一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)自己的心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以在結(jié)尾處給出一些建議或啟示，讓讀者有所收獲。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇一

今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動(dòng)、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級(jí)整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會(huì)喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會(huì)被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。

書中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對(duì)照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長起來。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽，她一定會(huì)覺得好笑，也一定會(huì)認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會(huì)為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會(huì)變得對(duì)事物有更好的判斷力。

媽雖不反對(duì)小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對(duì)其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。

讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對(duì)美好童年生活的回憶。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇二

一年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的重要階段，通過閱讀簡報(bào)，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力。在閱讀簡報(bào)的過程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了自己的閱讀理解能力。通過與同學(xué)們的共同探討，我認(rèn)識(shí)到閱讀的樂趣，也更加了解到閱讀對(duì)于我成長的重要性。閱讀簡報(bào)給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，也讓我收獲了成長的喜悅。

首先，在閱讀簡報(bào)的過程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)。簡報(bào)上的內(nèi)容豐富多彩，有關(guān)科學(xué)、地理、歷史等各個(gè)方面的知識(shí)。通過閱讀簡報(bào)，我了解到了世界各地的風(fēng)土人情，學(xué)到了很多新奇的知識(shí)。比如，在一期簡報(bào)中，我讀到了有關(guān)蛇島的信息，了解到了蛇島上生活著很多稀有的動(dòng)物和植物。這些知識(shí)讓我充滿了好奇心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。

其次，在閱讀簡報(bào)的過程中，我的閱讀理解能力得到了提高。初入一年級(jí)的我，閱讀能力不強(qiáng)，常常讀不懂文章的意思。但是通過一年的閱讀簡報(bào)，我發(fā)現(xiàn)自己越來越能夠理解文章的意思，能夠更好地抓住文章的主旨。我學(xué)會(huì)了從文章中提取關(guān)鍵信息，辨別文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的意圖。這些技能在閱讀課文和其他故事書時(shí)也同樣適用，讓我感到自信滿滿。

再次，與同學(xué)們一起討論閱讀簡報(bào)，我感受到了閱讀的樂趣。每周的一次閱讀簡報(bào)課，我們會(huì)一起閱讀簡報(bào)，并就其中的問題展開討論。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有自己的觀點(diǎn)和見解。有些同學(xué)能夠提出獨(dú)到的看法，讓我受益匪淺。同時(shí)，與同學(xué)們分享自己的想法，也增加了我對(duì)文章的理解和思考。通過與同學(xué)們的交流，我逐漸感受到了閱讀的樂趣，對(duì)閱讀充滿了熱愛。

最后，閱讀簡報(bào)的一年讓我感受到了閱讀對(duì)于我成長的重要性。閱讀簡報(bào)是我們了解世界的一扇窗戶，它不僅開拓了我的視野，還豐富了我的知識(shí)。通過閱讀簡報(bào)，我接觸到了很多平時(shí)不容易接觸到的領(lǐng)域。這些知識(shí)讓我變得更加豐富多彩，更加自信。同時(shí)，閱讀簡報(bào)還培養(yǎng)了我對(duì)于閱讀的興趣和習(xí)慣，讓我愛上了閱讀。我意識(shí)到，閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是提高自己能力的有效方式。

總之，通過一年級(jí)的閱讀簡報(bào)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，提高了自己的閱讀理解能力，感受到了閱讀的樂趣，并認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于我成長的重要性。閱讀簡報(bào)給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，也讓我在不斷學(xué)習(xí)中收獲了成長的喜悅。我相信，通過繼續(xù)努力閱讀，我會(huì)在閱讀中不斷成長，不斷進(jìn)步。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇三

近年來，閱讀與習(xí)作在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中扮演著越來越重要的角色。在這一過程中，我親身感受到了閱讀與習(xí)作對(duì)學(xué)生的重要性和價(jià)值。以下將分五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在一年級(jí)閱讀與習(xí)作中的心得體會(huì)。

首先，閱讀能夠啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀故事書和繪本，學(xué)生可以獲得大量的知識(shí)和信息。更重要的是，他們能夠沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)中，遇到新的人物，探索神奇的世界。這些故事情節(jié)和人物形象都可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如，當(dāng)他們讀到白雪公主與七個(gè)小矮人的故事時(shí)，他們會(huì)想象自己是公主或者是小矮人，同時(shí)創(chuàng)造出各種變化多樣的情節(jié)。而通過寫作、描述和繪畫，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê拖胂罅Ρ憩F(xiàn)出來，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解和體驗(yàn)。

