一年級上網(wǎng)課老師心得體會范文(通用14篇)

總結(jié)可以幫助我更加明確自己的目標(biāo)和夢想。寫心得體會時(shí)，我們可以先明確目標(biāo)和要點(diǎn)，然后進(jìn)行全面和深入的分析和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇一

互聯(lián)網(wǎng)是我們生活中不可或缺的一部分，隨著技術(shù)的發(fā)展，它的覆蓋面越來越廣，正是在這樣的背景下，我們不僅需要掌握科技，更需要具有高度的文明素質(zhì)，才能更好地利用和管理網(wǎng)絡(luò)。

文明上網(wǎng)首先體現(xiàn)在我們言談舉止上，要盡力避免在網(wǎng)絡(luò)上對他人進(jìn)行侮辱或冒犯的言語，更不要傳播不良信息和虛假信息。其次，在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們也應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間，不過分沉迷于游戲和社交。同時(shí)，要遵守相關(guān)法律和規(guī)范，如不下載未經(jīng)授權(quán)的文件，不盜版、不惡意篡改網(wǎng)站等。

三、文明上網(wǎng)需要注意的問題。

在享受網(wǎng)絡(luò)帶來便捷的同時(shí)，我們也應(yīng)該全方位地考慮到自己的隱私和安全。在網(wǎng)上發(fā)布自己的資料時(shí)，應(yīng)該審慎考慮，確認(rèn)是否會導(dǎo)致對自己的侵犯。此外，保護(hù)好自己的個人帳號也是非常重要的，因?yàn)樵谖覀兘?jīng)常使用的網(wǎng)站上，比如電商、社交媒體等，都需要一個安全可靠的帳號系統(tǒng)。

正如在現(xiàn)實(shí)中，一個良好的社交圈應(yīng)該以互相尊重和關(guān)愛為核心價(jià)值，因此，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們也應(yīng)該將這種價(jià)值觀貫穿到網(wǎng)上的行為中。在網(wǎng)絡(luò)上，“不說氣話、不傳謠言、不泄密”，這些是我們需要堅(jiān)守的基本原則。

五、結(jié)語。

在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的方便的同時(shí)，文明上網(wǎng)也需要成為我們的必備素質(zhì)，以更好地把握和掌握互聯(lián)網(wǎng)的各種機(jī)遇。本文希望能夠引起大家的重視，特別是對初學(xué)者來說，更應(yīng)該從一開始就注重這種價(jià)值觀，因?yàn)樗鼘殡S我們一生。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇二

作為一年級的老師，每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈，老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.，在此分享。

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會!愿與朋友分享如下：

初小體驗(yàn)!小學(xué)一年級生活教育感悟與分享。

1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí)，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議：周一至周五，家長能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋煟抢餂]有位置了?！?，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

漫長的暑假到來之前，豬豬小同學(xué)首先要面臨的是期末考試。這個學(xué)期因?yàn)橘u房、買房的各種瑣事，對豬豬的學(xué)習(xí)一直沒能夠堅(jiān)持的管好，有時(shí)心情不好或是需要到處看房時(shí)，便隨他自己去發(fā)揮了。

先說說，豬豬在家的表現(xiàn)吧，一年級下學(xué)期開學(xué)，和豬豬一起制訂了幾個目標(biāo)，總結(jié)如下：

一是養(yǎng)成愛惜書本的好習(xí)慣。因?yàn)樯蠈W(xué)校他的課本到學(xué)期末，基本上沒法看了，不是掉皮缺頁，就是畫得面目全非，讓人看著難受不已。下學(xué)期豬豬這個目標(biāo)基本達(dá)成，除了語文課本有亂畫的現(xiàn)象，其他課本都還比較干凈整潔。

二是要保持住上學(xué)期已養(yǎng)成的收拾書包，不丟三落四的好習(xí)慣。這一點(diǎn)，豬豬在下學(xué)期做的還不錯，沒有出現(xiàn)忘記課本之類的嚴(yán)重問題，小東小西還是有時(shí)而不見的現(xiàn)象。好吧，這個目標(biāo)也算基本達(dá)成。

第三和第二竟然重復(fù)了，也是收拾書包，當(dāng)時(shí)制訂時(shí)，第二條可能是針以在學(xué)校里對書包的管理，第三條是回家對書包的管理。

