二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲 二年級(jí)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲一

我的家鄉(xiāng)有很高很高的樓房，樓房的后面有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的大河，那里的水很清，人們都叫它渦河。河里有很多很多的小船，那里住著很多漁民。

我的家鄉(xiāng)有很寬很寬的馬路，馬路的兩邊有很整齊的樹木和五顏六色[注： 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的鮮花。晚上有很明亮很漂亮的路燈，馬路上有很多的車輛和來(lái)來(lái)往往的人們。

我的家鄉(xiāng)有很多漂亮的公園，我常常去紫光公園玩，那里有很多的小朋友。公園的后面有一個(gè)很大很寬的體育場(chǎng)，那里有很多的球迷，其中也包括我呦!我的家鄉(xiāng)很美吧!以后都來(lái)我的家鄉(xiāng)來(lái)玩吧!我一定會(huì)很熱情的招待你們的。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文2

我的家鄉(xiāng)坐落在呼蘭河畔拉哈山下的一座縣城里。那里有美麗的山峰，有迷人的風(fēng)景，還有美不勝收的田園。

呼蘭河是我縣的唯一的一條美麗的河。河里有好玩的小魚在那里玩耍，我們到了那里，小魚看了我們就嚇得游得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，河上還有幾艘小船，小船在河里自由自在的飄來(lái)飄去，在往岸上看，小孩在沙灘上堆城堡、捉蟹、拾貝殼。

拉哈山是我縣唯一的一座山。山上長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹木，還有漫山遍野的小花，小花五顏六色的好看極了，有人在那里乘涼，有人在那里摘野花，再往遠(yuǎn)處看就是田園了，那里是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成成果。

這就是我的家鄉(xiāng)，一座美麗富饒的縣城，那里有我的童年，那里有我的伙伴，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文3

在我們學(xué)校北邊，有一條日夜流淌的小河，從西到東的流著。

春天，小河化了。周圍的柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，野花開放了。河水叮咚的流著，好像在對(duì)人們說(shuō)：“這幾個(gè)月，你們過(guò)得好嗎?”

夏天，周圍的樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，柳樹隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)娜多姿的小姑娘，小河見(jiàn)到這位姑娘流的更歡快了。小和尚還有一座橋，橋上雕刻著各種各樣精美的圖案，上面刻著許多龍。那些龍畫的惟妙惟肖，栩栩如生。好像活的一樣。秋天，樹上的葉子紛紛落下來(lái)，飄到水面上，好像小船一飄來(lái)飄去，小河就行守護(hù)神一樣，到遠(yuǎn)方。

冬天，除了青松以外，樹上幾乎沒(méi)有葉子了，小河結(jié)冰了，我和小伙伴們到河面上滑冰，玩得特別高興。

你喜歡我家鄉(xiāng)的小河么?

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文4

我的家鄉(xiāng)在響水，響水不僅有很多很多的美食，還有令人心曠神怡的美景。響水最美的風(fēng)景要數(shù)響水湖公園。

我們來(lái)到響水湖公園，首先就看到了紅彤彤的燈籠，就像糖葫蘆一樣。接著我們來(lái)到響水湖邊，看到了柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)，好像可愛(ài)的小姑娘在梳著自己的頭發(fā)。并且我們還可以看到一座石橋，像條龍一樣。然后我們來(lái)到橋上，會(huì)看到湖中一些小鴨子和鴨媽媽在快樂(lè)地嬉戲著。最后我們下了橋，可以看到碧綠的小草。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，歡迎大家來(lái)做客。

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文5

我的家鄉(xiāng)在阜陽(yáng)，雖然是一個(gè)小城市，但是那里一年四季都很美麗。

春天，燕子從南方飛回來(lái)了柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，小草從地下探出頭來(lái)，公園里開出了五顏六色的花朵美麗極了。馬路上兩邊有一幢幢高大的樓房，這里的人民非常勤勞，像一只只的小蜜蜂建設(shè)著美好家園，白天有的人們?cè)谧錾?，有的人在努力的工作。我的家鄉(xiāng)還有許多特產(chǎn)，比如：又大又好吃的枕頭饃，又香又軟的格拉條，吃在嘴里樂(lè)在心里。

我的家鄉(xiāng)安徽阜陽(yáng)，這里是一個(gè)歷史文化悠久的城市我永遠(yuǎn)愛(ài)我生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文6

我的家鄉(xiāng)在沅陵，那是一座歷史古城。我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的沅江河，南邊有鳳凰山，愛(ài)國(guó)將軍張學(xué)良曾經(jīng)在山上呆了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在還有他用過(guò)的東西呢，北邊有龍興寺，還有一座教堂，教堂坐落在繁華的街道邊。我的家鄉(xiāng)不但有好玩的地方，物產(chǎn)也很豐富有曬蘭肉、臘肉、酥糖、茶葉家鄉(xiāng)的人們熱情好客，他們隨時(shí)歡迎外地游客去玩。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用我的智慧和勤勞的雙手把我的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗、富饒!

