桂花湖游玩心得體會一年級簡短 桂花湖游玩心得體會一年級簡短版(六篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于桂花湖游玩心得體會一年級簡短一

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桂花的用途很多，可以做成吃的，比如桂花茶、桂花糕、桂花餅，還可以做成用的，像桂花香包就是。桂花還有一個大用途——可以給大家?guī)須g樂，帶來美好的心情。

星期六下午，我和爸爸來到小區(qū)的幾棵桂花樹下，稍微取一點兒桂花。桂花樹的樣子還真像課文上所描述的一樣，樣子笨笨的，而且得細細尋找，才能在一大叢一大叢滿分作文網(wǎng)https:///的樹葉中發(fā)現(xiàn)那點點金黃。在樹的籠罩下，地上不免鋪上了一層厚厚的桂花毯。

走近樹旁，一股暗香襲來，我絲毫沒有防備，一下子，柔柔的清香便充斥在鼻翼之間，我禁不住陶醉其中。輕輕撥動一下樹枝，桂花搖了搖腦袋，輕飄飄地飛到了我的手中。我饒有興趣地欣賞著掌心中的這朵嬌羞的小桂花，只見它四片花瓣兒呈金黃色，中間的“小觸須”——花蕊微微顫動，可愛極了。

當我們滿載而歸時，那幾株可愛又不失幾分美麗的桂花樹仍靜靜地散發(fā)著香氣。

關(guān)于桂花湖游玩心得體會一年級簡短二

夜悄悄降臨；雨，靜靜地滴落；香味，逐漸蔓延。

桂花開了很久了吧？我趴在窗臺上往外看，可是晚上太黑了，什么也看不見。只聽見雨水輕輕拍打著樹葉，有節(jié)奏地“嗒嗒”。

“哦，真香！”一陣香味從窗口溜達到我的鼻子里，我不禁贊嘆起來。真香，真香！也許是小雨開啟了桂花的芬芳；也可能是想展示自己的本事。無論如何，它的香味來到了人間。

都說桂花香十里，但我想，不管是桂花還是玫瑰，只有在雨中，它們的香味才能真正綻放。桂花很香，聞一聞，心里就平靜了很多。它不像水仙花那樣刺鼻，也不像山茶花那樣優(yōu)雅，但卻有一種說不出的寧靜。

桂花不是我喜歡的花，但是它的香味真的很迷人。閉上眼睛仔細聞桂花香，仿佛身處桂花林，到處都是小巧可愛的淡黃色桂花。我看不到桂花在哪里，但聞著花香，似乎能分辨出它在哪里；聞聞花香，也能看出它有多鮮艷；聞一聞花香，就能看出它是如何點綴這個世界的。

嬌小的桂花在樹上一簇簇綻放，平日里點綴著綠油油卻令人生厭的樹木。遠遠望去，桂花像掛在樹上的星星，眨著眼睛，很調(diào)皮。

雨水此刻正在沖刷著那些嬌小的身軀。那朵小花抵擋不住雨水的強大攻擊，已經(jīng)倒在樹下了吧？桂花落在樹下，明天可以采摘。裝飾家里的植物，讓它們感受桂花的清香，甜得像吃了蜂蜜。

如果可以的話，還可以用桂花做一些好吃的蛋糕。桂花做的食物自然有不同的味道。一口，又甜又滿的桂花！

受雨水洗禮的桂花香氣濃郁，總讓人神清氣爽。早上看一看，就能聞到桂花沁人心脾的清香。樹葉和花瓣上灑滿了露珠，孩子們在樹下玩耍。偶爾微風(fēng)吹來，桂花如雨落下，落下的桂花披上了一層金色的外衣。這不是一幅美麗的風(fēng)景畫嗎？

雨慢慢地停了，夜晚保持安靜。雖然雨停了，桂花的香味還在，留在這個世界，留在我的心里。

關(guān)于桂花湖游玩心得體會一年級簡短三

1.自學(xué)課文中的2個生字，積累詞匯；掌握課文內(nèi)容，體會作者表達感情的句子的含義。

2. 想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。

3.體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

：想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情。

自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方法

：一課時

：

一、讀題設(shè)疑，導(dǎo)入課題

同學(xué)們：童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇回憶童年生活的文章《桂花雨》（板書課題，并齊讀課題）讀了課題你有什么疑問嗎？

二、自讀提示，明確目標

輕聲速度閱讀提示，看看向我們提出了哪些學(xué)習(xí)目標(學(xué)生小結(jié))

