最新一年級我是中國人心得體會(實用15篇)

心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧和思考，有助于我們在今后的發(fā)展中避免犯同樣的錯誤。在寫心得體會之前，應(yīng)先對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分回顧和梳理。推薦一些非常有見地和有思想深度的心得體會，真正讓人受益匪淺。

一年級我是中國人心得體會篇一

一年級，是一個充滿未知和新奇的階段，對于我來說，這是開始探索音樂世界的一年。從進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我就對學(xué)校的音樂課充滿了期待。我很幸運地被選入了小歌手團(tuán)隊，在一年的時間里，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了許多，收獲了很多。

進(jìn)入小歌手團(tuán)隊后，我意識到唱歌并不是一件簡單的事情。起初，我的嗓音并不穩(wěn)定，走音的情況時有發(fā)生，不少同學(xué)都很心疼地告誡我要多練習(xí)。于是，我下定決心，每天堅持練習(xí)，加入音樂訓(xùn)練班和老師一起學(xué)習(xí)知識。通過高強度的鍛煉，我逐漸找到了自己的音域，運用正確的發(fā)聲方法，提升了音準(zhǔn)與音色。在團(tuán)隊的幫助下，我開始在周五的校園音樂廣場上展示自己，每次的進(jìn)展都讓我感到由衷的自豪。

參與小歌手團(tuán)隊的演出不僅考驗了我的音樂素養(yǎng)，也提升了我的舞臺表現(xiàn)能力。每次演出前，我總是會緊張到手心冒汗。然而，老師告訴我，“你為什么要緊張呢？臺上的人和臺下的人一樣，都是愛音樂的孩子們。”這句話讓我陷入深思。從那以后，我學(xué)會了放松自己，在舞臺上盡情展現(xiàn)自己的才華。逐漸地，我的自信心也在成長，通過面對臺下的觀眾，我學(xué)會了和大家互動，與他們分享音樂的快樂。

在小歌手的一年中，我不僅學(xué)到了唱歌的技巧和表現(xiàn)力，還明白了團(tuán)隊的重要性。我們一起努力，共同完成每一次演出，也一起度過每一次訓(xùn)練。團(tuán)隊活動中，我們互相幫助、互相激勵，不僅讓我感受到了合作的力量，還加深了我和同伴之間的友情。我知道，只有和大家一起才能取得更好的成績，只有相互幫助才能成就更好的自己。

這一年，小歌手團(tuán)隊給了我很多機會去追求我的音樂夢想。我參加了學(xué)校音樂會的獨唱，也參加了合唱團(tuán)的比賽。無論是在舞臺上還是課堂上，我的音樂技能得到了快速的提升。我學(xué)會了如何唱出感情，如何把音樂語言傳達(dá)給大家。音樂不再只是簡單的聲音，而是帶著情感和熱情的表達(dá)方式。通過表演，我能夠感受到自己與眾不同的地方，在那一刻，我覺得我是一個小歌手，一個有才華的藝術(shù)家。

回顧這一年，我從小歌手團(tuán)隊中學(xué)到了許多知識和技巧。我學(xué)會了正確的發(fā)聲方法，學(xué)會了舞臺表現(xiàn)與溝通，還學(xué)會了與他人合作，相互幫助。雖然有過困難和挫折，但正是這些使得我更加成長，更加堅定了我要成為一名音樂人的決心。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，不斷進(jìn)步，用音樂為自己和他人創(chuàng)造更多的美好。

一年級我是中國人心得體會篇二

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1.播放歌曲《大中國》，提問：這首歌唱的是什么?引導(dǎo)學(xué)生說：中國是我們的家。

2.出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎?為什么他們穿的衣服不一樣?

講解：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。

3.講解不同民族的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識壯族、回族、滿族、藏族等。

從通俗易懂的歌曲入手，結(jié)合圖畫進(jìn)行教學(xué)，易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、看圖說話，聽讀句子。

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的遠(yuǎn)景，說一說看到了什么。

(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖簡單介紹天安門。(紅的墻、黃的瓦)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是我們偉大祖國的象征。

出示天安門前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的認(rèn)識。

2.提問：天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建筑，你還知道我們國家的哪些代表性建筑?(教師事先可準(zhǔn)備相關(guān)圖片進(jìn)行展示，如故宮、長城。)。

通過看圖說話，讓學(xué)生初步了解天安門等中國的標(biāo)志，增強“我是中國人”的自豪感。

三、唱一唱，跳一跳。

師生一起唱《我們的祖國是花園》。

剛?cè)雽W(xué)的孩子注意力集中的時間比較短，中間穿插和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的課間操，不僅能緩解學(xué)生的疲勞，還能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

四、朗讀兒歌，激發(fā)情感。

1.朗讀兒歌。

我愛鮮花，

我愛白鴿，

我愛萬里長城，

我愛長江黃河，

我愛我的祖國。

2.跟讀句子。

教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院馈?/p>

通過朗誦兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

建議教學(xué)時觀察畫面與講述有關(guān)的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合，感受作為一個中國人的自豪。

1.知道中國是我們的祖國，培養(yǎng)愛國主義感情。簡單提示世界上有很多國家，中國是其中一個國家?？梢猿鍪局袊貓D，初步認(rèn)識中國。借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的遠(yuǎn)景，說說看到了什么，從中了解雄偉的天安門是中國的重要建筑標(biāo)志。有的學(xué)生在幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國”的主題學(xué)習(xí)中接觸過天安門，有的學(xué)生甚至已經(jīng)去過天安門，可以讓這些學(xué)生說說自己的感受。

教師出示國旗，啟發(fā)學(xué)生說說這是什么，在哪里見過。告訴學(xué)生升國旗時，要立正向國旗敬注目禮。在初步認(rèn)識國旗的基礎(chǔ)上，教師播放國歌，有條件的可以播放天安門廣場的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國歌向國旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國就是中華人民共和國?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說一說：我們的祖國是中華人民共和國。

2.了解中國是多民族國家，了解自己民族的特點，增強民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生看圖了解中國有56個民族。重點啟發(fā)學(xué)生說說自己是什么民族的，自己民族有什么特點。也可以引導(dǎo)學(xué)生說說自己民族的服裝、節(jié)日等，激發(fā)民族自豪感。還可以引導(dǎo)學(xué)生看圖說說自己知道的其他民族的特點。

在看圖交流的基礎(chǔ)上，從圖畫中感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂，從中體會我們每個中國人都愛自己的國家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀：我是中國人。