四是回家后先寫作業(yè)，保證半小時(shí)至一小時(shí)的獨(dú)處時(shí)間。這一項(xiàng)在上學(xué)期堅(jiān)持的非常好，已基本形成習(xí)慣?？上聦W(xué)期堅(jiān)持的特別差，常常是需要等到我回家才開始去做作業(yè)，到快要放假前的一段時(shí)間，基本不讓我看他做的作業(yè)了，好吧，我也沒有必要過于守著他，讓他自己先折騰吧，我是存心想讓他了解一下自己不認(rèn)真對待作業(yè)是有后果的，不過，這個小屁孩，并沒給我這個機(jī)會。

五是練字。上學(xué)期回家后，每個詞寫三遍，這樣大概也能寫個七八十個漢字。后續(xù)二個月，怎么都不愿意配合了，各種抗拒、眼淚啊!沒辦法，只好求助老師，希望老師能夠引導(dǎo)他一下，沒想到老師傳遞給我觀點(diǎn)是現(xiàn)在不強(qiáng)調(diào)重復(fù)抄寫，一遍寫好就行。好糾結(jié)，寫字是基本功，不練習(xí)、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無論如何，練字這件事，我會一直和豬豬同志較勁下去的。

其實(shí)除了寫下來的這幾件事外，這學(xué)期對英語學(xué)習(xí)也放松了很多，學(xué)校里的英語基本沒的按老師的要求做到，聽讀認(rèn)工作。每天聽英語的好習(xí)慣也停止了下來。

一想到這些，我便很羞愧，沒達(dá)到事先計(jì)劃好的事項(xiàng)，和我也很大的關(guān)系，缺乏堅(jiān)持和耐力，現(xiàn)在覺得孩子也和我一樣，耐心極度缺失。在網(wǎng)上看到許多家長的。

日記。

覺得他們孩子之所以優(yōu)秀和他們身體力行的影響關(guān)系很大。這方面我還存在著非常大的差距還需要調(diào)整心態(tài)繼續(xù)努力啊!

豬豬在學(xué)校的表現(xiàn)，倒是讓我很意外。這個學(xué)期的他，各方面的進(jìn)步都非常大。這些都要?dú)w功于豬豬的好老師。豬豬總結(jié)說，這個學(xué)期的政策太好了。老師設(shè)置了軍銜制的激勵政策，獲得一定的蘋果數(shù)量便能升級，這個政策非常對豬豬的口味，讓他有足夠的興趣去配合，去爭取。

上學(xué)期，豬豬得到的蘋果數(shù)量大概20多個吧，這個學(xué)期，他得到了70多個蘋果。據(jù)他說，在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了。

看，下面就是他這學(xué)期的蘋果樹，碩果累累啊。

今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計(jì)語文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。

我本來希望自己能都得100分，可是因?yàn)檎Z文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關(guān)系，下次考試時(shí)，我會認(rèn)真檢查，我有信心成功。

1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時(shí)，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯。

小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時(shí)可以玩，小學(xué)上課要認(rèn)真聽講，不能再玩。上課時(shí)玩，老師會嚴(yán)厲地批評。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。

總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。

我將來要考北京大學(xué)。如果考不上，再考?？忌狭?，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人開始在網(wǎng)上進(jìn)行各種活動。而作為一名一年級的小學(xué)生，我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候也需要注意安全。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)為安全上網(wǎng)需要遵循以下幾點(diǎn)心得體會。

第一段：保護(hù)個人信息。

在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我們需要保護(hù)自己的個人信息，尤其是隱私信息。比如，在進(jìn)行注冊賬號時(shí)，我們需要填寫一些個人資料。這些信息可能會被不法分子利用，所以我們必須要做好保密工作。我們可以選擇使用假名或化名來注冊，也可以不填寫敏感信息。同時(shí)，也不能輕易地將自己的個人信息透露給陌生人。

第二段：選擇正規(guī)網(wǎng)站。

在使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，我們需要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，避免進(jìn)入惡意網(wǎng)站。有一些網(wǎng)站可能會盜取我們的個人信息或者安裝病毒，導(dǎo)致電腦受到攻擊。所以，在使用搜索引擎的時(shí)候，我們需要謹(jǐn)慎選擇搜索結(jié)果，并且最好使用正規(guī)的軟件和瀏覽器。

