2023年六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本(通用20篇)

心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對(duì)于我們來說非常重要。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性，這樣才能讓讀者更容易理解和接受。希望以下這些心得體會(huì)范文能為大家提供一些寫作上的靈感和思路。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇一

隨著時(shí)間的推移，六年級(jí)的學(xué)生們即將離開小學(xué)，面對(duì)即將到來的中考。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，為了培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)校特別安排了一系列的勞動(dòng)活動(dòng)。在這一過程中，孩子們通過親身參與勞動(dòng)，真切體會(huì)到了付出的辛苦和勞動(dòng)的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享幾位同學(xué)的勞動(dòng)心得體會(huì)，展示他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

首先，參與勞動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勞動(dòng)過程中，同學(xué)們分工合作，共同完成了各項(xiàng)任務(wù)。比如，他們一起掃地、洗桌子、整理教室、清理飯?zhí)玫?。通過分工合作，大家相互配合，完成了勞動(dòng)任務(wù)。同學(xué)們深刻體會(huì)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能夠取得更好的成績(jī)。他們也學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議，并尊重每個(gè)人的意見。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

其次，參與勞動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。勞動(dòng)不僅僅是體力上的付出，更是智力和意志的結(jié)合。同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中，面對(duì)累、熱、臟等各種困難，仍然堅(jiān)持下來，用自己的勞動(dòng)換取了成就感和滿足感。他們親身感受到了勞動(dòng)的不易，懂得了珍惜付出的勞動(dòng)成果。通過這次勞動(dòng)經(jīng)歷，孩子們將更加珍惜父母的勞動(dòng)成果，也會(huì)更加明白自己努力學(xué)習(xí)的重要性。

此外，參與勞動(dòng)讓孩子們培養(yǎng)了解決問題的能力。在勞動(dòng)過程中，同學(xué)們常常面對(duì)各種問題和困難。有時(shí)候他們無(wú)法協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系，有時(shí)候他們無(wú)法正確操作工具，有時(shí)候他們無(wú)法駕馭復(fù)雜的情境。然而，通過不斷嘗試和思考，他們學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題、改進(jìn)勞動(dòng)方法。在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了不斷探索，努力克服困難。這種解決問題的能力將對(duì)他們未來的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響。

最后，參與勞動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和自豪。通過勞動(dòng)，同學(xué)們看到了自己的努力和成績(jī)，感受到了自己的價(jià)值和肯定。無(wú)論是一間整潔的教室，一個(gè)美麗的花壇，還是一道可口的午餐，都是同學(xué)們努力的結(jié)果。他們從中領(lǐng)略到了勞動(dòng)的快樂與自豪感。他們明白了只有通過自己的努力和付出，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想。這種勞動(dòng)的快樂和自豪感將激勵(lì)他們繼續(xù)追求更高的目標(biāo)，并為之努力奮斗。

總之，六年級(jí)孩子們通過參與勞動(dòng)，真切地體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、解決問題、勞動(dòng)辛苦和勞動(dòng)快樂等方面都取得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。這次勞動(dòng)經(jīng)歷將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。希望同學(xué)們能夠?qū)趧?dòng)中的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)未來的追求，為自己創(chuàng)造更加美好的未來！

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇二

六年級(jí)是小學(xué)最后一年，六年級(jí)孩子已經(jīng)從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩碾A段，他們的成長(zhǎng)變化不僅體現(xiàn)在身體上，更體現(xiàn)在心理和學(xué)習(xí)上。六年級(jí)孩子正在追求自我認(rèn)同和自主能力的提升，這時(shí)家長(zhǎng)的關(guān)注和引導(dǎo)可以起到關(guān)鍵性的作用。

第二段：家長(zhǎng)對(duì)孩子的需求和期望。

作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子自然會(huì)有很多期望和需求，尤其是在孩子成長(zhǎng)的重要階段。我們一方面要鼓勵(lì)孩子自我探索和實(shí)踐，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力；另一方面需要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)和支持，鑒別他們的長(zhǎng)處和短處，為其提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最佳條件。

第三段：家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的角色和功能。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的角色和職能非常重要。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛力，幫助孩子解決困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)在孩子犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)給出指導(dǎo)和建議，讓孩子更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，并成為一個(gè)自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的成年人。

