最新數學二年級心得體會手抄報報告(模板18篇)

心得體會是對自身心路歷程和成長軌跡的記錄和總結，有助于反思和提醒自己。在寫心得體會時需要注意哪些要點和技巧？以下是小編為大家翻譯整理的一些外文心得體會范文，供大家參考與學習。

數學二年級心得體會手抄報報告篇一

數學是一種神奇的學科，無時不刻都存在我們的生活中。在小學階段，我們接觸的數學內容大都是基礎計算和幾何圖形，雖然簡單，卻也是我們日后學習數學的基礎。在學習數學的過程中，我感到有很多收獲和體會，現(xiàn)在就和大家分享一下我的數學六年級心得體會手抄報。

二、基礎計算的重要性。

基礎計算是我們日后學習數學的基礎，如果在基礎計算上出了問題，那么會影響我們后面的學習。所以，我們必須要掌握好基礎計算。我在這方面也有了很多的收獲，例如在加減乘除的運算上更加熟練，也能夠進行簡單的口算。這個過程并不是一蹴而就的，需要我們反復地刻苦練習。

三、幾何圖形的繪制。

幾何圖形在我們的生活中無處不在，我們需要掌握如何繪制幾何圖形。在學習幾何圖形這一部分的內容時，我也有了很多的體會。例如，學習怎樣繪制圓、矩形、正方形、三角形等幾何圖形，掌握了它們的性質和特點。這不僅開拓了我的視野，也為日后的學習打下了堅實的基礎。

四、應用數學的思維能力。

在學習數學的過程中，我們還需要不斷提高自己的思維能力和解決問題的能力。這也正是數學的魅力所在。我在數學中不斷鍛煉自己的思維能力，如在解決數學問題時，需要很好地運用邏輯思維和分析能力，從而達到得出正確結論的目的。這也可以鍛煉我們的思維靈活性和創(chuàng)造性。

五、總結。

數學是一門需要不斷探究的學科，其魅力并不僅在于其高深的理論和嚴密的證明，還有其演繹推理和邏輯思維的魅力。在我的學習過程中，我愉快地探索著數學的奧秘，也在不斷地挑戰(zhàn)自己的思維極限。在學習數學的過程中，我們還要注重實踐操作，刻苦鉆研，才能夠真正掌握好數學這門學科。我相信，只要我們勇于嘗試，不斷探索，就一定能夠挖掘出數學的更多精彩之處。

數學二年級心得體會手抄報報告篇二

第一段：數學是一門有趣的學科，它包含了很多有趣的知識點。在二年級學習數學的這段時間里，我收獲了很多。首先，我學會了數數和寫數字。在老師的指導下，我能夠順利地數到100，并且能夠正確地寫出各種數字。這對我來說是一個很大的進步，讓我對數學更加感興趣。

第二段：學習加法和減法是數學學習的重點之一。我通過大量的練習，逐漸掌握了簡單的豎式加法和減法運算。我記得有一次做加法時，我快速而準確地計算出了答案，感覺非常自豪。從那以后，我對數學的興趣更加濃厚了。

第三段：在學習數學的過程中，我還學會了比較數字的大小關系。通過游戲和實際操作，我逐漸掌握了“大于”、“小于”和“等于”的概念。我能夠準確地判斷兩個數字的大小，并對此感到非常開心。我意識到數學是一個需要靈活運用思維的學科，而我正不斷地鍛煉自己的思維能力。

第四段：學習時鐘知識是數學學習的一個重要環(huán)節(jié)。我通過觀察和練習，學會了讀懂鐘表上的時間，并且能夠簡單地計算時間的增減。這給我在日常生活中的時間管理帶來了很大的幫助。現(xiàn)在，我能夠按時完成作業(yè)和各種活動，不再擔心因為時間問題而錯過重要的事情了。

第五段：除此之外，我還學會了在平面上畫簡單的圖形。通過學習正方形、三角形、長方形等圖形的特征和性質，我能夠用直尺和鉛筆準確地畫出它們。這讓我對幾何學有了初步的認識，也增強了我的創(chuàng)造力和想象力。

總結：通過二年級的數學學習，我不僅學會了數數和寫數字，還掌握了加法、減法，了解了數字的大小關系，學會了讀懂時鐘和畫簡單的圖形。我非常喜歡數學這門學科，它讓我感到挑戰(zhàn)和樂趣并存。我相信，只要我繼續(xù)努力，數學將成為我最喜歡的科目之一。

