2023年二年級看書的心得體會及收獲(模板15篇)

心得體會的撰寫是一個提煉經(jīng)驗、提高思維和表達能力的過程。寫心得體會需要有一個明確的主題和目標，以及清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。

二年級看書的心得體會及收獲篇一

作為一個二年級的學(xué)生，我的成長和進步令我感到自豪，也值得回顧。在這個年級，我不僅學(xué)習(xí)了知識，更重要的是體驗和探索了新的生活方式。以下是我在這一年級學(xué)到的收獲和心得體會。

第一段：學(xué)習(xí)新知識和技能。

在這一年級，我學(xué)會了更豐富和復(fù)雜的知識和技能，如加減乘除、閱讀和寫作、音樂和體育等。通過課堂上的講解和練習(xí)，我掌握了更多的科學(xué)和社會常識。我也開始了英語學(xué)習(xí)和文字的認知，這為我的未來學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。除了課本學(xué)習(xí)，我也通過一些游戲和活動，如拼圖、手工、團隊協(xié)作等，促進了我的手眼協(xié)調(diào)能力和探索精神。

第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

在這一年級，我逐漸認識到了自己的行為和品質(zhì)對自己和周圍人的影響。我開始了一些好習(xí)慣，如準時起床、整理課桌、刷牙洗臉等，這些習(xí)慣讓我有了規(guī)律和有序的生活方式。我還學(xué)會了尊重別人、堅持努力、勇敢表達、誠實守信等品質(zhì)，這些品質(zhì)為我樹立了正面榜樣和良好的社交形象。

第三段：發(fā)揮自己的才能和興趣。

在這一年級，我也開始了一些興趣愛好的探索和發(fā)掘。我喜歡讀書和寫作，這讓我有機會表達自己的思想和情感，也提高了我的閱讀能力和寫作水平。我還喜歡音樂和舞蹈，通過練習(xí)和表演，我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力和價值。我相信，如果我能繼續(xù)發(fā)揮自己的才能和興趣，我會有更多的收獲和成就。

第四段：與他人建立良好的關(guān)系和團隊協(xié)作。

在這一年級，我也開始了與他人建立良好的關(guān)系和團隊協(xié)作。通過與同學(xué)互動和合作，我了解了不同的人和文化背景，也學(xué)會了包容和合作的精神。我在團隊協(xié)作中扮演不同的角色，體會了團結(jié)協(xié)作的力量，也提高了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：總結(jié)與展望。

回顧這一年級的收獲和心得體會，我感到非常的充實和成長。我學(xué)習(xí)了更多的知識和技能，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和品質(zhì)，發(fā)揮了自己的才能和興趣，與他人建立了良好的關(guān)系和團隊協(xié)作。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能繼續(xù)保持昂揚的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的心態(tài)，為自己和社會做出更大的貢獻。

二年級看書的心得體會及收獲篇二

在二年級的學(xué)習(xí)中，閱讀是一個重要的環(huán)節(jié)。閱讀不僅是學(xué)習(xí)新知識的方式，同時也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣、開闊思維的重要途徑。而二年級的孩子正處在閱讀啟蒙的階段，他們開始逐漸接觸并理解故事中的情節(jié)、塑造人物形象，通過書本與作者對話，并從中汲取知識。因此，對于二年級的孩子來說，看書不僅僅是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，更是他們心靈成長的重要組成部分。

第二段：闡述看書的樂趣和快樂（200字）。

二年級的孩子已經(jīng)能夠通過讀書進入故事人物的世界，與這些人物一同經(jīng)歷冒險和挑戰(zhàn)。這種沉浸在故事中的體驗，讓孩子們找到了一種無窮的樂趣和快樂。他們可以和故事中的角色建立情感上的聯(lián)系，體會到友誼的溫暖、困境的挑戰(zhàn)和勇氣的力量。在這個過程中，孩子們不僅僅只是在讀書，他們也在和自己的思想進行對話，培養(yǎng)了獨立思考的能力。

第三段：闡述看書對孩子的益處（200字）。

除了帶來樂趣和快樂，看書對孩子的發(fā)展也有很多益處。首先，通過閱讀可以提升孩子的語言能力和溝通能力。閱讀豐富的文字和語句，可以讓孩子學(xué)習(xí)到新的詞匯和表達方式，豐富他們的語言能力。其次，通過閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力。在閱讀的過程中，孩子們需要理解故事情節(jié)、分析人物行為，并能夠進行推理和思考。這樣的思維鍛煉有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力。最后，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的情感和情緒。讀懂故事中角色的內(nèi)心世界，體驗他們的喜怒哀樂，能夠引發(fā)孩子的共情能力，培養(yǎng)他們的情感和情緒表達能力。