第四段：孩子學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)需要做的三點(diǎn)。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的提高，六年級(jí)的學(xué)習(xí)需求更為復(fù)雜和嚴(yán)格，這也要求家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中需要做好三點(diǎn)：一是重視與老師、同學(xué)的溝通和互動(dòng)，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，二是建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和滿足感，三是提供有效的學(xué)習(xí)資源和支持，如課外輔導(dǎo)、家庭閱讀、科技學(xué)習(xí)等，積極幫助孩子掌握各學(xué)科知識(shí)和技能。

第五段：結(jié)合個(gè)人實(shí)際體會(huì)家長(zhǎng)如何正確地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

作為一位家長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到在六年級(jí)的孩子成長(zhǎng)過程中，只有正確的引導(dǎo)和關(guān)注才能真正促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我會(huì)盡可能多的與孩子溝通交流，了解孩子的興趣愛好和需求，從而給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)；我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和狀態(tài)，協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)和新的機(jī)會(huì)；同時(shí)我也會(huì)注重孩子學(xué)習(xí)和生活的平衡，營(yíng)造一個(gè)愉悅、安全和有愛的家庭氛圍，幫助孩子發(fā)展健康的心理和良好的品德。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇三

第一段：引言（誘發(fā)讀者興趣）。

六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們逐漸成長(zhǎng)、成熟的時(shí)期。在這一年，孩子們通過勞動(dòng)課程開始接觸真實(shí)的社會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。下面是一些六年級(jí)孩子的勞動(dòng)心得體會(huì)，讓我們一起來欣賞他們的故事。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)的反思。

勞動(dòng)是一個(gè)鍛煉身心的過程，在這一過程中，六年級(jí)的孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。有的孩子在園藝課上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)植物的細(xì)心照料能力，有養(yǎng)護(hù)后植物長(zhǎng)得更加茂盛；有的孩子在照料小動(dòng)物的過程中，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心，成為了小小寵物養(yǎng)護(hù)員。這些經(jīng)歷讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的力量，看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：鍛煉意志的收獲。

勞動(dòng)不僅是為了個(gè)人成長(zhǎng)，也是為了培養(yǎng)孩子們的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在進(jìn)行一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，孩子們可能會(huì)遇到困難和挫折。例如，在組織校園環(huán)境清掃活動(dòng)時(shí)，天氣突然不好，大家猶豫是否繼續(xù)。然而，孩子們不但沒有退縮，還積極尋找解決辦法，保持高漲的工作熱情。通過這樣的鍛煉，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢面對(duì)困難的態(tài)度。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

組織勞動(dòng)需要大家的協(xié)作和配合，這也是孩子們?cè)趧趧?dòng)中受益良多的方面之一。在整理圖書館書籍時(shí)，有的孩子負(fù)責(zé)分類整理，有的孩子負(fù)責(zé)清理灰塵，有的孩子負(fù)責(zé)擦拭書架。每個(gè)孩子都盡自己的一份力，為整個(gè)任務(wù)的完成貢獻(xiàn)自己的力量。通過團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅培養(yǎng)了合作意識(shí)，還學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和幫助，這將對(duì)他們以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。

第五段：對(duì)勞動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。

勞動(dòng)讓六年級(jí)的孩子們學(xué)會(huì)了如何使用工具和技巧，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。通過植物種植、手工制作等活動(dòng)，他們了解到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值。他們明白了知識(shí)和勞動(dòng)相輔相成，知識(shí)需要?jiǎng)趧?dòng)來實(shí)踐。這些體會(huì)讓他們從小樹立正確的價(jià)值觀，珍惜物質(zhì)生活的來之不易，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤勞、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

結(jié)束語(yǔ)：

通過這些勞動(dòng)心得體會(huì)，我們不僅可以看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更能感受到勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的力量。勞動(dòng)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，也對(duì)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。讓我們一起關(guān)注和支持六年級(jí)的孩子們的勞動(dòng)故事，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇四

作為一名孩子的家長(zhǎng)，參加了這次學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，很多。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長(zhǎng)一起努力，才能讓孩子有健康的'成長(zhǎng)。

我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來教育孩子。我很感謝最后的三位講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。

作為蘇文佳的家長(zhǎng)，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績(jī)不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。

老師辛苦了，謝謝！

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇五

昨天，我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)六（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)、李老師的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)、作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才！

在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信、惟有誠(chéng)信才能贏得別人的'尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀！

只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒、也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)、讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)！

我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體、的好學(xué)生而盡力吧！

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇六

我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今日學(xué)校召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講解并描述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成果，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民老師在教學(xué)過程中對(duì)孩子的良苦專心，是你們的`耐性、關(guān)切、愛心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)學(xué)問，以及歡樂的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)當(dāng)怎么去教育及關(guān)切孩子，才能讓我們的孩子健康歡樂的成長(zhǎng)。