教學(xué)中，注意在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、了解祖國的一些相關(guān)知識的過程中，體現(xiàn)語文性，充分進(jìn)行聽、說、讀的語文實踐活動。如，能跟著老師說說：“我是中國人?！薄拔覀兊淖鎳侵腥A人民共和國?！薄拔覀兊淖鎳?6個民族?！?/p>

1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。

2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。

【重點】知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。

【難點】初步了解我國是個多民族的國家。

本課以“我是中國人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書包，手拉著手，肩并著肩，快樂地團(tuán)聚在一起的畫面。各民族小學(xué)生一張張動人的笑臉傳達(dá)出快樂、幸福的情緒。畫面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠吶喊，傳達(dá)出作為中國人的自豪感。

課文通過圖畫告訴學(xué)生：莊嚴(yán)的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征;我們的祖國是一個多民族的國家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。這是對入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。

《我是中國人》你問我答：我國有56個民族，你知道下圖中都是哪個民族嗎？

課文插圖說明。

我國是一個多民族的國家，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等56個民族。各民族有不同的生活習(xí)慣和民族服飾。

我國有56個民族，你知道下圖中都是哪個民族嗎？（答案見配套word文檔）。

一年級我是中國人心得體會篇三

我是一名一年級的小學(xué)生，去年加入了學(xué)校的“小管家”團(tuán)隊，成為了班級的小管家。一開始，我對這個新的角色感到陌生和忐忑，不知道自己應(yīng)該做些什么。然而，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我慢慢地適應(yīng)了這個新的角色。作為小管家，我負(fù)責(zé)幫助老師管理課堂秩序，協(xié)助同學(xué)解決問題，以及參與一些學(xué)校活動。這一年來，我深深地感受到了小管家的重要性和責(zé)任。

第二段：磨練責(zé)任心。

擔(dān)任小管家使我逐漸培養(yǎng)了責(zé)任心。作為一個小管家，我要時刻保持警惕，觀察課堂中的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)們的問題。有時，同學(xué)們會遇到困難或沖突，我要及時主動地幫助他們化解矛盾，促進(jìn)和諧的課堂氛圍。在參與學(xué)校活動時，我要嚴(yán)格遵守規(guī)則，協(xié)助老師組織和指導(dǎo)同學(xué)們，確保活動的順利進(jìn)行。通過這些日常的瑣碎事務(wù)，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心負(fù)責(zé)的做事態(tài)度，也增強了自己的自信心。

第三段：注重團(tuán)隊合作。

在小管家的工作中，團(tuán)隊合作是非常重要的。我要和其他小管家們密切配合，互相幫助，共同處理事務(wù)，確保課堂的秩序和同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策，使大家能夠和諧共處。同時，我也學(xué)會了和同學(xué)們一起合作解決問題，共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過這一年的實踐，我深刻理解了團(tuán)隊合作的重要性，并將之應(yīng)用于日常的學(xué)習(xí)和生活中。

第四段：錘煉自我管理能力。

作為小管家，我需要不斷地提升自己的管理能力。在幫助管理課堂秩序時，我總是要時刻保持冷靜，處理問題時要快速有效。在解決同學(xué)之間的矛盾時，我要善于溝通和平衡各方的利益，使大家達(dá)成共識。在組織活動時，我要有條不紊地安排時間，并且審慎考慮各種可能出現(xiàn)的情況。通過這些努力，我逐漸提高了自己的自我管理能力，并且懂得更好地安排時間和處理事務(wù)。

第五段：展望未來。

小管家的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我希望未來能繼續(xù)發(fā)揮小管家的作用，做好自己的本職工作。我會更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷完善自己的管理能力。同時，我也會積極參與社區(qū)義務(wù)活動，為社會做出一份貢獻(xiàn)，成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉?。在未來的日子里，我會努力學(xué)習(xí)，磨礪自己，成為一個更好的小管家，更好地為同學(xué)們和社會服務(wù)。

總而言之，擔(dān)任小管家是我一年級生活中的一大收獲。通過這一年的實踐，我初步掌握了如何管理好自己、管理好班級和學(xué)校的一些方法。我學(xué)會了責(zé)任心、團(tuán)隊合作和自我管理的重要性。這將對我的未來起到積極的引導(dǎo)和影響。我將繼續(xù)努力，發(fā)揚小管家的精神，為自己和他人創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一年級我是中國人心得體會篇四

1、讓學(xué)生初步了解祖國是一個多民族的國家，是一個和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感。

2、借助拼音認(rèn)識8個生字，會寫其中的4個字。

3、指導(dǎo)朗讀課文，培養(yǎng)語感。

教學(xué)重點：

借助拼音識字，朗讀課文，培養(yǎng)語感。

教學(xué)準(zhǔn)備。

教師：準(zhǔn)備音樂磁帶和能反映少數(shù)民族風(fēng)情的多媒體課件，生字卡片。

學(xué)生：收集各民族的圖片資料，了解相關(guān)知識。

教學(xué)過程。

一、激趣引入。

1、小朋友們今天坐的.姿勢真漂亮，老師獎勵你們一首歌曲，請小朋友認(rèn)真聽歌曲里唱了什么。（播放歌曲《大中國》）。

2、提問：歌曲里說我們都有一個家名字叫xx（學(xué)生補充：名字叫“中國”）在這個家里的人是xx（生：中國人）請把右手食指伸出來跟著老師一起寫“中國人”（板書部分課題：中國人）。（生1：我是中國人。生2：我是中國人。生3：我也是中國人。生4：xx）我們一齊說：我們都是中國人（板書：我們都是）。

二、初讀理解，整體感知。

歌曲里說我們家兄弟姐妹都很多，有哪些兄弟姐妹呢？請小朋友們自由地讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以自己拼一下拼音，也可以請同桌幫助，還可以請教老師，然后多讀幾遍，爭取把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。

1、學(xué)生借助拼音自主識字，自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

2、抽學(xué)生讀課文。

3、多媒體出示生字（中國人漢土回自己），做“摘蘋果”、“開火車”的游戲。

4、賽讀課文，給予評價。

引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點、缺點兩方面進(jìn)行評議，必要時老師可作示范，注意師生互評，生生互評。

三、品讀感悟，情感熏陶。

小朋友們真能干！通過自己的努力又認(rèn)識了很多漢字娃娃，把課文也讀得通順、流利了，我們中國這個大家庭到底有多少個兄弟姐妹呢？聽聽這首歌曲就知道了。（播放《愛我中華》）。