第四段：分享閱讀的體驗和感受（200字）。

在這一學(xué)期的看書活動中，我有幸讀了許多優(yōu)秀的兒童讀物。有的故事讓我喜笑顏開，有的故事讓我感到充滿勇氣。我看到了故事中的人物們通過努力和勇氣戰(zhàn)勝困難，也看到了他們之間的友誼和團結(jié)。這些故事讓我深受鼓舞，我也希望自己能像故事中的人物一樣變得勇敢和善良。

通過這一學(xué)期的看書活動，我深刻地認識到閱讀對于培養(yǎng)自己的興趣、知識和情感成長的重要性。閱讀讓我擁有了快樂和樂趣，它不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是我對自己世界的探索。在閱讀中，我懂得了友情的重要，了解了努力與勇氣的力量，并且發(fā)現(xiàn)了無窮的想象力和創(chuàng)造力。因此，我想告訴所有的小伙伴們，閱讀是一種無與倫比的樂趣，希望大家也能夠感受到閱讀的魅力，一同去探索美好的故事世界。

二年級看書的心得體會及收獲篇三

二年級是學(xué)習(xí)閱讀的重要時期，我親身經(jīng)歷了二年級的學(xué)習(xí)過程，也有了一些關(guān)于此的心得體會。閱讀對于一個人的成長十分重要，它不僅可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在二年級，我逐漸理解了這些，培養(yǎng)起了讀書的習(xí)慣，并從中受益匪淺。

首先，我體會到了閱讀的樂趣。在二年級，我開始閱讀一些簡單的故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》等。每當我打開一本書，我就仿佛進入了一個神奇的世界。故事中的人物和情節(jié)，把我?guī)肓瞬煌氖澜?，讓我忘卻了一切煩惱。有時候，我甚至忍不住大聲笑出來，或者被故事中的情感所震撼。閱讀就像是一次心靈的冒險，讓我每次讀書都能夠獲得樂趣和滿足感。

其次，閱讀讓我的思維變得更加靈活。通過閱讀，我接觸到了許多不同的故事和信息。不同的故事背景和人物角色，讓我學(xué)會了換位思考，理解他人的情感和想法。在閱讀中，我需要想象故事中的情節(jié)和人物形象，這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。閱讀還培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，通過閱讀故事中的推理和分析，我學(xué)會了思考和解決問題的方法。閱讀不僅是為了獲取知識，更是為了讓我們的思維能力得到鍛煉和提升。

再次，閱讀讓我學(xué)到了很多知識。在二年級，我開始通過閱讀了解一些科學(xué)知識、歷史故事等。通過閱讀我懂得了地球是一個美麗的家園，我們應(yīng)該保護環(huán)境；我了解了一些偉人的故事，像愛因斯坦、居里夫人等。這些故事讓我學(xué)到了堅持、勇氣和智慧的重要性。閱讀讓我學(xué)會了生活的道理，將這些道理運用到生活中，讓我變得更加聰明和有智慧。

最后，閱讀給我?guī)砹俗孕?。二年級是學(xué)習(xí)閱讀的起點，剛開始的時候，我還很不自信，覺得自己讀得不夠好。但是隨著不斷的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力在逐漸提高。我可以順利讀完一本書，也能夠理解故事的主題和情節(jié)。這些進步讓我變得更加自信，相信只要堅持努力，我一定可以成為一個優(yōu)秀的讀者。

總之，在二年級的學(xué)習(xí)過程中，我對閱讀有了更深刻的體會。它不僅能帶給我們樂趣，還能培養(yǎng)我們的思維能力、提升知識水平，并且讓我們變得更加自信。通過閱讀，我不僅培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，還感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅。我相信，只要堅持不懈地閱讀下去，我會走得更遠，收獲更多。

二年級看書的心得體會及收獲篇四

一邊讀著冰心奶奶的詩篇，一邊品茗，句子就像那清香的茶葉，詩的韻味就像那濃濃的茶香，整個兒一篇詩，就像一口茶水，淡淡的苦，絲絲的甜，既是質(zhì)樸的，也是華麗的。清清的如葉，綠綠的如水，清爽宜人。《繁星》、《春水》中共有的一個主題就是寫人生哲理的點點滴滴。因為他們是作者隨時隨地隨手寫就，所囊括的領(lǐng)域非常廣，非常雜，有激勵的、有勸誡的，有藝術(shù)的感悟，有青春逝去的感傷等人生哲理的點點滴滴。

