我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結一

大家好!

在我的家里有不少書：漫畫類、少兒讀物、小說類，還有關于名人故事的書我都有。它們都統(tǒng)一擺放在我的書柜里。雖然我有很多書，但我最喜歡的還是那本《小英雄與芭蕾公主》。

《小英雄與芭蕾公主》的作者是楊紅櫻，這位女作者寫過不少書?！缎ω埲沼洝?、《淘氣包馬小跳系列》……都是她的杰作。

這本書的封面是一個截肢的小女孩坐在輪椅上被大家照顧著，還有一個手臂受了傷的小男孩。透過題目和封面，我知道了受了傷的小男孩是小英雄，而截肢的小女孩應該就是芭蕾公主了。他們都是一副急忙要走的樣子。這是為什么呢?

它引起了我的注意，一串串問題要問：受了傷的小男孩要去哪?他為什么受了傷?為什么大家一副急匆匆的樣子? 為什么小女孩要坐在輪椅上?我迫不及待地想看這本書。

原來，馬小跳奶奶家所在的望龍山發(fā)生了大地震 。馬小跳在那里的小伙伴”小非洲“在學校崩塌的時候，舍己救人。小英雄就是他了，他還上了電視、登了報紙呢!

這場大地震不僅讓小英雄失去了右手，還讓他失去了以前上學的學校。在馬小跳的強烈要求下，”小非洲“住進了馬小跳的家，還跟馬小跳做了同班同學，并且成了同桌。

他們和一個叫夏林果的中隊長幫助了一個熱愛跳芭蕾舞，但在地震中失去了一條腿的女孩走出了抑郁陰影，在舞臺上實現(xiàn)了芭蕾夢，得到了”芭蕾公主“的稱號。

我喜歡這本書。喜歡它的封面，喜歡它感人的故事，喜歡它的優(yōu)美詞句。如果你感興趣，也去讀一讀，你會有新的發(fā)現(xiàn)。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結二

20xx已過去半年，年初計劃，有的實現(xiàn)了，有的沒實現(xiàn)，喜憂參半。

“曾經(jīng)吹過的牛皮，如今都成了現(xiàn)實”，一位朋友說這句話時滿臉掩飾不住的愜意與驕傲。雖然白手起家、身價過億并非人人都能企及，但牛皮實現(xiàn)后由內而外的愉悅體驗讓人心生向往。

關于讀書，自己曾經(jīng)吹過的牛皮是“兩年一百本書”。在吹過牛皮之后的兩個月，發(fā)現(xiàn)進度異常緩慢，不禁焦慮起來。人總是試圖尋求舒適，試圖尋找捷徑來解決問題，甚至試圖一勞永逸。愚笨如我，也曾試圖尋找捷徑來讀書。

微信公眾號斷更期間，也進行了“讀書”，只不過是換了一種形式--聽書。在“路上讀書”買了100多本書，準備大干一場。之所以把“讀書”換成了“聽書”，一來是因為今年特別忙，二來是集體體檢時發(fā)現(xiàn)視力下降，醫(yī)生建議配一副近視眼鏡。雖然沒配鏡，但聽從了醫(yī)生的建議，減少看電子屏幕的時間，盡量保持現(xiàn)有視力水平。于是，手機上電子書數(shù)量減少了，看書的數(shù)量減少了，甚至連帶著看紙質書的數(shù)量也少了。

聽書好處多多，可以在短時間之內迅速涉獵大量書籍，而且不用費眼看。在微信號斷更的這段時間，一共聽了四十多本書。書目的數(shù)量幾乎相當于原計劃一年的讀書數(shù)量，數(shù)據(jù)看起來賞心悅目，聽書的時候也聽得全情投入。但是，一段時間過后發(fā)現(xiàn)，雖然聽過那么多書，腦中留下的記憶卻甚少，那些聽過的書就像父母的大部分嘮叨，從左耳朵進從右耳朵出了。

讀書比聽書進度慢很多，若讀后再寫讀書筆記的話用時更長。但讀書的一大好處是記憶深刻，而做過讀書筆記的書更是多年不忘。做人要“老實巴交”，讀書更是要“老實巴交”。于是乎，關于讀書，兜兜轉轉，又回到了原點。