數學二年級心得體會手抄報報告篇三

河流是大自然賜予我們的寶貴財富，是人類生命不可或缺的重要資源。河流擁有廣闊的渠道，壯麗的水勢，孕育了無數有益的物種，對人們的生活和經濟發(fā)展起著重要作用。為了加深對河流的了解，我們二年級的同學們開展了一次河流手抄報活動。在這個過程中，我學到了很多關于河流的知識，也感受到了人們對于河流的保護與追求。

首先，通過制作手抄報，我了解到了河流的重要性。河流不僅僅是水流的聚集地，更是一個自然的循環(huán)系統(tǒng)。它孕育了無數物種的生命，為大自然提供了養(yǎng)分和水源。河流水質的好壞直接影響著生物的生存環(huán)境，也影響著人們的飲用水安全。制作手抄報的過程中，我了解到了河流的階段性，包括源頭、支流、主流等等，這些都是河流正常運行的重要組成部分。河流的重要性不可忽視，也需要我們每一個人的努力去保護。

其次，制作手抄報讓我深刻感受到了河流的脆弱性。河流容易受到人類活動的破壞，例如工業(yè)污水的直接排放、河岸堤防的破壞、亂倒垃圾等等。這些行為都會對河流造成污染和生態(tài)環(huán)境的破壞。在手抄報的過程中，我了解到了很多有關污染的案例，例如震驚全球的愛爾蘭馬蹄蟹事件。這些案例讓我明白，保護河流需要每個人的努力，而自己可以從小事做起，例如不亂扔垃圾、充分利用資源等，為河流的保護盡自己的一份力量。

再次，手抄報讓我感受到了人們對于河流保護的追求和努力。通過查找資料，我了解到了一些河流保護的實踐和成果。例如，一些地方政府加強了對于河流的監(jiān)管和保護措施，對于排污口進行規(guī)范管理，加大了治理力度。同時，一些民間組織也積極參與到了河流保護的行動中，例如組織清潔河流的活動、宣傳河流保護的重要性等等。這些努力讓我看到了希望，也讓我明白到保護河流需要全社會的共同參與。

最后，手抄報活動讓我對于未來的河流保護充滿了信心。作為二年級的小學生，我們雖然力量微小，但我們可以通過自己的努力，傳播河流保護的知識和理念，讓更多的人關注河流的保護。我相信，只要我們每個人都能從身邊的小事做起，保護河流就會成為全社會的共識和行動，從而實現(xiàn)河流的健康和可持續(xù)發(fā)展。

通過這次河流手抄報的活動，我不僅學到了很多有關河流的知識，更明白了河流保護對于人類生存的重要性，明白了每個人都需要為河流的未來付出努力。作為二年級的學生，我將繼續(xù)關注河流的發(fā)展，積極參與到河流保護的行動中，為美麗的河流添磚加瓦。讓我們共同努力，保護河流，為人類的生命和未來鋪平道路。

數學二年級心得體會手抄報報告篇四

語文要保持現(xiàn)在的優(yōu)勢，經過分析，我的基礎知識比較好，但在語言運用和文言文方面還可以提高，這一學期要多練習語言運用和文言文方面的習題，爭取期末考試中在這兩方面不再丟分。

數學欠缺面比較大，雖然基礎知識也還可以，但綜合運用能力欠佳，請老師幫我分析一下，我將對癥下藥，進行有針對性的練習。

英語這一學科我很有趣，我學得也很輕松，這次考試得了一個滿分，但我不會驕傲，還是會一如繼往的認真學習，堅持好的學習方法，堅持進行口語練習。

其它學科我也將認真學習，尋找每一學科的學習規(guī)律，進行科學的學習。

為給自己一個明確的目標，我計劃本學期各科成績如下：

在體育方面，新學期里我要改變自己不愛運動的習慣，積極參加學校組織的各項體育運動，體育課也不再偷懶，做操時把每一個動作做到位；另外，我還要堅持每天早晨跑步２０分鐘，每天下午運動３０分鐘。