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文7

我的家鄉(xiāng)在紹興，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的魚米之鄉(xiāng)。

那里景色迷人，有一個(gè)東湖，風(fēng)景不比杭州的西湖差，她依山傍水，四季景色異，春天百花齊放點(diǎn)綴水面，夏天濃蔭遮蓋水面，秋天樹葉野果為水添色，冬天樹枝倒掛水邊。東湖的水清澈透明，一條條烏蓬船在水上游來(lái)游去，船上的游客很多很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅美麗的風(fēng)景畫。

紹興的特產(chǎn)很多，有大家熟悉的臭豆腐，聞起來(lái)很臭很臭，但吃起來(lái)美味可口。紹興的黃酒歷史悠久，喝一口就回味無(wú)窮。

紹興更是一個(gè)藏龍臥虎的地方，名人數(shù)不勝數(shù)，有偉大的文學(xué)家魯迅，還有中華人民共和國(guó)第一任總理周恩來(lái)等。

我的家鄉(xiāng)真是一個(gè)好地方呀!

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文8

我的家鄉(xiāng)在海南，位于中國(guó)最南部，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，被稱作“南海明珠”。

我被“南海明珠”的大海陶醉。人們走到路的盡頭，就可以看到無(wú)邊無(wú)際的大海，魚兒成群結(jié)隊(duì)地在浩瀚的大海里游來(lái)游去，有沙丁魚、海豚、小丑魚……魚多得數(shù)都數(shù)不清。一艘艘輪船從海天相接的天邊駛來(lái)，只要有一艘輪船靠了岸，大家頓時(shí)變得熱火朝天。

“南海明珠”不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。香噴噴的海鮮擺在桌子上，人們常常被香味勾住;椰子樹上的椰子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ?

聽了我這番話，你應(yīng)該動(dòng)心了吧，如果心動(dòng)了，就去我的家鄉(xiāng)“南海明珠”游玩吧!

二年級(jí)描寫家鄉(xiāng)的作文9

我的家鄉(xiāng)在南京，它是一座六朝古都的城市，也是一座現(xiàn)代文明城市，它的風(fēng)景有很多，我最喜歡的是紫金山。

它秋天的時(shí)候，楓樹里的楓葉有的紅彤彤的，有的金燦燦的，它紅得像香煙的煙頭一樣紅。它的形狀像小朋友們的手掌，它們擁擠在一起的時(shí)候像一團(tuán)燃燒著的火焰。它黃的像黃金一樣，樹葉從樹上掉下來(lái)就像一個(gè)金燦燦的蝴蝶，在慢慢地落在地上。紫金山的樹木許許多多，就像一個(gè)個(gè)站崗的戰(zhàn)士。

紫金山的池塘也很美麗，水里面有歡樂(lè)的小魚和小蝦，有的在嬉戲玩鬧，有的在跟同伴散步……它們的顏色很多，有的是紅色，有的是粉色，還有的是紅黃相間的……

紫金山可真美呀!

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲二

一、問(wèn)題的提出

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒(méi)有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草，錯(cuò)字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，如何改變這一現(xiàn)狀，這是擺在教育界的一大課題。

小學(xué)寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。

寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、班級(jí)基本情況分析

本班共有學(xué)生32人，在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字："規(guī)范、端正、整潔"。

四、采取的措施

1、整體優(yōu)化

(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級(jí)寫字課，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

(3)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

(4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，如開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

2、抓好表率

樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲三

春天到了，天空晴空萬(wàn)里，大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)，小猴孫小圣和小熊嘟嘟結(jié)伴去公園玩。那天清晨，他們倆早早地來(lái)到了公園，孫小圣伸伸懶腰，揉揉惺忪的眼睛，對(duì)小熊說(shuō)：“天氣真好!”而小熊卻精神旺盛，打趣地對(duì)孫曉圣說(shuō)：“孫小圣，都快八點(diǎn)了，你還沒(méi)有醒?！睂O小圣可是個(gè)很要面子的人，他發(fā)起了猴脾氣，“誰(shuí)沒(méi)睡醒啦!真是的!”兩個(gè)好朋友相互打鬧著進(jìn)入了公園。