鑒于以上，選擇了一本紙質書《如何有效閱讀一本書》。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結三

親愛的老師、同學們：

大家好！

我要向大家推薦的這本書是《水孩子》，它的作者是英國作家查爾斯？金斯利，這本書是媽媽給我買的。

這本書主要寫了小男孩湯姆變成水孩子以后，在仙女的幫助下，他靠自己的勇敢終于成為了一名真正的男子漢。

這本書里主要有湯姆、格林姆、艾麗、仙女。湯姆是一個勇敢的孩子，他以前是和他的師父格林姆在一起幫別人打掃煙囪，他的師父經(jīng)常打他。

有一天，湯姆正在哈索沃莊園打掃煙囪的的時候，他不小心走到了一間漂亮的小屋前。于是，他就順著煙囪爬了進去。湯姆不小心弄出了一點聲音，驚動了屋子里的保姆，保姆以為湯姆是小偷，所以派了一些人去追湯姆。湯姆跑呀跑呀，已經(jīng)筋疲力盡了。忽然，他看見了一間小屋，他就去問小屋里的老婆婆有沒有吃的給他充充饑，于是，老婆婆就給他了一塊面包，并讓他睡在一些松軟的干草上。等湯姆睡著了以后，仙女悄悄地把湯姆抬進了水里，并把它變成了一個水孩子。

湯姆變成水孩子以后，他就亂欺負水里的小動物，仙女們看到這些很想告訴湯姆不能欺負水里的小動物們，但她們答應過女王只能暗中幫助湯姆。慢慢地，湯姆發(fā)現(xiàn)沒有其他的水孩子跟他玩，最后，他終于不在欺負小動物了。

后來，湯姆就跟著水孩子來到了仙女島。在懲惡夫人的鼓勵下，湯姆決定要出去闖蕩世界。他一路上遇到了各種困難，但是湯姆很堅強，他用他的勇敢和智慧克服了困難。最后，他終于成為了一名真正的男子漢。

讀了這本書我學到了湯姆的那種勇敢的精神。我向同學推薦這本書，希望同學有時間都讀一讀。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結四

趁著這幾天休息，我讀了《靜靜的頓河》的梗概。因為時間關系，也因為這本書實在太厚了，也只能讀一下梗概。

這是真正的史詩，真實地描寫了每個生命的悲劇、痛苦和創(chuàng)傷，作品散發(fā)著強烈的有別與社會主義或所謂共產(chǎn)主義的人道主義氣息，你可以感受到哥薩克的生活，哥薩克浪漫不羈的性格，他們對春種秋收的眷戀，他們對生與死的豁達無畏，他們對正教虔誠的信仰。我非常喜歡文字里對頓河大自然風貌的描寫，這些文字讓人安靜，讓人暫時忘卻了殘酷生活里的死亡：黑夜里星星流著悲哀的眼淚，冬日的月亮，像戰(zhàn)爭和火災的血紅光亮一樣，煙霧朦朧地在村莊的上空照耀著；初春的早晨，頓河邊的樹林、草地、湖泊和光禿禿的田野，都莊嚴地和靜靜地被粉紅色霞光的火堆陽照得通紅；像母親的膨脹的乳房一樣的滿潮的小河里流淌著清涼的，像孩子的眼淚一樣純凈的泉水；像緞子一樣光滑的，綠油油的冬小麥，全身凝結著眼淚一樣的露珠，像怕冷一樣緊緊貼在松脆的黑土地上，吸著黑土地的黑色鮮血；野麻叢里，連續(xù)不斷地發(fā)出了鵪鶉斗的咕咕叫聲，金花鼠吱吱叫著，野蜂嗡嗡叫，被風吹動的青草沙沙響，云雀在流動的蜃氣當中歌唱，遠處的干枯的山溝里，有一挺機槍頑強地、兇狠地和沙啞地嗒嗒嗒響著，表示著人類確實是萬物之靈。

在這些美麗的背后是什么呢：在一個明媚的春天，紅軍李哈喬夫被俘并押送上路，樹枝上那褐色的芽兒已經(jīng)灌足了三月的甜汁；那種淡淡的、隱隱約約的香氣預示著春天的繁榮，預示著太陽轉回后生命又要開始。在離維奧申七俄里的地方，在一片荒涼的、起伏不平的沙地上，幾個押送的哥薩克慘無人道地把他砍死了。先是活活地挖掉了他的眼睛，砍掉胳膊，割下耳朵和鼻子，又在他的臉上來來回回地劃了幾刀。他們解開褲子，一面叫罵，一面對著他那高大、英武、健美的身子撒起尿來。他們對著血肉模糊的軀體罵夠了，然后一個哥薩克踩住輕輕哆嗦的胸膛，踩住仰面倒在地上的身軀，斜砍一刀，把頭割了下來。最無渲染的文字具有最強的沖擊力。

