重大事故以案促改心得體會和感想 警鐘長鳴以案促改心得體會(2篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新重大事故以案促改心得體會和感想一

從表面上看來“2.17事故”是一起職工違反勞動紀律、違反操作規(guī)程引起的重大事故，但它暴露出的更深層次的原因是我們的安全管理出現(xiàn)了一定的問題。慘痛的教訓(xùn)迫使我們必須正視自身存在的問題：現(xiàn)場組成員對鉆井現(xiàn)場的安全檢查標準不一，處罰力度不同；消防系統(tǒng)不盡完善；特種設(shè)備的使用及管理不能完全達標；現(xiàn)場清潔生產(chǎn)標準較低；交通安全形勢不容樂觀；安全教育培訓(xùn)效果差強人意；我們的hse規(guī)章制度的執(zhí)行存在問題，hse管理體系運行不暢。針對這些薄弱環(huán)節(jié)，鉆井處在全處開展了安全生產(chǎn)大反思活動，做到深刻汲取事故教訓(xùn)，做到舉一反三、防微杜漸，切實提高本質(zhì)安全水平。

根據(jù)活動要求，結(jié)合自身實際，我對自己的安全意識進行了深刻的反思，對照自己在安全方面存在的問題進行了深入查找和分析，深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。通過對日常工作的分析，我認為自己還存在以下問題：

（1）安全第一的思想還不是十分牢固。由于自己的日常工作與現(xiàn)場接觸比較少，因此，自身對“安全第一”的認識不夠，造成安全意識還沒有長期、牢固的樹立起來。實踐證明，真正讓每個人都能做到懂法守法，遵章守紀，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，還需要加強日常教育，付出艱苦的努力。

（2）規(guī)章制度還不能完全掌握。每一起事故教訓(xùn)，都是由一系列的違章造成的?？v觀近年來所發(fā)生的一系列事故，客觀的因素少，設(shè)備的因素少，絕大部分是人為因素。有的是應(yīng)知不知、應(yīng)會不會，反映出員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的問題；有的是知道了、也會了，就是不按標準干，反映出員工思想素質(zhì)的問題；這些現(xiàn)象，都可以在一些事故中找到影子。在日常工作中，由于沒有自覺地、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)跟安全有關(guān)規(guī)定和作業(yè)制度，造成日常工作中對規(guī)章制度的掌握還不夠。

（3）日常安全不規(guī)范。

ⅰ在辦公室的日常工作中存在的安全問題主要有：

①有出辦公室忘記鎖門、鎖保險柜的問題；

②下班后有忘記關(guān)閉電器電源的問題；

③燒完水拔插頭時無視手濕的情況；

④同時對消防滅火設(shè)備的使用不熟練，對安全通道的位置不清楚；

⑤此外，還有一些軟性安全問題，如：重要文件資料在沒人的時候隨意擺放，有重要私隱信息的廢舊文件直接扔棄等。

ⅱ由于工作性質(zhì)，需要經(jīng)常出差。出門在外，雖然安全防范意識比在家里提高許多，但也難免有糊涂走神的時候。比如：

①在人員密集的場所，如火車站、地鐵站等，在打電話，購物的時候而忘記照看自身攜帶的行李包或手提袋，容易讓不懷好意的人有可趁之機。

②在人生路不熟的地方打黑車等等這些都給出門在外的自己的人身安全造成一定的威脅。針對以上存在的問題，今后我在安全上要努力做到以下三點：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高安全意識。安全穩(wěn)定事關(guān)油田發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識樹立不牢，必然給油田的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進一步提高安全第一的責(zé)任意識，確保日常工作安全有效順利的進行。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要加強業(yè)務(wù)知識和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)場安全作業(yè)方法，并不斷加以應(yīng)用，進一步提高自己的安全防范水平。

三、落實安全責(zé)任，做好本職工作。今后的工作，要時刻牢記“安全第一”，加強自己在本部門工作中的安全防范工作。每日下班對本科室的電器、門窗進行一次全面細致的檢查，嚴防火災(zāi)隱患；平常外出隨手鎖閉門窗，嚴防盜竊事故發(fā)生；重要文件資料入柜上鎖；有重要私隱信息的廢舊文件用碎紙機絞碎；個人電腦設(shè)置開機密碼。出差時要時刻留意自己的包和手提袋，時不時的清點一下，遇到陌生人詢問要警惕，不隨意透露自己個人和單位的相關(guān)信息；選擇正規(guī)公司的車輛作為交通工具，并索要發(fā)票。

總之，通過這次“三談三反”大反思活動，我進一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中認真加以改正，以實際行動為鉆井的安全生產(chǎn)做出新的貢獻。

