最新少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)

"心得體會(huì)"是在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作生活中對(duì)所經(jīng)歷事物和感悟的一種總結(jié)和歸納。它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)和所思，同時(shí)也是一個(gè)促使我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我想我需要寫下一份心得體會(huì)來記錄自己的成長和收獲。心得體會(huì)要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考，不能泛泛而談。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

上任以來，總書記先后到9所高校視察工作并且皆發(fā)表了重要講話；在給各類社會(huì)群體的20封主席署名回信中，以高等教育為主題或者以青年學(xué)生為對(duì)象的就有8封。無論是重要講話，還是親切回信，無不體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨和政府對(duì)高等教育的重視、對(duì)青年大學(xué)生的關(guān)心。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。

首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義中國化相關(guān)理論和知識(shí)，掌握思想政治教育專業(yè)基本理論、知識(shí)和方法，緊緊握住大學(xué)生思想基礎(chǔ)的“金鑰匙”。

其次，我要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學(xué)生，用科學(xué)的馬克思主義理論引導(dǎo)學(xué)生，用新時(shí)代的中國特色社會(huì)主義文化培育學(xué)生，牢牢扣住大學(xué)生思想發(fā)展的“生命線”。

再次，我要潛心鉆研網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新理論新規(guī)律新技術(shù)新方法，回應(yīng)莘莘青年學(xué)子的發(fā)展需求、展示中國先進(jìn)文化的沉厚底蘊(yùn)，時(shí)時(shí)把住大學(xué)生思想變化的“方向盤”。

唯有此，我才能不辜負(fù)黨和國家的培養(yǎng)與期待，真正成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。不忘初心、牢記使命，做一名黨和人民滿意的“四有”輔導(dǎo)員！

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

作為少年隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)是我們不斷提升自己、完善工作的關(guān)鍵。在長期的實(shí)踐中，我深感自身的不足之處，因此參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅能夠提高自身的能力水平，更能夠?yàn)樯倌觋?duì)員提供更好的服務(wù)和引導(dǎo)。本文將從兩個(gè)方面分享我在學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得，旨在為更多的少年隊(duì)輔導(dǎo)員提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：關(guān)注理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)有責(zé)任感和使命感的少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我們要不斷提高自己的理論素養(yǎng)，以更好地引導(dǎo)少年隊(duì)員。學(xué)習(xí)理論知識(shí)可以幫助我們更加深入地了解少年隊(duì)員的成長特點(diǎn)，同時(shí)也能夠掌握更多的教育方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和自主研究，可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，更好地為隊(duì)員提供有效的幫助和支持。

第三段：注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累同樣重要。通過參與各類活動(dòng)和項(xiàng)目，我們可以更好地了解少年隊(duì)員的需求和問題，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)要注重傾聽，與少年隊(duì)員建立起良好的溝通和信任關(guān)系，只有通過深入了解他們才能針對(duì)性地提供幫助和引導(dǎo)。此外，及時(shí)總結(jié)和反思工作中的得失，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式，也是實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。

第四段：與同行交流的重要性。

作為少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我們不能孤立地進(jìn)行工作，而是要與同行們進(jìn)行積極的交流和互動(dòng)。通過交流，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，從其他人的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，進(jìn)一步提升自己的工作能力。此外，交流還能夠加深與其他輔導(dǎo)員間的聯(lián)系，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，共同推動(dòng)少年隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

作為少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該始終保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。隨著社會(huì)的不斷變化和發(fā)展，我們需要不斷地更新知識(shí)和提升自己的能力，以適應(yīng)新時(shí)代的要求和挑戰(zhàn)。此外，我們還應(yīng)該持續(xù)關(guān)注少年隊(duì)員的成長需求和問題，時(shí)刻準(zhǔn)備為他們提供支持和幫助。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力工作，我們將能夠成為更優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，為少年隊(duì)員的健康成長和成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與歸納，我深感學(xué)習(xí)對(duì)我的成長和隊(duì)員的發(fā)展至關(guān)重要。要做好少年隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，不斷學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。通過學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解隊(duì)員成長的規(guī)律，更好地提供幫助和引導(dǎo)。與此同時(shí)，我們需要與同行交流，分享經(jīng)驗(yàn)與啟示，形成良好的工作合力。要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己，為隊(duì)員們提供更好的服務(wù)。我們的努力將會(huì)為隊(duì)員的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn)。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

有幸參加20xx貴州省科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn)，是我三十六年來，第一次接受最高層次的一次面對(duì)面培訓(xùn)，也許是最后一次。不到七天的培訓(xùn)，使我對(duì)科學(xué)研究、科技創(chuàng)新有了新的理解和一些正確的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)科技創(chuàng)新神秘感轉(zhuǎn)化成好奇與躍躍欲試，畏懼感轉(zhuǎn)化為敬畏感。同時(shí)體會(huì)到科技教育與學(xué)科教育的有機(jī)統(tǒng)一是本世紀(jì)乃至于下個(gè)世紀(jì)我國屹立于世界民族之林的民族存亡的頭等大事，自己工作的責(zé)任之重大，不敢的懈怠。

老師授課方式是獨(dú)特的，教給的科技創(chuàng)新的研究程序和對(duì)每一部分的理解，是我以后進(jìn)步的'重要階梯，特別是查閱相關(guān)文獻(xiàn)，研究文獻(xiàn)，文獻(xiàn)綜述對(duì)一個(gè)老師的價(jià)值有多么的重要，它將為拓寬我的視野，提高我的能力，發(fā)揮重要作用。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，回到工作崗位把此次所學(xué)加以應(yīng)用，讓我的學(xué)生得到進(jìn)步的教育，為大學(xué)培養(yǎng)出具有科學(xué)精神和初步具有科技創(chuàng)新實(shí)踐能力，而且仍然保持對(duì)自然和科技創(chuàng)新有濃厚興趣的學(xué)生，是對(duì)此次培訓(xùn)組織者和老師最真誠的謝意。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

師德古來有之，不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，可是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自我。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。所以，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

少年隊(duì)是培養(yǎng)青少年學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，而作為少年隊(duì)工作的重要一環(huán)，輔導(dǎo)員的角色十分關(guān)鍵。作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感自己的使命重大，責(zé)任重大。為了不辜負(fù)學(xué)校的信任，我積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在這一學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了很多，也有許多的心得與體會(huì)。

首先，作為少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我了解到自己的職責(zé)所在。少年隊(duì)輔導(dǎo)員不僅僅是負(fù)責(zé)管理和組織少年隊(duì)的工作，更重要的是要關(guān)心和幫助每位少年隊(duì)員的成長。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了作為一名輔導(dǎo)員，我是學(xué)生們的榜樣和引路人，我需要傳遞正能量，關(guān)注他們的身心健康，并與他們建立起有效的溝通。我學(xué)會(huì)了傾聽、關(guān)心和理解，盡我所能去幫助他們克服困難，成長為全面發(fā)展的青少年。

其次，學(xué)習(xí)為輔導(dǎo)員提供了一個(gè)反思與改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我通過學(xué)習(xí)和交流，逐漸認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足之處。我思考自己在指導(dǎo)學(xué)生方面是否偏頗，是否過于嚴(yán)厲或者過于寬松。通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)和技能，提高自己的教育水平。學(xué)習(xí)讓我更加自省，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正，從而提高我的工作效果。