一到公園，孫小圣的精神就來(lái)了，他一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒翻跟斗，嘟嘟由于胖，陪著孫小圣玩，他有點(diǎn)快跟不上孫小圣的節(jié)奏了，快要累死了。他倆經(jīng)過(guò)一條小河，突然孫小圣喊道：“嘟嘟，快來(lái)看我像不像齊天大圣!”嘟嘟熊回頭一看，原來(lái)河中央有一塊布滿苔蘚的石頭，孫小圣竟然金雞獨(dú)立站在那兒，“小圣，快下來(lái)，石頭滑，有危險(xiǎn)?！编洁叫苤钡睾爸?，孫小圣極不情愿地才跳下來(lái)。

不知不覺(jué)，兩人已經(jīng)來(lái)到了半山腰的一座涼亭邊，這個(gè)涼亭可真大呀，八角的頂，高大挺拔的柱子，在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么壯觀。嘟嘟熊累壞了，他趕緊在亭中的長(zhǎng)椅上歇會(huì)兒，可孫小圣一點(diǎn)兒也閑不住，上竄下蹦，一會(huì)兒就不見(jiàn)了，嘟嘟熊正在納悶，忽然，嘟嘟熊聽到頭頂有人在叫：“嘟嘟，你好!”嘟嘟一抬頭，就看見(jiàn)孫小圣正在洋洋得意在亭子頂上倒掛金鉤，柱子上赫然被孫小圣寫上了：“孫小圣到此一游”七個(gè)歪歪斜斜的大字，原本漂亮的柱子就這樣被弄臟了，嘟嘟熊一看，氣就不打一處來(lái)，他把孫小圣掉下來(lái)的毛筆一下子就扔進(jìn)了垃圾桶，氣憤地說(shuō)：“小圣，不許破壞公物。”孫小圣也有點(diǎn)生氣了，他知道自己有點(diǎn)理虧，但還是有點(diǎn)不服氣：“讓我簽字是柱子的榮幸，有什么不可以。”嘟嘟語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“萬(wàn)一所有的游客都在這兒簽字，這個(gè)亭子會(huì)變成什么樣子，就像你的漂亮衣服如果全是污漬，還好看嗎?破壞公物的游客不是好游客。”孫小圣知道自己錯(cuò)了，臉紅地像個(gè)番茄，他不好意思地說(shuō)：“我錯(cuò)了?！睂O小圣也是個(gè)機(jī)靈的孩子，他從口袋里拿出了一塊抹布，把柱子擦得干干凈凈，亭子又恢復(fù)了原有的美麗。

這時(shí)，太陽(yáng)公公笑了，小鳥兒叫了，它們好像都在夸獎(jiǎng)孫小圣是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

知錯(cuò)就改的作文二年級(jí)3

人非圣賢，每個(gè)人都一定有做錯(cuò)事的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我也不例外。但只要肯彌補(bǔ)自己所造成的傷害與錯(cuò)誤，并且誠(chéng)心誠(chéng)意的悔改，承諾下不為例，就能夠得到原諒。而一次做錯(cuò)事的經(jīng)驗(yàn)，能夠讓自己成長(zhǎng)，并且以后不會(huì)再犯同樣的事情。

記得那是六歲時(shí)發(fā)生的事，那時(shí)的我乳臭未干、調(diào)皮至極。有一天，我不小心把爸爸一份十分重要的文件拿來(lái)畫圖，畫完之后順手將文件丟到垃圾桶里。年紀(jì)尚小的我，當(dāng)然不知這文件里的字字句句代表的意義是多么的重要，也不知已犯了滔天大罪，只顧著嬉戲打鬧。直到看似十分緊張的爸爸問(wèn)我有沒(méi)有拿他桌上的一張紙時(shí)，我才了解自己犯了一件大錯(cuò)。幼小的心靈很怕被爸爸“修理”，所以就撒了一個(gè)天大的謊言，撇清了責(zé)任，內(nèi)心卻是十分的不安。