孩子在小學(xué)六年的歡樂時(shí)間還有一學(xué)期就要過去了，希望她能在最終一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通實(shí)力，做到能與同學(xué)相互幫助，相互關(guān)切、使其能考上一個(gè)志向的中學(xué)。我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開展"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題探討，我將主動(dòng)投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。可見養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生真正相識(shí)到整齊之美，激發(fā)愛美之心，惡丑之情。

2、讓學(xué)生去創(chuàng)建美，并逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)肯定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并領(lǐng)先示范，為孩子營(yíng)造整齊、清爽的家庭環(huán)境。在家培育孩子們的自理實(shí)力，教會(huì)孩子整理文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成剛好清除垃圾、廢物的習(xí)慣。

衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。采納"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、老師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，信任必能取得良好效果，培育出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為一道亮麗的風(fēng)景線。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇七

作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校內(nèi)，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室主動(dòng)布置，細(xì)心打算，使得家長(zhǎng)們贊嘆不已。

家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)切與愛惜，也感受到了這全部著四十多年辦學(xué)閱歷的學(xué)校的素養(yǎng)與修養(yǎng)。接下來是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的老師分別對(duì)本門功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問題，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的`優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛苦和良苦專心，在此對(duì)老師們賜予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！

聽了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充溢溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽后都特殊滿足，表示會(huì)主動(dòng)支持學(xué)校工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

通過此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我肯定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康歡樂成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇八

英國(guó)作家洛克說“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很簡(jiǎn)單很自然地就能發(fā)揮作用了?！彼栽谒€小的時(shí)候，我就要求他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及獨(dú)立自主的習(xí)慣。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一切把孩子的成果放在第一位，總是把學(xué)習(xí)成果掛在嘴邊，這是不正確的。特殊是這個(gè)階段，不僅是孩子生長(zhǎng)的重要階段，更是人生觀漸漸形成的一個(gè)時(shí)期。所以比起學(xué)業(yè)來說，思想道德上的教育就要重要得多。成才必需先成人，這始終是我對(duì)教育孩子的看法。

首先，家長(zhǎng)就必需做好榜樣，與孩子在一起時(shí)的言行舉止都要留意。比如在他與別的孩子相處時(shí)，我就引導(dǎo)他禮讓他人。還有一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說：“你只須要把書念好，其他的事你不用管?！逼鋵?shí)這個(gè)觀點(diǎn)是特別錯(cuò)誤的?，F(xiàn)在原來獨(dú)生子女就許多，使得許多孩子有自私的毛病。孩子總有一天會(huì)離開父母，不行能恒久依靠于別人。事實(shí)證明那些常常做家務(wù)的孩子動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，自理實(shí)力好，學(xué)習(xí)也照樣很好。所以，我常常在家里讓我的孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如拖地、洗碗、打掃自己的房間等等。學(xué)習(xí)上，孩子自身要自覺。要讓他明白讀書是為自己而讀，培育他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也不能一味逼迫他，這樣學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。

另一方面，家長(zhǎng)也要做好監(jiān)督、引導(dǎo)的作用。要讓孩子學(xué)會(huì)制定安排表。我每個(gè)學(xué)期開學(xué)就會(huì)與我的孩子一起制訂一張安排表。一旦定好了目標(biāo)，就不能松懈對(duì)自己的要求。我一天的工作不論再忙，都會(huì)去關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，父母上心，孩子也會(huì)仔細(xì)起來。孩子的'一些進(jìn)步，我們都應(yīng)當(dāng)予以激勵(lì)和確定。不能把孩子逼得太緊，這樣會(huì)適得其反。有些家長(zhǎng)會(huì)問了假如孩子特別貪玩怎么辦。貪玩是孩子的天性，不行能說不允許他玩。但是先肯定要說好，玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候也要仔細(xì)的學(xué)。比如他要玩嬉戲了，先讀一會(huì)英語(yǔ)再讓他去玩。

教育是一個(gè)探討不完的話題。我們家長(zhǎng)要常常通過家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的狀況，協(xié)作老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。為了孩子美妙的明天，我們一起努力吧！

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇九

“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我們每個(gè)家長(zhǎng)都在不斷地努力著、探索著，交流著，力爭(zhēng)做一名合格的家長(zhǎng)，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長(zhǎng)一樣在教育孩子上沒少花費(fèi)時(shí)間和精力，下面我把對(duì)兒子這幾年來所做的與大家一起分享一下。