進(jìn)一步，學(xué)習(xí)使我能夠更好地理解和支持學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我了解到不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，掌握了不同的教育方法和技巧。我學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為他們提供精準(zhǔn)的幫助。我清楚地知道，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的家庭背景、興趣愛好和價(jià)值觀。因此，我更加注重與學(xué)生的交流互動(dòng)，傾聽他們的心聲，了解他們的困惑和期望，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過這種方式，我能夠更好地理解和支持學(xué)生，幫助他們解決問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

最后，學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，自身的修養(yǎng)和能力十分重要。學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高自己的教育水平，更是為了培養(yǎng)自身的責(zé)任心和職業(yè)操守。我從學(xué)習(xí)中明白到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地完成自己的工作使命。我通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了自己的認(rèn)知能力和教育水平，增強(qiáng)了自己的心理素質(zhì)和溝通能力。在輔導(dǎo)員的角色中，我時(shí)刻保持著謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷完善自己，成為學(xué)生們心目中的好老師和知心朋友。

總之，作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我明白自己的責(zé)任重大。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)所在，及時(shí)反思和改進(jìn)自己的工作方法。學(xué)習(xí)使我更好地理解和支持學(xué)生，幫助他們解決問題，激發(fā)他們的潛力。最重要的是，學(xué)習(xí)使我意識(shí)到作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，自身的修養(yǎng)和能力至關(guān)重要。我會(huì)將學(xué)習(xí)的成果融入到工作之中，不斷提升自己，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。提出了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要論斷，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。

習(xí)總書記的報(bào)告中將創(chuàng)新和教育作為“新征程”重要和關(guān)鍵的組成部分，作為一名高校教育工作者，我們深感責(zé)任重大。立德樹人是我們的永恒主題，讓一流的學(xué)生成為一流的人才是我們的工作要求，培養(yǎng)理想高遠(yuǎn)、學(xué)識(shí)一流、胸懷寰宇、致真唯實(shí)的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才是我們的愿景目標(biāo)，我堅(jiān)信個(gè)人的能力有限，但努力和作為無限，希望能夠通過我們?cè)鷮?shí)的工作，讓學(xué)生將自己的夢(mèng)想與兩個(gè)一百年的目標(biāo)對(duì)接，真正融入到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐之中，為建設(shè)“扎根中國大地的世界一流大學(xué)”添磚加瓦，為推進(jìn)創(chuàng)新型國家和教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

習(xí)近平總書記在報(bào)告的最后提到“中國夢(mèng)是我們這一代的，更是青年一代的”“中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。作為共青團(tuán)干部，在聽到這句話的時(shí)候感覺深受鼓舞，慶幸自己能夠作為青年，特別是肩負(fù)組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的團(tuán)干部，生活在這個(gè)偉大的時(shí)代，參與到中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的筑夢(mèng)征程中，能夠在習(xí)總書記的關(guān)懷下，在黨給我們搭建的舞臺(tái)上，砥礪前行、綻放青春。

同時(shí)又感覺責(zé)任重大，作為推動(dòng)黨和國家事業(yè)向前發(fā)展的生力軍，我們青年要將個(gè)人規(guī)劃融入黨和國家發(fā)展大勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把握住這個(gè)時(shí)代賦予我們的際遇和機(jī)緣，立足當(dāng)下、腳踏實(shí)地，樹立“永不懈怠的精神狀態(tài)”和“一往無前的奮斗姿態(tài)”，在這片熱土上謀劃人生、創(chuàng)造歷史！

十九大演講稿。

十九大演講稿都會(huì)以學(xué)習(xí)十九大精神為主題，本篇演講稿范文涵蓋了軍人、教師、公務(wù)員、基層黨員干部等多個(gè)領(lǐng)域，看了這篇演講稿，你一定能夠有所啟發(fā)。

寫學(xué)習(xí)黨的十九次代表大會(huì)報(bào)告精神心得體會(huì)，有時(shí)會(huì)有字?jǐn)?shù)上的限制，為了方便大家學(xué)習(xí)十九大精神，特整理了200——800字的心得體會(huì)，請(qǐng)參考學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神已經(jīng)成為了街頭巷尾大家討論的話題，這幾篇關(guān)于十九大報(bào)告精神的學(xué)習(xí)心得體會(huì)都是從不同的側(cè)面去學(xué)習(xí)、理解十九大報(bào)告的，一起來欣賞。

為了幫助大家深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，理解十九大報(bào)告內(nèi)涵，特整理三篇比較不錯(cuò)的學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告心得體會(huì)范文，請(qǐng)參考。

在習(xí)近平總書記的十九大報(bào)告里向我們提出了中國社會(huì)主義新時(shí)代的概念，作為黨員只有認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，從報(bào)告中尋找真理，點(diǎn)擊鏈接看黨員學(xué)習(xí)十九大報(bào)告心得體會(huì)，看看他們是如何理解十九大報(bào)告的。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

少先隊(duì)活動(dòng)課程是一門新型的課程，像我這樣剛上任的輔導(dǎo)員，對(duì)這門課程更是摸不著頭腦。這是一門怎樣的課程？我應(yīng)該怎樣去上這門課？怎樣才能使這門課程對(duì)孩子作用發(fā)揮到最大等一系列問題在我腦海中盤旋。在寒假期間，我研讀了《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），對(duì)這門課程有了認(rèn)識(shí)，也有了一些自己的見解。

《綱要》中向大家介紹了少先隊(duì)活動(dòng)課的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、實(shí)施要求以及評(píng)價(jià)等，這些東西讓我對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課有了初步的了解。從字面意思很容易就可以明白《綱要》中的東西，但是歸根到如何上好這樣的課程確實(shí)不容易的。在我看來，少先隊(duì)活動(dòng)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一種課程。特別是我?guī)б荒昙?jí)的孩子，對(duì)他們思想品德教育的重要性甚至要大于課本知識(shí)的傳授，如果他們從小對(duì)真善美沒有最基本的正確認(rèn)識(shí)，那么以后就可想而知了?，F(xiàn)在很多人并不注重這些，總是用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一個(gè)孩子所謂的“好”或是“壞”。其實(shí)，如果一個(gè)不知道怎么做人的人，就算他擁有在多的成績(jī)，他的人生也還是失敗。少先隊(duì)活動(dòng)課就是教會(huì)孩子怎么做人，讓孩子通過活動(dòng)，使他們明白道理。用這樣的活動(dòng)讓他們自己悟出的'道理，要比我這個(gè)老師不厭其煩的說效果有明顯的不同。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。那么如何上好少先隊(duì)活動(dòng)課程？不管以哪種形式、方法，都要以少先隊(duì)活動(dòng)課程的總目標(biāo)為前提，參照這個(gè)目標(biāo)，在計(jì)劃這個(gè)活動(dòng)課程之前，我們還要清楚的明白通過活動(dòng)課程，我們要讓孩子知道什么，要達(dá)到什么樣的共鳴。然后在結(jié)合各班的情況開展活動(dòng)。開展活動(dòng)的形式是多種多樣的，要結(jié)合本年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)來開展。一年級(jí)的新生正處在剛從幼兒走向兒童的時(shí)期。他們十分活波好動(dòng)，單靠一些簡(jiǎn)單的圖片或是老師口頭傳授是不行的。所以在活動(dòng)課中，可以更多的運(yùn)用兒歌、故事、動(dòng)畫片、游戲等形式，有效的提高他們的注意力，再加以趣味引導(dǎo)，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。對(duì)于這些低年級(jí)的孩子，活動(dòng)課程可以更側(cè)重于在孩子的生活中進(jìn)行。去年恰逢感恩節(jié)，那一天并不是少先隊(duì)活動(dòng)課，于是我就問孩子：“你們知道今天是什么日子嗎？”孩子們搖搖頭，我說：“今天是感恩節(jié)，你的爸爸媽媽也可能不知道今天的是什么節(jié)日。你回家告訴他們，并且對(duì)他們說‘爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們’?！比绻粏渭兊淖尯⒆诱f出他們愛他們的父母，很多孩子都會(huì)忘記，結(jié)合班里外來務(wù)工的家長較多，很多家長不知道感恩節(jié)這一特點(diǎn)，我讓孩子來告訴父母今天的日子，這樣孩子感到很自豪，因?yàn)樗懒烁改覆恢赖氖隆Ｊ潞?，一個(gè)家長發(fā)短信告訴我，他和他的妻子感動(dòng)的留下眼淚，雖然孩子不能真正理解父母的辛苦，但從小給他灌輸要有感恩的心會(huì)對(duì)他的成長有很大的幫助。在讀完《綱要》之后，我覺得如果當(dāng)時(shí)利用這個(gè)節(jié)日來進(jìn)行課程活動(dòng)，那么對(duì)孩子的教育意義效果會(huì)更大。

