奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用 二年級(jí)數(shù)學(xué)感悟(8篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用一

本文是一篇科學(xué)小品，文章用幾個(gè)小標(biāo)題的形式，按照邏輯順序，有條理的介紹了什么是克隆；克隆的試驗(yàn)；以及克隆的應(yīng)用、發(fā)展。文章緊緊圍繞文題中"奇妙"兩字，生動(dòng)、通俗的向讀者介紹"克隆"這一最新的尖端科技的知識(shí)。

1、練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容。

2、了解本文的說明順序和說明方法。

3、學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解掌握科學(xué)知識(shí)；學(xué)習(xí)一定的說明順序，說明方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認(rèn)識(shí)。

1、學(xué)生：上網(wǎng)或圖書館收集有關(guān)克隆的文字資料、圖片資料。

2、教師：準(zhǔn)備多媒體課件，多媒體設(shè)備。沒有條件的地方可準(zhǔn)備《西游記》的vcd、錄像機(jī)、錄音機(jī)、音樂磁帶，關(guān)于“克隆”的圖片資料。

教學(xué)一篇課文，讓學(xué)生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識(shí)的過程中，培養(yǎng)多方面的能力。所謂“授之以魚不如授之以漁?！币虼苏n前讓學(xué)生自己利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息和資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。在授課中，采用讓學(xué)生讀、說、寫、練結(jié)合的方法，運(yùn)用多媒體輔助手段教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動(dòng)參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

新課開始，放映《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的片段，然后講述導(dǎo)語：孫悟空在緊要關(guān)頭總能逢兇化吉，同學(xué)們也想不想有這種本領(lǐng)呢？這是什么本領(lǐng)呢？在現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展下，我們能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想嗎？今天，就讓我們一起帶著這些夢(mèng)想來學(xué)習(xí)一篇新課《奇妙的克隆》（在"克隆"的圖片上出示課題）

設(shè)計(jì)這一導(dǎo)入語，用學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫渲染營造一種氛圍，激發(fā)他們的一種求知欲、好奇心，為新課的講授作鋪墊，激起學(xué)生的熱情，以一種積極主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。

（二）自由朗讀，整體感知：

學(xué)生快速閱讀課文，思考問題：用簡潔的話條理清楚地介紹什么是克隆？克隆的作用？（學(xué)生讀課文時(shí)，以輕音樂陪襯，出示克隆綿羊、魚、牛等動(dòng)物的圖片）

認(rèn)識(shí)一個(gè)新事物應(yīng)由簡到繁，由易入難。同時(shí)用音樂是為了陶冶學(xué)生，語文課不僅是文字語言的載體，樂曲也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美感的熏陶的一種方式。

（三）研讀探究，知識(shí)搶答：

用知識(shí)搶答的形式，確立一個(gè)主持人，一個(gè)記分員，一個(gè)記時(shí)員，學(xué)生分成5—6個(gè)組，確定小組發(fā)言人，針對(duì)問題，合作探究，解答疑問，教師提供若干問題，學(xué)生主持也可針對(duì)文章內(nèi)容隨機(jī)確定問題。

教師提供的問題逐一出示為：

1、文章說明“克隆”這一科學(xué)知識(shí)時(shí)用了哪些說明方法？舉例說明。

2、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來寫"克隆試驗(yàn)"呢？

3、“克隆羊”的誕生，為什么在全世界“轟動(dòng)”？

4、克隆技術(shù)好處？

5、克隆的危害？

6、文中哪些語句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神？

設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了新課標(biāo)要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)探索的精神，寓教于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握了解現(xiàn)代科技的知識(shí)，也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了突破。

（四）拓展討論，注重人文：

科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲，隨著"克隆"技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)行了"克隆人"的試驗(yàn)。你對(duì)"克隆人"的問題如何看待？

