第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟 第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟作文(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟一

第一周 歌唱活動(dòng)《母鴨帶小鴨》

第二周 打擊樂(lè)曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》

第三周 韻律活動(dòng)《小星星》

第四周 音樂(lè)欣賞《螢火蟲(chóng)》

第五周 歌唱活動(dòng)《小青蛙找家》

第六周 打擊樂(lè)《爺爺為我打月餅》

第七周 韻律活動(dòng)《武術(shù)》

第八周 音樂(lè)欣賞《認(rèn)識(shí)線間》

第九周 歌唱活動(dòng)《郊游》

第十周 打擊樂(lè)《紅星歌》

第十一周 韻律活動(dòng)《跳舞歌》

第十二周 音樂(lè)欣賞《感知快慢》

第十三周 歌唱活動(dòng)《豬小弟》

第十四周 打擊樂(lè)《新年好》

第十五周 韻律活動(dòng)《拉大鋸扯大鋸》

第十六周 音樂(lè)欣賞《美麗草原我的家》

第十七周 素質(zhì)訓(xùn)練《小豬睡覺(jué)》

第十八周 總復(fù)習(xí)

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟二

堅(jiān)強(qiáng)的靈魂 有一個(gè)孤單但不屈的靈魂在一具蒼老但有力的去體內(nèi)——圣地亞哥，這位海的征服者，強(qiáng)大精神的締造者，在每一個(gè)閱讀過(guò)美國(guó)著名作家海明威的《老人與?！返淖x者心里留下了一個(gè)揮之不去的硬漢形象。

素以硬漢形象聞名的大作家海明威筆下的故事多描述了短小而簡(jiǎn)單的生活，這部《老人與?！芬膊焕?，故事的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單：講述的是以為老漁夫圣地亞哥在八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，在第八十五天突然捕捉到了一只極其大的馬哈魚(yú)，但又由于歸途的風(fēng)暴打擊和鯊魚(yú)的一波接著一波的襲擊，等到回到岸邊，圣地亞哥那只破爛的漁船上只剩下一副魚(yú)骨和一只巨大的魚(yú)頭了。老人在八十四份的打擊面前并沒(méi)有顯出絲毫的頹廢，他只是感受到了一種源自于心靈深處的“慶幸與凄涼”他是在為自己沒(méi)有抓到魚(yú)導(dǎo)致生活的困窘而感到凄涼，也同樣為著自己沒(méi)有捕捉到魚(yú)而感受到慶幸，這同樣顯示出他心中對(duì)著大海和大海里的魚(yú)類抱著一種友好而愛(ài)護(hù)的態(tài)度。對(duì)于孤獨(dú)而高傲圣地亞哥來(lái)說(shuō)，還是他唯一靈魂的寄托，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪在他身邊的除了那一只破舊的漁船，只剩下那一片渺茫無(wú)際的大海了。然而在第八十五天是，命運(yùn)女神不知是眷顧他還是故意戲弄他，把一只巨大的馬哈魚(yú)放到了圣地亞哥的身邊......

當(dāng)馬哈魚(yú)拖著老人在海上滑行但又最后被老人戰(zhàn)勝時(shí)，老人在體力，精神和心理上都受到極大折磨，但他終究依靠他的力量戰(zhàn)勝了大魚(yú)。可以說(shuō)，海明威對(duì)英雄主義崇尚的渲染在此時(shí)到達(dá)了一個(gè)高點(diǎn)。老人那不羈的靈魂在這一具老舊但斗志與力量沒(méi)有絲毫減少的軀體里再次創(chuàng)造出一個(gè)幾乎不可能的奇跡。在歸途，老人受到了一群鯊魚(yú)的襲擊，這反倒又想是作者海明威對(duì)于個(gè)人英雄主義的一種變相的批判——英雄主義無(wú)疑會(huì)遭到失敗的打擊。在結(jié)尾，作者有用圣地亞哥的一番發(fā)自內(nèi)心的話將故事情節(jié)再次推上高潮：“一個(gè)人可以被消滅，但絕對(duì)不會(huì)被打敗的!”這一番鏗鏘有力詞句不只是圣地亞哥在遭到一系列打擊后發(fā)自內(nèi)心的感嘆，更是作者對(duì)于生活的感慨。