紙終究包不住 火。有一次，一向自認(rèn)精明的我不小心說(shuō)溜了嘴，經(jīng)不起父親再三的詢問(wèn)，“哇~”震天價(jià)地的一聲，響徹云霄似地哭了起來(lái)，等心里平靜之后，才道出那天事情的經(jīng)過(guò)。爸爸一聽，頓時(shí)怒氣沖天、暴跳如雷，拿起棍子就想往我身上打。我大聲的哀嚎、哭喊著，希望慈愛(ài)的母親可以替我求情說(shuō)些好話。但媽媽也擺出一副愛(ài)莫能助的表情，叫我心情直落谷底，遍體擅抖不已，令我很傷心。

夜幕低垂，我拖著狼狽不堪的身子上床睡覺(jué)，我一夜無(wú)眠的想著這件事情，在事件里繞來(lái)繞去，始終繞不出來(lái)，就好像是迷路的人，在山中迷霧里繞不出去一般。突然之間，我想通了，也知曉為什么平時(shí)和藹可親的爸爸頓時(shí)火冒三丈，因?yàn)橐环菸募?shí)在是太重要了，不要小看那“舉手之勞”的“小惡”，這個(gè)“小惡”簡(jiǎn)直使爸爸發(fā)狂至極，可見(jiàn)此文件的重要。古云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不 為。”實(shí)為至理名言，想起昨天的教訓(xùn)全都是老天爺給我最好的懲罰，我的心中沒(méi)半點(diǎn)怨恨，反而學(xué)到很多。

之后，我拖著疲乏的身子向爸爸的房間走去，向爸爸說(shuō)聲對(duì)不起，已經(jīng)氣消了的爸爸欣慰的摟著我說(shuō)：“算了，往者已矣。全天下每個(gè)人都曾犯錯(cuò)過(guò)，但只要知錯(cuò)能改，就可以取得原諒。”聽了這番話，悔悟不已的我早已淚眼婆娑了。

世界上沒(méi)有不會(huì)犯錯(cuò)的人，但是，只要愿意真心悔改，就可以被原諒。從那時(shí)起，我就不再說(shuō)謊，決不重蹈覆轍，并且教導(dǎo)弟妹“不說(shuō)謊”的道理，使我的人生過(guò)著坦蕩蕩的生活。

知錯(cuò)就改的作文二年級(jí)4

星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，孫小圣和小熊聰聰來(lái)到白云公園游玩。

他們走進(jìn)白云公園，只見(jiàn)美麗的蝴蝶在五顏六色的花朵中飛舞，小蜜蜂也沒(méi)閑著，"嗡 嗡 嗡"的采著甜甜的花蜜，小鳥在空中唱著動(dòng)聽的歌曲。一路上孫小圣和小熊聰聰不斷的贊嘆著公園的美景。突然，孫小圣看見(jiàn)前面有一條清澈見(jiàn)底的小河，小魚在河里轉(zhuǎn)圈圈，吐泡泡，捉迷藏，河邊上有一塊大石頭，孫小圣想我剛好可以站在石頭上看風(fēng)景。于是他跳到石頭上，做了一個(gè)金雞獨(dú)立的姿勢(shì)。左手撓了撓腦袋，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。小熊聰聰看見(jiàn)了說(shuō)："孫小圣，你趕快從石頭上下來(lái)，站在上面很危險(xiǎn)的。"孫小圣說(shuō)："嘿，我可是齊天大圣孫悟空的子孫，站在石頭上對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。""你要是不下來(lái)，我就不理你了。"聰聰說(shuō)。孫小圣沒(méi)辦法只好下來(lái)了。

孫小圣和小熊聰聰繼續(xù)往前走，他們走到一個(gè)涼亭里，孫小圣看著柱子想：我的祖先孫悟空曾經(jīng)在如來(lái)佛祖的五根手指上寫了齊天大圣到此一游，而我是他的子孫，我也寫下孫小圣到此一游，讓大家都知道齊天大圣的子孫孫小圣來(lái)過(guò)白云公園。于是孫小圣用力一蹬，用兩條腿和尾巴鉤住柱子，然后從腦袋上拔下了一根猴毛，一吹，猴毛變成了一支毛筆。孫小圣在柱子上寫了"孫小圣到此一游"七個(gè)歪歪扭扭的大字。小熊聰聰看見(jiàn)了就批評(píng)孫小圣說(shuō)："如果人人都象你一樣都亂圖亂畫，那公園還能像現(xiàn)在那么美麗嗎?"孫小圣聽了慚愧地低下了頭馬上拿抹布擦掉了孫小圣到此一游幾個(gè)字。涼亭又恢復(fù)了原來(lái)的美麗，太陽(yáng)公公和小鳥看見(jiàn)了微笑著說(shuō)："知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。"