樹干兒穿出來了，堅固的磐石，裂成兩半了。”這是一首謳歌反抗、激勵前進的詩篇。這是對時代和真理的陽光的歌頌，陽光的照射使得石隙的刺果得以生長，竟然穿透了堅固的磐石，又是對弱者反抗精神的肯定。

二年級看書的心得體會及收獲篇五

有一天，小刺猬到圖書館看書，它選好了書，準備找一個地方坐下看書。它看見小兔子旁邊有一個空位，它坐下來準備看書。

小兔子叫起來：“喲，真刺人?！毙⊥米訌陌宓噬咸似饋?。原來是小刺猬的刺扎到了小白兔。

小刺猬說：“對不起，你坐吧！”它想：“我的刺還會扎到別人的，我還是回家吧。”然后它就站起來準備回家了。

這時，小烏龜喊住它：“你別走，我跟你坐一起?！毙〈题f：“你不怕被我的刺扎到嗎？”小烏龜說：“我身上的殼很堅硬，能抵擋你身上的刺，不怕你扎?！?/p>

最后小白兔和小松鼠坐在一起，小刺猬和小烏龜坐在一起，它們一起在圖書館里安安靜靜地看起了書。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

二年級看書的心得體會及收獲篇六

《貓》是現(xiàn)代作家鄭振鐸于1925年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過敘述了一個發(fā)生在一家人與三只貓之間的故事，真切表現(xiàn)了作者復(fù)雜的內(nèi)心情感。全文以淺顯直白的話語將三只小貓勾勒得形神俱全，借助形象的刻畫和故事的推進。

文中最感人的地方，是寫作者第三次養(yǎng)貓的事。這只貓是被拾來養(yǎng)的，與前兩只貓相比，一點也不可愛，家人也沒有多少理它。有一次妻養(yǎng)芙蓉鳥被外來的一只黑貓盜吃，但作者誤以為是這只家貓所為于是不分清紅皂白，用棒追打這只可憐的貓，以致后來忽死在鄰家的屋脊上。作者后來明白真相，心靈受到極大的震動。

當然，文中第一只芙蓉鳥也未必不是第三只貓咬死的，因為沒有人看見第一只芙蓉鳥是被黑貓咬死的，所以也不排除第一只芙蓉鳥是第三只貓咬死的。而且當張媽看到黑貓來咬第二只芙蓉鳥的時候，喊的是：貓！貓！又來吃鳥了。又字同時也讓讀者誤以為第一只芙蓉鳥就是黑貓咬死的。

第一只貓溫順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑，又誤會了這只貓，最后死在了鄰居的房脊上。從此作者不在養(yǎng)貓。

二年級看書的心得體會及收獲篇七

二年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這一年來，我學(xué)到了很多知識和技能，更重要的是，我也有了一些深刻的體會和感悟。以下是我的收獲和心得。

第一段：學(xué)習(xí)方面的收獲。

在二年級，我們學(xué)習(xí)了更多的科目和知識。其中，最讓我喜歡的是數(shù)學(xué)和英語。在數(shù)學(xué)課上，老師教我們算加減乘除，做數(shù)學(xué)題目，并告訴我們數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?。在英語課上，我們學(xué)習(xí)了越來越多的單詞和短語，能夠更流利地表達我們的想法和思維。這些學(xué)科讓我更專注于學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)中獲得了更多的收獲。

第二段：人際交往方面的收獲。

二年級的學(xué)習(xí)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括了我們之間的互動和交流。在課堂上，我們會一起合作完成作業(yè)和任務(wù)，老師也鼓勵我們互相幫助。這讓我學(xué)會了與人們交往和溝通的技巧，并成為了一個更好的團隊合作者。同時，我也結(jié)交了更多的朋友，交流彼此的趣味和問題，并從中學(xué)到了很多有益的知識。

第三段：學(xué)習(xí)方法方面的心得。

在二年級，我逐漸意識到學(xué)習(xí)方法的重要性。我們不僅僅需要掌握學(xué)科知識，還需要了解如何學(xué)習(xí)和解決問題。通過多做習(xí)題，認真聽老師的解題和講解，加強和同學(xué)之間的溝通，我提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，更加深入地掌握了相關(guān)知識。

第四段：自我管理方面的感悟。

在二年級中，老師們一直在教導(dǎo)我們?nèi)绾喂芾碜约骸Ｍㄟ^個人檢討和組織活動，我懂得了如何規(guī)劃時間、自我約束和創(chuàng)立目標。在此過程中，我還了解到不同種類的時間管理、自我監(jiān)制等方法，以更好地管理我的生活和學(xué)習(xí)。