本學期體育成績爭?。罚胺郑黜楏w能達標。

本學期，我要積極參加各項課外活動，發(fā)展自己的特長，參加學校組織的美術、音樂和書法興趣小組。

在新的學期里，我要探索好的學習方法，全面發(fā)展自己，爭取各方面都有更好的發(fā)展，為學校、父母，也為自己爭光，為將來為國作貢獻打下堅實的基礎。

數學二年級心得體會手抄報報告篇五

在學生的學習生涯中，數學一直是一個讓人頭疼的科目，尤其是六年級的數學，更是讓人望而卻步。但是，在經歷了一年的六年級數學的學習之后，我終于感覺到了數學的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我的六年級數學心得和體會，并展示我的手抄報作品。

第二段：學習方法。

在六年級的數學學習中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的問題，那就是合理而正確的學習方法的重要性。與其他科目不同，數學需要大量的練習和深層次的思考。在學習六年級數學時，我花了很多時間在做習題上，不斷地練習，提高了我的算數能力和邏輯思維能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在做數學題目時，要細心認真，一步步推導，確保結果的正確性。

第三段：思維能力。

在六年級數學學習中，我的思維能力得到了很大的提高。數學是一門需要強大的邏輯思維和分析問題的能力才能學好的學科。在解決數學題目時，需要進行分析、歸納、比較和推理。這需要我們不斷學習和思考，并且通過不斷練習而不失去信心和熱情。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

在學習六年級數學時，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。數學的知識點層層遞進，從容易到難度逐漸升級。在學習新知識時需要消化吸收，有時需要多次練習才能靈活掌握。但我堅信，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷給自己提升和成長的機會。

第五段：收獲與體會。

通過六年級的數學學習，我不僅學到了更多的數學知識，同時也進一步認識到了數學對我們的生活的重要性。而對我個人來說，數學學習也成為了提升自己的一大途徑，讓我在思考問題時更加清晰和有條理?？傮w而言，這一學習經驗讓我獲益良多，也希望能夠和大家分享我的體會。

結論。

在六年級的數學學習中，我在實踐中不斷探索、不斷學習，不斷提高自己的能力和水平。在這一過程中，我深刻體會到了數學的價值和魅力，并且為之奮斗不止。同時，我也希望能夠通過作品的展示和我的經驗分享，能夠幫助更多的同學學好數學，掌握數學的基礎知識，提高自己的數學能力和思維能力。

數學二年級心得體會手抄報報告篇六

第一是數學，第二是數學，第三是數學?！獋惽?。

我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算?！{皮爾。

數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學?！吡兴?。

在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素。

二分之一個證明等于0?！咚?。

寧可少些，但要好些?！咚?。

數學二年級心得體會手抄報報告篇七

數學手抄報是小升初備考中不可或缺的一環(huán)，我認為這個過程既是一次展示自己數學學習成果的機會，也是一次對數學知識的全面鞏固與回顧。通過手抄報的制作，我對各個數學知識點的理解更加深入，同時也提高了自己的設計能力和表達能力。下面，我將從設計構思、版面布局、內容選擇、寫作表達和收獲感悟等幾個方面來分享我的心得體會。

首先，設計構思是制作數學手抄報的第一步。在開始動手之前，我會先仔細研究數學知識的要點和重點，明確手抄報的主題與目的。然后，我會進行大腦風暴，集中思考如何將復雜抽象的數學知識以直觀的方式表現(xiàn)出來。因為數學是一門理性的學科，對于圖表的運用非常得當，所以我會選擇使用彩色素材和圖表來突出重點和加強對知識點的理解。

其次，版面布局是制作數學手抄報的關鍵。我通常將手抄報分為標題欄、中心內容和補充說明部分。在標題欄中，我會使用粗體字或其他突出的方式來吸引閱讀者的注意，同時也選擇一種大眾喜歡的字體，使整個手抄報看起來舒適、美觀又不失重要性。在中心內容部分，我會根據所要呈現(xiàn)的數學知識點的重要性和層次進行排序和布局，以保證觀看者能夠清晰地把握重點和邏輯關系。最后，在補充說明部分，我會用簡潔明了的語言對所要展示的數學內容進行解釋和總結。

第三，內容選擇是制作數學手抄報的基礎。我會根據學校的課程要求和教材的推薦重點，選擇與考試相關且符合學校教學大綱的知識點進行展示。同時，我也會參考一些經典教材和參考書，將其中一些典型的例題和解題方法進行選擇與篇幅適度，并提供一些經驗和技巧，以期達到全面表達知識點的目的。