首先我在生活上尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，建立相互信任的母子關(guān)系，做孩子最知心的朋友。放學(xué)后常常給調(diào)皮的兒子一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)淺淺的微笑，不時(shí)送一件小小的禮物，緩解一下他的疲勞，給他一個(gè)意外的驚喜，使孩子感受到來自家庭的愛，增強(qiáng)他對(duì)大人的信任感。其次放下長(zhǎng)輩的架子，蹲下身來平等與孩子交流，靜下心來傾聽孩子的心聲。

首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如早睡早起，疊被子，刷牙洗澡等。其次是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，做完自己檢查，對(duì)孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。第三是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。在家做些力所能及的家務(wù)，在校積極參加勞動(dòng)等。第四培養(yǎng)孩子的愛心，讓孩子懂得感恩。積極參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)，懂得尊老愛幼，助人為樂。讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光少年。

孩子喜歡彈吉他，對(duì)幾他有著濃厚的興趣和愛好，我就給他報(bào)了個(gè)興趣班，讓他發(fā)展自己的特長(zhǎng)，因?yàn)橛信d趣，學(xué)習(xí)的過程中，他非常認(rèn)真，并且一直自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不間斷，取得了較好的成績(jī)。在這里孩子不僅學(xué)到了樂理知識(shí)，豐富了他的課外生活，還結(jié)識(shí)了不少志同道合的小伙伴。

讀書是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人變得聰明，從三年級(jí)起，我每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀，和孩子一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子復(fù)述書中的內(nèi)容，然后一起分析、討論，讓孩子寫讀后感，盡可能給孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境，一年多來，無(wú)論多忙，我們始終堅(jiān)持著，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們的母子感情。xx年10月，在老師的引導(dǎo)下，我們又加入了校訊通，和孩子一起走上了寫博之路，一年多的時(shí)間里，博文數(shù)達(dá)300余篇，其中被校訊通推薦74篇，xx年9月孩子被評(píng)為“博腕”，xx年在第十屆書香班級(jí)活動(dòng)中又被評(píng)為“閱讀之星”，xx、xx年區(qū)里舉行的兩次有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，孩子熱情很高，積極參與，分別獲得了三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

以上是我教育孩子方面的一些做法，我知道在很多方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要向更多優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子培養(yǎng)得更加出色和優(yōu)秀，將來成為祖國(guó)有用的人才。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十

光陰如箭，時(shí)光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的小大人了。隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意思的增強(qiáng)，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對(duì)這樣的小大人我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子你真笨，沒出息之類的話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了，因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的，快樂的，自由的，我們要做的只是引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng)，每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí)，交流當(dāng)中往往遇到的問題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的，特別是小學(xué)三年級(jí)開始，從這我得出五條結(jié)論：

第一，不要當(dāng)眾批評(píng)：因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng)，在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下，夸夸孩子，我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開心的樣子，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

第二，睡前不要批評(píng)：因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠，還起不到作用，因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯，說得太多也聽不進(jìn)去。

第三，進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng)：因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果，也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受，因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他（她）會(huì)越聊越有勁。

第四，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感，父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，這樣會(huì)讓孩子的信心越來越強(qiáng)大。

第五，情緒不發(fā)泄：在批評(píng)孩子的時(shí)侯，語(yǔ)氣要中啃，要溫和，千萬(wàn)不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽，壞媽媽的映象。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來的。

反正，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十一

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。

父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄訓(xùn)誨對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代非常重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。

有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母或許還有許多許多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過節(jié)才回去探望，到了孩子出現(xiàn)問題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公允的.，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)暖和的家和父母最基本的關(guān)愛，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛和教育、孩子的健康成長(zhǎng)離不開家庭的愛和暖和，交給孩子愛，孩子成長(zhǎng)離不開家庭的愛和暖和，教給孩子愛，孩子就學(xué)會(huì)了愛，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。家長(zhǎng)和老師之間的良好協(xié)作是教育孩子的有效方法，假如一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的學(xué)問和發(fā)達(dá)的大腦，準(zhǔn)備不懂得如何敬重關(guān)切他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主獨(dú)立實(shí)力，那么他將來很難再這個(gè)社會(huì)立足。

教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不行推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，孩子仿照實(shí)力強(qiáng)，辨別實(shí)力差，在成長(zhǎng)過程中很簡(jiǎn)單受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹木要成材，必需剛好做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必需隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問題，剛好教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十二