靜靜的頓河，整篇文字是那樣安靜、平靜、冷靜；就像他筆下那條靜靜的頓河，帶著無限的憂郁、惆悵；流露出一絲一縷淡淡的哀愁；飽含著對大自然的崇拜，對生命的敬畏；充滿了那種對人類的痛惜心情！葛利高里內心的傷痛和珍愛；那寧靜的莊嚴的頓河，那用哥薩克的鮮血灌溉過的草原，草原上的花草樹木和飛禽走獸；這一切讀來令人心里不由得隱隱發(fā)顫和作痛；為相互殘殺的哥薩克男人，為苦難中頑強生存的哥薩克女人，也為那永遠靜靜地流淌，流向歷史深處的頓河。

對人類的痛惜心情！當我們看到天災人禍、暴富與貧窮時，當我們讀到礦難和瞬間被埋于地層深處的礦工，當我們想起地震中的孩子，當我們看到在街頭要飯的老人、殘疾的兒童，我們的反應的是什么？是厭惡，是可憐，是統(tǒng)計數(shù)字，還是經(jīng)濟損失，我們是否也從內心深處涌現(xiàn)出對生命的痛惜？

當一個作家從內心歸屬于一片土地時，他的血液里就流淌著那片土地的精神、傳奇、風采、歷史及其崇高的形象，而那片土地所傳達給他的某種特殊啟示，將凝聚成這個作家畢生賴以表達的字符，在他的這些字符里所傳達出來的，是那種最擅長抒發(fā)心靈和情感之美的語言，他不是從世界文學的潮流中，不是從書架上的字紙堆里，而是從炎熱的夏天、寒冷的冬天、長葡萄的平原或積雪的高山之間獲取靈感，獲取文字的力量和決心，只有對土地的眷戀和心有所屬，他的文字才能如此從容不迫和富有個性。

人生不求面面完美、事事順心，只要不昧著良心就行。我們應當盡自己最大的能力去幫助那些無家可歸的人，而不是眼巴巴的可憐他們，要從內心對生命涌現(xiàn)出愛，我們反對戰(zhàn)爭，熱愛和平，只有和平才能讓世間有愛。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結五

讀完朝花夕拾這一本書才知道是寫作者追懷青少年時代的往事而作的。正如其名，書中既描寫了他對童年生活的回憶又寫了對師友真摯的懷念。

在初讀朝花夕拾時我想大多數(shù)人一定也和我一樣，有著似懂非懂的感覺，但只要靜下心來再細讀一遍就一定會有另一種感受。作者經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會、從中國到日本每一篇都生動地反映了那個時代的社會生活的一角。

在朝花夕拾里我最喜歡讀的有兩篇，其中一篇是阿長與《山海經(jīng)》，另一篇是從百草園到三味書屋。

阿長與山海經(jīng)里的長媽媽，在我的心中是一個爽直而多嘴，有很多繁瑣禮節(jié)的人。但她又能做到別人不能做到的事，比如買到山海經(jīng)。對此我也很佩服長媽媽，竟記住一個小孩子說的話。為了向魯迅賠罪而買山海經(jīng)。開始對長媽媽睡成“大”字型并把胳膊放在魯迅頸上那種不滿竟全然消失了，只感覺長媽媽是一個十分善良的人。

“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里可以爬上去折臘梅花，在地上或桂花樹山尋蟬蛻?！?/p>

這篇從百草園到三味書屋到處充滿了對童年的回憶，無處不讓我感覺到魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。想想自己的童年，雖然同樣是一個小孩子，但是和魯迅先生比起那就相差太多了。

讀著這篇文章，我仿佛來到了魯迅的童年?？呆斞赋萌瞬蛔⒁猓@進了百草園。他與昆蟲為伴，采野花摘野果，然后與玩伴一起捕野鳥。每一個舉動都讓我感受到童年的樂趣。一切都是那么天真爛漫、令人回味。魯迅小的時候是一個無拘無束，自由，天真的孩子，就好像我心中所想象的那樣。這也正是我之所以喜歡這篇文章的原因。

朝花夕拾讓我知道了不同年齡時魯迅的故事，這里面有悲也有喜。我要從現(xiàn)在起珍惜每一天，長大后也像魯迅先生一樣朝花夕拾。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