其次，閱讀能夠豐富學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。一年級(jí)的學(xué)生在掌握基本讀寫能力的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步提高自己的詞匯量和語言表達(dá)能力。閱讀可以幫助他們接觸更多的字詞，拓寬視野，豐富知識(shí)。同時(shí)，通過閱讀不同類型的書籍，例如故事書、百科全書、詩歌等，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言文字能力。此外，閱讀還能幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，提升他們的語言表達(dá)能力。

第三，習(xí)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。習(xí)作是一種通過書寫和繪畫來表達(dá)自己思考的方式。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，習(xí)作可以作為一種讓學(xué)生思考和表達(dá)的工具。例如，老師會(huì)組織學(xué)生寫日記、寫作文、畫畫等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以表達(dá)自己的感受、觀點(diǎn)和經(jīng)歷，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，習(xí)作也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察和描繪能力，幫助他們更好地理解和處理所見所聞。

第四，閱讀與習(xí)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。在閱讀故事書和習(xí)作時(shí)，學(xué)生需要理解和分析故事情節(jié)、人物性格以及作者的寫作意圖等，從而提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，在寫作過程中，學(xué)生需要組織和表達(dá)自己的思想，并按照邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，從而提高他們的寫作能力。這種培養(yǎng)閱讀理解和寫作能力的過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要學(xué)生不斷積累和實(shí)踐。

最后，閱讀與習(xí)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神。閱讀與習(xí)作是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方式，通過這種方式，學(xué)生可以追尋自己的興趣，發(fā)現(xiàn)問題，探索答案。例如，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的書籍，進(jìn)一步開闊視野；在習(xí)作中，學(xué)生可以提出問題，寫下自己的疑惑，然后通過調(diào)查和研究尋找答案。這種培養(yǎng)好奇心和探索精神的過程不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們主動(dòng)思考和解決問題的能力。

綜上所述，閱讀與習(xí)作在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。通過閱讀與習(xí)作，學(xué)生可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，豐富詞匯量和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)思考和表達(dá)能力，提高閱讀理解和寫作能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)好奇心和探索精神。因此，作為一名一年級(jí)的學(xué)生，在閱讀與習(xí)作中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提高，我相信自己的閱讀與習(xí)作能力會(huì)得到明顯的提升。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇四

我是一位一年級(jí)學(xué)生家長，全家人沒有一個(gè)是做文學(xué)工作的，說到底就是文化素養(yǎng)較差的一類，深感愧疚。

書是我們真摯的朋友。自從學(xué)校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時(shí)間和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些小得：

我們晚上8：30——9：30做為親子閱讀時(shí)間在這段時(shí)間里孩子已完成當(dāng)日作業(yè)，家長也做完了家里的雜物。關(guān)閉手機(jī)和電視，全家一起享受讀書的快樂。

我們?cè)诤秃⒆幼x書時(shí)注意平和的語調(diào)，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。

在閱讀過程中，如果孩子提出問題，就說明他聽進(jìn)去了，我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)他們主動(dòng)思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。

找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。

讀書是快樂的，讀書是美麗的，書里的世界是五彩繽紛的，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?/p>

總之，親子閱讀不是形式，需要家長用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)；相信，每一次用心的參與都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感到親子閱讀的魅力！

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇五

假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年?jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。

每次翻開《一年級(jí)的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。

書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都非常好奇，對(duì)老師好奇，對(duì)小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?/p>

在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會(huì)長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會(huì)買東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。

從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌?dòng)腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級(jí)小女生。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇六

今天過得好充實(shí)。上午完成寫字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。

今天，我參加了社區(qū)活動(dòng)。活動(dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"。活動(dòng)結(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動(dòng)，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級(jí)以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛動(dòng)腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇七

“書是人類進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩所說，我認(rèn)為《一千零一夜》就是一本好書，一個(gè)好知己。它是一年前媽媽給我買的，我覺得這個(gè)書里的`每個(gè)童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺得嫌棄。

除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個(gè)故事。

故事里的老鼠就像這個(gè)小男孩一樣，因?yàn)檩p易相信了黃鼠狼的甜言蜜語，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運(yùn)。所以，對(duì)于那些輕易而來的好事，可真要好好長個(gè)心眼了！

再說那只黃鼠狼吧。雖然通過它自己的聰明才智，讓自己逃過了農(nóng)婦的“法眼”，并用計(jì)找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來的??！這種害人利己的行為，我們?cè)趺茨茏瞿兀空f不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計(jì)了，到那時(shí)，沒個(gè)好朋友來幫忙，想后悔都來不及了！

所以，我們?cè)谏钪?，防人之心不可無，害人之心更不可有??！

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇八

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。

我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì)，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇九

拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?jí)，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。

現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：

沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。

秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。

課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。

“語言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價(jià)。

清晰簡練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會(huì)重復(fù)昨天，絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。