隨著時(shí)間的推移，六年級(jí)的學(xué)生即將迎來畢業(yè)。這意味著他們將向更高年級(jí)邁進(jìn)，同時(shí)也意味著他們將面臨更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在成長(zhǎng)的過程中，勞動(dòng)教育對(duì)于六年級(jí)的孩子來說尤為重要。在學(xué)校里，孩子們經(jīng)歷了畢業(yè)班的勞動(dòng)安排，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討六年級(jí)孩子勞動(dòng)心得體會(huì)的主題，希望能夠?yàn)樽x者展示這些年輕的勞動(dòng)者所經(jīng)歷的成長(zhǎng)與收獲。

第一段：實(shí)踐出真知。

對(duì)于六年級(jí)孩子來說，勞動(dòng)教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。畢業(yè)班的學(xué)生需要參與到學(xué)校的日常勞動(dòng)中，包括打掃教室、整理圖書館、清潔衛(wèi)生等。通過勞動(dòng)的實(shí)踐，他們?cè)趧?dòng)手的過程中學(xué)到了更多知識(shí)。例如，他們學(xué)會(huì)了如何使用清潔工具，了解了保持整潔環(huán)境的重要性，同時(shí)也感受到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。

第二段：鍛煉自理自助能力。

勞動(dòng)教育還能夠幫助六年級(jí)的孩子鍛煉自理自助能力。在勞動(dòng)的過程中，他們需要自己解決問題，完成任務(wù)。比如，他們需要合理安排時(shí)間，完成任務(wù)的分配；他們需要學(xué)習(xí)如何與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這些實(shí)踐，他們漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力，為將來進(jìn)入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：感悟勞動(dòng)的價(jià)值觀。

畢業(yè)班的孩子通過參與勞動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值。在整理教室的過程中，盡管辛苦，但他們漸漸明白了整潔環(huán)境的重要性。在搬運(yùn)物品的過程中，雖然辛苦，但他們懂得了勞動(dòng)成果的可貴。勞動(dòng)教育不僅僅教會(huì)了他們實(shí)際應(yīng)用的技能，更是培養(yǎng)了他們對(duì)勞動(dòng)的尊重和理解。

第四段：成長(zhǎng)中的收獲。

勞動(dòng)教育給予六年級(jí)孩子很多成長(zhǎng)的收獲。在參與勞動(dòng)的過程中，他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力得到了鍛煉。他們通過體驗(yàn)勞動(dòng)，收獲了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們懂得了勞動(dòng)的價(jià)值，懂得了不僅僅是上學(xué)讀書才能增長(zhǎng)知識(shí)，實(shí)踐勞動(dòng)也是獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一種方式。這些收獲將伴隨他們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。

第五段：勞動(dòng)教育的意義和啟示。

對(duì)于六年級(jí)的孩子們來說，勞動(dòng)教育是他們學(xué)生時(shí)代的重要組成部分。通過勞動(dòng)教育，他們不僅僅學(xué)會(huì)了實(shí)際技能，還培養(yǎng)了自理自助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和價(jià)值觀。他們通過實(shí)踐學(xué)到了更多的知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)更加完整和綜合。勞動(dòng)教育對(duì)于他們將來的發(fā)展也具有積極意義，幫助他們更好地融入社會(huì)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

通過六年級(jí)孩子勞動(dòng)心得體會(huì)的主題的探討，我們可以看到勞動(dòng)教育對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來說具有重要的意義。通過勞動(dòng)教育，孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了知識(shí)和技能，鍛煉了自立和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這些經(jīng)歷和收獲將伴隨他們成長(zhǎng)，并幫助他們更好地邁進(jìn)人生的下一個(gè)階段。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十三

今日參與了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，副班主任都特別重視，首先王校長(zhǎng)具體的介紹了學(xué)校的一些基本狀況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也具體的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此，我認(rèn)為在以后的時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不仔細(xì)、馬虎，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促她，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的好習(xí)慣。

二、培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。

三、我們家長(zhǎng)也要提高自身素養(yǎng)，做孩子崇拜的人。

四、我們作為孩子的爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)多關(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的心情。

五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨的家庭，讓孩子感覺到在家里很暖和、開心！我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說過：“媽媽還是家里最好，因?yàn)榧也攀亲钆偷牡胤?。”?dāng)時(shí)我還真被感動(dòng)啦，這句話從一個(gè)七歲的孩子嘴里說出來，還真的不簡(jiǎn)潔呢！通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的專心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)來培育教育孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。