書，是全人類的營養(yǎng)品;書是五彩繽紛的百花園，紅、橙、黃、綠任你欣賞……

讀一本好書，就如同和一位高尚的智者在交談。今天我就向你推薦一本本書，它是我國著名的動物小說作家沈石溪寫的《狼王夢》。

這本書的封面非常引人新奇。瞧，一只狼在草原上嚎叫著，好似在呼喚著什么。我迫不及待地打開了一本書，讀著讀著，我就像受到一股強磁力似的，被這本書深深地吸引住了，恨不得一口氣全讀完。

書中講述的是一只母狼和它的兒女之間發(fā)生的故事。情節(jié)非常感人。本來，我以為狼在我們心目中是殘忍的，但讀完了內容，我十分佩服母狼紫嵐，它夢想讓自己的孩子能成為狼王，無私奉獻地養(yǎng)育它們，可以說是付出了極大的代價，不幸的是它的孩子們一個個死去，成為狼王的夢想一次次的落空。最后只剩下了女兒媚媚，即使這樣，母狼紫嵐也沒有放棄夢想，她夢想女兒媚媚的后代能繼續(xù)完成當狼王的夢?？墒牵瓦B最后的這一絲希望也沒成實現(xiàn)?？蓯旱暮诘駳⑺懒撕谧校詈?，母狼紫嵐與金雕同歸于盡……

讀到這里，我的眼眶里不禁流出了感動的淚水，母狼紫嵐為兒女們奉獻了一切，到最后，變得十分瘦弱，身上的到處是傷口，但它居然還在拼搏，這種精神怎能不讓人感動呢?

我之所以喜歡這本書，是因為它讓我明白了愛是無私的，也是無價的，愛是人間不可缺少的一部分，同學們，書也是人間不可缺少的，就像"開卷有益"如果你對《狼王夢》感興趣，不防也來讀一讀。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結七

?我又一次翻開《復活》這本書。書頁散發(fā)著它特有的書香，書紙有細膩質感，給人踏實的感覺?；叵肫鸬谝淮畏_它。首頁便是一幅頗有意境的畫——一位少女靜靜躺在花草中一條小溪上。她身邊的花草迷人，長得很高，但還是能清晰瞧見她合在腰間的雙手，頭發(fā)漾在淺淺的溪水中，透著寧靜柔和的莊重。她是已經(jīng)死了幺?若是，這便是一幅凄美的作品了。我又想著，笑了：畫畢竟是畫，我愿她不要醒來，醒來之后只有毫無人煙的荒野，殘酷的自然選擇，也許下場會不堪入目，倒不如安靜的躺著，倒也凄婉體面。

?隨著閱讀，一個全新的世界在我眼中展開。托爾斯泰的犀利筆鋒刻畫出一個個所謂公正嚴肅的荒唐場面、一些自私可笑的所謂上層人士、一個全由利益驅使的社會體制……聶赫留朵夫以陪審員的身份出庭審理瑪絲洛娃的案件時發(fā)現(xiàn)被告就是十年前被他遺棄的姨母的養(yǎng)女?，斀z洛娃被聶赫留朵夫拋棄后在黑暗的下層社會中四處漂泊，幾經(jīng)背叛，淪為妓女。而現(xiàn)在又被人誣陷謀財害命而被捕入獄。聶赫留朵夫深深地懺悔，決定為自己的靈魂贖罪。他放棄了浮華的生活，四處奔走想為她申冤，卻無能為力?，斀z洛娃被押送去西伯利亞當苦役，聶赫留朵夫同行?，斀z洛娃也努力改變自己，向往善良高尚。最終瑪絲洛娃為了聶赫留朵夫的前途，拒絕了他的求婚，與政治犯西蒙松結合。

?閉上眼，書香飄落鼻尖。聶赫留朵夫的每一次懺悔和思考，都給我心靈上的震撼。主人公的思考和心理的變化過程，也便是作者的反思和感悟吧!