1、觀點(diǎn)明確，理由充足。（利用自己收集的資料）

2、表述清晰、流暢，有條理性。

新課標(biāo)確定語文不僅是傳授知識(shí)的工具，它還具有人文性，注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的引導(dǎo)，可提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。同時(shí)，此環(huán)節(jié)很好的訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（五）課堂小結(jié)，歸結(jié)板書：

今天，我們跟隨作者進(jìn)行了一次克隆之旅，一路上走來，我們?cè)谧髡哌@位導(dǎo)游的講解下，通過大家的探求，知道了有關(guān)克隆的許多原先不了解的科學(xué)知識(shí)，也學(xué)習(xí)到科學(xué)家們鍥而不舍的精神，這都是我們求知路上的寶貴財(cái)富。愿同學(xué)們?nèi)ヅμ剿鞲嗟奈粗I(lǐng)域，來造福人類。

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)。

搜索整理有關(guān)"電腦"的知識(shí)，用一定的說明方法，按邏輯順序?qū)懸黄?電腦"的科學(xué)小品，字?jǐn)?shù)500字左右。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的鞏固，并舉一反三，學(xué)以至用。

對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用二

1、在單元模塊中預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生閱讀較長說明文的能力，體會(huì)說明文語言的文體特色。學(xué)會(huì)快速過濾篩選有效信息。

2、在閱讀中體味文中科學(xué)家鍥而不舍、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、追求高遠(yuǎn)的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、辯證看待事物，理性分析現(xiàn)象。熱愛科學(xué)、敬畏生命。

1、跨知識(shí)的閱讀與理解是本課的一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生不要拘泥于文章內(nèi)容本身所傳達(dá)的具體知識(shí)，而要跳升到語文的角度去理解文章的語言特色，從而體會(huì)說明文語言與其他文體的區(qū)別。

2、在文章理性客觀的描述中體會(huì)作者的情感并領(lǐng)悟科學(xué)精神的：不畏失敗，勇攀高峰，鍥而不舍，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。

3、結(jié)合實(shí)際，拓展延伸。體會(huì)生命的價(jià)值和意義，珍愛生命，敬畏生命。

1、讀：多讀課文，走進(jìn)文中的科學(xué)世界，對(duì)于感的知識(shí)或話題要積極的探索，敢于發(fā)表自己的見解。

2、查：這篇文章是遺傳學(xué)泰斗談家楨寫的一篇關(guān)于前沿科學(xué)的科普文，其中涉及許多在克隆研究中的案例和事實(shí)，大家可以利用網(wǎng)絡(luò)資源廣泛查閱這方面的信息，擴(kuò)充你的知識(shí)域面。對(duì)于本文的作者，更應(yīng)該有深刻的了解。建議同學(xué)們多從課外搜集資料，為我所用。

3、寫：學(xué)習(xí)語文，不能離開語言表達(dá)，除了與你的學(xué)習(xí)同伴探知討論、各抒己見之外，一定要及時(shí)將自己的想法和思維整理成文字，這樣會(huì)促進(jìn)你的寫作水平提高，也可使你的思想閃光得到永久保存。

小組合作探究：建立在獨(dú)立思考之上的合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、各采眾長。

一、情境導(dǎo)入：克隆羊多利

（激發(fā)興趣，引發(fā)思考）

二、步入課堂：

在我們的日常生活中，“克隆”一詞也經(jīng)常被用到，只不過我們平時(shí)所說的克隆含義更加靈活、更加廣泛。你能舉一些生活中可以叫做克隆的例子嗎？（暢所欲言，將科學(xué)術(shù)語通俗化，拉近學(xué)生與文本的距離。）

學(xué)生活動(dòng)：生活中的“克隆”

（二）整體感知

我們這篇文章是科學(xué)家寫的一篇關(guān)于前沿科學(xué)的科普文，那就了文章的內(nèi)容應(yīng)該是準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。他肯定不會(huì)像我們一樣去理解“克隆”的含義。他要告訴你一個(gè)最準(zhǔn)確的答案，什么事“克隆”？