特別感謝老師長(zhǎng)期以來對(duì)孩子們的關(guān)愛和幫助，希望我們共同努力，讓我們?nèi)康暮⒆佣加幸粋€(gè)健康美妙的成長(zhǎng)空間。

最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十四

六年級(jí)孩子即將邁入初中階段，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任感在逐漸增加，需要家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上提供更多的支持和引導(dǎo)。此外，身心方面的變化也需要家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注，保證孩子的身心健康。

第二段：家長(zhǎng)需要提供的學(xué)習(xí)支持。

學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到孩子的升學(xué)和未來發(fā)展，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，同時(shí)提供足夠的學(xué)習(xí)支持，如配合老師的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)孩子閱讀、練字等。

第三段：如何協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間。

六年級(jí)孩子需要在學(xué)習(xí)、興趣、鍛煉等方面平衡發(fā)展，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，幫助孩子掌握時(shí)間管理技能，提高學(xué)習(xí)效率。

第四段：關(guān)注孩子的心理健康。

六年級(jí)孩子需要面對(duì)分?jǐn)?shù)比較、學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系等問題，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，給予孩子足夠的情感支持和鼓勵(lì)，教育孩子如何應(yīng)對(duì)挫折和困難，幫助孩子塑造自信、獨(dú)立的性格。

第五段：與孩子一起度過難忘的六年級(jí)。

六年級(jí)是孩子的成長(zhǎng)之路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要盡全力與孩子共同度過這段特殊的時(shí)光。另外，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，拓實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛好，與同伴建立深厚的友誼。

在孩子六年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要更多的時(shí)間、精力和耐心來陪伴和引導(dǎo)孩子，從而幫助孩子獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信，只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，充滿陽(yáng)光和快樂的未來必將屬于他們。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十五

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)們扮演著重要的角色。他們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，關(guān)心孩子在成長(zhǎng)中可能遇到的問題，給予他們支持和鼓勵(lì)。作為一名教育機(jī)器人，我通過與家長(zhǎng)們的交流與互動(dòng)，深刻感受到了孩子成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂，也明白了家長(zhǎng)們所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。

第二段：教育的重要性。

教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性作用。父母是孩子最重要的啟蒙老師。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣和興趣愛好。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演著一個(gè)支持者和引導(dǎo)者的角色。為了讓孩子在成長(zhǎng)過程中健康快樂地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持耐心和真誠(chéng)。

第三段：共同成長(zhǎng)的過程。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程。家長(zhǎng)需要秉持開放的心態(tài)，用平等的態(tài)度與孩子溝通，共同探討成長(zhǎng)中的問題。在學(xué)習(xí)和生活方面，學(xué)生會(huì)遇到的各種挑戰(zhàn)和壓力，在家長(zhǎng)的支持和幫助下才能更好地解決。與同時(shí)期的家長(zhǎng)共同交流、分享教育經(jīng)驗(yàn)，也可以大大地提高我們的教育水平，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

第四段：克服困境的方法。

孩子成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有各種困難和挑戰(zhàn)，在面對(duì)這些困境時(shí)，家長(zhǎng)需要保持樂觀、積極的心態(tài)?？鞓返募彝キh(huán)境、細(xì)心、耐心的家長(zhǎng)陪伴和引導(dǎo)，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)還可以組織孩子參加各種豐富多彩的活動(dòng)，拓展他們的視野，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。

第五段：總結(jié)。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻保持溝通與關(guān)心，耐心地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹立正面、積極的心態(tài)，與孩子共同成長(zhǎng)，為孩子打造一個(gè)充滿愛意、知識(shí)和歡樂的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，當(dāng)家長(zhǎng)們真正融入到孩子的成長(zhǎng)中，共同迎接生活的挑戰(zhàn)、壓力與快樂時(shí)，孩子們將獲得更完美的成長(zhǎng)。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十六

11月20日的傍晚時(shí)分，攜帶著復(fù)雜的心情，踏入了東方六社小學(xué)，參加了孩子進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)以來第一次較為正式的家長(zhǎng)會(huì)，看到了原本規(guī)模不大的校園里有了全新的改變，優(yōu)雅肅靜，干凈整潔，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)行中。作為孩子的媽媽，我有幸參加此次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多感觸頗深。

