初一開學班主任的心得體會精選(匯總12篇)

- 心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和概括經(jīng)驗，方便日后的借鑒和應(yīng)用。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠按照自己的思路思考問題。不同作者的心得體會范文通過不同的角度和視角展示了總結(jié)的多樣性和豐富性。

初一開學班主任的心得體會精選篇一

每到新學年開學的時候，我們班主任總是倍感亢奮，欣喜之情溢于言表。她們會認真準備開學典禮上的辭，為全班同學奉上一份美好的展望和祝福。而我則總是被班主任的激情所感染，感受到了新學年的道路布滿了無限的可能。班主任開學心得體會的開端，就是她們在這個時候為我們打開了一扇門，敞開了心扉，盡情地展現(xiàn)了自己的風采和溫暖。

第二段：規(guī)劃指導。

在接下來的日子里，我們班主任會帶領(lǐng)我們逐漸步入學習的正規(guī)軌道。她會對我們的學習情況進行全方位的觀察，制定出針對性的學習計劃。在此過程中，她們的角色不僅是一位“老師”，更是一位“指導者”。她們會認真地傾聽我們的困惑和疑慮，耐心地給我們講解答疑，并引導我們找到解決問題的方法。班主任開學心得體會的重要組成部分，就是她們在這個過程中對我們的逐漸引導和規(guī)劃。

第三段：熱心關(guān)懷。

班主任總是在日常生活中不時關(guān)心我們的生活起居，關(guān)注我們的心理健康和情感體驗。她們會溝通交流，支持鼓勵，為我們不斷提供精神上的慰藉和支持。班主任開學心得體會的又一個組成部分，就是她們在這個過程中，給予我們的關(guān)懷與支持。同學們的生活和成長都得到了她們的關(guān)注和呵護，學習中遇到困難時有她們的解決方案，減輕了我們很大的壓力。

第四段：嚴謹管理。

雖然從某種意義上來說，班主任像一位大姐姐或大哥哥般的存在。但在管理方面，她們卻是嚴格而有分寸的。無論是課堂管理還是紀律管理，她們都會嚴格把關(guān)，確保全班同學按照學校的規(guī)定和制度學習和生活。在班主任的管理下，我們相互協(xié)調(diào)，遵守規(guī)定，建設(shè)了一個有紀律性的班級，為我們下一步的人生和成長打下了堅實的基礎(chǔ)。班主任開學心得體會的另一組成部分，就是她們在這個過程中所示范的對我們的嚴謹和規(guī)矩。

第五段：團結(jié)互助。

在班主任的粘合下，我們班級成了一個真正的團隊，一個相互幫助、相互支持的整體。她們會建設(shè)班級文化，組織各種集體活動，促進班級內(nèi)同學之間的交往和溝通，化解內(nèi)部的任何分歧和矛盾。每個人都能夠感受到班主任為我們營造一個像家一樣溫暖、和睦的氛圍。班主任開學心得體會的這最后一點，就是我們彼此之間的團結(jié)協(xié)作和互相協(xié)作的表現(xiàn)，以及班主任所做出的努力和踐行。在班主任的呵護下，我們結(jié)伴走過了青澀而美好的學生時光，感受到了學生生涯中最美好的成長時刻。

結(jié)尾段：

班主任開學心得體會中所涵蓋的各個層面，展示出了這個角色對于班級學生們的重要性和影響力。他們不僅承擔了教育工作者的職責，也深刻地理解了家長和教師之間的責任。她們用自己的實際行動告訴我們，教育確實是一個充滿著愛和奉獻，溫暖和忠誠的偉大事業(yè)。班主任開學心得體會，是一種班主任對于學生的真正情感表達，更是每一個學生對于她們的深深感謝。我們感激班主任為我們所作的一切，這些，將會是我們在往后人生旅途中的最美好的回憶。

初一開學班主任的心得體會精選篇二

初一開學，學校里充滿了新氣象和新氣息，每個學生都在期待新的開始。而對于班主任來說，初一開學也意味著大量新工作上門。在教育教學中，班主任是左右著一個班級精神面貌與班集體成績的中堅力量。就我自己而言，我已經(jīng)擔任了初一班主任一年多的時間，經(jīng)驗少許也開始積攢。在這篇文章中，我想分享我自己作為一個初一班主任的心得，談一談我對這個職位的認識和對學生的教育思路。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境。

對于一個班主任來說，初一開學是個挑戰(zhàn)性和機遇并存的階段。一方面，班級中的學生可能來自不同的小學，互相之間相對陌生，需要時間去發(fā)現(xiàn)和適應(yīng)對方感覺。另一方面，班級新的開端也為班主任提供了一個塑造班集體和班學生的機會。在這里，令一個班集體能夠快速健康地成長，即便是班主任在新班級開端中需要做到把握時機以利于班級中帶領(lǐng)和規(guī)范的多樣化需求。

第三段：塑造班級氛圍。

都說一個班級氛圍的好壞與班級成績的實現(xiàn)密不可分。對一個初一班主任來說，與學生相處、讓學生相互熟悉，是非常重要的。在這里，情感教育往往占據(jù)了絕大多數(shù)的教育內(nèi)容。我自己在班級管理中，會與學生進行深入的交流，了解學生的愛好、特點和優(yōu)點，開展班級文化活動、班內(nèi)的各種活動為學生們提供展示自己的平臺。同時，班級內(nèi)部的秩序需要得以規(guī)范，教育每個學生始終維護著班級的和睦是一個良好班級百度，各項工作的順利開展，都將對未來產(chǎn)生積極的影響。