第三段：防范網(wǎng)絡(luò)欺凌。

網(wǎng)絡(luò)欺凌是現(xiàn)代社會中常見的問題，也給很多人帶來了困擾。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們需要注意自己言行的舉止，不要在網(wǎng)絡(luò)上侮辱和攻擊別人。同時(shí)，也要注意自我保護(hù)，避免自己成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者。如果遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌，我們可以選擇求助老師、家長或調(diào)解人。

第四段：合理使用互聯(lián)網(wǎng)資源。

互聯(lián)網(wǎng)資源的使用不僅僅包括信息的獲取，也包括使用時(shí)間的掌控。孩子們?nèi)菀壮撩杂谟螒?、短視頻等，長時(shí)間的使用互聯(lián)網(wǎng)會對身體和心理造成負(fù)面影響。因此，在使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，我們需要合理安排時(shí)間，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，不要讓網(wǎng)絡(luò)成為一個負(fù)擔(dān)。

第五段：增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

最后，我們需要增強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個開放的平臺，存在著很多不安全因素。我們需要時(shí)刻警醒，對于不明來歷的郵件或信息應(yīng)該保持警覺，避免被詐騙。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對自己的監(jiān)督和約束，不要輕易向網(wǎng)絡(luò)上的陌生人透露自己的信息，也要時(shí)刻保持警惕。

總之，安全上網(wǎng)是我們作為小學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的一項(xiàng)基本技能。我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的上網(wǎng)安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護(hù)自己的信息安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌。同時(shí)，我們也需要合理使用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)和生活的助手。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇四

一年級的小朋友們，你們是否知道什么叫做“安全上網(wǎng)”呢？安全上網(wǎng)就是在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中盡可能地保護(hù)自己不受到網(wǎng)絡(luò)上的攻擊和侵害，保護(hù)自己的個人隱私和安全。我們一起來分享一下安全上網(wǎng)的心得體會吧。

第一段：加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

小朋友們，在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我們要時(shí)刻加強(qiáng)自我保護(hù)意識，保護(hù)自己的隱私不被泄露出去。如果發(fā)現(xiàn)了陌生人添加你的好友，或者有類似于詐騙的信息要求你點(diǎn)擊鏈接或者輸入個人信息，你一定要保持警惕，不要隨意點(diǎn)擊，更不能給出個人信息，及時(shí)向家長或者老師進(jìn)行報(bào)告。

第二段：遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

在使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備上網(wǎng)時(shí)，我們要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則：不隨便點(diǎn)擊陌生鏈接、不打開垃圾郵件、使用過程中禁止泄露個人隱私信息等。

第三段：保持良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣能夠保護(hù)我們的電子設(shè)備和數(shù)據(jù)安全。良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣包括：長時(shí)間使用電子設(shè)備后休息眼睛，不用手機(jī)時(shí)要關(guān)機(jī)或者鎖屏，不在公共場所接受陌生人的USB設(shè)備等。

第四段：正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。

在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我們要學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、聊天工具、游戲等。例如在使用網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)，我們要使用可靠的搜索引擎；在使用聊天工具時(shí)，要選擇與親友、熟人相互添加好友；在使用游戲時(shí)，要注意游戲內(nèi)容是否適合自己。

第五段：警醒網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

我們要警醒網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，不斷更新自己的知識，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全情況，避免成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。同時(shí)，要與家長、老師保持溝通，及時(shí)報(bào)告遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題，奉勸身邊的同學(xué)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不要隨意接受陌生人的好友申請或聊天請求。

總之，安全上網(wǎng)是我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候必須要重視的問題。小朋友們，讓我們一起從小學(xué)習(xí)安全上網(wǎng)的知識和方法，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)陷阱，享受更健康、更愉快的網(wǎng)絡(luò)生活。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇五

我們的世界日新月異，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時(shí)，我們也面臨著來自互聯(lián)網(wǎng)的一些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，比如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。因此，文明上網(wǎng)就顯得尤為重要。接下來，我將分享我在文明上網(wǎng)方面所獲得的一些心得和體會。

第二段：了解網(wǎng)絡(luò)禮儀。

要保持文明上網(wǎng)，首先得了解網(wǎng)絡(luò)禮儀。我們在上網(wǎng)時(shí)要遵守一些基本的行為準(zhǔn)則，比如不發(fā)表惡意言論不詆毀他人，不散播不健康內(nèi)容等。而且，我們對于其他人的言論和行為要保持尊重和容忍，不輕易發(fā)表過激言論。這樣才能讓網(wǎng)絡(luò)空間更加和諧，人際關(guān)系更加友好。