不少人都說(shuō)老人失敗了，但我絕不這么認(rèn)為，他與大海，與自然界的強(qiáng)大力量對(duì)抗后，雖然到最后失去了那條巨大的馬哈魚(yú)，但卻在誓死保衛(wèi)自己的勞動(dòng)果實(shí)的精神戰(zhàn)斗上贏得了真正的勝利，馬哈魚(yú)不過(guò)是個(gè)物質(zhì)上的籌碼，遠(yuǎn)不及精神上的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)的珍貴。

而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中只是面臨一些小小的挫折，老漁夫的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，但是，他沒(méi)有因?yàn)樯钗镔|(zhì)上的困窘而放棄對(duì)生活的希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚(yú)，這不只是因?yàn)樗揽坎遏~(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶，一種有如普通人晨練的活動(dòng)罷了。

圣地亞哥是每一個(gè)在困境中迷茫的年輕人在精神上的領(lǐng)袖，是一個(gè)屹立不倒的形象。在學(xué)習(xí)上，我們要將他的那一種堅(jiān)毅不屈的精神加以延續(xù)，在生活看似困境重生只是披荊斬棘，堅(jiān)持追逐夢(mèng)想，直到到達(dá)那天藍(lán)色而

充滿希望的彼岸。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返摹＿@也真正詮釋了老人的可貴的精神。

“它們沒(méi)有打敗你!沒(méi)有?！?/p>

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟三

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很多人都有“第一次”的經(jīng)歷，我當(dāng)然也有，什么第一次打籃球，第一次嘗試失敗的滋味，第一次獲得成功……而最令我是刻骨銘心的是第一次打游戲。

有一天，我到媽媽工作的地方去，那里有很多阿姨，還有一個(gè)大哥哥，他正在那里玩游戲，玩得很投入。我好奇地湊上去看了一下，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“奧奇?zhèn)髡f(shuō)”，哇！里面的精靈真酷，于是我開(kāi)始迷上了這套游戲。

我打開(kāi)了第一臺(tái)電腦，找到了這套游戲，選好人物后就開(kāi)始玩了。里面的“小人物”開(kāi)始教我，幫我提升了戰(zhàn)斗力，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是個(gè)新手，所以在每一次戰(zhàn)斗中都會(huì)被打敗。但我不放棄，于是就請(qǐng)教了一下那個(gè)大哥哥，他幫我獲得新精靈，我的戰(zhàn)斗力一下子就提升了很多，我興奮極了。我又繼續(xù)戰(zhàn)斗了，他們一下子變成了我的手下敗將。我體會(huì)作文https:///到了成就感，玩得也更起勁了。

當(dāng)我打到了“大boss”的時(shí)候，我被打敗了，但我還是不放棄，越挫越勇，俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，我想方設(shè)法地提升戰(zhàn)斗力，最后我拿著自己的戰(zhàn)果又向?qū)κ职l(fā)出了挑戰(zhàn)書(shū)，在我的不懈努力下，終于打敗了他。

我雖然在游戲中獲得了成功的滿足感，但我已走進(jìn)了游戲的圈套，完全被它迷住了。游戲，使我的成績(jī)下降，使我上課的時(shí)候心不在焉，使我的視力下降……我一直想擺脫它的誘惑，但我最終還是被它牢牢地給困住。

我現(xiàn)在戴上了眼鏡，我后悔了，我后悔不該玩游戲，但世界上從來(lái)沒(méi)有賣后悔藥的啊！

這件事使我悟出了一個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)控制自己，不要被一些事物所迷惑。要讓它圍著你轉(zhuǎn)，而不是讓它牽著你的鼻子走，最后掉進(jìn)它設(shè)下的無(wú)盡深淵。