學(xué)生找到，大聲念出。

（都是）生物靠自己的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。英文名“clone”（克?。?。

文中還有很多類似的句式表達(dá)：

如：凡來自一個(gè)祖先，無性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。

這種來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。

（這種）依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

這些生物體就是克隆個(gè)體。

而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無性繁殖系（也叫克?。?。

我們把這種說明的方法叫做下定義

考考大家：除了下定義這種說明方法之外，你還知道哪幾種說明方法？

學(xué)生搶答：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。

（三）感悟精神：

舉例子的方法在在說明文中經(jīng)常用到，我們這篇文章用了沒有？

請(qǐng)學(xué)生找一下，作者在文中列述科學(xué)家在那些動(dòng)物身上做過克隆實(shí)驗(yàn)的例子：（請(qǐng)用說明對(duì)象來簡單表述）并為他們分類列出：

鯽魚、鯉鯽魚--蟾蜍（非洲爪蟾）、黑斑蛙--鼠、綿羊

從魚類到兩棲類再到哺乳類，動(dòng)物從低級(jí)到高級(jí)，從簡單到復(fù)雜。這體現(xiàn)了科學(xué)家們進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)的什么精神？

追求高遠(yuǎn)，追求極限，不滿足于現(xiàn)實(shí)，勇于探索。

這篇文章看似很理性客觀。其實(shí)，在文章不經(jīng)意的描述中，有很多能夠體現(xiàn)科學(xué)家們勇于探索，樂于實(shí)踐，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神的句子，請(qǐng)找出來，畫一下：385天59代，10微米；189個(gè)，只有兩個(gè)，80多天，8厘米；247次失敗等等。

同學(xué)們找的很認(rèn)真，所以說，大家也很有科學(xué)精神。這些數(shù)字都體現(xiàn)了科學(xué)家勇于進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。

任何一項(xiàng)真正惠于人類的科學(xué)技術(shù)沒有不歷經(jīng)艱辛，曲折向前的?？茖W(xué)的道路，注定要經(jīng)受考驗(yàn)，失敗成其艱辛，而艱辛才正成其價(jià)值和魅力。用馬克思的一句話來說：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。所以，沒有科學(xué)家們無私無畏的付出是得不來的。

文章說：對(duì)科學(xué)的追求是永無止境的。請(qǐng)你用你熟悉事例談?wù)剬?duì)這句話的理解。

李時(shí)珍遍嘗百草，勇于實(shí)踐，將生命置之度外，才著成了古今中外上的一枝奇葩《本草綱目》

居里夫人清貧為人、淡泊名利，用畢生精力獻(xiàn)身實(shí)驗(yàn)室，為人類提取了新的元素，堪稱典范。

本文的作者談家楨院士100年的生命里，有70年是全身心致力于遺傳學(xué)，可以說，科學(xué)就是他的生命。我們閱讀文章字里行間都能感受到他對(duì)科學(xué)的熱愛與崇敬。文章的題目“奇妙的克隆”，“奇妙”就是神奇美妙，我想不沉浸到對(duì)科學(xué)的熱愛中的人是不能體會(huì)這種奇妙所在的。愿同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)這種高貴的品質(zhì)并以自己的行動(dòng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種可貴的科學(xué)精神。因?yàn)槊飨f過：世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的！希望大家能夠在科學(xué)的道路上走的更高、更遠(yuǎn)！

為了考驗(yàn)大家的科學(xué)精神，我現(xiàn)在就要給大家一個(gè)問題請(qǐng)大家思考：文章最后一部分說：“科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類帶來極大的好處”，又說“進(jìn)步是一首悲喜交加的進(jìn)行曲”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲞@里的“悲”和“喜”分別指哪些內(nèi)容？

喜：最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖（擴(kuò)大具有高附加值的動(dòng)物種群）