點擊課件出示閱讀要求：

1、說說桂花給我?guī)砹四男┛鞓罚?/p>

2、體會母親的話“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花？

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究

（一）初讀感知

1、自讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、理清順序，明確內(nèi)容。

（二）細讀探究

1、自主讀文，畫出桂花給“我”帶來快樂的句段，邊讀邊在書中作批注，寫出自己的閱讀感受。

2、小組交流，把自己的閱讀感受講給同伴聽，不懂的內(nèi)容，同伴互助 或做標記，集體交流。

3、代表匯報，分享閱讀感悟。教師參與學(xué)生討論，并恰當點撥。

學(xué)生匯報哪些內(nèi)容，教師相應(yīng)點擊哪部分課件演示給學(xué)生看，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

用“讀句子，想情景，談感受”的方法，重點交流以下內(nèi)容：

1、桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。（課件演示桂花樹與梅花樹的對比）

2、桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)啊！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，”他們兩家糕餅做得多。（體會饋贈的快樂，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活實際談感受。）

3、桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。（課件演示桂花香，課前泡一杯桂花茶，讓學(xué)生聞一聞，嘗一嘗，體會桂花的香；感受“浸”字的恰到好處，同時進行夸張句的訓(xùn)練）

4、這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（搖花樂，這是重點，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物動作、語言創(chuàng)設(shè)想象人物的內(nèi)心，體會“我”童年的搖花樂。教師點擊課件演 示搖花樂的情景，把學(xué)生帶進花香飄溢的桂花雨之中，體會課題的含義。）指導(dǎo)朗讀，通過讀讓學(xué)生體會“我”童年的搖花了。

5、杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！保w會母親的話的含義，揭示主題——熱愛家鄉(xiāng)）

四、感情朗讀，拓展升華

多么令人難忘的搖花了呀，同時，作者也把快樂帶給了我們，然而，作者僅僅在寫搖落的桂花雨嗎？同學(xué)們，放開聲音，讀自己喜歡的段落，體會童年的搖花了，體會濃濃的思鄉(xiāng)情！

搖花樂

思故鄉(xiāng)

教學(xué)反思：上完《桂花雨》一課，自我感知，效果良好，主要突出以下特點：

1.賞出喜愛。我根據(jù)課文內(nèi)容，自制了《桂花雨》課件，大連的孩子賞過槐花，但從來沒有見過桂花，那一張張桂花圖片展 現(xiàn)在學(xué)生面前時，他們異常地興奮，看得出他們喜愛桂花。于是到文中去體會“我喜歡的是桂花”。課件的運用恰到好處，淡化了教學(xué)的難點。

2.讀出快樂。課文的第3、4、5自然段是重點，母親的“助人樂”，我的“搖花

樂”盡在其中。我讓孩子們盡情地讀，入境的讀，想象著讀，讀出快樂，在讀中體會童年的樂趣，思鄉(xiāng)的情感。

3.悟出真情。作者僅僅在寫搖落的桂花雨嗎？母親的話，讓你感覺到了什么？在反復(fù)的體會中悟出真情——思念故鄉(xiāng)！

盡管如此，仍有遺憾：其一、個別環(huán)節(jié)處理不到位，如：母親的“助人樂”一處，聯(lián)系生活實際去理解，是很好的讀書方法，可是，沒有讓學(xué)生放開去談，就草草收尾。其二、母親的話是點睛之處，由于時間把握不好，也草草結(jié)束，使得升華之處覺得缺了點什么。

關(guān)于桂花湖游玩心得體會一年級簡短四

體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

自學(xué)課文中的新詞；理解課文內(nèi)容，體會作者表達感情的句子的含義。

想像課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。

理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；想像課文描寫的情景。

常規(guī)

一課時

同學(xué)們，回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受，充滿樂趣。你會回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎？爸爸媽媽也會回憶他們的童年，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。課文的題目是《桂花雨》

思考：

1、 課題“桂花雨”是什么意思？用的是什么修辭方法？

2、 課文主要講了什么事？

3、 畫出不理解的詞語和問題。

1、 自由讀課文，標出有幾個自然段，主要寫了什么事，哪幾段是寫這件事？（小組討論再全班發(fā)言）

2、 學(xué)習(xí)第一、二自然段

讀了這一段你對“我”桂花都有了什么了解？

3、 學(xué)習(xí)三至六自然段

這部分主要寫了什么？找出相關(guān)詞句讀一讀，體會作者表達的思想感情。

結(jié)合自己有過類似的經(jīng)歷嗎？

結(jié)合學(xué)生的想像點題為什么用“桂花雨”做題目

4、 學(xué)習(xí)第七八自然段

如何理解母親說的話？杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎？（自由發(fā)言）

老師總結(jié)：這篇課文通過寫桂花的事，看出了我對童年生活的懷念，也看出我和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。

