二年級(jí)每日一善心得體會(huì)和方法 二年級(jí)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)一年級(jí)(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新二年級(jí)每日一善心得體會(huì)和方法一

春天在哪里？春天在濛濛細(xì)雨里。春雨沙沙的響，把萬物濕潤(rùn)，春雨過后種子發(fā)芽。這就叫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?/p>

啊!春天多美好。俗話說：“一年之計(jì)在于春?！鞭r(nóng)民伯伯要在春天開始新的播種。

二年級(jí)春天來作文七：春天來

一場(chǎng)春雨過后，春天來。

春天來，春天來，是誰告訴你的？哦，是柳樹告訴我的。瞧，柳樹擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在春風(fēng)中跳起傣族舞。

春天來，春天來，是誰告訴你的？哦，是迎春花告訴我的。看，它在溫暖的春風(fēng)中扭來扭去，像一個(gè)害羞的小姑娘似的。

春天來，春天來，是誰告訴你的？哦，是小溪告訴我的。聽，潺潺的小溪，它彈奏著美妙動(dòng)聽的樂曲奔向遠(yuǎn)方。

我喜歡你，春天。

最新二年級(jí)每日一善心得體會(huì)和方法二

一、問題的提出

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草，錯(cuò)字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，如何改變這一現(xiàn)狀，這是擺在教育界的一大課題。

小學(xué)寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。

寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、班級(jí)基本情況分析

本班共有學(xué)生32人，在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。

3.對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字："規(guī)范、端正、整潔"。四、采取的措施1.整體優(yōu)化

(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級(jí)寫字課，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

(3)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

(4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，如開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

2.抓好表率

樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

最新二年級(jí)每日一善心得體會(huì)和方法三

星期天，上完演寫作文課，老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——幫大人干一次家務(wù)活，必須在感恩節(jié)前完成。

轉(zhuǎn)眼間感恩節(jié)到了。早上，媽媽一起床，便開始忙起了沒完沒了的家務(wù)活：拖地、擦桌子、洗衣服、做飯。這時(shí)我走過去對(duì)媽媽說：媽媽，今天是感恩節(jié)，讓我?guī)湍阃系匕?媽媽高興地說：好呀!接著媽媽就教我怎么涮拖把，怎么擰干，怎么拖地。滔滔不絕地講了一遍又一遍，聽得我頭都有點(diǎn)大了才罷休，結(jié)果在交給我拖把時(shí)還是千叮嚀萬囑咐的。

我接過拖把就干，可不知怎的，拖把沉得像鉛塊一樣，就單從廁所里拿出來，就累得我這個(gè)小人呼呼地喘著粗氣，還要拖三個(gè)屋子，不累死才怪呢!雖然心里這么想著，但是已經(jīng)接受了任務(wù)，還是要干下去的。我開始按照媽媽的指點(diǎn)拖地，前推后拉，再前推后拉。加油!媽媽大喊著給我鼓勵(lì)，再加一把勁這個(gè)屋子就拖完了。然后用鼓勵(lì)的眼神望著筋疲力盡的我。而現(xiàn)在的我早已氣喘吁吁，整個(gè)身子搖搖晃晃，沒頭沒腦的就像個(gè)不倒翁，一不留神還差點(diǎn)和房門接個(gè)吻，哈哈哈。終于進(jìn)入最后一個(gè)屋子了，我眼前就像出現(xiàn)了一道曙光，堅(jiān)持到底就是勝利，加油!我暗自鼓勵(lì)自己。

好不容易拖完了，我渾身的骨頭就像散了架一樣，馬上癱倒在床上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)媽媽笑瞇瞇地走了過來，撫摸著我的頭說：兒子，你真棒!聽了這話，我心里美滋滋的。

以前，對(duì)于媽媽干那些家務(wù)活總是不以為然，而今天通過這次親身體驗(yàn)，才深深感受到媽媽的辛苦，以后一定為媽媽多分擔(dān)家務(wù)。

從我懂事的時(shí)候起，媽媽就有干不完的活。她要做飯、洗衣服、掃地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。

有一天下午，我在家寫作業(yè)，突然。外面烏云密布，電閃雷鳴，好像一場(chǎng)大雨即將來臨。不好，媽媽早晨洗的衣服還晾在外面，不然會(huì)淋濕的。我連忙跑出去收，幸好我收的及時(shí)，不一會(huì)外面就大雨滂沱了。

我把收進(jìn)來的衣服學(xué)媽媽把它疊好，放在衣柜里，雖然疊得不很整齊，但我心里甜蜜蜜的，因?yàn)槲铱偹銕蛬寢屪隽它c(diǎn)家務(wù)活了。

媽媽回來家里，看到衣柜里的衣服，高興的對(duì)我說：“我女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做家務(wù)活了”。

看到媽媽高興的樣子，我也高興的笑了。

星期天的下午，我看見媽媽在做家務(wù)，我連忙跑到媽媽面前說：“媽媽，我想幫你做家務(wù)，可以嗎?”媽媽同意讓我擦家具。

我拿了一塊抹布，用盆盛了半盆水，把抹布放在水里浸濕，再拿起來擰干，開始擦家具了。

我先擦梳妝臺(tái)。不一會(huì)兒，抹布就黑了，我把抹布泡在水里，搓了幾下，擰干后接著擦了書柜、電視柜、床頭柜。這時(shí)，我看見盆里的水很黑，就去換了一盆清水，然后去擦門。我擦的這種門是有玻璃的，擦的時(shí)候的要輕輕擦，不然會(huì)把玻璃擦破的。高處我擦不到，就搬了一個(gè)高凳子，站在凳子上擦。