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟四

1、你是一個(gè)聰明的小男孩，只是作業(yè)不夠認(rèn)真，字跡潦草，成績(jī)不突出，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？

2、活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

3、莫倩珊同學(xué)，人如其名，你給老師的印象可用四字概括"冰雪聰明"。你文靜而不失活潑，機(jī)敏卻并不浮躁，你為人大方而不張揚(yáng)，你工作麻利卻不草率，在你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位很有出息的女孩。你總是沉穩(wěn)文靜，整潔大方，彬彬有禮，你沉穩(wěn)不失聰穎，你文靜不失堅(jiān)強(qiáng)。笑臉相迎，是你善良心地的自然流露，輕聲慢語(yǔ)是你與世無(wú)爭(zhēng)的最好印證。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。學(xué)習(xí)上你頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。語(yǔ)文課代表由你擔(dān)任我最為放心。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、有條不紊的工作、無(wú)私無(wú)怨的風(fēng)格樹(shù)立了你在班級(jí)中的威信。祝您高考技高一籌，捷足先登，榜上有名。

4、李玫蓉同學(xué)，有一種品格叫做堅(jiān)毅，有一種心情叫做感動(dòng)，有一個(gè)女孩被老師和同學(xué)形容為可愛(ài)。這個(gè)女孩就叫李玫蓉，知道嗎？你的這種品格不僅感動(dòng)著同學(xué)們，也感動(dòng)著老師。很久以前就知道只有有堅(jiān)毅品格的人才會(huì)成就輝煌的事業(yè)，而你恰恰能在別人的浮躁中，投入地學(xué)習(xí)，這是你的成熟。也常見(jiàn)到，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，卻不會(huì)生活，而你卻不是。你熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人，關(guān)注集體的事務(wù)，積極的工作，常常見(jiàn)你既忙于班里的事情，又忙于生活委員雞毛蒜皮的事情，但從不抱怨，也許是你天生樂(lè)觀的性格所致吧。祝您高考捷足先登，高考捷報(bào)頻傳。

5、陳越同學(xué)，感性而不失冷靜、文靜不失禮貌、失誤又不失信心的你，總是讓老師很欣賞。你的開(kāi)朗，你的熱情，你的勤奮，你的不服輸?shù)木?，甚至為你的心直口快，你的單純?lè)觀。也許你曾有過(guò)任性，也許你曾有過(guò)不遜，但成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順呢？你的優(yōu)秀就在于你有一顆善良的、明白事理的心靈。當(dāng)知道你在努力時(shí)，心中由衷的喜悅，知道你成熟了，會(huì)體貼別人了。我想當(dāng)你能在任何時(shí)刻，讓最愛(ài)你和你最愛(ài)的人感到幸福時(shí)，你一定是世界上最可愛(ài)的女孩。祝您一定能出奇制勝，金榜題名。

6、盧柳嫦同學(xué)，你的可愛(ài)源于你的坦誠(chéng)、直率，你為人開(kāi)朗，樂(lè)觀，熱情，大方。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)在座位上看書(shū)的你，心中就有一種感動(dòng)。為的是你堅(jiān)忍不拔的毅力。昨天的你依稀還在眼前晃動(dòng)，只是用你自己的話來(lái)說(shuō)"怕自制力差"。今天的你在保持了自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，早已將那份不應(yīng)屬于你的浮躁拋棄，知道為了改變自己的弱點(diǎn)，你一定付出了艱苦的努力，你讓我懂得"付出就會(huì)有收獲"。祝您高考一定會(huì)金榜題名。