第四，寫作表達是制作數學手抄報中不可忽視的要素。我認為寫作表達比內容的選擇更能展示一個人的思維方式和能力。在寫作過程中，我會盡量用簡潔明了的語言、邏輯嚴密的結構和生動形象的比喻來表達數學知識的特點和規(guī)律，以吸引讀者的興趣和理解。而且，為了達到更好的效果，我會多次修改和推敲，確保語言通順、表達準確。

最后，制作數學手抄報給我?guī)砹酥T多收獲和感悟。首先，通過反復查閱教材和資料，我對數學知識有了更深入的理解和掌握，自信心得到了提升。其次，手抄報過程中，我也增強了自己的設計能力，并學會了如何以直觀、簡潔的手段來呈現(xiàn)知識，這對于今后的學習和生活中的表達能力都有重要作用。最重要的是，通過制作數學手抄報，我培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和思考能力，因為手抄報通常是我與同學們一起完成的，相互研究和啟發(fā)之間，我們不僅提高了自己的數學水平，也增強了友誼和團結合作精神。

總之，數學手抄報作為小升初備考的重要內容之一，不僅能夠鞏固知識、提高能力，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過設計構思、版面布局、內容選擇、寫作表達和收獲感悟的五個方面的努力，希望能夠讓自己在小升初備考中更加出色地表現(xiàn)。

數學二年級心得體會手抄報報告篇八

第一段：介紹河流的重要性（200字）。

河流是自然界中非常重要的一部分，它們承載著水源和養(yǎng)分，為我們提供了生活、農業(yè)、工業(yè)等方面所需的水資源。不僅如此，河流還是許多動植物的家園，它們依賴著河流中的水、草和洞穴來生存。河流更是人類文明發(fā)展的基石，許多古代文明都在河濱地帶誕生和繁榮。因此，保護好河流對于我們的生存和發(fā)展都非常重要。

第二段：了解河流的特點和分類（200字）。

河流的特點各異：有的河流寬廣深長，奔騰激流；有的河流柔和寬緩，曲折蜿蜒；有的河流湍急險峻，形成了瀑布和峽谷。根據水流性質的不同，河流分為長江、黃河等長流河和珠江、松花江等短流河。珠江綿延700多公里，又被譽為“淚之河”，具有短流河的特點。此外，河流還被分為源流、上游、中游、下游和入海口等幾個部分，它們各自扮演著不同的角色。

第三段：展示我們的河流手抄報（300字）。

在這次河流手抄報的制作過程中，我們小組成員們積極協(xié)作，精心設計了各個部分，以生動有趣的圖片和簡潔明快的文字展現(xiàn)了河流的重要性和特點。我們用色彩鮮艷的畫筆描繪了蜿蜒曲折的河流，描繪了河岸邊青翠欣欣的植物和各類生物。我們還用標簽和圖標標注了河流的各個部分，方便大家理解。通過手抄報，我們深入了解了河流的奇妙之處，并展示給了其他同學。

第四段：體會到保護河流的重要性（300字）。

在制作河流手抄報的過程中，我們深刻體會到保護河流的重要性。河流是我們賴以生存的重要水源，然而，由于人類活動和環(huán)境污染，許多河流正面臨著各種危機。河水被污染后不僅影響我們的飲水和作物種植，還對河流周邊的生態(tài)環(huán)境造成破壞。我們應當從小事做起，不亂扔垃圾，做到垃圾分類，以減少對河流的污染。同時，我們還應當保護河流周邊的植被和動物，不亂砍亂伐，合理利用資源。只有這樣，我們才能永續(xù)保護河流，確保它們對我們的生活和發(fā)展的作用。

第五段：展望未來（200字）。

展望未來，我們希望能夠更加積極地參與河流保護行動，向更多的人宣傳河流的重要性，呼吁大家一起行動起來保護河流。我們可以參加社區(qū)組織的河流保護志愿者活動，清理河流垃圾，植樹造林，恢復河流生態(tài)。另外，我們還可以采取一些措施，如推廣河流保護的知識，宣傳綠色環(huán)保理念等，進一步提高人們的保護意識。相信在大家共同的努力下，我們可以擁有更加清澈安全的河流，使它們繼續(xù)為我們的生活和未來發(fā)展貢獻力量。