每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來到學(xué)校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。

能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。

也許放松更好些。靠天收吧，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢(shì)而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇十

今天我讀了《三字經(jīng)》的第一段并看了相關(guān)的解釋，讓我懂得了許多道理。

”人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。“是《三字經(jīng)》的第一句，雖然短短一句話，卻包含深刻的意義，讓我明白人生下了都很好學(xué)，但有一些人因?yàn)楹筇鞗]有努力學(xué)習(xí)才與別人拉開了距離。

有時(shí)，我想：為什么有一些人那么優(yōu)秀而還有一些人卻沒有那么優(yōu)秀?是不是從小沒有好好學(xué)習(xí)呢?所以，我下定決心好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽想文中孟母那樣為我操心。

我最喜歡讀的一本書是三字經(jīng)，這本書主要講了歷史性的故事和道理。例如：百里負(fù)米，當(dāng)我讀到鐵杵嚰成針這個(gè)故事讓我明白一個(gè)深刻的道理，只要下的功夫深，沒有做不到的事情。還讀到了宗越少年立志，故事中的宗越竟然將10幾個(gè)強(qiáng)盜打得四下潰散。

凡是勤奮上進(jìn)的人都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光一定會(huì)后悔的。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇十一

一年級(jí)的孩子們剛剛?cè)雽W(xué)，閱讀簡報(bào)成為了他們每天必讀的內(nèi)容。通過一年的閱讀簡報(bào)，孩子們獲得了許多的知識(shí)和心得體會(huì)。以下是我對(duì)一年級(jí)閱讀簡報(bào)的心得體會(huì)。

首先，閱讀簡報(bào)給孩子們帶來了豐富的知識(shí)。在簡報(bào)上，孩子們可以了解到世界各地的新聞、科學(xué)知識(shí)、歷史故事等。通過閱讀簡報(bào)，他們知道了地球的其他國家，了解了不同民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。他們還學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物、植物和天氣的知識(shí)。例如，他們了解到了北極熊和企鵝生活的環(huán)境等。這些知識(shí)對(duì)于豐富孩子們的思想和認(rèn)知發(fā)展起到了重要的作用。

其次，閱讀簡報(bào)提高了孩子們的閱讀能力。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)生對(duì)于閱讀還比較生疏，閱讀簡報(bào)的文字簡單明了，配有圖片，易于理解。每天閱讀簡報(bào)，幫助孩子們提高了閱讀的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)了他們的閱讀技巧和閱讀理解能力的培養(yǎng)。通過觀察和思考簡報(bào)上的字句和圖片，孩子們學(xué)會(huì)了提取重要信息、理解上下文等閱讀技巧，提高了對(duì)文字的理解能力。

另外，閱讀簡報(bào)培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。閱讀簡報(bào)是一種主動(dòng)的、自我發(fā)現(xiàn)的閱讀方式。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和愛好自由選擇感興趣的文章進(jìn)行閱讀。通過閱讀簡報(bào)，孩子們激發(fā)了對(duì)知識(shí)的好奇心，提高了自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。他們?cè)谧x完簡報(bào)之后，可以自己進(jìn)行簡報(bào)內(nèi)容的總結(jié)和思考，也可以根據(jù)自己的理解和想象，談一談自己的見解和想法。

此外，閱讀簡報(bào)培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣。閱讀簡報(bào)不僅內(nèi)容豐富多樣，而且涵蓋了孩子們感興趣的話題，比如卡通片、游戲等。這些內(nèi)容吸引了孩子們的注意力，培養(yǎng)了他們對(duì)閱讀的興趣。同時(shí)，簡報(bào)上的圖片和文字的呈現(xiàn)方式也讓孩子們感到有趣和愉悅。孩子們從簡報(bào)中獲得了快樂，對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的推動(dòng)作用。

總的來說，一年級(jí)的閱讀簡報(bào)給孩子們帶來了豐富的知識(shí)和積極的影響。通過閱讀簡報(bào)，孩子們學(xué)到了世界的多樣性，提高了閱讀能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)閱讀的興趣。閱讀簡報(bào)不僅是孩子們認(rèn)識(shí)世界的窗口，更是他們成長的助推器。希望孩子們能夠繼續(xù)保持閱讀簡報(bào)的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇十二

作為一年級(jí)的學(xué)生，在過去的一年中，我在閱讀與習(xí)作方面取得了很大的進(jìn)步。通過每天的閱讀和寫作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了寫作的興趣和技巧。在這篇文章中，我想和大家分享一下我的一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)。