7、何夢(mèng)婕同學(xué)，總以為你是安安靜靜的，但走進(jìn)你，看清你時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)早已被你的熱情感動(dòng)和融化了。你勤奮，上進(jìn)，又有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，并敢于大膽發(fā)表自己的看法，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；你寫(xiě)得一手好文章，又關(guān)心集體，熱心公益活動(dòng)，有思想，喜歡看你寫(xiě)東西，喜歡看你在班日志中設(shè)計(jì)的版面，初進(jìn)這個(gè)班時(shí)，你也曾有過(guò)浮躁，也曾有過(guò)不知所措，但后來(lái)的你，明顯地成熟了，踏實(shí)了。當(dāng)看到下課了，你仍在伏案學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)有一種感動(dòng)，知道你在為自己的理想而努力，當(dāng)你默默地為班里做事時(shí)，我知道你從不貪圖集體給你的回報(bào)，所以每一次的付出，你都竭盡全力，因?yàn)槟阌袑?duì)集體的愛(ài)，祝您高考一定會(huì)出奇制勝，一帆風(fēng)順，金榜題名。

8、一如以往，你還是那么的認(rèn)真和刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀；熱心班級(jí)工作，積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，參加冬季三項(xiàng)賽為班級(jí)取得年級(jí)第一和全校第一做出了努力。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)！

9、你是一個(gè)在我們年級(jí)里都難得的優(yōu)秀學(xué)生，認(rèn)真的態(tài)度，工整的作業(yè)，優(yōu)異的成績(jī)，這一切已經(jīng)成為班級(jí)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，希望你能戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10、你很關(guān)心班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)熱心相助，不過(guò)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，有時(shí)不能按時(shí)完成，成績(jī)一般，希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度，練好字，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

11、在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)成為一個(gè)小小的男子漢了，上課愛(ài)發(fā)言，能夠認(rèn)真閱讀課外書(shū)，特別喜歡自然和軍事，獲得金鑰匙比賽市一等獎(jiǎng)，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍，說(shuō)明你不僅注意文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，更加注重全面發(fā)展，希望你能夠嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

12、你雖然不愛(ài)說(shuō)話，但是在班級(jí)里把很多事情都做得很好，能夠和同學(xué)友好相處，喜歡讀課外書(shū)，希望你今后要認(rèn)真作業(yè)，把字寫(xiě)好，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

13、你是一個(gè)特別優(yōu)秀的男孩，本學(xué)期負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)工作成績(jī)突出，參加金鑰匙比賽獲得省二等獎(jiǎng)，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍。記住沒(méi)有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力。

14、你是一個(gè)對(duì)班級(jí)活動(dòng)非常熱心的孩子，代表班級(jí)參加冬季三項(xiàng)賽，為班級(jí)奪取全校第一立下汗馬功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜愛(ài)閱讀，成績(jī)優(yōu)良，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

15、你在學(xué)習(xí)上很有潛力，花的時(shí)間不多，但是學(xué)習(xí)效率卻很高，能夠積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并有很好的表現(xiàn)。希望你在班級(jí)里尋找好崗位，好好的鍛煉自己，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

16、你現(xiàn)在越來(lái)越有大將的風(fēng)度負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直為我們班級(jí)所有，這是你的功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，能夠積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

17、你很會(huì)學(xué)習(xí)，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè)；你很會(huì)工作，完成工作你總是第一；本學(xué)期最大的進(jìn)步就是敢于表達(dá)了，希望你不斷地鍛煉自己爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

18、你是一個(gè)自理能力特別強(qiáng)的女孩，學(xué)習(xí)上十分輕松，所以有很多的時(shí)間去閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，有時(shí)在學(xué)習(xí)上會(huì)放松對(duì)自己的要求，希望你能夠嚴(yán)格要求自己，那樣就會(huì)有更大進(jìn)步。

19、你已經(jīng)是一個(gè)小大人，在勞動(dòng)方面起到了很好的帶頭作用。平時(shí)遵守紀(jì)律，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，但是在學(xué)習(xí)方面卻沒(méi)有下功夫，不肯背誦和完成作業(yè)，希望你能改掉這些缺點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

20、你是一個(gè)優(yōu)秀的女孩學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀；積極鍛煉，體育優(yōu)秀，是班級(jí)的體育健將。工作認(rèn)真，每項(xiàng)工作都能按時(shí)完成，但是缺乏主動(dòng)性和積極性，希望你在班級(jí)里再活躍些，成為一個(gè)名符其實(shí)的陽(yáng)光少年。