最新重大事故以案促改心得體會和感想二

學(xué)生的安全是學(xué)校一切教育教學(xué)活動的前提和保證。根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)安全工作，預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的通知》文件精神，在完善、改進學(xué)校設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，為加強學(xué)校管理，消除管理漏洞，嚴防校園擁擠踩踏事故發(fā)生，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

對校內(nèi)各項安全管理制度進行審查，將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，落實到人，每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負起對學(xué)生進行安全管理和教育的責(zé)任。定期檢查樓道、樓梯的各項設(shè)施和照明設(shè)備，及時消除安全隱患。

定期開展校園隱患大排查，對樓道問題的專項檢查和研究，加強學(xué)生在校課間管理，做到不放過任何一個細小環(huán)節(jié)：

1、利用國旗下講話及大型集會對學(xué)生開展安全教育，使學(xué)生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好習(xí)慣，養(yǎng)成過樓梯和走廊要輕聲慢行、靠右走的良好習(xí)慣，提高學(xué)生安全防范意識和自救能力。

2、利用校園櫥窗及班級黑板報宣傳，加強學(xué)生在緊急情況下如果撤離、疏散以及逃生等安全防護意識的教育。

3、各班要結(jié)合實際利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的安全、紀律、自救自護等方面的專題教育,要向?qū)W生強調(diào)在樓道、樓梯實行右行,不猛跑,不惡意堵道等。一起討論怎么預(yù)防擁擠踩踏，遇到危險情況下作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做。

4、學(xué)?？倓?wù)處派專人定期仔細檢查樓梯間設(shè)施，及時更換樓道照明設(shè)施和清理樓道堵塞物，并在樓道醒目位置豎立警示標志，保證樓道明亮?xí)惩ā?/p>

5、建立值周制度。每層樓道、每個樓梯都有值周教師和學(xué)生進行監(jiān)督管理，確保課間學(xué)生安全。

1、課間操、升旗儀式的管理要求

學(xué)校大型活動不要求學(xué)生的快速集隊，要把學(xué)生上下樓梯的安全放到首位，一切活動的前提是確保學(xué)生安全。

有序：各班學(xué)生依照學(xué)校設(shè)立指定的集隊地點和明確的集隊路線，在走廊和樓梯以及操場的位置分年級、分班級錯開集隊的方式有序進行。班主任或當(dāng)班教師負責(zé)組織分流學(xué)生，避免學(xué)生擁擠。

有節(jié)：要求各班級在行進中掌握自己的節(jié)奏，和前后班級能夠保持一定的安全距離，從學(xué)生的管理中杜絕擁擠踩踏事故的發(fā)生。

2、日常課間管理

在政教處、班主任平時加強學(xué)生自主管理教育的同時，值周教師應(yīng)維護好樓內(nèi)學(xué)生秩序，針對學(xué)生在日常課間活動中的一些如跑跳、追逐打鬧等有安全隱患的行為習(xí)慣給予指正，并將個別過激學(xué)生詳細情況反映到政教處、班主任處。

每日在學(xué)生到校前和學(xué)生放學(xué)前，值周教師應(yīng)及時到達指定地方指揮和維護秩序，以免造成學(xué)生擁擠發(fā)生人身傷亡事故。

1、一旦發(fā)生樓道擁擠堵塞現(xiàn)象，在場教師，應(yīng)積極組織學(xué)生疏散，撤離人員密集的地點，并迅速讓已通過樓道的學(xué)生向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)報告，以便學(xué)校及時組織人員進行疏散。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親臨第一現(xiàn)場，預(yù)防擁擠踩踏事故應(yīng)急小組成員、值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保安員以及班主任必須馬上趕到事故現(xiàn)場，在第一時間組織教師做好疏散學(xué)生、搶救受傷者、報告上級領(lǐng)導(dǎo)等工作。各要團結(jié)協(xié)作、冷靜處理、沉著應(yīng)對，確保把事故處理在始發(fā)階段，把人員傷害降低到最底程度。要及時聯(lián)系家長，正確通報情況，取得家長的配合和支持。

3、疏散完畢后，班主任老師應(yīng)對學(xué)生進行清查，以便受傷者能及時得到救治，同時要耐心做好學(xué)生的思想安定工作。

4、兩操、升旗儀式及重大活動出現(xiàn)突發(fā)情況依照就近原則疏散，由德育處、體育組負責(zé)指導(dǎo)各班級按順序出操或進場。 疏散時視當(dāng)時情況進行必要的調(diào)度，班級的學(xué)生由班主任和科任教師負責(zé)對本班學(xué)生進行疏導(dǎo)、保護、管理。