第三段：判斷網(wǎng)絡(luò)信息真假。

在上網(wǎng)時(shí)，我們也要具備判斷網(wǎng)絡(luò)信息真假的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)上信息繁雜復(fù)雜，其中有些信息是虛假的，相信虛假信息會給自己和社會帶來不良后果。所以，我們必須學(xué)會判斷和篩選信息，選擇真實(shí)的信息，這樣才能在互聯(lián)網(wǎng)上獲取真實(shí)的知識。

第四段：保護(hù)個人信息。

互聯(lián)網(wǎng)在為我們生活帶來便利的同時(shí)，也有許多侵犯我們個人信息的黑暗面。機(jī)構(gòu)和個人有時(shí)會從我們的瀏覽數(shù)據(jù)和社交數(shù)據(jù)中分析出我們?nèi)宋锂嬒癫⑦M(jìn)行精確營銷，這樣的情況是我們絕對不希望看到的。所以，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)好自己的個人信息，避免泄露，遵守個人信息保護(hù)法，這有利于我們的利益和安全。

第五段：倡導(dǎo)文明上網(wǎng)。

作為一個力量微小的個體，我們希望自己能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的和諧作出貢獻(xiàn)。我們能夠倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)世界注入正能量。我們可以與身邊的人分享文明上網(wǎng)知識，從自己身邊做起。文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不是一朝一夕能夠完成的，需要我們每一位網(wǎng)民的長期付出和堅(jiān)持。

總之，文明上網(wǎng)是我們每個網(wǎng)民必須遵守的基本禮儀，我們必須要認(rèn)真地思考，積極地實(shí)踐。如果我們每個人都能更好地遵守文明上網(wǎng)行為準(zhǔn)則，那么我們的網(wǎng)絡(luò)世界將會變得更加和諧，美好。希望每個人都能以文明上網(wǎng)的態(tài)度來享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和樂趣。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇六

隨著全球疫情的爆發(fā)，傳統(tǒng)的面對面授課不得不暫停，一年級的學(xué)生們被迫轉(zhuǎn)向了在家上網(wǎng)課。剛開始，我對這種新的學(xué)習(xí)方式感到有些陌生和擔(dān)憂。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種新的環(huán)境，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

第二段：學(xué)會自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。

在家上網(wǎng)課要求我們更加自主學(xué)習(xí)和管理時(shí)間。作為一年級的學(xué)生，我必須學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)和自律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課程結(jié)束后，我需要及時(shí)完成作業(yè)，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我學(xué)會了設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且時(shí)刻保持專注。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)有了更深入的理解，并且在學(xué)習(xí)成績上有了顯著的提升。

第三段：克服困難，積極參與互動。

在家上網(wǎng)課過程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與老師和同學(xué)們的面對面互動相比，顯得有些冷冰冰的。然而，通過積極參與線上討論和小組活動，我逐漸克服了這樣的困難。我發(fā)現(xiàn)，只要我主動與教師和同學(xué)互動，提出問題并分享自己的思考，就能夠獲得更多的幫助和支持。這種積極的參與不僅提升了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我的溝通和合作能力。

第四段：發(fā)展數(shù)字化能力與創(chuàng)新思維。

在家上網(wǎng)課的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還發(fā)展了數(shù)字化能力和創(chuàng)新思維?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把開啟知識寶庫的鑰匙，通過上網(wǎng)課我學(xué)會了如何利用各種在線資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。在課后，我習(xí)慣性地使用搜索引擎、在線圖書館和教育平臺，尋找更多的學(xué)習(xí)資料和解答疑惑。此外，我還嘗試了創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，例如通過虛擬實(shí)境技術(shù)參觀名勝古跡，用電子設(shè)備制作課堂展示等。這些經(jīng)歷讓我對數(shù)字化技術(shù)和創(chuàng)新教育有了更加深入的認(rèn)識。

第五段：總結(jié)與展望。

通過在家上網(wǎng)課的一年級學(xué)習(xí)，我不僅掌握了自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的技能，還克服了困難，積極參與互動，并且發(fā)展了數(shù)字化能力與創(chuàng)新思維。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但我相信這種新的學(xué)習(xí)方式必將成為我未來學(xué)習(xí)和成長的重要資源。我將保持對學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，并不斷擴(kuò)展自己的知識和技能。我期待著未來的學(xué)習(xí)旅程，相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)的積累，我能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績和人格發(fā)展。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇七