1、提問：在這個大家庭里一共有多少個兄弟姐妹？（生答）。

2、課文只告訴了我們4個兄弟姐妹的名字，你們還收集到了哪些？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體相應(yīng)出示這個民族的漢字名稱和圖片，擇其一兩個民族用一句話簡單介紹，并用一句話解釋“少數(shù)民族”和“祖國”的含義。）。

3、課件出示：各民族手拉手齊歡樂的場面及“我們都是中國人，我們愛自己的祖國”激情朗讀。

4、有感情地朗讀全文。

四、個性練習(xí)，指導(dǎo)書寫。

作為中國人，我們驕傲、自豪，我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國，特別是我們小學(xué)生應(yīng)該從說好普通話、寫好規(guī)范字做起，用實際行動來表達(dá)對祖國的愛，現(xiàn)在就請你們拿起手中的筆把本課的生字在書上的田字格里認(rèn)真地描描寫寫（強調(diào)“回”的筆畫順序）。

一年級我是中國人心得體會篇五

一年級的我參加了學(xué)校舉辦的“我是小歌手”比賽，這是我第一次站在舞臺上唱歌，不僅讓我增加了自信，還讓我體會到了很多深刻的感悟和心得體會。

第一段：勇敢邁出第一步。

第一次走上舞臺，我的心里充滿了激動和緊張。面前的觀眾也讓我有些不知所措，但是當(dāng)音樂響起，我邁出了第一步。雖然緊張依然存在，但我打開了嗓音，開始唱歌。雖然聲音有些顫抖，但是我堅持下去。這段經(jīng)歷讓我明白了一個道理：要想實現(xiàn)自己的夢想，就需要有勇氣邁出第一步。

第二段：努力不懈的付出。

準(zhǔn)備比賽并不容易，需要我花費很多時間和精力。為了唱好一首歌曲，我經(jīng)常反復(fù)練習(xí)，不斷地調(diào)整呼吸和音調(diào)。有時候唱得不夠理想，我還會向老師請教，尋求更好的解決辦法。這種努力和付出讓我明白了一個道理：只有用心去做，才能得到更好的回報。

第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

在比賽前，我們班級的小組進(jìn)行了集體排練。在排練的過程中，我們互相幫助，共同解決問題，形成了默契并且取得了不錯的成績。這段經(jīng)歷讓我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無窮的，只有大家齊心協(xié)力才能取得更好的成績。

第四段：公平競爭的價值。

比賽的時候，我看到了很多其他同學(xué)的精彩表演。他們唱得非常好，一首首動聽的歌曲讓觀眾陶醉其中。盡管我也很羨慕他們，但我并沒有氣餒，相反我更加堅定了自己努力學(xué)習(xí)的決心。我明白了一個道理：公平競爭不僅能激發(fā)出人的潛能，還能讓人不斷進(jìn)步。

第五段：成長的意義。

通過一年級的“我是小歌手”比賽，我不僅在技巧上有所進(jìn)步，更重要的是心靈得到了洗禮。我懂得了勇敢邁出第一步的勇氣，學(xué)會了努力不懈的付出，明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并體驗了公平競爭的價值。這段經(jīng)歷讓我相信，只要不放棄，努力付出，就一定能不斷成長。

綜上所述，一年級的我通過參加“我是小歌手”比賽，體會到了勇敢邁出第一步的重要性，明白了努力付出的意義，學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，領(lǐng)悟到了公平競爭的價值，更加堅定了自己的成長目標(biāo)。我會一直堅持下去，用心去做，追逐屬于我的夢想。

一年級我是中國人心得體會篇六

我是一年級的學(xué)生，今年加入了學(xué)校的小農(nóng)夫社團(tuán)。對于農(nóng)耕我一直充滿了好奇和向往，所以加入這個社團(tuán)是我非常期待的一件事。經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我對農(nóng)耕有了深刻的體驗和理解。

第二段：親手種植的快樂與辛勞。

在農(nóng)耕的過程中，親身參與并親手種植、澆水和收獲，我不禁感嘆農(nóng)民爺爺奶奶們的辛苦。一開始，我也覺得種植只是簡單的工作，沒有想到每一顆種子的成長居然如此需要耐心和細(xì)心。從播種到長出嫩芽，我不僅要時刻關(guān)注每一片土地的水分和肥料，還要及時除草保持整潔。然而，每當(dāng)我看到那些嫩嫩的綠葉從土地上冒出來，我就感到非常欣慰和開心，仿佛自己是花草們的娘親，親手照顧著它們的成長。

第三段：天氣的不可控和農(nóng)耕的意義。

在一段時間的農(nóng)耕實踐中，我也意識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對天氣的依賴性。有時候，天氣變化莫測，雖然我盡力保護(hù)種植區(qū)，但是有時候不可預(yù)測的雨水會給莊稼們帶來不利影響。雖然這讓我感到一絲遺憾，但是也深刻地認(rèn)識到了農(nóng)耕的重要性和意義。農(nóng)耕教會我們關(guān)心自然，關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)注天氣變化，同時也教會了我們耐心、細(xì)心和堅持不懈的精神，這些都是很寶貴的品質(zhì)。

第四段：與農(nóng)民爺爺奶奶的交流與學(xué)習(xí)。

在農(nóng)耕的過程中，我還有幸與一位經(jīng)驗豐富的農(nóng)民爺爺交流并學(xué)到了很多知識。農(nóng)民爺爺教給我很多關(guān)于種植和農(nóng)業(yè)知識，在他的引領(lǐng)下，我更加深入地了解了植物生長的各個環(huán)節(jié)和方法。而與農(nóng)民奶奶們一同勞作和交流，我也明白了他們辛勞的付出和他們對農(nóng)業(yè)的熱愛。這些都讓我對農(nóng)耕產(chǎn)生了更深的興趣和熱情。

第五段：農(nóng)耕帶給我的啟示和感悟。

通過一學(xué)期的農(nóng)耕實踐，我得到了一些關(guān)于生活和成長的啟示。首先，我明白了辛勤勞作的重要性，只有付出才會有收獲。其次，農(nóng)耕讓我更加關(guān)注自然環(huán)境，明白了環(huán)保的意義，學(xué)會了保護(hù)和愛護(hù)大自然。最后，我也意識到農(nóng)耕不僅僅是生活的一部分，更是一種心境和態(tài)度，它教會了我在面對困難和挑戰(zhàn)時要堅持不懈，勇往直前。