有效挽救這類珍稀動(dòng)物

對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。

用克隆法為人類自身提供“配件”。

悲：有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題

展開想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是什么？站在科技發(fā)展的尖端，我們應(yīng)該怎樣看待生命？

大家剛才都說出了自己的心聲，我也想告訴同學(xué)們：你是獨(dú)一無二的，我也是獨(dú)一無二的，在這個(gè)世界上，生命何其寶貴，它絕不只是一個(gè)生物個(gè)體那么簡單，它應(yīng)該擁有無上的尊嚴(yán)，生命因其而寶貴！難以想象，假如人的生命也被克隆，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子。人的生命是無法復(fù)制也不容復(fù)制的！我覺得，要想讓人類在這個(gè)地球上生活得更好的不是克隆，而是：珍愛生命。

最后，讓我們用八個(gè)字來結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們起立與老師一起放聲呼吁，熱愛科學(xué)敬畏生命！

對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用三

“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。

我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語分外動(dòng)聽。如今告別了驕陽似火的夏天，迎來涼爽的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

吃過早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，用心聆聽自然。

我來到一座默默無聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線，翩然落下。

當(dāng)我漫步在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無聲息地來到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也蕩漾起來。

不一會(huì)兒，雨又如它來時(shí)一般悄悄地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“叮——咚——?！恕薄?/p>

經(jīng)過雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。

一陣余風(fēng)吹過，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動(dòng)聲咦?這是什么聲音?“啪啦，啪啦”，原來已夕陽西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來的奇妙音樂?？磥恚以摶丶伊?。

希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，用心聆聽哪些魅力多姿的聲音。

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對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用四

陳禹玎

大自然真奇妙，很多問題我不知道。

看誰問得多，問得好。

是誰告訴月亮晚上要值班？

是誰給天空涂了層藍(lán)色油漆？

是誰給星星剪了五個(gè)小角？

是誰讓太陽按時(shí)上班、下班？

為什么樹葉是奇形怪狀的？

為什么小草是蔥蔥綠綠的？

為什么小花是五彩繽紛的？

為什么蒲公英有一把“降落傘”？

蚯蚓是怎么吃東西的？

鼴鼠是怎么挖地洞的？

螞蟻是怎么筑巢的？

地下的動(dòng)物是怎么生活的？

大自然太奇妙，很多問題等我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

看誰回答得多，回答得好！

對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用五

我是一滴不起眼的小水滴，沒人會(huì)注意到我。

我的家在天上，它白白的，像棉花糖——-沒錯(cuò)，它就是白云。我和兄弟們每天都呆在里面，過著安逸的生活。

可是，自從我的兄弟漸漸多起來的時(shí)候，我開始覺得房子太小了，房底似乎要陷下去似的。

一天早晨，雷公公來到了我們的家?！昂⒆觽儯銈儗⒁ネ饷娴氖澜缏眯辛?，準(zhǔn)備好了嗎?聽我的口令，三、二、一”“旅行?什么?”我好奇地想。正當(dāng)我想時(shí)，突然“轟隆”一聲，房底不見了?！鞍∥掖舐暭饨兄?”當(dāng)我睜開眼睛一看，咦!我已變成一滴小雨滴，正快速地往下掉?！拔視?huì)摔死嗎?”我閉起眼睛，不敢往下想。

“咚”的一聲，我不知道自己掉哪去了。我慢慢睜開眼睛。“咦!這是哪兒呀?難道，我已經(jīng)到天堂了?”環(huán)視四周，哦原來我掉到河里了。在同河流匯合的過程中，我探出了頭，發(fā)現(xiàn)我的兄弟們有的掉到草地上，有的掉到泥土里，有的和我一樣，掉到了河里。