在2020年迎來了新冠疫情的沖擊后，網(wǎng)課成為了一種全新的學(xué)習(xí)方式。作為一名一年級的學(xué)生，我也開始了在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)生活。這一年來，我體會到了上網(wǎng)課的各種優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過這種新型學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力，并且更加珍惜了傳統(tǒng)的面對面授課。

一、上網(wǎng)課的優(yōu)勢。

在家上網(wǎng)課的最大優(yōu)勢就是靈活和方便。我可以在自己的房間里上課，不需要早早起床、乘坐繁忙的交通工具或者排隊(duì)等候上廁所。我只需要打開電腦，點(diǎn)擊軟件，就可以進(jìn)入課堂。這樣的方式讓我有更多的時(shí)間休息和自由活動。

此外，上網(wǎng)課還提供了更多的學(xué)習(xí)資源。老師會在教學(xué)平臺上發(fā)布更多的課外閱讀、視頻等資料，幫助我們鞏固和拓展課堂上的知識。這種方式還鼓勵了我們更多地自主學(xué)習(xí)，去探索和發(fā)現(xiàn)新的知識。

二、面臨的挑戰(zhàn)。

然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)問題。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定會導(dǎo)致視頻卡頓或者掉線，影響到我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，在家上網(wǎng)課很容易讓孩子分心，例如玩手機(jī)、看電視或者打游戲。這就需要我提高自身的自律能力，專心致志地學(xué)習(xí)。

另外，缺少面對面交流也是一個挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的面授課堂上，我可以與同學(xué)們面對面交流，互相學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，由于無法直接與同學(xué)們接觸，我覺得少了一些互動和交流的機(jī)會。這就要求我主動與同學(xué)們進(jìn)行線上交流，共同解決學(xué)習(xí)問題。

三、學(xué)到的知識和鍛煉的能力。

在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多新的知識。通過老師的講解和互動，我對數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科有了更深入的了解。在做作業(yè)和課外閱讀中，我還學(xué)到了更多的知識和技能。這些都是在家上網(wǎng)課帶給我的財(cái)富。

與此同時(shí)，通過在家上網(wǎng)課，我也鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。在沒有老師的直接監(jiān)督下，我需要自己解決遇到的問題，查找學(xué)習(xí)資料，獨(dú)立完成作業(yè)。這鍛煉了我的自主思考和問題解決的能力，讓我更加自信和獨(dú)立。

四、珍惜傳統(tǒng)的面對面教學(xué)。

盡管在家上網(wǎng)課有很多的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，但我仍然更加珍惜傳統(tǒng)的面對面教學(xué)。面對面的教學(xué)可以提供更多的互動和交流機(jī)會，讓我與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。而且，更重要的是，在傳統(tǒng)的面授課堂上，我可以感受到老師們的溫暖和關(guān)愛，他們不僅是我的老師，還是我的朋友和家人。

五、未來的展望。

盡管一年級的網(wǎng)課學(xué)習(xí)體會讓我有了很多的收獲和體驗(yàn)，但我希望未來能夠回到傳統(tǒng)的面對面教學(xué)。因?yàn)槲蚁嘈?，只有面對面的教學(xué)才能真正幫助我與同學(xué)們一起成長，感受到老師們的關(guān)懷與呵護(hù)。同時(shí)，通過在家上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，我也更加珍惜傳統(tǒng)教育方式的價(jià)值，交流與互動的重要性。

總而言之，在家上網(wǎng)課對于一年級的學(xué)生來說，既有優(yōu)勢又有挑戰(zhàn)。通過這種新型學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力，并且更加珍惜了傳統(tǒng)的面對面授課。無論未來如何發(fā)展，我都會用積極的心態(tài)面對，并持續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來鋪平道路。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇八

隨著新冠疫情的持續(xù)發(fā)展和教育系統(tǒng)的調(diào)整，越來越多的學(xué)校和家庭選擇了線上教育，尤其是小學(xué)一年級的孩子們。聽從學(xué)校的安排，我也在過去一年中幫助我的孩子們完成了一年級的網(wǎng)課。從我的經(jīng)驗(yàn)和體會中，我總結(jié)了以下五種看法，來分享我作為家長在這一過程中學(xué)到的重要知識和思考。