第四段：班級教育。

初一學生們到了新環(huán)境都會產(chǎn)生熱愛新鮮事務(wù)的思想，所以作為一位班主任必須開展一些教育來給學生指引正確的學習方法。這里需要在初入中學，特別是對于初一學生而言進行前瞻性的思考，會指引學生們熟悉高中的課程框架，學會學習、認真做好每一個作業(yè)。促進學生對學習具體內(nèi)容的成熟，加強班級團結(jié)，使班級管理更加合理完善。

第五段：班級建設(shè)。

要想獲取更好的教育效果，班級建設(shè)是一個至關(guān)重要的組成部分。通過特定的方式，班級建設(shè)能夠為學生提供一個良好的、舒適的校園環(huán)境，并為他們打牢心身雙重發(fā)展的基礎(chǔ)。班級建設(shè)涉及到班級內(nèi)部所使用的資源和環(huán)境等方面，在這里，班主任需要通過有針對性的教學活動、多項實踐科普等方式對班級進行深入地建設(shè)。這樣，不僅能明確班級工作、解決問題，還能為夏末支援學生提供精神和實物支持。最終，建設(shè)一個熱愛學習、組織起來行政能力堅強的班級，也許只是一個初一班主任的目標。

結(jié)尾：

作為一名初一班主任，要想完成教學任務(wù)，不僅僅需要對學生進行適宜的教育討論，自己也要保持其教育思想的開闊性。在教育與日常工作之間堆積，初一班主任需要通過多種方法鞏固班學生或企業(yè)學生的教育過程，使學生更加健康有序的成長。在具有挑戰(zhàn)性的學校生活體驗中，初一班主任不僅能學會管理能力，還能獲取更為深入的社會性思考。

初一開學班主任的心得體會精選篇三

在一個新學期的開始，班主任作為教育工作者，承擔著教育教學、組織管理、學生成長等多重責任。為了做好開學教育工作，我在剛剛結(jié)束的開學教育工作中，有所體會和收獲。下面，我將從組織準備、工作安排、教育講解、班級管理和教育效果等五個方面來總結(jié)我在開學教育中的心得體會。

首先，組織準備是開展開學教育工作的基礎(chǔ)。學期剛開始，為了在開學教育中取得良好的效果，我提前進行了充分的準備工作。首先，我查閱了各類教育資料，準備了多個優(yōu)秀開學教育演講稿，以便于靈活運用于不同層次的學生。其次，我與各科任教師進行了緊密的合作與協(xié)調(diào)，制定了開學教育時間表，并對每一堂課進行科學安排和細致準備。這些充分的準備工作為開學教育的順利進行提供了有力的保障。

其次，工作安排是開學教育順利進行的關(guān)鍵所在。在開學教育中，我積極參與各個環(huán)節(jié)的工作安排，并給與同學們充分的參與。首先，我提前與校方協(xié)商安排了開學教育的主題和主持人，確保了開學教育會議的順利進行。其次，我根據(jù)學生的實際情況，制定了開學教育的內(nèi)容和形式，通過講座、互動游戲、班會等多種方式，使同學們踴躍參與，達到了開學教育的預(yù)期目標。

再次，教育講解是開學教育中的重要環(huán)節(jié)。作為班主任，我重視教育講解的內(nèi)容和方式。我堅持以學生為中心，在教育講解中注重學生的實際需求和興趣發(fā)展。我提倡鼓勵學生發(fā)言，積極引導他們加強學習動力的培養(yǎng)和激發(fā)。同時，我還注重培養(yǎng)學生的社交能力和團隊合作精神，通過班級合作訓練、小組競賽等方式，加強同學們的合作交流能力。

其次，班級管理是開學教育中不可缺少的環(huán)節(jié)。作為班主任，我通過舉辦班級文藝匯演、組織社會實踐等活動，搭建學生交流互動的平臺，營造積極向上的班級氛圍。在班級管理中，我注重發(fā)現(xiàn)和宣揚每一個學生的優(yōu)點和特長，在學習和生活中，我時刻關(guān)注學生的變化和需求，并根據(jù)實際情況，進行針對性的引導和關(guān)懷。

最后，教育效果是開學教育工作的最終評判標準。在開學教育中，我注重通過問卷調(diào)查、小組座談等方式，了解學生對開學教育的反饋和意見建議。在教育活動結(jié)束后，我與班主任團隊進行了深入地交流和總結(jié)，從正面和反面進行全面的評估。通過這種宏觀思考和自我反省，我能夠不斷改進和提高自己的教育效果，以達到更好的教育目標。

總而言之，在開學教育工作中，組織準備、工作安排、教育講解、班級管理和教育效果這五個方面是我深受啟發(fā)和感悟的地方。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提升自己的教育教學水平，更好地為學生的成長和發(fā)展服務(wù)。作為一名班主任，我愿意努力付出，不斷探索創(chuàng)新，為學生的美好未來貢獻自己的力量。

初一開學班主任的心得體會精選篇四

初一班主任開學講話稿就在下面，作為一個班主任，看到初一的新生，應(yīng)該有很多話想說吧!下面就是初一班主任開學講話哦!