通過一學(xué)期的農(nóng)耕，我收獲了很多知識和體會。我明白了農(nóng)耕的辛苦和意義，學(xué)到了關(guān)心自然、關(guān)注環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，更加堅定了勤勞和勇敢的品質(zhì)。農(nóng)耕給了我一個與大自然親密接觸的機會，讓我更加深入地了解了生活的真諦。我非常感激這次農(nóng)耕的體驗，它讓我成長和改變了我對生活的認(rèn)知。我愿意將這些感受和體會帶入到以后的生活中，成為一名真正關(guān)心社會、環(huán)境和他人的小農(nóng)夫。

一年級我是中國人心得體會篇七

一年級我們有一個很好玩的活動，那就是小歌手大賽。我參加了這個活動，成為了一名小歌手。在參加小歌手大賽的一年里，我收獲了很多，也體會到了很多。

首先，我學(xué)會了如何面對觀眾。在小歌手大賽上，我要站在舞臺上展示自己的歌喉，這讓我感到有些緊張。但是我明白，觀眾們是來欣賞我的表演的，他們在期待著我能唱出好聽的歌聲。所以，每次上臺之前，我都會深呼吸，告訴自己要信心十足，全力以赴。通過這個活動，我變得更加自信，不再畏縮于人前。

其次，我學(xué)會了如何與舞臺上的其他小歌手合作。在小歌手大賽中，我們不僅要獨自上臺表演，還要參加合唱和舞蹈等節(jié)目。這需要我們與其他小歌手進(jìn)行良好的配合。在排練中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，共同努力，共同進(jìn)步。在舞臺上，我們互相激勵，互相支持，使得整個演出更加精彩。

再次，我學(xué)到了讓自己的聲音更加出色的技巧。在小歌手大賽上，我們要經(jīng)常進(jìn)行唱歌訓(xùn)練。通過練習(xí)，我慢慢掌握了一些唱歌的技巧。我學(xué)會了如何正確地發(fā)聲，如何控制嗓音的高低，如何表達(dá)情感等等。這些技巧讓我的聲音變得更加出色，讓我在比賽中取得了不錯的成績。

另外，我還學(xué)到了如何面對失敗。在小歌手大賽中，有時候我會因為緊張或疏忽而出現(xiàn)一些小失誤。但是我沒有放棄，我明白失敗并不可怕，關(guān)鍵是要學(xué)會從失敗中汲取經(jīng)驗，并繼續(xù)努力。我在每次失敗后都會認(rèn)真總結(jié)，找出自己的不足，然后再次加把勁，努力提高自己。通過不斷地嘗試和努力，我在小歌手大賽中逐漸取得了美好的成績。

最后，我還學(xué)到了如何享受音樂的樂趣。在小歌手大賽中，我有機會與其他小歌手一起分享音樂的快樂。我們會一起排練，一起唱歌，一起享受音樂的美妙。在舞臺上，當(dāng)觀眾們?yōu)槲覀兊谋硌莨恼坪炔蕰r，我感到非常開心和滿足。音樂讓我忘卻煩惱，帶給我快樂和激情，我享受著身心靈的愉悅。

通過參加小歌手大賽，我學(xué)到了很多，收獲了很多。我學(xué)會了面對觀眾，學(xué)會了與其他小歌手合作，學(xué)到了讓自己的聲音更加出色的技巧，學(xué)會了面對失敗，最重要的是學(xué)會了享受音樂的樂趣。這一年對我來說是充實而有意義的，我從中獲得了成長和快樂。我希望以后還能有更多這樣的機會，繼續(xù)展示我的音樂才華，為大家?guī)砀嗟臍g樂和感動。

一年級我是中國人心得體會篇八

一年級生活中的小農(nóng)夫是什么樣子的呢？就像他們的名字一樣，他們是種植農(nóng)作物的勤勞孩子，他們經(jīng)歷了一年四季的循環(huán)，親自動手、實地種植，收獲一片辛勤勞動的喜悅。通過一年級的學(xué)習(xí)，我作為小農(nóng)夫收獲了很多，不僅懂得了農(nóng)作物的生長過程和農(nóng)耕知識，還培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心。接下來，我將從種植過程、農(nóng)事知識、美好的農(nóng)田和收獲與分享這四個方面來談?wù)勎业男∞r(nóng)夫一年級心得體會。

首先，種植過程是小農(nóng)夫一年級生活的重要組成部分。在一年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了播種、澆水和除草等基本農(nóng)事技能。我還學(xué)到了不同作物在不同時節(jié)的種植方法，如春季種植蔬菜，秋季種植小麥等。我還學(xué)會了識別不同的種子，了解它們的特點和生長環(huán)境要求。通過實際動手操作，我深刻體會到了播種的艱辛與重要性。每一顆種子都代表著一份期望，我用心地安排它們的生長環(huán)境，為它們提供必要的養(yǎng)分，并耐心地等待它們的發(fā)芽長大。

其次，我通過小農(nóng)夫的生活學(xué)到了很多農(nóng)耕知識。通過和老師的講解和觀察，我了解到植物的生長過程包括發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、衰老等各個階段，在不同時期需要不同的管理措施。我還學(xué)到了如何識別植物的需求，比如土壤的濕度和溫度，陽光的照射方式等。我還了解到了土壤肥力的重要性以及如何做好土壤的肥料調(diào)整。通過學(xué)習(xí)這些農(nóng)耕知識，我變得更加懂得尊重大自然、善待植物，也更加意識到農(nóng)民朋友們的辛勤勞動。

再次，與農(nóng)事相關(guān)的美好的農(nóng)田使我心曠神怡。農(nóng)田是一片灑滿陽光的綠色世界，有著自己特別的魅力。在一年級的學(xué)習(xí)中，我看到了農(nóng)田的多樣性和豐富性：一片金黃的麥田，百花盛開的花田，翠綠的菜田等等。每一次踏入農(nóng)田，仿佛進(jìn)入了一個世外桃源，感受到了一片寧靜和放松。我喜歡在農(nóng)田中漫步，欣賞著陽光照耀下的金黃麥浪，聞著一絲沁人心脾的農(nóng)田氣息，仿佛能擁抱自然的力量。

最后，重要的收獲與分享。在小農(nóng)夫的一年級生活中，我種植的植物逐漸長大，結(jié)出了果實，這是我最大的收獲。我收獲的不僅僅是一顆顆香甜的果實，更多的是一份耐心和勞動的回報。同時，我也分享著自己的收獲，與家人和朋友們一起品嘗自己勞動的成果。我看到他們品嘗著我親手栽培的蔬菜或者咬一口我親手做的自家制果醬的笑容，這是我最大的快樂。