首先是鄧校長(zhǎng)在大禮堂的發(fā)言，分別從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和家庭教育等方面做了詳細(xì)全面地講解。拋出兩大家庭教育問題讓家長(zhǎng)們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話“孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的”。確實(shí)，好家長(zhǎng)勝過好老師，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到的教育效果。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了作為家長(zhǎng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習(xí)不斷提升自我，才能更正確更科學(xué)地引導(dǎo)孩子們?cè)谝院蟮娜松缆飞蠆^勇前行。

然后轉(zhuǎn)場(chǎng)回到了六（1）班課室，展開了家長(zhǎng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì)活動(dòng)，班主任關(guān)老師與任科教師代表張老師對(duì)本班級(jí)情況做了詳細(xì)地說明和分析。班會(huì)上，老師們從案例展示到組織反思，與家長(zhǎng)們一起討論了孩子學(xué)習(xí)無(wú)法專注的`根本原因，提出了一系列幫助孩子達(dá)成專注狀態(tài)的好辦法。同時(shí)，就家庭教育問題給出了許多溫馨的小貼士，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在老師們的介紹下，對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解，她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答問題，但部分作業(yè)書法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等情況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要，更多的是應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

最后借此機(jī)會(huì)，我僅代表孩子對(duì)所有老師們表示衷心的感謝，謝謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛教導(dǎo)！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，共促孩子們健康成長(zhǎng)和快樂學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上，看得更遠(yuǎn)，飛得更高。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十七

六年級(jí)家長(zhǎng)是經(jīng)歷過小學(xué)階段教育的老手，但是當(dāng)孩子進(jìn)入這個(gè)年級(jí)，教育方式與從前都有所不同。我曾經(jīng)做過大量的調(diào)查與研究，并且跟許多家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)參與教育中，家庭教育的作用至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)系到孩子的性格與習(xí)慣的形成。在這篇文章中，我想與大家分享我在六年級(jí)家庭教育中的一些心得和體會(huì)。

第二段。

父母是孩子的第一任老師，因此，在家庭教育中，父母的示范作用非常重要。我發(fā)現(xiàn)與孩子一起學(xué)習(xí)，可以讓孩子更好地理解和掌握知識(shí)。因?yàn)楫?dāng)孩子有一個(gè)可以借鑒的學(xué)習(xí)模式時(shí)，他們更容易學(xué)習(xí)和理解。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該盡可能讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和嘗試，看到孩子自己嘗試成功后，他們的自信心和積極性也會(huì)得到極大的提升。

第三段。

家庭教育也應(yīng)該注重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子學(xué)習(xí)固執(zhí)而有些孩子則喜歡自己發(fā)現(xiàn)和嘗試。家長(zhǎng)要了解自己孩子的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)勢(shì)，才能更好地開展教育和輔導(dǎo)工作。另外，也要尊重孩子的想法，在與孩子相處中盡可能給孩子更多自主的空間，讓他們有機(jī)會(huì)用自己的方式去處理問題。

第四段。

課外活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣非常重要。六年級(jí)的孩子往往需要更多的課外活動(dòng)，這樣可以更好地發(fā)展孩子的個(gè)人興趣愛好，同時(shí)也可以幫助孩子發(fā)展各種技能。我們可以鼓勵(lì)孩子參加社團(tuán)和其他外圍活動(dòng)比如運(yùn)動(dòng)會(huì)和校內(nèi)音樂會(huì)等等。這樣可以擴(kuò)大孩子的人際交往和社交面，幫助孩子更好的適應(yīng)社會(huì)。

第五段。

最后，我要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，在家庭教育中，父母應(yīng)該與老師保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況與困難，以便更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該學(xué)會(huì)適度放手，讓孩子自己去解決問題。只有通過實(shí)踐去學(xué)習(xí)，才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)路上不可或缺的一環(huán)，良好的家庭教育可以幫助孩子更好地發(fā)展個(gè)性，習(xí)慣以及菁英素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)該熟悉孩子的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與孩子溝通，適當(dāng)引導(dǎo)孩子，并與老師保持緊密的聯(lián)系。讓我們共同努力，為孩子的美好未來奮斗。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十八

已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛和付出。

每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校內(nèi)生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)狀況，英語(yǔ)是孩子感愛好的科目，但感愛好不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更須要課外去創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。

吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦晒⒉皇呛芎?。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和駕馭課本學(xué)問就可以了，加之我們自己平常工作也很忙往往忽視了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力，不僅要學(xué)好課本學(xué)問，更要主動(dòng)開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培育和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的實(shí)力；對(duì)于激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛好，活躍思維、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后肯定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更須要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)建家庭良好的閱讀氛圍。