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟五

出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)：

甲、乙雙方通過(guò)友好協(xié)商，就房屋租賃事宜達(dá)成協(xié)議如下：

一、租賃地點(diǎn)及設(shè)施：

1.房屋地址：天津市 區(qū) 小區(qū) 室;

房型規(guī)格： 室 廳 衛(wèi) ;房屋面積： m2。房產(chǎn)權(quán)證號(hào)：

2.室內(nèi)附屬設(shè)施：

a：電器：

b：家俱：

二、租用期限及其約定：

1.租用期限：甲方同意乙方租用 月;自 年 月 日起至 年 月 日止;

2.房屋租金：每月 元人民幣;

3.付款方式：按每 支付一次，另付押金 元人民幣，租房終止，甲方驗(yàn)收無(wú)誤后，將押金退還乙方，不計(jì)利息。

第一次付款總計(jì) 元人民幣(房租加押金);

第二次付款乙方應(yīng)提前一個(gè)月交予甲方，依次類推;

4.租賃期內(nèi)的水、電、煤氣、電話、有線電視、衛(wèi)生治安費(fèi)由乙方支付，取暖費(fèi)、物業(yè)管理、房屋修繕等費(fèi)用由甲方支付;

5.租用期內(nèi)，乙方有下列情形之一的甲方可以終止合同，收回房屋使用權(quán)、乙方需擔(dān)全部責(zé)任，并賠償甲方損失。

(1)乙方擅自將房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借的;

(2)乙方利用承租房屋進(jìn)行非法活動(dòng)損害公共利益的;

(3)乙方無(wú)故拖欠房屋租金達(dá)10天;

(4)連續(xù)三個(gè)月不付所有費(fèi)用的。

三、雙方責(zé)任及義務(wù)：

1.乙方須按時(shí)交納水、電、煤、電話等費(fèi)用，并務(wù)必將以上費(fèi)用帳單交給甲方，甲方須監(jiān)督檢查以上費(fèi)用;

2.無(wú)論在任何情況下，乙方都不能將押金轉(zhuǎn)換為房屋租金;

3.在租用期內(nèi)，甲方必須確保乙方的正常居住，不得將乙方租用的房屋轉(zhuǎn)租(賣)給任何第三者;或在租賃合同期內(nèi)房租加價(jià);

4.租用期滿后，乙方如需繼續(xù)租用，應(yīng)提前一個(gè)月提出，甲方可根據(jù)實(shí)際情況，在同等條件下給予優(yōu)先;

5.在租賃期內(nèi)，甲、乙雙方如有一方有特殊情況需解除協(xié)議的，必須提前一個(gè)月通知對(duì)方，協(xié)商后解除本協(xié)議;

6.乙方入住該物業(yè)應(yīng)保持周圍環(huán)境整潔做好防火防盜工作，如發(fā)生事故乙方應(yīng)負(fù)全部責(zé)任;

7.乙方不得擅自改變室內(nèi)結(jié)構(gòu)，并愛(ài)惜使用室內(nèi)設(shè)施，若人為損壞的將給予甲方相應(yīng)賠償;如發(fā)生自然損壞，應(yīng)及時(shí)通知甲方，并配合甲方及時(shí)給予修復(fù)。

四、其它未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成按有關(guān)現(xiàn)行法規(guī)辦理或提交有關(guān)仲裁機(jī)關(guān)進(jìn)行仲裁。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，簽字后即行生效。

五、其它說(shuō)明：

出租方：

聯(lián)系電話：

身份證號(hào)碼：

承租方：

聯(lián)系電話：

身份證號(hào)碼：

日期：

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟六

教師們，同學(xué)們，大家早上好!