總而言之，通過一年級的學(xué)習(xí)，我作為小農(nóng)夫收獲了很多，懂得了農(nóng)作物的生長過程和農(nóng)耕知識，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心。我深刻體會到了種植的艱辛與重要性，也更加懂得尊重大自然。我喜歡漫步在美麗的農(nóng)田中，享受大自然帶給我的寧靜和放松。最重要的是，在這一年的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了一顆顆香甜的果實，還有與家人和朋友們分享的快樂。我相信，作為小農(nóng)夫，我將繼續(xù)努力，用自己的雙手培育更多的綠色和快樂。

一年級我是中國人心得體會篇九

在我的人生經(jīng)歷中，一年級是最難忘也是最有意義的一年。因為那一年，我收獲了很多。我還記得當(dāng)時我轉(zhuǎn)入了一所新學(xué)校，在班里除了我都是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。我很害怕，不知道自己該如何融入這個陌生的環(huán)境。但是，我很快適應(yīng)了這里，也很快學(xué)會了如何成為中國人在這所學(xué)校的一員。在這篇文章中，我將分享我在一年級成為“中國人”的心得和體會。

第一段：了解和尊重自己的文化。

我們可以通過學(xué)習(xí)和了解我們的文化來更好地了解自己。我仍然記得，在一年級的第一天，我的老師讓我介紹中國的風(fēng)俗習(xí)慣。我很高興能有這個機會向我的班級展示中國文化。聰明的我知道我不能簡單地用中文說一些話，我需要要展示一些民族舞蹈，甚至知識和技藝，來讓大家更好地了解中國。這使我感到自豪。而且，我的同學(xué)們還幫我學(xué)習(xí)他們自己的文化，他們表示非常享受這個過程。這種相互學(xué)習(xí)和了解彼此文化的機會，讓我更好的尊重和欣賞自己的文化，并帶來了很多快樂。

第二段：學(xué)習(xí)新的語言。

在新的學(xué)校里，語言成為了我最大的挑戰(zhàn)之一。我的英語水平很差，所以我很難聽懂老師和同學(xué)說的話。但是，我并沒有放棄學(xué)習(xí)。我開始努力聽和說英語。我每天都不停的練習(xí)，像一個小鳥一樣了解并學(xué)習(xí)新的語言。在同學(xué)的幫助下，我學(xué)會了很多新的英文單詞，甚至打敗了我的白人同學(xué)就在這一點上。我學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法和情感，也學(xué)會了如何交流和交朋友。這種語言學(xué)習(xí)的過程，讓我更好的與成為人也走近成為世界公民所需要的能力。

第三段：建立和諧的人際關(guān)系。

在新的學(xué)校里，人際關(guān)系也是一個很大的挑戰(zhàn)。因為我是中國人，有時我的同學(xué)們會因我們的文化差異而難以相處。當(dāng)我們不能理解每一個人的不同，不根據(jù)個人的身份和背景來給予幫助和支持時，人際關(guān)系會變得和不諧。我學(xué)會了和我的同學(xué)互相幫助，向老師和家長尋求幫助。他們也很樂意為我提供幫助。在一年級，我們不僅成為了好朋友，而且建立了更深層次的理解和尊重。這些解決人際關(guān)系相關(guān)挑戰(zhàn)的機會，有助于我更好地理解和欣賞不同文化，也讓我更加成熟和自信。

第四段：參與學(xué)?；顒?。

在這所學(xué)校里，有很多活動，如音樂會、運動會和創(chuàng)意美術(shù)活動。我很激動和興奮，因為它們是我從未參加過的活動。我積極參與這些活動，展現(xiàn)自己的才華，并獲得了學(xué)校和同學(xué)的肯定。我不止獲得了快感，還獲得了更多自信和第一次榮譽證書。這令我意識到每個人一定是有特長和才華的，所以只要你愿意去嘗試就一定會讓你感到驚喜。這些經(jīng)過我母語與主流語言之外的特長活動的體驗，用我的勇氣和信心來成為了我后來的一份充實的經(jīng)驗。

第五段：總結(jié)和展望。

一年級是我記憶深刻的一年，因為它不僅為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會，而且讓我更好的了解和尊重自己的文化和其他文化。這個過程中我不僅取得了不少的榮譽，更重要的是，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗。我意識到?jīng)]有什么是不能做到的，只有自己不去嘗試。因此我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，擴大我的語言和文化的horizon。我也在想通過參加志愿者組織來更好地融入其他文化并擴大我的視野。只有在更廣大的世界中探索，嘗試與學(xué)習(xí)，才能讓自己更好地了解和尊重不同的文化和成為一個更好的人。

一年級我是中國人心得體會篇十

作為一名小農(nóng)夫一年級學(xué)員，我有幸參加了一年級的農(nóng)田實踐活動。這個活動為我?guī)砹撕芏嚯y忘的經(jīng)歷和收獲。在這次實踐中，我學(xué)到了如何種植和照顧作物，體驗了農(nóng)田勞動的辛勞與樂趣。我深深感受到了農(nóng)民大叔大嬸們的辛苦與付出，也更加珍惜食物的來之不易。

首先，在一年級的農(nóng)田實踐中，我學(xué)到了如何種植作物。我們先是從老師那里學(xué)到了一些基本的農(nóng)田知識，例如不同作物的種植季節(jié)、肥料的使用方法等。然后，我們分成小組去農(nóng)田里親自種植。我認(rèn)真地將種子放進(jìn)土壤里，并用細(xì)心的手勢給它們澆水。通過這個過程，我懂得了種植的不易，并且學(xué)會了對植物的負(fù)責(zé)。

其次，我在這次實踐中也學(xué)到了如何照顧作物。在長大的過程中，作物需要陽光、水分和營養(yǎng)等許多因素。為了保證作物健康地成長，我們必須經(jīng)常關(guān)注它們的生長狀態(tài)。我和同學(xué)們輪流前往農(nóng)田里，給作物澆水、除草、施肥等。每一次的關(guān)心和付出都是為了幫助作物更好地成長。這個過程讓我體驗到了農(nóng)田勞動的辛勞與樂趣，也讓我學(xué)到了堅持和耐心的重要性。

此外，通過這次實踐，我對農(nóng)民大叔大嬸們的辛苦付出有了更深的體會。他們每天在農(nóng)田里勞作，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都從不懈怠。他們照顧作物，收割莊稼，為我們提供了豐富的食物。我感受到了他們的辛勞和付出，對他們也心生敬意。從那時起，我更加珍惜食物的來之不易，也更加感激他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?/p>