首先，在閱讀方面，我學(xué)會(huì)了正確使用閱讀策略。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了預(yù)測故事情節(jié)、注重細(xì)節(jié)和整體理解等閱讀策略。通過課堂上的閱讀訓(xùn)練和課外的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，我逐漸掌握了這些策略，并成功運(yùn)用到了閱讀活動(dòng)中。通過預(yù)測故事情節(jié)，我能夠先猜測故事的發(fā)展，進(jìn)而更好地理解整個(gè)故事；通過注重細(xì)節(jié)，我能夠更深入地理解文本中的含義，從而能夠更好地回答問題；通過整體理解，我能夠更好地把握文本的主題和中心思想。這些閱讀策略的應(yīng)用，不僅提高了我的閱讀水平，還培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。

其次，在寫作方面，我學(xué)會(huì)了合理組織文章結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)寫作，我知道了一個(gè)好的文章應(yīng)該有一個(gè)明確的開頭、一個(gè)扎實(shí)的中間內(nèi)容和一個(gè)有力的結(jié)尾。在寫作過程中，我會(huì)先思考自己要寫的內(nèi)容，明確要表達(dá)的主題和中心思想。然后，我會(huì)使用適當(dāng)?shù)倪B接詞，將各個(gè)部分連接起來，使整篇文章內(nèi)容連貫，層次清晰。最后，在寫作結(jié)束時(shí)，我會(huì)總結(jié)自己的觀點(diǎn)，并給讀者留下深刻的印象。通過這樣的寫作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫作能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

同時(shí)，在習(xí)作方面，我學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用詞語和表達(dá)自己的意思。在過去的一年中，我積極學(xué)習(xí)新的詞匯，并努力運(yùn)用到寫作中。通過不斷積累，我逐漸拓展了自己的詞匯量，并能夠選擇合適的詞語來表達(dá)自己的意思。此外，我還學(xué)會(huì)了使用豐富多樣的句式，使自己的寫作更加生動(dòng)有趣。通過這樣的習(xí)作訓(xùn)練，我的寫作水平得到了顯著提高。

最后，在閱讀與習(xí)作過程中，我也體會(huì)到了閱讀和寫作的快樂。通過讀一些有趣的故事書和小說，我能夠陶冶情操，開闊眼界。通過寫作，我能夠表達(dá)自己的思想和感受，釋放內(nèi)心的情感。在讀書和寫作中，我不僅得到了知識(shí)的積累，還享受到了創(chuàng)造和想象的樂趣。這種樂趣不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，還幫助我更好地理解文本和表達(dá)自己。

一年級(jí)的閱讀與習(xí)作讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我對(duì)閱讀和寫作的興趣，還提高了我在閱讀和寫作方面的能力。通過正確運(yùn)用閱讀策略和寫作技巧，我能夠更好地理解文本和表達(dá)自己。閱讀和習(xí)作不僅是學(xué)生必備的基本功，還是一種快樂的體驗(yàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的閱讀與習(xí)作水平。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇十三

通過看《家長必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學(xué)習(xí)和反思，我覺得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會(huì)控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長。

我們家長可能日常對(duì)小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會(huì)按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會(huì)做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會(huì)很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對(duì)她說的話她可能不會(huì)完全聽，有時(shí)還會(huì)同家長頂嘴了!以前，我在教育中會(huì)采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的時(shí)期，這時(shí)的孩子會(huì)有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪?，這是孩子成長的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評(píng)孩子，這種批評(píng)就不能對(duì)癥下藥，家長這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽。

如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說起來是多么簡單的一句話，但是對(duì)孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會(huì)得到“快樂”的意義。在這個(gè)過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會(huì)孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后，孩子自然會(huì)充滿自信，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇逃避，面對(duì)學(xué)習(xí)也能相對(duì)地快樂些。

現(xiàn)在家長們都有對(duì)小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會(huì)，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來了，大聲訓(xùn)斥，還動(dòng)了手。沒想到女兒對(duì)我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會(huì)合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵(lì)讓她從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長的真誠而非命令，才能會(huì)感悟長大著的孩子。

通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長期的過程，作為家長，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇十四

這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫他們是怎么度過一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。

小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。

還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。

小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。

我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。

我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。

一年級(jí)閱讀與習(xí)作心得體會(huì)及感悟篇十五

中國——一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。老師說過，我們是華夏兒女，我們?cè)谧鎳赣H的懷抱中茁壯成長。

假期里，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級(jí)的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗(yàn)……對(duì)于這些一年級(jí)的男生是如何面對(duì)的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。

在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個(gè)小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點(diǎn)兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點(diǎn)吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對(duì)這些一點(diǎn)兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。

這個(gè)故事給我的感觸很深，覺得自己平時(shí)做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機(jī)的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!

我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，還要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)學(xué)校感恩，對(duì)社會(huì)感恩，更要對(duì)祖國感恩!