家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法 家訪記錄表內(nèi)容家訪體會(huì)(八篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法一

家訪過(guò)程：

1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；

2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

家長(zhǎng)的推薦和要求：

1.新的學(xué)期，我推薦教師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2.期望教師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手

教師給家長(zhǎng)的推薦：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)

2.與孩子建立和諧的親子關(guān)系

3.家長(zhǎng)是家庭教育的管理者和實(shí)施者

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法二

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20xx.x.x

面談

該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。

（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，所以學(xué)習(xí)比較吃力，相對(duì)有些難度的習(xí)題他就無(wú)從下手。可是該孩子平時(shí)都能按時(shí)完成各科作業(yè)，其爸爸每一天也會(huì)耐心地輔導(dǎo)她，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，期望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法三

學(xué)生在校表現(xiàn)：

孩子在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。

家訪時(shí)間

2009-8-23

家訪形式

到家交流

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

孩子假期回達(dá)州，能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書(shū)桌，幫忙家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，生活自理潛力較強(qiáng)。整個(gè)假期，和家長(zhǎng)一齊度過(guò)了難忘的時(shí)光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，完成假期作業(yè)有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的`意見(jiàn)及推薦：）

期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書(shū)寫(xiě)，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法四

家訪目的：

交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

家訪過(guò)程：

1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；

2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

家長(zhǎng)的推薦和要求：

1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)期望能及時(shí)得到與教師的溝通。

2、期望教師對(duì)孩子能?chē)?yán)格。

教師給家長(zhǎng)的推薦：

1、讓家長(zhǎng)給其進(jìn)行思想教育，使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果。

2、多關(guān)心子女平時(shí)的學(xué)習(xí)生活。

3、肯定學(xué)生的提高，給他期望。

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法五

家訪目的：

交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

家訪過(guò)程：

1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；

2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

家長(zhǎng)的推薦和要求：

1、對(duì)孩子，推薦教師對(duì)他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長(zhǎng)能夠理解的。

2、期望教師和我們家長(zhǎng)共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

教師給家長(zhǎng)的推薦：

1、要善于從孩子身上發(fā)掘長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn).

2身教重于言傳，家長(zhǎng)要以身作則，家長(zhǎng)的每一個(gè)行為都會(huì)影響孩子.

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法六

案例：

大班的標(biāo)標(biāo)小朋友在班里是出了名的“打架好手”，每一天都有關(guān)于他的一些新聞。每當(dāng)他看到其他孩子做游戲、玩玩具時(shí)，他悄悄地靠近他們，趁其不備便伸手去搶玩具，搶不到就撒潑哭鬧，甚至拔出拳頭伸向同伴。他的一對(duì)拳頭幾乎成了他的全部語(yǔ)言。由于他愛(ài)打人，同伴們都不愿與他一齊玩，還不斷地向我告狀，告狀聲越多，他越孤單，拳頭也就越多地伸向別人。

分析

我想，標(biāo)標(biāo)的`行為必須與家庭環(huán)境和教育有關(guān)。經(jīng)過(guò)電話家訪和與來(lái)接送的家長(zhǎng)交談，我了解到他的爸爸文化層次較低，標(biāo)標(biāo)的媽媽對(duì)標(biāo)標(biāo)百依百順，從不對(duì)他提出任何要求，而爸爸卻相信“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”。他的爸爸自述：“標(biāo)標(biāo)在家不聽(tīng)話，跟他講道理太累，還是痛打一頓有效，打痛了，他才會(huì)記住。

有時(shí)被打后還不服，反而發(fā)起了野性，把玩具扔得到處都是?！本枚弥诎职值挠绊懴拢箻?biāo)標(biāo)構(gòu)成了打人的行為。據(jù)觀察，標(biāo)標(biāo)在幼兒園，他十分想和別人交流，又因?yàn)楸磉_(dá)的方式與眾不一樣，小朋友都不愿與他一齊玩。

對(duì)策

1．家園合作。共同要求標(biāo)標(biāo)遇到問(wèn)題先把想法說(shuō)出來(lái)，不能動(dòng)手打人。要求標(biāo)標(biāo)做到這一點(diǎn)的前提是要求標(biāo)標(biāo)的爸爸在任何情景下不動(dòng)手打標(biāo)標(biāo)，要做到循循善誘，以理服人；同時(shí)要求標(biāo)標(biāo)的媽媽也改變與其爸爸在教育上截然不一致的做法，不要去遷就標(biāo)標(biāo)的不良行為。