第五段：未來的展望。

好的學(xué)習(xí)體驗必須伴隨著模仿與未來的展望。通過書寫這篇文章，我相信我自己將更有激勵自己去努力。在未來中，我將繼續(xù)不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，更好地規(guī)劃自己的時間，同時也深入地發(fā)展出自己的興趣，并與更多人分享和學(xué)習(xí)。我希望這份經(jīng)歷將對我的未來生活產(chǎn)生更為積極的影響。

總之，二年級帶給我很多收獲，也教會了我很多重要的技能和體驗。我相信這些經(jīng)驗和體會將為我未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二年級看書的心得體會及收獲篇八

一、書籍介紹：

書名：愛麗絲夢游記。

發(fā)行者：莊朝根。

出版社：世一書局。

出版年月：一九七七年十月。

二、故事大意：

在某一個下午，愛麗絲做了一個非常奇妙的夢，她夢到她到了一個非常陌生的'地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個人，后來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國王和皇后走出來，結(jié)果皇后邀請愛麗絲跟她一起玩槌球，最后愛麗絲的身體越來越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進去，最后終于回到現(xiàn)實的世界。

三、啟發(fā)或佳句補充：

隨便批評別人是壞習(xí)慣!

四、讀后心得：

看完這本書，我覺得這本書的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因為作者寫出日常生活中不可能發(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對問題要冷靜解決、思考和積極的面對，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。

《跟著夢想前進》讀書筆記。

書名：跟著夢想前進哥倫布。

作者：彼德席斯。

譯者：林芳萍。

故事大意：

原以為小哥倫布長大后，會像爸爸一樣成為編織工。他卻對自己的未來編織了另一個夢想。他決定要找出另一個抵達東方的新航線，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!

要實現(xiàn)這個夢想并不容易，首先要學(xué)習(xí)如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補給品和船員。每個人都認為這個計畫太冒險、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計畫，再次遭到否決。六年過去了，哥倫布依舊堅信只要向西航行就抵達陸地，找到寶藏。

這次王后動心了，她向國王表示愿意捐出自己的珠寶當作經(jīng)費，以表示對哥倫布堅持要繼續(xù)向西前進，哥倫布發(fā)現(xiàn)的其實并非一條東方的新航線，而是一塊新島嶼。他自己恐怕也沒想到，他已經(jīng)抵達了遙遠的美洲吧。

讀后心得：

看完這本書，我要學(xué)習(xí)哥倫布，其實一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難，并且不會半途而廢，雖有困難的障礙，也能不屈不撓、再接再厲，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向，沒有意志，就沒有努力的目標。

《海倫凱勒》讀書筆記。

海倫凱勒于公元一八八零年出生，原本有個快樂的童年迎接他?？墒牵麆倽M周歲時卻得了一種很難醫(yī)治的病，從此以后，他又瞎又啞又聾，非常痛苦。

她從小在黑暗中長大。爸爸媽媽經(jīng)過討論后，提早讓他受教育。在她的家教-蘇利文老師的輔導(dǎo)、教育之下，學(xué)到很多東西，例如：摸點字卡等。十三歲時，她進入女子中學(xué)。蘇利文老師陪她一起上課，后來，她終于克服困難，完成學(xué)業(yè)。

海倫凱勒的事跡告訴我們，要持之以恒，不要半途而廢，更不要自暴自棄。

星期五的時候，我們上了一節(jié)兒課叫《海倫凱勒》。她是個雙目失明、雙耳失聰?shù)呐?，雖然海倫再也看不見那有聲有色的世界，但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她堅強，也正因為這樣海倫才有了今天這樣的成就。

其實，每個人心中都有一雙隱形的翅膀。當我們遇到困難時，就要像海倫那樣堅強起來。困難不可怕，只要堅強起來便可克服，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

當面對挑戰(zhàn)時，要想海倫那樣站起來去勇敢挑戰(zhàn)。勇敢的翅膀讓我們不再害怕，不再恐懼。

《草房子》講述了一名名為“桑桑”的男孩的小學(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動，也有一些小小的傷害夾雜其中。

四個角色中，令我印象最深刻的便是細馬——那個江南來的“小蠻子”。

被人排擠，無法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽懂當?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發(fā)泄對教室里的孩子們的嫉妒原本以為自己厭惡這個荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來。水災(zāi)淹埋了這個孩子小小的快樂，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個不完整的家的重擔。