通過這樣的一個(gè)事情，我認(rèn)為少先隊(duì)活動(dòng)課已經(jīng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程了，我們可以抓住身邊很多小事來進(jìn)行活動(dòng)，通過小事活動(dòng)也會(huì)顯得更加真實(shí)，孩子的感受也會(huì)更深刻。這些是我對(duì)研讀過《綱要》后的一點(diǎn)個(gè)人心得，想要深層次的理解這門課程，需要我在今后的輔導(dǎo)員工作中不斷地努力探索、實(shí)踐。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我深知自己的責(zé)任重大。一方面，我需要幫助少年隊(duì)員們度過陣痛期，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力；另一方面，我也需要為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓他們能夠全面發(fā)展。因此，為了更好地履行自己的職責(zé)，我不斷學(xué)習(xí)成長，以提升自己的輔導(dǎo)能力。

第二段：注重心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我意識(shí)到了心理學(xué)知識(shí)的重要性。在與少年隊(duì)員們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等問題而感到煩惱。因此，為了更好地幫助他們解決問題，我開始學(xué)習(xí)與心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)。我讀了許多有關(guān)心理學(xué)的書籍，并參與了一些心理學(xué)的培訓(xùn)課程。通過學(xué)習(xí)，我明白了許多與人際關(guān)系、情緒管理等方面有關(guān)的知識(shí)，這讓我能夠更好地理解和引導(dǎo)少年隊(duì)員們。

第三段：重視教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。

作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，我意識(shí)到教育教學(xué)方法對(duì)于指導(dǎo)少年隊(duì)員的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過多年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同的少年隊(duì)員需要不同的教育方式和方法。有些隊(duì)員需要溫柔細(xì)致的引導(dǎo)，有些隊(duì)員需要嚴(yán)格要求和規(guī)范，有些隊(duì)員則需要更多的自由發(fā)展空間。為了更好地指導(dǎo)他們，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了教育教學(xué)方法的知識(shí)。我參加了一些教育培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了不同年齡段少年兒童的心理特點(diǎn)和教育方法，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教育教學(xué)方法，以滿足少年隊(duì)員們的不同需求。

第四段：積極參與少年隊(duì)活動(dòng)。

作為一名少年隊(duì)輔導(dǎo)員，積極參與少年隊(duì)的活動(dòng)對(duì)于提升自己的輔導(dǎo)能力至關(guān)重要。我意識(shí)到只有親身參與，才能更好地理解少年隊(duì)員們的需求和困惑。因此，我積極參與了少年隊(duì)的各種活動(dòng)，如夏令營、戶外拓展等。通過這些活動(dòng)，我與隊(duì)員們建立了更深厚的情感，并更好地了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求。同時(shí)，這也給我提供了更多的機(jī)會(huì)去引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我感受到了自己輔導(dǎo)能力的提升。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，我能更好地理解隊(duì)員的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑；通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，我能夠更靈活地指導(dǎo)少年隊(duì)員的學(xué)習(xí)；通過積極參與少年隊(duì)的活動(dòng)，我更好地了解到隊(duì)員們的需求，并能更好地引導(dǎo)他們成長。然而，我也清醒地意識(shí)到自己還有許多需要提高的地方。未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自己的輔導(dǎo)能力，以更好地為少年隊(duì)員們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了作為少年隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的輔導(dǎo)能力，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。通過自己的努力，我希望能夠影響到更多的少年隊(duì)員，幫助他們成為有責(zé)任感、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有領(lǐng)導(dǎo)能力的未來?xiàng)澚?，為社?huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

作為一名輔導(dǎo)員，我一直重視自己的學(xué)習(xí)和成長，不僅僅是為了自身的發(fā)展，更是為了更好地服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，也拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了更多的人際交往能力和解決問題的能力。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和問題。作為輔導(dǎo)員，我們的主要職責(zé)是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，并給予他們有效的指導(dǎo)和支持。但是，只有對(duì)學(xué)生的需求有一個(gè)全面的了解，我們才能更好地去滿足他們的需求。我通過學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)課程，不僅了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，還學(xué)到了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和傾聽。這些知識(shí)讓我能夠更好地理解學(xué)生的需求，為他們提供更好的幫助。

其次，學(xué)習(xí)讓我不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員是一個(gè)綜合性的職業(yè)，需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)到了很多實(shí)用的指導(dǎo)方法和技巧。例如，在幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適時(shí)，我學(xué)到了一些心理咨詢的基本技巧，如積極傾聽、關(guān)注他們的情感需求等。在幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題時(shí)，我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率等。這些專業(yè)知識(shí)和技能的提升，使我更加自信地面對(duì)學(xué)生的問題，并能夠給予他們更好的建議和指導(dǎo)。

第三，學(xué)習(xí)讓我拓寬了自己的視野。作為一名輔導(dǎo)員，了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育的變革對(duì)于我們的工作非常重要。通過學(xué)習(xí)，我了解到了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì)和研究成果，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式。例如，我了解到不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求不同，因此在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)需要采用不同的方法和策略。此外，我還了解到了一些先進(jìn)的教育理念和方法，如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，這些對(duì)于讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和學(xué)習(xí)非常有益。通過不斷拓寬自己的視野，我能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)，并給予他們更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

第四，學(xué)習(xí)提高了我的人際交往能力。作為輔導(dǎo)員，與學(xué)生、教師以及家長的聯(lián)系和溝通是非常重要的。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧，如積極傾聽、善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。這些技巧讓我能夠更好地與他人交流和溝通，建立良好的人際關(guān)系。此外，我還通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的課程，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在與其他輔導(dǎo)員的合作中，我能夠更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，提高我們的團(tuán)隊(duì)效能。這些提升不僅在工作中幫助我更好地與他人協(xié)作，也在日常生活中產(chǎn)生了積極的影響。

最后，學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了解決問題的能力。作為一名輔導(dǎo)員，面對(duì)學(xué)生的各種問題和困難，我們需要有一定的解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些解決問題的方法和策略，如系統(tǒng)思考、分析問題的關(guān)鍵因素等。這些方法和策略讓我能夠更加有條理和有效地解決問題，避免盲目地行動(dòng)和決策。此外，通過與其他輔導(dǎo)員的互動(dòng)與交流，我還學(xué)到了其他同行的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些可以為我在工作中遇到的問題提供更多的解決思路。

綜上所述，作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)對(duì)于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的人際交往能力和解決問題的能力。不斷學(xué)習(xí)和成長，讓我們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供更好的幫助和支持。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

