(xué)生才會(huì)得以轉(zhuǎn)變。

正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)?！逼谀┛荚囁某煽?jī)有了明顯的回升。我于是又在班上表?yè)P(yáng)，并且送上一顆進(jìn)步星，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子。從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認(rèn)真，是學(xué)困生的榜樣。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的心態(tài)。在以后的教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了用不同的愛(ài)給不同的學(xué)生。

再次，教育學(xué)生就要尊重孩子，滿足孩子的需要。一天上課，我向孩子們提問(wèn)，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)習(xí)最差的學(xué)生朱世元也跟著大家舉起了手。我心中暗喜，就讓這個(gè)孩子起來(lái)回答問(wèn)題，可是他一個(gè)字也回答不上來(lái)，但我仍然表?yè)P(yáng)了它很勇敢。下課后，我把這個(gè)孩子叫到辦公室，問(wèn)他為什么不會(huì)也舉手，他哭著說(shuō)：“老師，別人都會(huì)，我老不舉手，同學(xué)們會(huì)笑話我的?！蔽衣?tīng)過(guò)我很自責(zé)，其實(shí)每個(gè)孩子自尊，我們不能忽視這種自尊。于是我和他約定：今后老師提問(wèn)問(wèn)題會(huì)不會(huì)你都舉手，當(dāng)你會(huì)的時(shí)候舉右手，老師就創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓你多回答幾次，當(dāng)你不會(huì)是時(shí)舉左手，我就不讓你答題。一段時(shí)間過(guò)后，他變得很開(kāi)朗，并且成績(jī)進(jìn)步很大，現(xiàn)在總找機(jī)會(huì)給我背書(shū)，成了一個(gè)名副其實(shí)的背誦大王呢！因此作為教師，我們要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生只有不斷地獲得成功的體驗(yàn)，才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

最后，愛(ài)孩子要相信孩子的所作所為，我們不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心靈就像一張白紙，純潔而美好。冰心說(shuō)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能?！币淮挝覀儼嗟幕ㄒ?yàn)榭萘艘蝗拥簦嗬镉袃蓚€(gè)可愛(ài)的小朋友說(shuō)；“這花好可惜??！”一個(gè)是文靜而帥氣的王天瑞，一個(gè)是粗心可愛(ài)的徐俊則。他們主動(dòng)要求把花倒掉，然后把花盆帶回家。我看他倆還挺節(jié)約的就答應(yīng)了，但我同時(shí)也在想：這倆男孩子能種好花嗎？但是等到下午我才發(fā)現(xiàn)這倆還又栽上兩盆新的花帶到班級(jí)了?？粗麄儙?lái)的花是那么漂亮，我當(dāng)時(shí)的心情更不可名狀。我對(duì)這倆孩子除了感動(dòng)還有自責(zé)，我把花拍下來(lái)發(fā)到微信群里表?yè)P(yáng)了一番，還封他們是“護(hù)花使者”。從此無(wú)論何時(shí)我都要相信我的孩子們，因?yàn)樗麄冋娴暮芗冋妗?/p>

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的人，他才可以教育學(xué)生。”李鎮(zhèn)西說(shuō)：“愛(ài)心和童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！弊鳛榘嘀魅危覀冎挥袑?duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理，給他們溫暖的陽(yáng)光，他們才會(huì)對(duì)我們敞開(kāi)心扉，進(jìn)而促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十三

娃兒成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)最為關(guān)心的事情。教育孩子成長(zhǎng)需要全面的指導(dǎo)，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、社交能力、人格修養(yǎng)等多角度入手。由于經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)都只是參考，實(shí)踐才是最可靠的檢驗(yàn)。本文旨在分享我的心得體會(huì)，希望能為家長(zhǎng)們提供一些參考。

第二段：生活習(xí)慣——從小事做起。

生活習(xí)慣是表現(xiàn)一個(gè)人自律能力和生活素質(zhì)的重要方面。我們需要從小事做起，比如養(yǎng)成定時(shí)睡覺(jué)、早起鍛煉、保持房間整潔等好習(xí)慣。給孩子制定一份詳細(xì)的計(jì)劃表，讓他們自己去完成。一開(kāi)始，他們會(huì)因?yàn)椴涣?xí)慣而半途而廢或者草草了事。這時(shí)候，家長(zhǎng)不要失去耐心，應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和鼓勵(lì)。只有堅(jiān)持做好這些小事情，他們才能堅(jiān)定的追求更大的目標(biāo)。

第三段：學(xué)習(xí)興趣——因材施教。

家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因材施教是關(guān)鍵。做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)需要投入大量的時(shí)間和精力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，進(jìn)而在這方面加以培養(yǎng)。家長(zhǎng)最好通過(guò)教育互動(dòng)式的方式來(lái)緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩和糾結(jié)情緒，比如學(xué)習(xí)游戲、趣味讀物、有趣的故事及一些日常生活中不常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子試圖嘗試新事物，讓他們發(fā)現(xiàn)更多屬于他們自己的興趣愛(ài)好。