孩子的世界是純真的。我從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。

《水滸傳》是我國四大名著之一，由元末明初杰出文學(xué)家施耐庵所寫。他主要記敘了以宋江為首的一百零八位好漢聚義梁山的故事。

施耐庵筆下的人物個性鮮明、足智多謀、本領(lǐng)高強。例如：行者武松，豪爽、正直;智多星吳用，機智、有勇有謀;黑旋風(fēng)李逵，敢作敢當、豪情仗義……其中我最喜歡豹子頭林沖，因為他機智勇敢、本領(lǐng)高強，還懂得謙虛，原先他是八十萬禁軍教頭，因得罪高俅而被逼上梁山，在與洪教頭比武較量時更是一再禮讓，最后憑著高強的本領(lǐng)擊敗對方。

我們在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該這樣，即使在德智體美勞等各個方面都很優(yōu)秀，也要像林沖那樣謙虛。俗話說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！痹谌粘Ｉ钪幸厍橹亓x，樂于助人。

去讀讀《水滸傳》吧，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，讀完后一定讓你回味無窮。

二年級看書的心得體會及收獲篇九

在這一年中，我學(xué)到了很多知識和技能，也感受到了許多快樂和成長。回眸這一年，我認為我的收獲可以用以下幾個方面來概述：學(xué)業(yè)進步、社交能力提高、身心健康改善、愛心和責(zé)任感增加、獨立意識形成。

第一方面：學(xué)業(yè)進步。

在二年級，我學(xué)會了更多的知識，提高了我的讀寫能力和計算能力。語文和數(shù)學(xué)成為了我的學(xué)習(xí)重點，我閱讀了更多的故事和文章，培養(yǎng)了閱讀理解能力；化繁為簡、機智應(yīng)對則成為了我的一種習(xí)慣，我愉快地學(xué)習(xí)加減法、乘除法和計時等實用技能，在其中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣。

第二方面：社交能力提高。

在學(xué)習(xí)之外，我與同學(xué)們交往愉快，并向他們學(xué)習(xí)。在小組活動及課堂上表現(xiàn)積極，認真聽取老師和同學(xué)的意見。我認為，這種交流能夠加深我對彼此之間的理解和信任，有利成為更加有愛心和責(zé)任感的人。

第三方面:身心健康改善。

運動是對身體健康極為重要的一項活動，我也感受到了這種重要性。在二年級的體育課上，我學(xué)會了許多有趣的活動，如運動會，跑步等。每周的戶外活動能讓我身體健康，心情愉悅。

第四方面：愛心和責(zé)任感增加。

在這一年中，我們班組織了許多愛的活動，如慰問敬老院、植樹活動等，都是讓我感受到了與他人共同努力、關(guān)愛世界和平、責(zé)任和義務(wù)感。在接受了許多信任和贊賞之后，我在深深地體會到應(yīng)該盡力去做更多對社會的貢獻，同時養(yǎng)成好的習(xí)慣。

第五方面：獨立意識形成。

在成長之中，尤其是在學(xué)校的生活中，我逐漸意識到獨立的重要性。例如，我學(xué)會了自己準備早餐，吃飯時懂得自己照顧自己、安排出行路線等等。做事講究自己獨立思考，要嘗試新的領(lǐng)域，體驗新的生活，促進自我成長。

二年級的今天收獲頗豐，我感受到很多的成長點，希望自己在這些基礎(chǔ)上不斷地去探索新的領(lǐng)域，為自己，為別人，為社會做出更大的貢獻。

二年級看書的心得體會及收獲篇十

作為一名年輕的語文教師，7月x日至13日，我有幸被派遣參加了由西寧市教育局在市少年宮舉辦的首屆西寧市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次培訓(xùn)班旨在促進“書法進課堂”，來自全市五十多所中小學(xué)的老師，聆聽了來自于中國書法協(xié)會、青海省書法協(xié)會、青海書畫院的諸位名師講座，他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導(dǎo)。

八天的培訓(xùn)時光，對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識，而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在。

在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師的耐心講解，讓我對書法藝術(shù)有了嶄新的認識。過去一直認為，書法就是寫字，字寫得好，就是書法學(xué)得好。我對于書法的愛好，平時也就是憑興趣寫寫畫畫，照貓畫虎。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識，是單一、片面的認識，是非常好錯誤的認識。

法，是需要用“心”去學(xué)，花時間去學(xué)的藝術(shù)。要想在書法上有些成績，首先得會觀察，觀察將直接影響到寫字的準確度，只有全身心的“進入”字帖才能進行細致的觀察。觀察做到了，要會讀貼，讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法，要讀出每一筆畫的特點，讀出筆畫的律動和節(jié)奏。讀貼讀準了，就可以臨帖了，當然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準確地還原古人的用筆，臨帖的時候要入貼、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會和古人的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進行仿作，仿到一定程度之后，便可進行加進自己的風(fēng)格進行創(chuàng)作。