習(xí)總書記的講話統(tǒng)攬全局、高屋建瓴、內(nèi)涵豐富。我和同事們看完開幕會(huì)直播，十分激動(dòng)、倍感振奮！尤其讓我印象深刻的是，總書記指出在本世紀(jì)中葉要把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。習(xí)總書記在表述中加上了“美麗”一詞，“生態(tài)文明”被提及12次、“美麗”8次、“綠色”15次。作為環(huán)境工程以及化學(xué)工程兩個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)員，深感激動(dòng)和興奮。這體現(xiàn)出中央對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視，極大的鼓舞了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展，激勵(lì)他們?yōu)閯?chuàng)建美好環(huán)境、建設(shè)美麗化工而不懈奮斗。

作為一名陪伴青年與其朝夕相處的高校專職輔導(dǎo)員教師我感到責(zé)任重大、使命光榮。我將不斷深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提升思想覺悟、自身素質(zhì)和工作能力，堅(jiān)持以立德樹人為中心，勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐，引領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、關(guān)心所需所求，努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，我們一定會(huì)不忘初心、牢記使命，繼續(xù)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在高校雙一流建設(shè)的背景下，以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的十九大隆重開幕，報(bào)告中實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)，五位一體總體布局，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，五大發(fā)展理念詮釋了新時(shí)代、新思想、新目標(biāo)、新征程下中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年偉大奮斗目標(biāo)的重點(diǎn)、坐標(biāo)、方向和規(guī)律。

偉大的夢(mèng)想，偉大的斗爭(zhēng)，偉大的工程，偉大的事業(yè)，鑄就著新時(shí)代的使命，擔(dān)當(dāng)與未來。十四個(gè)堅(jiān)持構(gòu)成了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，這里有對(duì)“人民對(duì)美好生活的向往”和人民日益增長的美好生活需要的莊嚴(yán)承諾。

十九大，讓我們?cè)僖淮稳孀x懂了中國，讀懂了她的過去、未來、初心和夢(mèng)想！看到了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的決心與信心！聽到了全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動(dòng)綱領(lǐng)和具體舉措。不忘初心，方得始終，從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。

作為一名教育工作者，我們是幸運(yùn)的，堅(jiān)守“立德樹人”的使命責(zé)任，與廣大青年一起參與到實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的偉大事業(yè)中。不忘初心、牢記使命，在歷史與現(xiàn)實(shí)交匯的新的起點(diǎn)上，在黨和國家對(duì)青年的關(guān)注和期望下，在感受越來越多的“獲得感”中砥礪前行，用自己的實(shí)際行動(dòng)匯聚國家前進(jìn)發(fā)展的磅礴力量！

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

近年來，作為高校教育管理的重要力量，輔導(dǎo)員的工作逐漸受到廣泛關(guān)注。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸擔(dān)任了一段時(shí)間的學(xué)生工作助理，從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)輔導(dǎo)員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真觀察、認(rèn)真傾聽與師生們的交流，并積極參與各項(xiàng)輔導(dǎo)員工作。以下，我將對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，作為一名輔導(dǎo)員，要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。輔導(dǎo)員的工作離不開知識(shí)和技能的支撐，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，通過學(xué)習(xí)新的理論和方法，提高了自己的輔導(dǎo)能力和專業(yè)水平。我發(fā)現(xiàn)，只有保持“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài)，才能不斷適應(yīng)高校教育的日新月異，才能滿足學(xué)生多樣化的需求。

其次，輔導(dǎo)員要熱情耐心地傾聽學(xué)生的心聲。學(xué)生是大學(xué)的主體，他們身上蘊(yùn)含著無窮的潛力和需求。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該以真誠的態(tài)度傾聽他們的困惑、疑慮和期望，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，只有真心為學(xué)生著想，尊重學(xué)生的個(gè)人性格和需求，才能建立起良好的師生關(guān)系，才能有效地開展工作。

第三，注重溝通和交流在輔導(dǎo)員工作中起著至關(guān)重要的作用。無論是與學(xué)生之間、還是與教職工之間，交流都是了解需求、解決問題的重要途徑。通過與學(xué)生的對(duì)話，我更加深入地了解到他們的內(nèi)心世界，幫助他們調(diào)節(jié)情緒、面對(duì)困難；與教職工的交流，讓我明確了工作的方向和目標(biāo)，并得到了很多寶貴的建議。輔導(dǎo)員的工作需要經(jīng)常面對(duì)各種復(fù)雜的情況，只有善于溝通和交流，才能更好地解決問題，為學(xué)生和學(xué)校提供更好的服務(wù)。

第四，輔導(dǎo)員需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。輔導(dǎo)員的工作以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，因此必須具備豐富的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。在這段時(shí)間里，我不僅通過學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，還積極跟進(jìn)了一些社會(huì)熱點(diǎn)話題和新聞動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供更具前瞻性的指導(dǎo)。此外，作為一名輔導(dǎo)員，我還積極參與了學(xué)院組織的各類活動(dòng)，提高了自己的組織和管理能力。專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的提升，不僅幫助了我更好地開展工作，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。

最后，作為一名輔導(dǎo)員，要有忍耐和堅(jiān)持的精神。輔導(dǎo)員的工作并不容易，需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和耐心。面對(duì)學(xué)生的困惑和糾結(jié)，我們不能輕易放棄，而是要耐心傾聽、給予指導(dǎo)，幫助他們解決問題。我曾遇到過一位情緒低落的學(xué)生，通過與她的交流和開導(dǎo)，她逐漸走出了困境，重拾了對(duì)生活的信心。正是因?yàn)槲覉?jiān)持著不離不棄的原則，才能對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

總之，從成為一名學(xué)生工作助理以來，我在輔導(dǎo)員工作中學(xué)到了很多。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，耐心傾聽學(xué)生的心聲，注重溝通和交流，提升專業(yè)知識(shí)和技能，堅(jiān)持與學(xué)生同行的精神。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的工作方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。

在沒有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說教，增強(qiáng)說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

我參與了學(xué)工辦組織的新入職輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涉及了輔導(dǎo)員工作中會(huì)涉及的各個(gè)方面，干貨滿滿。相信20多位一起參與培訓(xùn)的輔導(dǎo)員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀、學(xué)工辦各部門的工作職能，還了解了如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè)、如何處理心理危機(jī)、如何上好新生活動(dòng)課、如何進(jìn)行黨建工作等等。

在正式開展輔導(dǎo)員工作之前，我對(duì)輔導(dǎo)員的`工作已經(jīng)有了一些了解。但是在正式工作以后，還是深刻感覺到了自己的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備明顯不夠。輔導(dǎo)員是做什么的呢？簡(jiǎn)單來說，除了給學(xué)生上課（活動(dòng)課、思道修等課程除外），所有與學(xué)生相關(guān)的事情都需要輔導(dǎo)員來處理，都和輔導(dǎo)員的工作相關(guān)。因此正如xx老師說的，“對(duì)輔導(dǎo)員的要求超過對(duì)一般人的要求”。但是在苦干的同時(shí)又要注意巧干，因此向各位有豐富經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員前輩吸取經(jīng)驗(yàn)就尤為重要。比如作為大一新生輔導(dǎo)員，需要給他們上活動(dòng)課。如何給他們上活動(dòng)課，活動(dòng)課該上哪些內(nèi)容，是困擾我的問題之一。然而在聽了xx老師的分享之后，我才明白認(rèn)識(shí)到活動(dòng)課可以有那么多形式豐富的內(nèi)容，如果可以利用好活動(dòng)課，非常有利于班級(jí)的建設(shè)和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班級(jí)歸屬感不強(qiáng)，如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力也讓我有些頭疼。但是在xx老師和xx老師分別介紹了他們的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以后，我確實(shí)得到了很多啟發(fā)。其實(shí)學(xué)生是非常有創(chuàng)造力的，有時(shí)候適當(dāng)放手給他們，也許會(huì)有意想不到的收獲。