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲四

新的一個(gè)學(xué)期開始了，我上小學(xué)二年級(jí)了，下面是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、上課認(rèn)真聽講。

二、作業(yè)及時(shí)完成。

三、尊敬老師，禮貌待人。

四、爭(zhēng)取評(píng)上三好學(xué)生。

五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

六、自己的事情自己做。

七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

八、繼續(xù)寫作練習(xí)。

九、在新學(xué)期開始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了，帶著這幫孩子又過(guò)了半年。手把手把他們從一年級(jí)帶入二年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，心中感到了絲絲欣慰。

本學(xué)期我們?cè)O(shè)立了班干部，訓(xùn)練班干部的能力，并清楚地規(guī)定他們的職責(zé)、崗位，由他們各負(fù)其責(zé)。老師幫學(xué)生找到適合自己的崗位，黑板報(bào)、中餐和做操帶隊(duì)、衛(wèi)生等崗位均有相應(yīng)能力的孩子擔(dān)任。

班干部各負(fù)其責(zé)，但并不是每個(gè)同學(xué)都是班干部，所以我班本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“值周班長(zhǎng)”制度。每周由兩名在上周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任，管理早讀、眼保健操、值日、課前準(zhǔn)備等一天中所有的事項(xiàng)。在孩子眼中，這是一種榮譽(yù)，激勵(lì)所有同學(xué)積極努力，爭(zhēng)取值周班長(zhǎng)評(píng)選資格。

除了要求孩子參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)以外，我還鼓勵(lì)孩子投身外面的世界，多參加課外各種活動(dòng)：各類考級(jí)、各類競(jìng)賽等。如果參加了，我就獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)“大花”，貼到競(jìng)賽欄中。

本學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言覺(jué)得自己收獲很大，在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，我也和他們一起變得更加成熟、更加理智。不管是成功還是失敗，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

我也非常注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們班也經(jīng)常進(jìn)行一些愛(ài)心活動(dòng)，例如：本班已經(jīng)堅(jiān)持兩年在天一廣場(chǎng)進(jìn)行愛(ài)心義賣，并把所得的錢捐給恩美福利院。

俗話說(shuō)，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。以他們來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。 我還幫他們結(jié)成了互幫互助的小組，課間經(jīng)常能看到他們互相幫助的身影。

這學(xué)期，通過(guò)老師和全體學(xué)生的共同努力，我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī)。

科技月紙飛機(jī)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)期達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽第一名、百米飛人大賽年級(jí)組第二名、拔河比賽年級(jí)組第三名、校年級(jí)組口算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，是和孩子們的辛勤付出成正比的。而他們?cè)谑斋@了榮譽(yù)的同時(shí)，也得到了快樂(lè)，增強(qiáng)了體質(zhì)。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待。不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多，就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。希望下學(xué)期，在師生的共同努力下，我們班會(huì)取得更大的收獲！

遺傳素質(zhì)雖然相對(duì)穩(wěn)定，但是，通過(guò)長(zhǎng)期的影響，可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)。比如，有的孩子非常暴躁，在幼兒園的時(shí)候就因此經(jīng)常闖禍，而被父母嚴(yán)厲管教，父母的粗暴行為又在無(wú)形中強(qiáng)化了他的特點(diǎn)。這是一種典型的以暴制暴的不良結(jié)果。這類孩子在沒(méi)事的時(shí)候，非常焦慮不安，常常伺機(jī)找事，往人堆里湊湊，或者動(dòng)手動(dòng)腳招惹別人，等到惹事的時(shí)候，就非常兇暴。老師可以多采用正面的教育方式，來(lái)轉(zhuǎn)變這類學(xué)生。比如，讓他在班級(jí)里找找哪些同學(xué)性格溫和，待人禮貌。讓他說(shuō)說(shuō)與這些同學(xué)接觸時(shí)候的感覺(jué)。也可以特意安排一些性格比較柔和的同學(xué)與他做同桌。在班會(huì)課和思品課的時(shí)候，編演小劇本，演繹人和人之間交往的好的方式。在平時(shí)多教給一些和別人交往的正確的方式。比如，老師請(qǐng)他幫忙把一個(gè)本子轉(zhuǎn)交給某位同學(xué)，教給他待人接物的方法，怎么樣和氣地說(shuō)話，怎么樣把本子交給同學(xué)，當(dāng)他按照要求做到，得到老師的肯定和同學(xué)的感謝，心中會(huì)有非常不一樣的一種體驗(yàn)。轉(zhuǎn)變就慢慢地實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)孩子有了轉(zhuǎn)變時(shí)，還可以進(jìn)一步教給他和父母相處的方式。比如，當(dāng)考了不好的成績(jī)時(shí)，該怎么樣向父母如實(shí)匯報(bào)，又怎么樣和父母交流，會(huì)得到父母的諒解和支持等。使孩子在父母的教養(yǎng)方式?jīng)]有改變的情況下，自己去學(xué)習(xí)良好的應(yīng)對(duì)方式，而逐步地獲得自信，并改善自己的生存環(huán)境。