今天，是個(gè)好天氣，此時(shí)，我正躺在水面上，懶洋洋地曬著太陽。就在這時(shí)，我聽見了一個(gè)響亮的聲音。這聲音聽起來，很像男高音，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……“啊!”不知為什么，我又掉了下去，還摔了幾個(gè)跟頭?！鞍?，好疼，我怎么這么倒霉啊!又摔跤了?！蔽姨痤^，看看周圍的東西?！把?這不是黃果樹瀑布嗎?好壯觀啊!不愧是黃果樹瀑布?！?/p>

旅途結(jié)束了嗎?不，旅途還沒有結(jié)束。我順著山勢(shì)，從山上流了下來。在路上，我遇到許多來旅游的乘客。我真想和他們寒暄一下，可惜我不懂他們的語言。

我還來到了非洲，那里有許多動(dòng)物：獅子、花斑豹、斑馬、水牛、蟒蛇、還有小小的象鼩我還差點(diǎn)成了斑馬的“腹中之水”呢。

幾個(gè)月過去了，我已經(jīng)到達(dá)最后一站——廣闊無垠的大西洋了。此時(shí)，陽光白花花的，我正躺在波濤洶涌的洋面上，看著這么廣袤無邊的水域，我突然莫名地恐懼起來。“哎，我的家你在哪里呀?”我使出吃奶的勁，凌空一躍，想跳出洋面。奇跡發(fā)生了，我的身體越來越小，慢慢地竟然化作了一縷青煙升騰在天空中，就在不明就理時(shí)，我突然有一種久違的熟悉感，我定眼細(xì)看，這不是我的家——白云團(tuán)嗎?

我又回家了，我很開心，同時(shí)，也期盼下一次奇妙的旅行

對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用六

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我遲遲未睡，在床上思索著：如果能乘坐外星ufo到外太空旅行，那該多好呀!想著想著，突然，空中出現(xiàn)一道綠光，緊接著，一個(gè)類似ufo的飛行器從天而降，發(fā)出一股引力，把驚愕的我吸進(jìn)了ufo。我的奇妙之旅開始了。

一、穿梭黑洞

剛進(jìn)ufo，便看到一個(gè)外星人，他的樣子很滑稽，頭上長了兩個(gè)角，正忽閃著眼睛望著我。咦!他的衣服上居然還有個(gè)顯示屏，上面寫著：“您好，我是您的外太空旅行向?qū)?，我叫麥克，歡迎您來到外太空!”我驚訝了，“外太空”，“旅行向?qū)А薄９?我要旅行了，我興奮不已?！巴馓赵诤诙吹牧硪欢?，需要穿梭黑洞才能到達(dá)?！丙溈宋⑿χ榻B。我們出發(fā)了，一會(huì)兒，麥克喊道：“黑洞到了!小心!’’我緊跟著麥克，剛進(jìn)黑洞，ufo便被拉伸了一千米長，麥克熟練地操縱著，不到五分鐘。便從另一端白洞鉆了出來?！盀槭裁磚fo擁有這么高超的性能呢?”我疑惑了，“呵呵，這是用太空智能合金制成的，無論遇上什么險(xiǎn)情，飛行器都會(huì)轉(zhuǎn)危為安，被我們稱為萬能金屬?！蔽一腥淮笪颉?/p>

二、遨游外太空科研室

在ufo降落后，麥克領(lǐng)著我去科研室，可我的腳步卻不聽使喚了，我向前走成了向后走，向左轉(zhuǎn)成了向右轉(zhuǎn)，麥克告訴我，在外太空，一切行動(dòng)與地球的相反，我這才放心的跟著他走?？蒲惺业钠婷钋榫罢媪钊舜箝_眼界。一個(gè)外太空科學(xué)家把已經(jīng)死了的動(dòng)物放進(jìn)一種紅色的液體里，突然，那個(gè)動(dòng)物活生生的躍到我們面前;另一科學(xué)家把一種金屬連在一根電線上，用手摸金屬，竟然會(huì)不導(dǎo)電，一點(diǎn)感覺也沒有……。外太空的科技水平真是不可思議啊!