正如鄧?yán)蠋熕f，我們培養(yǎng)了學(xué)生，同時(shí)也發(fā)展了自己。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，一定是在培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，自身各方面的知識(shí)儲(chǔ)備也發(fā)展完備，處理學(xué)生事務(wù)的能力得到提升。衷心感謝學(xué)工辦給了我們新手輔導(dǎo)員這次寶貴的“取經(jīng)”機(jī)會(huì)，感謝這么多優(yōu)秀前輩對(duì)我們的關(guān)心和幫助。我們一定會(huì)更加努力認(rèn)真地工作，不辜負(fù)各位前輩的期待。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

我很榮幸能夠在全國高校對(duì)大學(xué)生思想政治工作日益重視的今天走向輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位，并且有幸參加了第三十九期全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。

培訓(xùn)從7月9日開始，五天的時(shí)間內(nèi)，我聆聽了華北水利水電學(xué)院黨委書記朱海峰教授以“大學(xué)發(fā)展與輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)”為主題的講座，河南省教育廳學(xué)生處副處長舒衛(wèi)芳以“普通高校學(xué)生工作”為主題的講座，東北師范大學(xué)黨委學(xué)工部部長李忠軍教授以“高校輔導(dǎo)員工作理論與實(shí)踐”為主題的講座，中共山東省委高校工委副書記田建國教授以“努力提高輔導(dǎo)員素質(zhì)”和“德育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題的講座，武漢理工大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所所長雷五明教授以“心理健康教育與咨詢”為主題的講座，參加了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參與了每晚進(jìn)行的小組討論，班級(jí)討論。專家的教誨，與同仁的討論，使我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、要正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)。

念的教育。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的知心朋友、人生導(dǎo)師和引路人。

(二)要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。

第一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，堅(jiān)持不懈用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本方針和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立社會(huì)主義理想信念，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅(jiān)定信念。

第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。此外，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，定期進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識(shí)地朝著目標(biāo)自覺地學(xué)習(xí)，形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長是一個(gè)極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學(xué)生組織和班委的工作。

第四，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

(一)將巡警變?yōu)榉?wù)員、引導(dǎo)者?，F(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人目標(biāo)。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)、鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果。

(二)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。教師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。"德高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。

上獲得了大量有益的信息和知識(shí)的同時(shí)，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導(dǎo)員老師與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)心觀察學(xué)生的思維動(dòng)向。

(一)積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)?？萍伎偸请p刃劍，關(guān)鍵是如何更好地利用它，網(wǎng)絡(luò)在開闊學(xué)生視野的同時(shí)，也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學(xué)生，大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識(shí)。開闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手。

(二)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積級(jí)與學(xué)生互動(dòng)及時(shí)回答學(xué)生疑難問題。唐代的文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鹘y(tǒng)的當(dāng)面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與自己學(xué)生溝通，會(huì)更直接、方便、快捷。學(xué)生通過e-mail,qq，微博等方式可以匿名將真實(shí)想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

四、樹立輔導(dǎo)員觀，具備政治觀、影響力、群眾觀和團(tuán)隊(duì)觀，努力提升自身的綜合素質(zhì)，做一名有理念、有隊(duì)伍、有激情、有責(zé)任的輔導(dǎo)員。

首先，做到職業(yè)合格化。簡(jiǎn)單地說就是做事情時(shí)要想清楚、說明白、做到位。想清楚就是具備決策、謀斷能力，說明白就是要具備與人談話的能力，做到位就是要完善。做到這些，才會(huì)是一個(gè)合格的輔導(dǎo)員。

作，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等的與職業(yè)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，為日常工作提供理論支撐。

最后，努力成為一個(gè)專家學(xué)者。輔導(dǎo)員作為一個(gè)高校教師，在學(xué)術(shù)研究上也應(yīng)有一番作為。這樣才能完善自身，用自身的人格魅力和學(xué)術(shù)知識(shí)給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。

總之，新時(shí)期高校輔導(dǎo)員應(yīng)成為集教育管理、服務(wù)和科研于一體的教師。輔導(dǎo)員的素質(zhì)關(guān)系著高校人才的質(zhì)量。

通過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺，也使我更加熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)。我深深地認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。輔導(dǎo)員在政治上是旗幟，學(xué)業(yè)上是導(dǎo)師，品行上是典范，情感上是朋友，做人上是偶像，我要保持一顆積極向上的心態(tài)，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起逐步成長。我會(huì)以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的精神投身到這項(xiàng)事業(yè)中去。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

習(xí)總書記的報(bào)告，的確讓我感到非常的振奮。首先，報(bào)告全程三個(gè)半小時(shí)，總書記始終以飽滿和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)出現(xiàn)在屏幕中，而且，全程僅喝了一次水。雖然是小細(xì)節(jié)，但能感受得到總書記對(duì)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)所具有的強(qiáng)勁底氣！

十九大報(bào)告中有一系列理論創(chuàng)新，其中最重要的是提出了“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”。我們黨對(duì)于這個(gè)“新時(shí)代”給予了明晰的定位?！靶聲r(shí)代”的“新”有著多重內(nèi)涵，其中我認(rèn)為以下幾方面十分重要：

一是新時(shí)代是中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史階段。這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代，我們黨正帶領(lǐng)全國人民史無前例的奔向小康社會(huì)，奔向現(xiàn)代化社會(huì)。

二是新時(shí)代是一個(gè)走向美好的時(shí)代。隨著我國社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化，在黨的帶領(lǐng)下，在全社會(huì)的共同努力下，實(shí)現(xiàn)美好的生活，擁有美麗的生態(tài)正在越來越近地走向我們。

三是新時(shí)代是一個(gè)成就夢(mèng)想的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，人們擁有了更開放、更包容的環(huán)境，創(chuàng)新與奮斗成為人們的普遍追求，為大眾實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了無限可能。伴隨著網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、科技智能的深度發(fā)展，人與人、人與物的交往格局將會(huì)發(fā)生深刻變化。讓我們一同步入新時(shí)代，一起牢記新使命，一路走好新征程！

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。下面是本站帶來的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。

教發(fā)五十九號(hào)文件等一系列政策文件的出臺(tái)，將輔導(dǎo)員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個(gè)前所未有的地位，輔導(dǎo)員的個(gè)人進(jìn)步以及整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展得到了千載難逢的機(jī)遇，但與此同時(shí)也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時(shí)間的工作中，我感到工作缺乏思路和創(chuàng)新意識(shí)，只是做了一些學(xué)生日常性的管理工作，沒有將思想政治工作做出實(shí)效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。在與學(xué)生的交流中，我深深感到學(xué)生在面臨學(xué)業(yè)、戀愛等各方面問題時(shí)對(duì)我們的信賴，也感到自己能力的不足。但幸運(yùn)的是，省高教工委為新任輔導(dǎo)員安排了這次培訓(xùn)，使我在各個(gè)方面獲益匪淺。