金風(fēng)送爽，秋氣怡人，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第三周，不管是剛進(jìn)校門(mén)的新同學(xué)，還是即將奔向中考戰(zhàn)場(chǎng)的大同學(xué)，都同樣渴望成功，渴望成才。而我都要對(duì)你們說(shuō)的是，要做一個(gè)成功的人，初一新同學(xué)，必須盡快適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，此刻正是你們?cè)谌谌氤踔泻髶P(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始，你們應(yīng)當(dāng)在學(xué)校所供給的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，嚴(yán)以律己，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。

初二的同學(xué)，正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期，對(duì)于初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是全面掌握知識(shí)體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)大家把更多的時(shí)間放在思考上，多做知識(shí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時(shí)加強(qiáng)鍛煉，為九年級(jí)的沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好充分的準(zhǔn)備。

初三的同學(xué)生，初中旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之二，此刻進(jìn)入了最終的備戰(zhàn)階段。既然我們選擇了中考，我們就沒(méi)有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為夢(mèng)想奮力一搏的最終時(shí)刻。讓我們倍加珍惜這最終的一年，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為一年后的中考而奮力沖刺。

在此，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一，要遵規(guī)守紀(jì)，做禮貌的中學(xué)生。作為一個(gè)學(xué)生，首先要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)紀(jì)律，共同維護(hù)學(xué)校秩序，共創(chuàng)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境;其次要遵守社會(huì)公德，講禮貌、講禮貌、講秩序，一舉一動(dòng)要禮貌得體，爭(zhēng)當(dāng)禮貌少年，共建禮貌學(xué)校。

第二，要勤學(xué)好問(wèn)，做學(xué)習(xí)小主人。在課堂上，我們要認(rèn)真預(yù)習(xí)、進(jìn)取思考、踴躍展示;提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)。

第三，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)和諧相處，本學(xué)期在班級(jí)管理上學(xué)校決心杜絕幾種現(xiàn)象，杜絕學(xué)生打仗現(xiàn)象，解決個(gè)別學(xué)生的發(fā)型問(wèn)題，解決在校不穿校服的問(wèn)題，異常是對(duì)于雇傭他人幫忙打架的學(xué)校將嚴(yán)懲不貸，對(duì)于兩人因發(fā)生矛盾而大打出手，情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)校嚴(yán)肅處理。同學(xué)們要像兄弟姐妹一樣相處，有困難，伸出友愛(ài)之手，幫忙解決，有過(guò)錯(cuò)，大家給予理解、原諒，把我們的學(xué)校、班級(jí)建成溫馨的大家庭，讓每一位同學(xué)都能在這個(gè)大家庭里，獲得關(guān)心、幫忙和愛(ài)護(hù)，健康歡樂(lè)的生活和成長(zhǎng)。

千里之行，始于足下。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)認(rèn)真、勤奮、陽(yáng)光，健康的四中學(xué)子。讓我們從此刻起，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，最終獲得成功。

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同行的姐妹們：

您們好!

我今天演講的題目是安全與我同行。作為醫(yī)院的新成員，我很榮幸站在這里和大家分享我對(duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：您覺(jué)得您現(xiàn)在的工作愉快嗎?生活幸福嗎?相信不同的人會(huì)有不同的答案 。希望我今天的演講能給大家?guī)?lái)幸福的感覺(jué)……

送走驕陽(yáng)似火的夏天，我們迎來(lái)了舒適可人的秋天;古人常說(shuō)“三十年如一日”，作為醫(yī)務(wù)工作者的大家不正是如此嗎?我們有辛苦、有付出，但是我們始終相信我們的職業(yè)是偉大的、崇高的、無(wú)私的;我們盡全力做到不辜負(fù)人們賦予我們的崇高意義;我們相信我們?cè)趧e人眼里是真正的“白衣天使”。

然而社會(huì)在發(fā)展，人們的文化水平在提高，法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，人們就醫(yī)的心情也驕陽(yáng)似火，人們心中的“白衣天使”已悄然“變味兒”;與此同時(shí)醫(yī)院也在發(fā)展，而醫(yī)院的發(fā)展離不開(kāi)安全的環(huán)境;這就要求我們護(hù)理隊(duì)伍也要隨之發(fā)展，我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度，無(wú)菌操作原則，嚴(yán)格正確執(zhí)行醫(yī)囑，準(zhǔn)確規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)，并且學(xué)習(xí)必要的法律知識(shí)......努力做到知法守法，全心全意為病人服務(wù)。