二年級看書的心得體會及收獲篇十一

二年級是小學(xué)生活中一個重要的階段，是我們從幼兒園逐漸接觸到正式學(xué)業(yè)的開始。在這一年里，我積累了很多知識和經(jīng)驗，也提升了自己的能力和素質(zhì)。以下是我在二年級的收獲與心得體會。

首先，我在二年級學(xué)會了更好地與同學(xué)相處。在幼兒園時，我們可能只是玩伴，但在二年級，我們已經(jīng)成為了真正的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，只有和同學(xué)們和睦相處，才能在學(xué)習(xí)上更好地進步。所以，在和同學(xué)一起做小組活動時，我時刻主動幫助他們，尊重他們的意見。而且，我學(xué)會了分享自己的東西，不再獨自享受。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們互相幫助、合作學(xué)習(xí)的重要性，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

其次，我在二年級中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在幼兒園時，老師會對我們的學(xué)習(xí)情況進行一些簡單的評估，但從二年級開始，老師會有更多的要求和考核。因此，我開始注意寫作業(yè)的規(guī)范和及時完成作業(yè)。每天放學(xué)后，我都會先去復(fù)習(xí)當天的課程并做好筆記，然后進行作業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助我更好地掌握知識，并提高了學(xué)習(xí)效率。同時，我還意識到自主學(xué)習(xí)的重要性，通過自學(xué)，我不僅掌握了課本上的知識，還學(xué)會了一些實用的技能，如繪畫和書法等。

再者，在二年級我開始培養(yǎng)了自己的時間管理能力。每天上學(xué)都有規(guī)定的時間表，早上要準時起床、洗漱、吃早餐，下午放學(xué)后要按時完成作業(yè)等。這些習(xí)慣讓我學(xué)會安排自己的時間。此外，老師還鼓勵我們多進行閱讀，這讓我養(yǎng)成了每天抽時間閱讀的習(xí)慣。通過閱讀，我擴大了閱讀量并開闊了眼界，還提高了自己的寫作能力和語言表達能力。

最后，二年級的體育課讓我變得更加健康、堅強。在二年級，我們開始進行更多的體育活動和鍛煉，如踢足球、跳繩和游泳等。這讓我意識到，只有保持身體健康才能更好地學(xué)習(xí)。每天的運動也讓我更加堅強，面對困難時能夠堅持不放棄。

總的來說，二年級是一個重要的學(xué)習(xí)階段，在這一年里，我不僅學(xué)會了更好地與同學(xué)相處，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，同時通過體育課變得更健康、堅強。我希望在以后的學(xué)習(xí)生涯中能夠繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢，不斷進步，取得更好的成績。

二年級看書的心得體會及收獲篇十二

二年級的我漸漸養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，每次放學(xué)回家后，我都會打開書本，靜靜地觀察它。我喜歡看書的包裝，有的包裝色彩鮮艷，引人注目；有的則是樸素簡潔，給人一種清新的感覺。無論是外面的包裝，還是書本里的畫面，都能讓我陷入其中，仿佛自己也成為了書本中主人公的一份子。

第二段：閱讀的魔力。

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)書本中有著無窮無盡的魔力。它可以讓我探索未知的世界，了解新的知識，開拓我的眼界。我曾讀過關(guān)于恐龍的書，里面有精美的插圖和有趣的故事，讓我仿佛進入了恐龍的世界，了解到了它們的習(xí)性和生活方式。而且，書本還能培養(yǎng)我的想象力，讓我通過文字構(gòu)建出獨屬于自己的世界，讓我沉浸其中，樂此不疲。

第三段：心靈的滋養(yǎng)。

讀書對于我來說，不僅僅是一種知識的獲取，更是對心靈的滋養(yǎng)。每當我看到書本中的感人故事時，我會自然而然地流下眼淚，感受到其中的情感和溫暖。有一次，我讀了一本關(guān)于友誼的故事，主人公因為朋友的背叛而感到傷心和失落，但最終通過互相的理解和原諒，他們重新修復(fù)了友誼。這個故事讓我明白了友誼的重要性，并讓我反思自己在與朋友相處時是否真誠和善良。這種心靈上的感悟，是其他任何事物都無法給予我的。

第四段：閱讀帶來的變化。

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越喜歡思考。以前，我總是習(xí)慣于將書本中的內(nèi)容當作故事來欣賞，但是現(xiàn)在，我會思考作者為什么要寫這個故事？為什么要選擇這樣的結(jié)局？通過思考，我開始理解作者要傳達的原意，明白書本中的信息不只是表面的故事，而是作者對我們生活的思考和啟示。這讓我意識到，閱讀帶給我的不僅僅是快樂，還有思考和成長的機會。