這次培訓(xùn)從一開始的接待工作就看出了這次培訓(xùn)十分的正規(guī)，規(guī)模也很大，來自全省四百余名輔導(dǎo)員被分為八個(gè)班級(jí)，并且每個(gè)班級(jí)還配備了相應(yīng)的班主任，課程安排也十分緊湊和有針對(duì)性，上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學(xué)習(xí)帶來的疲勞，使我們能在輕松的討論交流中將上午所學(xué)的理論知識(shí)消化吸收，使這次的培訓(xùn)充滿了既輕松又實(shí)效的氣氛。開班儀式上，省教科工委、遼寧大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)的出席體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的重要性，曲建武書記更是從一名老輔導(dǎo)員的角度對(duì)我們提出了深切的期望和要求。培訓(xùn)一開始，便由遼寧大學(xué)馬列學(xué)院的院長房廣順教授為我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與。

崗位職責(zé)。

為主題的培訓(xùn)。大約兩個(gè)小時(shí)的課程，從輔導(dǎo)員在我國的產(chǎn)生、發(fā)展講起，為我們講解了輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)與職業(yè)定位，在新時(shí)期下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展方向，也就是"專業(yè)化，職業(yè)化，專家型’，，也談到了中央十六號(hào)文件的出臺(tái)背景，說到國家對(duì)輔導(dǎo)員的重視，我們輔導(dǎo)員本身也要不斷提高自身素質(zhì)以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)，既為這次培訓(xùn)開宗明義，也為我們今后的發(fā)展指明了方向，同時(shí)也使我們深受鼓舞。

隨后，培訓(xùn)便進(jìn)入到了更加具體和更有針對(duì)性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門：職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，目前大學(xué)與大學(xué)生面臨的相同的問題就是就業(yè)問題，大學(xué)教育的最直接目的就是培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，否則一切都是空談，而教育的最重要的是因材施教，有的學(xué)生無法明確自己的人生目標(biāo)和定位，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和動(dòng)力。這門課系統(tǒng)的講解了職業(yè)規(guī)劃教育的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程，針對(duì)流程中的各個(gè)細(xì)節(jié)也作了細(xì)致的講解，使我明白了以后再次面對(duì)有上述問題的學(xué)生我該如何去處理和疏導(dǎo)，也使我明白了自己今后的人該如何規(guī)劃，對(duì)自身因素、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)學(xué)生和我自己的發(fā)展的影響該如何克服也有了一定的掌握。

校園危機(jī)處理，校園危機(jī)的處理可能不是一個(gè)常規(guī)性的事務(wù)，但是在一名合格輔導(dǎo)員的心中應(yīng)該時(shí)刻有著處理危機(jī)事務(wù)的準(zhǔn)備和能力。校園危機(jī)不僅僅是發(fā)生的危害學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全事件，也包括學(xué)生的不冷靜而引發(fā)的群體事件，輔導(dǎo)員不僅要有過硬的政治、心理素質(zhì)，也要有過硬的組織能力和科學(xué)完備的應(yīng)對(duì)危機(jī)的預(yù)案。一個(gè)良好的秩序和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織是降低危機(jī)造成的危害的最低要求，這節(jié)課時(shí)我們不僅了解到了校園內(nèi)的常見的危機(jī)和處理辦法，也讓我們掌握了科學(xué)的處理危機(jī)的理念和思維方式，在今后工作中面對(duì)突發(fā)的事件我們也會(huì)更從容，取得更理想的結(jié)果。

學(xué)生組織建設(shè)，主講老師趙群老師以"構(gòu)建‘三位一體’高校學(xué)生黨員發(fā)展工作新模式”為題，結(jié)合她所在的中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)生黨員發(fā)展與組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們進(jìn)行了精彩的講座。學(xué)生黨員是我黨為了吸收青年學(xué)生當(dāng)中的先進(jìn)分子作為我黨今后發(fā)展的生力軍的產(chǎn)物，學(xué)生黨員必須是學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀分子，這種優(yōu)秀既是指學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)秀，又是指必須具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、對(duì)黨對(duì)人民的無限忠誠和無私的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生黨員是高校中各項(xiàng)學(xué)生工作的排頭兵和堅(jiān)強(qiáng)基石，一名僅僅"獨(dú)善其身”的人絕不可能是一名合格的共產(chǎn)黨員，一名合格的共產(chǎn)黨員必須有國家、民族和社會(huì)責(zé)任感，是一個(gè)橋頭堡，是一顆充滿熱情的火種。

學(xué)生黨員發(fā)展的好壞直接影響到當(dāng)將來的發(fā)展，作為學(xué)校基層黨組織與學(xué)生黨員工作的直接參與者，輔導(dǎo)員必須了解、掌握并且堅(jiān)持學(xué)生黨員發(fā)展的制度，保證學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。趙老師除了講解學(xué)生黨員發(fā)展的一般知識(shí)外，還將醫(yī)大的學(xué)生黨員發(fā)展管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作了細(xì)致的講解。尤其是學(xué)生黨組織的制度建設(shè)與量化考評(píng)使我獲益良多，黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)非常具體、全面，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、民主測(cè)評(píng)率、理論學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)都有明確的要求。學(xué)生黨校的開展也十分的具有針對(duì)性和連續(xù)性。將黨校分為初、中、高級(jí)班，針對(duì)性的組織不同層次的學(xué)習(xí)，形式靈活多樣，同是作為醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)大的將臨床科室中業(yè)務(wù)過硬，同時(shí)也是優(yōu)秀黨員的業(yè)務(wù)骨干請(qǐng)到教室中為學(xué)生黨員作報(bào)告的做法使我深受啟發(fā)，這既能培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨性，同時(shí)也使學(xué)生能夠刻苦學(xué)習(xí)，立足于本職為人民服務(wù)。

動(dòng)和主題教育活動(dòng)指導(dǎo)，主講老師柳金紅老師是一名從事學(xué)生工作長達(dá)十五年的一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學(xué)生活動(dòng)。她的講座給我最深的印象是非常的具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，整個(gè)講座既有理論講解，又穿插了大量的具體案例。學(xué)生活動(dòng)是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的不斷發(fā)展，以及各種不良思潮對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)生活動(dòng)的組織與開是否能夠吸引學(xué)生也可以說是學(xué)生工作成敗的關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生活動(dòng)的組織與實(shí)施是一門具有科學(xué)性和他獨(dú)特內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué)，并不是像我想象的簡(jiǎn)單的找來幾個(gè)學(xué)生充充樣子的"小兒科’，也要求輔導(dǎo)員要不斷的工薪眼界與自己的思維，這樣才能夠跟得上年輕人的思路，做出學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生活動(dòng)的精品。

當(dāng)然，其他的課程也使我的理論得到了升華，限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓(xùn)雖說不是一勞永逸，但也解決了半年工作遇到的很多問題，使我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是一門充滿技巧與藝術(shù)的工作，我們要不斷地去學(xué)習(xí)摸索其中的科學(xué)規(guī)律才能夠講這門工作做好，最重要的我們要將它作為我們的終身事業(yè)去做，將我們對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)黨的忠誠體現(xiàn)在我們的卓有成效的工作上。

記得中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫我填輔導(dǎo)員的報(bào)名表時(shí)，我正在緊張地為六年級(jí)畢業(yè)考試上課。那時(shí)的我，根本沒有時(shí)間也沒有精力多想，我認(rèn)為首要任務(wù)是畢業(yè)考。所以對(duì)于這個(gè)輔導(dǎo)員，好像還沒反應(yīng)過來一樣。沒想輔導(dǎo)員究竟是干什么的，也沒有想自己有沒有這個(gè)能力做好這份工作。事實(shí)上，我覺得自己可能根本不會(huì)被選上，畢竟優(yōu)秀的資教生太多了。