第一段：提高家長對孩子在線學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和支持。

首先，作為一個家長，我必須接受事實(shí)：過去的網(wǎng)課教學(xué)和現(xiàn)實(shí)面對面的教學(xué)是有很大區(qū)別的。通過網(wǎng)課，小學(xué)生可能會變得更加沉悶、孤獨(dú)和壓抑。因此，家長需要在家中為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會來鍛煉他們的社交技能和掌握他們的情緒管理方法。此外，鼓勵孩子們通過主動提出問題，求助老師等方式來積極參與網(wǎng)課，不僅能夠促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，還能夠加強(qiáng)家長與孩子之間的互動。

第二段：制定合理的在線學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，在線學(xué)習(xí)的計(jì)劃對于保持小學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握至關(guān)重要。孩子們的精力和專注力很難在網(wǎng)課中得到有效地管理。因此，作為家長應(yīng)該在家中設(shè)立一個合理的行程表，幫助孩子們高效地利用他們的時(shí)間。從周一至周五在同意時(shí)間段完成相同的上課任務(wù)，讓孩子們知道他們應(yīng)如何報(bào)告和記錄他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，讓孩子們自己安排一些小課題和項(xiàng)目可以培養(yǎng)孩子們的自我管理能力。

第三段：發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新的作用。

第三，網(wǎng)課技術(shù)的使用。我必須承認(rèn)，自己在這一方面還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我發(fā)現(xiàn)，利用這些在線技術(shù)工具，如白板、討論論壇和在線教育游戲等，可以為孩子們提供最高效和最有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，我還發(fā)現(xiàn)，通過數(shù)碼平臺，我也可以參與到孩子們的學(xué)習(xí)過程中，幫助他們了解需要改進(jìn)的學(xué)科知識，讓他們的需要得到及時(shí)的回應(yīng)和支持。

第四段：積極推動小學(xué)生的自我教育。

第四，小學(xué)生們的自我教育。在線學(xué)習(xí)機(jī)會不僅幫助我了解了孩子們的教育，在許多地方也使我意識到了孩子們自我教育的重要性。對于孩子們來說，自我教育意味著通過谷歌搜索知識，閱讀綜合材料以及自然教材來學(xué)習(xí)新的知識。在這個過程中，孩子們需要獲得家長和教育者就如何確定有效的信息提供方法以及推廣行動計(jì)劃的指導(dǎo)。這種自我教育精神可以使孩子們更獨(dú)立、更負(fù)責(zé)、具有更高的成功率。

第五段：家長的角色和責(zé)任意識。

在最后，領(lǐng)悟家長的角色和責(zé)任是每個家長應(yīng)該關(guān)注的一個重點(diǎn)。從我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在家庭教育中，家長的作用和責(zé)任大于老師或?qū)W校。在這一過程中，家長應(yīng)該擔(dān)任起積極的家庭教育指導(dǎo)角色，密切關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況，并適時(shí)調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略，保持最佳效果。同時(shí)，在家庭教育指導(dǎo)中牢記情感和愛心的重要性，讓孩子們感受到家庭是學(xué)習(xí)和成長的支持中心。

總之，通過這一年的家庭網(wǎng)課體驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識到了家長在學(xué)生在線教育中的角色和責(zé)任。管理好自己的計(jì)劃、加強(qiáng)孩子們之間的互動和自我教育，鼓勵孩子自主掌握和進(jìn)步，為孩子們提供合理的教育方案和機(jī)會，以及溫暖支持，這些都可以讓我們的孩子們度過一次有意義、成功和愉快的網(wǎng)課。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇九

最近，因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去學(xué)校上課，就連出門，也要戴上防護(hù)口罩。但是，我們沒有因?yàn)椴《荆Ｏ聦W(xué)習(xí)的腳步。我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，在家里學(xué)習(xí)！風(fēng)，毫無預(yù)兆地席卷整片曠野，撩動人的思緒萬千。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認(rèn)識新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的長處……線上學(xué)習(xí)也十分方便，不用出門就可以上課。

線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在不足之處：

一、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環(huán)境；

二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動的趣味性；

三、課程較少，無法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實(shí)；

四、長時(shí)間盯著屏幕，對我們的視力可能會有影響；

五、老師不在現(xiàn)場監(jiān)督，無法及時(shí)了解學(xué)生的思維動向，同學(xué)們也容易走神，不夠自覺……

我覺得，線上即好也壞，其實(shí)更重要的還是在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀！相信自己！非常時(shí)期，大家一起攻堅(jiān)克難！為你我加油、為武漢加油、為中國加油！寒冬必將過去，靜待春暖花開！