首先祝賀大家從今天起成為一名中學生了，真正從幼稚的童年時期走進多彩的少年階段。

在這里，我們即將結(jié)識許多新的老師和同學，即將組成一個新的班集體，即將度過人生非常美好同時也非常重要的三年初中生活。

下面，我首先做一下自我介紹，擔任你們的班主任老師，也是你們的語文老師，在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學校就是我全面負責大家的學習生活，希望熊老師能成為你們的良師益友。

抽時間大家都做個自我介紹。

中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。

通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

是對老師職業(yè)的及至贊美。

我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學生就送走了一批渡客。

老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。

(茫茫人海，偏偏遇到你)。

(惜緣)時下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗(同學)，抗過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。

你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。

無論你曾經(jīng)在小學階段表現(xiàn)怎樣，成績怎樣，今天開始，我都將重新認識你們，此時此刻，你們所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成績，所以請你們珍惜這個機會。

曾經(jīng)的優(yōu)點，希望你們繼續(xù)發(fā)揚;

曾經(jīng)的缺點，希望你們從今天開始改正，希望這里是你們夢想開始實現(xiàn)的地方。

從今天開始，我們即將組成一個新的班集體，就是七年級(5)班，相信每個同學都希望自己生活在一個優(yōu)秀的班集體里面，我們5班會不會是一個好班呢?決定權(quán)在我們在座的每個人的行動中。

俗話說“家和萬事興”，從今天起我們將在一起度過的時間甚至于要超出家人，所以說，我們不是一家人，但勝似一家人，而同學之間呢就好比是兄弟姐妹一樣，大家要團結(jié)友愛，互相體諒、互相包容，一些雞毛蒜皮的小事不要斤斤計較，希望大家能夠大事化小、小事化了****所謂的大事的，也要處處從班集體的利益出發(fā)，人人要有主人翁的意識，這個班級是你我他共同的家，我們要共同的去愛護，去維護，去經(jīng)營。

切忌“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

遇到困難只要我們大家團結(jié)一心，那我們班一定是個優(yōu)秀的班級。

國有國法，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓，那我們的班級、學校也有很多需要大家遵守的規(guī)矩不能破壞，以后的日子里會陸續(xù)向大家介紹校規(guī)班規(guī)，如果你能遵守班規(guī)，嚴格要求自己，那么這些規(guī)矩對你來說不會成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應(yīng)的懲罰。

三年的時間說長不長，說短也不短，三年的時間里我們將會共同經(jīng)歷許多事情，品味生活的酸甜苦辣。

三年以后，在座的同學們當中，大部分能考入高中，三年后能考上什么樣的高中，三年后的走向怎樣，取決于我們初中三年的表現(xiàn)，這三年我們都不能混日子，都要在自己原來的基礎(chǔ)上爭取最大的提升，不僅是知識上的，還有思想道德方面的。

我們的目標就是讓七(5)班成為一個優(yōu)秀的班集體，我們每位同學都能考上理想的高中。

最后，為把我們班級建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班集體，為我們每個人都能實現(xiàn)自己的目標，更為了我們能愉快的度過這三年時光，讓我們從現(xiàn)在開始默契配合，共同努力!

告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來了同學們的歡聲笑語。

在過去的一個學期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，在期末測試中，曾志懷，賴雪麗等同學進入了年級50名，還有不少同學也獲得了不同程度的進步，這是同學們刻苦學習的成果。

然而，追求無止境，奮斗無窮期。

如今我們已升上六年級，站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。

俗話說：良好的開端等于成功了一半。

同學們該如何去做才能為今后的學習生活打下良好的基礎(chǔ)呢?在這里，我向同學們提議，請同學們記一記。

新學期希望每個同學要做到五心：

1、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

2、決心，新學期有新開始，尤其對于我們六年級的學生。

我們只有一年就小學畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自已的人生有一個美好的開端。

3、恒心，前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

4、愛心，不僅要提高學習，同時還要提高品德修養(yǎng)。

尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

5、用心，讀書需要用心，處處用心皆學問。

只要用心做人，做學問，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一、創(chuàng)設(shè)一個文明有序的班級環(huán)境。

在校外不進網(wǎng)吧，不打游戲;

在家尊重父母，做一個熱愛班集體，遵紀守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。

培養(yǎng)自已良好的行為習慣，學習習慣，和生活習慣。

同學們要自覺自律，處處遵守學校的規(guī)章制度，和班級行為規(guī)范。

只有創(chuàng)設(shè)了一個文明有序和諧的班級環(huán)境，同學們才能更好的投入學習。

第二、創(chuàng)立一種認真刻苦，迎難而上的學風。

新學期開始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學習風氣。

凡事從認真開始，認真學習，認真上課，認真完成每一次作業(yè)。

學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學們，新學期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心他人，團結(jié)合作，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。

首先真誠的祝賀同學們光榮地成為中學生!又邁出自己成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。

也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。

也許你在小學時表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，那只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

小學主要是語、數(shù)、英三門課，而中學，初一就增加了歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。

初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里老師給大家講一個案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學。

進入中學的第一次數(shù)學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。

看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。

小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。

同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異，到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。

中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應(yīng)老師的'授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。

想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習，預(yù)習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。

要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。

此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習，何時做系統(tǒng)復習等等。

只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學習，達到長遠目標。

三要注意摸索適合自己的學法。

在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。

而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應(yīng)學會交往

首先我給同學們講一個案例:

陳佳是父母的掌上明珠。

不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。

從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。

偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。

老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學校環(huán)境適應(yīng)障礙。

因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應(yīng)學會交往 . 適應(yīng)學校環(huán)境的變化。