第四段：社交能力——言行舉止的品質(zhì)。

社交能力是一個(gè)人在生活中必須具備的素質(zhì)，也是孩子與人交往能力的關(guān)鍵。表現(xiàn)在孩子身上，就是言行舉止的品質(zhì)。家長(zhǎng)需要為孩子提供多樣的社交場(chǎng)合，讓他們積極參與，感受人際溝通和合作的過(guò)程。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子表現(xiàn)正確的示范，講道理，讓孩子理性思考。同時(shí)，也要嚴(yán)格要求孩子的言行舉止，養(yǎng)成謙虛禮貌、誠(chéng)信正直、寬容包容等優(yōu)秀的品質(zhì)。

第五段：人格修養(yǎng)——行為對(duì)未來(lái)的影響。

人格修養(yǎng)是人類(lèi)文明的重要標(biāo)志。家長(zhǎng)進(jìn)行娃兒成長(zhǎng)教育時(shí)，更要重視孩子人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)。讓孩子了解社會(huì)的道德規(guī)范和文化背景，重視與社會(huì)的聯(lián)系，注重自身和他人的尊重，重視公平、公正等道德觀念。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到行為對(duì)未來(lái)的影響，告訴孩子只有做給別人看的努力才是有價(jià)值的努力。這樣的教育有利于孩子自身的成長(zhǎng)，也使其更有可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。

結(jié)語(yǔ)：

經(jīng)過(guò)以上的分享，相信家長(zhǎng)們更加明確了娃兒成長(zhǎng)教育的重要性以及多角度的教育方法。作為一個(gè)家長(zhǎng)，有很多東西需要我們來(lái)掌握，持之以恒的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐才是成功的秘訣。最后我想說(shuō)的是，孩子的成長(zhǎng)不可能是一蹴而就的，我們要耐心的給予孩子指導(dǎo)，并努力成為孩子成長(zhǎng)歷程中的好榜樣。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十四

教育是一個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)的過(guò)程，從幼兒園到大學(xué)，我們?cè)谶@個(gè)周期中收獲了生活和知識(shí)的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過(guò)程不只是從書(shū)本中獲取知識(shí)，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)愛(ài)他人、善良、獨(dú)立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

第二段：教育的意義。

教育對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識(shí)和技能，它讓我們更加獨(dú)立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結(jié)識(shí)了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機(jī)會(huì)和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)并刻苦學(xué)習(xí)，以期成為更好的自己。

第三段：師生關(guān)系的重要性。

師生關(guān)系是教育過(guò)程中最重要的關(guān)系之一，在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要有一個(gè)良好的溝通關(guān)系和相互尊重。老師是一個(gè)學(xué)生未來(lái)的導(dǎo)師和榜樣，他們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。而學(xué)生應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果和付出，積極參與課堂活動(dòng)，以及認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議和反饋。通過(guò)這種互相尊重的方式，師生關(guān)系可以變得更加良好，激勵(lì)和支持彼此。

第四段：學(xué)習(xí)的方法。

在教育過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們應(yīng)該不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，因?yàn)檫@有助于我們更好地記憶和理解知識(shí)。除了備考和參加考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習(xí)慣，這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)踐中。

第五段：總結(jié)。

教育是人類(lèi)前行的重要引擎，它的價(jià)值不僅在于提供知識(shí)和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在教育路上，我們應(yīng)該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時(shí)，我們應(yīng)該珍惜師生關(guān)系，關(guān)注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十五

教育周是我們學(xué)校每年都要舉行的活動(dòng)，一場(chǎng)集中展示學(xué)校教育成果和促進(jìn)教育交流的盛會(huì)。這是我們接觸和參與教育話題的絕佳機(jī)會(huì)，讓我們每個(gè)人都能夠從中獲得啟示和收獲。作為一名班干部，我參加了教育周，經(jīng)歷了其中的種種體驗(yàn)，特以此作為寫(xiě)作主題，分享我對(duì)教育周的體驗(yàn)和感受。

第二段：熱鬧的教育展廳。

在教育周期間，學(xué)校的教育展廳是整個(gè)活動(dòng)的重頭戲。展廳里擺滿了各種教育器材、教具、教材、課件、課本等等，這些東西向我們展示了學(xué)校教學(xué)課程的精致、多樣和深入。在走進(jìn)展廳之前，我一直以為課本和作業(yè)就占盡了我的學(xué)校世界，但是在這里，我終于意識(shí)到了學(xué)校教育還有很多其他的方面，才智和內(nèi)涵遠(yuǎn)不止我想象的那樣有限。

第三段：有意思的學(xué)科競(jìng)賽。

在教育周期間，我還參加了學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽。競(jìng)賽涵蓋了很多學(xué)科，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，每個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的題型和挑戰(zhàn)性。我報(bào)名參加了學(xué)校英語(yǔ)競(jìng)賽，感受到了學(xué)科競(jìng)賽對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)能力的提升和激發(fā)。這些有趣的學(xué)科活動(dòng)，與枯燥單調(diào)的課堂學(xué)習(xí)相比，讓我感到學(xué)習(xí)也可以變得更加有趣和充滿挑戰(zhàn)。