?我感到我正閱讀一個偉大的靈魂，他理智甚至殘忍的自我懺悔，讓我佩服不已。懺悔總是需要極大地勇氣和毅力，細細地回想自己的過失，承認心理上的自私虛偽。我開始思考：正是因為我心中總有的膽怯，讓我一次次地對自己“網(wǎng)開一面”，我會抱怨生活中的不公，但從沒有反思自己的過失，從沒思考那造成過失的錯誤心態(tài)。我也應該改變自己，勇敢地面對自己性格的不足，認真剖析錯誤的源頭。

?我感到我正閱讀一個偉大的靈魂，他諷刺著舊社會制度，但字里行間中透著初陽般的希望。盡管周圍的事物總是不完美的，我們應該保持樂觀，去追求理想與完美，去思考如何做到最好。也許我們會迷茫是否值得，但當我們舍身去追求的時候，會認為，一切都會有價值的。

?合上書，又見那幅彩畫，我終于明白為何將它印在首頁。而今，我真誠地唿喚：少女，快醒來吧!不論今后怎樣的困苦，一定要醒來，看看這美麗的世界。也許醒來需要很多勇氣，但是你會有自己的思考，這便是復活。

?鳳凰磐涅，浴火重生。閱讀，讓我重新思考，脫胎換骨。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結八

最近，我讀一套書《少年讀史記》，這套書分類五本，分別是《帝王之路》、《霸主的崛起》、《辯士縱橫天下》、《絕世英才的風范》、《漢帝國風云錄》，它們是由張喜驊編著。本書插圖精美，語言精煉有趣，把司馬遷的《史記》用通俗易懂的語言表現(xiàn)得淋漓盡致。

本書選取了唐堯、虞舜、夏桀、商湯、商紂、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦、呂后和漢武帝的事跡來寫。其中，令我印象最深刻的，要屬《亂世中的超級辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個擊破——張儀連橫的故事》了。

蘇秦是戰(zhàn)國時期非常有名的辯士，也是鬼谷子的弟子。蘇秦到了秦國，本想得到秦王的賞識，可他不但沒有得到賞識，反被侮辱了，于是他去了其他六國。他用油嘴滑舌的方法把六國聯(lián)合起來，叫合縱抗擊秦國。秦王被嚇到了，他原本想吞并六國統(tǒng)一天下的夢想，被蘇秦的合縱聯(lián)盟擊碎了。這樣的太平日子過了十五年，蘇秦死后這個聯(lián)盟的秘書長沒有了，大家又開始心懷鬼胎。

我記得《三國演義》中有一句話：話說天下大事，分久必合，合久必分。這句話真是沒錯，蘇秦有個師弟叫張儀，也是辯士，他用欺騙的戰(zhàn)術組織了連橫。先讓秦王送土地給楚國，再聯(lián)合齊國攻打楚國。然后把楚懷王抓起來，去打韓國、齊國。張儀又挑撥燕國和趙國的關系。就這樣，原來結盟的六國被瓦解了，后來被秦國一個一個地打敗。

蘇秦主張合縱，張儀主張連橫，他們的事業(yè)都相當成功。只不過在游說各諸侯時，他們多用“作偽”之詞，往往為了利益不擇手段。關于這兩位成功人士，司馬遷只欣賞他們在困境中奮發(fā)的精神，并不認同他們的權謀之術，甚至批評他們是“真傾危之士哉”。

合縱連橫是發(fā)生在兩千年前的古代古國，但在今天，美國和我們要打貿(mào)易戰(zhàn)，處處限制中國的.發(fā)展，我們中國也在采用類似合縱的戰(zhàn)略，用“一帶一路”來交朋友。我們中國的朋友多了，美國就不敢欺負我們了。不過，我們的“一帶一路”是充滿正能量的，是幫助沿途國家發(fā)展經(jīng)濟，助推世界和平。

《少年讀史記》這套書，讓我了解到了《史記》中的歷史故事，使我對歷史產(chǎn)生了更濃的興趣，從中也學到了各種應對事情的方法及策略，對我受益無窮。也希望大家都能去讀一讀，領略其中的智慧。

描寫讀一本書心得體會標題格式總結九

俗話說"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"、"知識就是力量"，其實在我的內心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，俗話說"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"、"知識就是力量"，其實在我的內心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學語文教師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當我初為教師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，而這些，我都通過《小學語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。

有人說："一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務?"而《小學語文教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名小學語文教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。同時《小學語文教師》推出的"大語文教育文摘"，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，"園丁故事"、"封面人物"，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

在轟轟烈烈的教改之風中，《小學語文教師》宣揚對學生做為"人"的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學語文教師》中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學語文教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學語文教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學的"亮點"?

"一分耕耘，一分收獲"，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學語文教師》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創(chuàng)未來!

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