通過這次制作河流手抄報的活動，我們不僅加深了對河流的了解，還體會到了保護河流的重要性。希望我們能夠在未來的日子里，積極參與河流保護行動，為保護我們美麗的家園，共同努力。

數學二年級心得體會手抄報報告篇九

3)在數學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽埂?/p>

4)數學是鍛煉思想的體操?！永飳?。

5)一個數學家越超脫越好?！獰o名氏。

8)數學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十

數學是一門抽象而又精密的學科，對學生來說，數學知識在學習生活中占據著重要的位置。作為二年級學生，我在學習數學的過程中獲得了很多心得體會。在手抄報這一形式上，我將通過五個方面來分享我的心得體會。

首先，數學的學習需要有耐心和毅力。數學的知識點繁多，掌握起來往往需要反復的練習和思考。在學習過程中，我遇到過很多難題，原本抱著輕松的心態(tài)去做題，結果卻發(fā)現(xiàn)自己沒有想象中那么聰明。但我并沒有因此氣餒，而是努力尋找解題的方法和思路，并將錯誤總結起來。通過不斷地嘗試和思考，我發(fā)現(xiàn)數學并不是一門遙不可及的學科，而是可以通過努力和堅持來掌握的。

其次，數學學習需要提高思維能力。數學的題目往往需要我們進行邏輯推理和分析，培養(yǎng)我們的思維能力。在解決問題的過程中，我意識到要培養(yǎng)良好的思維習慣，如拆解題目，分析條件，找出規(guī)律等。這些方法可以幫助提高解題的效率和準確性。同時，數學學習也可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，在解答難題時，我常常需要動用自己的思維去想象和構建問題的解決路徑，這讓我對數學的學習產生了濃厚的興趣。

第三，數學學習需要培養(yǎng)良好的學習習慣。對于數學這門學科，記憶力和重復訓練是非常重要的。在數學課上，我會認真聽講，認真做好筆記，把老師講的重點和方法記下來，回家后再進行復習和鞏固。同時，我也會定期做練習題，每日堅持一點，不斷提高自己的數學水平。通過良好的學習習慣，我堅信數學學習會更加輕松和高效。

第四，數學學習需要培養(yǎng)團隊合作精神。數學作為一門抽象的學科，有時候我們可以通過和同學的討論來找到更好的解題方法和思路。在小組活動中，我和同學們相互配合，共同解決問題。在和他們的交流中，我不僅能聽到不同的觀點，而且可以從別人的解題方法中汲取經驗，進一步完善自己的解題思路。這種合作學習的模式，不僅培養(yǎng)了我們團隊合作的能力，也使我們更加喜愛數學這門學科。

最后，數學學習需要保持樂觀的心態(tài)。數學是一門需要思考和探索的學科，有時候會遇到一些難題，但這并不是讓我們失去信心和興趣的原因。相反，我們應該保持樂觀的心態(tài)，相信自己是可以解決問題的。通過數學學習，我們可以培養(yǎng)堅韌不拔的精神品質，面對困難時不氣餒，繼續(xù)努力。

總結起來，數學是一門需要耐心、思維能力和良好習慣的學科。在手抄報上，我通過五個方面來分享我的心得體會：耐心和毅力，提高思維能力，良好學習習慣，團隊合作精神和樂觀的心態(tài)。通過不斷地學習和實踐，我相信數學學習一定會讓我取得更大的進步。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十一

在小升初備戰(zhàn)的過程中，我特意制作了一份數學手抄報，以幫助自己更好地理解數學知識和記憶公式。通過這個過程，我深刻體會到了手抄報的優(yōu)點和學習數學的重要性。以下是我對于小升初數學手抄報的心得體會。

首先，制作手抄報是一種鞏固記憶的有效方式。數學是一門需要大量記憶概念和公式的學科，通過手抄報的制作，我將學過的知識點進行再次梳理和總結。在比較重要的知識點上，我會用過程、關鍵公式和例題來說明，這樣一來，不僅加深了我的印象，還可以起到更好的記憶作用。在手抄報制作過程中，我在腦海里反復默念每個公式和例題，這樣通過視覺和聽覺的多重刺激，我可以更容易地記住這些知識點，為考試打下堅實的基礎。