到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態(tài)。

要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。

同學缺少什么，可以借給他;

老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;

值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。

一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:

按時到校不遲到，因病因事需請假。

衣服整潔講儀表，看見師生問聲好。

學習用品全帶齊。

作業(yè)完成質(zhì)量高。

出操整隊快靜齊，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，果殼紙屑不亂拋。

下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。

和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。

但既來之，則安之。

他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。

然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。

”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。

”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。

你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。

他是不會成功的。

所以，我才錄用你。

”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。

大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們,養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。

生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;

播下一種思想，收獲一種行動;

播下一種行動，收獲一種習慣;

播下一種習慣，收獲一種命運。

良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。

選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

初一開學班主任的心得體會精選篇五

新學期開學是學生們最為期盼的時刻，但同時也是校園管理中最為關(guān)鍵的時期。班主任是學生和家長與學校之間的紐帶，也是學生們最親近的人，班主任的言行舉止會在學生中產(chǎn)生深刻的影響。因此，班主任的開學心得體會顯得尤為重要，它不僅能評估過去的工作，更有利于為新學期的工作做好思想準備，提高工作質(zhì)量。

第二段：回顧過去的工作，總結(jié)成功和失敗的原因。

班主任開學心得體會需要先對過去的工作進行回顧和總結(jié)。只有了解過去的工作成果，才能找出得失，分析自身的優(yōu)勢和不足。成功是建立在若干失敗之后的，而班主任的工作同樣如此。在開學心得的總結(jié)中，不僅要肯定成功的工作，更要找出失敗的原因，從而避免同樣的失誤發(fā)生。

第三段：指出工作中的優(yōu)勢和不足，并提出應(yīng)對措施。

在總結(jié)了過去的工作后，要在開學心得體會中指出工作中的優(yōu)勢和不足。班主任工作的優(yōu)勢是基礎(chǔ)，可以直接延續(xù)用于新學期的工作中。而不足則是需要改進的地方，班主任需要明確在哪些方面需要加強和改進，評估自身的工作效率以及工作能力。然后，提出相應(yīng)的應(yīng)對措施和工作改進方案。

第四段：鼓舞士氣，為新學期的工作做好思想準備。

開學心得體會不僅是對過去的總結(jié)，更是為新學期的工作做好思想準備。只有明確了過去的得失，并制定了相應(yīng)的改進方案，班主任才能在新學期的工作中更好的去擔任角色。為此，班主任需要在開學心得體會中鼓舞自己的士氣，激發(fā)工作動力，為新學期的工作做好思想準備。

第五段：展望未來，矢志前行。

開學心得體會需要展望未來，矢志前行。班主任不僅需要總結(jié)過去的工作，更要在此基礎(chǔ)上提高自身工作水平，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷學習新知識和新技能，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，矢志前行。只有這樣，班主任才能在新學期中充分發(fā)揮自己的作用，帶領(lǐng)學生們邁向成功的道路。

初一開學班主任的心得體會精選篇六

開學季是每年都會經(jīng)歷的時刻，對于班主任而言，這是一個重要的時刻。在這個時候，班主任不僅要關(guān)注學生的學習情況，還要關(guān)注他們的心理狀態(tài)和成長需求。通過開學教育，我們在學生的心中樹立起正確的學習態(tài)度和價值觀，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

第二段：引導學生正確認識學習。

在開學教育中，我主要強調(diào)學習的重要性以及正確的學習態(tài)度。作為班主任，我鼓勵學生要有自主學習的意識，要主動思考，獨立解決問題。我向他們傳達了“學習是一場修煉”的觀點，告訴他們每一分付出都會有收獲。我還通過一些案例分析，向?qū)W生們展示了學習的樂趣和挑戰(zhàn)，希望能激發(fā)他們對知識的渴望。

第三段：關(guān)注學生的心理健康。

在開學教育中，我不僅只關(guān)注學生的學習情況，還特別關(guān)注他們的心理健康。我鼓勵學生要相信自己，要有積極的心態(tài)應(yīng)對困難和挫折。我鼓勵他們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。此外，我還與學生們分享了一些自己的經(jīng)歷，鼓勵他們相信自己的潛力，敢于面對挑戰(zhàn)。

第四段：與家長合作，關(guān)注學生全面發(fā)展。

開學教育不僅僅是班主任與學生的互動，還需要與家長的密切配合。在與家長的溝通中，我強調(diào)學生的全面發(fā)展，希望家長能夠在學生的日常生活中關(guān)注他們的興趣、愛好以及文體活動等。我鼓勵家長要與學校保持聯(lián)系，了解學生在校的表現(xiàn)，并配合學校的工作，共同培養(yǎng)學生的良好習慣和素質(zhì)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過開學教育，我深刻體會到作為班主任的責任和使命。我認為，班主任應(yīng)該在開學教育中注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，并與家長合作，共同關(guān)心學生的成長。我相信，通過我們的努力和付出，學生們將能夠有一個愉快且充實的學習生活。

結(jié)束語：

在班主任的開學教育中，我們致力于樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，關(guān)心學生的心理健康，與家長合作關(guān)注學生全面發(fā)展。這是一項重要的工作，也是一項需要長期堅持與努力的工作。我將繼續(xù)努力，積極參與學生的成長，為他們的未來奠定堅實的基石。