第四段：交流與思考的教育座談會(huì)。

教育周期間，我們還參加了一些教育座談會(huì)，在座談會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)與老師和同學(xué)們交流，分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和看法。座談會(huì)的主題包括睡眠、閱讀、課堂互動(dòng)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓我更加理性思考了自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。同時(shí)，在交流和分享過(guò)程中，我還了解到了其他同學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這令我深受啟發(fā)。

第五段：總結(jié)與感想。

教育周是一場(chǎng)值得回味和總結(jié)的教育體驗(yàn)，它比我們平時(shí)在課堂上接觸到的形式更為多樣、豐富和前衛(wèi)。通過(guò)教育周的體驗(yàn)，我們不僅能夠提高自身學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，還能夠更好地思考教育的本質(zhì)和目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我可以更加深入地了解教育的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，為自己和他人的成長(zhǎng)發(fā)揮不可替代的作用。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十六

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和娃兒教育的不斷深化，家長(zhǎng)們對(duì)于娃兒教育的重視程度也越來(lái)越高。過(guò)去，家庭教育往往重視娃兒的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)儲(chǔ)備，忽視了培養(yǎng)娃兒的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越多元化，除了知識(shí)和技能的掌握，更需要能夠適應(yīng)變化的能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，對(duì)于家長(zhǎng)而言，如何教育娃兒成為了他們面臨的一大挑戰(zhàn)。

第二段：了解娃兒的天性和需求。

教育娃兒首先要了解他們的天性和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有不同的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。在教育娃兒的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的個(gè)性，讓他們能夠找到自己的潛力和熱情所在。同時(shí)，娃兒需要有良好的交流和互動(dòng)環(huán)境，他們需要父母的陪伴和關(guān)心，以及與同齡人的相處機(jī)會(huì)。這樣的環(huán)境能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：培養(yǎng)娃兒的自主學(xué)習(xí)能力。

在教育娃兒的過(guò)程中，我們不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是要培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力是娃兒未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、積極探索和解決問(wèn)題。為了培養(yǎng)這樣的能力，家長(zhǎng)可以給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，鼓勵(lì)他們主動(dòng)去尋找問(wèn)題的答案，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

第四段：重視娃兒的情商教育。

除了學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，娃兒的情商教育也非常重要。情商是指娃兒在人際交往中，了解和掌握自己的情緒，并能有效地處理和溝通。情商高的娃兒更加懂得與人相處，對(duì)沖突和困難的處理能力也更強(qiáng)。因此，父母要注意培養(yǎng)娃兒的情商，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)換位思考和理解他人的感受，提高他們的情緒管理和解決問(wèn)題的能力。

第五段：樹(shù)立正確的教育觀念。

最后，教育娃兒還需要家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的教育觀念。教育不僅僅是為了教會(huì)娃兒一些知識(shí)，更是要培養(yǎng)他們健康、積極、有愛(ài)心的人格。家長(zhǎng)要明確教育目標(biāo)，并根據(jù)娃兒的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。同時(shí)，要給孩子足夠的陪伴和關(guān)心，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣與特長(zhǎng)。

總結(jié)：

教育娃兒，需要考慮他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和情商。家長(zhǎng)們應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，為娃兒提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有才華、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的娃兒，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

教育娃兒心得體會(huì)范本篇十七

x月15號(hào)，我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學(xué)校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。先后聽(tīng)取了天津大學(xué)肖教授、王梅教授關(guān)于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質(zhì)》、《德國(guó)職業(yè)教育教學(xué)法》等講座，通過(guò)培訓(xùn)，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了很大的提高，開(kāi)闊了職業(yè)教育的視野，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。

目前我校正在積極申辦全國(guó)示范職校、迎接天津市教委的評(píng)估檢查，準(zhǔn)備今年x月的全國(guó)技能大賽，這些重大事情，促進(jìn)我校的向前發(fā)展。沒(méi)有明確的目標(biāo)，就沒(méi)有奮斗的方向，就不能團(tuán)結(jié)和凝聚教職工。我們要把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)作為重中之重的工作進(jìn)行落實(shí)。辦學(xué)理念是學(xué)校的根本，一個(gè)沒(méi)有自己辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的學(xué)校，很難想象會(huì)辦成一個(gè)有什么特色的學(xué)校。

我校學(xué)生中學(xué)厭倦了學(xué)習(xí)生活，被家長(zhǎng)送進(jìn)中職學(xué)校；這些學(xué)生主要還不是身體的殘疾，而是在學(xué)習(xí)的壓抑中長(zhǎng)大，許多學(xué)生的文化程度、專(zhuān)業(yè)意識(shí)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的`目的很明確，就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施做中教、做中學(xué)、理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，采用政、行、企、?！钡穆?lián)動(dòng)辦學(xué)模式，力爭(zhēng)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)谄綍r(shí)工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能學(xué)習(xí)，我們要飽含熱情，努力工作，追求卓越。

我們必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專(zhuān)孩子呢？嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。

我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，這是我們正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。我們要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài)，在感情上溫暖他們，在人格上尊重他們，在心理上開(kāi)導(dǎo)他們，在目標(biāo)上指引他們，在學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。