面對(duì)這些撕紙頭的孩子時(shí)，老師要克服找家長(zhǎng)的第一反應(yīng)。我們要記得，正是家庭帶給他們焦灼不安，才讓他成了這個(gè)樣子。老師幫助他們的第一步便是，盡量讓家長(zhǎng)收到他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)良好的信息。這對(duì)于這個(gè)孩子和他背后的父母、家庭來(lái)說(shuō)，都無(wú)疑是令人歡欣的消息。這將成為良好循環(huán)的開端。

而面對(duì)孩子的問(wèn)題，老師可以給出的第二個(gè)好對(duì)策，就是心平氣和。當(dāng)我們了解他們的情況，就能夠體諒他們的不幸和內(nèi)心的痛苦。我們可以在他們排不直隊(duì)伍的時(shí)候，稍微耐心等待一下，稍微友好提醒一下，有時(shí)也可以適當(dāng)放寬要求。可以想著，他們不做廣播操，呆呆地站在那里，是正常的，而今天竟然做了廣播操，是可以被欣賞一下的。當(dāng)他們把紙頭撕得滿地都是的時(shí)候，千萬(wàn)不要抓狂，否則，作為老師，我們被學(xué)生影響了，而不是我們影響了學(xué)生?？晌覀円哉?qǐng)他們拿掃把來(lái)打掃干凈，就像非常稀松平常的一件事情一樣。他們有時(shí)會(huì)置之不理，我們可以請(qǐng)小干部幫忙打掃，或者干脆自己拿起掃把，細(xì)細(xì)地把紙片都掃干凈，把那些以莫名其妙的姿勢(shì)貼掛在課桌四周的紙條，紙片清理干凈，把課桌整理整齊，可以說(shuō)一句“下次保持清潔哦”，或者“你看，這樣你會(huì)覺(jué)得舒服”，而不要說(shuō)太多浪費(fèi)口舌的無(wú)用的話。我們要做好掃一學(xué)期，或者一學(xué)年，或者兩學(xué)年的滿地紙頭的思想準(zhǔn)備，這樣，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果是令人喜悅的，因?yàn)榭赡芩麄冞@一奇怪的行動(dòng)比你想象中提前結(jié)束了。

當(dāng)他們闖了禍，又滿臉淚痕抽抽搭搭地來(lái)到我們面前時(shí)，請(qǐng)從心里面伸出手臂來(lái)放到他們的肩膀上，問(wèn)：“傷心啦？來(lái)，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事。”當(dāng)他們說(shuō)完那件實(shí)在是無(wú)足輕重的事情時(shí)，一定要認(rèn)真處理。最后，如果這孩子有錯(cuò)誤的，要耐心講解給他聽，教給正確的方法。如果孩子沒(méi)有錯(cuò)誤的，要安慰他。比如，他其實(shí)是自己不注意安全，在奔跑，摔了一跤，但是，他哭得非常傷心。老師在指出他奔跑的問(wèn)題后，還是要安慰他。對(duì)他來(lái)說(shuō)，獲得安全教育是其次的，而內(nèi)心那個(gè)受傷的小孩，尋求撫慰才是真正的目的。所以，每當(dāng)這類孩子哭哭啼啼到老師面前來(lái)的時(shí)候，往往發(fā)生的事情并不是最重要，而老師對(duì)他們的態(tài)度是否有關(guān)愛(ài)，才是他們最在乎的。很多時(shí)候，當(dāng)老師用溫和的語(yǔ)言安慰他們的時(shí)候，他們自己都沒(méi)耐心再繼續(xù)糾纏在那件事情上了。