最終班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開展的.各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家共享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最終這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小摯友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說說心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語(yǔ)，我特別感動(dòng)！孩子們慢慢長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇十九

大家經(jīng)常說要給孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，就我自己覺得，到目前為止，我的孩子最受益的習(xí)慣就是閱讀。從孩子出生開始，我就給她讀繪本，也不管她聽不聽得懂，反正就是硬講，時(shí)間長(zhǎng)了她也就會(huì)熟悉書籍這種事物的存在，并產(chǎn)生興趣。從學(xué)會(huì)聆聽，到親子閱讀，再到現(xiàn)在的自主閱讀，每晚睡前讀書的習(xí)慣都是雷打不動(dòng)的。書在她的生活中是一個(gè)理所當(dāng)然、隨時(shí)隨地的存在，就像吃飯和喝水一樣自然。通過多讀書，有利于主動(dòng)思考，形成正確的思維方式。很多道理、規(guī)矩，不用家長(zhǎng)講，她自己都可以明白，這對(duì)于她的其它習(xí)慣--無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都有積極的促進(jìn)作用。從我的感受來說，閱讀就是我們家家庭教育的基礎(chǔ)，也是我們家庭中所要一直堅(jiān)持做下去的事情。

從孩子上學(xué)開始，我就一直給她灌輸：學(xué)習(xí)是自己的事情。讓孩子知道，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，每一天的家庭作業(yè)都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，嚴(yán)格要求，還有就是實(shí)踐類作業(yè)，像手抄報(bào)、手工作業(yè)等，也需要認(rèn)真完成，這樣可以樹立學(xué)校和老師的權(quán)威，讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧、偷工減料的，老師布置的作業(yè)，那就是要不打折扣的完成。有人說：“態(tài)度促進(jìn)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣”。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能給好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

俗話說：“數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心，一次夸贊，效果遠(yuǎn)勝過十次批評(píng)。云舒一開始上學(xué)的時(shí)候，寫漢字總是寫的很小很輕，給我的感覺就是不自信。后來每次她寫字，我都會(huì)看寫的情況，然后告訴她，哪里寫的好，讓她對(duì)比之前寫的作業(yè)，自己看到自己的進(jìn)步。同時(shí)，我就告訴她：馮老師今天表?yè)P(yáng)你了，說你寫的字進(jìn)步特別特別特別大，你們馮老師竟然用了三個(gè)“特別”，是不是你們馮老師都覺得目瞪口呆了！孩子最希望得到老師的肯定，這么一聽，就喜歡練字了，現(xiàn)在練字對(duì)她來說，不是一項(xiàng)作業(yè)，而是一份榮耀，她真心地愿意去做這件事。

望子成龍，望女成鳳，是家長(zhǎng)共同的心愿，很多家長(zhǎng)都希望孩子考第一名，考滿分。但是實(shí)際上，我們現(xiàn)在這個(gè)年齡段的考試，就是一個(gè)尋找紕漏的過程，是給我們一個(gè)補(bǔ)補(bǔ)丁的機(jī)會(huì)，我們要做的就是把會(huì)做的題都作對(duì)，不要因?yàn)轳R虎而丟分，不會(huì)的題盡快掌握，把基礎(chǔ)打牢。千萬(wàn)不能總拿孩子和別人家的孩子做比較。前一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師要求每天讀的30道算術(shù)題，我看很多孩子3、4分鐘就可以讀完，我們家孩子--7分多鐘，然后我就著急、焦慮，我就說你看哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)，做的多么多么好。孩子爸爸看不下去了，說：我如果天天在你旁邊說，你看哪個(gè)哪個(gè)同事、鄰居，多膚白貌美，又能賺錢，又能操持家，你會(huì)不會(huì)煩？這么換位思考一下，就覺得其實(shí)拿孩子和別人家孩子對(duì)比，真的是一件挺傷人的事情。孩子不反抗，是因?yàn)樗麜簳r(shí)沒有反抗大人的能力，但是，心里會(huì)抵觸，甚至慢慢的放棄自己--反正我怎么做你都不滿意的不是嗎？孩子的發(fā)育是有差異的，就像每一種花的花期也不同。所以，作為父母，我們要放平心態(tài)，假如我們的孩子恰恰就是慢熱類型的，可能她掌握知識(shí)的速度不會(huì)那么快，需要有一個(gè)過程，但是也可能正因?yàn)槿绱?，她?huì)掌握的更加扎實(shí)。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)范本篇二十

昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必需無(wú)條件聽從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。

在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。

只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。

我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！