三、參觀外太空礦物開采中心

麥克告訴我，在外太空還有個(gè)礦物開采中心很神奇。我聽了，非常感興趣，便吵著要麥克帶我去一睹為快。外太空人正熱火朝天地開采礦石，地上堆集著成千上萬的金鋼石，柔軟的鋼，不生銹的鐵，還有許多不知名字的金屬。不生銹的鐵是用太空合金通過特殊方法制成的，金剛石是從慧星上開采的，柔軟的鋼是在鋼里混合塑化膠制成的?？吹竭@些，我感嘆不已，這礦物開采中心真行啊!

我在外太空旅行著，看到許多我從未看到過的東西，一切都那么新奇，我樂不思蜀了?？墒牵幸惶?，麥克對(duì)我說：“你該回到屬于你的地球去，你的旅行期限到了?！睕]容我回答，眼前忽地閃過一束藍(lán)光，我重重的摔到床上。嘿!這次奇妙的旅行，我還沒寫游記呢!

對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用七

美麗的森林里有一個(gè)奇妙的世界。曾經(jīng)，我有幸來到這個(gè)美麗而精彩的世界。

春天的早晨，森林里的一切都動(dòng)了。小鳥早早起床，站在樹枝上，抬頭唱歌，兔子探出頭來，來到草坪上吃早飯。

突然一聲春雷響起，昏暗的天空中出現(xiàn)了一片烏云，一片接一片，追逐著，仿佛在規(guī)劃下一步。

又是一聲“砰”，春雷又響了。山洞里的熊瞇起眼睛，傻乎乎地爬了起來。睡了一個(gè)冬天后，他來到山洞，伸了個(gè)懶腰。我想它一定睡得很舒服。

一陣風(fēng)吹來，草花隨風(fēng)起舞。洞穴里的田鼠醒了，伸出它們鋒利的頭，帶著好奇和喜悅看著外面的一切。

聽，是雨聲，滴答滴答，冰封的溪流流淌，水中的魚兒躍出水面，享受著美妙的春天氣息。

一群小鹿靠在小溪邊，低著頭喝水。

雨漸漸停了，也不知道從哪里來的。三五組五顏六色的蝴蝶圍著我轉(zhuǎn)，飛進(jìn)花里。微風(fēng)吹過，一縷縷鮮花飄動(dòng)。我閉上眼睛，感受著美麗的大自然給我的一切美好，沒有污染，沒有雜亂。

晚上，太陽慢慢沉入深山，仿佛要睡去。所有的動(dòng)物都回家了。

深邃的夜空，彎彎的月亮微笑著，伴隨著閃爍的星星。

蟋蟀正在草地上演奏他們歡快的音樂會(huì)。

青蛙不甘示弱，走了出來，在水邊的房子前大聲唱歌，河里的魚映著月亮的倒影游走了。

每只小猴子，鉤在一棵樹上，像泰山一樣在樹間飛來飛去，時(shí)不時(shí)地掛著樹枝，蕩著繩子，和月亮的倒影玩捉迷藏。

我望著高高的、開放的天空，感受著大自然的清新和美麗。一切是多么美好。

對(duì)于奇妙的數(shù)學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)實(shí)用八

大自然真奇妙

劉珊杉

我有許多關(guān)于大自然的問題，請(qǐng)你跟我一起來尋找答案。

天空為什么有一件藍(lán)色的衣服？

雷爺爺為什么會(huì)發(fā)出聲音？

小星星們?yōu)槭裁磿?huì)眨眼睛？

彩虹姐姐為什么是彎的？

是誰讓免子的尾巴變短了？

是誰讓青蛙不吃不喝在冬天也沒餓死？

是誰讓螞蟻成為了大力士？

為什么小花會(huì)露出美麗的笑容？

為什么柳樹小姐的頭發(fā)那么長？

為什么小草也喜歡曬太陽？

我有許多關(guān)于大自然的問題，并且找到了答案。

你找到答案了嗎？