我也向家長(zhǎng)保證，在任何情景下不摻雜對(duì)標(biāo)標(biāo)的成見(jiàn)和偏見(jiàn)，公正而耐心地對(duì)待標(biāo)標(biāo)。當(dāng)標(biāo)標(biāo)動(dòng)手打人時(shí)，我們必須都要弄清楚原因，不要先去責(zé)怪或處罰標(biāo)標(biāo)。平時(shí)，我要求家長(zhǎng)多了解標(biāo)標(biāo)的閃光點(diǎn)。

2．我們發(fā)現(xiàn)標(biāo)標(biāo)雖然很調(diào)皮，好動(dòng)，很喜歡打人，但他很喜歡講故事，聽(tīng)故事。我平時(shí)會(huì)在自由時(shí)間里，讓他坐在我的旁邊給他講故事。如《四個(gè)好朋友》，《小紅花找朋友》，《雷鋒的故事》等，并從中引導(dǎo)他要有禮貌，要和小朋友友好相處，懂得愛(ài)護(hù)公物，做什么事情都要有始有終，做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”。

雖然他在聽(tīng)的時(shí)候似懂非懂的樣貌，可是在日常生活中有時(shí)卻也表現(xiàn)得不錯(cuò)。如：有一次我組織小朋友到草地?fù)炻淙~，這時(shí)標(biāo)標(biāo)說(shuō)：“要不我也學(xué)雷鋒，去撿吧。我笑著說(shuō)：“好吧，小雷鋒，去撿吧?！彼吒吲d興地去了，并且表現(xiàn)很不錯(cuò)。

3．行為專項(xiàng)訓(xùn)練：由于標(biāo)標(biāo)小朋友與同伴交往本事差，解決問(wèn)題的本事差，所以，培養(yǎng)他合作意識(shí)就顯得尤為重要。平時(shí)，我經(jīng)常讓他當(dāng)值日生，使他有更多的機(jī)會(huì)和其他小朋友一齊分勺子、分碗、分盤(pán)子；使他能學(xué)會(huì)約束自我的行為，學(xué)會(huì)與同伴交流。

比如，在玩結(jié)構(gòu)游戲的時(shí)候，我供給了豐富的游戲材料，讓他與同伴拼搭動(dòng)物園的各種動(dòng)物。他玩得很認(rèn)真，并且不斷變化手中的作品。

快結(jié)束時(shí)，標(biāo)標(biāo)面前的玩具少了，找不到他要的積塑，就離開(kāi)了自我的位置，到領(lǐng)桌去拿，嘴里還說(shuō)“借我一塊”。到了評(píng)價(jià)的時(shí)候，我請(qǐng)標(biāo)標(biāo)給大家講講自我的作品是什么，漂亮嗎；他很自信地說(shuō)：“是熊寶寶，漂亮！”

我向全體幼兒亮出了他的作品，并表?yè)P(yáng)了標(biāo)標(biāo)懂得向別人借玩具，也表?yè)P(yáng)了借給他的幾位幼兒。標(biāo)標(biāo)體驗(yàn)到了與人合作，對(duì)人禮貌的愉快，并在同伴中樹(shù)立了好孩子的形象。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們驚異地發(fā)現(xiàn)標(biāo)標(biāo)打人的行為明顯減少了，與同伴的關(guān)系也開(kāi)始變得融洽起來(lái)了。在游戲中，他向同伴伸出的不再是拳頭，而是一雙合作和友好的手。

反思

當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)用一顆寬容之心，平常心去看待孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題，他們畢竟是年幼的孩子。由此，我深刻領(lǐng)會(huì)到家長(zhǎng)、教師在孩子一生成長(zhǎng)中的重要作用，更領(lǐng)會(huì)到了帶領(lǐng)家長(zhǎng)共同使用正確的教育方法的重要性。

所以，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，對(duì)待任何幼兒、任何問(wèn)題都應(yīng)有冷靜的頭腦，要多細(xì)心，多觀察，多思索，在平等，友善但又不失嚴(yán)肅的氛圍中教育好我們的孩子。

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法七

班級(jí)：大3

對(duì)象：佳妮

時(shí)間：九月份

電話：xxxx

家訪資料：

原因：佳妮小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一齊，本來(lái)很乖的他變的得上課不專心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一齊講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

教師：朱佳妮的媽媽，你好！近段時(shí)間，你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一齊玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜歡粘在一齊，此刻，朱佳妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們教師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。

家長(zhǎng)：

（媽媽）教師，你好！我們最近比較忙，感激你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

效果：

透過(guò)這次的電訪及我們對(duì)佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。

對(duì)于家訪記錄表心得體會(huì)一句話和方法八

家訪談話對(duì)象：張路

談話時(shí)間：20xx年10月31日

談話地點(diǎn)：家

目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

張路是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此，對(duì)進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來(lái)，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和學(xué)校保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

家訪記錄

家訪對(duì)象：高天彤

時(shí)間：20xx年11月20日

地點(diǎn)：家