其次，手抄報也可以幫助我更好地理解數學知識。在手抄報制作過程中，我會根據自己的理解和記憶先寫下自己心中的公式和解題思路，然后通過查閱資料、課本和老師的講解，不斷糾正和完善手抄報上的內容。這個過程相當于一個小型的自我教學過程，在查找資料和糾正錯誤的過程中，我能夠更深入地了解和理解數學公式和思路。通過手抄報的制作，我不僅記住了公式和方法，還理解了公式和方法背后的邏輯和思維方式。

此外，手抄報還能夠提高我的綜合能力。制作一份手抄報需要對知識進行分析、整理和歸納，這是一種對自己知識掌握程度的評估和總結。在制作手抄報時，我需要尋找各種相關資料進行參考，培養(yǎng)了我查找信息和篩選信息的能力。在整理資料時，我需要歸納和分類不同的知識點，用清晰的文字和圖表呈現(xiàn)出來，這鍛煉了我的邏輯思維和表達能力。通過手抄報的制作，我逐漸培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力，提高了對數學知識的綜合應用能力。

最后，制作手抄報也培養(yǎng)了我對數學的興趣和熱愛。在手抄報的制作過程中，我對數學概念和問題進行了更深入的研究，我發(fā)現(xiàn)數學并不只是一堆枯燥的公式和計算，而是一門具有美感和哲學思考的學科。我對于數學的興趣和熱愛也在手抄報制作的過程中得到了增強，我愿意花更多的時間去學習和探索數學的奧秘，我相信通過對數學的深入研究，我能夠在小升初考試中取得優(yōu)異的成績。

綜上所述，制作手抄報是鞏固記憶、深入理解、提高綜合能力和培養(yǎng)興趣的一種有效方式。通過手抄報的制作和學習，我對數學知識有了更深入的認識，也提高了自己的學習能力和解決問題的能力。我相信，通過持續(xù)的努力和練習，我一定可以在小升初考試中取得好成績，邁向更高的學術道路。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十二

作為一名六年級的學生，我已經度過了數學學習的六個年頭。在這段時間里，我體驗到了數學帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。在學習的過程中，我有自己的心得和體會，今天我就要和大家分享。

第二段：認真做好基礎。

為了在數學學習中做好基礎，認真掌握每個知識點是必須的。在教師的指導下，我們不斷地復習和鞏固已學的知識點。更重要的是，在課外的時間里，我們也要認真復習和鞏固。每天堅持做幾道數學題目，不斷地鞏固知識點，這樣才能在應對未來更高難度的數學題目時游刃有余。

第三段：正確的學習方法。

在做好基礎的同時，掌握正確的學習方法也非常重要。例如，在解決數學問題時，我們要通過分類，歸納，分解等方法去解決問題，這種方法往往更加高效。此外，針對不同的題型，也要掌握不同的解決方法，這樣我們才能更輕松地解決問題。

第四段：勤于總結和思考。

在學習過程中，勤于總結和思考也是非常必要的。在昨天的數學作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，應該及時總結起來。在今后的學習中，我們要靠這種總結提高自己的學習效率。此外，我們還要勤于思考，培養(yǎng)好奇心和探究欲望，尤其是對于那些我們陌生的知識點，多加思考和探究，這樣才能更好地理解和應用知識。

第五段：總結。

總之，數學是我們學習生活中非常重要的一環(huán)，在學習數學的過程中，做好基礎，正確學習方法和勤于總結和思考是我們必須要掌握的。只有這樣，我們才能在數學學習的旅途中不斷提升自己，探索新的知識，并在應對各種數字問題時游刃有余。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十三

一、按順序背誦必不可少。這對于絕大多數學生來說應該不是難點。中國人學乘法可謂是獨具優(yōu)勢，由于發(fā)音簡單，因而瑯瑯上口，對于文化程度欠缺的老年人尚能運用自如，更何況我們這一代見多識廣的小學生呢。

二、理解口訣的意義。在學習了乘法的意義之后，相信學生們對口訣的意義應該能有較好的理解，對于判斷結果的大致范圍會有一定的幫助。例如6×8，表示6個8或8個6連加，那么當學生背不出口訣時，可通過加法算出結果，或者通過它的意義估計出積的結果大約在50左右，繼而排除一些不可能的結果，朝這個范圍思考口訣。

三、推算出口訣的結果。當學生能按順序熟背口訣后，必然會有若干自己比較熟悉的口訣，例如:二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣，比如：8×9的結果想不出，則可思考“9個9減去一個9”，也就是“81-9=72”，當然得出結論后不能寫上72就算了，還應把“8×9”的口訣在心里默念一遍，那么多經歷幾次這樣的思考后，“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。這樣以點帶面，從若干口訣輻射到所以口訣，效果應該會比較明顯。