但是在兒科，我們發(fā)現(xiàn)這些似乎并不夠。記得有一天，一對(duì)夫婦抱來(lái)一位急性化膿性扁桃體炎的孩子，患兒病情反復(fù)。入院后護(hù)士重點(diǎn)巡視和觀察這個(gè)患兒，有一次在護(hù)士巡視時(shí)，孩子突發(fā)高熱驚厥，這時(shí)候，患兒的父親不是急著關(guān)心孩子的情況，而是找我們大鬧一番，并且惡語(yǔ)相向?？墒俏覀儺?dāng)時(shí)哪有時(shí)間和他耗，因?yàn)槲覀兦宄刂罆r(shí)間就是生命。為了搶救這個(gè)鮮活的生命，我們必須爭(zhēng)分奪秒。護(hù)士們立即報(bào)告醫(yī)生并分工合作配合搶救患兒:遵醫(yī)囑吸氧，肌注苯巴比妥鈉，心電監(jiān)護(hù)，物理降溫，抽血，建立靜脈通道……由于患兒靜脈情況很不好加上情況緊急，這就要求護(hù)士有一套過(guò)硬的穿刺技術(shù)，一套熟練的急救技術(shù)，以及一顆能承受巨大壓力的心;與此同時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士們不忘安撫家長(zhǎng)情緒：“您放心，抽搐是患兒高熱的常見(jiàn)反應(yīng)，我們一定會(huì)竭盡全力搶救孩子的，別哭，您的堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)孩子最好的安慰。”經(jīng)過(guò)我們耐心的講解，最后孩子的父親表示理解，并積極配合搶救。后來(lái)孩子病情好轉(zhuǎn)后，護(hù)士們同樣地堅(jiān)持勤巡視，勤觀察，多關(guān)心問(wèn)候孩子情況，把健康教育融入到平時(shí)的講故事里面。后來(lái)小朋友治愈出院，臨走時(shí)孩子的父親拉著護(hù)士說(shuō)：“真的很對(duì)不起，那天對(duì)你們的態(tài)度不好，那是由于我太擔(dān)心孩子了。。?！弊o(hù)士們微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，這是我們應(yīng)該做的，我們理解您當(dāng)時(shí)的心情，回去多注意孩子的身體。。?！辈⒂H切的和孩子告別，而孩子居然說(shuō)出了出生以來(lái)的第一句話：“阿姨，再見(jiàn)”，就這么短短的四個(gè)字，我們覺(jué)得無(wú)論付出再多都是值得的。

同樣，一個(gè)發(fā)生在醫(yī)院的實(shí)例：記得有一對(duì)年輕的夫婦，總是不知道如何正確的給孩子喂奶，導(dǎo)致孩子每次吃完奶后都會(huì)嘔吐?？偸遣恢涝趺磽Q尿片，總是不知道天氣變化時(shí)應(yīng)該給孩子增減衣服……當(dāng)孩子的父母遇到這些小麻煩時(shí)，當(dāng)望著他們一臉茫然而又無(wú)助的表情時(shí)，護(hù)士總是很耐心的教孩子的父母如何正確的喂奶，換尿片的時(shí)候應(yīng)該迅速而輕柔，天氣炎熱時(shí)應(yīng)該給孩子適當(dāng)減少衣物。當(dāng)孩子發(fā)燒時(shí)如何給孩子做必要的物理降溫，在家里可以用降溫貼，或者用冰袋降溫，甚至可以給孩子泡一個(gè)溫水澡…..這些簡(jiǎn)單而又實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)可以避免很多高燒帶來(lái)的不良后果。后來(lái)啊，我們把這些健康教育同樣地宣傳給來(lái)就診的每一位患兒的家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到孩子發(fā)燒的情況，家長(zhǎng)們很從容的知道該怎么處理，他們也儼然當(dāng)起了一個(gè)個(gè)孩子們健康的守護(hù)者。