初一開學班主任的心得體會精選篇七

10月21日，xx二迎來了本學期的第一次段考，在段考之前，我覺得我比我們班的學生還緊張，非常擔心他們不仔細審題，提筆就做，也擔心他們將之前學過的知識給忘了，還擔心…。在段考的前幾周，我也盡我所能把班里的幾個后進生叫到辦公室里進行輔導，在前幾次的周測里，我們班的后進生人數(shù)不是很多，只有4、5個，這幾個在前幾次的周測里是屬于穩(wěn)定的不及格，沒有一次及格過，所以我輔導的重點也是放在這幾個人的身上。在對這幾個后進生進行輔導之后發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學基礎(chǔ)不是很好，有些甚至連加減乘除、帶分數(shù)、假分數(shù)都不知道，這點令我有點煩惱，因為我沒那么多時間、也沒那么大精力幫他們把小學的知識輔導一遍。幾個后進生中只有1個女生，我在對這位女生進行輔導之后發(fā)現(xiàn)她雖然數(shù)學基礎(chǔ)不好，但是她肯學、也想學好，則點我是很滿意的，我覺得只要她自己肯學、想學，上課認真聽，課后多問，就算數(shù)學基礎(chǔ)不好，也可以將數(shù)學成績提上來，我也希望我們班的另外幾個后進生可以像這位女生一樣，自己發(fā)自內(nèi)心的想學好，這樣就算我自己累點也是值得的。

在段考的前一天為了鼓勵我們班的學生，基于前幾次周測中我們班的數(shù)學成績，我對我們班的學生做出了“只要我們班的數(shù)學在全年級中能進前兩名，我就請你們吃東西”的承諾，在我說出這個承諾時，我們班的人都瘋狂了，然后我就一直跟他們強調(diào)考試中應(yīng)該怎么做。到段考那一天，我看到數(shù)學試卷之后，心想：死定了，這次考試題目不是那么好做，特別是那些平時容易粗心的學生。到了下午閱卷的時候，我的.心里還是嘭嘭嘭的打鼓。晚上成績出來之后一看，誒，我們班的數(shù)學考得還不錯，剛好全年級第二名，跟第一名也只差了不到0.1分，而且全班40個人，不及格的只有4個人，其中有兩個人有50多分，并且這次班里有6名同學有較大進步，這點我是非常高興的。第二天，我們班的那群小鬼就一直問我：“老師，我們班的數(shù)學排第幾？有沒有進入前兩名？”他們一直問一直問，后面實在沒辦法了，只得告訴他們，他們一聽，高興死了，一直說“老師請客”，所以上周我回大學城買了一大袋零食過來準備獎勵他們。同時我也買了一些文具和一些本子獎勵這次上90分以上的學生和進步的學生，90分以上的同學每個人一個本子，本子的第一頁貼了一張紙，上面寫著“某某同學，在20xx-2015學年第一學期第一次段考中數(shù)學表現(xiàn)突出，特此表揚！”，而進步的學生每人獎勵了一個信封，信封里面也有一張紙，上面寫著“某某同學，在20xx-2015學年第一學期第一次段考中數(shù)學進步明顯，特此表揚！”，除此之外，還獎勵了一瓶膠水。這些獎品我是在上課的時候發(fā)下去的，發(fā)下去之后，我發(fā)現(xiàn)我們班有個男生用膠水將信封小心地封好，哇，看得我好感動啊！我發(fā)現(xiàn)我們的人平時雖然會把你氣的個半死，但有時又會令你很感動，現(xiàn)在有點舍不得他們了。希望初一（x）班在第二次段考中也能像這一次段考一樣考出自己的水平，在確保第二的基礎(chǔ)上，勇奪第一！初一（x）班的孩子們，老師相信你們一定可以的，你們是最棒的！

初一開學班主任的心得體會精選篇八

轉(zhuǎn)眼之間，初一上學期即將結(jié)束。按照學期初的計劃，通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動，對學生進行多方面的教育培養(yǎng)。一學期下來，班級在各方面取得了明顯的進步，形成良好的班風，學風。

一班級管理和建設(shè)方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責任心強，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設(shè)的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。

二通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方面的能力。結(jié)合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動以外，自己班級八月底，做好了新生軍訓工作;九月份初，入學初教育和班級布置工作，召開“新學期，新目標”主題班會，教師節(jié)聯(lián)歡會;配合教導處做好新生建立學籍工作。中下旬積極籌備參加了學校秋季運動會，獲得多個獎項;十月份召開了班級特色運動會，學習經(jīng)驗交流會;十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十二月班委會了舉行生日聯(lián)歡會，小科知識競賽。同時做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學期工作的亮點。結(jié)合班級實際，設(shè)計召開每周五的班團隊會。面向全體，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結(jié)友愛，班級有很強的凝聚力。

三日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，不斷改進調(diào)整，從而不斷進步。各項任務(wù)落實到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開始的機會。調(diào)動同學們積極向上，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識。做好學校內(nèi)外安全教育工作，組織放學同行小組，保證校外安全。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

四關(guān)注學生的身心健康。剛告別小學的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。計劃、行動和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學期盡心盡力，在手意外骨折的情況下，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實現(xiàn)了做學生、家長、領(lǐng)導、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。為學生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力量。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