四、找尋積的特點。我們還可通過積與因數的一些特點來幫助學生記憶或判斷結果的正誤。例如：1的口訣完全不需要過多的'記憶，積與另一個因數相同;2的口訣結果都是雙數，也就是學生常說的“2、4、6、8、10”;5的口訣末尾不是“5”就是“0”，看另一個因數，是雙數則積的末尾是0，是單數積的末尾就是5。再有就是根據兩個因數來判斷積的奇偶性，“雙數×雙數”積是雙數，“雙數×單數”積是雙數，“單數×單數”積是單數。當然這一判斷方法對于二年級的學生來說無疑有些難度，適合思維拓展題，若僅僅是為了判斷積的正確與否，也許孩子們并不愿意用。

五、在游戲中熟練。這應該是該年齡段的學生樂于接受的一種記憶方式，因為純粹的背顯得很枯燥，多背一些孩子就會由于興趣的降低而思維混亂、錯誤百出，老師可以在課堂中運用“補口訣比賽”或通過一些網絡小游戲來幫助學生提高興趣。在家里學生也可下載一些類似的網絡游戲或與家長玩“算24點”的游戲增加口訣的運用機會，孩子們會很快發(fā)現(xiàn)口訣記憶并不那么困難。

六、在實際生活中運用。正所謂數學源自生活，運用于生活，乘法口訣的運用滲透于我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，課堂是有局限性的，我們當讓孩子感受到它在實際生活中的運用價值，這點需要家長配合，利用一切與之有關的機會讓孩子運用乘法口訣計算結果，相信孩子們會樂意把他們所學知識在家長面前展露，體驗自己學習的價值是極其快樂的，這會激勵他們學得更多。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十四

在二年級的學習生活中，我有幸參加了一次有關河流的手抄報制作活動。通過這次經歷，我學到了很多關于河流的知識，也體會到了團隊協(xié)作的重要性。在制作手抄報的過程中，我深刻感受到了河流對我們生活的重要性，同時也明白了河流的保護對于人類和自然的意義。

首先，我了解到了河流對我們的重要性。河流是大自然賦予我們的一條寶貴財富，它是許多生命活動所依賴的水源。河流不僅為人們提供了飲用水、農田灌溉水和工業(yè)用水，還是人們生活、工作和交通的重要依托。沒有河流，我們將失去豐富的自然資源，我們的生活將變得十分困難。因此，我們要珍惜河流，保護好它們。

其次，我了解到了河流對于自然的重要性。河流不僅是自然界的縱貫線，還是連接地理環(huán)境的橋梁。河流的存在和流動能夠調節(jié)地球的氣候，維持大自然的平衡。河流承載著豐富的水資源，為植物和動物提供了生長和繁衍的環(huán)境，也為人們提供了豐富的漁業(yè)資源。保護好河流，就是保護好自然，保護好我們在地球上的家園。

然后，我明白了自己對于河流保護的責任。作為一名孩子，我也要為河流的保護盡一份力量。首先，要保持環(huán)境的清潔。當我們在河流附近的時候，不要亂扔垃圾，要盡量保持環(huán)境的整潔。其次，要節(jié)約用水。在我們日常生活中，要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，不浪費水資源。最后，要宣傳河流保護的知識。我們可以通過寫作、繪畫、手抄報等形式，向更多的人傳遞關于河流保護的重要性，讓更多的人參與到保護行動中來。

最后，我還體會到了團隊合作的重要性。在制作手抄報的過程中，我們需要相互合作，共同完成任務。每個人都有不同的才能和特長，有的擅長設計，有的擅長寫字，有的擅長貼圖。只有團結一心，互相幫助，才能達到最好的效果。每個人都取得了一定的成就，也進一步培養(yǎng)了合作和溝通的能力。這次活動使我懂得無論是在學習中還是生活中，都需要團隊合作的支持與幫助。

總之，通過這次制作河流手抄報的活動，我學到了很多關于河流的知識，也意識到了河流對于我們生活的重要性。同時，我明白了自己對于河流保護的責任，要積極為保護河流盡自己的一份力量。團隊合作的經歷也讓我體會到了合作的樂趣和重要性。希望我能將這次活動中學到的知識和經驗應用到以后的生活中，更好地保護河流，保護我們的環(huán)境。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十五