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇十

作為一個小學(xué)一年級的學(xué)生，我受到了父母和老師的教育，懂得了文明上網(wǎng)的重要性。在過去的這一年里，我也開始了我的文明上網(wǎng)之路，通過自己的探索和學(xué)習(xí)，在上網(wǎng)中走得更加穩(wěn)健、更加有自信，現(xiàn)在，我想分享一下我的文明上網(wǎng)心得。

第二段：正文一。

文明上網(wǎng)首先要讓自己做到有原則和自律，要知道什么樣的信息是不該被瀏覽和接受的。當(dāng)然這個需要通過平常的學(xué)習(xí)和向父母、老師、與同學(xué)的交流來進(jìn)行自我約束。我會在任何時(shí)候都遵守好自己的約束，對于那些不好的內(nèi)容都予以了拒絕和規(guī)避。

第三段：正文二。

其次在上網(wǎng)時(shí)，注意不要隨意泄露自己的隱私信息。不論什么樣的信息，都不能隨意透露出去，因?yàn)槲覀儾⒉磺宄惺裁礃拥娜嗽诼牶陀^看。在上網(wǎng)時(shí)也需要學(xué)會自己保護(hù)自己，比如設(shè)置好自己的密碼，以及避免通過不明渠道下載、安裝或打開不熟悉的軟件，避免被惡意軟件、病毒感染等。

第四段：正文三。

此外，上網(wǎng)中對別人的尊重也是很重要的。在網(wǎng)上不能隨意侮辱別人或傳播謠言，更不能參與網(wǎng)絡(luò)暴力。當(dāng)遇到網(wǎng)絡(luò)意外和不愉快的經(jīng)歷時(shí)，可以采取適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法，但千萬不能夠采用傷害性的方法。不要因?yàn)樯暇W(wǎng)的距離和匿名性而放肆行事。

第五段：總結(jié)。

文明上網(wǎng)是我們每個人要遵守的重要規(guī)則，在通過學(xué)校或其他途徑了解網(wǎng)絡(luò)安全的標(biāo)準(zhǔn)知識和制度的同時(shí)，我們還要自己去思考，保持良好的心態(tài)。對于任何不明情況和不清楚的地方都要向自己的老師和父母進(jìn)行詢問和力求理解。文明上網(wǎng)是我們每個人的義務(wù)和責(zé)任，我們要做好自己，也希望看到更多的人走上文明、健康的網(wǎng)絡(luò)之路。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇十一

時(shí)間飛逝，不知不覺來到談崗小學(xué)已有大半年的時(shí)間了。大半年里我和孩子們幾乎朝夕相處，看他們漸漸的不太依靠父母，逐漸的適應(yīng)了校園生活，覺6得我的付出有了回報(bào)，我愛他們，和他們相處的半年我收獲了許多歡樂，同時(shí)在班主任的工作上也收獲許多，就這半年的收獲，我寫下如下心得，盼望和大家分享：

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比方：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競賽，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，比方：讓他們看看四項(xiàng)競賽的展示臺的紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的'榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系號碼全部存進(jìn)自己的號碼，以便隨身攜帶，家長打來號碼也一目了然。一開學(xué)我把自己的號碼也及時(shí)地告訴家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打號碼詢問。當(dāng)家長打來號碼時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是及時(shí)、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大局部也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。學(xué)生們根本上能按時(shí)上下課，作業(yè)大都能按時(shí)完成，個別淘氣的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏，能跟上班集體的步伐。班級這個集體運(yùn)作的還不錯。我會把這樣的狀態(tài)保持下去，在工作經(jīng)驗(yàn)上會不斷總結(jié)，更好的為可愛的孩子們服務(wù)，因?yàn)樗麄兪亲鎳膶?