初一開學班主任的心得體會精選篇九

首先，這一名班主任老師肯定會有很多雜亂的事情，肯定會有很多繁多的工作，我應(yīng)該要保持一個好的心態(tài)，這是第一點，這段時間的工作我領(lǐng)悟到了這一點，這是非常有必要的，我認為這班主任老師雖然事情多，但是有時候有一個穩(wěn)定的心態(tài)，有一個非常好的狀態(tài)的時候，忙起工作了就會非常的有效率，就會非常的好，我認為這一點是很有必要的'，保持好狀態(tài)，迎接好每一天的生活，因為無論是做什么事情？態(tài)度是第一位，無論是在工作還是在生活當中，這些事情都始終要保持好，我一直都相信自己能夠在這條路上發(fā)展的越來越好，我也相信自己能夠做一名優(yōu)秀的班主任，帶領(lǐng)學生把成績提高上去，也讓學生更加有效率的學習。

我雖然是一名班主任老師，但同時我也是兼任了物理老師一職，對于這些，我感觸很多，畢竟這是自己的事情，應(yīng)該妥善的處理好，所以在工作當中我真的是太多太多事情了，作為一名班主任老師，同時間讓班上的物理老師我在教學工作當中一直都保持的非常樂觀的態(tài)度，在做好班中工作，同時還是要抽出空來去做好物理老師這一身份，這些學生的教學，我一直都保持很有信心，我也跟各科的任課老師處理好關(guān)系，也督促好學生們學習跟任課老師緊密聯(lián)系，保持好一個教學進度和教學質(zhì)量，溝通好各方面的事情，才能更好的去工作，我也相信在下一階段的工作當中，我會做得更好，也希望自己能夠在班主任老師的路上走得越來越遠，讓同學們對我有一個肯定，這才是我工作最大的成功，只有學生肯定了，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作當中發(fā)揮得更好，這不是我說說而已，這是我一直以來的動力，作為班主任老師，就是要讓家長滿學生滿意，讓任課老師也對我滿意，我也相信這會是我接下來工作下去的一個動力，我會保持好的。

初一開學班主任的心得體會精選篇十

班主任工作有苦有樂。千頭萬緒，細小瑣碎，著實讓人覺得累，但做好了細節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。下面是本站帶來的初一班主任的。

僅供參考。

今年我接任初一(1)班的班主任工作，初一年級是學生對中學生活的適應(yīng)期。新的學校、新的環(huán)境、新的教師、新的同學，一切都從“新”開始，同時也是新的風氣、新的習慣形成的關(guān)鍵時期。這一階段班級工作抓得好，極有利于養(yǎng)成良好班風，良好的學習習慣。此時的學生，大都愿意把自己的長處、優(yōu)點顯露給教師，而不良習慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài)，不敢冒頭。學生也愿意在師生共同制定的班紀班規(guī)中約束自己，展露才華。這段時期班主任在了解學生，學生也在了解班主任，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時我和學生保持“離多接少”的距離，對學生嚴而有方、嚴而有度，讓學生覺得老師很嚴。這一時期中，我認真帶領(lǐng)學生做好班級的每個第一次，形成良好的開端。整個初一階段我對學生冷在臉上，熱在心里----嚴厲的要求，真誠的關(guān)懷。不少新班主任對學生滿面春風，卻連吃敗仗。

下面我簡單地說說上個學期我的幾個案例。

1.習慣的培養(yǎng)。

從七年級起步起，給學生灌注規(guī)范意識，嚴格要求學生，必須按照老師的要求做，養(yǎng)成好習慣。七年級時，如果早操隊伍排不好，這三年在早操上你就別想省心;七年級自習時間你是必須看，不看就不行，我估計你一看就得三年。因此，開始做早操時，我就對我班的學生提出：“我?guī)銈儼雮€月，按照我的要求排隊。半個月后，我出來時希望看到兩列整齊的隊伍?！碑斎?，不可能每位學生第一次就能自覺地做得很好，但慢慢地我的學生習慣了這樣的做法。再如，午餐時，養(yǎng)成學生不挑食的習慣。還有讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我讓學生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè)，督促學生回家后不得不自己獨立完成。

2.團隊精神教育。

開學初，學校要求我們每個班級出一期。

黑板報。

主題是“新學期新打算”這也是我們這個新集體的第一期黑板報我就讓他們加入了有關(guān)新團隊的東西我們班的第一期黑板報叫“最美的一班”。我也利用這個主題開了第一次班會。提出班級的總體奮斗目標使同學們振奮精神形成“我以班級為榮班級以我為驕傲”的良好氛圍。

抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項目、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，進一步增強班集體的凝聚力。

3.學校教育與家庭教育相結(jié)合。

學生成績不好，是驢不走，還是磨不轉(zhuǎn)?家長袖手旁觀，還竟提意見的，我們身累，心更累。所以，平時我把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，主要是利用校訊通，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

班主任工作很繁瑣，貴在堅持。

班主任工作有苦有樂。千頭萬緒，細小瑣碎，著實讓人覺得累，但做好了細節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學生打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時不禁喟然長嘆。其實，我們無需抱怨。因為教育生活本身就是由一系列的細節(jié)串聯(lián)而成。有位哲人說過：每一滴水都能折射出太陽的光芒。有時，教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細節(jié)，恰恰就像一縷陽光，可以穿越陰霾，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任應(yīng)該從以下幾方面開展工作：