最后，通過這次實踐，我收獲了很多。我學(xué)到了如何種植和照顧作物，培養(yǎng)了堅持和耐心的品質(zhì)。我也意識到了食物的可貴，珍惜農(nóng)民大叔大嬸們的辛勤勞動。此外，我還結(jié)識了許多善良而勤勞的農(nóng)民朋友，他們教會了我許多農(nóng)田知識。這些都是我一生中寶貴的經(jīng)歷和財富。

總之，我是小農(nóng)夫一年級的學(xué)員，通過一年級的農(nóng)田實踐活動，我學(xué)到了如何種植和照顧作物，體驗了農(nóng)田勞動的辛苦與樂趣。我深深感受到了農(nóng)民大叔大嬸們的辛苦與付出，也更加珍惜食物的來之不易。這次實踐為我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲，我會一直珍藏在心中，將來也會更加珍惜食物，支持農(nóng)民的辛勤勞動。我相信，只有我們每個人都為農(nóng)民的付出加油打氣，我們的世界才會更加美好。

一年級我是中國人心得體會篇十一

在一年級時，我是中國人這個身份讓我感觸良多。初次進(jìn)入學(xué)校，老師會讓我們認(rèn)識同學(xué)，學(xué)校的文化氛圍和國際大都市上海的氛圍截然不同。在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我有了很多的收獲，對中國文化也有了更深入的理解。

第二段：身份意義。

作為一名成長在外國的華人，我對于自己身份的意識是非常強烈的。在一年級時，我已經(jīng)明確了一個概念，那就是“我是中國人，也是國際公民”。這是我最引以為傲的身份，也是我在不同文化背景中打破隔閡、弘揚中華民族文化的基礎(chǔ)。

第三段：文化交流。

在與同學(xué)相處時，我不僅在語言交流上有了提升，更意識到了文化交流的重要性。我與同學(xué)分享了中國的傳統(tǒng)文化、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。因此，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加融洽，幫助我更好地融入班級、獲得朋友們的認(rèn)可。

第四段：文化自信。

在與外國同學(xué)交流中，我也意識到了自己對中國文化的理解和自信。在同學(xué)面前，我更加自然地表現(xiàn)出自己的文化特色，也通過與外國同學(xué)的交流中感受到自己的文化自信度在逐漸提升。與此同時，也接受了其他文化的特色，在與外國同學(xué)交流中不斷提升自己的文化素養(yǎng)。

第五段：展望未來。

一年級生活結(jié)束了，但我對于中國文化以及自己身份的認(rèn)識還在不斷地豐富。我希望能夠通過自己的經(jīng)歷，為更多正身處于這種跨文化交流中的小朋友帶來幫助，也希望自己能夠通過發(fā)揚中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更好地展示自己的身份和文化自信。同時，我也將不斷努力，在未來的日子里，為中華文化的傳承和發(fā)揚盡上我的一份力。

總之，在一年級我是中國人的身份下，我得到了很多收獲。文化交流、文化自信等都是這段經(jīng)歷讓我獲得的寶貴經(jīng)歷。在未來的成長中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拓展自身的文化素養(yǎng)，也正如我所體會到的，這是我作為一個中國人，作為一個國際公民的責(zé)任和使命。

一年級我是中國人心得體會篇十二

作為一名中國人，一年級起我就在國內(nèi)上學(xué)，我深深感受到了身處這個國家的獨特文化氛圍，隨著逐漸長大和經(jīng)歷的豐富，我對中國文化的認(rèn)識也在不斷加深。以下是我在一年級時的心得體會。

第一段：文化遺產(chǎn)的重要性。

在我國的歷史和文化中，有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源，例如中國繪畫、中國剪紙、中國致富等等，這些文化遺產(chǎn)不僅代表著中國古人的思想智慧和修養(yǎng)，也是中華民族不可替代的精神財富。在我們學(xué)習(xí)過程中，老師無論是生動地講述還是通過各種途徑讓我們接觸到了這些文化，這些文化沒有在歲月中被淘汰，反而在今天保留著且仍在傳承，讓我們得以了解和感受到中國的悠久歷史和文化的獨特魅力。

第二段：教育意義的深遠(yuǎn)性。

在我國的學(xué)校教育中，老師不僅會教授基本的科學(xué)知識，還重視培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。這在今天是非常重要的，因為它可以引導(dǎo)我們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，激勵我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中有所作為并貢獻(xiàn)自己的力量。老師們會通過各種有趣的教學(xué)方式，讓我們更具激情和熱情地去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和思考能力，讓我們在學(xué)習(xí)中得到成長與收獲。

第三段：校園文化的獨特性。

學(xué)校是學(xué)生每天最多待的地方，校園文化是綜合表現(xiàn)，是通過校園中的交際活動和學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)班集體，增強學(xué)生集體的凝聚力。在我們學(xué)校，老師會組織各種活動，如讀書活動、運動會和科技展等，讓我們在活動中感受到快樂和收獲成就感，同時也讓我們通過每個活動，更了解我們自己和學(xué)生集體的特色與潛力。

第四段：身體素質(zhì)的訓(xùn)練。

在我國學(xué)校中，對于體育鍛煉重視程度與科學(xué)化有很高的要求。我們的學(xué)校有專業(yè)的體育老師，有成規(guī)范的體育課程，如籃球、足球和羽毛球，教我們勇敢地挑戰(zhàn)自己，鍛煉我們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作意識。作為學(xué)生，我們不僅應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)，更應(yīng)該重視身體健康和主動學(xué)習(xí)體育鍛煉中的人生意義，這對我們今后的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：結(jié)語。

總體而言，我深深地感受到了在一年級的學(xué)習(xí)中中國文化的強大魅力之所在，感恩生在這樣一個國家，也感謝老師對我的辛勤努力和啟迪教育，讓我漸漸地了解和感受到我從小居住的這個國家，其濃厚的國民文化氣息和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。在未來的歲月中，我會更加用心去學(xué)習(xí)中華文化，更加努力去探究它的精髓，更加珍視它的重要性，為中華民族的繁榮壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

一年級我是中國人心得體會篇十三

一年級是我小管家的第一個年頭，雖然年紀(jì)還小，但是我已經(jīng)積累了許多的經(jīng)驗。在這一年里，我備感榮幸，也充滿喜悅。接下來，我將分享一下我在小管家這個角色中所得到的體會和心得。