啊，沾滿灰塵的玻璃變成了透明的玻璃。我這才知道媽媽平時(shí)很辛苦。

這次做家務(wù)活雖然很累但很快樂，我決定以后要做媽媽的第三只手。

今天，老師安排了一項(xiàng)作業(yè)，回家?guī)蛬寢屪鲆患覄?wù)事。

我一回家自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽我?guī)湍阕黾覄?wù)事?！蔽易笏加蚁虢K于決定好洗碗了。我在全家人吃完晚飯的時(shí)候，把吃過的碗收到洗碗臺(tái)上，因?yàn)橄赐肱_(tái)太高了，我就搬來小凳子，站在上面，我先放入適當(dāng)洗潔精去油漬，再用清水沖洗兩次，最后，擦干放入消毒柜。

經(jīng)過這次的體驗(yàn)，明白了老師的用心，體會(huì)到媽媽的辛苦，我以后一定會(huì)做一些力所能及的事，讓媽媽不那么勞累。

最新二年級(jí)每日一善心得體會(huì)和方法四

一：學(xué)生分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào) 活動(dòng) ，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

四：課時(shí)安排

每課2課時(shí)，共30節(jié)課

五：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

注意事項(xiàng)：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

最新二年級(jí)每日一善心得體會(huì)和方法五

hello everyone, my name is zhou yuan, is a primary school student in grade two. my skin is white, has a pair of bright eyes round face.

i am a boy loves a lot, such as drawing, practicing martial arts, calligraphy i have love, but i like best is running, every class i and his classmates lv suhuan running.

i was a greedy boy, see good, i quickly ran home, mom to give me pocket money.

i was a little boy with a careless, i am happy to have a test in the "fortune" hard "xin", got 99 points, the next time i must not be so careless.

this is me, a greedy, careless and lovely boy.

大家好，我叫周原，是個(gè)小學(xué)生，在上二年級(jí)。我的皮膚白白的，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。

我是個(gè)愛好多的小男孩，比如說畫畫、練武術(shù)、寫毛筆字我都喜歡，但我最喜歡的還是跑步，每天下課我都要和同學(xué)呂蘇環(huán)一起練習(xí)跑步。

我還是一個(gè)貪吃的男孩子，看到了好吃的，我就會(huì)快速地跑回家，叫媽媽給我零花錢。我還是一個(gè)粗心大意的小男孩，有一次考試我把幸福的“幸”寫成了辛苦的“辛”，考了個(gè)99分，下次我一定不能再這樣粗心大意了。

這就是我，一個(gè)貪吃、粗心又可愛的小男孩。

最新二年級(jí)每日一善心得體會(huì)和方法六

教學(xué)目標(biāo)：在初步學(xué)習(xí)文言文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。背誦課文。學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀2個(gè)字。初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在初步學(xué)習(xí)文言文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。學(xué)會(huì)2個(gè)生字，認(rèn)讀2個(gè)字。初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)過程：

一、讀課題“論語一則”，解題：什么叫論語？

二、初讀課文

1、自己讀，把字音讀準(zhǔn)

2、同桌互相讀，互相訂正字音

3、匯報(bào)讀

4、應(yīng)該怎樣停頓？師指導(dǎo)，生試讀

三、理解課文

1、再讀課文，你讀懂了什么？從哪里知道的？

2、說說你周圍的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。你會(huì)怎么做？

試著讓學(xué)生用論語中的句子說一說。

四、背誦課文。

教學(xué)反思：論語是學(xué)生首次接觸的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說不是件簡(jiǎn)單的事。于是我采用和學(xué)生生活緊密相連的話題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，這樣既讓學(xué)生感到所學(xué)的內(nèi)容離自己很近，又使他們大致了解了課文的內(nèi)容，為后來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第一次學(xué)習(xí)古文主要是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

板書設(shè)計(jì)：14、論語一則

三人行，必有我?guī)熝?/p>

第二課時(shí)（4月25日星期三）

教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確背誦，學(xué)習(xí)六個(gè)生字。感受文言文的文字特點(diǎn)和魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫生字。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)難寫字。

教學(xué)過程：

一、指名正確讀課文。

說說文章的意思。

二、學(xué)習(xí)生字。

1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

必?fù)裆贫?/p>

2、你用什么方法記住這些字？學(xué)生當(dāng)小老師把自己的記字方法介紹給大家。

3、觀察怎樣把這些字寫好，描一個(gè)寫兩個(gè)。

三、指導(dǎo)背誦。

指名讓背下來的同學(xué)背。說說自己是怎么背下來的。不會(huì)的同學(xué)練習(xí)背誦。

課后反思：本課生字雖然筆畫比較簡(jiǎn)單，但是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，寫好很難，所以注重了書寫上的指導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)：14、論語一則

必?fù)裆贫?/p>