一、善于捕捉閃光點，鼓勵學生上進。

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的優(yōu)點和短處，揚長避短，增強學習的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。對學生要善于表揚，只要表現(xiàn)良好，不論多么細小的瑣碎之事，都要加以表揚。記得有一回，我無意中看到班上一位男同學在下課休息的時候主動地在整理講桌。第二天早自習，我表揚了這位同學。雖然是一個小小的贊揚，但它帶來的影響卻是巨大的。因為，以后的講桌一直是那么整潔，就連學生課桌都一直擦得那么干凈，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學習有困難又不愿與同學交流的學生，他接受能力和理解能力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個學生，我主動找她談心，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她，同學們想與她做朋友。經(jīng)過幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學交流了。認真聽課了，馬上表揚;作業(yè)全對了，馬上表揚;時間長了，學生也受到我的影響，關(guān)注起他的進步來了，上課回答問題對了，師生一起響起鼓勵的掌聲。慢慢的，她進步了，笑容掛滿了她的臉。

二、關(guān)注學生的言行。

教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動。打開精美的包裝，是一張掛著風鈴的彩畫、做工精美，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風鈴聲響徹我的心扉。”我心里暗暗猜測，是哪位學生這么有心?展開附帶的便簽，看到署名，我暗暗的詫異，是她!一個我平常很少關(guān)注的中等生。她是這么寫的：“老師，感謝你給我的關(guān)心和幫助!記得那一次，我考試考得很差，可是你沒批評我，反而給了我鼓勵和信任，使我有信心堅持下去。感謝您，老師!教師節(jié)快樂!”我在記憶的角落里搜索，哦，似乎是有這么一件事。可是那件事是那么的微不足道，我都幾乎忘記了。那一天，我留意到她因為考試失常而心情低落，就隨意對她說了一句：“努力學習了就是好學生，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數(shù)語，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象?，F(xiàn)在這位學生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生?？粗倪M步，我心里比吃了蜜糖還甜。

三、著手于細節(jié)學生的心靈火花迸發(fā)出來了，對班主任有了認可，能接受領(lǐng)導了，我便開始實施班級治理方案，我們都知道，培養(yǎng)一個好習慣和終止一個壞習慣，都要有足夠的耐心，并且花費最大的力氣進行調(diào)制。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，解決臟、亂、差的問題，培養(yǎng)學生的愛勞動習慣。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛吃零食等不良習慣，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個班主任的職責，堅定不移的糾正、矯正。生硬的說教有時會引起學生的反感，要“對癥下藥”，以“導”代“管”，我一面成立幫互監(jiān)督對子，相互提醒、互相勉勵，課上課下、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長面談，與學生談心，效果非常好。不久，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了。學生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了。

班主任的確很辛勞，揮灑了汗水，熬去了心血，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春雨，以慈母般的愛溫暖學生的心靈。

我做班主任已經(jīng)有一個多月了，本學期，我擔任七年級(3)班的班主任工作。對這個班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔任班主任工作以來的心得和體會跟大家進行探討，不對之處，敬請同行指正。

一、做好班主任要有一個長期良好的心態(tài)。

1、既然我們擔任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。

2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機會。

3、好心態(tài)來自個人修養(yǎng)，個人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學習、學無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學會縱向比較。“海納百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。

“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個貌似強大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。

二、教育培養(yǎng)學生有一個良好的嚴謹?shù)膶W習生活習慣。

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習慣...”好的習慣是個人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學生一個良好的嚴謹?shù)膶W習生活習慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是提高教學質(zhì)量的主要方面，也是為學生將來養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個沒有養(yǎng)成好的學習習慣的學生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。

1、讓學生科學地了解自己，是培養(yǎng)良好學習習慣的基礎(chǔ)。

我們常說“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學生正確認識自己，科學地了解自己。如外向型的學生，性格開朗，倔強，很簡單的問題不懂時，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時求得解決。但是學習上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學生自尊心太強，不大愿意暴露自己的缺點，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導學生在科學地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學習方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的短處。

2、我覺得教育學生的行為習慣，關(guān)鍵在于狠抓平時的細節(jié)，我相信“親其師、信其道”，我堅持做到“學高為師，身正為范”。例如：在升旗儀式時，我從來都是肅立站好;再如：我在要求學生穿著校服時，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實踐，我還認識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時、適度。

3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，沒有愛心是做不到的。實踐證明：過分的表揚會使學生盲目自信、唯我獨尊，必然會導致師生關(guān)系的緊張;對學生過分嚴厲，易使學生自暴自棄、不思進取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴”“愛”相濟，才能體現(xiàn)出對學生真正關(guān)愛。比如上課時特別注意面向全體學生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨立人格，給予每位學生參加學習活動的機會針對不同的學生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個學生在回答完問題后有一種成就感。當學生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。

總之，我認為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

初一開學班主任的心得體會精選篇十一

每個學年的開始，都是一個全新的起點。新的學生、新的教師、新的課程。作為班主任，我們需要保證開門紅。開門紅不僅讓學生在心理上得到充分的激勵，還能夠讓學生快速適應(yīng)新環(huán)境，并適應(yīng)新的學習方式。因此，我們必須盡可能準備充分的活動，為同學們開展宣傳工作。讓同學們從心理上感受到融入班集體的幸福和愉悅。因此，我們需要充分準備班級開學的各個方面，包括開學典禮、班級事務(wù)的交流、班級的規(guī)章制度等等，從而為全年的學習打下一個好的基礎(chǔ)。