第五段：讀書的堅持。

讀書并不僅僅是一時興趣，更是需要堅持的一種習(xí)慣。我通過讀書，培養(yǎng)了耐心和毅力。在閱讀一些長篇小說時，我需要花費很多的時間和精力，但是我總是會堅持下去，因為我知道只有通過讀書，才能獲取更多的知識，豐富自己的內(nèi)心世界。而且，閱讀不僅僅是我一個人的事情，我和爸爸媽媽一起討論書中的內(nèi)容，互相分享對故事的理解和感受，這更加增強了我對書本的興趣，讓閱讀成為了一種美好的家庭活動。

通過觀察、閱讀、心靈滋養(yǎng)、思考以及堅持，我在二年級這一年中，從閱讀中獲得了許多成長和收獲。看書不僅讓我開闊了眼界，獲取了知識，還讓我獲得了思考和感悟的機會。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)享受閱讀的樂趣，通過書本中的世界與作者相伴，一起成長。

二年級看書的心得體會及收獲篇十三

二年級的學(xué)習(xí)任務(wù)相比一年級有了明顯提高，需要我們更加細心認真地學(xué)習(xí)。在這一學(xué)年中，我養(yǎng)成了每天自覺抽出時間寫作業(yè)的好習(xí)慣，并且學(xué)會了不講解就能理解的技巧。更重要的是我學(xué)會了主動思考，不再等待老師提起才動手思考。

多次的語文作文和數(shù)學(xué)練習(xí)，通過不斷地磨煉和訓(xùn)練，我在書寫規(guī)范、答題速度和準確度上得到了不錯的提高，發(fā)現(xiàn)這里邊需要的不僅是學(xué)科知識的積累，還需要不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)能力。

二、養(yǎng)成細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在老師的指導(dǎo)下，我更加注重基礎(chǔ)功的打磨，平時多花時間發(fā)現(xiàn)知識點背后的一些小技巧，不盲目求快請求進步，更加注重細節(jié)，從而使自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。

實踐證明，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成功的保障。健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)與好的精神狀態(tài)相輔相成，可以使學(xué)習(xí)過程更加順利和高效。

三、閱讀能力也在提升。

在老師個性化教學(xué)指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)習(xí)慣性思維、自主思考和理解能力，從而擁有更廣泛的知識面和學(xué)習(xí)能力，提高口語表達和寫作能力，并發(fā)掘和挖掘自己的潛在能力。

閱讀是二年級學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，我的閱讀速度和理解能力都有了顯著的提高。老師特意安排閱讀時間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我在閱讀中不僅能夠更加流暢地讀出，也能夠理解文章中的意思。

四、探究自己的興趣愛好。

二年級開拓了我的眼界，我發(fā)現(xiàn)自己對足球和音樂有濃厚的興趣，老師鼓勵我積極發(fā)掘自己的興趣，為我指導(dǎo)了很多技巧，并且鼓勵我參加學(xué)校足球隊和合唱團。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面有很大的潛力，并且因此積極參加各項比賽，在比賽中我得到了非常多的經(jīng)驗和鍛煉。

五、班級氣氛的良好與友誼的建立。

我是這個班級的一份子，在和同學(xué)們度過的每一天里，眼中常常有笑意，心中常有喜悅。大家為共同的目標而牽起了心，勇于承擔起自己的責(zé)任。我們常?；ハ喙膭?，一起進步，雖然陣陣風(fēng)雨、唧唧喳喳的聲音充斥在教室，但與其說是吵鬧，不如說它反而更顯出我們班級之間的融洽。

在交流和互動的過程中，我漸漸地認識到班級的小伙伴，四五人小組，不管快樂還是傷心，我們都深受感動，這不僅加深了我的友誼，更讓我的人際交往方面得到了極大提高。

這一學(xué)年中，我收獲了很多，感受到了無限的快樂和成長，我將珍視人生中無數(shù)的學(xué)習(xí)瞬間，也希望在未來，能夠更加努力的前行。

二年級看書的心得體會及收獲篇十四

在二年級的學(xué)習(xí)生涯中，我們學(xué)到了許多新的知識。比如，我們了解到了不同的國家和文化，學(xué)習(xí)了一些簡單的外語，這拓寬了我們的知識面。我們也學(xué)習(xí)了更復(fù)雜的數(shù)學(xué)算法和語文規(guī)則，這讓我們更加獨立和自信。通過學(xué)習(xí)新的知識，我們能夠更好地理解世界，也能夠更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在二年級，我們開始養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，我們學(xué)會了按時完成作業(yè)，把書本整理得干凈整齊，養(yǎng)成了每天早起的習(xí)慣等等。這些習(xí)慣讓我們能夠更高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過堅持這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們不僅可以在學(xué)業(yè)上取得好成績，也能夠培養(yǎng)自律和堅持不懈的品質(zhì)。