首先，我學(xué)會了如何照顧自己。作為小管家，我負(fù)責(zé)管理自己的物品和做好自己的日常生活。我學(xué)會了整理書包，把書本、文具和作業(yè)放置得井井有條，這樣有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。同時，我還學(xué)會了每天早上自己穿衣服、洗臉?biāo)⒀溃辉僖蕾嚫改负屠蠋煹膸椭＿@讓我體驗到了獨立和自主的快樂。

其次，我學(xué)會了如何照顧他人。作為小管家，我的職責(zé)還包括照顧人、環(huán)境和動物。在學(xué)校里，我經(jīng)常幫助老師做一些小事，如擦黑板、洗水杯、掃地等。這些看似小小的舉動，但對于老師來說卻是一種支持和幫助。同時，我也積極參加環(huán)?；顒樱瑢W(xué)會了節(jié)約用水、用電、養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我還參加了學(xué)校的志愿者活動，與老人們一起交流，幫助他們解決問題。這些經(jīng)歷使我更加感恩于所擁有的一切，并且懂得了如何去關(guān)心和照顧他人。

第三，我學(xué)會了如何組織和管理事物。作為小管家，我負(fù)責(zé)管理班級內(nèi)的一些事務(wù)。我經(jīng)常帶頭組織同學(xué)們參加運動會、勞動節(jié)和其他活動。我學(xué)會了寫組織議程、協(xié)調(diào)同學(xué)們的工作，讓每個人都參與其中并發(fā)揮自己的特長。這不僅鍛煉了我的組織能力，也提高了我的交流和與他人合作的能力。

第四，我學(xué)會了如何解決問題。作為小管家，經(jīng)常會遇到一些問題，如同學(xué)之間的爭執(zhí)、物品的丟失等等。在這些情況下，我學(xué)會了冷靜思考和妥善處理問題。我會先聆聽每個人的意見和想法，理解和尊重他們的感受，然后根據(jù)實際情況提出解決方案。通過這些經(jīng)歷，我變得更加成熟、理智，并且懂得了如何與他人有效溝通和協(xié)商解決問題。

最后，我學(xué)會了如何對待失敗和成功。在一年級的小管家角色中，我經(jīng)常會遇到失敗和挫折?？赡軙霈F(xiàn)一些意想不到的問題或者自己的計劃并沒有得到理想的結(jié)果。但是，我從這些失敗中學(xué)到了很多。我學(xué)會了堅持、勇敢面對，不斷努力，找到解決問題的方法。同時，當(dāng)我成功地完成任務(wù)，獲得認(rèn)可和贊美時，我也學(xué)會了謙虛和感恩。我意識到成功不是偶然的，需要自己的努力和付出。

總而言之，我在小管家這個角色中得到了很多的成長與收獲。通過照顧自己和他人、組織管理事物、解決問題以及對待失敗和成功，我已經(jīng)逐漸成長為一個懂得獨立、有責(zé)任心、樂于助人的小管家。這一年的經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了知識和技能，更讓我明白了一些道理，讓我變得更加成熟和自信，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，成長為一個更好的小管家。

一年級我是中國人心得體會篇十四

1、讓學(xué)生初步了解祖國是一個多民族的國家，是一個和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感。

2、借助拼音認(rèn)識8個生字，會寫其中的4個字。

3、指導(dǎo)朗讀課文，培養(yǎng)語感。

教學(xué)過程。

一、激趣引入。

1、小朋友們今天坐的姿勢真漂亮，老師獎勵你們一首歌曲，請小朋友認(rèn)真聽歌曲里唱了什么。（播放歌曲《大中國》：我們都有一個家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯。）。

2、提問：歌曲里說，“我們都有一個家名字叫xx”（學(xué)生補充：名字叫“中國”）。

在這個家里的人是xx（生：中國人）。

請把右手食指伸出來跟著老師一起寫“中國人”（板書部分課題：中國人）。

哪些小朋友是中國人？（生1：我是中國人。生2：我是中國人。生3：我也是中國人。生4：xx）。

我們一齊說：我們都是中國人（板書：我們都是）。

3、理解“祖國”一詞。

中國，是中華人民共和國的簡稱，是我們的祖國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。（課件出示：中華人民共和國地圖）這就是我們的祖國――中國，我們重慶處于祖國的中西部。我們的祖國地大物博、人口眾多、民風(fēng)民俗獨特（課件演示我國民俗），孩子們請看：這是我國出產(chǎn)的香噴噴的大米，這是我國紅紅火火的春節(jié)：貼春聯(lián)、送祝福、放鞭炮；這是藏族人民和象征人們真誠、純凈心愿的哈達(dá)；這是世界的最高峰――珠穆朗瑪峰，它的北坡在我國的西藏境內(nèi)；這是土家族的吊腳竹樓；這是純潔美麗的回族少女。

我們?yōu)橛羞@樣的祖國而自豪。

二、初讀理解，整體感知。

歌曲里說我們家兄弟姐妹都很多，有哪些兄弟姐妹呢？請小朋友們自由地讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以自己拼一下拼音，也可以請同桌幫助，還可以請教老師，然后多讀幾遍，爭取把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。

1、學(xué)生借助拼音自主識字，自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。師巡視指導(dǎo)。

2、抽學(xué)生讀課文。

孩子們，課文讀通了嗎？下面請能干的你們把課文讀給老師聽聽。

（1）齊讀（讀后師評）。

（2）錄音范讀再齊讀男女生分開讀小組讀。

3、賽讀課文，給予評價。

（師：孩子們誰愿意單獨來讀給大家聽？我們來比賽比賽。）。

指名讀齊讀。

引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點、缺點兩方面進(jìn)行評議（評：字音準(zhǔn)確嗎？聲音響亮嗎？態(tài)度自然大方嗎？），必要時老師可作示范，注意師生互評，生生互評。

師問：小華是哪族人？誰是土家族人？扎西是哪族人？誰是回族人？我們是哪族人？

齊說：我們是漢族人。

小結(jié)：漢族人、土家族人、藏族人、回族人都是中國人。

4、以游戲的形式，檢查學(xué)生的識字情況。

（1）學(xué)生圈出生字。

孩子們的課文讀得真好，那認(rèn)識本課的生字嗎？請孩子們用筆在文中圈出生字，邊圈邊拼讀，我們看誰讀得最正確、圈得最快、字記得最牢。（適時鼓勵）。

（2）檢查學(xué)生的識字情況。

師：老師把生字找出來了，請孩子們看著屏幕，出示一個生字拼讀一個生字，行不行？（適時問：你是怎么記住這個字的？）。

多媒體出示生字（帶有音節(jié)）：中國人漢土回自己。

（3）師：我們的漢字娃娃真可愛，變成了一個個又紅又大的蘋果，請看：（課件出示不帶音節(jié)的生字）我們來做“摘蘋果”的游戲（你會讀才能把蘋果摘下來喲）。

（4）師：剛才的蘋果真甜?。『⒆觽兌紘L到了學(xué)好知識的樂趣。這些詞語會讀嗎？（課件出示本課詞語，學(xué)生認(rèn)讀）。

（5）分小組認(rèn)讀生字、詞語。

下面我們有請我們的小組長，到老師這里來領(lǐng)卡片，組織自己的組員認(rèn)讀生字，待一會我們共同來評價，哪一組學(xué)得最好，我們就獎勵他們組一面小紅旗。（讀好了把卡片收好）。