當(dāng)“焦慮型”的學(xué)生，在安全感和情感上的需要，得到較好的滿足時(shí)，他們就會(huì)慢慢地開始變得安靜和溫順。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，面對(duì)這樣的孩子，不僅付出很多艱辛的努力，而且有時(shí)要擔(dān)當(dāng)很多來(lái)自學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面統(tǒng)一要求的壓力，但我們必須盡最大的努力來(lái)包容他們，幫助他們健康成長(zhǎng)。

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲六

一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年三班共有**名學(xué)生，**名男生，*名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：充分發(fā)揮班級(jí)干部的功能，及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

9.衛(wèi)生方面

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中分派值日生清掃,由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本班內(nèi)的學(xué)生部分是差生。這些學(xué)生表現(xiàn)出散漫的特點(diǎn)。部分學(xué)生上課不專心聽，下課追打，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無(wú)集體榮譽(yù)感可言。究其原因，大都是破罐破摔，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己缺乏信心。針對(duì)此情況，應(yīng)找同學(xué)多談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們以此為起點(diǎn)，邁好小學(xué)的第一步，確定第一個(gè)目標(biāo)，塑造一個(gè)新的我。讓每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)做文明班級(jí)。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事人人夸，不良現(xiàn)象人人抓”的風(fēng)氣。部分學(xué)生放學(xué)后窗戶沒(méi)關(guān)就走了，大白天管燈開著卻不以為然，等等。針對(duì)這種情況，應(yīng)組織學(xué)生開展《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會(huì)，列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下;千里之堤，潰于蟻穴”、“一屋不掃，何以掃天下”。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，將會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。應(yīng)在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，將起到了良好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

四、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長(zhǎng)的工作等。

五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，本期將積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系?！霸⒔逃诨顒?dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校安排來(lái)確定。

六、大力加強(qiáng)安全教育

安全對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，作為教師來(lái)說(shuō)關(guān)注學(xué)生的安全尤為重要。應(yīng)充分利用班隊(duì)課和每天的放學(xué)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，大力提高每位學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持天天講、時(shí)時(shí)講，使安全深入每位學(xué)生的心里。平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全隱患，應(yīng)及時(shí)的制止和加以指正，確保學(xué)生不發(fā)生任何安全事故。完善好班級(jí)安全管理措施，并向家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)明。多開展家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。對(duì)于班上少部分調(diào)皮學(xué)生，更要多花些精力在他們身上，幫助他們端正言行，樹立崇高理想。同時(shí)，認(rèn)真填寫“班務(wù)工作記載”，做好各項(xiàng)資料的填寫工作。

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，在一學(xué)期工作中，認(rèn)真完成了自身的工作，現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下。

一、班級(jí)管理方面

為了激勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表?yè)P(yáng)卡，按照獲得小粘貼的多少，按照不同的顏色晉級(jí)，獲得粉紅色表?yè)P(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望，我就會(huì)和家長(zhǎng)們一起完成孩子的愿望。光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的`，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因?yàn)槲疫€特意制定了＂問(wèn)題解決單＂，如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張＂問(wèn)題解決單＂，如果還不改錯(cuò)，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無(wú)論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動(dòng)中提升自信，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng)，我們也取得了良好的成績(jī)，碩果累累。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面

在語(yǔ)文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽，評(píng)選＂書寫小明星＂，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

考慮到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊(cè)，建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了＂讀書記錄本＂，將讀過(guò)的好句記錄下來(lái)，成為自己的東西。

三、英語(yǔ)教學(xué)方面

作為一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的＂門外漢＂，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來(lái)，一是為了鞏固知識(shí)，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。同時(shí)，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)，方便學(xué)生一目了然英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更好地掌握知識(shí)。

四、教學(xué)感悟

建立班級(jí)群，組織家委會(huì)，組織班級(jí)活動(dòng)，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩，形成教育的合力。為了孩子好，為了班級(jí)好，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量，說(shuō)一些攢勁的話。反之，老師和家長(zhǎng)都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎(chǔ)。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長(zhǎng)期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來(lái)。只有溝通到位了，形成了教育的合力，才會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。

只有經(jīng)歷，才有收獲。走過(guò)這一年，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來(lái)還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來(lái)的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。

此致

敬禮！

述職人：__

20__年x月x日

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲八

教學(xué)目標(biāo)：在初步學(xué)習(xí)文言文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。背誦課文。學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀2個(gè)字。初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在初步學(xué)習(xí)文言文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。學(xué)會(huì)2個(gè)生字，認(rèn)讀2個(gè)字。初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學(xué)過(guò)程：