在這些事情中，我們認(rèn)真總結(jié)的同時(shí)，也堅(jiān)定了護(hù)理安全在我們心中的重要意義，更加相信在安全的護(hù)理工作中，護(hù)士對(duì)患兒耐心和對(duì)家長(zhǎng)焦急心情理解的重要性。正如一位護(hù)理專家所說(shuō)：耐心就是矛盾的緩解劑、細(xì)心就是安全隱患的預(yù)防針，而責(zé)任心則是避免安全事故的獨(dú)家秘方。我們相信護(hù)理專業(yè)不但需要高超的技術(shù)，更需要極大的耐心;不但需要良好的職業(yè)道德，更需要較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，才能最大限度的減少醫(yī)療事故，將不安全因素扼殺在搖籃里面。還患者一個(gè)安全的就醫(yī)環(huán)境;還白衣天使們一個(gè)愉快的工作環(huán)境;還醫(yī)院一個(gè)和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。讓安全與你我同行，讓幸福與你我相伴!......我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于第一章海怪事件心得體會(huì)及感悟八

我在教學(xué)這課時(shí),以閱讀為主,孩子們的提問(wèn)與我的提問(wèn)相結(jié)合剛好解決了文中的難點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)，先讓孩子們理解：睡了。那是什么感覺(jué)，大海睡了，又是什么樣呢？孩子們立刻做出睡覺(jué)的樣子。那我們應(yīng)該怎么來(lái)讀它呢？聽(tīng)課文錄音。有了這兩點(diǎn)的引入，孩子們?cè)谧x本課時(shí)，讀得很輕，也很有睡的感覺(jué)。

接著我們指名讀，第一句，理解“鬧、笑”風(fēng)兒浪兒都靜了下來(lái)，這時(shí)候的大海是什么？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：風(fēng)平浪靜。

讓孩子們閉著眼睛再讀，找自己睡的感覺(jué)，讀得不錯(cuò)，再聽(tīng)錄音，看看錄音中是在哪兒停頓的，那種輕柔的睡的感覺(jué)就出來(lái)了。

學(xué)習(xí)第二句，孩子們剛讀好，就問(wèn)：什么是鼾聲？先讓孩子們自己解釋，沒(méi)人知道，于是我說(shuō)，你們聽(tīng)過(guò)爺爺奶奶睡覺(jué)時(shí)打呼的聲音嗎？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)，孩子們學(xué)得還真象，指出這就是鼾聲。那大海會(huì)打鼾嗎？它的鼾聲是什么？孩子們立刻找到是“潮聲”，再點(diǎn)是什么樣的“潮聲”？“輕輕的?！痹賹W(xué)學(xué)輕輕的“潮聲”，對(duì)比兩種聲音，孩子發(fā)現(xiàn)真的很象，再讓他們讀這句，興趣很高。

師：剛才我們知道了“大海的鼾聲”是輕輕的潮聲，那她又怎么會(huì)抱著明月，背著星星呢？

沉默了一會(huì)兒，有孩子說(shuō)：“是明月、星星倒映在海里，好象就是她抱著明月，背著星星?！焙⒆記](méi)有說(shuō)得這么具體，我?guī)退f(shuō)完整了。

師：嗯，那我們來(lái)試著抱抱，背背，（孩子們快樂(lè)地抱著背著，再讀課文）

（反思：這里忘記了，引導(dǎo)孩子思考“她”，如果能讓孩子們體會(huì)“她”的話，那就更能讓孩子們體會(huì)到，大海象母親一樣，有寬廣的胸懷。“

引導(dǎo)孩子們朗讀全文后，點(diǎn)撥讓孩子們明白：大海睡了，風(fēng)平浪靜了，但還是有輕輕的潮聲，不過(guò)有時(shí)就是這樣平靜的海面也會(huì)突然有巨大的海浪。我們今天學(xué)的這篇課文是向我們描述的風(fēng)平浪靜時(shí)的大海。