七月六號(hào)，趙老師在qq上告訴我，我來武漢當(dāng)輔導(dǎo)員。我愣了，沒反應(yīng)過來。我以為是縣教育局通知我，沒想到省教育廳親自通知了我。其實(shí)直到這時(shí)，我才意識(shí)到這不是一份簡(jiǎn)單的差事，不是小孩子過家家。鍛煉我的時(shí)刻到了。

開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議時(shí)，我還在火車站。用手機(jī)堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)?？粗拜厒兊陌l(fā)言，我覺得自己好渺小，我迫切想知道其他輔導(dǎo)員們的故事，我想知道究竟有多少偉大的經(jīng)歷。

慌慌張張?jiān)诶纪昃幹瓶荚?，再匆忙趕回建始買白色襯衣，再趕回學(xué)校拿黑色褲子、黑色皮鞋。我沒有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，就在坐車了?？晌揖尤粵]有一點(diǎn)抱怨，而是想著以最快的速度解決所有的問題，然后到武漢。突然覺得自己思想覺悟變高了。

七月八號(hào)晚上便到達(dá)了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。我和建始的另一名輔導(dǎo)員湯龍一起到的。李艷熱情地接待了我們，可由于席子還沒有運(yùn)來，我們只能在行政樓的辦公室睡一晚。除了負(fù)責(zé)接待工作的，我和湯龍應(yīng)該是第一到的吧，有點(diǎn)意外。這一晚，我沒有睡覺，就在猜測(cè)輔導(dǎo)員的工作有多難，有多少輔導(dǎo)員。

很快，大多數(shù)輔導(dǎo)員都報(bào)到了?？墒俏腋静徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)，但很多輔導(dǎo)員都當(dāng)了幾次了，互相熟悉。這讓我有點(diǎn)失落，感覺這個(gè)世界離我有點(diǎn)遠(yuǎn)，我比較難去融入其中。

幸好，有寢室的姐妹們。王華芳，《尋夢(mèng)》的作詞作曲者。我最喜歡這首資教之歌了，沒想到和她一個(gè)寢室。蔡月，志愿者，已經(jīng)考上武大的研究生。既漂亮又善良的女孩兒。陳凡，在利川資教，專門為跳舞而來的。可以向她請(qǐng)教很多問題。還沒有給我們喘息的機(jī)會(huì)，便真正走上正軌了。要想做好輔導(dǎo)員，帶好學(xué)員，必須先把我們自己訓(xùn)練好。于是，我們開始了嚴(yán)格的。

軍訓(xùn)。

沒有人告訴你，應(yīng)該怎樣做。只有人告訴你，應(yīng)該做什么。早上6:40就要集合軍訓(xùn)。所以我們必須5:30起床，沒有多少時(shí)間吃早飯。干糧是最好的解決辦法，可事實(shí)上，我連買干糧的時(shí)間都擠不出來。所以，我一直沒有吃過早飯。可奇怪的是，并沒有覺得餓。

武漢的天氣實(shí)在不敢恭維。我們就在烈日下訓(xùn)練齊步走、跑步、四面轉(zhuǎn)法等等。汗水早已打濕了衣服，腳很疼，肚子很餓?？煽纯粗車?，便不會(huì)有輔導(dǎo)員抱怨。堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

最要命的是，沒有人告訴我，我應(yīng)該站在什么位置。120多個(gè)輔導(dǎo)員，沒有給我們時(shí)間去觀察自己究竟應(yīng)該屬于哪里。但必須在五秒內(nèi)找到自己的位置。兩排變六排，六排變四排。四排變四縱，四縱變九縱。所有轉(zhuǎn)變隊(duì)形沒有給我們實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而是必須在10秒內(nèi)完成。神經(jīng)高度緊張，生怕自己聽錯(cuò)口令，做錯(cuò)動(dòng)作。我覺得我們太強(qiáng)了，反應(yīng)快，動(dòng)作整齊。

我們很多輔導(dǎo)員穿的是高跟鞋。一個(gè)上午，便成功地曬黑了一圈，腳磨出了水泡。累，真的很累，倒床便睡。其實(shí)中午只能睡半個(gè)多小時(shí)。下午2:00還要繼續(xù)訓(xùn)練。沒有人質(zhì)問為什么輔導(dǎo)員要進(jìn)行如此嚴(yán)格的軍訓(xùn)。因?yàn)槲覀兌级Ｖ挥形覀儽挥?xùn)練過來了，才有底氣和資格訓(xùn)練學(xué)員。

不知道是幸運(yùn)還是麻煩，我成功地進(jìn)入了利川編制考試的面試。因此，必須請(qǐng)假兩天。所以，我只參加了一天半的軍訓(xùn)。我沒有被檢閱，還沒有機(jī)會(huì)見到趙老師。坐了九個(gè)多小時(shí)的火車卻只參加了六分鐘的面試。面試完，便趕緊回到武漢。

月13號(hào)早上，我見到了趙老師。他跟我說了第一句話：“陳華吧，你回來啦!”我愣住了，沒想到趙老師居然認(rèn)出我來了。我傻了，只是微笑著點(diǎn)了下頭。真的有點(diǎn)震撼，他是第一次見我，怎么就認(rèn)出我了?后來我才明白，趙老師豈止是只知道我們輔導(dǎo)員的名字，他基本上可以背出我們所有的信息。這只是他一方面的偉大之處而已。后來還發(fā)現(xiàn)，能文能武，辦事利索，樣樣精通等等，這些詞用來形容一個(gè)人，根本不過分?？傊?，值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。

我被分到第七支部，58班輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)咸豐地區(qū)的學(xué)員管理工作。當(dāng)我們按九個(gè)支部站著時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的使命感。我很慶幸，自己沒有錯(cuò)過9乘9方隊(duì)。當(dāng)我們手拉手，微笑著轉(zhuǎn)圈時(shí)，我覺得自己很幸福。這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的很有力量。我是其中的一員，多么光榮啊!

口號(hào)。

激情飽滿，我由衷感到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)悍偉大的。雖然我們身體很累，但我們精神百倍!

檢閱完畢!緊張的時(shí)刻算暫時(shí)過去了，我們終于可以坐進(jìn)大廳了。聽著輔導(dǎo)員的報(bào)道，我想起了自己的那些學(xué)生，想起了那些善良的老師，想起了我資教的地方。我的眼淚再也無法控制住，被一遍一遍地感動(dòng)著。我想孩子們了!

然而，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始!學(xué)員們的接待工作有難度。120多名輔導(dǎo)員在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)負(fù)責(zé)接待4000多名學(xué)員，可以想象難度有多大!另外，我是第七支部的計(jì)財(cái)，還要負(fù)責(zé)整個(gè)支部的飯卡、衣服、包包的發(fā)放。我頭都大了!我自己的錢都沒有數(shù)，計(jì)算能力也不怎么樣，很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)。我只能細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心了!

接待工作比想象中簡(jiǎn)單、輕松。主要原因是，團(tuán)結(jié)的力量大!我們第七支部一起工作，沒有抱怨，沒有計(jì)較!遺憾的是，咸豐班僅僅到了一半的人。因?yàn)橄特S班到的人數(shù)比預(yù)計(jì)少了太多，所以我多領(lǐng)了一百多張飯卡。一張卡里有150塊錢，掉卡就得我補(bǔ)。所以我不得不每天背著那么多卡跑來跑去。幸運(yùn)的是，我沒在計(jì)財(cái)方面犯錯(cuò)。包括支部的收入和支出，作帳方面，我都高效率、高質(zhì)量完成了。原來，我也可以和數(shù)字打交道!