三、發(fā)展團隊合作精神。

在二年級，我們還有機會參與各種團隊活動。比如，我們組織了班級文藝表演，每個人都扮演不同的角色，共同協(xié)作完成演出。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人的建議，尊重彼此的意見，共同解決問題。這不僅培養(yǎng)了我們的合作精神，還讓我們學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為整個團隊作出貢獻。

四、提高解決問題的能力。

在二年級，我們也遇到了不少難題和挑戰(zhàn)。但是通過老師和同學(xué)們的幫助，我們學(xué)會了如何分析問題，找出解決問題的方法。比如，我們學(xué)會了通過圖表整理思路，在小組討論中提出自己的觀點，這樣能更加有條理地解決問題。通過這些經(jīng)歷，我們不僅提高了解決問題的能力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和批判性思維。

五、培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

在二年級的學(xué)習(xí)中，我們會遇到成功和失敗，喜悅和挫折。但是我們學(xué)會了用積極向上的心態(tài)去面對這一切。我們明白，成功需要努力和耐心，失敗是學(xué)習(xí)和成長的機會。我們學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，堅持不懈地追求自己的目標。通過培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，我們能夠更加從容地處理生活中的各種挑戰(zhàn)，積極面對生活的各種困難。

總結(jié)起來，二年級是我們學(xué)習(xí)生涯中的重要階段。在這一年里，我們不僅增長了知識面，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。這些收獲和體會將伴隨著我們繼續(xù)成長和學(xué)習(xí)。我們相信，只要我們保持努力和奮斗，未來的路將更加美好。

二年級看書的心得體會及收獲篇十五

二年級是小學(xué)階段的重要一年，在這一年里，我學(xué)到了很多新知識，也收獲了很多的經(jīng)驗，通過這一年的學(xué)習(xí)和成長，我對自己和未來有了更加清晰的認識，也更加堅定了我的學(xué)習(xí)信念。在這篇文章里，我將分享我的二年級收獲與心得體會。

第二段：對于學(xué)習(xí)的認識和思考。

在二年級學(xué)習(xí)中，最讓我印象深刻的一點就是：只有不斷努力，才能獲得好成績。我通過每天堅持自己的作業(yè)和練習(xí)，以及不斷的加強自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，才取得了不錯的成績。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的和意義，我認為學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和獲得好成績，更是要培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，以及認知和實踐能力，這些都是在成長中必不可少的。

第三段：對于生活的改變和收獲。

學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在課堂上，還發(fā)生在生活中。在二年級生活中，我學(xué)習(xí)到了如何獨立做事，如何與他人和睦相處，更加懂得了感恩和關(guān)心他人。通過和同學(xué)們的互動，我逐漸成長為一個自信、熱情，樂于助人的人。我想這些都將成為我未來生活和學(xué)習(xí)中的寶貴財富。

第四段：對于自己的成長與提升。

在二年級的學(xué)習(xí)中，我感覺自己已經(jīng)成長了很多。首先，我提高了自己的自制力和紀律觀念，相信這些將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。同時，我也學(xué)會了不斷探索，嘗試新的事物。比如，在課外活動中，我參加了很多不同的活動，如攝影、運動、繪畫等，這些不僅有利于我鍛煉身體素質(zhì)，還能紓解我的心情，讓我更加積極向上。

第五段：未來的幸福與期待。

綜合上述，我想說二年級不僅是一個學(xué)習(xí)成長的過程，也是一個幸福的過程，從這一年中我體會到了學(xué)習(xí)的快樂，交友的美好，自我成長的努力。我相信通過不斷的努力和追求，我會在未來的道路上越走越遠，實現(xiàn)自己更多的夢想和目標，希望未來我們大家都能做一個好學(xué)生、好朋友和好公民。

結(jié)語：

在這篇關(guān)于“二年級收獲與心得體會”的文章中，我回顧了自己在這一年中的學(xué)習(xí)、生活和成長，同時也對未來充滿了信心和期待。相信在以后的學(xué)習(xí)和成長中，我會進一步豐富自己的知識和品格，讓自己更快樂、更自信地生活和學(xué)習(xí)。