一、讀課題“論語(yǔ)一則”，解題：什么叫論語(yǔ)？

二、初讀課文

1、自己讀，把字音讀準(zhǔn)

2、同桌互相讀，互相訂正字音

3、匯報(bào)讀

4、應(yīng)該怎樣停頓？師指導(dǎo)，生試讀

三、理解課文

1、再讀課文，你讀懂了什么？從哪里知道的？

2、說(shuō)說(shuō)你周圍的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。你會(huì)怎么做？

試著讓學(xué)生用論語(yǔ)中的句子說(shuō)一說(shuō)。

四、背誦課文。

教學(xué)反思：論語(yǔ)是學(xué)生首次接觸的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是件簡(jiǎn)單的事。于是我采用和學(xué)生生活緊密相連的話題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，這樣既讓學(xué)生感到所學(xué)的內(nèi)容離自己很近，又使他們大致了解了課文的內(nèi)容，為后來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第一次學(xué)習(xí)古文主要是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

板書設(shè)計(jì)：14、論語(yǔ)一則

三人行，必有我?guī)熝?/p>

第二課時(shí)（4月25日星期三）

教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確背誦，學(xué)習(xí)六個(gè)生字。感受文言文的文字特點(diǎn)和魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫生字。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)難寫字。

教學(xué)過(guò)程：

一、指名正確讀課文。

說(shuō)說(shuō)文章的意思。

二、學(xué)習(xí)生字。

1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

必?fù)裆贫?/p>

2、你用什么方法記住這些字？學(xué)生當(dāng)小老師把自己的記字方法介紹給大家。

3、觀察怎樣把這些字寫好，描一個(gè)寫兩個(gè)。

三、指導(dǎo)背誦。

指名讓背下來(lái)的同學(xué)背。說(shuō)說(shuō)自己是怎么背下來(lái)的。不會(huì)的同學(xué)練習(xí)背誦。

課后反思：本課生字雖然筆畫比較簡(jiǎn)單，但是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，寫好很難，所以注重了書寫上的指導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)：14、論語(yǔ)一則

必?fù)裆贫?/p>

對(duì)于二年級(jí)法制宣講心得體會(huì)及收獲九

我叫魯xx，今年8歲，在長(zhǎng)南路小學(xué)讀二年級(jí)。

我是一個(gè)高高瘦瘦的帥氣男孩，皮膚白白的，眼睛雖然不大，但很明亮。烏黑的短發(fā)，一張小嘴最愛(ài)享受

美食。開心時(shí)我會(huì)哈哈大笑，小眼睛瞇成一條縫，傷心時(shí)，我會(huì)躲起來(lái)流眼淚。我也知道男孩子要堅(jiān)強(qiáng)，可是

就是忍不住。我還是個(gè)體貼媽媽的好孩子呢。我會(huì)幫她做家務(wù)，還會(huì)給她留好吃的食物。我最喜歡的小動(dòng)物是

小狗，因?yàn)樗钪倚摹Ｎ矣幸粋€(gè)的朋友，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)和玩耍。我們?cè)谝黄鹱铋_心的事情是玩電腦

游戲，不過(guò)，我們知道掌握時(shí)間。

我有很多缺點(diǎn)，比如：不愛(ài)看書，喜歡玩玩具，作業(yè)速度慢，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不過(guò)我會(huì)盡量改正。

我叫天天，今年8歲了，屬猴。我個(gè)子是132厘米。長(zhǎng)得胖胖的，別人都說(shuō)媽媽比我長(zhǎng)得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的`，說(shuō)話很快，快到別人都說(shuō)不知道我在說(shuō)什么，只有媽媽知道。

我很愛(ài)干凈，吃東西的時(shí)候總是和鞠躬一樣：彎著腰，手伸到脖子那兒。

我總是很粗心，有時(shí)候把加法看成減法計(jì)算，張老師總說(shuō)我“小粗心”。

我還有一個(gè)缺點(diǎn)是不把碗里的米粒吃完，但媽媽說(shuō)“每粒米都來(lái)之不易，而且還是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的。”使我想起了我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)《鋤禾》。這首詩(shī)給了我很大的觸動(dòng)，后來(lái)，我終于把這個(gè)缺點(diǎn)改正了。而且還告訴別人不能浪費(fèi)糧食！

喜歡我就來(lái)和我交朋友吧！