第二段：班主任的責任。

班主任是班級的負責人，需要全面負責班級的管理工作。這不僅包括涉及到班級管理方面的工作，更包括對學生的校園生活進行關(guān)注和指導。為此，班主任應(yīng)該了解每個學生的情況，并及時對學生進行關(guān)注和指導。此外，還應(yīng)該充分準備備課教案、考試試卷等教學工作，從而為學生提供優(yōu)秀的教育教學資源。在班級管理的過程中，班主任要充分了解學生的學習情況和學習態(tài)度，并及時制定促進學生發(fā)展的措施，激勵學生的學習動力，為學生提供良好的學習環(huán)境。

第三段：開展團結(jié)和諧的團體活動。

作為班主任，必須在班級中營造良好的氛圍和團隊意識。在開學初期，班主任可以組織一些團體活動，增強班級集體的凝聚力和合作力。例如，開展班級運動會、文藝展示、籃球賽等活動。這些活動能夠幫助同學們互相溝通交流，認識彼此，建立互信和友誼。在活動中，班主任還可以密切關(guān)注學生的心理需求和表現(xiàn)，及時向?qū)W生提供指導和建議，增加學生對班集體的認同感和榮譽感，提升班級文化的內(nèi)涵和水平。

第四段：注重關(guān)注學生的心理健康。

在學生發(fā)展的過程中，心理健康是必須關(guān)注的一個方面。班主任應(yīng)該了解學生的學習狀態(tài)和心理健康狀況，及時與家長和學校心理輔導員聯(lián)系，同時注重對學生進行個性化指導和關(guān)注。對于一些有學習困難或心理壓力的學生，班主任應(yīng)該幫助他們找到適合自己的解決方法。例如，召開特殊教育學生會，幫助學生自我認識和自我調(diào)節(jié)。這些措施能夠增強學生的自信心和社交能力，促進學生個性的健康發(fā)展。

第五段：班主任工作的重要性。

作為學校管理的重要角色之一，班主任為團組織和學生發(fā)展做出了重要貢獻。班主任不僅要具備一定的教育教學能力，更需要有較強的個人魅力和感染力，能夠為同學們提供個性化的關(guān)懷和幫助。班主任的工作對于廣大同學的成長和發(fā)展具有重要意義，必須得到肯定和贊揚。

總之，作為一名班主任，需要了解學生的生活和學習，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并解決。同時，我們還需要組織多種活動，增強班級集體的凝聚力和合作力。在工作過程中，我們要擔負起自己輔導學生的責任，為學生的整個未來發(fā)展提供有價值的建議和幫助。盡管班主任工作的任務(wù)艱巨，但通過不斷的努力和實踐，我們定能夠獲得更大的成功和榮耀。

初一開學班主任的心得體會精選篇十二

班主任作為學生在學校的家長，是教育的引領(lǐng)者和協(xié)調(diào)者。每年開學前夕，學校的班主任們都會精心準備開學教育的工作，在新學期到來之際，開展一系列的教育活動，為學生們帶來新的希望與憧憬。我作為一名班主任，今年也經(jīng)歷了一次又一次的開學教育，收獲了許多心得體會。

第二段：開學前的準備工作。

在新學期到來之前，做好開學教育的準備工作非常關(guān)鍵。作為班主任，首先要做的是對學生進行資料的整理和更新。比如，了解學生的基本情況、家庭背景、學習特長等，以便更好地定制個性化教育方案。其次，還要細心準備開學典禮的物資和場地布置，確保開學典禮的順利進行。除此之外，開展一些家訪活動，了解學生在暑假期間的學習和生活情況，為新學期的教育工作做好準備。這一切的準備工作都需要班主任付出更多的心血和努力。

開學教育是新學期教育的重要環(huán)節(jié)，它是為了讓學生們迅速進入學習狀態(tài)和適應(yīng)學校環(huán)境，面向整個學年的教育工作。在開學教育中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性。通過開展豐富多彩的教育活動和課程，激發(fā)學生們的學習熱情。例如，組織學生們參觀博物館、圖書館等文化場所，讓學生們親自感受文化的魅力；開設(shè)一些有趣的輔導課程，如手工制作、科學實驗等，讓學生們在愉快的氛圍中學習知識。此外，還重點教育學生們做人的道理和思想品德教育，讓學生們理解尊重、友愛、寬容等價值觀。在開學教育的內(nèi)容中，既有學科知識的學習，也有品德教育的培養(yǎng)，全面發(fā)展學生的潛能和能力。

開學教育對于學生來說是一次全新的開始，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境和要求。在我負責的班級中，學生對開學教育的反應(yīng)是積極的。他們對開學典禮充滿了期待和新奇，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。在參觀和體驗課程活動中，學生們都表現(xiàn)出了主動與積極的參與態(tài)度。同時，學生們也對品德和道德方面的教育表現(xiàn)出了高度的認同和積極的回應(yīng)。他們懂得尊重師長、團結(jié)同學，能夠表達自己的情感和理解。這些反應(yīng)讓我深感開學教育的重要性和價值。

第五段：結(jié)語。

作為一名班主任，我深知班主任工作的重要性和責任，在開學教育中有了更多的收獲和體會。通過開學教育，我不僅更好地了解到學生們的特點和需求，也更加深入地了解到自己的不足和提高的方向。帶著這些寶貴的經(jīng)驗，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的成長環(huán)境和更全面的教育。希望在未來的教育工作中，能夠有更多的班主任們一起分享經(jīng)驗、互相學習，共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。