李冶(1192～1279)，原名李治，字仁卿，自號敬齋，真定欒城(今河北省石家莊市欒城縣)人。金元時期的數學家、文學家、詩人。金正大末進士，辟知鈞州。金亡北渡，流落忻崞間，常與元好問唱和，世稱“元李”。晚家封龍山(今河北省元氏縣)下，隱居講學。元世祖至元初，以翰林學士召，就職期月，以老病辭歸。能詩詞，有《敬齋集》，今有考訂之作《敬齋古今黈》40卷傳世。另著有《測圓海鏡》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛說》40卷、《壁書叢削》12卷。

李冶在數學上的主要貢獻是天元術(設未知數并列方程的方法)，用以研究直角三角形內切圓和旁切圓的性質。與楊輝、秦九韶、朱世杰并稱為“宋元數學四大家”。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十六

東南――西北

二、確定中心，找方位――解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。

1、早上起來，面對太陽，前面是（東），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。

2、面對傍晚的太陽，你的前面是（西），后面是（東），左面是（南），右面是（北）。

3、面對北面，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（東）。

4，面對南面，你的前面是（南），后面是（北），左面是（東），右面是（西）。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十七

（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。

（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。

2、9的乘法口訣

（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。

（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。

實踐活動：看一看、擺一擺

（1）利用主題圖復習第3、4、5、6單元的相關知識（觀察物體、角的認識、表內乘法）。

（2）培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和解決實際問題的能力。

（3）讓學生體會數學的趣味性和數學的價值性，提高學生學習數學的興趣。

數學二年級心得體會手抄報報告篇十八

近年來，隨著教育的普及和學生的要求提高，小升初成為社會熱點話題。作為壓軸科目之一的數學更是備受關注。為了提高孩子的學習能力和考試成績，很多家長紛紛為孩子制作數學手抄報。在制作過程中，我深深感受到了數學手抄報的益處，更明確了對小升初數學的認識和體會。

首先，制作數學手抄報增強了我對數學知識的理解和記憶。在尋找資料、整理信息以及展示內容的過程中，不斷地查閱參考書籍和資料，不僅加深了對數學概念和公式的理解，也更加熟悉了數學的應用方法。通過手抄報的精心制作和展示，我對數學的記憶更加深刻，也讓我在課堂上更加自信地回答問題。

其次，數學手抄報培養(yǎng)了我對數學的興趣和探索精神。在制作過程中，我不僅是一個知識的搬運工，更是一個思考和創(chuàng)造的主體。通過設計各種圖表和配色工作，我感受到了數學的美感，并培養(yǎng)了對數學的興趣。而制作手抄報的過程中，我也學會了尋找問題的答案和解決方法，培養(yǎng)了對問題的分析和解決能力，激發(fā)了我對數學的探索和思考精神。

再次，數學手抄報提高了我對數學知識的綜合應用能力。手抄報要求通過繪圖、舉例和計算等多種形式來呈現(xiàn)數學知識，這對我的數學應用能力提出了很大的挑戰(zhàn)。在手抄報的制作過程中，我不僅要理解數學知識的本質和定義，還要懂得如何將這些知識應用到實際問題中。通過綜合運用各種數學知識，我能夠更好地理解和解決數學題目，提高了我在考試中的應試能力。

最后，數學手抄報加深了我對數學學習的認識。在制作數學手抄報的過程中，我不僅了解了數學知識的深度和廣度，還體會到數學與生活的聯(lián)系和應用。數學不再是一種抽象的概念和公式，而是一個可以感知和實踐的學科。通過制作手抄報，我認識到數學學習需要細致入微的觀察和思考，在解決問題時需要靈活運用各種方法和技巧，對于數學知識的運用要有切實可行的想法和方法。

總之，制作數學手抄報是一次鍛煉自我的過程，不僅提高了我對數學知識的理解和記憶，培養(yǎng)了我對數學的興趣和探索精神，還提高了我對數學知識的綜合應用能力，并加深了我對數學學習的認識。無論是在小升初的備考中，還是在將來的學習生活中，這些體會和收獲都將對我起到積極的推動作用。我相信，通過數學手抄報的制作和學習，我能夠更好地掌握數學知識，取得更好的學習成績。