（6）全班“開火車”認(rèn)讀生字、詞語。

師：我們來玩“開火車”的游戲。（師卡片出示生字，分小組單人認(rèn)讀，小組成員都認(rèn)識，就獎勵小紅旗）。

（6）孩子們學(xué)得很好，這會填嗎？（課件出示）進(jìn)行句子訓(xùn)練。

你是，

我是（），

我們都是（）。

三、品讀感悟，情感熏陶。

1、了解我國是一個多民族的國家，風(fēng)景優(yōu)美。

小朋友們真能干！通過自己的努力又認(rèn)識了很多漢字娃娃，把課文也讀得通順、流利了，我們中國這個大家庭到底有多少個兄弟姐妹呢？除了剛才我們了解的漢族、藏族、土家族、回族，還有維吾爾族、土族、侗族、傣族、壯族、水族、白族xx一共有56個民族。

我們的祖國不但民族眾多、地大物博、民俗獨特，而且風(fēng)景優(yōu)美，請看（課件演示優(yōu)美的風(fēng)景）：這是我們的母親河――長江、黃河；這是莊嚴(yán)神圣的天安門；這是的氣勢盛雄偉的萬里長城；這是風(fēng)景如畫的桂林山水；這是寧靜而神秘的青藏高原。

2、讓學(xué)生了解祖國是一個和睦、幸福的大家庭。領(lǐng)會句子“我們都是中國人，我們愛自己的祖國。”

師：孩子們請看，（課件出示各民族手拉手齊歡樂的場面及“我們都是中國人，我們愛自己的祖國?！保┻@是在我們這個多民族的國家里，大家手拉手，心連心，共同創(chuàng)造著祖國的美好未來。

3、激情朗讀“我們都是中國人，我們愛自己的祖國”。

4、有感情地朗讀全文。

四、個性練習(xí)，指導(dǎo)書寫。

作為中國人，我們驕傲、自豪，我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國，特別是我們小學(xué)生應(yīng)該從說好普通話、寫好規(guī)范字做起，用實際行動來表達(dá)對祖國的愛，現(xiàn)在就請你們拿起手中的筆把本課的生字在書上的田字格里認(rèn)真地描描寫寫（強調(diào)“回”的筆畫順序）。

五、情感升華。

作為中國人，我們驕傲，我們自豪，我們愛自己的祖國。我們《愛我中華》。（課件播放）。

一年級我是中國人心得體會篇十五

一年級是我人生中第一次踏入學(xué)校的時刻，也是我初次擔(dān)任小管家的一年。作為小管家，我負(fù)責(zé)學(xué)校里的一些瑣碎事務(wù)，例如整理教室、分發(fā)課本等。在這一年里，我學(xué)到了很多東西，成長了許多。下面我將分享我的心得體會。

第一段：學(xué)會責(zé)任。

作為小管家，我擔(dān)任了一些小職務(wù)，這讓我有了更多責(zé)任感。我要準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，按時完成各項任務(wù)，保持教室的整潔。我學(xué)會了自覺地完成任務(wù)，不要將事情拖延。盡管有時候任務(wù)很繁重，但我從未想過放棄，我明白只要努力，就能克服困難。學(xué)會了責(zé)任，不僅使我在管理事務(wù)上更加得心應(yīng)手，還讓我為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

作為小管家，我需要和其他小管家一起協(xié)作完成任務(wù)。團(tuán)隊合作是非常重要的，因為我們需要互相協(xié)作、互相支持，才能有效地完成工作。我學(xué)會了傾聽別人的意見和建議，學(xué)會了與他人進(jìn)行溝通和合作。我明白只有大家齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更好的成績。通過和隊友的合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，這對我的未來發(fā)展來說非常重要。

第三段：提高了管理能力。

通過擔(dān)任小管家的一年，我提高了自己的管理能力。我需要按時分發(fā)課本和紙張，確保每個同學(xué)都能及時拿到所需物品。我要確保教室整潔，并及時反饋問題給老師，以便及時處理。管理能力的提升不僅體現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)上，也體現(xiàn)在日常生活中。我發(fā)現(xiàn)，有效地管理時間和資源對于提高效率、解決問題非常重要。通過這一年的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到管理能力的重要性，并在實踐中不斷提升自己。

第四段：學(xué)會了耐心和細(xì)心。

作為小管家，我的任務(wù)可能會繁多而瑣碎，需要我耐心和細(xì)心去完成。例如整理教室，每一本書、每一張紙都需要我仔細(xì)擺放整齊。在講解規(guī)則和分發(fā)任務(wù)時，我需要確保每個同學(xué)都能聽得清楚，明白其任務(wù)。這些任務(wù)都需要我保持耐心和細(xì)心，這也在一定程度上培養(yǎng)了我的細(xì)致觀察能力。耐心和細(xì)心是完成任何事情的重要品質(zhì)，通過一年級的小管家經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識到它們的重要性。

第五段：成為一個優(yōu)秀的小管家。

通過一年級連貫的小管家經(jīng)歷，我培養(yǎng)了很多重要的品質(zhì)和能力。我不僅學(xué)會了責(zé)任、團(tuán)隊合作、管理能力，還學(xué)會了耐心和細(xì)心。這些品質(zhì)和能力將伴隨我終身，對我的未來學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。我相信，只要我繼續(xù)努力，將這些經(jīng)驗和能力發(fā)展起來，我將成為一個優(yōu)秀的小管家。

總之，一年級的小管家經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會和收獲。通過這一年的擔(dān)任，我學(xué)會了責(zé)任、團(tuán)隊合作、管理能力，同時培養(yǎng)了耐心和細(xì)心。這些都是我寶貴的財富，也是我的成長之路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揮小管家的作用，不斷提升自己，為更好地服務(wù)學(xué)校和同學(xué)做出貢獻(xiàn)。