5、 帶感情讀課文

再讀課文，理解內(nèi)容

關(guān)于桂花湖游玩心得體會一年級簡短五

1、桂花樹很高大，樹干粗壯，呈灰褐色，上面布滿了大大小小的斑點摸上去很粗糙，感覺它年紀大了。

2、以前說過桂花雨，就是說桂花樹太高不好用手摘，而是用手搖，那朵朵花兒就象雨兒一樣飄下來，洋洋灑灑，好美的一副畫啊。想象著都美，尤其是那黃黃的小花象雨般紛紛飄落下來的情景，如果身上，頭上，都灑落了桂花，那香氣就撲鼻而來了。

3、桂花樹的樹葉剛長出來.遠看，像一朵紅花點綴在綠葉之中，漸漸地又變成嫩綠色，紅綠相間，煞是好看。

4、桂花樹是常綠樹，四季常青，我很喜歡看它那綠得可愛的葉子。葉子上的葉脈煞是有趣。有的像一個手指，有的像一朵花，有的像馴鹿，有的像一所平房……千姿百態(tài)，百看不厭。在一棵大樹上，竟找不到兩片相同的葉子，真是大千世界，無奇不有??！

5、我家的桂花樹高約兩米。它碧枝綠葉，四季常青。桂花樹的樹干是褐色的，表皮很粗糙。樹枝伸向遠方，遠遠望去，整棵樹就像一把撐起來的傘。后來，桂花樹被奶奶修理成了一個大圓球，挺可愛的。它的葉子是深綠色的，表皮很光滑，但背面很粗糙。

6、桂花樹的花有一大特點，那就是它的香味了。那香味真是無法形容。它香如香熏，卻比香熏要香得清純;它香如香水，卻少了香水那份俗氣。使我不得不喜歡它。好詞好句

7、站在樹下，如同享受芳香療。桂花樹的葉子是綠色的，在陽光下閃閃發(fā)光。花是黃色，花蕊是淡淡的黃色，花很小很小，像一顆顆小小的星星。桂花開花的時候，滿滿的開滿整棵樹，遠遠的望去，好像閃著黃色的明星;黃色的桂花開了，好像點著黃色的街燈。

8、一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。桂花就好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，地上就像鋪了一層金沙。

9、桂花樹的葉子可茂盛了。舒展開像一把撐開的傘，又像一個大蘑菇，還像一列列士兵守著我門的校園。走近一看，樹上張的葉子在太陽下閃閃發(fā)光，像是涂上了油亮亮是油漆，用手模光光的，滑滑的，突然手感覺有點刺痛。原來，桂花的葉子邊上有一些鋸齒。

10、桂花盛開，枝頭像灑滿了細碎的金子，一股股清香沁人心脾，一天的疲勞都被這桂花香洗得干十凈凈了。

11、桂花樹不像悟桐樹那么高大，也不像黃楊木那么矮小?！νχ绷?，枝繁葉茂，常年蔥綠，就像一把綠色的大傘。

12、我更喜歡桂花樹的花了。桂花樹的花很小，是由幾片小花瓣組合而成，白白的。像白云，像棉花，像……這小小的桂花點綴著這綠色的葉叢，使它沒那么單調(diào)。

17、桂花樹的葉子密密麻麻，一個挨著一個，不留一點縫隙。一眼望去，一片片葉子綠得發(fā)亮，令人心曠神怡。它的葉子兩端尖尖的，中間是橢圓形的，兩邊沒有鋸齒。

17、桂花樹的葉子是綠色的，在陽光下閃閃發(fā)光。花是黃色，花蕊是淡淡的黃色，花很小很小，像一顆顆小小的星星。桂花開花的時候，滿滿的開滿整棵樹，遠遠的望去，好像閃著黃色的明星;黃色的桂花開了，好像點著黃色的街燈。

17、桂花樹是平凡的但同時他又很偉大。雖說它沒有榕樹粗壯，沒有康乃馨嬌柔優(yōu)雅，也沒有玫瑰浪漫溫馨，更沒有荷花的出淤泥而不染。但它們枝丫簡節(jié)不繁雜，生著暗綠暗綠的小葉片，它們歷經(jīng)幾秋，只為盛開一簇挨著一簇的淡黃色小花，把自己的清香傳遍天下。