和學(xué)員們接觸的日子有太多感慨。報(bào)到的那天，我留意了他們的出生日期，大多數(shù)都比我大。我可以給我的學(xué)生們唱幾節(jié)課獨(dú)角戲，可這些學(xué)員都是本科生啊，他們憑什么要聽我的。

第一次班會(huì)活動(dòng)時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了問題--沒有激情。

自我介紹。

基本上就三句話：我是，來自，畢業(yè)于。想活躍下氣氛，卻發(fā)現(xiàn)那么難。沒有人愿意唱歌，展示一下自己。選班干部時(shí)，基本上沒有出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面。幸好，報(bào)到時(shí)了解了下情況，對(duì)班干部心里有點(diǎn)數(shù)。我讓每個(gè)學(xué)員寫了一個(gè)問題，我可以在以后的日子解答。第一次班會(huì)，基本上靠我一人給結(jié)束了。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。

在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

輔導(dǎo)員是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。

輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上，學(xué)生處楊林處長給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭(zhēng)取精益求精。

我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

少年隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

習(xí)近平總書記在十九大的重要講話，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，進(jìn)一步豐富了管黨治黨的思想理論體系，是馬克思主義關(guān)于黨建理論的光輝文獻(xiàn)。講話高屋建瓴、統(tǒng)攬全局，內(nèi)涵豐富、思想深刻，彰顯了習(xí)近平總書記對(duì)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略謀劃和深邃思考，體現(xiàn)了黨中央全面從嚴(yán)治黨的自我革命精神和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，使我們受到了深刻的思想洗禮、黨性教育和精神升華。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨首先要從政治上看；強(qiáng)調(diào)我們黨作為馬克思主義政黨必須旗幟鮮明講政治；強(qiáng)調(diào)講政治是我們黨補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)身健體的根本保證，是我們黨培養(yǎng)自我革命勇氣、增強(qiáng)自我凈化能力、提高排毒殺菌政治免疫力的根本途徑。新聞出版廣電部門是黨的重要意識(shí)形態(tài)陣地，擔(dān)負(fù)的就是政治工作。講政治，是我們一切工作的立足點(diǎn)和生命線，是我們做好工作的根本要求。我們必須旗幟鮮明講政治，牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，落實(shí)到新聞出版廣播影視各項(xiàng)工作中。

旗幟鮮明講政治，必須牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，把自覺維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威作為第一位的政治要求。黨的十九大確立習(xí)近平總書記為黨中央的核心、全黨的核心，這是黨心所向、民心所向。我們一定要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在政治上絕對(duì)忠誠、組織上自覺服從、行動(dòng)上堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記這個(gè)核心，自覺堅(jiān)決向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊。要把堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)核心地位作為最大的政治，作為政治生活最重要的大事，落實(shí)到思想上政治上和行動(dòng)上，轉(zhuǎn)化為在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的堅(jiān)定信念，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面準(zhǔn)確理解把握基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)、思想精髓、核心要義，提高用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題的能力，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，筑牢堅(jiān)定理想信念的思想根基。

旗幟鮮明講政治，必須始終嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，當(dāng)好政治上的明白人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨最根本、最重要的紀(jì)律。新聞出版廣電系統(tǒng)黨員干部是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域忠誠衛(wèi)士，必須始終把講政治擺在首要位置，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，任何時(shí)候任何情況下都要堅(jiān)定政治方向和政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)政治定力和政治勇氣。要不斷強(qiáng)化教育引導(dǎo)和督促檢查，引導(dǎo)黨員干部對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩始終嚴(yán)守篤行、心存敬畏，有令必行、有禁必止，時(shí)刻與黨中央對(duì)標(biāo)對(duì)表，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決照辦、黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。要自覺執(zhí)行“五個(gè)必須”、杜絕“七個(gè)有之”，扎實(shí)開展黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查，引導(dǎo)和推動(dòng)黨員干部始終在紀(jì)律和規(guī)矩下行動(dòng)，既追求高標(biāo)準(zhǔn)又自覺守底線。對(duì)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、違反宣傳紀(jì)律的，堅(jiān)決依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處，切實(shí)維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

旗幟鮮明講政治，必須切實(shí)擔(dān)當(dāng)管黨治黨政治責(zé)任，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，管黨治黨責(zé)任是最根本的政治責(zé)任。我們要牢固樹立“抓黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的意識(shí)，擔(dān)當(dāng)好管黨治黨的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要知責(zé)、盡責(zé)、負(fù)責(zé)，身體力行地抓全面從嚴(yán)治黨工作，堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起考核。要完善主體責(zé)任機(jī)制化格局，堅(jiān)持“年初定責(zé)、年中督責(zé)、年底述責(zé)”制度，每年列出“責(zé)任清單”，層層簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)督查督辦，做到一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。要從黨內(nèi)政治生活管起、嚴(yán)起，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。要嚴(yán)肅監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，有效運(yùn)用“四種形態(tài)”，抓早抓小抓日常，多了解黨員干部日常的思想、工作、作風(fēng)、生活狀況，多注意干部群眾的反映，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)提醒、糾正，使紅臉出汗成為常態(tài)，懲前毖后、治病救人。要以問責(zé)推動(dòng)責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，堅(jiān)持“有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究”，堅(jiān)持有紀(jì)必執(zhí)、有違必查、一案雙查，特別是要抓住典型案例嚴(yán)肅問責(zé)，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使失責(zé)必問成為常態(tài)。

旗幟鮮明講政治，必須牢牢把握正確政治方向，不斷提高把好關(guān)口、守好陣地的政治能力。新聞出版廣播影視領(lǐng)域處在意識(shí)形態(tài)工作最前沿，承擔(dān)著堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地的重要政治任務(wù)，講政治必須落實(shí)到提高政治能力、維護(hù)政治安全上來。要把對(duì)黨絕對(duì)忠誠作為安身立命之本，始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颉⒁渣h的意志為意志。要堅(jiān)持黨媒姓黨不動(dòng)搖，堅(jiān)持政治家辦報(bào)、辦刊、辦出版社、辦臺(tái)、辦網(wǎng)不動(dòng)搖，堅(jiān)持正確政治方向和宣傳導(dǎo)向、創(chuàng)作導(dǎo)向、出版導(dǎo)向，當(dāng)好黨和人民的喉舌，讓黨的主張成為時(shí)代最強(qiáng)音。要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，自覺用政治標(biāo)準(zhǔn)衡量和處理業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)定不移落實(shí)導(dǎo)向管理全覆蓋要求，嚴(yán)守廣播、影視、報(bào)刊、圖書、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體陣地，綜合運(yùn)用法律、行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等手段完善長效機(jī)制，面對(duì)錯(cuò)誤思潮和有害信息敢于亮劍、敢于發(fā)聲，面對(duì)噪音雜音及時(shí)批駁、以正視聽，切實(shí)增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗。要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，積極深化內(nèi)容產(chǎn)品的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷推出更多思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品，努力攀登文藝“高峰”，更好地弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。要著眼于造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的工作隊(duì)伍，加強(qiáng)行業(yè)隊(duì)伍建設(shè)管理，分級(jí)分類開展馬克思主義新聞?dòng)^、出版觀、文藝觀培訓(xùn)，增強(qiáng)從業(yè)人員把導(dǎo)向、守陣地的思想和行動(dòng)自覺。

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神是一項(xiàng)長期政治任務(wù)，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。新聞出版廣電系統(tǒng)一定堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，以管黨治黨的新成效保障各項(xiàng)工作的新發(fā)展！

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