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇十二

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)抓好識字教學(xué)。

一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，積累語言。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中訓(xùn)練感悟，在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀課外書，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)?！耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。當(dāng)然，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。

(3)抓好朗讀訓(xùn)練。

小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”，反復(fù)多次，實(shí)在乏味，也沒有再去幫他們精選練習(xí)題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

3、學(xué)生作業(yè)書寫不理想。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。

下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時(shí)糾補(bǔ)不足。

4、教學(xué)要及時(shí)回顧，管理要有新經(jīng)驗(yàn)。

孩子的心純潔無暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。我也將會翻開我新的低年級階段得新篇章。我相信我的教學(xué)生涯會精彩多多，樂趣多多。

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇十三

最近關(guān)于政府下來的雙減政策，猶如一顆深水炸彈，將波瀾壯闊的培訓(xùn)行業(yè)，炸出底部。而關(guān)于雙減政策對于教培行業(yè)影響的解讀，更是鋪天蓋地的來襲。拍手叫好聲，異義聲，痛苦掙扎聲。這一切，其實(shí)無論是眾意沸騰還是探討為什么發(fā)布這個政策，都是無用的，與其糾結(jié)于這些，還不如，想想未來的影響。因?yàn)檫@是國家政策，是堅(jiān)決要做下去的。

對于“雙減”家長拍手叫好，覺得國家終于要治理這個造成父母辛苦的罪魁禍?zhǔn)琢?；有憂愁未來孩子怎么辦的；也有無所謂后面再看情況的。以上的看法不一而論，但是有幾個問題我們總規(guī)是要面對的：

1、那些拍手叫好的基本上是覺得上學(xué)上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多費(fèi)心，原來都報(bào)，也不得不給孩子報(bào)，現(xiàn)在好了，都不報(bào)，所以也就不用假裝關(guān)心孩子，為孩子報(bào)了，說到底這樣的家長基本上是讀書無所謂論，并且本身絕對教育不了孩子的。他們不懂得再優(yōu)秀的孩子是需要給引導(dǎo)的，是需要從課本之外給予人生的體驗(yàn)和認(rèn)知的，這些對孩子的成長也很重要。

2、那些因?yàn)殡p減政策而過于憂心的家長，也沒有必要焦慮過多，等待國家政策更明晰的配套辦法，看看依靠學(xué)校的力量可否達(dá)成，如果實(shí)在達(dá)不成，辦法總是會有。

站在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度，現(xiàn)在是重新洗牌的時(shí)候，無所謂冤枉不冤枉，是成功的急流勇退還是剛?cè)胄匈r的血本無歸，這些都是這階段造成的一些現(xiàn)象，是沒有辦法的事。未來存活下來的機(jī)構(gòu)，國家也會引導(dǎo)其貢獻(xiàn)更多的社會公益力量，作為教育的有益補(bǔ)充，發(fā)揮正能量。

新政策的實(shí)施，愿一切安好，未來更加可期！

一年級上網(wǎng)課老師心得體會篇十四

初次擔(dān)任小學(xué)一年級老師，孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子的。

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會!愿與朋友分享如下：

1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí)，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議：周一至周五，家長能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了。”，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計(jì)語文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。

我本來希望自己能都得100分，可是因?yàn)檎Z文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關(guān)系，下次考試時(shí)，我會認(rèn)真檢查，我有信心成功。

1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時(shí)，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯。

小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時(shí)可以玩，小學(xué)上課要認(rèn)真聽講，不能再玩。上課時(shí)玩，老師會嚴(yán)厲地批評。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。

總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。

我將來要考北京大學(xué)。如果考不上，再考。考上了，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。

一年的時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作很多，但是也要對自己做個總結(jié)，讓回憶來見證自己的成長與不足。

首先今年的工作，要分為兩個方面來講。

第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師，在這一個學(xué)期，擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多，很復(fù)雜，還有最重要的一點(diǎn)，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要在時(shí)間上采取積累的辦法來達(dá)到一個更好的境界，平時(shí)在課余時(shí)間里，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再仔細(xì)溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平時(shí)工作之余，都去其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課上去聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，把別人的長處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個教育崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因?yàn)樾氯瞬庞锌臻g去進(jìn)步，去發(fā)展。

第二，是作為09級和10級2個制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒做過輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語三級的報(bào)名，計(jì)算機(jī)一級的報(bào)名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平時(shí)以主題班會等各種形式，來督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會，知識的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對09級學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做準(zhǔn)備。通過平時(shí)開展的活動，比如與10級新生的籃球友誼賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對10級的學(xué)生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級風(fēng)氣;通過晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動，來增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識到知識的重要性，了解知識與命運(yùn)的關(guān)系;通過專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣傳，專業(yè)知識的介紹，讓他們對專業(yè)提高興趣，提高他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的動力。

總之，一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，自己在這個過程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因?yàn)樾氯擞兴M(jìn)步的空間，有他成長的空間!

以上是我對這一個學(xué)期的。

工作總結(jié)。

請領(lǐng)導(dǎo)指正批評。