16、桂花樹枝上有非常茂盛的葉子，那小小的桂花是那么頑皮地從葉柄旁探出腦袋來。樹葉成了一把保護傘，保護著枝頭上那一朵朵小黃花。一陣微風(fēng)吹來，它用花瓣擋住自己的臉，像一位害羞的小姑娘。微風(fēng)一過，桂花展開了花瓣。清晨，一開門就能聞到一股撲鼻清香的桂花味。

17、桂花樹上最具有特色的東西，不用猜，非桂花莫屬了。每當秋高氣爽，微風(fēng)習(xí)習(xí)的時候，桂花盛開了，桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。幾朵芬芳撲鼻的小花構(gòu)成一叢叢一簇簇的花球長在花枝上，藏在葉叢中。遠遠望去，點綴在綠色中的黃色小花，就像星星在向我們眨眼睛。

18、桂花很香很美。顏色黃、白都有。形狀像“十”字，味道苦苦的，但苦的味道中也有甘甜。當有人搖動桂花樹樹干后，那些桂花就會像小傘兵一樣降落在地上，把原來不顯眼的地面上鋪上金黃色的地毯。桂花遠遠地聞，就十分的香了，但如果近近地聞，花香就會更香了。真是俗話說“十里桂花香”?。?/p>

19、桂花雖然小，但是作

用卻很大。它可以制成許多美味的佳肴，例如：桂花餅、桂花糕……甚至還有桂花蜜。細膩的桂花餅不吃不知道，一吃還想要;獨特的桂花糕吃起來“芬芳入嘴”;精致的桂花蜜更是醇香濃郁。桂花還可以制成錦囊。晚上睡覺前，放在枕頭旁邊，聞著濃厚的香氣，進入那甜美的夢鄉(xiāng)。

20、桂花樹高大挺拔，一年比一年茁壯，年年都會結(jié)出許多小桂花苞，開出比任何鮮花還要香的小花朵。桂樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那碧綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個七仙女在舞動著舞姿。這美麗的桂花樹。

關(guān)于桂花湖游玩心得體會一年級簡短六

1、桂花留晚色，簾影淡秋光。靡靡風(fēng)還落，菲菲夜未央。玉繩低缺月，金鴨罷焚香。忽起故園想，冷然歸夢長。——倪瓚《桂花》

2、不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開。——楊萬里《詠桂》

3、未植銀宮里，寧移玉殿幽。枝生無限月，花滿自然秋。俠客條為馬，仙人葉作舟。愿君期道術(shù)，攀折可淹留?！顛豆稹?/p>

4、萬事相尋榮與衰，故人別來鬢成絲。欲知歲晚在何許，唯說山中有桂枝?！S庭堅《答許覺之惠桂花椰子茶盂》

5、堂前雙桂。云潑交加翠?；鹄辖鹑峄ㄉ形?。且愛清陰滿地?！S有壬《清平樂避暑神山詠桂》

6、月缺霜濃細蕊干，些花元屬玉堂仙。鷲峰子落驚前夜，蟾窟枝空記昔年。破誡山僧憐耿介，練裙溪女斗清妍。愿公采擷紉幽佩，莫遺孤芳老澗邊?！K軾《八月十七日天竺山送桂分贈元素》

7、月缺霜濃細蕊干，此花元屬玉堂仙。鷲峰子落驚前夜，蟾窟枝空記昔年。破衣山僧憐耿介，練裙溪女斗清妍。愿公采擷紉幽佩，莫遣孤芳老澗邊。——蘇軾《八月十七日天竺山送桂花》

8、天臺嶺上凌霜樹，司馬廳前委地叢。一種不生明月里，山中猶教勝塵中?！拙右住稄d前桂》

9、昨攜兒輩叩云關(guān)，繞遍巖花次意看。苔砌落深金布地，水沉蒸透粟堆盤。寄詩北院賒秋色，供我西窗當晚餐。小朵出叢須折卻，莫教坼破碧團欒?！獥钊f里《昨日訪子上不遇，徘徊庭砌，觀木犀而歸，再以七言乞數(shù)枝》

10、人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。——王維《鳥鳴澗》

11、天遣幽花兩度開，黃昏梵放此徘徊。不教居士臥禪榻，喚出西廂共看來。——陳與義《長沙寺桂花重開》

12、月缺霜濃細蕊乾，此花無屬桂堂仙。鷲峰子落驚前夜，蟾窟枝空記昔年。破裓山僧憐耿介，練裙溪女斗清妍。愿公采擷紉幽佩，莫遣孤芳老澗邊。——蘇軾《八月十七日天竺山送桂花分贈元素》